7.2 践行平等 课件-2026-2027学年八年级统编版道德与法治上册

平等是人类永恒的追求，是社会文明进步的标志。法律面前人人平等，是社会主义法治的基本原则。践行平等，就是反对特权、尊重差异、消除歧视，让每个人都能得到公平对待。无论是在校园、家庭还是社会中，平等都能让人与人相处更和谐。今天我们学习《践行平等》，树立平等意识，做平等的践行者和维护者。 新课导入 7.2 践行平等 统编版（2024）初中道法八年级上册 核心素养目标 政治认同：认识到平等是社会主义核心价值观的重要内容，是社会文明进步的标志，认同我国追求平等的价值取向，增强对平等社会的向往。 法治观念：理解法律面前人人平等的原则，认识到任何公民都没有超越法律的特权，增强依法维护平等权利的意识。 健全人格：在践行平等的过程中，培养尊重他人、不歧视他人的品质，学会以平等的态度与人交往，促进人格健全发展。 责任意识：明确践行平等是每个公民的责任，主动反对特权和歧视，为营造平等的社会氛围贡献力量，增强对社会的责任担当。 (一）平等的含义及地位 一、平等的含义及地位 （1）含义 平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 （2）地位 平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重 要内容。 (二）平等的表现 班级要办黑板报，组长小欣分配任务时，有的同学说 “我会画画，负责插图吧”，有的同学小声说 “我不会画画，也不会写字，是不是帮不上忙？”。小欣赶紧说：“没关系！你可以帮我们找素材、擦黑板，或者念内容给我们核对 —— 咱们组每个人的活儿都很重要，不管会不会画画，大家一起出力，谁都不特殊！” 不会画画的同学，人格也和擅长的同学一样平等 组长小欣的做法体现了什么？ 生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 2.平等的表现 （1）平等表现为人格平等 城乡同票同权 同工同酬 教育公平 城乡平等 思考：根据以上图片体现了什么？ 平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 （2）平等意味着权利义务平等 现实生活中，有一些人，如老人、儿童、孕妇、残疾人，由于他们的年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。 公交车厢里设的爱心专座 思考：材料中这些差别对待的做法是否违反了平等？请说明理由。 没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。 (三）平等的价值 平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。在社会生活中，我们应该正确理解平等，努力践行平等。 3.平等的价值 杭州图书馆平等接纳拾荒者 杭州图书馆对所有读者免费开放，包括乞丐和拾荒者，仅要求他们洗手后进入。当有读者投诉时，馆长回应：“我无权拒绝他们，但您有权选择离开。”这一做法体现了公共服务对弱势群体的平等尊重，打破了“身份歧视”的偏见。 你怎样看待杭州图书馆的行为？ 探究与分享 (四）践行平等的做法 践行平等的做法 从2003年开始，杭州图书馆向所有读者免费开放，但唯一的要求是必须洗净手后再阅读。然而，随着越来越多的乞丐和拾荒者走进图书馆，一些市民开始表示不满。他们认为，允许这些人群进入图书馆，是对其他读者的“不尊重”。面对这些质疑，当时的馆长褚树青坚定地回应：“我无权拒绝他们入内读书，但您有权利选择离开。”尽管面临不时出现的投诉，杭州图书馆始终坚守其理念。 想一想 你怎样看待杭州图书馆的行为？ 1.平等对待他人 媒体曾刊登了一则题为《一审被判死刑还该不该重金抢救》的报道：被告人因犯抢劫罪一审被判处死刑，上诉期间病情急剧恶化生命垂危，出于人道主义考虑，看守所将其送往医院紧急救治，并承担了数万元医疗费用。当时，此案引起激烈争论，很多人认为这是在作秀，不应该浪费国家有限的财力去救治一个死刑犯。 探究与分享 思考：死刑犯在执行死刑前出现急病重症，到底需不需要救治？ 点拨：需要。践行平等，就要平等对待他人。 每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要平等地对待所有成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 践行平等的做法 1.平等对待他人。 （1）原因：每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。 （2）要求：我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 求职者张先生通过大亚湾某公司三轮面试后，收到《录用通知书》。在按要求提交原公司离职证明、体检报告后，张先生在办理入职手续当日，被该公司以手指残疾为由拒绝录用，遂将该公司诉至人民法院。2025年3月，大亚湾经济技术开发区人民法院依法判决涉事企业赔偿张先生工资差额3.9万元及精神抚慰金5000元。 想一想 张先生的做法给我们什么启示？ 2.敢于抵制不平等的行为。 践行平等的做法 详写内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解 生活中还存在哪些就业歧视的行为？ 这些行为会给求职者带来哪些危害？ 想一想 你想对被歧视者和歧视者说些什么？ 践行平等的做法 践行平等的做法 2.敢于抵制不平等的行为。 （1）原因：现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象，这损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。 （2）要求：面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 包拯是北宋时期的著名廉吏，曾任端州知府。端州有一个非常知名的特产——端砚，每年都要向皇宫里进贡。许多在端州任职的官员都会趁机利用手中权力增加征敛的数额，中饱私囊。多年来无度的征敛严重增加了当地百姓的负担。包拯到任后，了解到这一情况，马上颁布条令，不允许各地官员额外征敛砚台，一旦发现立即予以严惩，而且以身作则。包拯三年任职期满离开端州时，果然“不持一砚归”。 想一想 包拯的做法给我们什么启示？ 3.坚决反对特权。 践行平等的做法 特权是平等的大敌。每个公民都应平等的承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 相关链接 践行平等的做法 3.坚决反对特权。 （1）特权的表现：只享受权利不承担义务，利用手中的权力以权谋私，利用社会关系追逐一己之利，等等。 （2）反对特权的原因：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 （3）启示：任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。 践行平等的做法 4.共建平等社会。 践行平等，需要把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。 践行平等的做法 4.共建平等社会。 （1）原因：实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。 （2）要求：我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 社 会 家 庭 学 校 中学生在日常生活中应该怎样践行平等呢？ 尊重和平等对待每一位同学，遵守校纪校规，勇敢抵制不平等行为。 尊重父母和长辈，主动做家务，为父母分忧。 尊老爱幼，关爱弱势群体。 探究与分享 践行平等 平等表现为人格平等 平等意味着权利义务平等 小结： 1.平等的含义及地位 2.平等的表现 3.平等的价值 4.践行平等的做法 敢于抵制不平等的行为 平等对待他人 增强平等意识，落实平等原则 坚决反对特权 课堂训练 练习 1.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列选项中的情境不违背平等含义的是（   ）。 ①某景区规定70岁以上老年人可免票游览 ②小明的爸爸因为是乙肝病毒携带者在竞聘时被取消参聘资格 ③某地规定乘客可以免费带领两名身高1.3米（含1.3米）以下儿童乘车 ④某公司以“绩效”为依据，男员工工资普遍高于女员工 A.②③ B.②④ C.①③ D.①④ C 练习 2.面对如图漫画中“只招男性”的行为，我们应该（   ） ①增强平等意识，敢于抵制不平等的行为 ②忍气吞声，多一事不如少一事 ③懂得法律面前人人平等，坚决反对不平等行为 ④采取一切手段与方式，捍卫自己的权利 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ B 练习 3.近年来，某高铁列车试点设置“遛娃车厢”，为带儿童出行的家庭提供专门空间，设置亲子娱乐区、婴儿护理台、儿童安全座椅等设施，并配备儿童绘本、益智玩具等物资，为带娃出行的家庭提供便利。这一举措引发社会热议。下列观点正确的是（   ） A.所有乘客都应享有相同的乘车环境，设置“遛娃车厢”是对其他乘客的不公平 B.“遛娃车厢”为带娃家庭提供便利，体现不同情况差别对待 C.高铁资源有限，带儿童的家庭应支付更高费用才能使用“遛娃车厢” D.为避免争议，高铁应取消“遛娃车厢”，统一要求所有乘客保持安静 B 练习 4.法国思想家孟德斯鸠说过：特权伤害的不是一小部分人，而是所有人类社会的利益，我们所有的美好构想一旦有了特权，就会幻化成泡影。对此，下列理解正确的是（   ） ①平等是人类的崇高理想，是可望而不可及的 ②特权是对权利平等的违背和社会公正的践踏 ③特权是平等的大敌，践行平等就要反对特权 ④消除特权，有利于构建平等有序的社会制度 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ C 练习 5.随着经济社会发展和公共服务的完善，男女同工同酬，女性的生育权、受教育权、健康权、发展权和政治参与权利等各种现实权利得到更好保障。这体现（   ） ①践行人人平等，同等情况同等对待 ②保障妇女权益，不同情况差别对待 ③促进机会公平，妇女享有特殊权利 ④提高妇女地位，追求社会绝对平等 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A $