第1单元拔尖测评-【通成学典】2026-2027学年三年级上册语文拔尖特训（统编版·新教材 江苏专用）

拔尖测评 第一单元拔尖测评 一、1.略(3分)2.美丽的校园，是梦想启航的 地方。(2分)》 二、1.rong jicǎhuang song(每空0.5分) 2.热闹洁白球呼风笛狂欢（每空1分） 3身体部位示例：口干舌燥手舞足蹈（每空1分） 三、1.D(2分)解析“鸦雀无声”形容非常安 静，用来形容“雨”的到来不恰当。 2.A(2分)解析加点的“几遍”读重一些，能感 受到孙中山的聪明，书读几遍就背下来了。 3.C(2分)解析第③句“我们的学校非常可爱” 是总起句，应为首句；第④句紧接总起句，描述进入 校门后的第一印象；第⑤句以榕树为参照，介绍左 边的教学楼，符合空间顺序；第②句进一步描述教 学楼后方景物，衔接自然；第①句最后介绍花坛东面 的操场，完成整体空间布局。故顺序为③④⑤②①。 4B(2分)解析象棋棋子一般是红、黑二色，取 名“黑白棋社”不合适。 5.B(2分)解析泰戈尔是印度著名诗人。 6.牧童骑黄牛歌声振林樾意欲捕鸣蝉忽然 闭口立（每空0.5分） 四、示例：太阳出来便绽开了笑脸（每空1分） 五、示例：我和爸爸妈妈去了乡村外婆家，跟着外 婆学种蔬菜、喂小鸡，还认识了许多田间的小昆虫， 既亲近了大自然，又学到了新知识。(3分)（评分 建议：写出具体的暑假经历，得1分；写出乐趣或收 获，得1分；语句通顺、表意清晰，得1分。) 六、1.开阔视野提高动手能力培养合作意识 (每空1分)》 2.C(3分)解析根据材料一可知，围棋小组要 求“每周的两次活动都必须参加”，所以“可以只参 加其中一次”说法错误。 3.不能(1分)科技小组仅限四年级以上同学参 加(2分) 4.C(3分)解析由材料二第②条中的“下水前， 不要空腹或吃得太饱，一般饭后一小时再下水”可知， 小婷在肚子很饿、没有吃饭的情况下，不宜去游泳。 5.小明做得不对。(1分)在游泳前，他应该先进 行准备活动，不能立即下水；(1分)游泳后，要做好 清洁工作，比如，去除耳道内的积水，滴眼药水并漱 口，及时冲洗头发和身体，洗净黏附在头上、身上的 消毒剂，不能换上衣服就匆匆离开。(1分) 七、1.采野花吃野果滑冰（每空2分） 2.（1)“我们”的手指比喻（每空1分）(2)结 冰的小溪大滑梯欢乐（每空1分） (3)B(3分)解析由第④自然段可知，同学们是 滑冰上学，“坐过‘站”是说不要滑过学校。 3.A(3分)解析第④自然段主要描写了同学们 冬天滑冰上学的有趣场景。短文最后说“跑进校 门，大伙又都怪学校太近太近”，这是因为同学们还 没有玩够滑冰，就到了学校，想再接着滑。 4.示例：夏天(1分)捉一路蚂蚱(1分)蚂蚱在 草地里蹦来蹦去，我们就不停地在草丛中穿行。最 后，我们的鞋子上都挂满了草叶。(2分)（评分建 议：选择一个季节写，得1分；写一件趣事，得1分； 仿照短文，写清楚事情，得2分。) 八、[思路点拨]本题是命题作文。首先，回顾自 己的学习与生活，哪位同学给你的印象最深刻，让 你难忘？为什么难忘？其次，以事写人。写作时可 先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事 例表现人物的特点，要抓住重点，不用面面俱到。 重点部分要详写，给读者留下深刻的印象。最后， 表达自己的真实情感 第二单元拔尖测评 -、1.yào shi bin mei liao yùnlue yin(每空0.5分)2.亮晶晶珠邮票排列 规则图案香甜气味凉爽（每空1分） 3.(1)①(2)②(3)③（每空1分）4.示例： 晴朗没有云雾，光线充足（每空1分）拔尖特训语文（江苏专用）三年级上 第一单元拔尖测评 ○满分：100分◎时间：90分钟 姓名： 得分： 【卷首语】美丽的校园，是梦想启航的地方。我们在这里学习知识、掌握本领， 参与活动、收获成长！让我们一起畅享多彩的校园活动吧！ 一、（江苏连云港）校园活动开始啦！让我们展示自己的才华，感受活动的欢乐。(5分) 1.请把字写端正，注意卷面整洁。(3分) 2.请把下面的句子正确、端正地抄写在横线上。(2分) 美丽的校园，是梦想启航的地方。 活动一：童心筑梦·“艺”彩纷呈 二、我校举办了校园晚会。读小语参加晚会后的记录，完成练习。(11分) re nao( )的晚会上，同学们各显神通：有戴着绒[yong rong]花簪子、 穿着ji迫bai( )裙子跳舞的，她们优美的舞姿令人陶醉；有表演悠悠Qú( ) 和花式hū( )啦圈的，他们精湛的技艺令人惊叹；有表演情景剧的，戴着假[ǎ jià]发的演员们摇头晃脑，感情充沛；有吹fngdí( )的，那激扬的曲调让我 想起了荒[huang huàng]野上kuang huan( )奔腾的骏马；还有朗 诵[song yǒng]古诗的，那浑厚的嗓音带我穿越古今，让我感受到了中华优秀传统 文化的魅力… 1.用“√”给加点字选择正确的读音。(2分) 2.根据拼音，写字词。(6分) 3.观察上面记录中画“”的词语，我发现它含有 的名称，这样的四 字词语我还知道： 。(3分) 活动二：深耕文苑·“竞”显锋芒 三、校园知识竞赛帮助我们巩固知识、提升素养。请你参加知识竞赛，完成挑战。 (12分) 1.下列描写校园生活的语句中，加点词语运用不恰当的一项是(2分) A.小语连早饭都没吃，就急急忙忙地背起书包上学去了。 B.刚上一年级时，我们跟着老师读课文，咿咿呀呀，像唱歌一样。 C.你刚才说的那番话，我一字不漏地记下来了。 D.这场雨像长了腿似的，鸦雀无声地来到了我们的校园。 2.下列对句子朗读重音的标注和读法分析不恰当的一项是(2分) A.孙中山读了几遍，就背下来了。（加点词读重一些，能感受到他读书很辛苦） B.这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。（慢读加点词，能强调好奇的程度） C.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。（重读加点词，能感受到花来 得快) D.妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。（重读加点词，读出肯定 的语气) 3.下列句子排序最恰当的一项是(2分) ①花坛的东面是大操场，我们经常在这里做操、玩游戏。 ②教学楼的后面是一个大花坛。春天来了，花坛变得五彩缤纷。 ③我们的学校非常可爱。 ④走进校门，门口有一棵高大的榕树，它像一位忠实的哨兵守卫着学校。 ⑤榕树的左边有一座高大的教学楼。 A.③②⑤①④ B.③①②④⑤ C.③④⑤②① D.④⑤①②③ 4.为传承传统文化，三年级(1)班要成立几个社团，下列取名不合适的是(2分) A.挂灯结彩（花灯社团） B.黑白棋社（象棋社团） C.扇影清辉（团扇社团） D.纸亦飞扬（剪纸社团） 5.根据所学知识，下列说法有误的一项是(2分) A.“傣族”“景颇族”“阿昌族”“德昂族”等词语都是少数民族的名称。 B.泰戈尔是英国著名诗人，《花的学校》一课选自他的诗集。 C.《不懂就要问》一课的插图中，墙上挂的人物画像是孔子，孔子被称为“万世师表”。 D.读书时，读到有新鲜感的词句，我们可以多读几遍，然后抄写下来。 6.清代诗人袁枚在《所见》中为我们描绘了两幅图景，“ ”两句诗勾画了一幅牧童骑牛歌唱图；“ ”两句诗则描绘了一幅牧童专注捕蝉图。(2分) 1 四、校园知识竞赛进入白热化阶段，请仔细审题，完成以下挑战。(3分) 例：雨一来，他们便放假了。 想象花儿的动作、表情… 发挥想象仿写： ,花儿们 活动三：生活趣事·“语”你有约 五、新趋势地域特色同学们正在交流暑假的美好生活，快来一起聊一聊吧。(3分)》 小语：我暑假里去了苏州拙政园，园里亭台楼阁、小桥流水，让我领略到了江南园林 的独特魅力！ 小文：暑假里，我体验了南京的绒花制作，既有趣又学到了非遗知识 小梅：我去敬老院做义工了，我认为为老人们奉献爱心是非常有意义的事。 小军： 活动四：书香满园·“读”享智慧 六、正值校园读书节，大家一起来阅读材料，并完成练习吧。(15分) 【材料一】 课外兴趣小组 丰富的课外兴趣小组活动，是校内课余生活的重要组成部分，有助于同学们开 阔视野、提高动手能力、培养合作意识，有利于青少年健康快乐成长。 为了丰富同学们的课余生活，学校组织了一些课外兴趣小组，并将具体内容公 布如下： 围棋小组 游泳小组 足球小组 周二、周五下午 周五下午 周一、周二、周四下午 仅限有一定围棋基础者参加，且凡有兴趣者都可以参加 报名后，无特殊情况，每周 每周的两次活动都必须参加 三次活动都必须参加 朗诵小组 科技小组 周三下午 周五下午 凡有兴趣者都可以参加 仅限四年级以上同学参加 【材料二】 游泳馆游泳安全常识宣传公告 ①有心脏病、高血压、中耳炎、沙眼等疾病者不宜游泳。有开放性伤口、皮肤 病、身体感到不适者也不适合游泳。 ②下水前，不要空腹或吃得太饱，一般饭后一小时再下水。运动要循序渐进， 要在岸上做好准备活动后再下水。 ③在游泳中，一旦腿、脚抽筋，要把腿、踝、趾伸成直线。大腿、小腿抽筋，要伸 直脚，翘起脚趾，必要时将脚掌往身体方向扳。抽筋时不要慌张，一定要冷静。过度 抽筋时，要尽快上岸，或向他人求助。 ④游泳后，要注意泳后卫生，及时去除耳道内的积水，滴眼药水并漱口，及时冲 洗头发和身体，洗净黏附在头上、身上的消毒剂。 1.请你结合材料一，完成课外兴趣小组的招新卡片。(3分) 招新卡片 加入课外兴趣小组，能帮助你 健 康快乐地成长。 2.看到学校公布的课外兴趣小组安排，有围棋基础的小语想参加围棋小组，下列说 法错误的一项是(3分) A.围棋小组的活动时间是周二、周五下午。 B.小语有围棋基础，符合围棋小组的参加条件。 C.围棋小组每周有两次活动，小语可以只参加其中一次。 D.参加围棋小组能和有相同爱好的同学一起交流棋艺。 3.新考法思辨探究刚上三年级的小文是个小小科技迷，她特别想报名参加科技小 组。你觉得小文能通过申请吗？(3分) 我觉得小文 (能不能)通过申请，因为 4.结合材料二，下面四位游泳小组成员的做法不合适的是(3分) A.小静在游泳时，腿抽筋了，她赶紧向他人求助，上岸去休息了。 B.小华前两天下水感冒了，痊愈后才和同学一起去游泳。 C.放学后，小婷感觉很饿，但她想到吃饱了不宜游泳，就准备饿着肚子去游泳。 D.小雪胳膊上有一道开放性伤口，她果断拒绝了朋友的游泳邀请。 5.阅读下面的内容，你认为游泳小组的同学小明做得对吗？如果做得对，请说明理 由；如果做得不对，请你告诉他应该怎样做。(3分) 小明放学后，到游泳馆就赶紧下水游泳，游完就赶紧换上衣服，匆匆离开了。 七、（江苏常州改编）同学们读到一篇写上学路中见闻的文章，感到很新鲜，展开了 讨论。(21分) 上学一路歌 ◎傅永健 ①春天上学，走一路，采一路野花。黄的是蒲公英，紫的是二月兰…走一路， 采一路，采得满手香，满身香。 ②夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。 我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结果，教室的地上满是湿鞋印。 ③秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得 手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。 ④冬天上学，走一路，滑一路冰。结冰的小溪变成了长长的大滑梯。我们或者 站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。 一路嗒嗒嗒！嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到 了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙又都怪学校太近太近… (选自《北京日报》，有删改) 1.新考法思维导图短文按照时间顺序写了孩子们在上学路上的趣事。他们在上学 路上都做了什么呢？请根据短文内容，把思维导图补充完整。(6分) 春天 夏天 秋天 冬天 蹚溪水 2.阅读要素读文中有新鲜感的词语和句子，按要求完成练习。(8分) (1)第③自然段中的“黑炭条”这个词语很有新鲜感，它在文中指的是 ,从这个词语中我知道了这句话运用了 的修辞手法。(2分) (2)文中画“”的句子把 比作 ,十分生动，让我们 感受到冬天上学路上充满了 。(3分) (3)下列对文中画“”的句子理解不正确的一项是(3分) A.句中的“站”指的并不是车站，而是学校。 B.同学们有的坐汽车，有的坐飞机上学，因为交通工具开得太快，所以容易坐 过站。 C.同学们滑冰去上学，大家十分兴奋，相互提醒就不容易滑过学校。 D.伙伴们互相提醒着，可见他们互相关照。 3.短文最后说“跑进校门，大伙又都怪学校太近太近”的原因是(3分) A.大伙觉得滑冰很有趣，还没滑够就到了学校，想多滑一会儿。 B.大伙觉得小溪太短，还没玩够小溪里的水就到了学校，想多玩一会儿。 C.大伙觉得学校太近，还没摘够野果就到了学校，想多摘一会儿。 D.大伙觉得上课时间还没到，不太想上学，想等时间到了再去。 4.新考法创意表达一年四季，上学路上的景色各不相同，每个人的经历也各不相同， 请你仿照短文，选择一个季节写一写上学路上的一件趣事吧！(4分) 上学，走一路， 活动五：墨香盈袖，“字”得其乐 八、一年一度的校园征文大赛开始了。请你读一读，根据要求进行习作。(30分) 在学校里，我们和同学一起学习、玩耍。在相处的过程中，我们会发现每个人都 有不同的特点。请以《一起走近他（她）》为题，选择一位有特点的同学，向大家介绍 一下吧。可以用上有新鲜感的词句，写出人物的特别之处。不少于300字。