学易金卷：八年级语文上学期期中模拟卷（南京专用）

2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时120分钟，满分100分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八上1-3单元。 一、积累运用（共6分） （本题6分）阅读下面这段文字，完成下面小题。 郦道元笔下的三峡，以山岳雄浑、江水激荡，令人敬畏；吴均所绘的富春江，以“奇山异水”涤荡烦忧。风景是与心灵的对话，亦是心灵的投影。如苏轼，他以宦海失意点化出承天寺中那一片空明澄澈。这份由内而外的豁达，zhāng（   ）显了精神的高度，让平凡的夜晚，成为照耀千古的动人风景。 少年的我们，正拥有朝气péng（   ）勃的炽热，与轻盈（   ）跃动的思绪。请向远方行走，让山河的壮阔镌（   ）刻你生命的底色；也请向内修行，用丰盈的内心去点染你所遇的世界，创造属于自己的、独一无二的风景。 1．(4分)阅读上面这段文字，按要求填写拼音或汉字。 ①zhāng( )显   ②péng勃( )   ③轻盈( )   ④镌刻( ) 2．(2分)下列对上面这段文字中加点词语的解说，不正确的一项是（   ） A．“炽热”的“炽”字，从火，本义指火旺，文中指情感热烈。 B．“镌刻”一词，原指在金石上雕刻，在文中形象地写出了山河对生命影响的深刻与永久。 C．“轻盈”在文中形容少年思绪的活跃、不受拘束，与“轻盈的舞步”中的“轻盈”意思完全相同。 D．“点染”原指一种绘画技巧，在文中化抽象为具体，生动地表现了内心对世界的积极影响。 【答案】 1． 彰 蓬 yíng juān 2．C 【详解】1．本题考查字音字形。 （1）彰显（zhāng xiǎn）：分明而确定地表现。 （2）蓬勃（péng bó）：繁荣而旺盛的样子。 （3）轻盈（qīng yíng）：（体态、舞姿等）轻柔秀丽。 （4）镌刻（juān kè）：雕刻。 2．本题考查词语。 C.文中“轻盈”形容“思绪”，指思维活跃敏捷，这是侧重于抽象概念；而“轻盈的舞步”形容跳舞的动作灵活，这是侧重于具体的描写。前者侧重思维不受拘束，后者侧重物理动作，语境和对象不同，意思不一样； 故选C。 二、默写（共10分） 3．（本题10分）请你在下面的横线上填上相应的句子，帮助小赋完成诗词名句的集录。 在祖国广阔的土地上，我们和郦道元一起惊叹于“两岸连山，①________”（《三峡》）那样连绵不断的高山；与崔颢同登黄鹤楼，远眺江面，看到晴日原野的树木以及长江中的小洲，一起吟诵“②________，③________”（《黄鹤楼》）；与王绩观望“④________，山山唯落晖”（《野望》）的秋日山林美景；与东坡先生欣赏“⑤________，⑥________，⑦________”（《记承天寺夜游》）如水般的空灵月色；随吴均畅游富春江，领略富春江水“急湍甚箭，⑧________”（《与朱元思书》）的动态美；同王维赞叹“⑨________，⑩________”（《使至塞上》）的塞外壮丽风光。 【答案】 略无阙处 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 树树皆秋色 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也 猛浪若奔 大漠孤烟直 长河落日圆 【详解】注意“阙”“萋”“鹦鹉洲”“藻”“荇”“圆”等易错字词的写法。 三、综合性学习（共6分） （新考向）（本题6分）班级制作一份“诚信小报”，请你一起来编辑。 4．(2分)小语撰写了一则消息放在小报头条位置，你给这则消息补拟了一个标题（不超过25个字）。 5．(2分)小文搜集了一些关于“信”的名言，你认为不能放在“诚信名言集锦”的一项是（    ） A．言必行，行必果。 B．一言既出，驷马难追。 C．九鼎一言重千金。 D．君子慎始而敬终。 6．(2分)小文想利用搜集的故事拟一副对联放在报眉位置，你帮她将下面词语组成下联。 上联：曾子烹彘美名传立华夏模范   下联： （填序号） ①商鞅立木  ②开秦国宏图  ③信义著 【答案】 4．红枫中学开展“讲诚信•创文明”主题宣传活动 5．D 6．①③② 【详解】4．本题考查拟写新闻标题。新闻的标题可以根据新闻的导语来拟定，并且按照“对象＋事件”的形式进行概括。根据导语“11月4日，红枫中学结合本校情况精心策划并开展了以‘讲诚信·创文明’为主题的宣传活动。该活动旨在深化学生诚信意识，促进文明校园建设”可知，新闻主体：红枫中学。新闻事件：开展“讲诚信•创文明”主题宣传活动。据此得出答案：红枫中学开展“讲诚信•创文明”主题宣传活动 5．本题考查名言理解。 A.句意：说出的话一定要去做，行动了就一定要有结果，体现了说话算数、做事有始有终的诚信品质，可以放在“诚信名言集锦”中； B.句意：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。形容话说出口，就不能再收回，强调了说话的诚信，能放在“诚信名言集锦”中； C.句意：一句话如同九鼎般沉重，价值千金，突出了言语的重要性和诚信的价值，可以放在“诚信名言集锦”中； D.句意：君子做事应当谨慎地开始，并且恭敬地结束，强调的是做事的态度要始终如一，并非关于诚信，所以不能放在“诚信名言集锦”中； 故选D。 6．本题考查拟写对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 主谓结构“曾子烹彘”对“商鞅立木”，且两者都是人物+事件的形式；主谓结构“美名传”对“信义著”；动宾结构“立华夏模范”对“开秦国宏图”，且“图”读二声，是平声字，故放在下联末尾。 故答案为：①③② 四、文言文阅读（共16分） （本题16分）阅读下面古诗文，完成相关任务。 【甲】 六月二十日夜渡海① 苏轼 参横斗转②欲三更，苦雨终风也解晴。 云散月明谁点缀？天容海色本澄清。 空余鲁叟乘桴③意，粗识轩辕奏乐④声。 九死南荒⑤吾不恨，兹游奇绝冠平生。 【乙】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 龙山雪 张岱⑥ 天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃侍。万山载雪明月薄之月不能光雪皆呆白。坐久清冽，苍头送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱之，竟不得醉。马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。 【注释】①此诗为苏轼晚年遇赦北归，渡海离开海南时所作。②参（shēn）横斗转：指深夜时分。③鲁叟乘桴：化用《论语》“道不行，乘桴浮于海”典故。④轩辕奏乐：喻指海涛声蕴含天地至理。⑤九死南荒：指被贬惠州、儋州经历。⑥张岱：明末清初文学家，出身官宦世家，明亡后隐居著书，拒不仕清。 7．(4分)解释下列句中加点字词的含义。 （1）相与步于中庭_________    （2）但少闲人如吾两人者耳__________ （3）大雪深三尺许_____________    （4）三鼓归寝__________ 8．(2分)下列选项中对诗文理解有误的一项是（   ） A．《六月二十日夜渡海》中运用了比喻和双关手法。“云散月明”比喻政治风波平息，“天容海色本澄清”既写眼前实景，又暗喻自己本心皎洁、品格高洁，历经磨难而初心不改。 B．《记承天寺夜游》借“积水空明”的月色与“闲人”的自嘲，表达被贬后旷达超脱却隐含失意的复杂心境。 C．《龙山雪》通过“万山载雪”“雪皆呆白”的清冷景象与友人雅集的热闹形成对比，暗含明亡前夕对世事变迁的敏感与文人雅趣难以为继的隐忧。 D．“声为寒威所慑，咽涩不得出”只是客观记叙了寒夜中音乐声被压制，无法完全发出的客观情况，意在表现龙山雪夜之冷。 9．(4分)翻译下列句子。 （1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （2）马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。 10．(3分)用“/”给文中画线的句子断句。（限断三处） 万山载雪明月薄之月不能光雪皆呆白。 （新情境）11．(3分)宋人孔武仲曾说：“文者无形之画，画者有形之文，二者异迹而同趣。”小语在品读诗文时，希望用AI绘画工具为【甲】诗或【丙】文生成配图，以直观地展现其意境。请仿照示例，从【甲】【丙】中任选一篇，结合诗文内容，帮她撰写一条完整的AI生图指令。 示例： 我为《记承天寺夜游》生成配图的指令如下： 请帮我生成一幅图：庭院中，皎洁的月光如水般倾泻，营造空明澄澈的意境；竹子和柏树的影子投射在地面，宛如水中交错的水草藻荇。整个画面需意境悠远、宁静，透露出作者虽遭贬谪却依然豁达闲适的心境。 我为______________生成配图的指令如下：__________________ 【答案】 7． 共同，一起 只，仅 左右，表示约数 睡觉，就寝 8．D 9．（1）哪一夜没有月亮，哪一处没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们俩这样的闲人罢了。 （2）马小卿和潘小妃互相抱着从百步街旋转滚落，直到山脚，满身是雪地站着。（意近即可） 10．万山载雪/明月薄之/月不能光/雪皆呆白。 11． 示例一[甲]《六月二十日夜渡海》 请帮我生成一幅图：参星横斜，北斗转向，时近三更；天空海面在雨后一片澄净，乌云散尽，一轮明月高悬，清辉洒在平静的海面上。画面需开阔壮丽，色调明净，传达出苦尽甘来、心境澄澈的豁达、坚毅、初心不改。 示例二[丙]《龙山雪》 请帮我生成一幅图：夜晚雪后的龙山上，积雪皑皑，在清冷月光下泛着呆白的光。几个人物坐在城隍庙山门，一人对雪举杯饮酒，一人唱曲，一人吹箫，箫声似因寒冷而凝涩。远景处，可有友人相抱从覆雪的长坡滚下。画面需兼具静穆之美与文人率性之趣。 【导语】甲诗渡海遇晴，于风雨散尽间见天地澄澈，历尽贬谪磨难却旷达无悔；乙文夜游承天寺，借竹柏月影，在闲静中藏失意的淡然；丙文龙山赏雪，寒夜乐事清奇，暗含国破后的孤冷。苏轼于逆境自守，张岱于残景寄怀，皆以景写心，景中见人。 【详解】7．（1）句意为：就一同在庭院里散步。相与：共同，一起。 （2）句意为：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只，仅。 （3）句意为：大雪有三尺多深。许：左右，表示约数。 （4）句意为：三更的时候我们（准备）回去睡觉。寝：睡觉，就寝。 8．D.这句话不只是单纯写天气寒冷，还侧面烘托出雪夜的清冽死寂，暗含张岱作为明末遗民的孤寂、落寞心境，并非仅客观记叙天冷。 9．注意重点词语： （1）何夜，哪一夜；何处，哪个地方；但，只是；耳，语气词，相当于“而已”，意思是“罢了”。 （2）旋滚，旋转滚落；趾，山脚；浴雪而立，满身是雪地站着。 10．句意：众山都被雪覆盖住了，月亮的光辉也显得稀薄了，月亮显不出光亮，雪都白花花的。 “万山载雪”写群山覆雪，主谓完整，是一层；“明月薄之”，明月逼近雪地，“之”代雪景，语意独立。“月不能光”中 “光”作动词，指月亮失去光辉，主谓自成一句；“雪皆呆白”写雪一片惨白，语意完结。 故断为：万山载雪/明月薄之/月不能光/雪皆呆白。 11．先选定篇目，提取原文核心景物，甲诗抓住深夜、参横斗转、雨停云散、月明海清；丙文抓住龙山大雪、万山覆雪、月色暗淡、众人在雪中山头活动。再结合背景把握情感，苏轼是历经苦难后的豁达，张岱是雪夜清冷孤雅的意境，仿照示例结构，先描绘画面景物，最后点明诗文蕴含的情感意境，语言贴合原文，简洁完整，控制字数。 示例1（选甲诗）： 请帮我生成一幅图：深夜海天之间，参星横斜、斗星转移，连绵风雨停歇，乌云散去，明月高悬；大海澄澈，天光与海色融为一体。画面辽阔苍茫，展现诗人历经贬谪磨难之后，旷达豪迈、不以坎坷为憾的心境。 示例2（选丙文）： 请帮我生成一幅图：隆冬龙山，群山覆盖三尺厚积雪，雪色惨白，月色微弱；几人坐在城隍庙山门，有人吹箫唱曲，寒雪笼罩山野。画面清冷素净，尽显雪夜的凛冽孤寂，流露作者超然清冷的情怀。 【点睛】参考译文： 【乙】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【丙】天启六年的十二月，大雪有三尺多深。晚上的时候天放晴了，我登上龙山，坐在城隍庙的山门上，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃这几个人陪伴侍候。众山都被雪覆盖住了，月亮的光辉也显得稀薄了，月亮显不出光亮，雪都白花花的。坐久了觉得有点清冷，苍头（苍头：指以青色包头巾裹头，这里指年纪大的伙计）送酒来了，我勉强举起大杯子抗寒，酒气上升，积雪将酒气吞噬，竟然喝不醉。马小卿唱曲子，李岕生吹洞箫和着马小卿的曲子，声音被寒气所震慑，艰涩得出不来。三更的时候我们（准备）回去睡觉，马小卿、潘小妃互相抱着从百步街旋转滚落，一直到山脚下，满身是雪的站着。我坐着一辆小羊头车，拖着满身的冰凌回来了。 五、现代文阅读（共24分） （本题10分）【材料一】 ①国庆中秋假期，南京近郊乡村各种音乐会、艺术展接连上演，为游客带去全新的消费体验。 ②咪豆音乐节在溧水天生桥景区火热开唱，震撼的摇滚乐曲响彻高淳桠溪国际慢城的田野，越剧折子戏专场让栖霞古镇的游客直呼“惊喜”，高淳老街上跳五猖、中马灯、鱼龙灯等非遗民俗正在巡游表演…… ③当国庆邂逅中秋，满满“文艺范儿”在南京广袤乡野涌动，为田园风光注入全新的文化活力，也照亮了乡村游的无限可能。 （选自《南京日报》，2025年10月6日，有删改）【材料二】 乡村休闲旅游稳健前行，未来可期 ①近年来，越来越多的城里人，愿意走进乡村，享受那份闲适。乡村休闲旅游不仅是一种旅游方式，更是一种追求宁静与自由的生活态度。 ②乡村休闲旅游迅猛发展，是绿水青山就是金山银山的生动写照。有的地区靠山吃山，发展山林徒步、采摘野果的项目；有的地区靠水吃水，搞起了垂钓、划船等水上活动；还有的地区把农家的老房子改造成民宿，让游客们住进了农家屋，吃农家饭，干农家活，真正体验一把乡村生活的魅力。在村里，大家可以感受山林的魅力，享受水上的清凉与惬意。 ③当然，也要看到乡村休闲旅游的发展并不是一帆风顺。一些地区在乡村建设中，忽视了环境保护和文化传承，导致乡村文化的多样性和独特性逐渐消失。因此，我们要清醒地认识到，乡村休闲旅游不仅仅是经济问题，更是文化问题。 （选自人民网，有删改）【材料三】 南京桦墅村 ◉生态景观与荣誉称号 ①桦墅村位于南京市栖霞区西岗街道。这里拥有广袤的山林、大小不一的水库、池塘以及开阔的草地，自然景观丰富多样。桦墅村是中国美丽休闲乡村、国家森林乡村及全国休闲农业与乡村旅游示范点。 ◉文化繁荣与生活方式 ②凤凰农家书屋是桦墅村文化生活的亮点之一，由旧厂房改造而成，现已成为融合阅读与文化活动的综合性公共空间。书屋核心阅读区面积达1500平方米，藏书逾万册，并不定期举办主题讲座等公益文化活动。通过打造多样化的文化场所、丰富的文化生活，桦墅村不仅提升了村民的文化素养，也为乡村注入了源源不断的生机与活力。 ◉旅游开发与农家乐 ③从村口出发，至垂钓中心，游客可在此尽享捕捞之趣。古枫杨树下，游客与村民共享荫凉，欣赏田园风光，品味清茶，感受远离尘嚣的宁静与野趣。 ④如今，桦墅村已吸引近20位村民返乡创业，共同打造了4家特色民宿和13家农家乐，为乡村旅游增添了更多便利与选择。 （摘编自网络） 12．(3分)根据三则材料，下面说法正确的一项是（    ） A．材料一这则新闻可以拟一个标题为“文艺助力，南京乡村游焕发新活力”，这个标题能概括其主要内容。 B．材料二的新闻评论认为，目前乡村休闲旅游蓬勃发展，满足了人民对美好生活的追求，前景一片坦途。 C．从材料三可知，桦墅村虽拥有凤凰农家书屋等文化设施，但其旅游项目十分单一，不能持续健康发展。 D．打造乡村休闲旅游关键在于改造传统的农耕生活，引入现代的文化娱乐项目，让传统焕发生机与活力。 13．(4分)小奇对桦墅村的凤凰书屋十分感兴趣，打算利用周末时间对其进行一次采访。请你帮他完成采访提纲。 采访提纲 时间地点 11月16日（周日），桦墅村 采访目的 了解书屋旅游资源开发的现状及可能性 采访方式 实地采访，深度访谈 采访对象 对象一：①___________ 对象二：②__________ 采访问题 ③__________ ④_____________________ 14．(3分)你结合三则材料，对桦墅村的旅游开发提出几点建议。 【答案】 12．A 13． 书屋负责人 游客 书屋会举办哪些活动来吸引游客？ 您对这家书屋的设计、管理有什么建议吗？ 14．①定期开展一些文艺活动，提升乡村游的文化品位和吸引力。②注重保护乡村的自然环境和本土文化遗产，避免过度开发，保持乡村的特色和魅力。③挖掘乡村旅游资源，打造特色项目，如山林徒步、采摘野果/垂钓捕捞、水上活动等。 【导语】三则材料从实践、理念与个案三个维度，立体呈现南京乡村休闲旅游的发展图景：既有节庆文艺活动的鲜活现场，又有“绿水青山”理念的深层支撑，更以桦墅村为例展现生态、文化与产业融合的可行路径，彰显文旅赋能乡村振兴的时代特色。 【详解】12．本题考查对材料内容的分析。 B.材料二第③段明确指出：“乡村休闲旅游的发展并不是一帆风顺……忽视了环境保护和文化传承，导致乡村文化的多样性和独特性逐渐消失”，说明作者持辩证态度，并非认为“前景一片坦途”。B项忽略警示内容，片面乐观，与原文不符。   C.材料三第③段提到“从村口至垂钓中心……古枫杨树下品茶……感受宁静与野趣”，第④段又说有“4家民宿、13家农家乐”，说明旅游项目丰富多元；且第②段强调书屋“举办主题讲座等公益文化活动”，文化与休闲结合紧密。C项称“旅游项目十分单一”明显曲解事实。   D.材料二第③段强调“乡村休闲旅游不仅仅是经济问题，更是文化问题”，提醒不能盲目引入现代娱乐而忽视文化传承；材料三也突出保留古树、旧厂房改造等“修旧如旧”的做法。D项主张“关键在于改造传统农耕生活”，偏离了“保护中发展”的主旨。 故选A。 13．本题考查完成采访提纲。 确定采访对象：需围绕“书屋旅游资源开发”，选择能提供核心信息的主体。书屋负责人掌握运营现状、规划等官方信息，游客能反馈实际体验与需求，两者结合可全面覆盖采访目的。 设计采访问题：问题需紧扣“现状”与“可能性”，既要了解当前情况，也要探索未来方向。问题需具体、有针对性，避免空泛，同时符合采访对象的身份（对负责人问运营，对游客问体验）。 示例： ①凤凰农家书屋管理员   ②正在书屋阅读的游客   ③书屋是否与当地旅游线路联动？如何吸引非本地读者？   ④您觉得书屋的环境或服务对您的乡村体验有提升吗？ 14．本题考查提出建议。 ①根据材料一第②段“咪豆音乐节……越剧折子戏……非遗民俗巡游”可知，南京其他乡村通过高频次、多样化的文艺活动增强吸引力，桦墅村虽有书屋，但缺乏动态文化展演，可借鉴此模式，定期举办诗歌朗诵、民谣演出或非遗工坊，使静态阅读空间转化为活态文化场景。   ②根据材料二第③段“忽视环境保护和文化传承……导致乡村文化独特性消失”可知，桦墅村在扩大民宿和农家乐规模时，必须警惕商业化侵蚀。例如古枫杨树、旧厂房改造的书屋等元素正是其文化标识，后续开发应以保护为前提，避免千村一面。   ③根据材料三第①段“广袤山林、水库、池塘”及材料二第②段“靠山吃山……靠水吃水”可知，桦墅村具备发展生态体验项目的天然条件。目前仅提及“垂钓”，尚未系统开发山林徒步、观鸟、采茶、滨水休闲等活动，可深度整合自然资源，形成“文化+生态”双轮驱动的产品体系。 （本题14分）阅读下面文章，完成下面小题。 马 吴伯箫 也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。三四岁，话怕才咿呀会说，亦复刚刚记事，朦胧想着，仿佛家门前，老槐树荫下，站满了大圈人，说不定是送四姑走呢。老长工张五，从东院牵出马来，鞍鞯都已齐备，右手是长鞭，先就笑着嚷：跟姑姑去吧？说着一手揽上了鞍去，我就高兴着忸怩学唱：骑白马，吭铃吭铃到娘家……大家都笑了。“下来吧！小小的就这样皮。”我是喜欢父亲而却更怕父亲的，一团高兴全飞了。下不及，躲在了祖母跟前。 家乡的日子是有趣的。大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家，都相将牵出了马来。雪掩春田，正好驰骤竞赛呢。叔父骑腻了，就是我的事。观众不少啊：邻村的祖伯叔，兄弟行辈，年老的太太，较小的邻舍侄妹，一凑就是近百的数目。崭新的年衣，咳笑的乱语，是同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。骑马的人自然更是鼓舞有加喽。一鞭扬起，真像霹雳弦惊，飕飕的那耳边风丝，恰应着一个满心的矜持与欢快。驰骋往返，非到了马放大汗不歇。那是一幅春郊试马图。 那样直到上元，总是有马骑的亲戚家人来往，驴骡而外，代步的就是马。春酒筵后，不下象棋的，就出门遛几趟马。 孟春雨霁，湿滑的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥土气息，直会沁人心脾。残虹拂马鞍，景致也是宜人的。 端阳，正是初夏，天气多少热了起来。穿了单衣，戴着箬笠，骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉，顺便也数数清流的游鱼，听三两渔父，应着活浪活浪的水声，哼着小调儿，这境界一品尚书是不换的。鞭子垂在身边，摇摆着，狗咬也不怕。“小妞！吃饭啦，还不给我回家！”你瞧，已是吃大家饭的黄昏时分了呢。把缰绳一提，我也赶我的路，到家掌灯了，最喜那满天星斗。 真是家乡的日子是有趣的。 当学生了。去家五里遥的城里。七天一回家，每次总要过过马瘾的。东岭，西洼，河埃，丛林，踪迹殆遍。不是午饭都忘了吃么？直到父亲呵叱了，才想起肚子饿来。反正父亲也是喜欢骑马的，呵叱那只是一种担心。啊，生着气的那慈爱喜悦的心啊！ 祖父也爱马。最记得一个冬天，满坡白雪，没有风，老人家忽尔要骑马出去了，马是棕色的那一匹吧，跟班仍旧是我。出发了呢？那情景永远忘不了。虽没去做韵事，寻梅花，当我们到岭巅头，系马长松，去俯瞰村舍里的缕缕炊烟，领略那直到天边的皓洁与荒旷的时候，却是一个奇迹。 说呢，孩子时候的梦比就风雨里的花朵，是一招就落的，转眼，没想竟是大人了，家乡既变得那样苍老，人事又总坎坷纷乱，闲暇少，跃马长堤的事就稀疏寥落了。可是我还是喜欢马呢：不管它是银鬃，不管它是赤兔，也不管它是泥肥骏瘦，蹄轻鬣长，我都喜欢。徐庶走马荐诸葛，在这句话里，我看见了大野中那位热肠的而又洒脱风雅的名士。骑马倚长桥，满楼红袖招，你看那于绿草垂杨临风伫立的金陵少年，固然敝车羸马，颠顿于古道西风中，也会带给人一种寂寞怅惘之感的，但是，这种寂寞怅惘，不是也正可于或种情景下令人留恋的么？——前路茫茫，往哪里去？当你徘徊踟蹰时就姑且信托一匹龙钟的老马，跟了它一东二冬的走吧。听说它是认识路的。譬如那回忆中幸福的路。 …… 十万火急的羽文，古时候有驿马飞递：探马报道，寥寥四个字里，活活绘出了一片马蹄声中那营帐里的忙乱与紧急，百万军中，出生入死，不也是凭了征马战马才能斩将搴旗[注]的么？飞将在时，阴山以里就没有胡儿了。 落日照大旗，马鸣风萧萧。 哙，怎么这样壮呢！胆小的人不要哆嗦啊，你看，那风驰电掣的闪了过去又风驰电掣的闪了过来的，就是马。那就是我所喜欢的马。——弟弟来信说，“家里才买了一匹年轻的马，挺快的。……”真是，说句儿女情长的话，我有点儿想家。 1934年3月，青岛 （选自《吴伯箫散文选》，人民文学出版社2018年版，有删减） [注]斩将搴（qiān）旗：杀死敌方将领，夺取敌方的旗帜。 15．(4分)阅读全文，完成填空。 三四岁时，骑马唱歌——年初三四，①__________——春节期间（直到上元），骑马访亲——②_______，骑马踏青——③_______，④_______——放假回家，骑马过瘾 16．(3分)如何理解画线句中“奇迹”的含义？ 17．(3分)文章最后说“我有点儿想家”，可见全文表达了思乡之情，可是为什么还要回忆名士骑马、将军征战这些历史事件呢？ 18．(4分)你认为下面哪个词最适合用来形容全文的语言风格？请简述理由。 A．简洁    B．华丽    C．典雅 【答案】 15． 骑马竞赛（春郊试马） 孟春时节（孟春雨霁） 端阳初夏 骑马赏景 16．“我”是少年，祖父是老人，却能在冬日大雪天骑马登上岭巅头，实在少见，是为“奇迹”；在山顶观景，所见雪景气象阔大，让人惊叹自然之壮美，是为“奇迹”。 17．表达了对眼前现实的迷茫，对眼前国运时事的感慨，隐隐地将家国情怀暗含其中。 18．示例1：我认为A“简洁”最合适。本文长短句结合，多用短句，如“大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓”，作者聊聊数语，将过年时红红火火的热闹尽显在长短交错的写景句中，不仅语言简洁，而且朗读起来具有音韵美。 示例2：我认为C“典雅”最合适。本文多引用古语，而且喜欢用书面语，四字词语，如“做韵事，寻梅花“残虹拂马鞍”“骑马倚长桥，满楼红袖招”“驿马飞递”銮铃声响“等，让读者自然勾连古诗文中的情景，体会到作者的情感。自然地营造出特有的意境，文雅而含蓄。 【导语】这篇散文以“马”为线索，通过童年记忆串联起对家乡生活的深情回忆。作者以细腻的笔触描绘了不同时节的骑马场景：春郊赛马、雨霁踏青、端阳访友等，展现了浓郁的乡土气息和童年乐趣。文章语言质朴典雅，情感真挚动人，将个人记忆与历史文化意象交织，表达了对家乡生活的深切怀念。 【详解】15．考查对文章内容的理解与概括。 通读全文可知，“三四岁时，骑马唱歌”确定在第①段，“春节期间（直到上元），骑马访亲”确定在第③段，“放假回家，骑马过瘾”确定在第⑥段。 第一空，已知信息“年初三四”对应第②段，由第②段“大年初三四，人正闲，衣裳正新……村里有马的人家，都相将牵出了马来。雪掩春田，正好驰骤竞赛呢……骑马的人自然更是鼓舞有加喽……那是一幅春郊试马图”可知，在年初三四时，家乡的人们骑马竞赛的场景，故概括为：春郊试马； 第二空，已知信息“骑马踏青”对应第④段，由第④段“孟春雨霁，湿滑的道上，骑了马看卷去的凉云……残虹拂马鞍，景致也是宜人的”可知，孟春时节，骑马踏青，此时的心情感觉是愉悦，故概括为：孟春雨霁； 第三空，第四空，已知信息“放假回家，骑马过瘾”对应第⑥段，由此可知，此两空对应的是第⑤段，根据第⑤段“端阳，正是初夏……骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步，攀着柳条……鞭子垂在身边，摇摆着……到家掌灯了，最喜那满天星斗”可知，描绘了端阳初夏时骑马访友的情景。故第三、四空概括为：端阳初夏，骑马赏景。 16．考查赏析重要词语的含义。   由第⑦段“满坡白雪，没有风，老人家忽尔要骑马出去了，马是棕色的那一匹吧，跟班仍旧是我”“虽没去做韵事，寻梅花，当我们到岭巅头，系马长松，去俯瞰村舍里的缕缕炊烟，领略那直到天边的皓洁与荒旷的时候，却是一个奇迹”可知，爷爷在天寒地冻的天气里，没有好好在家里呆着，反而和“我”一同骑马出去逛逛。“我”当时是少年， 祖父是老人，在满坡白雪且寒冷的冬日， 这种老少相伴骑马登山的情景实属少见。通常情况下，老人和孩子在这样的天气里可能更愿意待在温暖的屋内，而他们却勇敢地外出并到达山顶，这是不同寻常的，是为“奇迹”；“我们”骑马跑到岭巅头，俯视村庄的景色，仰望远处的风景，感觉很舒畅。这种宏大、壮美且宁静的雪景给人带来极大的震撼和美的感受，让人不禁惊叹于大自然的雄伟和神奇，此乃自然景观所造就的“奇迹”。 17．本题考查对文章内容的理解与概括。 由第⑧段“转眼，没想竟是大人了，家乡既变得那样苍老，人事又总坎坷纷乱，闲暇少，跃马长堤的事就稀疏寥落了”“我看见了大野中那位热肠的而又洒脱风雅的名士。骑马倚长桥，满楼红袖招，你看那于绿草垂杨临风伫立的金陵少年……当你徘徊踟蹰时就姑且信托一匹龙钟的老马……听说它是认识路的。譬如那回忆中幸福的路”可知，“我”当时长大了，面对纷乱的人事，感觉很失落。作者回忆名士骑马，展现了名士的洒脱风雅，这些名士洒脱的风采给当时处于迷茫的作者一些希望；作者回忆这些名士的风采，是对自由、潇洒生活的一种向往，也暗含着对现实中种种束缚和不如意的感慨；   由第⑩段“十万火急的羽文，古时候有驿马飞递：探马报道，寥寥四个字里，活活绘出了一片马蹄声中那营帐里的忙乱与紧急……飞将在时，阴山以里就没有胡儿了”可知，作者通过描绘古时征战的场景，联想到当下的国运时事，感慨于时事的艰难和复杂，借古讽今，隐隐透露出对国家命运的担忧和关注。 总之，这些回忆不仅仅是对历史的追溯， 更是在思乡情感的基础上，将个人的情感与家国情怀相融合，表达了作者对眼前现实的迷茫以及对国家命运的关切，使文章的情感更加深沉和丰富。 18．本题考查文章语言风格赏析。 需要结合文中具体的语句和用词特点，分析其是否简洁、华丽或典雅，并给出充分的理由来支撑观点。在阅读文章的过程中，要边读边思考文中的语句特点与哪个选项的语言风格相契合，并找出具体的语句作为支撑依据。通过对不同选项的分析，更全面深入地理解文章的语言特色。   简洁：结合第②段“大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓”可知，本文的语言很简练，用凝练的语言描述过年时，人们在家悠闲的状态以及过年时，热闹的气氛和孩子们玩耍时热闹的情景；第⑧段“转眼，没想竟是大人了，家乡既变得那样苍老，人事又总坎坷纷乱，闲暇少，跃马长堤的事就稀疏寥落了”，这描述了作者长大后，面对纷繁复杂的人事，感觉很心烦意乱，由于长大后，事务繁忙，很少像以前那样骑马赏景了。这些简洁的表述，不拖泥带水，直接有效地传递信息，使读者能迅速领会其含义。 质朴平实：结合第④段“残虹拂马鞍，景致也是宜人的”，第⑥段“每次总要过过马瘾的。东岭，西洼，河埃，丛林，踪迹殆遍。不是午饭都忘了吃么？直到父亲呵叱了，才想起肚子饿来。反正父亲也是喜欢骑马的，呵叱那只是一种担心”可知，文章用朴实的语言描写自己骑马的情景，“残虹拂马鞍”这些词语没有华丽的修饰，只是平淡地描摹自己骑马赏景的情态；“过过马瘾的”“呵叱那只是一种担心”这些是口头语的表达，用语很朴实。由此可见，本文语言质朴平实，不追求辞藻的华丽堆砌。它更多的是用平实的文字描绘生活场景和个人情感，用词自然，不刻意渲染，没有过多的修饰和夸张手法。整体文风贴近生活，不具华丽的特质。 典雅：结合第⑤段“端阳，正是初夏，天气多少热了起来。穿了单衣，戴着箬笠，骑马去看戚友”，第⑧段“也不管它是泥肥骏瘦，蹄轻鬣长……徐庶走马荐诸葛……骑马倚长桥，满楼红袖招……固然敝车羸马，颠顿于古道西风中，也会带给人一种寂寞怅惘之感的……当你徘徊踟蹰时就姑且信托一匹龙钟的老马”可知，文中多处体现出典雅的语言风格“端阳”“箬笠”“戚友”“泥肥骏瘦”“敝车羸马”等词颇具古典意味。同时文章引用历史典故，增添了文化内涵和典雅气质。让文章充满了古朴典雅的韵味。 示例：我认为C“典雅”最合适。文言词汇与典故，如“驰骤”“箬笠”“斩将搴旗”“落日照大旗”等，凝练含蓄；诗意化表达，如“麦苗承着残滴”“草木吐着新翠”等，画面清新雅致；句式考究，采用长短句交错的句式来描写情景，如“飕飕的那耳边风丝，恰应着一个满心的矜持与欢快”，富有韵律感，营造出典雅的氛围。 六、整本书阅读（共4分） 19．（本题4分）以下两个片段都描述了红军飞夺泸定桥的情景，请从描写角度和素材来源两个角度简析它们的不同。 【甲】 敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。 ——《红星照耀中国》 【乙】 火势凶猛，映红了渐渐暗下来的黄昏天色。 南岸的杨成武大声喊：“同志们！这是最后的关头！莫怕火！冲过去！冲呀！敌人垮了！冲呀！” 南岸所有的红军官兵都呐喊起来：“冲呀！莫怕火！冲过去就是胜利！” ——王树增《长征》 【答案】描写角度：甲片段通过动作描写，如敌人“倒”煤油，红军“匍匐向前爬”，手榴弹一个接着一个“投”到了敌军机枪阵地，描绘了红军抢夺泸定桥的激战画面，突出了红军战士的勇猛；乙片段侧重于人物的语言描写，生动传神地描绘了战斗的激烈，刻画了战士们英勇无畏的英雄形象，极具感染力。 素材来源角度：甲片段中斯诺的素材主要来自对红军战士和其他相关人员的采访，因此所写内容比较客观、真实；乙片段是王树增搜集了大量资料，采访了许多红军老战士，还进行了实地调查，综合整理材料写成的，在遵循真实性原则的前提下，在创作时又加入了自己的想象，使得作品更具文学性。 【详解】本题考查名著内容理解和对比阅读。 描写角度： 甲片段：通过动作描写来展现战斗场景。敌人“倒”煤油这一动作，显示出敌人的狠毒与试图阻止红军前进的意图；红军“匍匐向前爬”，生动地刻画了红军战士在危险环境下小心翼翼又坚定向前的姿态；手榴弹一个接着一个“投”到敌军机枪阵地，则突出了红军战士进攻的果断与勇猛。这些动作描写描绘了红军抢夺泸定桥的激战画面，让读者能够直观地感受到战斗的紧张与激烈，突出了红军战士的英勇无畏。 乙片段：侧重于人物的语言描写。杨成武大声喊出的“同志们！这是最后的关头！莫怕火！冲过去！冲呀！敌人垮了！冲呀！”以及南岸所有红军官兵的呐喊“冲呀！莫怕火！冲过去就是胜利！”，这些语言简洁有力，生动传神地描绘了战斗的激烈程度。战士们相互鼓励、勇往直前的呐喊声，刻画了他们英勇无畏的英雄形象，极具感染力，让读者仿佛身临其境，感受到红军战士们坚定的信念和必胜的决心。 素材来源角度： 甲片段：斯诺作为记者，其素材主要来源于对红军战士和其他相关人员的采访。他通过与红军的直接接触和交流，获取了第一手的资料，因此所写内容比较客观、真实。这种基于实地采访的写作方式，使得读者能够了解到红军真实的生活和战斗情况，增强了作品的可信度和历史价值。 乙片段：王树增在创作时，搜集了大量资料，采访了许多红军老战士，还进行了实地调查。他综合整理这些材料，在遵循真实性原则的前提下，在创作时又加入了自己的想象。这种写作方式使得作品既具有历史的厚重感，又兼具文学性。通过合理的想象和艺术加工，王树增能够更加生动地再现历史场景，让读者在阅读过程中获得更加丰富的情感体验和审美享受。 据此概括作答即可。 七、写作（共34分） 20．（本题34分）请以“等一粒种子开花”为题，写一篇记叙文。 要求：①结合自己的亲身经历和体验；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。 【答案】例文： 等一粒种子开花 去年春天，外婆在院子里种下一排向日葵。她把种子按进土里时，我蹲在旁边问：“什么时候能开花？”外婆拍拍手上的泥，笑着说：“急不得，得等。” 那时我刚上初一，数学成绩一塌糊涂。每次考试，红叉像钉子一样钉在卷子上。妈妈急，我也急。我买来三本练习册，每天熬夜刷题，可下一次考试，分数依旧原地踏步。我气得把笔一摔：“不学了，反正学不会。” 外婆什么也没说，只是把我拉到院子里。向日葵已经冒出两片嫩芽，细细的，顶着种壳，像刚睡醒的孩子。“你看，它刚出来时也不起眼。”外婆浇着水，“可它底下在长根呢。根扎稳了，才有力气往上蹿。” 那天起，我不再逼自己一天做几十道题，而是每天只弄懂一道错题。我把它抄在卡片上，正面写题目，背面写思路。课间掏出来看一遍，睡前再想一遍。头一个月，成绩还是老样子。同桌劝我：“别费劲了，你不是学数学的料。”我没吭声，但卡片越攒越厚。 期中考试前，我翻着那叠卡片，忽然发现很多题居然一眼就能看出思路。考试时，我握着笔，那些曾经让我发懵的公式像老朋友一样排着队走出来。成绩出来，我进步了二十多名。同桌瞪大眼睛：“你什么时候开窍的？”我笑了笑，没说话。 那天放学回家，我跑进院子。向日葵已经长到半人高，粗壮的茎秆上顶着一个大大的花苞，绿萼紧裹，像攥着的拳头。外婆坐在藤椅上，眯着眼说：“快开了。” 又过了一周，花苞裂开一道缝，露出金黄的花瓣。再一天清晨，整朵花迎着太阳绽开，像一张灿烂的笑脸。我站在花前，忽然想起那些抄卡片的夜晚，想起外婆那句“急不得”。原来，每一粒种子都有自己的节奏，它不是在偷懒，而是在黑暗里拼命扎根。 等一粒种子开花，需要耐心，需要相信。那些看似停滞的日子，其实都在生长。就像外婆说的：根扎稳了，花自然会开。 【详解】一、审题立意 题目“等一粒种子开花”以种子喻成长，核心在“等”与“开花”两个词。“等”意味着耐心、坚持与时间，“开花”象征努力后的收获与蜕变。审题时需抓住“种子”的象征意义：它可以是学习中的一项技能、一个目标，也可以是性格上的磨砺、心灵上的成长。立意应落脚于通过亲身经历，写出从播种到等待、再到开花的过程，突出“等待”中的坚持与成长，表达对“静待花开”的感悟。写作时需有具体事件、真实情感，写出等待中的焦灼与最终收获的喜悦，避免空谈“耐心”概念，做到以小见大、情真意切。 二、选材构思 要求写记叙文，选材上可从学习、体育、艺术、生活技能等方面入手，选取自己亲身经历中从零开始、历经等待终有所成的事例，突出等待过程中的波折与坚持。如开头以一颗种子埋入土中为引，写自己初学书法时横竖都写不直；中间用细节描写写每日临帖、手腕酸麻、一度想放弃，用对比手法写他人进步与自己停滞的焦灼，结尾写一次比赛获奖后回望，点明“等一粒种子开花”的主题。或开头以种子破土为喻，写自己学骑自行车屡次摔倒；中间用心理描写写从恐惧到咬牙坚持，用动作描写写平衡感的逐渐掌握，穿插父亲默默扶车后放手的情节，结尾写迎风骑行时的自由与喜悦，表达等待与坚持的意义。或者开头以“种子在黑暗里积蓄”切入，写自己性格内向、不敢发言；中间写老师鼓励、同学帮助、自己一次次练习，用语言描写和神态描写展现从紧张到从容的变化，结尾写终于举手发言并获得掌声，感悟成长如种子开花，需要时间与勇气。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时120分钟，满分100分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八上1-3单元。 一、积累运用（共6分） （本题6分）阅读下面这段文字，完成下面小题。 郦道元笔下的三峡，以山岳雄浑、江水激荡，令人敬畏；吴均所绘的富春江，以“奇山异水”涤荡烦忧。风景是与心灵的对话，亦是心灵的投影。如苏轼，他以宦海失意点化出承天寺中那一片空明澄澈。这份由内而外的豁达，zhāng（   ）显了精神的高度，让平凡的夜晚，成为照耀千古的动人风景。 少年的我们，正拥有朝气péng（   ）勃的炽热，与轻盈（   ）跃动的思绪。请向远方行走，让山河的壮阔镌（   ）刻你生命的底色；也请向内修行，用丰盈的内心去点染你所遇的世界，创造属于自己的、独一无二的风景。 1．(4分)阅读上面这段文字，按要求填写拼音或汉字。 ①zhāng( )显   ②péng勃( )   ③轻盈( )   ④镌刻( ) 2．(2分)下列对上面这段文字中加点词语的解说，不正确的一项是（   ） A．“炽热”的“炽”字，从火，本义指火旺，文中指情感热烈。 B．“镌刻”一词，原指在金石上雕刻，在文中形象地写出了山河对生命影响的深刻与永久。 C．“轻盈”在文中形容少年思绪的活跃、不受拘束，与“轻盈的舞步”中的“轻盈”意思完全相同。 D．“点染”原指一种绘画技巧，在文中化抽象为具体，生动地表现了内心对世界的积极影响。 二、默写（共10分） 3．（本题10分）请你在下面的横线上填上相应的句子，帮助小赋完成诗词名句的集录。 在祖国广阔的土地上，我们和郦道元一起惊叹于“两岸连山，①________”（《三峡》）那样连绵不断的高山；与崔颢同登黄鹤楼，远眺江面，看到晴日原野的树木以及长江中的小洲，一起吟诵“②________，③________”（《黄鹤楼》）；与王绩观望“④________，山山唯落晖”（《野望》）的秋日山林美景；与东坡先生欣赏“⑤________，⑥________，⑦________”（《记承天寺夜游》）如水般的空灵月色；随吴均畅游富春江，领略富春江水“急湍甚箭，⑧________”（《与朱元思书》）的动态美；同王维赞叹“⑨________，⑩________”（《使至塞上》）的塞外壮丽风光。 三、综合性学习（共6分） （新考向）（本题6分）班级制作一份“诚信小报”，请你一起来编辑。 4．(2分)小语撰写了一则消息放在小报头条位置，你给这则消息补拟了一个标题（不超过25个字）。 5．(2分)小文搜集了一些关于“信”的名言，你认为不能放在“诚信名言集锦”的一项是（    ） A．言必行，行必果。 B．一言既出，驷马难追。 C．九鼎一言重千金。 D．君子慎始而敬终。 6．(2分)小文想利用搜集的故事拟一副对联放在报眉位置，你帮她将下面词语组成下联。 上联：曾子烹彘美名传立华夏模范   下联： （填序号） ①商鞅立木  ②开秦国宏图  ③信义著 四、文言文阅读（共16分） （本题16分）阅读下面古诗文，完成相关任务。 【甲】 六月二十日夜渡海① 苏轼 参横斗转②欲三更，苦雨终风也解晴。 云散月明谁点缀？天容海色本澄清。 空余鲁叟乘桴③意，粗识轩辕奏乐④声。 九死南荒⑤吾不恨，兹游奇绝冠平生。 【乙】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 龙山雪 张岱⑥ 天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃侍。万山载雪明月薄之月不能光雪皆呆白。坐久清冽，苍头送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱之，竟不得醉。马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。 【注释】①此诗为苏轼晚年遇赦北归，渡海离开海南时所作。②参（shēn）横斗转：指深夜时分。③鲁叟乘桴：化用《论语》“道不行，乘桴浮于海”典故。④轩辕奏乐：喻指海涛声蕴含天地至理。⑤九死南荒：指被贬惠州、儋州经历。⑥张岱：明末清初文学家，出身官宦世家，明亡后隐居著书，拒不仕清。 7．(4分)解释下列句中加点字词的含义。 （1）相与步于中庭_________    （2）但少闲人如吾两人者耳__________ （3）大雪深三尺许_____________    （4）三鼓归寝__________ 8．(2分)下列选项中对诗文理解有误的一项是（   ） A．《六月二十日夜渡海》中运用了比喻和双关手法。“云散月明”比喻政治风波平息，“天容海色本澄清”既写眼前实景，又暗喻自己本心皎洁、品格高洁，历经磨难而初心不改。 B．《记承天寺夜游》借“积水空明”的月色与“闲人”的自嘲，表达被贬后旷达超脱却隐含失意的复杂心境。 C．《龙山雪》通过“万山载雪”“雪皆呆白”的清冷景象与友人雅集的热闹形成对比，暗含明亡前夕对世事变迁的敏感与文人雅趣难以为继的隐忧。 D．“声为寒威所慑，咽涩不得出”只是客观记叙了寒夜中音乐声被压制，无法完全发出的客观情况，意在表现龙山雪夜之冷。 9．(4分)翻译下列句子。 （1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （2）马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。 10．(3分)用“/”给文中画线的句子断句。（限断三处） 万山载雪明月薄之月不能光雪皆呆白。 （新情境）11．(3分)宋人孔武仲曾说：“文者无形之画，画者有形之文，二者异迹而同趣。”小语在品读诗文时，希望用AI绘画工具为【甲】诗或【丙】文生成配图，以直观地展现其意境。请仿照示例，从【甲】【丙】中任选一篇，结合诗文内容，帮她撰写一条完整的AI生图指令。 示例： 我为《记承天寺夜游》生成配图的指令如下： 请帮我生成一幅图：庭院中，皎洁的月光如水般倾泻，营造空明澄澈的意境；竹子和柏树的影子投射在地面，宛如水中交错的水草藻荇。整个画面需意境悠远、宁静，透露出作者虽遭贬谪却依然豁达闲适的心境。 我为______________生成配图的指令如下：__________________ 五、现代文阅读（共24分） （本题10分）【材料一】 ①国庆中秋假期，南京近郊乡村各种音乐会、艺术展接连上演，为游客带去全新的消费体验。 ②咪豆音乐节在溧水天生桥景区火热开唱，震撼的摇滚乐曲响彻高淳桠溪国际慢城的田野，越剧折子戏专场让栖霞古镇的游客直呼“惊喜”，高淳老街上跳五猖、中马灯、鱼龙灯等非遗民俗正在巡游表演…… ③当国庆邂逅中秋，满满“文艺范儿”在南京广袤乡野涌动，为田园风光注入全新的文化活力，也照亮了乡村游的无限可能。 （选自《南京日报》，2025年10月6日，有删改）【材料二】 乡村休闲旅游稳健前行，未来可期 ①近年来，越来越多的城里人，愿意走进乡村，享受那份闲适。乡村休闲旅游不仅是一种旅游方式，更是一种追求宁静与自由的生活态度。 ②乡村休闲旅游迅猛发展，是绿水青山就是金山银山的生动写照。有的地区靠山吃山，发展山林徒步、采摘野果的项目；有的地区靠水吃水，搞起了垂钓、划船等水上活动；还有的地区把农家的老房子改造成民宿，让游客们住进了农家屋，吃农家饭，干农家活，真正体验一把乡村生活的魅力。在村里，大家可以感受山林的魅力，享受水上的清凉与惬意。 ③当然，也要看到乡村休闲旅游的发展并不是一帆风顺。一些地区在乡村建设中，忽视了环境保护和文化传承，导致乡村文化的多样性和独特性逐渐消失。因此，我们要清醒地认识到，乡村休闲旅游不仅仅是经济问题，更是文化问题。 （选自人民网，有删改）【材料三】 南京桦墅村 ◉生态景观与荣誉称号 ①桦墅村位于南京市栖霞区西岗街道。这里拥有广袤的山林、大小不一的水库、池塘以及开阔的草地，自然景观丰富多样。桦墅村是中国美丽休闲乡村、国家森林乡村及全国休闲农业与乡村旅游示范点。 ◉文化繁荣与生活方式 ②凤凰农家书屋是桦墅村文化生活的亮点之一，由旧厂房改造而成，现已成为融合阅读与文化活动的综合性公共空间。书屋核心阅读区面积达1500平方米，藏书逾万册，并不定期举办主题讲座等公益文化活动。通过打造多样化的文化场所、丰富的文化生活，桦墅村不仅提升了村民的文化素养，也为乡村注入了源源不断的生机与活力。 ◉旅游开发与农家乐 ③从村口出发，至垂钓中心，游客可在此尽享捕捞之趣。古枫杨树下，游客与村民共享荫凉，欣赏田园风光，品味清茶，感受远离尘嚣的宁静与野趣。 ④如今，桦墅村已吸引近20位村民返乡创业，共同打造了4家特色民宿和13家农家乐，为乡村旅游增添了更多便利与选择。 （摘编自网络） 12．(3分)根据三则材料，下面说法正确的一项是（    ） A．材料一这则新闻可以拟一个标题为“文艺助力，南京乡村游焕发新活力”，这个标题能概括其主要内容。 B．材料二的新闻评论认为，目前乡村休闲旅游蓬勃发展，满足了人民对美好生活的追求，前景一片坦途。 C．从材料三可知，桦墅村虽拥有凤凰农家书屋等文化设施，但其旅游项目十分单一，不能持续健康发展。 D．打造乡村休闲旅游关键在于改造传统的农耕生活，引入现代的文化娱乐项目，让传统焕发生机与活力。 13．(4分)小奇对桦墅村的凤凰书屋十分感兴趣，打算利用周末时间对其进行一次采访。请你帮他完成采访提纲。 采访提纲 时间地点 11月16日（周日），桦墅村 采访目的 了解书屋旅游资源开发的现状及可能性 采访方式 实地采访，深度访谈 采访对象 对象一：①___________ 对象二：②__________ 采访问题 ③__________ ④_____________________ 14．(3分)你结合三则材料，对桦墅村的旅游开发提出几点建议。 （本题14分）阅读下面文章，完成下面小题。 马 吴伯箫 也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。三四岁，话怕才咿呀会说，亦复刚刚记事，朦胧想着，仿佛家门前，老槐树荫下，站满了大圈人，说不定是送四姑走呢。老长工张五，从东院牵出马来，鞍鞯都已齐备，右手是长鞭，先就笑着嚷：跟姑姑去吧？说着一手揽上了鞍去，我就高兴着忸怩学唱：骑白马，吭铃吭铃到娘家……大家都笑了。“下来吧！小小的就这样皮。”我是喜欢父亲而却更怕父亲的，一团高兴全飞了。下不及，躲在了祖母跟前。 家乡的日子是有趣的。大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家，都相将牵出了马来。雪掩春田，正好驰骤竞赛呢。叔父骑腻了，就是我的事。观众不少啊：邻村的祖伯叔，兄弟行辈，年老的太太，较小的邻舍侄妹，一凑就是近百的数目。崭新的年衣，咳笑的乱语，是同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。骑马的人自然更是鼓舞有加喽。一鞭扬起，真像霹雳弦惊，飕飕的那耳边风丝，恰应着一个满心的矜持与欢快。驰骋往返，非到了马放大汗不歇。那是一幅春郊试马图。 那样直到上元，总是有马骑的亲戚家人来往，驴骡而外，代步的就是马。春酒筵后，不下象棋的，就出门遛几趟马。 孟春雨霁，湿滑的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥土气息，直会沁人心脾。残虹拂马鞍，景致也是宜人的。 端阳，正是初夏，天气多少热了起来。穿了单衣，戴着箬笠，骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉，顺便也数数清流的游鱼，听三两渔父，应着活浪活浪的水声，哼着小调儿，这境界一品尚书是不换的。鞭子垂在身边，摇摆着，狗咬也不怕。“小妞！吃饭啦，还不给我回家！”你瞧，已是吃大家饭的黄昏时分了呢。把缰绳一提，我也赶我的路，到家掌灯了，最喜那满天星斗。 真是家乡的日子是有趣的。 当学生了。去家五里遥的城里。七天一回家，每次总要过过马瘾的。东岭，西洼，河埃，丛林，踪迹殆遍。不是午饭都忘了吃么？直到父亲呵叱了，才想起肚子饿来。反正父亲也是喜欢骑马的，呵叱那只是一种担心。啊，生着气的那慈爱喜悦的心啊！ 祖父也爱马。最记得一个冬天，满坡白雪，没有风，老人家忽尔要骑马出去了，马是棕色的那一匹吧，跟班仍旧是我。出发了呢？那情景永远忘不了。虽没去做韵事，寻梅花，当我们到岭巅头，系马长松，去俯瞰村舍里的缕缕炊烟，领略那直到天边的皓洁与荒旷的时候，却是一个奇迹。 说呢，孩子时候的梦比就风雨里的花朵，是一招就落的，转眼，没想竟是大人了，家乡既变得那样苍老，人事又总坎坷纷乱，闲暇少，跃马长堤的事就稀疏寥落了。可是我还是喜欢马呢：不管它是银鬃，不管它是赤兔，也不管它是泥肥骏瘦，蹄轻鬣长，我都喜欢。徐庶走马荐诸葛，在这句话里，我看见了大野中那位热肠的而又洒脱风雅的名士。骑马倚长桥，满楼红袖招，你看那于绿草垂杨临风伫立的金陵少年，固然敝车羸马，颠顿于古道西风中，也会带给人一种寂寞怅惘之感的，但是，这种寂寞怅惘，不是也正可于或种情景下令人留恋的么？——前路茫茫，往哪里去？当你徘徊踟蹰时就姑且信托一匹龙钟的老马，跟了它一东二冬的走吧。听说它是认识路的。譬如那回忆中幸福的路。 …… 十万火急的羽文，古时候有驿马飞递：探马报道，寥寥四个字里，活活绘出了一片马蹄声中那营帐里的忙乱与紧急，百万军中，出生入死，不也是凭了征马战马才能斩将搴旗[注]的么？飞将在时，阴山以里就没有胡儿了。 落日照大旗，马鸣风萧萧。 哙，怎么这样壮呢！胆小的人不要哆嗦啊，你看，那风驰电掣的闪了过去又风驰电掣的闪了过来的，就是马。那就是我所喜欢的马。——弟弟来信说，“家里才买了一匹年轻的马，挺快的。……”真是，说句儿女情长的话，我有点儿想家。 1934年3月，青岛 （选自《吴伯箫散文选》，人民文学出版社2018年版，有删减） [注]斩将搴（qiān）旗：杀死敌方将领，夺取敌方的旗帜。 15．(4分)阅读全文，完成填空。 三四岁时，骑马唱歌——年初三四，①__________——春节期间（直到上元），骑马访亲——②_______，骑马踏青——③_______，④_______——放假回家，骑马过瘾 16．(3分)如何理解画线句中“奇迹”的含义？ 17．(3分)文章最后说“我有点儿想家”，可见全文表达了思乡之情，可是为什么还要回忆名士骑马、将军征战这些历史事件呢？ 18．(4分)你认为下面哪个词最适合用来形容全文的语言风格？请简述理由。 A．简洁    B．华丽    C．典雅 六、整本书阅读（共4分） 19．（本题4分）以下两个片段都描述了红军飞夺泸定桥的情景，请从描写角度和素材来源两个角度简析它们的不同。 【甲】 敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。 ——《红星照耀中国》 【乙】 火势凶猛，映红了渐渐暗下来的黄昏天色。 南岸的杨成武大声喊：“同志们！这是最后的关头！莫怕火！冲过去！冲呀！敌人垮了！冲呀！” 南岸所有的红军官兵都呐喊起来：“冲呀！莫怕火！冲过去就是胜利！” ——王树增《长征》 七、写作（共34分） 20．（本题34分）请以“等一粒种子开花”为题，写一篇记叙文。 要求：①结合自己的亲身经历和体验；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5m黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 一、 积累运用（共6分） 1.(4分) 4p (1) (2) (3) (4) 2.(2分) ! [A][B][C][D] 二、古诗文默写（共10分） (1) (2) (3) (4) 妇 (5) (6) (7) (8) (9) (10) 三、综合性学习（共6分） 4.(2分) 摇 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 5.(2分) [A][B][C][D] 6.(2分) 四、文言文阅读（共16分） 7.(4分) (1)J (2) (3) (4) 8.(2分) [A][B][C][D] 9.(4分) (1) (2) 10.(3分) 万山载雪明月薄之月不能光雪皆呆白。 11.(3分) 五、现代文阅读（共24分） (一)(10分) 12.(3分) [A][B][C][D] 13.(4分) (1) (2) (3)」 (4) 14.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： (二)（14分) 15.(4分) (1) (2) (3) (4) 16.(3分) 17.(3分) 18.(4分) 六、整本书阅读（共4分） 19.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 七、写作（共34分） 20.(34分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 80m 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 参考答案 （4分）1． 彰 蓬 yíng juān （2分）2．C （10分）3． 略无阙处 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 树树皆秋色 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也 猛浪若奔 大漠孤烟直 长河落日圆 （2分）4．红枫中学开展“讲诚信•创文明”主题宣传活动 （2分）5．D （2分）6．①③② （4分）7． 共同，一起 只，仅 左右，表示约数 睡觉，就寝 （2分）8．D （4分）9．（1）哪一夜没有月亮，哪一处没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们俩这样的闲人罢了。 （2）马小卿和潘小妃互相抱着从百步街旋转滚落，直到山脚，满身是雪地站着。（意近即可） （3分）10．万山载雪/明月薄之/月不能光/雪皆呆白。 （3分）11． 示例一[甲]《六月二十日夜渡海》 请帮我生成一幅图：参星横斜，北斗转向，时近三更；天空海面在雨后一片澄净，乌云散尽，一轮明月高悬，清辉洒在平静的海面上。画面需开阔壮丽，色调明净，传达出苦尽甘来、心境澄澈的豁达、坚毅、初心不改。 示例二[丙]《龙山雪》 请帮我生成一幅图：夜晚雪后的龙山上，积雪皑皑，在清冷月光下泛着呆白的光。几个人物坐在城隍庙山门，一人对雪举杯饮酒，一人唱曲，一人吹箫，箫声似因寒冷而凝涩。远景处，可有友人相抱从覆雪的长坡滚下。画面需兼具静穆之美与文人率性之趣。 （3分）12．A （4分）13． 书屋负责人 游客 书屋会举办哪些活动来吸引游客？ 您对这家书屋的设计、管理有什么建议吗？ （3分）14．①定期开展一些文艺活动，提升乡村游的文化品位和吸引力。②注重保护乡村的自然环境和本土文化遗产，避免过度开发，保持乡村的特色和魅力。③挖掘乡村旅游资源，打造特色项目，如山林徒步、采摘野果/垂钓捕捞、水上活动等。 （4分）15． 骑马竞赛（春郊试马） 孟春时节（孟春雨霁） 端阳初夏 骑马赏景 （3分）16．“我”是少年，祖父是老人，却能在冬日大雪天骑马登上岭巅头，实在少见，是为“奇迹”；在山顶观景，所见雪景气象阔大，让人惊叹自然之壮美，是为“奇迹”。 （3分）17．表达了对眼前现实的迷茫，对眼前国运时事的感慨，隐隐地将家国情怀暗含其中。 （4分）18．示例1：我认为A“简洁”最合适。本文长短句结合，多用短句，如“大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓”，作者聊聊数语，将过年时红红火火的热闹尽显在长短交错的写景句中，不仅语言简洁，而且朗读起来具有音韵美。 示例2：我认为C“典雅”最合适。本文多引用古语，而且喜欢用书面语，四字词语，如“做韵事，寻梅花“残虹拂马鞍”“骑马倚长桥，满楼红袖招”“驿马飞递”銮铃声响“等，让读者自然勾连古诗文中的情景，体会到作者的情感。自然地营造出特有的意境，文雅而含蓄。 （4分）19．描写角度：甲片段通过动作描写，如敌人“倒”煤油，红军“匍匐向前爬”，手榴弹一个接着一个“投”到了敌军机枪阵地，描绘了红军抢夺泸定桥的激战画面，突出了红军战士的勇猛；乙片段侧重于人物的语言描写，生动传神地描绘了战斗的激烈，刻画了战士们英勇无畏的英雄形象，极具感染力。 素材来源角度：甲片段中斯诺的素材主要来自对红军战士和其他相关人员的采访，因此所写内容比较客观、真实；乙片段是王树增搜集了大量资料，采访了许多红军老战士，还进行了实地调查，综合整理材料写成的，在遵循真实性原则的前提下，在创作时又加入了自己的想象，使得作品更具文学性。 （34分）20．例文： 等一粒种子开花 去年春天，外婆在院子里种下一排向日葵。她把种子按进土里时，我蹲在旁边问：“什么时候能开花？”外婆拍拍手上的泥，笑着说：“急不得，得等。” 那时我刚上初一，数学成绩一塌糊涂。每次考试，红叉像钉子一样钉在卷子上。妈妈急，我也急。我买来三本练习册，每天熬夜刷题，可下一次考试，分数依旧原地踏步。我气得把笔一摔：“不学了，反正学不会。” 外婆什么也没说，只是把我拉到院子里。向日葵已经冒出两片嫩芽，细细的，顶着种壳，像刚睡醒的孩子。“你看，它刚出来时也不起眼。”外婆浇着水，“可它底下在长根呢。根扎稳了，才有力气往上蹿。” 那天起，我不再逼自己一天做几十道题，而是每天只弄懂一道错题。我把它抄在卡片上，正面写题目，背面写思路。课间掏出来看一遍，睡前再想一遍。头一个月，成绩还是老样子。同桌劝我：“别费劲了，你不是学数学的料。”我没吭声，但卡片越攒越厚。 期中考试前，我翻着那叠卡片，忽然发现很多题居然一眼就能看出思路。考试时，我握着笔，那些曾经让我发懵的公式像老朋友一样排着队走出来。成绩出来，我进步了二十多名。同桌瞪大眼睛：“你什么时候开窍的？”我笑了笑，没说话。 那天放学回家，我跑进院子。向日葵已经长到半人高，粗壮的茎秆上顶着一个大大的花苞，绿萼紧裹，像攥着的拳头。外婆坐在藤椅上，眯着眼说：“快开了。” 又过了一周，花苞裂开一道缝，露出金黄的花瓣。再一天清晨，整朵花迎着太阳绽开，像一张灿烂的笑脸。我站在花前，忽然想起那些抄卡片的夜晚，想起外婆那句“急不得”。原来，每一粒种子都有自己的节奏，它不是在偷懒，而是在黑暗里拼命扎根。 等一粒种子开花，需要耐心，需要相信。那些看似停滞的日子，其实都在生长。就像外婆说的：根扎稳了，花自然会开。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积累运用（共6分） 1．（4分） (1) （2） (3) （4） 2．（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、古诗文默写（共10分） (1) （2） (3) （4） (5) （6） (7) （8） (9) （10） 三、综合性学习（共6分） 4．（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 5．（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6．（2分） 四、文言文阅读（共16分） 7．（4分） (1) （2） (3) （4） 8．（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9．（4分） （1） （2） 10．（3分） 万山载雪明月薄之月不能光雪皆呆白。 11．（3分） 五、现代文阅读（共24分） （一）（10分） 12．（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13．（4分） (1) （2） (3) （4） 14．（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （二）（14分） 15．（4分） (1) （2） (3) （4） 16．（3分） 17．（3分） 18．（4分） 六、整本书阅读（共4分） 19．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 七、写作（共34分） 20．（34分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时120分钟，满分100分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八上1-3单元。 一、积累运用（共6分） （本题6分）阅读下面这段文字，完成下面小题。 郦道元笔下的三峡，以山岳雄浑、江水激荡，令人敬畏；吴均所绘的富春江，以“奇山异水”涤荡烦忧。风景是与心灵的对话，亦是心灵的投影。如苏轼，他以宦海失意点化出承天寺中那一片空明澄澈。这份由内而外的豁达，zhāng（   ）显了精神的高度，让平凡的夜晚，成为照耀千古的动人风景。 少年的我们，正拥有朝气péng（   ）勃的炽热，与轻盈（   ）跃动的思绪。请向远方行走，让山河的壮阔镌（   ）刻你生命的底色；也请向内修行，用丰盈的内心去点染你所遇的世界，创造属于自己的、独一无二的风景。 1．(4分)阅读上面这段文字，按要求填写拼音或汉字。 ①zhāng( )显   ②péng勃( )   ③轻盈( )   ④镌刻( ) 2．(2分)下列对上面这段文字中加点词语的解说，不正确的一项是（   ） A．“炽热”的“炽”字，从火，本义指火旺，文中指情感热烈。 B．“镌刻”一词，原指在金石上雕刻，在文中形象地写出了山河对生命影响的深刻与永久。 C．“轻盈”在文中形容少年思绪的活跃、不受拘束，与“轻盈的舞步”中的“轻盈”意思完全相同。 D．“点染”原指一种绘画技巧，在文中化抽象为具体，生动地表现了内心对世界的积极影响。 二、默写（共10分） 3．（本题10分）请你在下面的横线上填上相应的句子，帮助小赋完成诗词名句的集录。 在祖国广阔的土地上，我们和郦道元一起惊叹于“两岸连山，①________”（《三峡》）那样连绵不断的高山；与崔颢同登黄鹤楼，远眺江面，看到晴日原野的树木以及长江中的小洲，一起吟诵“②________，③________”（《黄鹤楼》）；与王绩观望“④________，山山唯落晖”（《野望》）的秋日山林美景；与东坡先生欣赏“⑤________，⑥________，⑦________”（《记承天寺夜游》）如水般的空灵月色；随吴均畅游富春江，领略富春江水“急湍甚箭，⑧________”（《与朱元思书》）的动态美；同王维赞叹“⑨________，⑩________”（《使至塞上》）的塞外壮丽风光。 三、综合性学习（共6分） （新考向）（本题6分）班级制作一份“诚信小报”，请你一起来编辑。 4．(2分)小语撰写了一则消息放在小报头条位置，你给这则消息补拟了一个标题（不超过25个字）。 5．(2分)小文搜集了一些关于“信”的名言，你认为不能放在“诚信名言集锦”的一项是（    ） A．言必行，行必果。 B．一言既出，驷马难追。 C．九鼎一言重千金。 D．君子慎始而敬终。 6．(2分)小文想利用搜集的故事拟一副对联放在报眉位置，你帮她将下面词语组成下联。 上联：曾子烹彘美名传立华夏模范   下联： （填序号） ①商鞅立木  ②开秦国宏图  ③信义著 四、文言文阅读（共16分） （本题16分）阅读下面古诗文，完成相关任务。 【甲】 六月二十日夜渡海① 苏轼 参横斗转②欲三更，苦雨终风也解晴。 云散月明谁点缀？天容海色本澄清。 空余鲁叟乘桴③意，粗识轩辕奏乐④声。 九死南荒⑤吾不恨，兹游奇绝冠平生。 【乙】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 龙山雪 张岱⑥ 天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃侍。万山载雪明月薄之月不能光雪皆呆白。坐久清冽，苍头送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱之，竟不得醉。马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。 【注释】①此诗为苏轼晚年遇赦北归，渡海离开海南时所作。②参（shēn）横斗转：指深夜时分。③鲁叟乘桴：化用《论语》“道不行，乘桴浮于海”典故。④轩辕奏乐：喻指海涛声蕴含天地至理。⑤九死南荒：指被贬惠州、儋州经历。⑥张岱：明末清初文学家，出身官宦世家，明亡后隐居著书，拒不仕清。 7．(4分)解释下列句中加点字词的含义。 （1）相与步于中庭_________    （2）但少闲人如吾两人者耳__________ （3）大雪深三尺许_____________    （4）三鼓归寝__________ 8．(2分)下列选项中对诗文理解有误的一项是（   ） A．《六月二十日夜渡海》中运用了比喻和双关手法。“云散月明”比喻政治风波平息，“天容海色本澄清”既写眼前实景，又暗喻自己本心皎洁、品格高洁，历经磨难而初心不改。 B．《记承天寺夜游》借“积水空明”的月色与“闲人”的自嘲，表达被贬后旷达超脱却隐含失意的复杂心境。 C．《龙山雪》通过“万山载雪”“雪皆呆白”的清冷景象与友人雅集的热闹形成对比，暗含明亡前夕对世事变迁的敏感与文人雅趣难以为继的隐忧。 D．“声为寒威所慑，咽涩不得出”只是客观记叙了寒夜中音乐声被压制，无法完全发出的客观情况，意在表现龙山雪夜之冷。 9．(4分)翻译下列句子。 （1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （2）马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。 10．(3分)用“/”给文中画线的句子断句。（限断三处） 万山载雪明月薄之月不能光雪皆呆白。 （新情境）11．(3分)宋人孔武仲曾说：“文者无形之画，画者有形之文，二者异迹而同趣。”小语在品读诗文时，希望用AI绘画工具为【甲】诗或【丙】文生成配图，以直观地展现其意境。请仿照示例，从【甲】【丙】中任选一篇，结合诗文内容，帮她撰写一条完整的AI生图指令。 示例： 我为《记承天寺夜游》生成配图的指令如下： 请帮我生成一幅图：庭院中，皎洁的月光如水般倾泻，营造空明澄澈的意境；竹子和柏树的影子投射在地面，宛如水中交错的水草藻荇。整个画面需意境悠远、宁静，透露出作者虽遭贬谪却依然豁达闲适的心境。 我为______________生成配图的指令如下：__________________ 五、现代文阅读（共24分） （本题10分）【材料一】 ①国庆中秋假期，南京近郊乡村各种音乐会、艺术展接连上演，为游客带去全新的消费体验。 ②咪豆音乐节在溧水天生桥景区火热开唱，震撼的摇滚乐曲响彻高淳桠溪国际慢城的田野，越剧折子戏专场让栖霞古镇的游客直呼“惊喜”，高淳老街上跳五猖、中马灯、鱼龙灯等非遗民俗正在巡游表演…… ③当国庆邂逅中秋，满满“文艺范儿”在南京广袤乡野涌动，为田园风光注入全新的文化活力，也照亮了乡村游的无限可能。 （选自《南京日报》，2025年10月6日，有删改）【材料二】 乡村休闲旅游稳健前行，未来可期 ①近年来，越来越多的城里人，愿意走进乡村，享受那份闲适。乡村休闲旅游不仅是一种旅游方式，更是一种追求宁静与自由的生活态度。 ②乡村休闲旅游迅猛发展，是绿水青山就是金山银山的生动写照。有的地区靠山吃山，发展山林徒步、采摘野果的项目；有的地区靠水吃水，搞起了垂钓、划船等水上活动；还有的地区把农家的老房子改造成民宿，让游客们住进了农家屋，吃农家饭，干农家活，真正体验一把乡村生活的魅力。在村里，大家可以感受山林的魅力，享受水上的清凉与惬意。 ③当然，也要看到乡村休闲旅游的发展并不是一帆风顺。一些地区在乡村建设中，忽视了环境保护和文化传承，导致乡村文化的多样性和独特性逐渐消失。因此，我们要清醒地认识到，乡村休闲旅游不仅仅是经济问题，更是文化问题。 （选自人民网，有删改）【材料三】 南京桦墅村 ◉生态景观与荣誉称号 ①桦墅村位于南京市栖霞区西岗街道。这里拥有广袤的山林、大小不一的水库、池塘以及开阔的草地，自然景观丰富多样。桦墅村是中国美丽休闲乡村、国家森林乡村及全国休闲农业与乡村旅游示范点。 ◉文化繁荣与生活方式 ②凤凰农家书屋是桦墅村文化生活的亮点之一，由旧厂房改造而成，现已成为融合阅读与文化活动的综合性公共空间。书屋核心阅读区面积达1500平方米，藏书逾万册，并不定期举办主题讲座等公益文化活动。通过打造多样化的文化场所、丰富的文化生活，桦墅村不仅提升了村民的文化素养，也为乡村注入了源源不断的生机与活力。 ◉旅游开发与农家乐 ③从村口出发，至垂钓中心，游客可在此尽享捕捞之趣。古枫杨树下，游客与村民共享荫凉，欣赏田园风光，品味清茶，感受远离尘嚣的宁静与野趣。 ④如今，桦墅村已吸引近20位村民返乡创业，共同打造了4家特色民宿和13家农家乐，为乡村旅游增添了更多便利与选择。 （摘编自网络） 12．(3分)根据三则材料，下面说法正确的一项是（    ） A．材料一这则新闻可以拟一个标题为“文艺助力，南京乡村游焕发新活力”，这个标题能概括其主要内容。 B．材料二的新闻评论认为，目前乡村休闲旅游蓬勃发展，满足了人民对美好生活的追求，前景一片坦途。 C．从材料三可知，桦墅村虽拥有凤凰农家书屋等文化设施，但其旅游项目十分单一，不能持续健康发展。 D．打造乡村休闲旅游关键在于改造传统的农耕生活，引入现代的文化娱乐项目，让传统焕发生机与活力。 13．(4分)小奇对桦墅村的凤凰书屋十分感兴趣，打算利用周末时间对其进行一次采访。请你帮他完成采访提纲。 采访提纲 时间地点 11月16日（周日），桦墅村 采访目的 了解书屋旅游资源开发的现状及可能性 采访方式 实地采访，深度访谈 采访对象 对象一：①___________ 对象二：②__________ 采访问题 ③__________ ④_____________________ 14．(3分)你结合三则材料，对桦墅村的旅游开发提出几点建议。 （本题14分）阅读下面文章，完成下面小题。 马 吴伯箫 也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。三四岁，话怕才咿呀会说，亦复刚刚记事，朦胧想着，仿佛家门前，老槐树荫下，站满了大圈人，说不定是送四姑走呢。老长工张五，从东院牵出马来，鞍鞯都已齐备，右手是长鞭，先就笑着嚷：跟姑姑去吧？说着一手揽上了鞍去，我就高兴着忸怩学唱：骑白马，吭铃吭铃到娘家……大家都笑了。“下来吧！小小的就这样皮。”我是喜欢父亲而却更怕父亲的，一团高兴全飞了。下不及，躲在了祖母跟前。 家乡的日子是有趣的。大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家，都相将牵出了马来。雪掩春田，正好驰骤竞赛呢。叔父骑腻了，就是我的事。观众不少啊：邻村的祖伯叔，兄弟行辈，年老的太太，较小的邻舍侄妹，一凑就是近百的数目。崭新的年衣，咳笑的乱语，是同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。骑马的人自然更是鼓舞有加喽。一鞭扬起，真像霹雳弦惊，飕飕的那耳边风丝，恰应着一个满心的矜持与欢快。驰骋往返，非到了马放大汗不歇。那是一幅春郊试马图。 那样直到上元，总是有马骑的亲戚家人来往，驴骡而外，代步的就是马。春酒筵后，不下象棋的，就出门遛几趟马。 孟春雨霁，湿滑的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥土气息，直会沁人心脾。残虹拂马鞍，景致也是宜人的。 端阳，正是初夏，天气多少热了起来。穿了单衣，戴着箬笠，骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉，顺便也数数清流的游鱼，听三两渔父，应着活浪活浪的水声，哼着小调儿，这境界一品尚书是不换的。鞭子垂在身边，摇摆着，狗咬也不怕。“小妞！吃饭啦，还不给我回家！”你瞧，已是吃大家饭的黄昏时分了呢。把缰绳一提，我也赶我的路，到家掌灯了，最喜那满天星斗。 真是家乡的日子是有趣的。 当学生了。去家五里遥的城里。七天一回家，每次总要过过马瘾的。东岭，西洼，河埃，丛林，踪迹殆遍。不是午饭都忘了吃么？直到父亲呵叱了，才想起肚子饿来。反正父亲也是喜欢骑马的，呵叱那只是一种担心。啊，生着气的那慈爱喜悦的心啊！ 祖父也爱马。最记得一个冬天，满坡白雪，没有风，老人家忽尔要骑马出去了，马是棕色的那一匹吧，跟班仍旧是我。出发了呢？那情景永远忘不了。虽没去做韵事，寻梅花，当我们到岭巅头，系马长松，去俯瞰村舍里的缕缕炊烟，领略那直到天边的皓洁与荒旷的时候，却是一个奇迹。 说呢，孩子时候的梦比就风雨里的花朵，是一招就落的，转眼，没想竟是大人了，家乡既变得那样苍老，人事又总坎坷纷乱，闲暇少，跃马长堤的事就稀疏寥落了。可是我还是喜欢马呢：不管它是银鬃，不管它是赤兔，也不管它是泥肥骏瘦，蹄轻鬣长，我都喜欢。徐庶走马荐诸葛，在这句话里，我看见了大野中那位热肠的而又洒脱风雅的名士。骑马倚长桥，满楼红袖招，你看那于绿草垂杨临风伫立的金陵少年，固然敝车羸马，颠顿于古道西风中，也会带给人一种寂寞怅惘之感的，但是，这种寂寞怅惘，不是也正可于或种情景下令人留恋的么？——前路茫茫，往哪里去？当你徘徊踟蹰时就姑且信托一匹龙钟的老马，跟了它一东二冬的走吧。听说它是认识路的。譬如那回忆中幸福的路。 …… 十万火急的羽文，古时候有驿马飞递：探马报道，寥寥四个字里，活活绘出了一片马蹄声中那营帐里的忙乱与紧急，百万军中，出生入死，不也是凭了征马战马才能斩将搴旗[注]的么？飞将在时，阴山以里就没有胡儿了。 落日照大旗，马鸣风萧萧。 哙，怎么这样壮呢！胆小的人不要哆嗦啊，你看，那风驰电掣的闪了过去又风驰电掣的闪了过来的，就是马。那就是我所喜欢的马。——弟弟来信说，“家里才买了一匹年轻的马，挺快的。……”真是，说句儿女情长的话，我有点儿想家。 1934年3月，青岛 （选自《吴伯箫散文选》，人民文学出版社2018年版，有删减） [注]斩将搴（qiān）旗：杀死敌方将领，夺取敌方的旗帜。 15．(4分)阅读全文，完成填空。 三四岁时，骑马唱歌——年初三四，①__________——春节期间（直到上元），骑马访亲——②_______，骑马踏青——③_______，④_______——放假回家，骑马过瘾 16．(3分)如何理解画线句中“奇迹”的含义？ 17．(3分)文章最后说“我有点儿想家”，可见全文表达了思乡之情，可是为什么还要回忆名士骑马、将军征战这些历史事件呢？ 18．(4分)你认为下面哪个词最适合用来形容全文的语言风格？请简述理由。 A．简洁    B．华丽    C．典雅 六、整本书阅读（共4分） 19．（本题4分）以下两个片段都描述了红军飞夺泸定桥的情景，请从描写角度和素材来源两个角度简析它们的不同。 【甲】 敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。 ——《红星照耀中国》 【乙】 火势凶猛，映红了渐渐暗下来的黄昏天色。 南岸的杨成武大声喊：“同志们！这是最后的关头！莫怕火！冲过去！冲呀！敌人垮了！冲呀！” 南岸所有的红军官兵都呐喊起来：“冲呀！莫怕火！冲过去就是胜利！” ——王树增《长征》 七、写作（共34分） 20．（本题34分）请以“等一粒种子开花”为题，写一篇记叙文。 要求：①结合自己的亲身经历和体验；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $