第一单元自测练习卷-2026-2027学年三年级上册语文统编版

2026-2027学年三年级上册语文第一单元综合测试卷 （满分100分　建议用时70分钟） 班级＿＿＿＿＿＿　姓名＿＿＿＿＿＿　得分＿＿＿＿＿＿ 一、看拼音，写词语。（每词1分，共8分） zǎo chén（　　　）　 　chuān dài（　　　）　　 dǎ bàn（　　　）　 　 xiān yàn（　　　） fàng jià（　　　）　 kǒu dí（　　　）　　 tiào wǔ（　　　）　 　 fá zhàn（　　　） 二、选择题。（每题2分，共8分） 1、下列词语的读音完全正确的一项是（　　） A. 粗壮（zhàng）　枝干（gàn）　　　好奇（hào qí） B. 衣裳（shang）　　罚站（fá）　　　 功课（kè） C. 私塾（shú）　　 照例（lì）　　　挨打（āi dǎ） D. 鲜（xiān）艳　　招引（zhāo）　　 安静（jìn） 2、下列句子中词语的解释，有误的一项是（　　） A. 这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。好奇：对自己不了解的事物感到新奇。 B. 孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？糊里糊涂：认识模糊，不明事理。 C. 先生讲得很详细，大家听得很认真。详细：周密完备。 D. 那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。绚丽多彩：形容色彩华丽。 3、下列句子中，没有语病的一项是（　　） A. 大青树下的小学是一所边疆的小学。 B. 通过认真学习，使我懂得了很多道理。 C. 花的学校里的花，都穿着各种颜色的衣裳。 D. 孙中山学问高，是因为他不懂就问的原因。 4、下列对《不懂就要问》的理解，有误的一项是（　　） A. 课文讲述了孙中山小时候在私塾读书时不懂就问的故事。 B. 孙中山背书时遇到不懂的问题，主动向先生请教。 C. 孙中山认为"不懂就要问"，这种精神值得我们学习。 D. 先生因为孙中山提问而生气，打了孙中山一顿。 三、填空题。（共22分） 1、查字典填空。（每空1分，共4分） "鲜"用音序查字法，应先查大写字母＿＿＿＿，再查音节＿＿＿＿；用部首查字法，应先查部首＿＿＿。"罚"字的第3画是＿＿＿＿。 2、形近字、多音字组词。（每空0.5分，共4分） 扮＿＿＿　纷＿＿＿＿　　假 jià＿＿＿＿　　好 hào＿＿＿＿ 舞＿＿＿　午＿＿＿＿　　假 jiǎ＿＿＿＿　　好 hǎo＿＿＿＿ 3、把下列词语补充完整，再选择恰当的词语填空（填序号，共9分） 绚丽多（　　）　　摇头晃（　　）　　　鸦雀无（　　） 急急忙（　　） （　　）丽多彩　　　　（　　）糊糊 （1）同学们穿着鲜艳的服装，把学校打扮得＿＿＿＿＿＿。 （2）私塾里安静极了，＿＿＿＿＿＿，只听见先生讲课的声音。 （3）上课铃响了，同学们＿＿＿＿＿＿地跑进教室。 4、按课文内容填空。（每空1分，共5分） （1）《大青树下的小学》描写了一所＿＿＿＿＿＿边疆小学的学习生活。 （2）《花的学校》的作者是印度诗人＿＿＿＿＿＿。 （3）《不懂就要问》讲述的是＿＿＿＿＿＿小时候读书的故事。 （4）先生讲得很＿＿＿＿＿＿，大家听得很＿＿＿＿＿＿。 四、句子与口语交际。（每题2分，共6分） 1、修改病句：大青树下的小学是一所十分特别特殊的学校。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、用"像……一样"写一个比喻句，描写学校里的一个场景。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、口语交际《我的暑假生活》中，你向大家介绍暑假里最有趣的一件事。请用两三句话写一写。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、课内阅读。（共12分） 阅读《大青树下的小学》片段，完成练习。 上课了，不同民族的小学生在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。 1、这段话写了什么时候的情景？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、用"＿＿＿"画出描写"窗外十分安静"的句子。（2分） 3、窗外为什么那么安静？作者这样写有什么好处？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、从这段话中，你体会到了怎样的学习氛围？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、课外阅读。（共14分） 我的校园 我的学校坐落在小河边，是一所美丽的学校。 走进校门，首先映入眼帘的是一个大操场。操场的四周种着高大的杨树，微风吹来，树叶沙沙作响，像在低声歌唱。操场中间是绿色的草坪，同学们课间都在这里玩耍、奔跑。 操场东边是教学楼，白色的墙壁，明亮的窗户。每天清晨，琅琅的读书声从教室里传出来，像悦耳的音乐。操场西边是一个小花园，春天到了，花园里开满了五颜六色的花，有红的、黄的、紫的，漂亮极了。 我爱我的学校，它是我学习和成长的乐园。 1、短文介绍了学校的哪些地方？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、用"＿＿＿"画出一句比喻句，并说说它把什么比作什么。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、作者是按什么顺序介绍学校的？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、读了这篇短文，你想对你的学校说些什么？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、习作。（30分） 猜猜他是谁 我们身边有亲人、老师、同学、朋友……请你选择一个人，不写出他的名字，只写一写他的样子、爱好或特点，让大家来猜一猜他是谁。注意写出这个人物的特点，让别人能根据你的描述猜出他是谁。不少于300字。 参考答案 一、看拼音，写词语。 早晨　穿戴　打扮　鲜艳　放假　口笛　跳舞　罚站 （错一字该词不得分。） 二、选择题。 1、B 2、C 3、A 4、D 三、填空题共20分） 1、X　xian　鱼　竖 2、打扮　纷纷　放假　好奇；跳舞　中午　真假　好坏（答案合理即可） 3、补充：绚丽多彩　摇头晃脑　鸦雀无声　急急忙忙　绚丽多彩　糊里糊涂 选填：（1）绚丽多彩（2）鸦雀无声（3）急急忙忙 4、（1）边疆（2）泰戈尔（3）孙中山（4）详细　认真 四、句子与口语交际。 1、示例：大青树下的小学是一所十分特殊的学校。（"特别"与"特殊"重复，删去其一即可。） 2、示例：同学们像快乐的小鸟一样，在操场上尽情玩耍。（比喻恰当、语句通顺即可。） 3、示例：暑假里，我跟着爸爸妈妈去了海边。我第一次见到大海，海浪像调皮的孩子一样追着我们跑，我踩在软软的沙滩上，开心极了。（能清楚介绍暑假里的一件趣事，语句通顺即可。） 五、课内阅读。 1、上课时，同学们一起读课文的情景。 2、画出："这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。" 3、窗外之所以那么安静，是因为同学们读课文的声音太好听了，连树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子都被吸引住了。这样写用拟人和侧面烘托的手法，从侧面衬托出同学们读书声的悦耳动听，表现了校园里浓厚的学习氛围。 4、示例：我体会到了这所学校里浓厚、美好、和谐的学习氛围。不同民族的小学生一起学习，连山林里的动物都被吸引来"听课"，学习氛围十分愉快。 六、课外阅读。 1、操场、教学楼、小花园。 2、示例：画出"微风吹来，树叶沙沙作响，像在低声歌唱"。把树叶的沙沙声比作低声歌唱，生动形象地写出了风吹树叶时的声音之美。 3、作者按空间顺序（由走进校门到操场，再到东边的教学楼、西边的花园）来介绍学校。 4、示例：我想对学校说，谢谢你给我提供了一个美丽、快乐的学习环境，我会在这里好好学习、快乐成长，珍惜在这里的每一天。（言之有理即可） 七、习作。 一等（25—30分）：能写出人物的特点，让别人能根据描述猜出是谁，语句通顺，条理清楚，书写工整。 二等（20—24分）：能写出人物特点，表达较清楚，语句较通顺。 三等（15—19分）：内容基本符合要求，表达不够具体，语句基本通顺。 四等（10—14分）：偏离题意或内容简单，语句不通顺处较多。 五等（10分以下）：内容空洞，无法成文。 （不足300字，每少50字扣2分。） 学科网（北京）股份有限公司 $