学易金卷：七年级语文上学期期中模拟卷（武汉专用）

2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时150分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七上1-3单元。 I 阅 读（共55分） 一、阅读下面的实用类文本，完成1~3题。(10分) 【材料一】 ①马面裙在近两年快速“出圈”，相关的话题活跃度很高。先有“北大女生穿马面裙参加毕业典礼”的新闻引发网络热议，后有苏州“穿马面裙戴发簪”的冰激凌走红网络。2023年5月，广州海珠区第八批非物质文化遗产代表性项目名单更新，马面裙制作技艺入选，马面裙再次成为服装业界备受关注的热门非遗元素。 ②2024年5月17日，《中国最美服饰丛书——五色华彩马面裙》新书发布会在上海纺织博物馆举行。该书运用文献、图像和实物，从马面裙的名称渊源到形制流变全面探索这一经典服饰。 ③从春日踏青，到结婚敬酒，再到新年战袍……马面裙出现在了各种场合，成功地“飞入寻常百姓家”。从某电商平台发布的《2024某电商女性消费趋势数据报告》中可窥见其火爆程度。 【材料二】 ①马面裙，由马面和褶裥（jiǎn）组成，又名“马面褶裙”，是中国古代裙式的主要代表之一。它于宋代初具雏形，明清时期最为流行。 ②“马面”原指的是一种凸出于城墙外侧与城墙一体建造的防御设施，亦称“墙垛”“墩台”，多为长方形。马面裙的裙门形似“马面”，由此得名。 ③马面裙一般设计为两片式，前后光面，左右打褶，最早本是方便妇女骑驴的开胯裙，因其裙摆宽大，裙幅飘逸，便于骑行，而流传甚广。 ④马面裙前后里外共有四个裙门，两两重合，外裙门一般有装饰，内裙门装饰较少或无装饰，侧面打褶裥，裙腰多用白色布，以绳或纽固结。 ⑤马面裙多幅拼缝，为适应人体腰围而将两侧裙幅打褶，中间裙门重合而形成光面。马面裙整体呈梯形，上窄下宽，平铺开来是扇形，两侧褶裥越多，扇形的弧度越大。 ⑥马面裙凭借典雅的造型、巧妙的裁剪、华美的色彩、丰富的纹样及承载的深厚文化底蕴，将中国古代女子或雍容华贵，或端庄大气，或温婉秀丽，或恬淡清雅的神韵衬托得淋漓尽致。 【材料三】 ①如今，带有中国元素、传统特色的中式服装不但在景区频频亮相，还逐渐成为街头巷尾的日常穿搭，穿着马面裙的年轻人在城市里随处可见。 ②穿着马面裙，观赏马面裙文物，昨天，上海视觉艺术学院00后大学生徐佳莹与文物“同框打卡”。她说：“我平时很喜欢在网上淘中式服装，觉得穿上非常有韵味。” ③“年轻人发自内心地喜爱，主动购买并将以马面裙为代表的传统服饰文化融入日常穿着，是中华传统文化振兴的喜人标志。”东华大学服装与艺术设计学院教授包铭新，是国内较早开展马面裙相关研究的学者之一，“让更多博物馆里的文物‘活’起来，相信一定能触发大家‘血脉中的审美觉醒’。” ④马面裙不仅受到传统服饰和汉服爱好者的喜爱，亦在国际时尚舞台受追捧。今日的马面裙从长裙到八分裙、六分裙，从锦缎到轻纱，从纯手工到机器生产的仿织金、仿妆花、机绣等，现代工艺的进步和设计改良，让本就百搭的马面裙，适应了当下更多的生活场景，也有了更多可塑性。 （选自2024年5月18日《文汇报》，有改动） 1．下列说法与材料一、材料二意思不相符的一项是（   ）（3分） A．《中国最美服饰丛书——五色华彩马面裙》对马面裙进行了全面研究。 B．材料一中某平台发布的报告表明：马面裙在新中式服装中最受欢迎。 C．马面裙因裙门与防御设施“马面”形似而得名，在宋代已非常流行。 D．马面裙共有四个裙门，两两重合，外裙门一般有装饰，侧面打褶裥。 2．下列对材料一、材料二分析有误的一项是（   ）（3分） A．材料一通过列举众多有关马面裙的新闻，表明其当下十分火爆。 B．材料二依次介绍了什么是马面裙，它的审美价值及其设计样式。 C．材料二运用图文结合的方式，清晰明了地介绍了马面裙的样式。 D．材料二中第三段的加点词“一般”，体现了说明文语言的严谨性。 3．请根据材料二、材料三，简要概括马面裙深受年轻人欢迎的原因。（4分） 【答案】1．C 2．B 3．①马面裙作为中国传统文化的一部分，具有独特的样式和深厚的文化内涵，能够展现穿着者的韵味和气质；②年轻人对传统文化的热爱和追求，使得马面裙在年轻人中得到了广泛的接受和喜爱；③现代工艺的进步和设计改良，使得马面裙能够适应更多的生活场景，展现出更多的可塑性。 【导语】这篇非连续性文本以近年爆火的马面裙为核心主题，选材紧贴国潮兴起的当下现实，兼具知识性与生活温度。文本兼顾史料溯源、形制科普与现况观照，搭配直观的数据图、结构示意图，消解了传统服饰文化的认知门槛，既传递出中式传统服饰的审美底蕴，也呼应了大众血脉里的文化审美觉醒，是接地气又有文化分量的实用阅读素材。 【解析】1．C.根据材料二第①段“它于宋代初具雏形，明清时期最为流行”可知，马面裙在宋代只是初具雏形，明清时期才最为流行，并非“在宋代已非常流行”。 2．B.根据材料二第①至⑥段的内容可知，材料二第②段“马面裙的裙门形似‘马面’，由此得名”先介绍马面裙的名称由来和形制，第③至⑤段再介绍其设计样式，最后第⑥段“将中国古代女子……的神韵衬托得淋漓尽致”介绍其审美价值和文化底蕴。选项中“依次介绍了什么是马面裙，它的审美价值及其设计样式”顺序颠倒，应为“什么是马面裙、设计样式及审美价值”。 3．根据材料二第⑥段“马面裙凭借典雅的造型、巧妙的裁剪、华美的色彩、丰富的纹样及承载的深厚文化底蕴，将中国古代女子或雍容华贵，或端庄大气，或温婉秀丽，或恬淡清雅的神韵衬托得淋漓尽致”的内容可知，马面裙具有独特的样式和深厚的文化底蕴，能展现穿着者的气质与韵味，这是其深受欢迎的原因之一。 根据材料三第③段“年轻人发自内心地喜爱，主动购买并将以马面裙为代表的传统服饰文化融入日常穿着，是中华传统文化振兴的喜人标志”的内容可知，年轻人对传统文化的热爱和认同，使他们主动购买并穿着马面裙。 根据材料三第④段“现代工艺的进步和设计改良，让本就百搭的马面裙，适应了当下更多的生活场景，也有了更多可塑性”的内容可知，现代工艺进步和设计改良让马面裙更百搭、更具可塑性，能够适应更多生活场景。 二、阅读下面的文学类文本,完成4~7题。(20分) 微不足道 肖复兴 ①近些年来，深秋时节，我几乎每年都到潭柘寺，看那两株千年银杏。这一对母女，也几乎是年年都会来这里看这两株老银杏。今年，我们才偶然相逢。茫茫人海中，素不相识的人，擦肩而过的居多，能够拥有一份相逢何必曾相识的感觉，算是缘分。 ②满北京城，银杏的灿烂金黄，让萧瑟的秋天打了鸡血似的亢奋起来，人们到处寻找银杏打卡地，纷纷涌来，拍照，发朋友圈。香山的红叶，已为旧景，遍布京城内外的银杏，遮蔽了它。北京的银杏，以我看来，潭柘寺的无疑拔得头筹。因为哪里的银杏也赶不上它们年头古老，枝叶蔽天，满树金黄的叶子，如同老天爷特意打碎金子的碎片，肆意漫天挥洒在人们的头顶。 ③这样的想法，这一对母女也点头认同。 ④这一对母女，坐在天王殿后身，画两株银杏树的水彩画。那里离银杏树有一段距离，可以画树高大参天的全景。女儿画的是两株银杏，和银杏树中间隐约的大雄宝殿，以及殿前影影绰绰拾级而上的红男绿女。母亲画的是东侧的一株银杏，被称为“帝王树”，最为粗壮，树龄已有1400年。有意思的是，母亲特意画了满地的落叶如金，以及踩在落叶上争先恐后拍照点彩式的朦胧人影。 ⑤我就是在这里结识的这一对母女。母亲有六十岁上下，女儿三十多岁。我站在她们身后看她们画画，看了很久，慢慢搭上了话。 ⑥我知道了，前几年，一场意外的车祸，父亲丧生，女儿残了半条腿。一个家庭承受了这样灾难式的打击，想象不出母亲是怎样坚强，拉扯起因车祸雪上加霜失恋的女儿，面对现实的残酷。她对我说，就是从那以后，每年秋天，她带着女儿到潭柘寺画画，画这两株银杏。她说：“我们两口子都是中学的美术老师，没别的本事，只会画画，而且，画了一辈子也没画出什么名堂。女儿从小和我们学画，也没画出名堂，初中毕业，连美院附中也没有考上。” ⑦母亲让女儿重新拿起画笔，带着她到北京各处画画，每年秋天，必要到潭柘寺画银杏，觉得还是这里的银杏最好。潭柘寺的这两株千年银杏，如同伸出两只温暖而有力的臂膀，搀扶着她们相依为命，度过最灰暗惨淡的日子。这样的心思，居然在这对母女之间达成共识和共鸣并坚持几年，让我感到有些不可思议。画画，居然能让她们母女相互慰藉和自我救赎吗？ ⑧母亲对我讲了劳特累克。我知道这位法国画家，意外让他14岁双腿瘫痪，也是从那时候开始画画，帮助他度过了那段艰难的日子，还成为有名的画家。 ⑨母亲说：“我并没有奢望让孩子也像劳特累克一样成为画家，我只是希望能用画画帮助孩子度过这段日子。每一个孩子都有属于自己的喜好，这样的喜好就像小鸟藏在林子里，可以飞走，也可以飞回来，帮助你。” ⑩于是，母亲便搀扶着女儿来到潭柘寺。大自然，对于人有一种特异功能，抚慰你的创伤，滋润你的心灵。 ⑪母亲继续讲：“我对女儿说：你看这银杏树，够灿烂的吧？那么多人围着它们拍照，它们的叶子不也会落下来，被人们踩在脚下？怎么样呢？它们就不活了吗？即使一树的叶子都落光了，它们明年开春不是照样长叶，到了秋天照样一片金黄，让人们跑到这里拍照？” ⑫我称赞她：“您简直是哲学家了！” ⑬母亲笑笑，摆摆手说：“这是最微不足道的道理。” ⑭女儿坐在一旁，也笑笑，没有说话。 ⑮面对这两株千年银杏，人真的是非常渺小。我们谁能活到这样大的岁数？只要想到我们自己的渺小，人生中出现的那些磨难，即使再痛苦不堪，其实也都是微不足道的。谁不渺小？谁没有一点儿磨难？一阵风吹，眼前银杏叶如一片金雨纷纷翻飞。树下拍照的人们仰头惊叫了起来。潭柘寺的钟声幽幽飘来。 4．读①—②段，简要概括潭柘寺两株银杏的特点。 （4分） 5．读③—⑩段，简要概括母亲带着女儿画画的原因。（4分） 6．结合文章内容，用简洁的语言概括母亲的形象。 （6分） 7．第⑬段中母亲说“这是最微不足道的道理”指的是什么道理？对我们的生活有什么启示？（6分） 【答案】4．树龄悠久；枝叶繁茂、树冠遮天；秋叶金黄绚烂；景致冠绝京城。 5．家庭遭遇重大变故，父亲因车祸丧生，女儿遭遇车祸致残，又经受失恋打击，深陷人生低谷；母亲希望把画画当作女儿的精神寄托，依靠爱好抚慰伤痛、实现自我救赎；借助潭柘寺千年银杏与大自然治愈女儿内心创伤。 6．母亲是一位命运坎坷却性格坚强、深爱女儿的美术教师。遭遇丈夫因车祸丧生、女儿车祸致残又失恋的多重变故后，她没有沉沦，常年陪伴女儿绘制银杏，依靠绘画抚平女儿内心的创伤；她心态通透豁达，善于借银杏枯荣的道理开导女儿，不强求女儿功成名就，只寄希望于爱好救赎心灵，待人温和，拥有朴素深刻的人生智慧。 7．道理：银杏树叶即便凋零，来年依旧可以再度繁茂；人遭遇磨难也不必消沉伤痛，坎坷终会过去，人可以重新振作。 启示：人生难免遭遇挫折苦难，磨难只是人生里微不足道的经历；我们要豁达看待困境，学会自愈，怀揣希望重新出发。 【解析】本文以潭柘寺千年银杏为线索，记述作者偶遇一对历经厄运的母女。女儿车祸落下残疾、情感受挫，母亲便常年带她到此写生，借绘画与自然抚平伤痛。母亲借银杏叶落而复生开导女儿，悟出磨难本是小事的人生感悟。文章融景物、故事与哲思于一体，借古老银杏的从容枯荣，诠释自然能够治愈心灵挫折，于平凡故事里流露豁达通透的生命思考。 【解析】4．结合第①段 “看那两株千年银杏”，便可知晓银杏树树龄久远；再品读第②段 “年头古老，枝叶蔽天，满树金黄的叶子，如同老天爷特意打碎金子的碎片”，能够了解树木枝叶繁盛、秋季叶片金黄耀眼，还有 “潭柘寺的无疑拔得头筹”，能够看出它的景致胜过京城其余银杏。 5．结合第⑥段“几年前，一场意外的车祸，父亲丧生，女儿残了半条腿”“拉扯起因车祸雪上加霜失恋的女儿，面对现实的残酷”，能够知晓女儿接连遭受重创，深陷人生的困境；第⑦段“画画，居然能让她们母女相互慰藉和自我救赎吗”点明绘画可以抚慰母女二人；第⑨段“我只是希望能用画画帮助孩子度过这段日子”，母亲只想依靠女儿的爱好宽慰心灵；第⑩段“大自然，对于人有一种特异功能，抚慰你的创伤，滋润你的心灵”，母女前往潭柘寺写生，借自然风景抚平女儿内心的伤痛。 6．结合第⑥段“想象不出母亲是怎样坚强，拉扯起因车祸雪上加霜失恋的女儿”，能够看出母亲在接连的灾祸面前性格坚韧，扛起生活重担；由第⑥段“我们两口子都是中学的美术老师，没别的本事，只会画画”、第⑨段“我并没有奢望让孩子也像劳特累克一样成为画家，我只是希望能用画画帮助孩子度过这段日子”，可见母亲疼爱女儿，懂得借助绘画爱好安抚受伤的女儿；第⑪段母亲借银杏落叶来年依旧繁盛开导女儿，体现她拥有通透的人生智慧；第⑬段“这是最微不足道的道理”，流露着母亲质朴豁达、看淡磨难的平和心态。 7．结合第⑪段“它们的叶子不也会落下来，被人们踩在脚下？怎么样呢？它们就不活了吗？即使一树的叶子都落光了，它们明年开春不是照样长叶，到了秋天照样一片金黄”，能够明白母亲口中微不足道的道理：树叶凋零之后来年能够再度繁茂，人遭遇挫折也不必沉溺悲伤，苦难只是生命里渺小的经历。 结合第⑮段“人生中出现的那些磨难，即便再痛苦不堪，其实也都是微不足道的”，可以得到生活启示，人的一生总会遇上困境，应当以豁达的心态直面磨难，怀揣希望，走出心灵的伤痛。 三、阅读《范爱农》节选部分，完成第8、9题。(7分) 一天早晨，辟头就看见一条从中国来的电报，大概是：“安徽巡抚恩铭被Jo ShikiRin刺杀，刺客就擒。”大家一怔之后，便容光焕发地互相告语，并且研究这刺客是谁，汉字是怎样三个字。但只要是绍兴人，又不专看教科书的，却早已明白了。这是徐锡麟，他留学回国之后，在做安徽候补道，办着巡警事务，正合于刺杀巡抚的地位。大家接着就预测他将被极刑，家族将被连累。不久，秋瑾姑娘在绍兴被杀的消息也传来了，徐锡麟是被挖了心，给恩铭的亲兵炒食净尽。人心很愤怒。 照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲：此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷?认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕……从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。天下可恶的人，当初以为是满人，这时才知道还在其次；第一倒是范爱农。中国不革命则已，要革命，首先就必须将范爱农除去。 【注释】①徐锡麟，字伯荪。 8．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。（3分） 9．从选文内容看，“我”眼中的范爱农具有什么突出的性格特点？请写出一个，并结合具体内容简要说明理由。（4分） 【答案】8．示例：范爱农反对发电报痛斥满政府，“我”因此而憎恶他。 9．冷漠：他的老师被杀，他却反对大家发声讨伐满政府。 【解析】8．本题考查内容概括。 结合第一段“不久，秋瑾姑娘在绍兴被杀的消息也传来了，徐锡麟是被挖了心，给恩铭的亲兵炒食净尽。人心很愤怒”可知，核心事件是徐锡麟、秋瑾遇害；结合第二段“会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发”可知，关键场景是同乡会争议；结合“我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来”可知，主要人物是“我”与范爱农；结合“我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕”可知，核心矛盾是发电报与否的分歧。据此可采用“人物+事件”的方式概括：“我”主张发电报，却遭徐锡麟的学生范爱农冷言反对，“我”因此极度愤怒，认定范爱农可恶。 9．本题考查人物形象分析。 结合第二段“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢”“他叫范爱农，是徐伯荪的学生。我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕”可知，徐锡麟作为范爱农的先生，遇害后还遭残忍对待，同乡会众人或愤怒或主张发声，而范爱农却用冷漠、嘲讽的语气否定发电报的意义，毫无悲痛与愤慨之情。故“我”眼中的范爱农性格冷漠孤僻，对革命烈士、自己恩师的牺牲缺乏共情，态度消极疏离。 四、阅读下面的古诗,完成第10题。(3分) 宿王昌龄隐居 常建 清溪深不测，隐处唯孤云。松际露微月，清光犹为君。 茅亭宿花影，药院滋苔纹。余亦谢时去，西山鸾鹤群。 10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（   ）(3分) A．首联写王昌龄隐居环境：溪流深得望不见底及孤云飘荡。 B．颔联写松林间露出一弯月亮，清辉像特意为王昌龄照耀。 C．颈联写诗人夜宿王昌龄居所，所见院里荒凉破败的景象。 D．尾联表达诗人想辞别世俗、归隐山林、向往自由的愿望。 【答案】C 【导语】这首山水隐逸诗描绘王昌龄清幽僻静的隐居之地，清溪孤云、松间微月、亭中花影、药院青苔，景致淡雅洁净。诗人借清幽夜景赞美友人淡泊归隐的品格，末尾直抒胸臆，流露自己厌弃俗世、向往山林隐逸生活的心愿。 【解析】C.颈联“茅亭宿花影，药院滋苔纹”写花影静落亭中，药草院落滋生细密青苔，青苔遍地、花草静谧体现居所清幽雅致、少有俗客打扰，并非荒凉破败，该选项曲解景物营造的清幽意境。 五、阅读下面的文言语段，完成11~14题。(15分) 于令仪诲人 王辟之 曹州于令仪者，市井人也，长厚不忤物，晚年家颇丰富。一夕盗入其家诸子擒之乃邻舍子也。令仪曰：“汝素寡过，何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳。”问其所欲，曰：“得十千，足以衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。留之，至明使去。”盗大感愧，卒为良民。 选自《渑水燕谈录》 11．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（   ）(3分) A．汝素寡过 过：过来 B．迫于贫耳 迫：逼迫 C．如其欲与之 与：给 D．恐为人所诘 诘：盘问 12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）(3分) 一夕盗入其家诸子擒之乃邻舍子也 A．一夕盗/入其家/诸子擒/之乃邻舍子也 B．一夕/盗入其家/诸子擒之/乃邻舍子也 C．一夕盗/入其家诸子/擒之/乃邻舍子也 D．一夕盗入/其家诸子/擒之/乃邻舍子也 13．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ）(3分) A．曹州的于令仪为人宽厚，不得罪人。 B．抓住盗贼后于令仪询问他偷盗的原因。 C．于令仪决定天亮后派人把钱送给盗贼。 D．深感惭愧的盗贼最终变成了善良的人。 14．请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) 既去，复呼之，盗大恐。 【答案】11．A 12．B 13．C 14．（盗贼）离开后，（于令仪）又把他叫回来，盗贼非常惊恐。 【导语】本文讲述于令仪感化邻家盗贼的故事。于令仪为人宽厚，捉住小偷后没有苛责惩戒，体谅对方因贫困行窃，满足其需求，还细心担忧他夜里携带钱财遭人盘问，挽留至天明放行。他以宽容、同理心对待犯错之人，用温情代替惩罚，最终感化盗贼使其改过向善。短文篇幅短小，借小事阐明育人之道：宽容体恤往往比强硬责罚更能唤醒人心向善。 【解析】11．A.句意：你向来很少犯错。过：过失、过错。 12．句意：一天夜里，小偷闯入他家，他的儿子们捉住了小偷，（小偷）原来是邻居家的孩子。 “一夕”是时间状语，应当独立停顿；“盗入其家”为主谓完整短句，意为小偷闯入家中；“诸子擒之”中“诸子”是主语，“擒”为谓语，“之”代指小偷，语意完整，不能拆分；“乃邻舍子也”判断句，单独断开，因此正确断句为：一夕/盗入其家/诸子擒之/乃邻舍子也。 13．C.依据原文“汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。留之，至明使去”，于令仪是挽留盗贼，等到天亮再让盗贼自己带着钱财离开，并非天亮后派人送钱给盗贼，故此理解有误。 14．重点字词有： 既：已经；去：离开；复：又，再次；呼：呼唤、叫住；大：十分、非常。 【点睛】参考译文： 曹州的于令仪，是普通市民，为人忠厚，不触犯他人，晚年家境颇为富足。一天夜里，小偷闯入他家，他的儿子们捉住小偷，（发现）原来是邻居的儿子。于令仪问道：“你向来少有过失，为什么要做盗贼呢？”小偷回答：“被贫穷逼迫罢了。”于令仪询问他想要什么，小偷说：“得到十千钱，就足够穿衣吃饭。”于令仪按照他想要的数目给了他钱。小偷已经离开，于令仪又叫住他，小偷十分恐慌。于令仪对他说：“你十分贫穷，夜里背着十千钱回去，恐怕会被人盘问。（我）把你留下来，等到天亮再让你走”小偷十分感动愧疚，最终成为良善百姓。 II 表 达（共65分） 六、阅读下面的材料，完成15~19题。(15分) ①夜幕下的武汉江滩，灯光璀璨。作为2025长江文化艺术季开幕式的举办地，两江四岸的绚烂夜景与舞台上的精采演出交相辉映，勾勒出一幅“长江入画”的壮美图景。这场文化盛宴，虽然展示了湖北长江文化的深厚底蕴，但是奏响了沿线节点城市以文化赋能高质量发展。 ②长江流经湖北1061公里，滋养了沿线众多城市。“英雄之城”武汉、“发电的城市”宜昌、楚故都荆州、孕育“文学长江”的黄冈……它们都有一个共同的名字——滨江之城。眼下，湖北重要长江节点城市正深入 长江文化内涵，系统推进历史文化遗产保护传承和活化利用， 长江文明溯源研究和传播展示， 长江国家文化公园建设，以文化动能 发展新引擎。 ③九月清风起，正是登楼时。黄鹤楼主楼前，舞者身着红绸如凤展翅，与飞檐翘角相映成画。笙箫齐奏、古筝弦动，诗仙李白伴着唐风乐韵吟诵出千年绝唱。踏着秋风，近日八大户外实景演出正式回归黄鹤楼，以“场景+演艺”全新方式，带人们沉浸式体验荆楚文化的浪漫。 ④12日正式亮相的黄鹤楼文化展示馆，首次浓缩展示黄鹤楼1800余年深厚积淀。千百年来，黄鹤楼雄踞长江[A]汉水交汇处[B]北望中原[C]南控潇湘[D]既是军事要塞，更是文化枢纽，其“因山、因仙、因江”而生的特质，恰是长江文明“山水共生、人文交融”的缩影。 15．下列选项中字形不正确的一项是（   ）(3分) A．夜幕 B．绚烂 C．精采 D．辉映 16．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ）(3分) 眼下，湖北重要长江节点城市正深入 长江文化内涵，系统推进历史文化遗产保护传承和活化利用， 长 江文明溯源研究和传播展示， 长江国家文化公园建设，以文化动能 发展新引擎。 A．挖掘 加强 发动 激励 B．发掘 加深 推动 激励 C．挖掘 加强 推动 激活 D．发掘 加深 发动 激活 17．依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（   ）(3分) A．、 B．、 C．， D．， 18．下列对文中画线句子的修改，恰当的一项是（   ）(3分) A．这场文化盛宴，不仅展示了湖北长江文化的深厚底蕴，更奏响了沿线节点城市以文化赋能高质量发展。 B．这场文化盛宴，虽然展示了湖北长江文化的深厚底蕴，但是奏响了沿线节点城市以文化赋能高质量发展的新乐章。 C．这场文化盛宴，虽然展示了湖北长江文化的深厚底蕴，但是奏响了沿线节点城市以文化赋能高质量发展。 D．这场文化盛宴，不仅展示了湖北长江文化的深厚底蕴，更奏响了沿线节点城市以文化赋能高质量发展的新乐章。 19．将“伴江而生，因江而兴。”这句话还原到文中，恰当的一项是（   ）(3分) A．第①段开头 B．第②段开头 C．第③段开头 D．第④段开头 【答案】15．C 16．C 17．B 18．D 19．B 【解析】15．C.精彩。 16．挖掘：从深处发掘出来。 发掘：挖掘埋藏在地下的东西。 第一空，指深入探求长江文化的内涵，因此用“挖掘”。 加深：加大深度；变得更深。 加强：使更坚强或更有效。 第二空，指增大研究的效果，因此用“加强”。 推动：使事物前进；使工作展开。 发动：使行动起来。 第三空，指把公园建设的工作进行起来，因此用“推动”。 激励：激发鼓励。 激活：指刺激某事物，使活跃起来。 第四空，使发展的新引擎活跃起来，因此用“激活”。 17．B.“黄鹤楼雄踞长江[A]汉水交汇处”，此句写黄鹤楼的位置，B处是句中一般停顿，应用逗号。 18．原句错误有二：①关联词不当，“虽然……但是”表转折，此处“展示底蕴”与“奏响发展”为递进关系，应用“不仅……更”；②“奏响”缺少宾语，需在句末补充“的新乐章”。 19．“伴江而生，因江而兴”强调长江对城市的孕育与推动作用。 第②段开篇提及“长江流经湖北……滋养了沿线众多城市”，并列举滨江之城，与该句逻辑衔接紧密，作为段首总起句最恰当。其他段落分别聚焦开幕式、黄鹤楼演出及文化展示馆，与“城市因江而兴”主题关联较弱。 七、作文（50分） 20.阅读下面的材料,根据要求写作。(50分) 七年级的我们刚刚踏入初中校园，在这里，我们邂逅了无数个“初遇”的瞬间：初遇一位风格迥异的新老师，感受别样的教学魅力；初遇一群性格鲜活的新同学，开启一段纯真的友谊；初遇一门充满未知的新学科，叩响知识的探索之门…… 成长路上，初遇某个人或某件事，让我们开阔视野，感受世界的丰富多彩，充实自己的人生体验。 请以“初遇 ”为题，写一篇记叙性文章。 要求：①不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；②写一篇不少于600字的记叙文。 【答案】例文： 初遇素描课 蝉鸣聒噪的九月，我揣着忐忑的心情推开了美术教室的门，这是我升入初中后的第一节素描课。 教室里弥漫着铅笔屑和松节油淡淡的味道，一排排画架整齐排列，阳光透过窗户洒在画纸上，落下斑驳的光影。一位头发花白、戴着黑框眼镜的老师站在讲台旁，手里捏着一支炭笔，脸上挂着温和的笑。他就是我们的素描老师，李老师。 上课铃响，李老师没有急着讲理论，而是举起一支铅笔：“同学们，今天我们不画复杂的静物，就画窗外的那棵老槐树。”我愣住了，看着窗外枝繁叶茂的大树，心里犯嘀咕：这么复杂的树，我怎么画得出来？我笨拙地拿起铅笔，在画纸上轻轻勾勒。可笔尖像个不听话的调皮鬼，画出的线条歪歪扭扭，树干粗得像根柱子，树枝更是杂乱无章。我烦躁地放下笔，盯着画纸叹气。 这时，李老师走了过来。他没有批评我，而是弯下腰，握住我的手，带着我慢慢移动笔尖。“画树要先抓骨架，树干是主心骨，树枝要顺着生长的方向延伸。”他的声音低沉而温柔，掌心的温度透过笔杆传递过来。在他的引导下，原本僵硬的线条渐渐变得流畅，树干的轮廓慢慢清晰，树枝也有了舒展的姿态。 他松开手，笑着说：“你看，是不是没那么难？画画就像交朋友，要耐心，要用心去观察。”我看着画纸上初具雏形的老槐树，心里涌起一股暖流。我重新拿起笔，按照老师教的方法，一点点细化。阳光移动着脚步，铅笔在画纸上沙沙作响，窗外的蝉鸣似乎也变得悦耳起来。下课铃响起时，我看着自己的作品，虽然算不上完美，却满是成就感。李老师走过我的座位，在我的画纸上画了一个小小的笑脸，轻声说：“很棒，继续加油。” 那节素描课，是我与素描的初遇，也是我与一位温柔老师的初遇。它让我明白，每一次初遇都藏着惊喜，只要肯用心，就能在陌生的领域里，开出属于自己的花。 【解析】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。“初遇”是题目核心词，限定了写作内容为第一次相见的经历，且需紧扣“七年级踏入初中校园”的特定背景，遇见的对象可以是风格迥异的新老师、性格鲜活的新同学，也可以是充满未知的新学科、新奇有趣的校园活动等。写作主体限定为“我”，需以第一人称视角，真实展现初遇时的心理状态与情感变化。立意上，要突出初遇带来的积极影响，比如感受老师的教学魅力、收获纯真的同窗友谊、激发对新学科的探索兴趣，以此体现初遇对开阔视野、丰富人生体验、助力成长的意义。 第二、选材构思。本题要求写成记叙文，比如拟题“初遇语文老师”，写第一次遇见语文老师，老师没有按常规讲课，而是带着大家在校园里找秋天的落叶，用落叶创作小诗，通过这一独特的课堂形式，展现老师的教学风格，体现初遇带来的新奇体验与对语文学习的兴趣激发；再比如拟题“初遇那个同学”，写开学第一天，因找不到教室而慌乱时，一位陌生同学主动带路，两人一路交谈，发现彼此有相同的爱好，就此开启一段友谊，通过细节描写展现初遇的温暖；还可以拟题“初遇生物课”，写第一次接触生物课，老师用显微镜让大家观察细胞结构，当看到视野中神奇的细胞形态时，内心涌起对生命科学的好奇与探索欲。写作安排上，开头可以用环境描写渲染初中校园的氛围，引出初遇的对象，比如“九月的阳光洒在崭新的教学楼前，我攥着报到单，在熙攘的人群里，遇见了我的初中第一位同桌”；中间部分详细叙述初遇的过程，加入人物的语言、动作、神态以及自己的心理活动，比如描写老师说话的语气、同学微笑的神态，或是自己初遇时的紧张、惊喜等心情；结尾总结初遇的意义，点明这次相遇对自己初中生活的影响，比如“那一次初遇，不仅让我收获了一份珍贵的友谊，更让我对初中生活充满了无限期待”。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时150分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七上1-3单元。 I 阅 读（共55分） 一、阅读下面的实用类文本，完成1~3题。(10分) 【材料一】 ①马面裙在近两年快速“出圈”，相关的话题活跃度很高。先有“北大女生穿马面裙参加毕业典礼”的新闻引发网络热议，后有苏州“穿马面裙戴发簪”的冰激凌走红网络。2023年5月，广州海珠区第八批非物质文化遗产代表性项目名单更新，马面裙制作技艺入选，马面裙再次成为服装业界备受关注的热门非遗元素。 ②2024年5月17日，《中国最美服饰丛书——五色华彩马面裙》新书发布会在上海纺织博物馆举行。该书运用文献、图像和实物，从马面裙的名称渊源到形制流变全面探索这一经典服饰。 ③从春日踏青，到结婚敬酒，再到新年战袍……马面裙出现在了各种场合，成功地“飞入寻常百姓家”。从某电商平台发布的《2024某电商女性消费趋势数据报告》中可窥见其火爆程度。 【材料二】 ①马面裙，由马面和褶裥（jiǎn）组成，又名“马面褶裙”，是中国古代裙式的主要代表之一。它于宋代初具雏形，明清时期最为流行。 ②“马面”原指的是一种凸出于城墙外侧与城墙一体建造的防御设施，亦称“墙垛”“墩台”，多为长方形。马面裙的裙门形似“马面”，由此得名。 ③马面裙一般设计为两片式，前后光面，左右打褶，最早本是方便妇女骑驴的开胯裙，因其裙摆宽大，裙幅飘逸，便于骑行，而流传甚广。 ④马面裙前后里外共有四个裙门，两两重合，外裙门一般有装饰，内裙门装饰较少或无装饰，侧面打褶裥，裙腰多用白色布，以绳或纽固结。 ⑤马面裙多幅拼缝，为适应人体腰围而将两侧裙幅打褶，中间裙门重合而形成光面。马面裙整体呈梯形，上窄下宽，平铺开来是扇形，两侧褶裥越多，扇形的弧度越大。 ⑥马面裙凭借典雅的造型、巧妙的裁剪、华美的色彩、丰富的纹样及承载的深厚文化底蕴，将中国古代女子或雍容华贵，或端庄大气，或温婉秀丽，或恬淡清雅的神韵衬托得淋漓尽致。 【材料三】 ①如今，带有中国元素、传统特色的中式服装不但在景区频频亮相，还逐渐成为街头巷尾的日常穿搭，穿着马面裙的年轻人在城市里随处可见。 ②穿着马面裙，观赏马面裙文物，昨天，上海视觉艺术学院00后大学生徐佳莹与文物“同框打卡”。她说：“我平时很喜欢在网上淘中式服装，觉得穿上非常有韵味。” ③“年轻人发自内心地喜爱，主动购买并将以马面裙为代表的传统服饰文化融入日常穿着，是中华传统文化振兴的喜人标志。”东华大学服装与艺术设计学院教授包铭新，是国内较早开展马面裙相关研究的学者之一，“让更多博物馆里的文物‘活’起来，相信一定能触发大家‘血脉中的审美觉醒’。” ④马面裙不仅受到传统服饰和汉服爱好者的喜爱，亦在国际时尚舞台受追捧。今日的马面裙从长裙到八分裙、六分裙，从锦缎到轻纱，从纯手工到机器生产的仿织金、仿妆花、机绣等，现代工艺的进步和设计改良，让本就百搭的马面裙，适应了当下更多的生活场景，也有了更多可塑性。 （选自2024年5月18日《文汇报》，有改动） 1．下列说法与材料一、材料二意思不相符的一项是（   ）（3分） A．《中国最美服饰丛书——五色华彩马面裙》对马面裙进行了全面研究。 B．材料一中某平台发布的报告表明：马面裙在新中式服装中最受欢迎。 C．马面裙因裙门与防御设施“马面”形似而得名，在宋代已非常流行。 D．马面裙共有四个裙门，两两重合，外裙门一般有装饰，侧面打褶裥。 2．下列对材料一、材料二分析有误的一项是（   ）（3分） A．材料一通过列举众多有关马面裙的新闻，表明其当下十分火爆。 B．材料二依次介绍了什么是马面裙，它的审美价值及其设计样式。 C．材料二运用图文结合的方式，清晰明了地介绍了马面裙的样式。 D．材料二中第三段的加点词“一般”，体现了说明文语言的严谨性。 3．请根据材料二、材料三，简要概括马面裙深受年轻人欢迎的原因。（4分） 二、阅读下面的文学类文本,完成4~7题。(20分) 微不足道 肖复兴 ①近些年来，深秋时节，我几乎每年都到潭柘寺，看那两株千年银杏。这一对母女，也几乎是年年都会来这里看这两株老银杏。今年，我们才偶然相逢。茫茫人海中，素不相识的人，擦肩而过的居多，能够拥有一份相逢何必曾相识的感觉，算是缘分。 ②满北京城，银杏的灿烂金黄，让萧瑟的秋天打了鸡血似的亢奋起来，人们到处寻找银杏打卡地，纷纷涌来，拍照，发朋友圈。香山的红叶，已为旧景，遍布京城内外的银杏，遮蔽了它。北京的银杏，以我看来，潭柘寺的无疑拔得头筹。因为哪里的银杏也赶不上它们年头古老，枝叶蔽天，满树金黄的叶子，如同老天爷特意打碎金子的碎片，肆意漫天挥洒在人们的头顶。 ③这样的想法，这一对母女也点头认同。 ④这一对母女，坐在天王殿后身，画两株银杏树的水彩画。那里离银杏树有一段距离，可以画树高大参天的全景。女儿画的是两株银杏，和银杏树中间隐约的大雄宝殿，以及殿前影影绰绰拾级而上的红男绿女。母亲画的是东侧的一株银杏，被称为“帝王树”，最为粗壮，树龄已有1400年。有意思的是，母亲特意画了满地的落叶如金，以及踩在落叶上争先恐后拍照点彩式的朦胧人影。 ⑤我就是在这里结识的这一对母女。母亲有六十岁上下，女儿三十多岁。我站在她们身后看她们画画，看了很久，慢慢搭上了话。 ⑥我知道了，前几年，一场意外的车祸，父亲丧生，女儿残了半条腿。一个家庭承受了这样灾难式的打击，想象不出母亲是怎样坚强，拉扯起因车祸雪上加霜失恋的女儿，面对现实的残酷。她对我说，就是从那以后，每年秋天，她带着女儿到潭柘寺画画，画这两株银杏。她说：“我们两口子都是中学的美术老师，没别的本事，只会画画，而且，画了一辈子也没画出什么名堂。女儿从小和我们学画，也没画出名堂，初中毕业，连美院附中也没有考上。” ⑦母亲让女儿重新拿起画笔，带着她到北京各处画画，每年秋天，必要到潭柘寺画银杏，觉得还是这里的银杏最好。潭柘寺的这两株千年银杏，如同伸出两只温暖而有力的臂膀，搀扶着她们相依为命，度过最灰暗惨淡的日子。这样的心思，居然在这对母女之间达成共识和共鸣并坚持几年，让我感到有些不可思议。画画，居然能让她们母女相互慰藉和自我救赎吗？ ⑧母亲对我讲了劳特累克。我知道这位法国画家，意外让他14岁双腿瘫痪，也是从那时候开始画画，帮助他度过了那段艰难的日子，还成为有名的画家。 ⑨母亲说：“我并没有奢望让孩子也像劳特累克一样成为画家，我只是希望能用画画帮助孩子度过这段日子。每一个孩子都有属于自己的喜好，这样的喜好就像小鸟藏在林子里，可以飞走，也可以飞回来，帮助你。” ⑩于是，母亲便搀扶着女儿来到潭柘寺。大自然，对于人有一种特异功能，抚慰你的创伤，滋润你的心灵。 ⑪母亲继续讲：“我对女儿说：你看这银杏树，够灿烂的吧？那么多人围着它们拍照，它们的叶子不也会落下来，被人们踩在脚下？怎么样呢？它们就不活了吗？即使一树的叶子都落光了，它们明年开春不是照样长叶，到了秋天照样一片金黄，让人们跑到这里拍照？” ⑫我称赞她：“您简直是哲学家了！” ⑬母亲笑笑，摆摆手说：“这是最微不足道的道理。” ⑭女儿坐在一旁，也笑笑，没有说话。 ⑮面对这两株千年银杏，人真的是非常渺小。我们谁能活到这样大的岁数？只要想到我们自己的渺小，人生中出现的那些磨难，即使再痛苦不堪，其实也都是微不足道的。谁不渺小？谁没有一点儿磨难？一阵风吹，眼前银杏叶如一片金雨纷纷翻飞。树下拍照的人们仰头惊叫了起来。潭柘寺的钟声幽幽飘来。 4．读①—②段，简要概括潭柘寺两株银杏的特点。 （4分） 5．读③—⑩段，简要概括母亲带着女儿画画的原因。（4分） 6．结合文章内容，用简洁的语言概括母亲的形象。 （6分） 7．第⑬段中母亲说“这是最微不足道的道理”指的是什么道理？对我们的生活有什么启示？（6分） 三、阅读《范爱农》节选部分，完成第8、9题。(7分) 一天早晨，辟头就看见一条从中国来的电报，大概是：“安徽巡抚恩铭被Jo ShikiRin刺杀，刺客就擒。”大家一怔之后，便容光焕发地互相告语，并且研究这刺客是谁，汉字是怎样三个字。但只要是绍兴人，又不专看教科书的，却早已明白了。这是徐锡麟，他留学回国之后，在做安徽候补道，办着巡警事务，正合于刺杀巡抚的地位。大家接着就预测他将被极刑，家族将被连累。不久，秋瑾姑娘在绍兴被杀的消息也传来了，徐锡麟是被挖了心，给恩铭的亲兵炒食净尽。人心很愤怒。 照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲：此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷?认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕……从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。天下可恶的人，当初以为是满人，这时才知道还在其次；第一倒是范爱农。中国不革命则已，要革命，首先就必须将范爱农除去。 【注释】①徐锡麟，字伯荪。 8．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。（3分） 9．从选文内容看，“我”眼中的范爱农具有什么突出的性格特点？请写出一个，并结合具体内容简要说明理由。（4分） 四、阅读下面的古诗,完成第10题。(3分) 宿王昌龄隐居 常建 清溪深不测，隐处唯孤云。松际露微月，清光犹为君。 茅亭宿花影，药院滋苔纹。余亦谢时去，西山鸾鹤群。 10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．首联写王昌龄隐居环境：溪流深得望不见底及孤云飘荡。 B．颔联写松林间露出一弯月亮，清辉像特意为王昌龄照耀。 C．颈联写诗人夜宿王昌龄居所，所见院里荒凉破败的景象。 D．尾联表达诗人想辞别世俗、归隐山林、向往自由的愿望。 五、阅读下面的文言语段，完成11~14题。(15分) 于令仪诲人 王辟之 曹州于令仪者，市井人也，长厚不忤物，晚年家颇丰富。一夕盗入其家诸子擒之乃邻舍子也。令仪曰：“汝素寡过，何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳。”问其所欲，曰：“得十千，足以衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。留之，至明使去。”盗大感愧，卒为良民。 选自《渑水燕谈录》 11．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（   ）(3分) A．汝素寡过 过：过来 B．迫于贫耳 迫：逼迫 C．如其欲与之 与：给 D．恐为人所诘 诘：盘问 12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）(3分) 一夕盗入其家诸子擒之乃邻舍子也 A．一夕盗/入其家/诸子擒/之乃邻舍子也 B．一夕/盗入其家/诸子擒之/乃邻舍子也 C．一夕盗/入其家诸子/擒之/乃邻舍子也 D．一夕盗入/其家诸子/擒之/乃邻舍子也 13．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ）(3分) A．曹州的于令仪为人宽厚，不得罪人。 B．抓住盗贼后于令仪询问他偷盗的原因。 C．于令仪决定天亮后派人把钱送给盗贼。 D．深感惭愧的盗贼最终变成了善良的人。 14．请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) 既去，复呼之，盗大恐。 II 表 达（共65分） 六、阅读下面的材料，完成15~19题。(15分) ①夜幕下的武汉江滩，灯光璀璨。作为2025长江文化艺术季开幕式的举办地，两江四岸的绚烂夜景与舞台上的精采演出交相辉映，勾勒出一幅“长江入画”的壮美图景。这场文化盛宴，虽然展示了湖北长江文化的深厚底蕴，但是奏响了沿线节点城市以文化赋能高质量发展。 ②长江流经湖北1061公里，滋养了沿线众多城市。“英雄之城”武汉、“发电的城市”宜昌、楚故都荆州、孕育“文学长江”的黄冈……它们都有一个共同的名字——滨江之城。眼下，湖北重要长江节点城市正深入 长江文化内涵，系统推进历史文化遗产保护传承和活化利用， 长江文明溯源研究和传播展示， 长江国家文化公园建设，以文化动能 发展新引擎。 ③九月清风起，正是登楼时。黄鹤楼主楼前，舞者身着红绸如凤展翅，与飞檐翘角相映成画。笙箫齐奏、古筝弦动，诗仙李白伴着唐风乐韵吟诵出千年绝唱。踏着秋风，近日八大户外实景演出正式回归黄鹤楼，以“场景+演艺”全新方式，带人们沉浸式体验荆楚文化的浪漫。 ④12日正式亮相的黄鹤楼文化展示馆，首次浓缩展示黄鹤楼1800余年深厚积淀。千百年来，黄鹤楼雄踞长江[A]汉水交汇处[B]北望中原[C]南控潇湘[D]既是军事要塞，更是文化枢纽，其“因山、因仙、因江”而生的特质，恰是长江文明“山水共生、人文交融”的缩影。 15．列选项中字形不正确的一项是（   ）(3分) A．夜幕 B．绚烂 C．精采 D．辉映 16．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ）(3分) 眼下，湖北重要长江节点城市正深入 长江文化内涵，系统推进历史文化遗产保护传承和活化利用， 长江文明溯源研究和传播展示， 长江国家文化公园建设，以文化动能 发展新引擎。 A．挖掘 加强 发动 激励 B．发掘 加深 推动 激励 C．挖掘 加强 推动 激活 D．发掘 加深 发动 激活 17．依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（   ）(3分) A．、 B．、 C．， D．， 18．下列对文中画线句子的修改，恰当的一项是（   ）(3分) A．这场文化盛宴，不仅展示了湖北长江文化的深厚底蕴，更奏响了沿线节点城市以文化赋能高质量发展。 B．这场文化盛宴，虽然展示了湖北长江文化的深厚底蕴，但是奏响了沿线节点城市以文化赋能高质量发展的新乐章。 C．这场文化盛宴，虽然展示了湖北长江文化的深厚底蕴，但是奏响了沿线节点城市以文化赋能高质量发展。 D．这场文化盛宴，不仅展示了湖北长江文化的深厚底蕴，更奏响了沿线节点城市以文化赋能高质量发展的新乐章。 19．将“伴江而生，因江而兴。”这句话还原到文中，恰当的一项是（   ）(3分) A．第①段开头 B．第②段开头 C．第③段开头 D．第④段开头 七、作文（50分） 20.阅读下面的材料,根据要求写作。(50分) 七年级的我们刚刚踏入初中校园，在这里，我们邂逅了无数个“初遇”的瞬间：初遇一位风格迥异的新老师，感受别样的教学魅力；初遇一群性格鲜活的新同学，开启一段纯真的友谊；初遇一门充满未知的新学科，叩响知识的探索之门…… 成长路上，初遇某个人或某件事，让我们开阔视野，感受世界的丰富多彩，充实自己的人生体验。 请以“初遇 ”为题，写一篇记叙性文章。 要求：①不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；②写一篇不少于600字的记叙文。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 参考答案 I 阅 读（共55分） 一、阅读下面的实用类文本，完成1~3题。(10分) 1．（3分）C 2．（3分）B 3．（4分）①马面裙作为中国传统文化的一部分，具有独特的样式和深厚的文化内涵，能够展现穿着者的韵味和气质；②年轻人对传统文化的热爱和追求，使得马面裙在年轻人中得到了广泛的接受和喜爱；③现代工艺的进步和设计改良，使得马面裙能够适应更多的生活场景，展现出更多的可塑性。 二、阅读下面的文学类文本,完成4~7题。(20分) 4．（4分）树龄悠久；枝叶繁茂、树冠遮天；秋叶金黄绚烂；景致冠绝京城。 5．（4分）家庭遭遇重大变故，父亲因车祸丧生，女儿遭遇车祸致残，又经受失恋打击，深陷人生低谷；母亲希望把画画当作女儿的精神寄托，依靠爱好抚慰伤痛、实现自我救赎；借助潭柘寺千年银杏与大自然治愈女儿内心创伤。 6．（6分）母亲是一位命运坎坷却性格坚强、深爱女儿的美术教师。遭遇丈夫因车祸丧生、女儿车祸致残又失恋的多重变故后，她没有沉沦，常年陪伴女儿绘制银杏，依靠绘画抚平女儿内心的创伤；她心态通透豁达，善于借银杏枯荣的道理开导女儿，不强求女儿功成名就，只寄希望于爱好救赎心灵，待人温和，拥有朴素深刻的人生智慧。 7．（6分）道理：银杏树叶即便凋零，来年依旧可以再度繁茂；人遭遇磨难也不必消沉伤痛，坎坷终会过去，人可以重新振作。 启示：人生难免遭遇挫折苦难，磨难只是人生里微不足道的经历；我们要豁达看待困境，学会自愈，怀揣希望重新出发。 三、阅读《范爱农》节选部分，完成第8、9题。(7分) 8．（3分）示例：范爱农反对发电报痛斥满政府，“我”因此而憎恶他。 9．（4分）冷漠：他的老师被杀，他却反对大家发声讨伐满政府。 四、阅读下面的古诗,完成第10题。(3分) 10.（3分）C 五、阅读下面的文言语段，完成11~14题。(15分) 11．（3分）A 12．（3分）B 13．（3分）C 14．（6分）（盗贼）离开后，（于令仪）又把他叫回来，盗贼非常惊恐。 【点睛】参考译文： 曹州的于令仪，是普通市民，为人忠厚，不触犯他人，晚年家境颇为富足。一天夜里，小偷闯入他家，他的儿子们捉住小偷，（发现）原来是邻居的儿子。于令仪问道：“你向来少有过失，为什么要做盗贼呢？”小偷回答：“被贫穷逼迫罢了。”于令仪询问他想要什么，小偷说：“得到十千钱，就足够穿衣吃饭。”于令仪按照他想要的数目给了他钱。小偷已经离开，于令仪又叫住他，小偷十分恐慌。于令仪对他说：“你十分贫穷，夜里背着十千钱回去，恐怕会被人盘问。（我）把你留下来，等到天亮再让你走”小偷十分感动愧疚，最终成为良善百姓。 II 表 达（共65分） 六、阅读下面的材料，完成15~19题。(15分) 15．（3分）C 16．（3分）C 17．（3分）B 18．（3分）D 19．（3分）B 七、作文（50分） 20. (50分) 【答案】例文： 初遇素描课 蝉鸣聒噪的九月，我揣着忐忑的心情推开了美术教室的门，这是我升入初中后的第一节素描课。 教室里弥漫着铅笔屑和松节油淡淡的味道，一排排画架整齐排列，阳光透过窗户洒在画纸上，落下斑驳的光影。一位头发花白、戴着黑框眼镜的老师站在讲台旁，手里捏着一支炭笔，脸上挂着温和的笑。他就是我们的素描老师，李老师。 上课铃响，李老师没有急着讲理论，而是举起一支铅笔：“同学们，今天我们不画复杂的静物，就画窗外的那棵老槐树。”我愣住了，看着窗外枝繁叶茂的大树，心里犯嘀咕：这么复杂的树，我怎么画得出来？我笨拙地拿起铅笔，在画纸上轻轻勾勒。可笔尖像个不听话的调皮鬼，画出的线条歪歪扭扭，树干粗得像根柱子，树枝更是杂乱无章。我烦躁地放下笔，盯着画纸叹气。 这时，李老师走了过来。他没有批评我，而是弯下腰，握住我的手，带着我慢慢移动笔尖。“画树要先抓骨架，树干是主心骨，树枝要顺着生长的方向延伸。”他的声音低沉而温柔，掌心的温度透过笔杆传递过来。在他的引导下，原本僵硬的线条渐渐变得流畅，树干的轮廓慢慢清晰，树枝也有了舒展的姿态。 他松开手，笑着说：“你看，是不是没那么难？画画就像交朋友，要耐心，要用心去观察。”我看着画纸上初具雏形的老槐树，心里涌起一股暖流。我重新拿起笔，按照老师教的方法，一点点细化。阳光移动着脚步，铅笔在画纸上沙沙作响，窗外的蝉鸣似乎也变得悦耳起来。下课铃响起时，我看着自己的作品，虽然算不上完美，却满是成就感。李老师走过我的座位，在我的画纸上画了一个小小的笑脸，轻声说：“很棒，继续加油。” 那节素描课，是我与素描的初遇，也是我与一位温柔老师的初遇。它让我明白，每一次初遇都藏着惊喜，只要肯用心，就能在陌生的领域里，开出属于自己的花。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 I 阅 读（共55分） 一、阅读下面的实用类文本，完成1~3题。(10分) 1．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 2．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 3．（4分） 二、阅读下面的文学类文本,完成4~7题。(20分) 4．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 5.(4分） 6.(6分) 7．（6分） 三、阅读《范爱农》节选部分，完成第8、9题。(7分) 8．（3分） 9.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、阅读下面的古诗,完成第10题。(3分) 10．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 五、阅读下面的文言语段，完成11~14题。(15分) 11. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 12．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 13．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 14．（6分） II 表 达（共65分） 六、阅读下面的材料，完成15~19题。(15分) 15. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 16．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 17．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 18．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 19．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 七、写作（共50分） 20．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 识 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ I阅读（共55分） 弼 一、 阅读下面的实用类文本，完成13题。(10分) ! 1.[A][B]IC][D](3分) 2.[A][B][C][D](3分) ! ! 3.(4分) 箭 1 二、 阅读下面的文学类文本，完成47题。(20分) 4.(4分) 器 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 5.(4分) 6.(6分) 7.(6分) 三、阅读《范爱农》节选部分，完成第8、9题。(7分) 8.(3分) 9.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、阅读下面的古诗，完成第10题。(3分) 10.[A][B][C][D](3分) 五、阅读下面的文言语段，完成11~14题。(15分) 11.[A][B][C][D](3分) 12.[A][B][C][D](3分) 13.[A][B][C][D](3分) 14.(6分) II表达（共65分） 六、阅读下面的材料，完成1519题。(15分) 15.[A][B][C][D](3分) 16.【A][B][C][D](3分) 17.[A][B][C][D](3分) 18.[A][B][C][D](3分) 19.[A][B][C][D1(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 七、写作（共50分） 20.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 00 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时150分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七上1-3单元。 I 阅 读（共55分） 一、阅读下面的实用类文本，完成1~3题。(10分) 【材料一】 ①马面裙在近两年快速“出圈”，相关的话题活跃度很高。先有“北大女生穿马面裙参加毕业典礼”的新闻引发网络热议，后有苏州“穿马面裙戴发簪”的冰激凌走红网络。2023年5月，广州海珠区第八批非物质文化遗产代表性项目名单更新，马面裙制作技艺入选，马面裙再次成为服装业界备受关注的热门非遗元素。 ②2024年5月17日，《中国最美服饰丛书——五色华彩马面裙》新书发布会在上海纺织博物馆举行。该书运用文献、图像和实物，从马面裙的名称渊源到形制流变全面探索这一经典服饰。 ③从春日踏青，到结婚敬酒，再到新年战袍……马面裙出现在了各种场合，成功地“飞入寻常百姓家”。从某电商平台发布的《2024某电商女性消费趋势数据报告》中可窥见其火爆程度。 【材料二】 ①马面裙，由马面和褶裥（jiǎn）组成，又名“马面褶裙”，是中国古代裙式的主要代表之一。它于宋代初具雏形，明清时期最为流行。 ②“马面”原指的是一种凸出于城墙外侧与城墙一体建造的防御设施，亦称“墙垛”“墩台”，多为长方形。马面裙的裙门形似“马面”，由此得名。 ③马面裙一般设计为两片式，前后光面，左右打褶，最早本是方便妇女骑驴的开胯裙，因其裙摆宽大，裙幅飘逸，便于骑行，而流传甚广。 ④马面裙前后里外共有四个裙门，两两重合，外裙门一般有装饰，内裙门装饰较少或无装饰，侧面打褶裥，裙腰多用白色布，以绳或纽固结。 ⑤马面裙多幅拼缝，为适应人体腰围而将两侧裙幅打褶，中间裙门重合而形成光面。马面裙整体呈梯形，上窄下宽，平铺开来是扇形，两侧褶裥越多，扇形的弧度越大。 ⑥马面裙凭借典雅的造型、巧妙的裁剪、华美的色彩、丰富的纹样及承载的深厚文化底蕴，将中国古代女子或雍容华贵，或端庄大气，或温婉秀丽，或恬淡清雅的神韵衬托得淋漓尽致。 【材料三】 ①如今，带有中国元素、传统特色的中式服装不但在景区频频亮相，还逐渐成为街头巷尾的日常穿搭，穿着马面裙的年轻人在城市里随处可见。 ②穿着马面裙，观赏马面裙文物，昨天，上海视觉艺术学院00后大学生徐佳莹与文物“同框打卡”。她说：“我平时很喜欢在网上淘中式服装，觉得穿上非常有韵味。” ③“年轻人发自内心地喜爱，主动购买并将以马面裙为代表的传统服饰文化融入日常穿着，是中华传统文化振兴的喜人标志。”东华大学服装与艺术设计学院教授包铭新，是国内较早开展马面裙相关研究的学者之一，“让更多博物馆里的文物‘活’起来，相信一定能触发大家‘血脉中的审美觉醒’。” ④马面裙不仅受到传统服饰和汉服爱好者的喜爱，亦在国际时尚舞台受追捧。今日的马面裙从长裙到八分裙、六分裙，从锦缎到轻纱，从纯手工到机器生产的仿织金、仿妆花、机绣等，现代工艺的进步和设计改良，让本就百搭的马面裙，适应了当下更多的生活场景，也有了更多可塑性。 （选自2024年5月18日《文汇报》，有改动） 1．下列说法与材料一、材料二意思不相符的一项是（   ）（3分） A．《中国最美服饰丛书——五色华彩马面裙》对马面裙进行了全面研究。 B．材料一中某平台发布的报告表明：马面裙在新中式服装中最受欢迎。 C．马面裙因裙门与防御设施“马面”形似而得名，在宋代已非常流行。 D．马面裙共有四个裙门，两两重合，外裙门一般有装饰，侧面打褶裥。 2．下列对材料一、材料二分析有误的一项是（   ）（3分） A．材料一通过列举众多有关马面裙的新闻，表明其当下十分火爆。 B．材料二依次介绍了什么是马面裙，它的审美价值及其设计样式。 C．材料二运用图文结合的方式，清晰明了地介绍了马面裙的样式。 D．材料二中第三段的加点词“一般”，体现了说明文语言的严谨性。 3．请根据材料二、材料三，简要概括马面裙深受年轻人欢迎的原因。（4分） 二、阅读下面的文学类文本,完成4~7题。(20分) 微不足道 肖复兴 ①近些年来，深秋时节，我几乎每年都到潭柘寺，看那两株千年银杏。这一对母女，也几乎是年年都会来这里看这两株老银杏。今年，我们才偶然相逢。茫茫人海中，素不相识的人，擦肩而过的居多，能够拥有一份相逢何必曾相识的感觉，算是缘分。 ②满北京城，银杏的灿烂金黄，让萧瑟的秋天打了鸡血似的亢奋起来，人们到处寻找银杏打卡地，纷纷涌来，拍照，发朋友圈。香山的红叶，已为旧景，遍布京城内外的银杏，遮蔽了它。北京的银杏，以我看来，潭柘寺的无疑拔得头筹。因为哪里的银杏也赶不上它们年头古老，枝叶蔽天，满树金黄的叶子，如同老天爷特意打碎金子的碎片，肆意漫天挥洒在人们的头顶。 ③这样的想法，这一对母女也点头认同。 ④这一对母女，坐在天王殿后身，画两株银杏树的水彩画。那里离银杏树有一段距离，可以画树高大参天的全景。女儿画的是两株银杏，和银杏树中间隐约的大雄宝殿，以及殿前影影绰绰拾级而上的红男绿女。母亲画的是东侧的一株银杏，被称为“帝王树”，最为粗壮，树龄已有1400年。有意思的是，母亲特意画了满地的落叶如金，以及踩在落叶上争先恐后拍照点彩式的朦胧人影。 ⑤我就是在这里结识的这一对母女。母亲有六十岁上下，女儿三十多岁。我站在她们身后看她们画画，看了很久，慢慢搭上了话。 ⑥我知道了，前几年，一场意外的车祸，父亲丧生，女儿残了半条腿。一个家庭承受了这样灾难式的打击，想象不出母亲是怎样坚强，拉扯起因车祸雪上加霜失恋的女儿，面对现实的残酷。她对我说，就是从那以后，每年秋天，她带着女儿到潭柘寺画画，画这两株银杏。她说：“我们两口子都是中学的美术老师，没别的本事，只会画画，而且，画了一辈子也没画出什么名堂。女儿从小和我们学画，也没画出名堂，初中毕业，连美院附中也没有考上。” ⑦母亲让女儿重新拿起画笔，带着她到北京各处画画，每年秋天，必要到潭柘寺画银杏，觉得还是这里的银杏最好。潭柘寺的这两株千年银杏，如同伸出两只温暖而有力的臂膀，搀扶着她们相依为命，度过最灰暗惨淡的日子。这样的心思，居然在这对母女之间达成共识和共鸣并坚持几年，让我感到有些不可思议。画画，居然能让她们母女相互慰藉和自我救赎吗？ ⑧母亲对我讲了劳特累克。我知道这位法国画家，意外让他14岁双腿瘫痪，也是从那时候开始画画，帮助他度过了那段艰难的日子，还成为有名的画家。 ⑨母亲说：“我并没有奢望让孩子也像劳特累克一样成为画家，我只是希望能用画画帮助孩子度过这段日子。每一个孩子都有属于自己的喜好，这样的喜好就像小鸟藏在林子里，可以飞走，也可以飞回来，帮助你。” ⑩于是，母亲便搀扶着女儿来到潭柘寺。大自然，对于人有一种特异功能，抚慰你的创伤，滋润你的心灵。 ⑪母亲继续讲：“我对女儿说：你看这银杏树，够灿烂的吧？那么多人围着它们拍照，它们的叶子不也会落下来，被人们踩在脚下？怎么样呢？它们就不活了吗？即使一树的叶子都落光了，它们明年开春不是照样长叶，到了秋天照样一片金黄，让人们跑到这里拍照？” ⑫我称赞她：“您简直是哲学家了！” ⑬母亲笑笑，摆摆手说：“这是最微不足道的道理。” ⑭女儿坐在一旁，也笑笑，没有说话。 ⑮面对这两株千年银杏，人真的是非常渺小。我们谁能活到这样大的岁数？只要想到我们自己的渺小，人生中出现的那些磨难，即使再痛苦不堪，其实也都是微不足道的。谁不渺小？谁没有一点儿磨难？一阵风吹，眼前银杏叶如一片金雨纷纷翻飞。树下拍照的人们仰头惊叫了起来。潭柘寺的钟声幽幽飘来。 4．读①—②段，简要概括潭柘寺两株银杏的特点。 （4分） 5．读③—⑩段，简要概括母亲带着女儿画画的原因。（4分） 6．结合文章内容，用简洁的语言概括母亲的形象。 （6分） 7．第⑬段中母亲说“这是最微不足道的道理”指的是什么道理？对我们的生活有什么启示？（6分） 三、阅读《范爱农》节选部分，完成第8、9题。(7分) 一天早晨，辟头就看见一条从中国来的电报，大概是：“安徽巡抚恩铭被Jo ShikiRin刺杀，刺客就擒。”大家一怔之后，便容光焕发地互相告语，并且研究这刺客是谁，汉字是怎样三个字。但只要是绍兴人，又不专看教科书的，却早已明白了。这是徐锡麟，他留学回国之后，在做安徽候补道，办着巡警事务，正合于刺杀巡抚的地位。大家接着就预测他将被极刑，家族将被连累。不久，秋瑾姑娘在绍兴被杀的消息也传来了，徐锡麟是被挖了心，给恩铭的亲兵炒食净尽。人心很愤怒。 照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲：此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷?认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕……从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。天下可恶的人，当初以为是满人，这时才知道还在其次；第一倒是范爱农。中国不革命则已，要革命，首先就必须将范爱农除去。 【注释】①徐锡麟，字伯荪。 8．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。（3分） 9．从选文内容看，“我”眼中的范爱农具有什么突出的性格特点？请写出一个，并结合具体内容简要说明理由。（4分） 四、阅读下面的古诗,完成第10题。(3分) 宿王昌龄隐居 常建 清溪深不测，隐处唯孤云。松际露微月，清光犹为君。 茅亭宿花影，药院滋苔纹。余亦谢时去，西山鸾鹤群。 10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．首联写王昌龄隐居环境：溪流深得望不见底及孤云飘荡。 B．颔联写松林间露出一弯月亮，清辉像特意为王昌龄照耀。 C．颈联写诗人夜宿王昌龄居所，所见院里荒凉破败的景象。 D．尾联表达诗人想辞别世俗、归隐山林、向往自由的愿望。 五、阅读下面的文言语段，完成11~14题。(15分) 于令仪诲人 王辟之 曹州于令仪者，市井人也，长厚不忤物，晚年家颇丰富。一夕盗入其家诸子擒之乃邻舍子也。令仪曰：“汝素寡过，何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳。”问其所欲，曰：“得十千，足以衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。留之，至明使去。”盗大感愧，卒为良民。 选自《渑水燕谈录》 11．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（   ）(3分) A．汝素寡过 过：过来 B．迫于贫耳 迫：逼迫 C．如其欲与之 与：给 D．恐为人所诘 诘：盘问 12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）(3分) 一夕盗入其家诸子擒之乃邻舍子也 A．一夕盗/入其家/诸子擒/之乃邻舍子也 B．一夕/盗入其家/诸子擒之/乃邻舍子也 C．一夕盗/入其家诸子/擒之/乃邻舍子也 D．一夕盗入/其家诸子/擒之/乃邻舍子也 13．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ）(3分) A．曹州的于令仪为人宽厚，不得罪人。 B．抓住盗贼后于令仪询问他偷盗的原因。 C．于令仪决定天亮后派人把钱送给盗贼。 D．深感惭愧的盗贼最终变成了善良的人。 14．请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) 既去，复呼之，盗大恐。 II 表 达（共65分） 六、阅读下面的材料，完成15~19题。(15分) ①夜幕下的武汉江滩，灯光璀璨。作为2025长江文化艺术季开幕式的举办地，两江四岸的绚烂夜景与舞台上的精采演出交相辉映，勾勒出一幅“长江入画”的壮美图景。这场文化盛宴，虽然展示了湖北长江文化的深厚底蕴，但是奏响了沿线节点城市以文化赋能高质量发展。 ②长江流经湖北1061公里，滋养了沿线众多城市。“英雄之城”武汉、“发电的城市”宜昌、楚故都荆州、孕育“文学长江”的黄冈……它们都有一个共同的名字——滨江之城。眼下，湖北重要长江节点城市正深入 长江文化内涵，系统推进历史文化遗产保护传承和活化利用， 长江文明溯源研究和传播展示， 长江国家文化公园建设，以文化动能 发展新引擎。 ③九月清风起，正是登楼时。黄鹤楼主楼前，舞者身着红绸如凤展翅，与飞檐翘角相映成画。笙箫齐奏、古筝弦动，诗仙李白伴着唐风乐韵吟诵出千年绝唱。踏着秋风，近日八大户外实景演出正式回归黄鹤楼，以“场景+演艺”全新方式，带人们沉浸式体验荆楚文化的浪漫。 ④12日正式亮相的黄鹤楼文化展示馆，首次浓缩展示黄鹤楼1800余年深厚积淀。千百年来，黄鹤楼雄踞长江[A]汉水交汇处[B]北望中原[C]南控潇湘[D]既是军事要塞，更是文化枢纽，其“因山、因仙、因江”而生的特质，恰是长江文明“山水共生、人文交融”的缩影。 15．下列选项中字形不正确的一项是（   ）(3分) A．夜幕 B．绚烂 C．精采 D．辉映 16．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ）(3分) 眼下，湖北重要长江节点城市正深入 长江文化内涵，系统推进历史文化遗产保护传承和活化利用， 长江文明溯源研究和传播展示， 长江国家文化公园建设，以文化动能 发展新引擎。 A．挖掘 加强 发动 激励 B．发掘 加深 推动 激励 C．挖掘 加强 推动 激活 D．发掘 加深 发动 激活 17．依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（   ）(3分) A．、 B．、 C．， D．， 18．下列对文中画线句子的修改，恰当的一项是（   ）(3分) A．这场文化盛宴，不仅展示了湖北长江文化的深厚底蕴，更奏响了沿线节点城市以文化赋能高质量发展。 B．这场文化盛宴，虽然展示了湖北长江文化的深厚底蕴，但是奏响了沿线节点城市以文化赋能高质量发展的新乐章。 C．这场文化盛宴，虽然展示了湖北长江文化的深厚底蕴，但是奏响了沿线节点城市以文化赋能高质量发展。 D．这场文化盛宴，不仅展示了湖北长江文化的深厚底蕴，更奏响了沿线节点城市以文化赋能高质量发展的新乐章。 19．将“伴江而生，因江而兴。”这句话还原到文中，恰当的一项是（   ）(3分) A．第①段开头 B．第②段开头 C．第③段开头 D．第④段开头 七、作文（50分） 20.阅读下面的材料,根据要求写作。(50分) 七年级的我们刚刚踏入初中校园，在这里，我们邂逅了无数个“初遇”的瞬间：初遇一位风格迥异的新老师，感受别样的教学魅力；初遇一群性格鲜活的新同学，开启一段纯真的友谊；初遇一门充满未知的新学科，叩响知识的探索之门…… 成长路上，初遇某个人或某件事，让我们开阔视野，感受世界的丰富多彩，充实自己的人生体验。 请以“初遇 ”为题，写一篇记叙性文章。 要求：①不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；②写一篇不少于600字的记叙文。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $