辽宁沈阳市虹桥中学教育集团2026-2027学年九年级上学期第一次阶段学情调研化学试题

2026-2027学年度（上）虹桥中学教育集团九年级 化学学科学情调研 满分：50分时间：60分钟 命题人：田爽 审题人：贾春玲 第I卷 选择题（共10分） 本部分共包括10小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1.化学在人类社会发展中起到了重要的作用，下列课题中不属于化学学科研究领域的是() A.天宫空间站轨道的研究 B、新能源的研究与开发 C、新型药物的研制 D.环境友好型农药的研制 2.化学实验过程中经常用到各类实验操作，下列有关实验操作正确的是（) 70 A.量取液体 B.加热液体 30 C.滴加液体 D.点燃酒精灯 3.下列关于某同学整理实验室的做法中，不正确的是() A.实验剩余药品放入指定容器 B.洗涤试管后倒放在试管架上 C,实验后的废液直接倒入下水道 D.归类整理试剂瓶并使标签朝外 4.下列各组物质中，都属于纯净物的是() A.食醋、可乐 B.牛奶、冰水混合物 C.液氧、二氧化碳 D.洁净的空气、蒸馏水 九年级化学学科第1页共8页 5.下列变化属于缓慢氧化的是() A.酒精燃烧 B.金属锈蚀 C.光合作用 D、雕琢玉器 6、下列有关金刚石、石墨的说法正确的是() A、硬度都很大 B、原子排列方式不同 C、都是黑色的 D.都有良好的导电性 ?、关于蜡烛及其燃烧的实验说法不正确的是() A、蜡烛硬度低，可以用小刀切割 B.石蜡密度小于水，蜡烛放入水中会漂浮在水面上 C.蜡烛燃烧时，火焰分为三层，其中焰心温度最高 D.蜡烛熄灭时有白烟，用燃着的火柴触碰白烟，可以引燃蜡烛 8.下列关于过滤操作的说法正确的是() A.滤纸没有紧贴漏斗内壁会导致滤液浑浊 B.过滤时玻璃棒的作用是搅拌，加快过滤速度 C.过滤时漏斗下端管口紧靠烧杯内壁可以防止滤液液滴飞溅 D.过滤用到的玻璃仪器只有玻璃棒和烧杯 9。科学发现源于细致的观察。下列关于实验现象的描述正确的是（) A.镁带在空气中燃烧发出耀眼白光，生成黑色固体 B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，集气瓶内壁有小水珠 C,疏在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 D,在试管中加热碳酸氢铵，试管内壁有小水珠，同时能闻到刺激性气味 10。某同学用托盘天平称量10.3g药品，称量中发现指针向左偏转，这时他应该（) A.向右盘中加砝码 B.减少药品 C.增加药品 D.调节平衡螺母 九年级化学学科第2页共8页 第Ⅱ卷 非选择题（共40分） 本部分共包括4小题，每空1分。 11.(10分)实验是学习化学的重要途径。 L氧气的性质 ② ③ ④ 实验二 实歌三 (])实验一： (填“①”或“②”)中的木炭燃烧更剧烈。 (2)实验二：图④铁丝燃烧实验中，集气瓶底部预留少量水的作用是 (3)实验三：疏燃烧的化学方程式为 (4)上述三个实验的共同点有 (填字母)。 A.都有火焰 B.都放热 C.都是氧化反应 D.都生成气体 Ⅱ实验室制取氧气 鞋养市版百 (5)请写出仪器①的名称： (6)若使用装置A作为制取氧气的发生装置，则所用药品为 填化学式)，试管口 略向下倾斜的原因是 (7)氧气可用装置C收集，这利用了氧气 的性质。 (8)若用装置E收集氧气，实验结束时应先 (填“熄灭酒精灯”或“将 导管从水槽中移出”)： (9)若要利用A,F和G装置测定一定量某物质完全分解产生的 氧气体积，装置中导管口的连接顺序为a→b→c→d,那么F装置 内导管应如何延伸？ (填“A”或B”) 九年级化学学科第3页共8页 12、(10分)空气成分多样，对人类的生存至关重要，也是生产活动的重要资源。 (一)认识空气成分 (1)空气中体积分数最大的气体为 (2)空气中的稀有气体在工业上可用作焊接金属的保护气，体现了其化学性质 (3)开袋后未食用完的薯片过一段时间后变软，说明空气中含有 (填名称)。 (4)空气中的二氧化碳是植物光合作用的原料，植物光合作用过程中会将光能转化为_能。 (二)测定空气中氧气的体积分数 燃烧贴 硬质玻璃管 散口櫆 发0 注射器 铜粉 电阻投了 红 中mm吧 球 红 20mL 同一水 橡皮管 图1 2 图3 (5)甲组同学采用教材中红磷燃烧法粗略测定空气中氧气体积分数的装置（如图1）进行实 验，若测得的结果偏大，可能的原因是点燃红磷后，燃烧匙伸入集气瓶的速率 (填 “快”或“慢”)。 (6)乙组同学对实验装置进行改进（如图2）。左管中燃烧匙内盛有红磷，两管内盛有水。 实验步骤：a.连接仪器，检查装置气密性； b.接通电源，用发热电阻丝引燃红磷； c待红磷熄灭，冷却至室温后读数。 ①该实验需要提供足量的（填“空气”或“红磷”）。 ②红磷燃烧的基本反应类型是 ③实验过程中右管的液面先 (填“下降”或“上升”)。 (7)铜在加热条件下能与空气中氧气反应生成氧化铜固体。丙组同学利用图3装置测定空气 中氧气的体积分数（为尽可能将氧气消耗完全，实验过程中需要反复推拉注射器活塞）。 实验测定的数据如下表（在气球完全干瘪的状态下测量注射器内气体的体积)： 硬质玻璃管的容积 反应前注射器中空气的体积 反应后注射器中气体的体积 50.0mL 20.0mL 5.8mL ①该实验测得空气中02的体积分数为 (结果精确到0.1%)。 ②与红磷燃烧法相比，该方法测定空气中氧气体积分数的缺点是 (填一条即可)。 九年级化学学科第4页共8页 13.（10分)水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。 ⊙E 化弃 干冷的 活 ②H 烧杯 14. 气体 作简 图 电源 【K 1、水的组成 图2 (1 (1)图1是纯净氢气在空气中燃烧的实验，为保证实验安全，点燃氢气前应先 快 (2)图2为电解水实验，化学方程式为 a管中产生的气体 如 可用 (填字母)检验。 A.带火星木条 B.燃着的木条 C.澄清石灰水 (3)上述两个实验均可证明水由 组成。 Ⅱ、水的净化 古今净水工艺的对比如图3所示。 清调疾饮食辨》： 唐《茶经》： 浙江永嘉出土明 北魏《齐民要术》： 宜捣蒜或明矾少 代 “不应作杂虫水 末水处理池，池 “茱萸叶可用于 许，投入水缸中” 听作漉水囊。· 底残存木炭 井水消毒 现 沉降 操作1 操作2 消鸯 图3 (4)“宜捣蒜或明矾少许.…”，加入明矾的作用是 (5)“漉水囊”可除去水中的浮游生物和颗粒，此过程对应的“操作1”的名称是 (6)现代净水“操作2”中常用活性炭代替古代木炭，因为活性炭比木炭的 性更强。 (7)海水淡化有助于开发水资源，常见方法有蒸馏法和膜分离法（如图5） 蒸馏法的关键是提高海水蒸发的效率。我国科研团队开发了一种添加储热物质的新型蒸发器， 利用储热物质“固→液”“液→固”的状态变化储存和释放热量，使海水在夜间保持较高的温 度，以提高海水淡化效率。科研团队模拟白天和夜间的环境进行实验，验证储热物质的作用， 结果如图4。 加压 门光照 6 诊透用 添加储热物质 未添加作热物质 时间/min 海水 图4 图5 九年级化学学科第5页共8页 ①图4中， (填字母)时间段的淡水产量变化可证明添加储热物质能够提高海水淡 化效率，上述时间段内储热物质的状态变化为 （填“固+液”或“液→固”)。 ②由图5可知，利用膜分离法进行海水淡化发生的是 (填“物理”或“化学”)变化。 14.（10分)据调查，多数家庭已配备“富氧仪”“制氧机”等供氧设备。某兴趣小组以“制 作简易供氧器”为主题开展跨学科实践活动。 【任务一】认识供氧原理 (1)膜分离技术制氧气：在一定压力作用下将空气透过高分子富氧膜，空气中渗透速率相对 快的气体在膜的渗透侧被富集，而渗透速率相对慢的其他气体则被截留，膜分离制氧的流程 如图1所示，则N2的渗透速率1 填“大于”或“小子”)O2的渗透速率。 空气 截留物 压缩机 膜分离器 渗透物 图1 (2)变压吸附法制氧气：分子筛吸附材料在一定压强下吸附空气中的氮气，未被吸附的氧气 经处理后即可得到富氧空气。 吸附量几g 分子筛吸附材料 15下 过程1 排出气体 10 02 解吸气体 0246810压/10'Pa 图2分子筛制氧机的工作原理 图3？O在分子筛上的吸附曲线 由图2、图3可知：过程1和过程2交替进行，可连续生产大量高纯度氧气，由此可知压强 越 （填“大”或“小”)，越有利于分离N2和O2。 (3)“氧立得”制氧机制氧气：常见的“氧立得”制氧机工作原理如图4所示。A剂的主要 成分是过碳酸钠（2N2C033H202),过碳酸钠是一种易溶于水的白色固体，受热易分解，溶 于水生成碳酸钠(Na2CO3)和过氧化氢，B剂是MnO2。在反应仓内加入适量水，再先后放 入A剂、B剂，即可产生氧气。 密封盖 0 ·A剂 B剂 加湿过波仓反应仓 图4 九年级化学学科第6页共8页 ①反应仓制氧原理：第一步：2Na2C033H202=2Na2C03+3H02 第二步： (填化学方程式) ②图4中加湿过滤仓的作用是 (填字母)。 A.增加产生O,的量 B.加快产生O2的速率 C.降低Oz温度 D.增加O2的湿度 【拓展延伸】 (4)“气调保鲜”是通过改变冰箱内气体成分，抑制储藏物细胞呼吸来实现食物保鲜的技术。 下图为工业上采用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程： 富氧空气 空气 +育氮空气 空气过滤器送风机 膜装置 真空泵 下列说法正确的是 (填字母)。 A,通常空气中氧气的质量分数为21% B.采用“气调保鲜”，进入冰箱保鲜室内的气体是富氮空气 C.富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是1：6 【任务二】设计简易供氧器 兴趣小组了解到在实验室中双氧水（过氧化氢溶液）在催化剂的作用下也可以用类似家用制 氧机的装置制取氧气，设计如图5所示的简易供氧器（单向阀只允许气体或液体沿图中箭头 方向流动)。 液体试剂乙 注射器 单向阀 民给受 加径过滤仓 反仓 圆休试剂 图5 (5)该装置通过控制 (填仪器名称)可以调节供氧流速。 九年级化学学科第7页共8页 (6)为探究固体试剂（催化剂）的选择，小组同学在相同外界条件下完成了下表中的实验： 实验编号 双氧水 催化剂 催化剂质量g 收集50mL02所需时问/s 1 200mL a 500 2 200mL2% MnO2 0.5 49 200mL2% Fe2O3 0.5 58 4 200mL2% KCI 0.5 b ①实验1中a的数值为 0 ②若表中所列三种催化剂里催化效果最差的是KC1,则b的取值范围是 ③在过氧化氢分解过程中，除催化剂种类外，催化剂的 也会影响催化效果（写 出一种即可)。 【拓展延伸】 实验2中，同学们将图5右侧的集气瓶更换为压强传感器（如图6），测得实验过程中装置内 压强随时间的变化关系（如图7）。 液体试剂乙 挂射露 压强cPa个 压图 单向间 超题 120 D E 110 反应 20 40 60时间/小 图6 图7 (7)图7中能说明集气瓶内物质发生反应时放出热量的依据是 h年级化学学科第8页共8页 2026-2027学年度（上)虹桥中学教育集团九年级 化学学科学情调研 (答案) 第1卷（选择题，共10分） 1.A2.D3.C4.C5.B6.B7.C8.C9.D10.B 第卷 非选择题（共40分） 11.(1)② (2）防止反应产生的高温固体溅落瓶底使集气瓶炸裂 (3)S+O2点燃SO2 (4)BC (5)铁架台 (6)KMnO 防止冷凝水倒流回试管底部使试管炸裂 (7)密度大于空气且不与空气成分反应 (8)将导管从水槽中移出 (9)A 12.(1)氮气N2 (2)稳定 (3)水蒸气 (4)化学 (5)慢 (6)①红磷 ②化合反应 ③上升 (7)①20.3%②不便于判断反应是否完全 13.(1)验纯 (2)2H,0通电2H↑+0↑ AB (3)氢元素和氧元素 (4)使悬浮颗粒发生凝聚而沉降 (5)过滤 (6)吸附 (7)①B、D 液→固 ②物理 14.(1)小于 (2)大 (3)①2H,O2MnQ22H,0+O↑ ②CD (4)B (⑤)注射器 (6)①2% ②58<b<500 ③质量（固体颗粒大小） (7)D(E)点压强小于C点大于A点