内容正文:
七年级语文期中测试卷答题卡
第I卷选择题(共7题,每题2分,共14分)请在括号内填入正确的
字母。
2.()3.()4.()5.()6.()8.()14.(
第Ⅱ卷非选择题(请在指定横线上作答,超出无效)
1.根据拼音写汉字:
酝酿(
)憔悴(
7.古诗文默写(每空1分,共8分)
(1)
若出其里;
若出其中。
(2)
受降城外月如霜。
(3)夜发清溪向三峡,
(4)《天净沙·秋思》主旨句:
(5)《论语》十二章中惜时名句:
9.“空山松子落”方法与效果:
10.诗人如何表达“怀君”之情:
11.解释加点词
(1)说:
(2)愠:
(3)省:
12.翻译:人不知而不愠,不亦君子乎?
13.孔子认为“君子”应具备的品质:
15.给鲁迅买《山海经》的人物:
16.《朝花夕拾》中某篇主要情感:
17.两个层面的“约定”:
18.赏析画线句“像无数轻盈的纸飞机…”:
19.第3段记叙顺序及作用:
20.题目“蒲公英的约定”蕴含的情感:
21.阿远回复(≤30字):
22.综合性学习
(1)栏目名称(含“秋”字):
(2)家乡特产广告词:
(3)邀请王校长(≤50字):
第Ⅲ卷作文(50分)
请从以下两题中任选一题,在下方作文纸上作答,不少于600字,不得出
现真实校名、人名。题目一:那一刻,我长大了题目二:书包里的故事
七年级语文期中测试卷
时间:150分钟 满分:120分
一、积累与运用(20分)
1. 给下列词语注音:
①酝酿( )②憔悴( )
2. 下列词语书写完全正确的一项是( )
A. 朗润 慰籍 呼朋引伴 B. 决别 分歧 各得其所
C. 轻捷 鉴赏 咄咄逼人 D. 秕谷 书塾 喜出忘外
3. 依次填入句中空缺处最恰当的一组是( )
(1)风里带来些新翻的泥土的气息,________在空气里酝酿。
(2)母亲________地点点头,便去拿外套。
A. 混合 信服 B. 混和 信服 C. 混合 信任 D. 混和 信任
4. 下列句子没有语病的一项是( )
A. 通过这次春游,使我们开阔了视野。
B. 能否坚持朗读,是提高语文素养的关键。
C. 济南的冬天,是个温晴的地方。
D. 我同意明天我们要么去博物馆,要么去图书馆。
5. 近体诗(格律诗)有严格的格律要求,下列对近体诗特点的表述,有误的一项是( )
A. 近体诗分为律诗和绝句,律诗一般八句,绝句一般四句,每句字数固定(五言或七言)。
B. 近体诗押韵严格,通常押平声韵,且一韵到底,中间不换韵,偶数句必须押韵。
C. 近体诗讲究平仄,通过平仄交替形成音律美,律诗的中间两联(颔联、颈联)必须对仗。
D. 李白的《峨眉山月歌》、王湾的《次北固山下》均属于五言绝句。
6. 对联匹配,上联:“一夜春风梨花放”,最恰当的下联是( )
A. 半窗秋月桂香来 B. 千树万树梨花开
C. 江南春雨杏花艳 D. 三山半落青天外
7. 古诗文默写。
(1)________,若出其中;________,若出其里。(《观沧海》)
(2)________,受降城外月如霜。(《夜上受降城闻笛》)
(3)夜发清溪向三峡,________。(《峨眉山月歌》)
(4)《天净沙·秋思》中点明主旨的诗句是:________,________。
(5)《<论语>十二章》中孔子感慨时光易逝,告诉我们应该珍惜时间的话是“________,________。”
二、古诗文阅读(15分)
(一)
阅读古诗《秋夜寄邱员外》[唐]韦应物,完成小题。
怀君属秋夜,散步咏凉天。空山松子落,幽人应未眠。
8. 下列对诗歌情感的理解,最准确的一项是( )
A. 对秋夜美景的赞美之情 B. 对友人的思念与牵挂之情
C. 对隐居生活的向往之情 D. 对时光流逝的感慨之情
9. 诗句“空山松子落”运用了什么手法?请简要分析其表达效果。
10. 结合全诗,说说诗人是如何表达“怀君”之情的。
(二)(9分)
阅读《〈论语〉十二章》节选,完成小题。
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
11. 解释加点词。
(1)说:________ (2)愠:________ (3)省:________
12. 翻译句子:人不知而不愠,不亦君子乎?
13. 结合两则语录,说说孔子认为“君子”应具备哪些品质。
三、现代文阅读(25分)
(一)名著阅读《朝花夕拾》(6分)
14. 《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是鲁迅的回忆性散文集,下列篇目不属于这部散文集的是( )
A. 《从百草园到三味书屋》 B. 《阿长与〈山海经〉》
C. 《藤野先生》 D. 《故乡》
15. 散文集《朝花夕拾》中,鲁迅回忆了多位人物,其中哪位人物曾给鲁迅买来他渴求已久的《山海经》?
16. 结合《朝花夕拾》中的某一篇目,说说鲁迅在文中表达的主要情感。
(二)课外文段阅读《蒲公英的约定》(15分)
①那是三月里最明媚的一个午后,我沿着河堤寻找第一朵春花,却与一株蒲公英不期而遇。
②它紧贴地面,羽状的叶子微微颤动,像孩子举起的手掌。我蹲下去,发现它竟已捧出一团绒球——金黄的花盘早已褪成银白的伞。轻轻一吹,那些小伞便乘风而起,旋转、跳跃,像无数轻盈的纸飞机,带着黑褐色的种子,飞向远处。
③我望着它们越飞越高,忽然想起病中的同桌阿远。上周的语文课上,老师让我们写“写给未来的信”,阿远悄悄把纸条塞进我手心:“如果我必须去很远的地方治病,你会想我吗?”我一时语塞,只画了一枚歪歪扭扭的蒲公英。此刻,那些远飞的种子仿佛替我作出了回答。
④“明年这里会冒出更多的蒲公英。”身后传来母亲温和的声音。我点点头,心里生出新的期盼:阿远一定会像这些种子一样,找到适合他的土壤,重新发芽、开花。
17. 文章以“蒲公英”为线索,写了哪两个层面的“约定”?
18. 赏析文中画线句“像无数轻盈的纸飞机……”
19. 第③段运用了哪种记叙顺序?有何作用?
20. 结合全文,说说题目“蒲公英的约定”蕴含的作者情感。
21. 假如你是阿远,收到“我”画的蒲公英,请作简单回复。(不超过30字)
四、综合性学习与写作(60分)
22. 班级准备本周三班会活动课在本班教室举办“我爱家乡”主题手抄报展,请完成以下任务。
(1)为手抄报拟两个含有“秋”字的栏目名称。
(2)写一条推介家乡特产的广告词,至少使用一种修辞。
(3)请你代表班级邀请学校王校长参加这次手抄报展。(不超过50字)
写作(50分,任选其一)
题目一:
23. 以“那一刻,我长大了”为题,写一篇记叙文。
要求:①不少于600字;②不得出现真实校名、人名。
题目二:
24. 以“书包里的故事”为题,发挥想象,写一篇作文。
要求:①不少于600字;②不得出现真实校名、人名;③文体自选(诗歌除外)。
七年级语文期中测试卷
时间:150分钟 满分:120分
一、积累与运用(20分)
【1题答案】
【答案】 ①. yùn niàng ②. qiáo cuì
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】A
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】A
【7题答案】
【答案】 ①. 日月之行 ②. 星汉灿烂 ③. 回乐烽前沙似雪 ④. 思君不见下渝州 ⑤. 夕阳西下 ⑥. 断肠人在天涯 ⑦. 逝者如斯夫 ⑧. 不舍昼夜
二、古诗文阅读(15分)
(一)
【8~10题答案】
【答案】8. B 9. 以动衬静。以松子掉落的细微声响,反衬出秋夜山林的寂静,突出了环境的清幽,也烘托出诗人孤独思念的心境。
10. 诗人先直抒胸臆,点明秋夜“怀君”的主旨;再通过描写散步咏秋、空山松子落的场景,间接抒发(或烘托)思念之情,最后设想友人未眠,将牵挂之情推向深处。
(二)(9分)
【11~13题答案】
【答案】11. ①. 同“悦”,愉快 ②. 生气,恼怒 ③. 反省
12. 别人不了解我,我却不恼怒(生气),不也是有才德的人吗?
13. ①热爱学习,能按时温习所学知识(勤学不辍);②待人宽容,别人不了解自己也不恼怒(宽容豁达);③为人诚信,与朋友交往坚守信用(诚实守信);④严于律己,每日自我反省(自我反省)。
三、现代文阅读(25分)
(一)名著阅读《朝花夕拾》(6分)
【14题答案】
【答案】D
【15题答案】
【答案】阿长(长妈妈)
【16题答案】
【答案】示例:我选择《阿长与〈山海经〉》,文中回忆了保姆长妈妈为“我”买来渴慕已久的《山海经》一事,表达了鲁迅对长妈妈深切的感激与怀念之情;同时也流露出对这位淳朴善良、虽有些粗俗却真心疼爱孩子的劳动妇女的敬重与愧疚。
(二)课外文段阅读《蒲公英的约定》(15分)
【17~21题答案】
【答案】17. ①“我”与阿远之间的约定:阿远问“我”是否会想他,“我”以蒲公英回应,暗含“彼此牵挂、期待重逢”的约定;②“我”与未来的约定:期盼阿远像蒲公英种子一样,战胜疾病,重新绽放生命活力。
18. 运用比喻的修辞手法,将蒲公英种子比作“轻盈的纸飞机”,生动形象地写出种子随风飞舞的轻盈姿态,表达了对蒲公英的喜爱之情,为下文联想到阿远作铺垫。
19. 插叙。补充交代了“我”与阿远之间的往事,解释了“我”看到蒲公英会想起阿远的原因,使文章情节更完整,情感更真挚。
20. 蕴含着对阿远的思念与牵挂,对阿远战胜疾病、重获健康的期盼与祝福,以及对友情的珍视。
21. 示例一:等我回来,我们一起去看蒲公英!
示例二:谢谢你的蒲公英,我会努力康复,回来和你一起看蒲公英。
四、综合性学习与写作(60分)
【22题答案】
【答案】(1)“秋韵家乡”等,秋日乡思、家乡秋景图(符合要求即可)。
(2)示例:来一口“桂花酥”,酥脆里藏着整个秋天的香甜!
示例:家乡红苹果,甜透心间香满坡——一口咬下,全是阳光的味道!
(3)示例:王校长您好!我是X班学生代表,本周三班会课我班办手抄报展,诚邀您莅临指导。
写作(50分,任选其一)
题目一:
【23题答案】
【答案】例文:
那一刻,我长大了
那一刻,我才明白,长大不是变高变壮,而是学会替别人着想。
小学时,我是班里出了名的“马大哈”。作业本忘带、水杯丢在操场、红领巾找不到,都是常事。每次出问题,我第一个念头就是找妈妈。她总会放下手里的活,匆匆赶到学校,把东西塞给我,再叮嘱一句“下次记住啊”。我嘴上答应,心里却从没当回事。
上了初中,我依然改不掉这个毛病。那天下午有数学考试,我却把尺子落在了家里。离考试还有二十分钟,我急得团团转,抓起电话就打给妈妈。电话那头沉默了几秒,然后说:“好,我马上送来。”那天外面下着大雨,我站在教室门口等,心里只想着尺子快点儿到。
过了好久,妈妈终于出现在校门口。她穿着雨衣,裤脚全湿了,头发贴在额头上,手里紧紧攥着一个塑料袋。她把袋子递给我,喘着气说:“快进去吧,别耽误考试。”我接过袋子,触到她冰凉的手指,抬头看见她脸上不知是雨水还是汗水,顺着下巴往下滴。她转身要走,我叫住她:“妈,你等等。”她回过头,笑着说:“没事,你快去考试。”
那一刻,我忽然说不出话来。我看着她骑着电动车消失在雨里,手里的尺子明明很轻,却觉得沉甸甸的。我突然想起,这十几年来,她给我送过多少次东西?铅笔、课本、水杯、校服……每一次,她都毫无怨言地赶来,而我却从来没有说过一句“谢谢”,甚至觉得理所当然。
那天考试,我答得格外认真。从那天起,我每晚睡前都会把第二天要用的东西检查一遍,再也不用妈妈操心。我还学会了看天气预报,出门前提醒她带伞。
现在,每当我想偷懒或马虎时,就会想起那个雨天,想起妈妈湿透的裤脚和冰凉的手指。那一刻,我真的长大了。我知道,长大就是从“被照顾”变成“去体谅”,从“理所当然”变成“心存感激”。
题目二:
【24题答案】
【答案】例文:
书包里的故事
我的书包里住着一个“小人”,他叫阿墨,只有拇指那么大。
阿墨是我在旧书店一本破旧的《山海经》里发现的。那天我翻开书,他正趴在一幅插图上打瞌睡,被我翻书的动静惊醒,揉着眼睛说:“终于有人翻到这一页了。”我吓了一跳,差点把书扔出去。他赶紧摆手:“别怕别怕,我是这本书的守护者,书旧了,我就没地方住了。”我看他可怜,就把他放进了书包最里层的小袋子里。从那以后,我的书包里就多了一个“住客”。
阿墨很能干。我找不到橡皮时,他会钻进书包角落帮我翻出来;我忘记带作业本时,他会提前一晚提醒我。最神奇的是,他认识所有课本里的字。有一次我背古诗,卡在“蒹葭苍苍”的“蒹”字上,他趴在我耳边小声说:“这个字念jiān,芦苇的意思。”我愣住了,问他怎么知道。他得意地说:“我在这本书里住了几百年,什么字没见过?”从此,我的语文成绩突飞猛进,老师夸我进步大,我却偷偷笑——他们不知道,我的书包里藏着一位“老师”。
可有一天,阿墨突然不见了。我把书包翻了个底朝天,只找到一张小纸条,上面写着:“书修好了,我该回去了。谢谢你让我住了这么久。”我愣愣地看着那张纸条,眼泪一下子涌了出来。那天晚上,我翻开那本《山海经》,发现书页变得崭新,插图上的小人也不见了。我知道,阿墨回到了他的世界。
如今,我的书包里再也没有阿墨了,但我养成了一个习惯:每天整理书包,把书本摆放整齐,就像阿墨还在时那样。我还会在书包里放一本《山海经》,虽然它不会再开口说话,但我总觉得,阿墨一定在某个书页里,悄悄看着我。
书包里的故事,藏着一段奇妙的相遇,也藏着一份永远的怀念。阿墨教会我,书里住着无数个世界,只要用心,就能听见它们的声音。
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第I卷选择题(共7题,每题2分,共14分)请在括号内填入正确的
字母。
2.()3.()4.()5.()6.()8.()14.(
第Ⅱ卷非选择题(请在指定横线上作答,超出无效)
1.根据拼音写汉字:
酝酿(
)憔悴(
7.古诗文默写(每空1分,共8分)
(1)
若出其里:
若出其中。
(2)
受降城外月如霜。
(3)夜发清溪向三峡,
(4)《天净沙·秋思》主旨句:
(5)《论语》十二章中惜时名句:
9.
“空山松子落”方法与效果:
10.诗人如何表达“怀君”之情:
11.解释加点词
(1)说:
(2)愠:
(3)省:
12.翻译:人不知而不愠,不亦君子乎?
13.孔子认为“君子”应具备的品质:
15.给鲁迅买《山海经》的人物:
16.
《朝花夕拾》中某篇主要情感:
17.两个层面的“约定”:
18.赏析画线句“像无数轻盈的纸飞机…”:
19.第3段记叙顺序及作用:
20.题目“蒲公英的约定”蕴含的情感:
21.阿远回复(≤30字):
22.综合性学习
(1)栏目名称(含“秋”字):
(2)家乡特产广告词:
(3)邀请王校长(≤50字):
第Ⅲ卷作文(50分)
请从以下两题中任选一题,在下方作文纸上作答,不少于600字,不得出
现真实校名、人名。题目一:那一刻,我长大了题目二:书包里的故事