第一单元 从中华文明的起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 练习题--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

滚动训练1 第一单元 从中华文明的起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固

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一、单选题

1．秦简《为吏之道》载，“孤寡穷困，老弱独传，均徭赏罚，慠悍冤暴，根（垦）田人（仞）邑，赋敛毋（无）度。”要求官吏注重民生，体恤孤寡贫穷老弱孤独之人。这说明秦（   ）

A．用礼治的思想规范官员行为 B．推行法家思想实行严刑峻法

C．主张“以民为本”推行仁政 D．采取一些措施缓和社会矛盾

2．《九章算术》是一部采用问题集的形式的算书，按不同算法类型分为九章。书中共有246个问题，涉及田亩测量、工程建设、交通运输、税收商业等，几乎包含了当时社会生产和生活的各个领域。这说明《九章算术》（   ）

A．开启数学研究新模式 B．实用性特征较为明显

C．是劳动人民智慧结晶 D．忽视理论方面的探索

3．距今约6000年的陕西西安半坡遗址中，出土了大量磨制石器、骨器，窖穴中存有粟的朽粒，还发现了彩陶、半地穴式房屋遗迹以及猪、狗等家畜骨骼。这表明当时的先民（   ）

A．黄河流域已普遍使用铁犁牛耕

B．仍以打制石器、渔猎采集为生

C．已从事原始农业并过定居生活

D．已形成中央集权的统一国家

4．《史记·秦始皇本纪》载：秦王嬴政统一六国后，令群臣议帝号，自称“始皇帝”，规定“命为‘制’，令为‘诏’，天子自称曰‘朕’”，并“除谥法”，宣布“后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷”；同时规定“天下之事无小大皆决于上”。这些规定集中反映出皇帝制度的特征是（   ）

A．皇权受到法律和制度的严格约束

B．皇位禅让传承，选贤与能

C．皇位世袭、皇权至上、皇帝独尊

D．皇帝与丞相分权制衡、共治天下

5．秦朝推行文书制度，自郡一级自上而下行文，要求遵照执行。如果县道属曹不受命的话，则按图1所示进行反馈，由县、道向上行文报郡后进行责罚。对该制度解读正确的是（   ）

A．向上行文完全可以越级上报

B．体现了文书流转的层级分明

C．郡县官吏都由中央直接任命

D．有助于行政命令的有效执行

6．我国旧石器时代重要人类遗址分布示意图显示：已发现的遗址有数百处，西起云南元谋，北抵辽宁、内蒙古，南达广东、广西，主要集中在黄河流域和长江流域，且多位于河流两岸的台地或洞穴中。这一分布特征形成的主要原因是（   ）

A．大河流域资源丰富，利于渔猎采集

B．当时已形成以中原为核心的早期国家

C．旧石器时代人类已掌握农业灌溉技术

D．沿海地区气候湿热，人类无法生存

7．《史记》记载：齐桓公“九合诸侯，一匡天下”，争霸时打出“尊王攘夷”的旗号，葵丘会盟时周襄王派宰孔赐胙（祭祀用肉）并特许其“无下拜”；三家分晋、田氏代齐后，周威烈王亦正式册命韩、赵、魏为诸侯。这些史实共同说明春秋战国时期的周王室（   ）

A．仍具强大实力，能有效控制诸侯国

B．已完全丧失地位，诸侯不再承认

C．通过变法改革重立天下共主地位

D．虽已衰微，名义上仍是天下共主

8．《史记·秦始皇本纪》载：秦统一后，丞相王绾等言“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（镇）之，请立诸子”；廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止……置诸侯不便。”秦始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王……又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”遂“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”，郡县长官均由中央直接任免、不得世袭。秦朝在全国推广郡县制的深远意义在于（   ）

A．确立垂直管理，此后区划再无调整

B．恢复西周分封传统，巩固宗法血缘

C．地方获独立军政权，提高行政效率

D．加强中央集权，奠定后世制度基础

9．《国语》载：“恶金（指铁）以铸锄、夷、斤、斸zhú，试诸壤土”；考古发现春秋战国时期铁农具出土数量大增，牛耕逐步推广；《史记》载蜀守李冰“凿离碓，穿二江成都之中”，水工郑国“凿泾水……为渠”，都江堰、郑国渠等水利工程相继兴建；同时各国大量铸造流通货币，临淄、邯郸等城市呈现“车毂击，人肩摩”的繁盛景象。这些现象共同反映出春秋战国时期（   ）

A．铁农具已完全取代木石农具并普及

B．生产力提高，农工商业均有大发展

C．井田制巩固，奴隶制经济空前繁荣

D．各国推行重农抑商，商业受限

10．春秋时期，周天子剥夺郑庄公卿士之位，郑庄公遂不朝觐。周天子率诸侯伐郑，反被郑军击败，大夫祝聃射王中肩。郑庄公却制止追击，曰：“君子不欲多上人，况敢陵（凌）天子乎？”并派人慰问周天子。这反映了，当时（   ）

A．诸侯争霸局面开始形成 B．礼乐制度约束力较强

C．宗法血缘纽带趋于松弛 D．政治权力重心的下移

11．《左传》《国语》等先秦典籍将管仲刻画为贤者；孔子在批评管仲“不知礼”的同时，又用“仁”来盛赞管仲功绩；稷下学宫学者所撰《管子》一书极力将管仲描写成圣贤；《吕氏春秋》则侧重刻画管仲“举贤”“尚法”。这反映出春秋战国时期（   ）

A．普遍推崇管仲的治国思想 B．人物评价以德行为主要标准

C．诸子思想呈现融合的趋势 D．注重利用历史人物阐发己说

12．秦始皇采纳李斯之议，推行焚书令，规定“非秦记皆烧之”，但“医药卜筮种树之书”不在其列；同时，汉武帝虽“罢黜百家，独尊儒术”，却依然重用张汤、桑弘羊等法家色彩浓厚的官员以理财政、刑狱。这两项看似对立的政策，其内在一致性在于（   ）

A．文化专制政策的延续 B．实用理性的治国取向

C．儒法思想的斗争融合 D．王权对知识体系的裁断

13．山西襄汾陶寺遗址距今已有4000多年历史，其中发现了宫殿建筑、天文建筑以及各种礼器，阶级阶层分化也比较明显。下图所展示的彩绘龙纹陶盘，就被认为是王室使用的礼仪用品。该遗址所处的时期（   ）

A．艺术风格普遍质朴写实 B．华夏认同观念形成

C．可能具备国家初始形态 D．农业生产精耕细作

14．汉文帝下诏：“农，天下之本也。民所恃以生也。而民或不务本而事末，故生不遂。朕忧其然，故今兹亲率群臣农以劝之。其赐天下民今年田租之半。”此后汉代多位帝王多次下诏减免田租、赈济流民、轻省徭役，将安定民生、劝课农桑作为治国核心要务。材料反映汉代治国理念是（   ）