精品解析：江苏省泰州市泰兴市2025-2026学年八年级上学期11月期中考试语文试题

2025年秋学期八年级期中学情调查 语文试题 （考试时间：150分钟 满分：150分） 请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。 一、积累与运用（共24分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①2025年“3·15”晚会聚焦“共铸诚信 提振消费”主题，关注食品安全、公共安全、金融安全、数据安全等领域。晚会坚持维护消费者权益、守护公平正义、大力提振消费，着力推动构建公平、诚信的消费环境，释放消费潜力，让消费者对富有诚信的经营永葆【甲】之心。 ②“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一。一个人，若让“诚信”qiǎo然离开，有再大的jiàn shù也只能令人【乙】。无论古今，诚信都应该成为个人必有的精神品质。只有懂得诚信的人，才能感受到生活的美好【丙】只有kè守诚信的人，才能领略到生活的乐趣……让我们伸出双手，以信为凭，携手前进。 1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 2. 填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】炽热 【乙】瞠目结舌 B. 【甲】燥热 【乙】瞠目结舌 C. 【甲】炽热 【乙】深恶痛疾 D. 【甲】燥热 【乙】深恶痛疾 3. 下列说法正确的一项是（ ） A. 语段①中“提振消费”“数据安全”这两个短语的结构相同。 B. 语段①中加点的“着”读音为zháo。 C. 语段②中划线的句子没有语病。 D. 语段②中【丙】处的标点符号应当是句号。 【答案】1. ①. 悄 ②. 建树 ③. 恪 2. C 3. C 【解析】 【1题详解】 注意“悄”“建树”“恪”的正确写法。 【2题详解】 【甲】处：“炽热”形容极热、极盛，多形容感情、阳光等，带有强烈的、旺盛的意味；“燥热”形容天气干燥炎热，多形容气候、环境等，不含感情色彩。此处用来修饰“之心”，指的是消费者对诚信经营的某种情感（如信任、喜爱等），应填“炽热”； 【乙】处：“瞠目结舌”瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子，侧重于惊讶、震惊；“深恶痛疾”指对某人或某事物极端厌恶痛恨，侧重于厌恶、痛恨。此处句子的意思是，如果一个人失去了诚信，那么他即使有再大的成就，人们也会因为他的不诚信而对他产生反感，强调的是人们对“无诚信者”的负面态度，是一种厌恶、痛恨的情感，而不是单纯的惊讶，应填“深恶痛疾”。 【3题详解】 A.“提振消费”是动宾短语，“数据安全”是偏正短语，结构不相同； B.“着力”的“着”正确读音是zhuó，不是zháo； D.【丙】处前后是两个结构对称的并列复句，分句之间是并列关系，此处应该用分号而非句号。 综合性学习活动。（8分） 4. 观看晚会后，班级开展“人无信不立”主题活动，你参与其中。 （1）活动之前，班长请你从下面两幅图中选择一幅绘制海报，说说你的选择和理由。 （2）活动之中，你发现同桌小文缩印了历史讲义，打算期中考试的时候作弊。你这样劝说他：（请用上一则有关“信”的名言警句） （3）活动最后，你自创一则赠言，送给开饭店的舅舅。你这样写： 【答案】（1）示例一：我选择A。在我国传统文化中，有很多关于鼎的词语，如一言九鼎、鼎力相助等。鼎在古代是国之重器，是中国古代君王权威的象征，是一种信誉和保证，也是诚信的标志。 示例二：我选择B。握手是现代社会中人们达成约定、传递信任的常用行为，代表着双方信守承诺、彼此信赖，契合“人无信不立”的活动主题，贴近日常更容易引发同学们的共鸣（答出图片的寓意，意对即可）。 （2）示例：小文同学，“人而无信，不知其可也”，诚信是中华民族的传统美德之一，应该成为个人必有的精神品质，践行诚信，请从诚信考试开始做起，好吗？ （3）示例：以诚信为笔，绘美食画卷；以品质为墨，书顾客口碑。 【解析】 【小问1详解】 A.是古代青铜鼎，三足两耳，造型庄重厚重。鼎在古代象征着诚信、庄重，古人有“一言九鼎”的说法，比喻说话分量重、信守承诺。 B.画面是两只穿着西装的手紧紧相握，姿态自然、力度可见，是现代社会中表达合作、承诺与信任的常见动作。 结合以上分析，选择一幅图片，紧扣“人无信不立”的主题，从文化契合度、象征意义、视觉效果等方面阐述理由。如选择图A，可围绕鼎的文化底蕴、诚信的稳固根基寓意以及海报视觉呈现的优势来展开；若选择图B，则可从握手体现的双方诚信互动、贴近生活的角度说明。 示例一：我选A。鼎在传统文化里是庄重、稳固的象征，我们常说“一言九鼎”，用鼎做海报元素，能直观体现出诚信是分量极重、不容轻毁的行事准则，契合“人无信不立”的主题。 示例二：我选B。握手是人们相处时兑现约定、表达信任的常见行为，画面直白易懂，能传递出与人交往秉持诚信、彼此信赖的内涵，很适合做班级主题活动的海报。 【小问2详解】 劝说同学要语气真诚委婉，先以亲切的称呼拉近距离，然后点明问题（缩印讲义准备考试作弊）的危害（违背诚信，也不利于检验真实学习水平），并引用一句关于“诚信”的名言劝说，最后给出可行建议（踏实复习，诚信应考）。表述时要紧扣“诚信”主题，站在同学互助的角度沟通，不能生硬指责。 示例：小文，我知道你担心这次历史考试，想多拿分。但是缩印讲义用来考试作弊是不对的。孔子说：“人而无信，不知其可也。”考试作弊违背诚信，就算拿到高分，也不能反映你的真实水平。咱们不如一起梳理知识点好好复习，凭自己的实力参加考试，这样心里才踏实，你觉得呢？ 【小问3详解】 紧扣“人无信不立”的主题，结合餐饮行业特点，突出诚信经营、不欺顾客的内涵，语气真诚温暖，把诚信和饭店长久经营联系在一起，表达美好祝愿。 示例：诚信经营店旺财久聚，本分做事菜香客常来。 5. 根据提示填写课文原句。 山川之美，古来共谈。陶弘景在《答谢中书书》中用“高峰入云，①________”描写山之高，水之净；苏轼在《记承天寺夜游》中用“②________，水中藻、荇交横”点染出一个似真似幻的美妙境界；崔颢在《黄鹤楼》中用“晴川历历汉阳树，③________”描绘登楼所见的明丽之景；李白的《渡荆门送别》中“④________，云生结海楼”，以静观的视角，描摹江上的美景；白居易的《钱塘湖春行》中“⑤________，________”，通过对鸟动态的描写，展现出西湖早春的勃勃生机；王维的《使至塞上》中“⑥________，________”，笔力苍劲，意境雄浑，表现了塞外风光的奇美壮丽。 【答案】 ①. 清流见底 ②. 庭下如积水空明 ③. 芳草萋萋鹦鹉洲 ④. 月下飞天镜 ⑤. 几处早莺争暖树 ⑥. 谁家新燕啄春泥 ⑦. 大漠孤烟直 ⑧. 长河落日圆 【解析】 【详解】注意“清”“庭”“萋”“鹦鹉洲”“莺”“啄”“漠”“圆”等易错字词的写法。 二、阅读理解（共66分） （一）（22分） 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 咏潮 [宋]米芾 怒气号声迸海门①，州人传是子胥魂②。 天排云阵千雷震，地卷银山万马奔。 势与月轮齐朔望，信如壶漏报晨昏。 吴亡越霸成何事？一唱渔歌过远村。 【乙】 观潮 [南宋]周密 ①浙江③之潮，天下之伟观也。自既望④以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐进，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 ②每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。 ③吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。 ④江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹⑤常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。 【注】①海门：指钱塘江与海交汇的地方，是海潮入江的必经之处。②子胥魂：子胥即伍子胥，他帮助吴王夫差打败越国，后因夫差听信谗言而被“赐剑自裁”。传说他死后，灵魂化为波涛之神。③浙江：钱塘江。④既望：农历十六日（十五日叫望）。⑤穹：高。 6. 【甲】诗“地卷银山万马奔”一句中，“卷”字用得精妙，请分析。 7. 解释下列句中加点词的意思。 （1）自既望以至十八日为盛（ ） （2）人物略不相睹（ ） （3）吴儿善泅者数百（ ） （4）溯迎而上（ ） 8. 用“／”标出下列句子的两处朗读停顿。 则 玉 城 雪 岭 际 天 而 来 9. 用现代汉语写出文中划线句的意思。 （1）浙江之潮，天下之伟观也。 （2）而僦赁看幕，虽席地不容间也。 10. 下列对【甲】【乙】诗文的赏析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗状写钱塘江潮水的雄壮景象，慨叹历史上的兴衰变迁算不了什么，抒发了诗人潇洒超脱的情怀。 B. 【乙】文第一段按照由远及近的顺序，从形、色、声、势四个方面，对钱塘江潮进行描绘，表现了江潮的雄奇壮观。 C. 【甲】诗融历史传说于诗中，增添了诗歌的厚重感，发人深思；【乙】文引用杨诚斋诗句，以印证大潮气势恢弘，增强说服力。 D. 【甲】诗中“潮”是诗人的寄托，蕴含着雄心壮志；【乙】文中的“潮”是背景，烘托弄潮健儿的英姿。 11. 请结合【乙】文内容，分析“弄潮儿”的形象。 【答案】6. “卷”是“翻卷、翻滚、翻腾”的意思，生动传神地写出了潮水的翻卷状态，突出了潮水的迅猛有力，表现诗人惊叹、赞美之情。 7. ①. 从 ②. 完全，全部 ③. 善于，擅长 ④. 逆流而上 8. 则/玉城雪岭/际天而来 9. （1）钱塘江的潮水，是天下雄伟的景观。 （2）但是租用看棚的人（非常多），中间即使是一席之地的空地也不容有。 10. D 11. ①奋勇争先/英勇无畏/勇气过人/自信：“争先鼓勇，溯迎而上”。 ②身手敏捷/技艺精湛：“出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿”。 【解析】 【导语】两文同写钱塘江大潮，米芾的诗歌以比喻、夸张绘潮水汹涌奔腾的磅礴气势，末尾借海潮抒发对历史兴亡的感慨。周密的散文以细腻笔触，依次描绘江潮雄姿、水军演习、弄潮表演、观潮盛况，由景到人，层次井然。二者都善用修辞渲染潮水声势，诗歌重在咏潮抒怀，散文侧重多角度描摹实景，尽显钱塘潮的雄奇壮美。 【6题详解】 句意为：大地卷起银山，万马奔腾。“卷”本义是翻卷、席卷，这里把潮水写成从地面翻卷而来的巨浪，既写出潮水的颜色与形态，又写出潮水奔腾而来、席卷大地的动态感，表现潮水声势浩大、汹涌澎湃的磅礴气势，表达诗人对钱塘江大潮壮观景象的赞叹之情。 【7题详解】 （1）句意：从农历十六日到十八日最为盛大。自：从。 （2）句意：人和景物完全看不见。略：完全，全部。 （3）句意：几百个善于游泳的吴地少年。善：善于，擅长。 （4）句意：逆流迎着潮水而上。溯：逆流而上。 【8题详解】 句意为：（潮水）就像玉城雪岭一般，连接着天边汹涌而来。“则”为句首连词，引出潮水逼近时的景象，其后断开；“玉城雪岭”是比喻潮头形态的主语部分，“际天而来”是谓语部分，描述潮水连天而至的雄豪气势，主谓之间断开。因此可断句为：则/玉城雪岭/际天而来。 【9题详解】 注意重点词语解释。 （1）浙江：指钱塘江。之：的。伟观：雄伟的景观。也：句末语气词，表判断。 （2）僦赁：租用。虽：即使。席地：一席之地，指极小的一块地方。间：空隙、间隔。 【10题详解】 D.【甲】诗里的潮水并没有寄托“雄心壮志”的内涵，诗的尾句是借吴亡越霸的历史变迁，抒发看淡世事、超脱旷达的情怀。 【11题详解】 根据【乙】文第③段“争先鼓勇，溯迎而上”可知，弄潮儿在万仞巨浪面前毫不畏惧，迎着汹涌的波涛奋力向前，表现出奋勇争先、英勇无畏的精神风貌；根据“出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿”可知，弄潮儿在汹涌的波涛中时隐时现，翻腾变化出各种姿态，却能保持手中彩旗的旗尾一点不湿，可见其身手敏捷、技艺精湛。 【点睛】参考译文： 【乙】浙江的潮水，是天下雄伟的景观。从农历十六日到十八日最为盛大。当它刚从海门远远涌出时，只像一条银线；不久渐渐逼近，就像玉城雪岭连接着天空而来，巨大的声响如同雷霆，震撼激荡，喷射冲击，仿佛要吞没天空、浇灭太阳，气势极其雄壮豪迈。杨诚斋的诗句“海涌银为郭，江横玉系腰”说的就是这种景象。 每年京尹来到浙江亭操练检阅水军，几百艘战船分别排列在两岸；接着完全展现出奔腾、分合的五阵阵势，还有在水面上骑马、舞旗、标枪、舞刀的人，如同走在平地上一样。忽然黄烟四起，人和景物完全看不见，水爆轰鸣震动，声音如同山崩。烟雾消散、波浪平静后，便连一条船也看不见了，只有被火烧毁的“敌船”，随着波浪远去。 几百个善于游泳的吴地少年，都披散着头发，身上刺着花纹，手里拿着十幅长的大彩旗，争着鼓足勇气，逆流迎着潮水而上，在万仞高的巨浪中时隐时现，翻腾变化各种姿态，而旗尾却一点也不沾湿，用这种方式来夸耀自己的本领。 江岸上下十多里之间，满眼都是珠翠罗绮，车马堵塞道路，饮食和各种物品的价格都比平时高出许多，但是租用看棚的人（非常多），即使是一席之地的空地也没有。 （二）阅读名著（10分） 12. 请根据《经典常谈》中各篇的排列顺序，补全下面的思维导图。 经 《周易》 ①《________》等 《经典常谈》 史 《战国策》 ②《________》《汉书》 ③________ 辞赋、诗、文 子 诸子 【答案】 ①. 尚书/诗经/三礼/春秋三传/四书 ②. 史记 ③. 集 【解析】 【详解】①空：《经典常谈》“经”的篇目依次介绍《周易》《尚书》《诗经》《三礼》《春秋三传》和《四书》。题干已经给出《周易》，经部还有《尚书》（《诗经》《三礼》《春秋三传》《四书）》）等，都属于儒家经书。 ②空：《经典常谈》“史”的部分介绍《战国策》《史记》《汉书》。题干已经给出《战国策》《汉书》，中间空缺的就是《史记》。 ③空：《经典常谈》按“经、史、子、集”四部分类编排，“集”部收录辞赋、诗、文等文学作品，对应《经典常谈》中“辞赋第十一”“诗第十二”“文第十三”，故此处填“集”。 【甲】 武松听了，心头那把无明业火高三千丈，冲破了青天。右手持刀，左手叉开五指，抢入楼中。只见三五枝画烛高明，一两处月光射入，楼上甚是明朗，面前酒器，皆不曾收。蒋门神坐在交椅上，见是武松，吃了一惊，把这心肝五脏都提在九霄云外。……见桌子上有酒有肉，武松拿起酒锺子，一饮而尽，连吃了三四锺，便去死尸身上割下一片衣襟来，蘸着血，去白粉壁上大写下八字道：“杀人者，打虎武松也！” （节选自《水浒传》第三十一回） 【乙】 宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是： “心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。 他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。” 宋江写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城宋江作”。写罢，掷笔在桌上，又自歌了一回，再饮过数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒，便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保。拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。开了房门，便倒在床上，一觉直睡到五更。酒醒时，全然不记得昨日在浔阳江楼上题诗一节。当日害酒，自在房里睡卧，不在话下。 （节选自《水浒传》第三十九回） 13. 小文在阅读《水浒传》第三十九回时，写下了“及时雨浔阳楼题反诗”，请你根据【甲】段的内容对出上句。 14. 【甲】【乙】两段都与“酒”有关，请概括写“酒”的作用。 【答案】13. 示例：武行者鸳鸯楼诛奸恶 14. （1）推动情节发展，丰富故事内容。（2）烘托人物形象，凸显人物性格。 【解析】 【13题详解】 结合【乙】文段内容可知，“及时雨浔阳楼题反诗”中，“及时雨”是宋江的绰号，“浔阳楼”是地点，“题反诗”是事件。 【甲】段选文写的是武松在鸳鸯楼杀死奸恶的蒋门神等人，以及蘸血在白粉壁上留名的情节。武松的绰号是“武行者”（血溅鸳鸯楼后为躲避追捕改扮成行者）、“武都头”（因打虎被任命为阳谷县步兵都头），地点是“鸳鸯楼”，事件是“诛奸恶”“留姓名”等。 示例：武都头鸳鸯楼留姓名 【14题详解】 根据【甲】文“见桌子上有酒有肉，武松拿起酒锺子，一饮而尽，连吃了三四锺，便去死尸身上割下一片衣襟来，蘸着血，去白粉壁上大写下八字”可知，酒烘托出武松杀死奸恶后豪迈、无所畏惧的气概，推动了故事情节的发展，引出其墙壁留名的举动，凸显了他敢作敢当、勇猛刚烈的性格特点。 根据【乙】段“一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来……再写下四句诗”“又自歌了一回，再饮过数杯酒，不觉沉醉”可知，宋江在浔阳楼连饮数杯后情绪高涨，由大喜大笑到狂荡题诗，酒激发了他内心压抑已久的凌云壮志与不满情绪，推动了“题反诗”这一关键情节，也表现了他怀才不遇、渴望建功立业的复杂心理。 综上可知，两个故事情节中酒既烘托了人物的情绪，丰富了故事内容，推动情节发展，又触发了人物的行为，凸显了人物的性格特征。 （三）（12分） 阅读下面的议论文，完成下面小题。 ①习近平总书记指出：“刀要在石上磨、人要在事上练，不经风雨、不见世面是难以成大器的。”当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。这既为青年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对青年能力素质提出了新的更高要求。当代青年要担当时代责任，必须练就过硬本领，做起而行之的行动者，经历风雨、增长才干。 ②在风雨中增长才干，要筑牢坚定的理想信念。奋斗的道路不会一帆风顺，如果跌了一跤就打退堂鼓、畏缩不前，就无法从经验教训中获得滋养，成事、成才更无从谈起。而百折不挠的意志，需要用坚定的理想信念来浇铸。【甲】从艰苦卓绝的井冈山斗争到千难万险的长征路，从硝烟弥漫的抗日战争到摧枯拉朽的解放战争……九死一生、千难万险，不但没有阻挡中国共产党人前进的步伐，反而令我们变得愈益强大。崇高的理想信念，是前行路上的灯塔。 ③在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者。【乙】躲在“舒适圈”中坐而论道、驰于空想，是难以收获成长的。到现实中、在奋斗中摸爬滚打，研究现实矛盾，实践胸中所学，才能不断提高本领、积累经验。广大青年要厚植家国情怀、挺膺担当，投身党和国家事业发展一线，锤炼意志、磨练本领。湖南省花垣县十八洞村的苗家女孩施林娇大学毕业后主动回到村里创业，通过拍摄短视频、直播等方式，让家乡的风景、民俗为更多人所知；科技攻关前沿，广大青年竭智尽力，青年工程师曾耀祥，在而立之年改变了半个多世纪的“火箭弹性载荷设计方法”，让火箭更轻、运载能力更强……________，在攻坚克难的过程中收获了成长，实现了个人价值，为广大青年树立了榜样。 ④青年是苦练本领、增长才干的黄金时期。生逢伟大时代，青年要增强紧迫感，经风雨、见世面、成大器，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩！ （选自《人民日报》，有删改，作者：沈童睿） 15. 请为本文拟一个标题。 16. 文中第②段划线句运用了什么论证方法？有什么作用？ 17. 请在第③段划线处写一句话，使之与上下文意思连贯。 18. 请将下面两句话分别放入文中【甲】【乙】两处相应的位置，并说明理由。 ①庭院里跑不出千里马，温室里长不出万年松。 ②石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。 ①放入【________】处，理由：___________________________________________ ②放入【________】处，理由：___________________________________________ 【答案】15. 示例：经历风雨增长才干 16. 比喻论证。把“崇高的理想信念”比作“前行路上的灯塔”，生动形象地论证了“在风雨中增长才干，要筑牢坚定的理想信念”这一分论点，进而论证了中心论点，通俗易懂。 17. 示例：他们将个人理想融入党和国家事业 18. ①. 乙 ②. 这句话是说狭小的空间、安逸的环境培养不出优秀人才。与第③段的观点“在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者”一致。或：与“躲在‘舒适圈’中坐而论道、驰于空想，是难以收获成长的”衔接更自然、连贯。 ③. 甲 ④. 这句话表明品质坚贞的人不因外界因素而改变操守，与第②段的观点“在风雨中增长才干，要筑牢坚定的理想信念”一致。 【解析】 【导语】本文开篇以总书记名言引出青年需经风雨、练本领、担大任的中心论点。文章结构清晰，从筑牢理想信念、坚持躬身实践两个维度设立分论点，巧用比喻论证、道理论证与鲜活青年事例佐证观点，说理严谨通俗。全文紧扣时代青年成长主题，层层递进、立意深刻，兼具思想性与号召力，激励青年直面磨砺、实干成才。 【15题详解】 这是一篇励志议论文，全文围绕青年要在风雨实践中磨练意志、增长才干、担当时代责任展开论述。开篇用习近平总书记的话引出青年需“经历风雨、增长才干”的观点，第②③段分别从“筑牢坚定的理想信念”和“做起而行之的行动者”两个角度展开论证，第④段总结呼吁青年“经风雨、见世面、成大器”。因此标题可选取风雨、本领、担当、青年等核心要素，精准概括全文内容。 示例：当代青年要在风雨中增长才干 【16题详解】 运用了比喻论证的方法，把“崇高的理想信念”比作“前行路上的灯塔”，生动形象地论证了坚定的理想信念对青年在风雨中前行、增长才干的指引作用，从而进一步证明本段分论点“在风雨中增长才干，要筑牢坚定的理想信念”，使抽象道理通俗易懂，增强了文章的说服力。 【17题详解】 横线前列举了施林娇返乡创业、曾耀祥科技攻关两个青年实干的事例，横线后说“在攻坚克难的过程中收获了成长”，因此横线处需要一句承上启下的过渡句，既总结前文事例的共同点，又呼应本段分论点“做起而行之的行动者”。所填句子主语用“他们”承接上文两位青年，内容上点明他们“立足岗位、起而行之”的共同特征，使上下文衔接自然、语意连贯。 示例：他们都没有躲在舒适区空想，而是主动到实践一线攻坚克难 【18题详解】 ①句意思是：在安逸的庭院、温室里养不出千里马和万年松，强调人不能躲在“舒适圈”中，必须到实践中去经受磨砺才能成才。 ②句意思是：石头可以被打碎，但不能改变它坚硬的质地；丹砂可以被研磨，但不能改变它赤红的本色，强调坚定的信念不会被外力动摇。 【甲】在第②段，其分论点是“要筑牢坚定的理想信念”，故此处应选择②句作为道理论据，引出后文中国共产党人历经井冈山斗争、长征、抗日战争、解放战争等千难万险而愈益强大的史实，语意连贯。 【乙】在第③段，其分论点是“要做起而行之的行动者”，故此处应选择①句，与后文“躲在‘舒适圈’中坐而论道、驰于空想，是难以收获成长的”形成呼应，反面论证不能困在舒适区，要投身实践，“做起而行之的行动者”。 （四）（22分） 阅读卞毓方的《扁担那头的父亲》，完成下面小题。 ①人说“有其父，必有其子”。可小时候，没人说我长得像父亲。除了身高不及，脸型也不像，父亲的脸明显偏长，我的脸则近似于圆；五官也不像，父亲的线条是儒家的，外柔而内刚，我的线条却是刚的，更准确地说，是粗糙的；脾性也不像，父亲诙谐、幽默，我则木讷、无趣。 ②夏日晚间，一帮小孩捉迷藏，玩得兴起，夜深了也不归宿。这时，各家大人就会出来找。找着了，还赖着，不肯回，大人出手就打：“让你疯！让你疯！”父亲也会出来找我，他号准我的脉，料定我会往哪儿躲，一下子就找个正着。见了面，老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，那是唱戏的胡子——假生气，父亲的巴掌不会落下，吓唬而已。父亲从来没有打过我，也没有打过弟弟。 ③四弟生性顽皮，走路总是乱跑乱撞，一不小心，不是把墙角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的酱油瓶碰翻了⋯⋯然而父亲对四弟的“劣行”没有呵斥，只是温和劝诫。他晓得四弟只是顽童意气，争强好胜，骨子里还是个仁义的孩子，知羞耻，识好歹——他有一句挂在嘴边的话：“牛大自耕田。”因此，对一时过错无须责打，重在以身作则，言传身教。果然，四弟上学后，各方面表现皆优。 ④父亲在家里，从来不发脾气；对外人，更是笑颜相对，真诚相待。父亲对邻里关系是看得很重的，“行要好伴，住要好邻”“恼个邻居瞎只眼”是他的口头禅。因此，远近邻居都非常敬重父亲。 ⑤为人处世，父亲常讲，宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事。他跟我讲过一个故事，特别强调，是祖上传下来的。 ⑥这个故事叫“秦穆饮盗马”。秦穆公丢了几匹马，派负责养马的官员去找。官员回报：“马儿已经被三百多个农夫杀了分吃，我把这帮不知好歹的家伙统统抓了来，国君您看如何处治！”秦穆公说：“别，别，哪儿能因为几匹马，就把这么多百姓都抓起来呢？我听说马肉不是寻常食物，吃它时必须喝点儿酒，否则会伤肠胃。赶紧给每人都喝点儿酒吧，然后放他们回家。”三年后，秦国与晋国爆发战争。秦穆公被围，身负重伤。节骨眼上，那三百个农夫赶了来，舍命将秦穆公救出。 ⑦这个故事，令我想到祖父的待人接物，原来这是“家学”。祖上传下来的还有诸多。竹棚上，在礼帽盒的旁边，还搁着一根扁担。这也是文物级的古董，串联着父亲前半生的许多故事。父亲说，这扁担是曾祖父留下的，祖父用过，父亲接过。 ⑧父亲还说，自己去上海打工，在码头上装货卸货，用的也是它。船与码头之间，搭着一尺宽的跳板，挑着担子走在上面，没经验的，腿会发抖，一不小心，就会栽下河。经验从哪里来？练呀。巷子里放几条长板凳，连在一起，权当跳板。徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。 ⑨后来，我去北京念大学，因事陷入困境，我写信给父亲，说不想念书了，干脆回家种田。父亲回信：“人都有七灾八难，捆起来经住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁担能睡三个人，天无绝人之路。” ⑩“一根扁担能睡三个人”，这句话给了我力量。我后来遇到过更大的苦境、逆境，也都是凭了这种信念，咬牙度过。 ⑪晚岁揽镜，发现我和父亲竟然有几分相像，而且是愈老愈挂相。当初为什么觉得不像呢？这是因为，那时我面对的是父亲的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照岁月的沧桑，当然是合不上辙的。如今我已迈入耄耋，五官逐渐向父亲趋同，总归是基因相承，血浓于水，繁华落尽，露了本色。 ⑫岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头。 （节选自《光明日报》，有删改） 19. 根据文章内容，完成填空。 父亲不打“我”和弟弟——________——________——________——父亲回信鼓励“我” 20. 请分别说说②和③段中“我晓得”与“他晓得”的内涵。 21. 第⑥段插叙“秦穆饮盗马”的故事，有什么作用？ 22. 赏析第⑧段中的划线句。 23. 联系全文思考，文题中的“扁担”有哪些含义？ 【答案】19. ①. 父亲与邻居和睦相处/父亲真诚对待邻居/父亲看重邻里关系/父亲受远近邻居敬重 ②. 父亲给我讲祖传故事（秦穆饮盗马） ③. 父亲分享上海打工的经历 20. “我晓得”：我知道父亲是一个爱孩子、对子女宽容的人，表达了我对父亲的感激、敬爱之情。 “他晓得”：父亲懂得孩子本性仁义，教育孩子应以身作则，言传身教，表达了对父亲教育理念、智慧的赞美。 21. ①激发读者的阅读兴趣/丰富文章内容/避免平铺直叙；②用故事教育孩子，表现父亲教子有方，使人物形象更加丰满；③体现父亲宽容厚道的品质源于家风的传承；④为下文写“家学”作铺垫/引出下文曾祖父、祖父对父亲的影响。（任意三点即可） 22. 角度：①排比②动作描写③短句；描写父亲练习（循序渐进、有方法）的样子/打工的艰辛/努力/辛苦；赞美父亲顽强、努力、有毅力。 23. ①扁担是父亲用过的/祖上传下来的“古董”，串联着父亲前半生的许多故事，见证了父亲的经历与磨难。 ②扁担代表了家风的传承/是“家学”传承的象征，蕴含着父亲教我做人的道理和教子的智慧。 ③扁担喻指岁月/“岁月是一根长长的扁担”，“父亲在那头，我在这头”，扁担连接了我和父亲/是父子俩感情联系的纽带，表达了我对父亲的怀念和感激。 【解析】 【导语】这是一篇饱含温情的回忆性散文，以扁担为核心意象回忆父亲的点滴言行。文章先写父亲宽厚教子、友善睦邻，借“秦穆饮盗马”的故事传递宽容处世的家学，又以扁担的经历、家书鼓励展现坚韧品格。文末“岁月是一根长长的扁担”升华主旨，将亲情与精神传承相融，语言质朴深沉，于日常小事中凸显父亲的人格魅力，感染力强。 【19题详解】 “父亲不打‘我’和弟弟”在第②③段，“父亲回信鼓励‘我’”在第⑨段。因此要概括的三件事可定位到第④—⑧段。 根据第④段可知，父亲不仅在家里从不发脾气，还极看重邻里关系，与邻居和睦相处，受远近邻居敬重。 根据第⑤⑥段可知，父亲给“我”讲秦穆饮盗马的故事，教育“我”宽容待人。 根据第⑦⑧段可知，父亲讲述他年轻时在上海码头谋生打拼的经历。 【20题详解】 根据第②段“见了面，老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，那是唱戏的胡子——假生气，父亲的巴掌不会落下，吓唬而已”可知，“我晓得”是“我”对父亲教育方式的理解，知道父亲是一个爱孩子、对子女宽容的人，表达了“我”对父亲的感激、敬爱之情。 根据第③段“他晓得四弟只是顽童意气，争强好胜，骨子里还是个仁义的孩子”“对一时过错无须责打，重在以身作则，言传身教”可知，“他晓得”是父亲对四弟品性的准确把握，父亲懂得孩子本性仁义，教育孩子应以身作则，言传身教，表达了对父亲教育理念、智慧的赞美。 【21题详解】 “秦穆饮盗马”这个典故增添文章的文化色彩，丰富文章内容，避免叙事单调，激发读者阅读兴趣； 结合第⑤段“为人处世，父亲常讲，宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事”可知，父亲借这个故事向“我”阐释宽容待人的道理，侧面体现父亲教子有方，让父亲宽厚的人物形象更加丰满； 结合第⑦段“这个故事，令我想到祖父的待人接物，原来这是‘家学’”可知，故事体现了父亲宽容厚道的品质源于家风传承，并自然引出下文曾祖父、祖父对父亲的影响，为写“家学”作了铺垫。 【22题详解】 “徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走”构成排比，三个结构相似的短语层层递进，节奏鲜明，突出了父亲训练过程的循序渐进和刻苦程度，增强了语言气势；“徒手走”“挑着担子走”“闭了眼睛走”属于动作描写，细致还原父亲练习挑担过跳板的场景，表现了他吃苦耐劳、踏实肯干的品质；全句均为短句，简洁有力，节奏明快，读来干脆利落，凸显了父亲练胆量、练腿劲时那种果断、坚韧的精神状态，塑造出父亲坚韧吃苦的形象，表达作者对父亲的敬佩之情。 【23题详解】 根据第⑦段“这也是文物级的古董……祖父用过，父亲接过”、第⑧段“自己去上海打工，在码头上装货卸货，用的也是它”可知，扁担是祖上传下来的“古董”，串联着父亲前半生的许多故事，见证了父亲的经历与磨难； 根据第⑦段“我想到祖父的待人接物，原来这是‘家学’”、第⑨段父亲借扁担回信鼓励“我”可知，扁担代表了家风的传承，是“家学”传承的象征，蕴含着父亲教“我”做人的道理和父亲的教子的智慧； 根据第⑫段“岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头”可知，扁担喻指岁月，连接了“我”和父亲，是父子俩感情联系的纽带，表达了“我”对父亲的怀念和感激之情。 三、作文（60分） 24. 请以《红绿灯》为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）。 （2）不少于600字，不出现真实校名、人名。 （3）书写工整规范。 【答案】例文： 红绿灯 街头的红绿灯日夜交替，红停绿行，规整着来往车流与人流。从前的我只把它当作普通的交通信号，直到慢慢长大才懂得，人生路上，也有一盏无形的红绿灯，指引我进退成长。 小时候赶路，总盼着一路绿灯，肆意奔跑，讨厌红灯的停顿与等待。那时的我心性浮躁，做事急于求成，总想一路向前，不愿停下脚步沉淀自己。学习中敷衍了事，遇到难题不愿深耕，总想着快速完成任务、敷衍过关；生活中冲动莽撞，做事随心所欲，不懂克制，常常急于求成、频频出错。 真正让我醒悟的，是一次考试的失利。那段时间我一心求快，刷题只求数量不求质量，上课心浮气躁，课后沉迷放松，总觉得自己可以一路顺畅前行，无视所有需要沉淀的 “红灯时刻”。最终考试成绩一落千丈，鲜红的分数，像一盏刺眼的红灯，叫停了我浮躁的脚步。 看着试卷，我终于明白，人生从没有永远的绿灯。红灯从来不是阻碍，而是提醒与沉淀。从此，我学会敬畏成长的红绿灯。当浮躁冒进时，我主动按下暂停键，静下心梳理漏洞、弥补不足，在红灯的停顿中沉淀自我、打磨心性；当目标清晰、准备充足时，我便抓住绿灯的机会，全力以赴、稳步前行。 我开始改掉浮躁的毛病，不再急于求成。课堂上认真听讲，耐心钻研难题；课后踏实复盘错题，一点点积累进步。遇到诱惑与懈怠的念头，我便亮起心中的红灯，克制惰性；面对目标与挑战，我点亮绿灯，勇敢奔赴，踏实进取。 日复一日的进退有度，让我慢慢褪去稚气与莽撞，变得沉稳自律。成绩稳步提升，心态也愈发平和。 人生如行路，处处皆有红绿灯。绿灯予我奔赴的勇气，红灯予我沉淀的底气。不必抱怨红灯的停顿，无需贪念绿灯的顺遂。正是这一次次停与行的交替，让我们学会自律、懂得取舍，在成长的道路上稳步前行，走出属于自己的坦荡前路。 【解析】 【详解】一、审题立意。 《红绿灯》不局限于道路上的交通信号灯，更象征生活、成长中的规则与取舍。红灯代表克制、止步、自省、坚守底线；绿灯代表前行、进取、勇敢追梦。文章核心立意：成长路上，既要懂得绿灯时勇敢奔赴、努力向前，也要学会红灯时适时止步、克制自律，懂得知进知退、守规自律，方能稳步成长、行稳致远。全文需结合生活经历，写出对约束与成长、克制与前行的深刻感悟。 二、选材构思。 选材贴合初中生日常，以真实成长小事切入，如学习偷懒、沉迷娱乐、浮躁冒进等经历，从生活中的红绿灯感悟人生道理。构思上，开头由街头常见的红绿灯入笔，引出红绿灯不止在路上，更在人生里，点出成长需要进退有度。中间具体叙事，记叙自己曾经不懂克制、一味冒进前行，忽视规则与自律，导致做事浮躁、屡屡失利；后来学会正视成长的“红灯”，懂得停下脚步、反省修正，在该沉淀时静心积累，在该努力时勇敢奔赴。细致刻画自己从浮躁莽撞到沉稳自律的心理变化。结尾升华主旨，点明人生的红绿灯时刻指引方向，懂得克制与进取，方能走好青春每一步，让成长从容且坚定。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋学期八年级期中学情调查 语文试题 （考试时间：150分钟 满分：150分） 请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。 一、积累与运用（共24分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①2025年“3·15”晚会聚焦“共铸诚信 提振消费”主题，关注食品安全、公共安全、金融安全、数据安全等领域。晚会坚持维护消费者权益、守护公平正义、大力提振消费，着力推动构建公平、诚信的消费环境，释放消费潜力，让消费者对富有诚信的经营永葆【甲】之心。 ②“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一。一个人，若让“诚信”qiǎo然离开，有再大的jiàn shù也只能令人【乙】。无论古今，诚信都应该成为个人必有的精神品质。只有懂得诚信的人，才能感受到生活的美好【丙】只有kè守诚信的人，才能领略到生活的乐趣……让我们伸出双手，以信为凭，携手前进。 1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 2. 填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】炽热 【乙】瞠目结舌 B. 【甲】燥热 【乙】瞠目结舌 C. 【甲】炽热 【乙】深恶痛疾 D. 【甲】燥热 【乙】深恶痛疾 3. 下列说法正确的一项是（ ） A. 语段①中“提振消费”“数据安全”这两个短语的结构相同。 B. 语段①中加点的“着”读音为zháo。 C. 语段②中划线的句子没有语病。 D. 语段②中【丙】处的标点符号应当是句号。 综合性学习活动。（8分） 4. 观看晚会后，班级开展“人无信不立”主题活动，你参与其中。 （1）活动之前，班长请你从下面两幅图中选择一幅绘制海报，说说你的选择和理由。 （2）活动之中，你发现同桌小文缩印了历史讲义，打算期中考试的时候作弊。你这样劝说他：（请用上一则有关“信”的名言警句） （3）活动最后，你自创一则赠言，送给开饭店的舅舅。你这样写： 5. 根据提示填写课文原句。 山川之美，古来共谈。陶弘景在《答谢中书书》中用“高峰入云，①________”描写山之高，水之净；苏轼在《记承天寺夜游》中用“②________，水中藻、荇交横”点染出一个似真似幻的美妙境界；崔颢在《黄鹤楼》中用“晴川历历汉阳树，③________”描绘登楼所见的明丽之景；李白的《渡荆门送别》中“④________，云生结海楼”，以静观的视角，描摹江上的美景；白居易的《钱塘湖春行》中“⑤________，________”，通过对鸟动态的描写，展现出西湖早春的勃勃生机；王维的《使至塞上》中“⑥________，________”，笔力苍劲，意境雄浑，表现了塞外风光的奇美壮丽。 二、阅读理解（共66分） （一）（22分） 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 咏潮 [宋]米芾 怒气号声迸海门①，州人传是子胥魂②。 天排云阵千雷震，地卷银山万马奔。 势与月轮齐朔望，信如壶漏报晨昏。 吴亡越霸成何事？一唱渔歌过远村。 【乙】 观潮 [南宋]周密 ①浙江③之潮，天下之伟观也。自既望④以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐进，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 ②每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。 ③吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。 ④江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹⑤常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。 【注】①海门：指钱塘江与海交汇的地方，是海潮入江的必经之处。②子胥魂：子胥即伍子胥，他帮助吴王夫差打败越国，后因夫差听信谗言而被“赐剑自裁”。传说他死后，灵魂化为波涛之神。③浙江：钱塘江。④既望：农历十六日（十五日叫望）。⑤穹：高。 6. 【甲】诗“地卷银山万马奔”一句中，“卷”字用得精妙，请分析。 7. 解释下列句中加点词的意思。 （1）自既望以至十八日为盛（ ） （2）人物略不相睹（ ） （3）吴儿善泅者数百（ ） （4）溯迎而上（ ） 8. 用“／”标出下列句子的两处朗读停顿。 则 玉 城 雪 岭 际 天 而 来 9. 用现代汉语写出文中划线句的意思。 （1）浙江之潮，天下之伟观也。 （2）而僦赁看幕，虽席地不容间也。 10. 下列对【甲】【乙】诗文的赏析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗状写钱塘江潮水的雄壮景象，慨叹历史上的兴衰变迁算不了什么，抒发了诗人潇洒超脱的情怀。 B. 【乙】文第一段按照由远及近的顺序，从形、色、声、势四个方面，对钱塘江潮进行描绘，表现了江潮的雄奇壮观。 C. 【甲】诗融历史传说于诗中，增添了诗歌的厚重感，发人深思；【乙】文引用杨诚斋诗句，以印证大潮气势恢弘，增强说服力。 D. 【甲】诗中“潮”是诗人的寄托，蕴含着雄心壮志；【乙】文中的“潮”是背景，烘托弄潮健儿的英姿。 11. 请结合【乙】文内容，分析“弄潮儿”的形象。 （二）阅读名著（10分） 12. 请根据《经典常谈》中各篇的排列顺序，补全下面的思维导图。 经 《周易》 ①《________》等 《经典常谈》 史 《战国策》 ②《________》《汉书》 ③________ 辞赋、诗、文 子 诸子 【甲】 武松听了，心头那把无明业火高三千丈，冲破了青天。右手持刀，左手叉开五指，抢入楼中。只见三五枝画烛高明，一两处月光射入，楼上甚是明朗，面前酒器，皆不曾收。蒋门神坐在交椅上，见是武松，吃了一惊，把这心肝五脏都提在九霄云外。……见桌子上有酒有肉，武松拿起酒锺子，一饮而尽，连吃了三四锺，便去死尸身上割下一片衣襟来，蘸着血，去白粉壁上大写下八字道：“杀人者，打虎武松也！” （节选自《水浒传》第三十一回） 【乙】 宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是： “心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。 他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。” 宋江写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城宋江作”。写罢，掷笔在桌上，又自歌了一回，再饮过数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒，便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保。拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。开了房门，便倒在床上，一觉直睡到五更。酒醒时，全然不记得昨日在浔阳江楼上题诗一节。当日害酒，自在房里睡卧，不在话下。 （节选自《水浒传》第三十九回） 13. 小文在阅读《水浒传》第三十九回时，写下了“及时雨浔阳楼题反诗”，请你根据【甲】段的内容对出上句。 14. 【甲】【乙】两段都与“酒”有关，请概括写“酒”的作用。 （三）（12分） 阅读下面的议论文，完成下面小题。 ①习近平总书记指出：“刀要在石上磨、人要在事上练，不经风雨、不见世面是难以成大器的。”当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。这既为青年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对青年能力素质提出了新的更高要求。当代青年要担当时代责任，必须练就过硬本领，做起而行之的行动者，经历风雨、增长才干。 ②在风雨中增长才干，要筑牢坚定的理想信念。奋斗的道路不会一帆风顺，如果跌了一跤就打退堂鼓、畏缩不前，就无法从经验教训中获得滋养，成事、成才更无从谈起。而百折不挠的意志，需要用坚定的理想信念来浇铸。【甲】从艰苦卓绝的井冈山斗争到千难万险的长征路，从硝烟弥漫的抗日战争到摧枯拉朽的解放战争……九死一生、千难万险，不但没有阻挡中国共产党人前进的步伐，反而令我们变得愈益强大。崇高的理想信念，是前行路上的灯塔。 ③在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者。【乙】躲在“舒适圈”中坐而论道、驰于空想，是难以收获成长的。到现实中、在奋斗中摸爬滚打，研究现实矛盾，实践胸中所学，才能不断提高本领、积累经验。广大青年要厚植家国情怀、挺膺担当，投身党和国家事业发展一线，锤炼意志、磨练本领。湖南省花垣县十八洞村的苗家女孩施林娇大学毕业后主动回到村里创业，通过拍摄短视频、直播等方式，让家乡的风景、民俗为更多人所知；科技攻关前沿，广大青年竭智尽力，青年工程师曾耀祥，在而立之年改变了半个多世纪的“火箭弹性载荷设计方法”，让火箭更轻、运载能力更强……________，在攻坚克难的过程中收获了成长，实现了个人价值，为广大青年树立了榜样。 ④青年是苦练本领、增长才干的黄金时期。生逢伟大时代，青年要增强紧迫感，经风雨、见世面、成大器，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩！ （选自《人民日报》，有删改，作者：沈童睿） 15. 请为本文拟一个标题。 16. 文中第②段划线句运用了什么论证方法？有什么作用？ 17. 请在第③段划线处写一句话，使之与上下文意思连贯。 18. 请将下面两句话分别放入文中【甲】【乙】两处相应的位置，并说明理由。 ①庭院里跑不出千里马，温室里长不出万年松。 ②石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。 ①放入【________】处，理由：___________________________________________ ②放入【________】处，理由：___________________________________________ （四）（22分） 阅读卞毓方的《扁担那头的父亲》，完成下面小题。 ①人说“有其父，必有其子”。可小时候，没人说我长得像父亲。除了身高不及，脸型也不像，父亲的脸明显偏长，我的脸则近似于圆；五官也不像，父亲的线条是儒家的，外柔而内刚，我的线条却是刚的，更准确地说，是粗糙的；脾性也不像，父亲诙谐、幽默，我则木讷、无趣。 ②夏日晚间，一帮小孩捉迷藏，玩得兴起，夜深了也不归宿。这时，各家大人就会出来找。找着了，还赖着，不肯回，大人出手就打：“让你疯！让你疯！”父亲也会出来找我，他号准我的脉，料定我会往哪儿躲，一下子就找个正着。见了面，老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，那是唱戏的胡子——假生气，父亲的巴掌不会落下，吓唬而已。父亲从来没有打过我，也没有打过弟弟。 ③四弟生性顽皮，走路总是乱跑乱撞，一不小心，不是把墙角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的酱油瓶碰翻了⋯⋯然而父亲对四弟的“劣行”没有呵斥，只是温和劝诫。他晓得四弟只是顽童意气，争强好胜，骨子里还是个仁义的孩子，知羞耻，识好歹——他有一句挂在嘴边的话：“牛大自耕田。”因此，对一时过错无须责打，重在以身作则，言传身教。果然，四弟上学后，各方面表现皆优。 ④父亲在家里，从来不发脾气；对外人，更是笑颜相对，真诚相待。父亲对邻里关系是看得很重的，“行要好伴，住要好邻”“恼个邻居瞎只眼”是他的口头禅。因此，远近邻居都非常敬重父亲。 ⑤为人处世，父亲常讲，宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事。他跟我讲过一个故事，特别强调，是祖上传下来的。 ⑥这个故事叫“秦穆饮盗马”。秦穆公丢了几匹马，派负责养马的官员去找。官员回报：“马儿已经被三百多个农夫杀了分吃，我把这帮不知好歹的家伙统统抓了来，国君您看如何处治！”秦穆公说：“别，别，哪儿能因为几匹马，就把这么多百姓都抓起来呢？我听说马肉不是寻常食物，吃它时必须喝点儿酒，否则会伤肠胃。赶紧给每人都喝点儿酒吧，然后放他们回家。”三年后，秦国与晋国爆发战争。秦穆公被围，身负重伤。节骨眼上，那三百个农夫赶了来，舍命将秦穆公救出。 ⑦这个故事，令我想到祖父的待人接物，原来这是“家学”。祖上传下来的还有诸多。竹棚上，在礼帽盒的旁边，还搁着一根扁担。这也是文物级的古董，串联着父亲前半生的许多故事。父亲说，这扁担是曾祖父留下的，祖父用过，父亲接过。 ⑧父亲还说，自己去上海打工，在码头上装货卸货，用的也是它。船与码头之间，搭着一尺宽的跳板，挑着担子走在上面，没经验的，腿会发抖，一不小心，就会栽下河。经验从哪里来？练呀。巷子里放几条长板凳，连在一起，权当跳板。徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。 ⑨后来，我去北京念大学，因事陷入困境，我写信给父亲，说不想念书了，干脆回家种田。父亲回信：“人都有七灾八难，捆起来经住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁担能睡三个人，天无绝人之路。” ⑩“一根扁担能睡三个人”，这句话给了我力量。我后来遇到过更大的苦境、逆境，也都是凭了这种信念，咬牙度过。 ⑪晚岁揽镜，发现我和父亲竟然有几分相像，而且是愈老愈挂相。当初为什么觉得不像呢？这是因为，那时我面对的是父亲的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照岁月的沧桑，当然是合不上辙的。如今我已迈入耄耋，五官逐渐向父亲趋同，总归是基因相承，血浓于水，繁华落尽，露了本色。 ⑫岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头。 （节选自《光明日报》，有删改） 19. 根据文章内容，完成填空。 父亲不打“我”和弟弟——________——________——________——父亲回信鼓励“我” 20. 请分别说说②和③段中“我晓得”与“他晓得”的内涵。 21. 第⑥段插叙“秦穆饮盗马”的故事，有什么作用？ 22. 赏析第⑧段中的划线句。 23. 联系全文思考，文题中的“扁担”有哪些含义？ 三、作文（60分） 24. 请以《红绿灯》为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）。 （2）不少于600字，不出现真实校名、人名。 （3）书写工整规范。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $