文体补充阅读&第3单元核心知识归纳-【通成学典】2026-2027学年五年级上册语文拔尖特训（统编版·新教材 江苏专用）

拔尖特训语文（江苏专用）五年级上 文体补充阅读 文体：小古文 建议用时：10分钟 实际用时： 分钟 总分：7分 (一)鲤鱼跃龙门 龙门山，在河东①界。禹凿山断门一里余。黄河自中流下，两岸不通车马。每岁季春③，有黄鲤 鱼，自海及诸川争来赴之。一岁中，登龙门者，不过七十二。初登龙门，即有云雨随之，天火自后烧 其尾，乃化为龙矣。 (选自《三秦记》，有删改) [注释]①河东：黄河以东。②季春：暮春，农历三月。季，指一季的末了。 1.联系上下文，解释加点词。(2分) (1)禹凿山断门一里余( (2)自海及诸川争来赴之( 2.判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“X”。(2分) (1)“一岁中，登龙门者，不过七十二”告诉我们历经千辛万苦最终能跳过龙门的鲤鱼极少。（) (2)“天/火自后/烧其尾”朗读停顿划分正确。 ) 3.新超势生活体验民间故事《鲤鱼跃龙门》深受百姓喜欢，下面生活场景中适合送上祝福语“鲤跃龙 门”的一项是(3分) () A.春节迎新探亲访友时 B.中秋节家人团圆时 C.朋友远行依依惜别时 D.寒窗苦读金榜题名时 文体：非连续性文本 建议用时：12分钟 实际用时：分钟 总分：15分得分：分 (二)民间故事二则 【材料一】 蛮话的由来 ①在炎亭的海外，有个地方叫南高山，南高山的海底有条白蛇精；在它的北面有个地方叫北高 尾，北高尾的海底有条泥鳅精。这两个妖怪专门残害百姓。做生意的商人谁也不敢经过这里，当地 的渔民谁也不敢在这里打鱼。 ②后来，仁宗皇帝出了一道圣旨，命令杨家将出兵到炎亭收妖。杨老令婆接来圣旨，就带着杨 文广来到了炎亭。杨文广在山顶筑起了瞭望台观察，果真发现，经过这里的渔船、商船都被妖精所 害。杨文广经过七天的观察，就开始行动了。 ③谁晓得这事早就被两个妖精知道了，原来，杨文广用福建话安排的计划，被它俩听着了，用官 话安排的计谋，也被它俩听着了。就这样，杨文广对付不了它们，终日闷闷不乐。 ④有一天，杨老令婆生日，杨文广多喝了几杯，乱语不停。这时，杨老令婆突然念头一闪：我们 可以造话。他们把杨文广醉后的话拿来参考，编造了蛮话。 ⑤蛮话编造起来后，杨文广就用蛮话安排了新的计谋去除妖。这次杨文广一举铲除了这两个 妖精。自从妖精被除，蛮话也就在这一带流传开了。 国学经典 42 君子坦荡荡，小人长戚戚。—《论语》 (上一页答案：关羽) 第三单元 【材料二】 公婆石的由来 ①杨文广收妖到江南，收了很多妖怪，其中多数是坏妖，却也有些并不害人的好妖，也被他统统 除掉了。杨文广府里的一对老夫妻看怕了，就从杨府逃出，到了藻溪三台山化装成山民。 ②那日，他俩正上山砍柴，忽然看见一头老虎冲向村里的羊栏，叼住一只羊。老夫妻一边追，一 边喊：“虎咬羊了！”正巧杨文广经过，一听到喊声立刻赶来，看不清夫妻俩真面目，认为也是妖怪，大 喊：“你们在干什么？你们不讲，我就要用照妖镜了！” ③夫妻俩听到主人的声音，吓得找不到北。杨文广一见，就立刻拉弓射箭，这两老都中了箭，却 直立着没有倒。杨文广举起照妖镜一照，两老没露出什么原形，化成了两块巨石。后来，这一对石 头被叫作“公婆石”。 1.阅读材料一，完成下面故事情节图。(3分》 得令收妖 安排新计 2.杨文广能除掉两个妖精，最关键的环节是(3分) A.杨文广利用妖怪听不懂的蛮话来传达计谋。 B.杨文广提早布好阵势，将妖精引到海面。 C.他筑起了瞭望台，每日观察海上的动静。 D.海上、岸上突然出现神兵神将帮助杨文广。 3.材料二的民间故事写得比较简单，请联系上下文，将文中加点的“吓得找不到北”用具体情景写出 来。(3分) 4.民间故事中有很多不可思议的地方，两则材料中哪些情节让你觉得不可思议？任选一处简要概 括，并写出这样写的好处。(2分) 5.新考法对比阅读同学们在阅读了这两则民间故事后，画了下图来对比不同民间故事中杨文广的形 象，请在其中补充杨文广形象的不同点。(4分) 材料一 材料二 相同点： 斩妖除魔 《《采蜜角 《水浒传》是根据民间流传的( )的故事加工定型的。 43 拔尖特训语文（江苏专用）五年级上 第三单元核心知识归纳 酬谢(chóu) 誓言(shi) 说谎(huang) 家禽(ain) 嫂子(sǎo) 舔舐(tidn) 恳求(kn) 筛选(shai) 咧嘴(Iiě) 好歹(dǎi) 罕见(hdn) 习惯(guan) 梭子(suo) 监狱(jian yù) 酿酒(niang). 瞌睡(ke) 降落(lu⊙) 丢三落四(Ià) 腮红(sai) 节俭(jidn) 重点 字词 依偎(wei) 珊瑚礁(shan hújiao) 筐子(kuang) 执拗(ni心) 救人 蛇胆 叮嘱 催收 延长 避开 悔过 倾覆 涌现 牛郎 棚子 坚挺 幸运 木柴 纱布 妻子 装饰 婚礼 长辈 千真万确 震天动地 世世代代 美中不足 1.体会意思相近的俗语和成语在表达效果上的不同 鼻子都气歪了气急败坏 前怕狼后怕虎—畏首畏尾 盼星星盼月亮—望眼欲穿 打开天窗说亮话—直言不讳 吃水不忘挖井人 饮水思源 2.围绕民间故事的核心情节，通过补充细节，将简略的情节描述得更生动、具体 词句 运用 作用：通过补充细节，既深化了人物形象、让角色性格更鲜明，又增强故事感染力、加强读者代入感，提升 情节的画面感与表现力。 方法：抓关键情节脉络，补充细节要素，再按逻辑顺序串联。 运用：瞧那可怕的天河，水像疯狂的野兽奔腾咆哮，浪头高得能遮住天，还闪着诡异的蓝光，风像刀子乱 刮，牛郎刚起飞就被大浪狠狠拍回，根本过不去。 1.《猎人海力布》是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布为拯救乡亲，不惜牺牲自已，变成了石头的 故事，赞美了他舍己为人的高贵品质。 课文 2.《牛郎织女（一）》写的是牛郎被哥嫂赶出了家门，和老牛相依为命，牛郎在老牛的帮助下，和织女相识 理解 并结婚的故事，赞扬了牛郎的善良勤劳以及织女敢于追求幸福生活的精神。 3.《牛郎织女（二）》讲述了牛郎织女结婚后生了儿女，生活美满，后来被王母娘娘无情拆散，二人只能七 夕鹊桥相会。本文赞扬了牛郎织女对幸福生活的执着追求，也体现了他们之间深厚的情感。 单元阅读要素：了解故事内容，并创造性地复述。 [解题技法] 方法1：改变人称，设想故事人物。如：复述《猎人海力布》时可以把自己想象成主人公海力布，用海力布 阅读 的口吻讲述，仿佛在和别人讲述亲身经历的事，让人有身临其境的感觉。 要素 方法2：大胆想象，增加合理情节。如：复述《牛郎织女》时可以加人自己的想象，可以说说老牛是怎么知 道织女下凡的时间的，也可以说说牛郎和织女幸福生活中的小事，这样复述会更加吸引人。 方法3：变换顺序，设置悬念吸引听众。如：复述《猎人海力布》时，可以先说有一块石头是一位猎人变的， 以此来吸引听众的注意力。 国学经典》 44 子曰：“德不孤，必有邻。”《论语》 (上一页答案：宋江起义)三、1.示例：将新割的嫩草里的枯茎、小石子都挑 拣干净，再用干净的水淘洗一遍才喂给老牛；黄昏 时会打来温凉的河水，轻柔地擦拭老牛的皮毛，连 腿根处的污垢都擦得干干净净；夜里还总起身查看 老牛睡得安不安稳、草垫够不够暖和。 2.C解析讲民间故事时，设想自已成为故事中 的人物，以他的口吻讲；大胆想象，为故事丰富细节 或增加合理的情节；还可以变换情节的顺序，设置 一些悬念吸引听众。虽然尊重故事的原始内容是 重要的，但在讲述过程中进行适当的创作和改编也 是必要的，以增加故事的吸引力、强化个人的风格。 故C项不正确。 四、七夕今宵看碧霄穿尽红丝几万条1.七夕 七月初七对月穿针乞求智巧、追求幸福 2.C解析“牵牛织女渡河桥”的意思：就好像能 看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。故与这首 诗有关的民间故事是《牛郎织女》。 快乐读书吧 从前有座山 一、D解析“各展神通，大战龙王”对应《八仙过 海》。八仙过海时，各自施展独门法术渡海，途中与 东海龙王发生冲突，展开大战。“水缸养螺，陌生饭 菜”对应《田螺姑娘》。故事中，年轻人从田里捡到 只大田螺，带回家精心饲养于水缸，此后每天回家都 能吃到现成的热饭菜，最后发现是田螺化成的姑娘 在帮忙。“断桥相遇，报答恩情”对应《白蛇传》。白 素贞为报答许仙的救命之恩，化为人形在西湖断桥 与许仙相遇，二人由此结缘，展开一段传奇故事。 二、示例：1.木兰2.“最”勇敢3.沉香 4.“最”坚韧 三、1.√2.√3.X4.X解析第3题， 《小拇指》是欧洲民间故事，并非印度民间故事。 第4题，白娘子是到昆仑山盗取灵芝草救许仙的， 并非净慈寺。 四、1.林默去海边查看，发现船队求救林默焚 屋引航，帮助船队化险为夷林默谢绝回报，乡亲 D 们合力帮忙盖房（每空1分） 2.C(3分)解析开头介绍兴化军“三宝”，一方 面交代了当地海上贸易的核心商品，说明商船往来 频繁的背景；另一方面，通过航行顺利则获利百倍 与遇恶浪险风则财丧人亡的对比，突出了海上航行 的危险，自然引出下文海上船只遇险的情节，为写 林默乐为舟船引航的行为作了铺垫。 3.C(3分)解析由第②自然段内容和第⑦自然 段中“海内外的商人都说：‘兴化的特产好，兴化人 的情意更好！’所以，来兴化做生意的商人更多了” 可知，愿意来兴化军做生意的商人不仅仅是因为这 里有林默这位女神，还因为此处的特产好、兴化人 的情意好。 4.示例：沉着冷静、无私奉献(2分)林默在意识 到驾舟引航来不及的时候，果断焚烧自家的房屋为 被困船队引航，商人为重修房屋纷纷解囊，她分文 不收(2分)（评分建议：答出林默的品质得2分；结 合选文内容答出理由得2分。) 文体补充阅读 (一)1.（1)左右(2)和（每空1分） 2.(1)√(2)X(每小题1分)解析第(2)题， 正确的停顿划分应为“天火/自后/烧其尾”。 3.D(3分)解析“寒窗苦读”对应鲤鱼跃龙门的 艰难过程，“金榜题名”对应鲤鱼成功跃过龙门，与 “鲤跃龙门”的核心寓意契合。 [参考译文]龙门山，在黄河以东的地界。禹治水 来到这里，把山从中凿断，成为一扇门的形状，宽一 里左右。黄河水从中间汹涌地流下，两岸陡峭无 路，车马不通。每年暮春三月，就有无数黄颜色的 鲤鱼，从江海和河川争先恐后游到龙门来。一年当 中，能够跳过龙门的，不过七十二尾。（鲤鱼）刚刚 跳过龙门，便有云、雨伴随而来，天火又从后面烧掉 它的尾巴，于是鲤鱼就化为龙了。 (二)1.计谋被听编造蛮话消灭妖精（每空1分） 2.A(3分)解析结合材料一第④自然段中“他 们把杨文广醉后的话拿来参考，编造了蛮话”和 第⑤自然段中“蛮话编造起来后，杨文广就用蛮话 安排了新的计谋去除妖。这次杨文广一举铲除了 这两个妖精”可知，杨文广除妖最关键的环节就是 利用妖怪听不懂的蛮话来传达计谋。 3.示例：夫妻俩脸色煞白，眼神惊恐，双腿颤抖无 力，脑袋一片混乱，不知该往何处跑，完全失去了方 向。(3分)（评分建议：围绕“吓得找不到北”来写 夫妻俩的表现，言之有理即可得3分。) 4.示例：材料一中杨老令婆提议根据杨文广醉酒 后的乱语造出蛮话并用其除妖让我觉得很不可思 议。(1分)这样写的好处是增添了故事的神奇色 彩，使情节更吸引人，体现了民间故事的丰富想象 力。(1分)（评分建议：答出情节，得1分；答出好 处，得1分。) 5.从左到右：有谋略鲁莽（每空2分） 第四单元 11古诗三首 -、1.shi xun gong hai di2.乃哀 3.示例：壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 二、1.C解析生气：活力、生命力。诗句中指朝 气蓬勃的局面。 2.(1)①(2)期待人才辈出、改革现状3.从 左到右：暖风熏得游人醉直把杭州作汴州王师 北定中原日家祭无忘告乃翁我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 三、1.但悲不见九州同王师北定中原日悲陆 游一生心系国家，立志报国，临终却壮志未酬（每空 1分)2.示例：达官贵人们陶醉在美食美酒和歌舞 欢笑之中，忘乎所以，丑态百出(3分)3.(1)渴望 收复中原的热切心情(2)对当政者不思收复失 地的激愤以及对国家命运的担忧（每空2分） 四、1.B(2分)解析句中“病骨支离”指身体因 生病而憔悴消瘦，结合这一语境，“纱帽宽”并非指 纱帽本身尺寸偏大、款式宽松，而是因为诗人身体 D 消瘦，纱帽便显得宽松了。 2.D(2分)解析D项有误，诗句并未直接批判 朝廷“偏安一隅、不思收复”，而是通过诗人祈愿、百 姓期盼来侧面表达对统一的渴望。 3.①情感上，借诸葛亮北伐中原、鞠躬尽瘁的事 迹，抒发自身渴望收复失地、报效国家的雄心壮志； ②主旨上，以诸葛亮的忠义自勉，强化了“位卑未 敢忘忧国”的核心主旨，让诗人的爱国情怀更具说 服力；③表达上，用典使诗句内涵更凝练深刻，增 添了诗歌的文化底蕴与感染力。（每点1分） 4.爱国事定犹须待阖棺（每空2分） 五、屈原路曼曼其修远兮 12少年中国说（节选） 一、1.yuan Iǔ皇zai2.潜腾胎途泻 3.D解析A、B、C三项中的“履”都是“踩、踏”的 意思。D项，郑人买履：郑国人买鞋子。这里的 “履”是“鞋子”的意思。 二、1.D解析“八荒”指东、南、西、北、东南、东 北、西南、西北八个方向上极远的地方。 2.C解析正确的朗读停顿划分：美哉，我/少年 中国，与天不老。 ⊙易错辨析 朗读停顿划分的易错点辨析 1.易错点：割裂固定文言词组。 辨析技巧：文言固定词组（称谓、虚词短语） 要整体停顿，不能拆分。 2.易错点：混淆主谓宾语法结构。 辨析技巧：(1)主谓之间要停顿：主语（人/事 物)十谓语（动作/状态），中间可停顿。(2)动宾之 间可停顿：动词十宾语（动作对象），中间可停顿。 3.易错点：把单音节词合并成双音节词。 辨析技巧：文言文中多为单音节词，一个字 就是一个词，不能按现代双音节词合并。 4.通用判断口诀：固定词组不拆分，主谓动 宾分清楚；句首句末看虚词，单音节词别合并； 节奏划分看意义，读通句子是关键。 10