学易金卷：九年级语文上学期期中模拟·基础过关卷（统编版五四学制）

2026-2027学年九年级语文上学期期中模拟卷 基础过关卷 （考试用时150分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：五四制统编版八上1-3单元。 一、基础·运用（共22分） 阅读下面的文字，按要求回答下面小题。（10分） 在广袤无垠的黑土地上，黑龙江有着其独特的文化底yùn和丰富多彩的历史遗产。从欧陆风情的巴洛克建筑群，到古普典雅的索菲亚大教堂，每一处都承载着历史的记忆□从栩栩如生的“鄂伦春族摩苏昆”说唱表演，到赫哲族的鱼皮制作技艺展示现场， ； ， ， 。这些遗产让人叹为观止。让我们聆听石刻上的岁月低语，感受雕镂技艺的精湛与传承，走进黑龙江绚烂的文化。传承和保护文化遗产是我们每一个人责无旁贷的责任。 1．给加点的字注音，根据拼音写出汉字。（2分） 雕镂________   底yùn________ 2．给“□”处填写正确的标点，找出并改正文中的一个错别字。（2分） 标点：________    ________改为________ 3．文中加点的成语使用不正确的一项是（   ）（2分） A．广袤无垠 B．丰富多彩 C．栩栩如生 D．叹为观止 4．文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写下来。（2分） 5．在文中空白处填入下列句子，排列顺序最为恰当的一项是（   ）（2分） ①从广阔秀美的扎龙湿地，到巍峨耸立的五大连池火山群  ②这些镌刻在时间长河中的璀璨星辰 ③每一处都彰显着先人的智慧与勤劳  ④每一处都贮藏着自然的馈赠和灵秀 A．②①③④ B．④①③② C．④①②③ D．③①②④ 6．请完善文稿中与抗战、报国相关的古诗文名句。（6分） 烽火里的愁绪，是志士们的家国牵念。时局艰危，烽烟暗涌，正如许浑看到的“溪云初起日沉阁，①_________________”（《咸阳城东楼》）；战乱未平，书信难通，正如杜甫笔下的“②___________________，况乃未休兵”（《月夜忆舍弟》）。困厄中的坚守，是英雄们的报国丹心。投身革命，他们有“欲为圣明除弊事，③__________________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的赤诚；历经坎坷，他们有“④___________________，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的期许；面对战争的血雨腥风，他们更有“⑤__________ ___________，⑥_____________________”（《行路难（其一）》）的信念。 7．我校九年级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动，请你完成以下任务。（6分） （1）【任务一】班主任计划围绕班会主题开展系列活动，已经设计好两项活动，请你帮他再设计一项。（2分） 活动一：讲述“君子自强不息”的名人故事 活动二：举办“青年自强不息”的演讲比赛 活动三：________________________________________________________ （2）【任务二】清华大学的校训“自强不息，厚德载物”语出《易经》，原文是“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。甲图是清华校园里的碑刻作品，乙图是书法作品，请指出它们各属于什么书体。你喜欢哪种书体，并说明理由。（4分） 二、阅读·鉴赏（共48分） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。（6分） 沁园春·长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅①寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣②曾游。忆往昔峥嵘岁月稠③。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水④，浪遏飞舟？ 【注释】①怅：失意，不畅快。这里用来表达由深思而引发的激昂慷慨的心绪。②百侣：众多同伴。侣，这里指同学。③稠：多。④击水：游泳。 8．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．开头三句，点明了时间、地点和特定的环境，洋溢着词人的乐观主义革命豪情。 B．一个“看”字，总领之后七句，描绘了独立橘子洲头所见到的色彩绚丽的秋景图。 C．词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。 D．一个“恰”字，统领之后七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。 9．读过《沁园春·雪》和《沁园春·长沙》后，请你根据理解，简要分析二者的异同。（3分） （二）阅读下面的古诗文，完成小题。（15分） [甲] ①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） [乙] ①草堂乃唐杜甫子美避地蜀中时，裴冕①为作于浣花溪者，子美诗所谓“万里桥西一草堂”是也。当时之草堂，废已久矣；而后世作堂以像之者，则累累不废焉。至蜀献王②崇尚子美之忠贤，一新其堂。每岁时、良辰、胜日，蜀之衣冠士庶，与夫戴白之叟、垂髫之童，皆知草堂之名，而出游其地，人物车马杂遝，道路至填溢，草堂不能容。由是草堂遂为蜀中之胜迹朝之缙绅大夫有事于蜀者亦必至其地焉。 ②予惟③子美草堂，不过江村一陋室耳。是岂徒以子美诗之工，而凌跨古今、冠绝百世哉？夷考④子美平日所作诸诗，虽当兵戈骚扰流离之际，道路颠顿冻饿之余，其忠君一念，炯然不忘；故其发而为诗也，多伤时悼乱、痛切危苦之词，忧国忧民、至诚恻怆之意。千载之下读之者，尚能使之愤懑而流涕，感慕而兴起。 （节选自薛瑄《游草堂记》） [注释]①裴冕：杜甫的朋友。②蜀献王：朱椿，明太祖第十一子，时任蜀王。③惟：思。④夷考：考察。 10．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分） 文言语句 方法提示 解释 （1）则累累不废焉。 联系成语推断法：废寝忘食 ________ （2）每岁时、良辰、胜日 课内迁移法：予观夫巴陵胜状（《岳阳楼记》） ________ （3）是岂徒以子美诗之工 查阅词典法：①工匠，从事手工技艺劳动的人。②官吏。③工巧，精巧。④擅长，善于。⑤通“功”，职事，功效。 （摘自《古代汉语词典》） （填序号）________ 11．下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（   ）（2分） A．由是草堂遂为蜀中之胜迹/朝之缙绅大夫有事于蜀者/亦必至其地焉。 B．由是草堂遂为蜀中之胜迹/朝之缙绅大夫有事于蜀/者亦必至其地焉。 C．由是草堂遂为蜀中之胜迹朝之/缙绅大夫有事于蜀者/亦必至其地焉。 D．由是草堂遂为蜀中之胜迹朝之/缙绅大夫有事于蜀/者亦必至其地焉。 12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）波澜不惊，上下天光，一碧万顷。（3分） （2）至蜀献王崇尚子美之忠贤，一新其堂。（2分） 13．范仲淹说：“予尝求古仁人之心，或异二者之为。”他所说的“古仁人之心”具体指什么？结合乙文，简要分析杜甫是否具有他所言的“古仁人之心”。（4分） （三）阅读下面的材料，完成小题。（10分） 材料一： ①“骨气”二字，在中国传统文化中有着深厚的意蕴。孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”这便为“骨气”立下了最早的精神坐标。千百年来，无数仁人志士以铮铮铁骨，书写着民族的脊梁。 ②文天祥兵败被俘，元世祖以高官厚禄诱降，他写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的绝笔，从容赴死。在他眼中，富贵固然诱人，但若以丧失气节为代价，便一钱不值。贫者不食嗟来之食，宁可饿死也不接受带有侮辱性的施舍——那一句“予唯不食嗟来之食，以至于斯也”，道出了贫贱之中不可移易的人格底线。闻一多在李公朴追悼会上发表最后一次演讲，明知身处险境仍拍案而起，痛斥反动派的卑劣行径，用生命践行了“威武不能屈”的古训。这些故事穿越时空，至今仍在叩击着我们的心灵。 ③鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》中写道：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”自信力也好，骨气也罢，从来不曾从这片土地上消失，它们只是在不同时代以不同的方式呈现。古人的骨气，凝结于忠义与气节；现代人的骨气，则化为对真理的坚守、对正义的捍卫、对理想的执着。骨气的内核不曾改变——它始终是不屈服于压力、不妥协于困境、不苟且于现实的精神品质。 （摘编自统编版九上第二单元及相关资料） 材料二： ①当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。这是一个充满机遇的时代，也是一个呼唤担当的时代。全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图已经铺展，乡村振兴的田野、科技创新的前沿、绿色发展的阵地、文化繁荣的沃土——每一处都需要青年去耕耘、去开拓、去创造。 ②“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”“敢想敢为”意味着不因困难而退缩，不因未知而畏惧，这正是一种面向未来的骨气；“善作善成”则要求不仅有勇气，更要有智慧，有将理想转化为现实的能力。这既是对传统骨气精神的继承，也是新时代对青年提出的更高要求。 ③回望历史，每一代青年都有自己的际遇与挑战。百年前，青年们在救亡图存的洪流中挺身而出；今天，青年们在民族复兴的征程上奋勇前行。时代在变，但那份不屈服于命运、不辜负于时代的青春气质，始终如一。 （节选自《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》） 材料三： ①《人民日报》2026年7月6日发表评论指出：“小到民生日常，大到科技创新，实现从不可能到可能的转变，贵在心存希冀、相信可能，审时思变、把握可能，脚踏实地、创造可能。”从塔克拉玛干沙漠“锁边”成功、3046公里的绿色防护带将34万平方公里黄沙全部围起，到港珠澳大桥的建设者在伶仃洋上造桥、在大海深处“穿针”——这些“不可能”之所以成为“可能”，靠的正是一代代建设者脚踏实地、久久为功的实干精神。正如文中所言：“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。在久久为功中坚持，在挫折难关前笃行，相信‘相信的力量’，定能突出重围、搏出天地。” ②《光明日报》2025年10月7日刊发《“中国创造”，勇立潮头》一文，聚焦中国科技与产业创新的蓬勃气象。文章指出，新能源汽车产销量稳居世界首位，原生鸿蒙成为全球第三大移动操作系统，“灯塔工厂”数量全球第一，DeepSeek和人形机器人“出手”即惊艳世界。这些成就的背后，是中国式创新生态的加速形成。目前，我国高新技术企业超50万家，全社会研发投入中企业占比超过77%，国家综合创新能力排名由2020年的第14位提升至2024年的第10位。企业日益成为科技成果转化应用的主力军，成为促进创新链与产业链深度融合的最重要力量。 ③两篇文章，一篇讲“创造可能”的信念与实干，一篇讲“中国创造”的成就与生态，从不同侧面揭示了一个共同的主题：创造从来不是少数人的专利，也不是遥不可及的神话。它是每一个心怀信念的人脚踏实地的行动，是每一个不甘平庸的时代弄潮儿敢闯会创的实践。无论身处什么岗位、面对什么困难，只要有相信可能的信念、把握可能的智慧、创造可能的实干，人人皆可成为创造的主体，人人皆可在平凡中成就不凡。 14．下列对三则材料的理解和分析，不正确的一项是（　　 ）（3分） A．材料一以文天祥、不食嗟来之食者、闻一多等事例，从“富贵”“贫贱”“威武”三个维度论证了“我们中国人是有骨气的”这一核心观点。 B．材料二指出当代中国青年生逢其时，既要“敢想敢为”又要“善作善成”，这既是对传统骨气精神的继承，也体现了新时代对青年能力与智慧的双重要求。 C．材料三引述两篇报刊文章，分别从信念实干与科技成就两个角度论述“创造”，但两篇文章之间没有内在联系，论述角度彼此孤立。 D．三则材料虽然论述角度不同——骨气从历史维度、青年从时代维度、创造从实践维度——但共同指向了中华民族自强不息、不屈不挠的精神传统。 15．材料一、材料二、材料三分别从不同角度阐述了民族精神的内涵，三者之间存在内在的逻辑递进。请根据提示，完成下面的填空。（4分） 材料一的核心观点：中国人自古以来就有骨气，骨气是民族精神的重要体现。 材料二的核心观点：_______________________________________________________________________ 材料三的核心观点：_______________________________________________________________________ 16．材料三第③段说：“创造从来不是少数人的专利，也不是遥不可及的神话。它是每一个心怀信念的人脚踏实地的行动。”请结合三则材料，谈谈你对这句话的理解。（3分） （四）阅读下面文章，完成以下各题。（13分） 雁门关伏击 ①南北二山夹一水，中间一座雁门城。 ②逢农历八月，雁门城必有场骡马会。台上有戏，台下有买卖，骡马交易在戏台子后面。 ③雁门城人爱听杨家将的戏，每年戏台上六郎都交印，四郎都探母，金沙滩都死伤惨重，一句“金沙滩打一仗，我的父为国尽忠”甘醇有余韵，没有比这个更走骨头的了。 ④今天是骡马会最后一天，杨小山没去。从去年开始，骡马交易少了大半还多。不是骡马少了，是因为兵荒马乱。杨小山躺在三关宴旅店的通铺上仰脸想心事，昨天交易时他无意间碰潘百岁一下，觉出他腰里有枪，这让他对潘百岁有了狐疑，猜不透他的身份。 ⑤杨小山和潘百岁都是雁门关的能人，一个住北山铁匠营村，一个住南山黑石沟村。俩人都各带着十几号人。都做骡马生意。起过不少争执。 ⑥俩人打交道可不止骡马交易。那一年，杨小山看见一小毛贼，出拳照面门就是一击。没料到，潘百岁手呈虎爪，朝着杨小山双耳就贯。潘百岁说：“也是个苦孩子，回头我教教他。”杨小山说：“我最恨别人偷。”让杨小山吃惊的不是小毛贼，而是潘百岁那一下五行拳，瞬间起势瞬间收势，干净利落，这让杨小山对他多了几重防备。 ⑦杨小山听到窗外两伙人又吵起来了。这一次他没有管。 ⑧晚上，潘百岁请杨小山吃饭。杨小山到了，潘百岁没到。这就有意思了。 ⑨夜半，窗棂铺满月亮。一个黑影闪过，杨小山霍地坐起。又一个黑影闪过，杨小山认出来了，是潘百岁。杨小山当即追出去，一直追到南山深处。高空之下，南山山体黑得没有纵深没有左右。杨小山怯了，收住脚。从小就满山跑的他知道南山的夜深。南山有金矿，能跑到南山的人，比金矿更危险。 ⑩天刚亮，三关宴里有人吵嚷：“南山出人命了。” ⑪骡马会结束，杨小山决定，明年不贩骡马了。 ⑫九月初的雁门关，下了一场雪。风吹劲草，长城蜿蜒，半部华夏史在上面奔跑。听说潘百岁带着几个人到处找他，杨小山心里不由得绷紧。 ⑬潘百岁托人给杨小山传话，晚上在雁门关见面。杨小山决定先下手为强。 ⑭雁门关磨盘路十八道弯，第十五弯高差最大，也最危险，崖口处还残留着北宋名将杨业镇守此处取得大捷的痕迹。此一刻，杨小山埋伏在十五弯，趴在树上隐蔽。潘百岁有枪，他得防着。 ⑮月亮已经起来，黑紫色山体在月光下发青亮色，如蓝色染过一般。那些没有化的冰雪在月光下成了镜面，反射堆叠月亮与山体，于是雁门关上又有了一个雁门关，月亮中还有个更皎洁的月亮，人走进来很难不迷路。 ⑯潘百岁到十五弯用的时间，比杨小山想象的要少。杨小山从树上俯冲下来，伸长左臂，画圈疾扫。潘百岁扎实马步，以肘击打。杨小山落地，双脚未稳，潘百岁一个扫腿。杨小山急往后跃，一条腿已经跌下悬崖。 ⑰潘百岁来不及细想，手先伸出去一把抓牢，杨小山一抓住潘百岁的手即刻鲤鱼跃身并反手一推，潘百岁身不由己向悬崖跌下。手掌一紧，已被杨小山牢牢拽住。这一下，成了潘百岁掉落悬崖被杨小山拽住，生死全在杨小山抓着他的一只手上。 ⑱潘百岁说：“你问。”杨小山说：“三关宴那晚。” ⑲“我追的是一个日本人，在南山被我们除掉了。他混进雁门城，到处打听情报。” ⑳这时，又有几个人也到了十五弯。为首一人带着枪，是老吕。杨小山认得。老吕是个南方人，去年才出现在骡马会上。杨小山伸出另一只手递给潘百岁，潘百岁一拉一借力，整个人从悬崖拔出，稳稳站上来。 ㉑潘百岁接着说：“小山，你看到日本人的飞机在雁门城头上飞了吗？”杨小山点头。 ㉒“你们是一伙？”杨小山问。 ㉓“我们是共产党，”老吕低声说，“要在雁门关伏击日本军汽车运输队，切断他们进攻忻口的后方补给。小山同志，我们需要像你这样熟悉雁门关地形的人。” ㉔第一次被叫同志，杨小山一震。 ㉕潘百岁说：“小山，我记得你说过，最恨别人偷。”杨小山在月光下点头。潘百岁说：“日本人不但偷金矿，还想偷雁门关。” ㉖偷雁门关，那得先问问杨小山答不答应。 ㉗“能给我枪吗？”杨小山问。 ㉘老吕说：“当然。不但你，还有你们铁匠营村的后生们，只要参加这次伏击的就是抗日民兵，都给枪。” ㉙杨小山朝潘百岁伸出手，潘百岁接住杨小山的手，两手都用力一握。 ㉚几天后，在铁匠营村和黑石沟村民兵帮助下，八路军120师358旅716团在雁门关伏击战中取得大捷，共歼灭日军500余人，击毁敌方汽车数十辆，切断日军的交通补给线。 （作者苏二花，文章有删改） 17．下列对文章相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．第⑤⑥段运用插叙，交代杨小山和潘百岁的身份及两人的矛盾由来已久。 B．第⑨段中杨小山因为夜深不再继续追下去，表现了杨小山的胆小和谨慎。 C．第⑮段描写了月下雁门关环境的清幽与迷幻，突出了雁门关地形的复杂。 D．第㉙段“两手都用力一握”表现潘百岁和杨小山的心照不宣与坚定决心。 18．结合语境，赏析第⑳段中加点词的妙处。（3分） 杨小山伸出另一只手递给潘百岁，潘百岁一拉一借力，整个人从悬崖拔出，稳稳站上来。 19．杨小山最后能加入抗日队伍，看似突然，实则早有暗示，请你找出三处并分析。（3分） 20．有同学认为，文章第㉚段中应该加入对“雁门关大捷战斗过程”的具体描写，你认可这种说法吗？请结合文章加以分析。（4分） （五）阅读下面的文段，完成小题。（5分） “你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！” 21. 这段话出自《简·爱》，这是简·爱对__________说的话，体现了她______________________________的性格特点。（2分） 22. “苦难是人生的老师”，请结合《简·爱》中简·爱的人生经历，谈谈你对这句话的理解？（3分） 三、表达·交流（共50分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 诗意在生活中流淌：跋涉之中有“柳暗花明”的诗意，读书之时有“欣然忘食”的诗意，登楼之中有“其喜洋洋者矣”的诗意，寻友之旅有“高山流水遇知音”的诗意……只要你善于发现，生活中简单而美好的诗意随处可寻。 请你写一篇文章，题目自拟，来分享你生活中的“诗意”。 要求：自拟标题，文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不少于600字。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026-2027学年九年级语文上学期期中模拟卷 基础过关卷·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、基础·运用（共22分） 1． （2分） 2． （2分） 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 4.（2分） 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 6．（6分） 7．（6分） （1）（2分） （2）（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读·鉴赏（共48分） （一）（6分） 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 9.（3分） （二）（14分） 10.（3分） ① ② ③ 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 12.（5分） （1）（3分） （2）（2分） 13.（4分） （三）（10分） 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 15.（4分） 16.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （四）（13分） 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 18.（3分） 19.（3分） 20.（4分） （五）（5分） 21.（2分） ① ② 22.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、表达·交流（共50分） 23．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级语文上学期期中模拟卷 基础过关卷 （考试用时150分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：五四制统编版八上1-3单元。 一、基础·运用（共22分） 阅读下面的文字，按要求回答下面小题。（10分） 在广袤无垠的黑土地上，黑龙江有着其独特的文化底yùn和丰富多彩的历史遗产。从欧陆风情的巴洛克建筑群，到古普典雅的索菲亚大教堂，每一处都承载着历史的记忆□从栩栩如生的“鄂伦春族摩苏昆”说唱表演，到赫哲族的鱼皮制作技艺展示现场， ； ， ， 。这些遗产让人叹为观止。让我们聆听石刻上的岁月低语，感受雕镂技艺的精湛与传承，走进黑龙江绚烂的文化。传承和保护文化遗产是我们每一个人责无旁贷的责任。 1．给加点的字注音，根据拼音写出汉字。（2分） 雕镂________   底yùn________ 2．给“□”处填写正确的标点，找出并改正文中的一个错别字。（2分） 标点：________    ________改为________ 3．文中加点的成语使用不正确的一项是（   ）（2分） A．广袤无垠 B．丰富多彩 C．栩栩如生 D．叹为观止 4．文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写下来。（2分） 5．在文中空白处填入下列句子，排列顺序最为恰当的一项是（   ）（2分） ①从广阔秀美的扎龙湿地，到巍峨耸立的五大连池火山群  ②这些镌刻在时间长河中的璀璨星辰 ③每一处都彰显着先人的智慧与勤劳  ④每一处都贮藏着自然的馈赠和灵秀 A．②①③④ B．④①③② C．④①②③ D．③①②④ 【答案】 1. lòu 蕴 2. ；（分号） 普 朴 3．C 4．传承和保护文化遗产是我们每一个人的责任。 5．D 【解析】 1．本题考查字音和字形。 雕镂（diāo lòu）：在木、石、玉等材料上精细雕刻、镂刻花纹或形象。比喻对文字、情感等精心刻画、修饰。 底蕴（dǐ yùn）：详细的内容；内情；蕴含的才智、功力；文明的积淀。 2．本题考查标点符号的使用和字形。 ①前文“从欧陆风情的巴洛克建筑群，到古朴典雅的索菲亚大教堂，每一处都承载着历史的记忆”，与后文“从栩栩如生的‘鄂伦春摩苏昆’说唱表演，到赫哲族的鱼皮制作技艺”，是结构相似、内容并列的两个分句（都以“从……到……”的句式，分别介绍黑龙江的建筑类、技艺类文化遗产）。在复句中，当两个分句内部已有逗号停顿，且分句之间是并列关系时，要用分号来区分层次，让句子逻辑更清晰。 ②古普——古朴：事物兼具朴素特质与古代风格特征。 3．本题考查成语运用。A.广袤无垠：形容地域非常广阔，没有边界。句中用来修饰“黑土地”，黑土地范围辽阔，搭配合理，使用正确。B.丰富多彩：指内容丰富，种类多样。句中用来形容“历史遗产”，黑龙江的历史遗产类型多、内容足，搭配恰当，使用正确。C.栩栩如生：通常形容绘画、雕塑等静态艺术作品中的形象像活的一样逼真，但句中修饰的是“说唱表演”（动态的艺术形式），搭配不当，使用错误。D.叹为观止：指赞美看到的事物好到了极点。句中用来形容黑龙江的文化遗产让人赞叹，符合语境，使用正确。故选C。 4．本题考查病句的辨析与修改。“传承和保护文化遗产是我们每一个人责无旁贷的责任”存在语义重复的问题，“责无旁贷”本身就包含“应尽的责任”的意思，和后面的“责任”重复了。可修改为：传承和保护文化遗产是我们每一个人责无旁贷的事。（或删去“责无旁贷”修改为：传承和保护文化遗产是我们每一个人的责任。） 5．本题考查句子的排序。③句“每一处都彰显着先人的智慧与勤劳”承接前文“从栩栩如生的‘鄂伦春族摩苏昆’说唱表演，到赫哲族的鱼皮制作技艺展示现场”，是对它们的评价；①句“从广阔秀美的扎龙湿地，到巍峨耸立的五大连池火山群”与前文“从欧陆风情的巴洛克建筑群，到古朴典雅的索菲亚大教堂，每一处都承载着历史的记忆”和“从栩栩如生的‘鄂伦春摩苏昆’说唱表演，到赫哲族的鱼皮制作技艺”呈现并列关系，因此接在③句之后；②句“这些”指代①句中的“扎龙湿地”“五大连池火山群”等自然遗产，因此接在①句后面；④句“每一处都贮藏着自然的馈赠和灵秀”是对②句中“这些”自然遗产的评价，因此接在②句后面。正确的排序为：③①②④。故选D。 6．请完善文稿中与抗战、报国相关的古诗文名句。（6分） 烽火里的愁绪，是志士们的家国牵念。时局艰危，烽烟暗涌，正如许浑看到的“溪云初起日沉阁，①_________________”（《咸阳城东楼》）；战乱未平，书信难通，正如杜甫笔下的“②___________________，况乃未休兵”（《月夜忆舍弟》）。困厄中的坚守，是英雄们的报国丹心。投身革命，他们有“欲为圣明除弊事，③__________________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的赤诚；历经坎坷，他们有“④___________________，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的期许；面对战争的血雨腥风，他们更有“⑤__________ ___________，⑥_____________________”（《行路难（其一）》）的信念。 【答案】山雨欲来风满楼 寄书长不达 肯将衰朽惜残年 沉舟侧畔千帆过 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【解析】注意“衰朽”“畔”“沧”等易错字词的写法。 7．我校九年级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动，请你完成以下任务。（6分） （1）【任务一】班主任计划围绕班会主题开展系列活动，已经设计好两项活动，请你帮他再设计一项。（2分） 活动一：讲述“君子自强不息”的名人故事 活动二：举办“青年自强不息”的演讲比赛 活动三：________________________________________________________ （2）【任务二】清华大学的校训“自强不息，厚德载物”语出《易经》，原文是“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。甲图是清华校园里的碑刻作品，乙图是书法作品，请指出它们各属于什么书体。你喜欢哪种书体，并说明理由。（4分） 【答案】（1）示例：举行“君子自强不息”的诗歌朗诵会。 （2）甲图：隶书；乙图：行书。隶书字体庄重方正、线条粗细变化，轻重顿挫，富有美感；行书笔画简洁、结构自由、节奏和谐。 【解析】（1）围绕主题“君子自强不息”设计，活动形式要适合中学生，可以开展征文比赛、诗歌朗诵会、照片展、座谈会等，联系示例可知，活动符合“动词+‘……（活动主题）’的……（活动形式）”即可。 示例：开展“如何自强不息”的辩论赛。 （2）甲幅字起笔蚕头、收笔燕尾，为隶书。“自”“物”字形呈宽扁，横画长而竖画短，庄重方正；“德”“载”等字轻重顿挫，富有美感，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。 乙幅字笔画简洁、结构自由、节奏和谐，为行书，“天”“行”等字字体端正平稳、结构自由，“以”“载”“物”等字笔画之间相互牵连，因此为行书。 二、阅读·鉴赏（共48分） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。（6分） 沁园春·长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅①寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣②曾游。忆往昔峥嵘岁月稠③。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水④，浪遏飞舟？ 【注释】①怅：失意，不畅快。这里用来表达由深思而引发的激昂慷慨的心绪。②百侣：众多同伴。侣，这里指同学。③稠：多。④击水：游泳。 8．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．开头三句，点明了时间、地点和特定的环境，洋溢着词人的乐观主义革命豪情。 B．一个“看”字，总领之后七句，描绘了独立橘子洲头所见到的色彩绚丽的秋景图。 C．词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。 D．一个“恰”字，统领之后七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。 9．读过《沁园春·雪》和《沁园春·长沙》后，请你根据理解，简要分析二者的异同。（3分） 【答案】 8．A 9．相同点：风格相同，二者都是豪放词，都表达了词人的雄心壮志。 不同点示例一：《沁园春·雪》主要运用比喻、拟人的修辞手法描写雪景，《沁园春·长沙》主要运用动静结合的手法描写深秋景色。 不同点示例二：《沁园春·雪》赞美了祖国的大好河山，由大好河山引出英雄人物，表达了词人对无产阶级的赞美；《沁园春·长沙》通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒发了词人对国家命运的感慨和以天下为己任的豪情壮志。 【导语】这首《沁园春·长沙》以壮阔秋景为背景，通过“万山红遍”“百舸争流”等意象，展现了革命者的豪情壮志。上阕写景雄浑，下阕忆往昔峥嵘岁月，抒发了“问苍茫大地，谁主沉浮”的宏大抱负。全词气势磅礴，将自然景物与革命情怀完美融合，体现了毛泽东诗词的典型风格。 【解析】 8．本题考查诗词赏析。A．开头“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，仅点明时间（寒秋）、地点（橘子洲头）和特定环境（湘江边），此时还未直接体现“乐观主义革命豪情”，这种豪情是在后面描绘秋景、抒发追问与回忆往昔中逐步展现的，所以A选项理解赏析不正确。故选A。 9．本题考查比较阅读。 相同点分析：从风格看，《沁园春·雪》里“千里冰封，万里雪飘”“数风流人物，还看今朝”，《沁园春·长沙》中“看万山红遍……万类霜天竞自由”“粪土当年万户侯”，都以宏大的景物、豪迈的笔触、磅礴的气势，展现出豪放词风；情感上，二者都蕴含词人的雄心壮志，《雪》借评古论今，抒发对无产阶级主宰未来的自信，《长沙》借秋景与往昔回忆，传递以天下为己任、变革社会的抱负，皆体现宏大的理想与担当。 不同点分析： 写景手法：《沁园春·雪》“山舞银蛇，原驰蜡象”用比喻、拟人，把山原写活，赋予静态雪景动态美；“红装素裹，分外妖娆”拟人化描绘雪后初晴景色。《沁园春·长沙》“万山红遍，层林尽染”是静态着色，“百舸争流”“鹰击长空，鱼翔浅底”是动态展现，通过动静结合，勾勒出深秋的绚烂与生机。 内容与情感侧重：《沁园春·雪》先绘北国壮丽雪景，“望长城内外……欲与天公试比高”尽显山河雄浑，接着评秦皇汉武等历史人物，“俱往矣，数风流人物，还看今朝”突出对无产阶级的推崇，赞美中寄寓对未来的展望。《沁园春·长沙》则聚焦长沙，“独立寒秋……万类霜天竞自由”绘秋景，“恰同学少年……粪土当年万户侯”忆往昔革命岁月，借景与回忆，抒发对国家命运的深沉感慨，彰显以天下为己任、投身革命的豪情。 总之，两词同具豪放风格与壮志情怀，却因写景手法、内容情感的差异，呈现出独特的艺术魅力，《雪》大气磅礴评古颂今，《长沙》细腻深沉忆往抒情。 （二）阅读下面的古诗文，完成小题。（14分） [甲] ①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） [乙] ①草堂乃唐杜甫子美避地蜀中时，裴冕①为作于浣花溪者，子美诗所谓“万里桥西一草堂”是也。当时之草堂，废已久矣；而后世作堂以像之者，则累累不废焉。至蜀献王②崇尚子美之忠贤，一新其堂。每岁时、良辰、胜日，蜀之衣冠士庶，与夫戴白之叟、垂髫之童，皆知草堂之名，而出游其地，人物车马杂遝，道路至填溢，草堂不能容。由是草堂遂为蜀中之胜迹朝之缙绅大夫有事于蜀者亦必至其地焉。 ②予惟③子美草堂，不过江村一陋室耳。是岂徒以子美诗之工，而凌跨古今、冠绝百世哉？夷考④子美平日所作诸诗，虽当兵戈骚扰流离之际，道路颠顿冻饿之余，其忠君一念，炯然不忘；故其发而为诗也，多伤时悼乱、痛切危苦之词，忧国忧民、至诚恻怆之意。千载之下读之者，尚能使之愤懑而流涕，感慕而兴起。 （节选自薛瑄《游草堂记》） [注释]①裴冕：杜甫的朋友。②蜀献王：朱椿，明太祖第十一子，时任蜀王。③惟：思。④夷考：考察。 10．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分） 文言语句 方法提示 解释 （1）则累累不废焉。 联系成语推断法：废寝忘食 ________ （2）每岁时、良辰、胜日 课内迁移法：予观夫巴陵胜状（《岳阳楼记》） ________ （3）是岂徒以子美诗之工 查阅词典法：①工匠，从事手工技艺劳动的人。②官吏。③工巧，精巧。④擅长，善于。⑤通“功”，职事，功效。 （摘自《古代汉语词典》） （填序号）________ 11．下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（   ）（2分） A．由是草堂遂为蜀中之胜迹/朝之缙绅大夫有事于蜀者/亦必至其地焉。 B．由是草堂遂为蜀中之胜迹/朝之缙绅大夫有事于蜀/者亦必至其地焉。 C．由是草堂遂为蜀中之胜迹朝之/缙绅大夫有事于蜀者/亦必至其地焉。 D．由是草堂遂为蜀中之胜迹朝之/缙绅大夫有事于蜀/者亦必至其地焉。 12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）波澜不惊，上下天光，一碧万顷。（3分） （2）至蜀献王崇尚子美之忠贤，一新其堂。（2分） 13．范仲淹说：“予尝求古仁人之心，或异二者之为。”他所说的“古仁人之心”具体指什么？结合乙文，简要分析杜甫是否具有他所言的“古仁人之心”。（4分） 【答案】 10. 停止，荒废 美好 ③ 11．A 12．①湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际。 ②到蜀献王崇尚子美的忠贤，将草堂完全翻新。 13．“古仁人之心”具体指不以物喜、不以己悲的旷达胸襟，以及“居庙堂之高则忧其君，处江湖之远则忧其民”的家国担当。 杜甫是属于范仲淹所言的“古仁人”。①杜甫有高洁的节操和品格，他身处乱世仍忠君不二，他所写的诗歌表现出他在颠沛流离中的忧国忧民之情，令人敬仰；②后人也因杜甫忠贤纯良的品性而重修他的草堂，蜀地无论什么身份与无论什么年龄的人都常常前往草堂游览，这是后代对古仁人的瞻望。 【导语】甲文《岳阳楼记》以洞庭阴晴之景对比迁客骚人悲喜，借古仁人阐发“不以物喜，不以己悲”，抒“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀。乙文《游草堂记》记叙杜甫草堂后世兴盛的景象，点明草堂受人景仰，不只因诗艺高超，更源于杜甫身处战乱困厄，仍常怀忠君忧民之心。两文一论士大夫理想，一赞诗人赤诚，皆以文载道，推崇心系家国的士人精神。 【解析】 10．（1）运用成语推断法，成语“废寝忘食”中“废”是“停止、荒废”的意思。放到句子里，“不废焉”指后世不断修建模仿草堂，没有荒废停止。所以“废”解释为：荒废，停止。句意：可是后世修建草堂模仿旧貌，接连不断不曾荒废。 （2）课内迁移法，《岳阳楼记》“予观夫巴陵胜状”里“胜”意为“美好”。本句“胜日”就是美好的日子，和课内词义一致。所以“胜”解释为：美好。句意：每到年节、美好的时日。 （3）查阅词典法。词典义项：①工匠；②官吏；③工巧，精巧；④擅长；⑤通“功”。这里选③。句意：这难道只是因为杜甫诗作精妙？ 11．句意是：从此草堂就成了蜀地的名胜，朝廷里到蜀地办理事务的官员，也一定会来到这个地方。 “由是草堂遂为蜀中之胜迹”语义完整，讲草堂成为蜀地名胜，此处应当断开；“朝之缙绅大夫有事于蜀者”是定语后置句，“有事于蜀者”修饰“缙绅大夫”，意思是“到蜀地办事的官员”，不能拆分“者”和前面的短语；“亦必至其地焉”承接前文，写这类官员也一定会到访草堂，所以正确断句：由是草堂遂为蜀中之胜迹/朝之缙绅大夫有事于蜀者/亦必至其地焉。 12．重点字词有： （1）惊：起，动。天光：天色，天空的光。一碧：一片碧绿。万顷：极言广阔。 （2）至：到，等到。崇尚：推崇，敬重。忠贤：忠良贤德（的品格）。一新：使……焕然一新（使动用法）。 13．“古仁人之心”的内涵：根据甲文第③段，范仲淹所说的“古仁人之心”，就是“不以物喜，不以己悲”，做到“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，无论身处何种境遇，始终心怀家国，把天下安危放在个人得失之前。 根据材料乙第②段，杜甫身处“兵戈骚扰流离之际，道路颠顿冻饿之余”，个人遭遇极其困苦，但依旧“忠君一念，炯然不忘”，诗作中满是“伤时悼乱、痛切危苦之词，忧国忧民、至诚恻怆之意”。他不因自身的苦难消沉自伤，始终牵挂国家与百姓，和古仁人忧国忧民的精神高度契合。根据材料乙第①段，蜀献王敬重杜甫忠贤的品格，“一新其堂”；蜀地士庶、老人孩童都前往草堂游览，朝廷官员到蜀办事也必定到访草堂。后世之人对草堂的推崇与瞻仰，正是对杜甫身上这份古仁人之心的认同与敬仰。 参考译文： [甲] 像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。登上这座楼，就会产生离开国都、怀念家乡，担心谗言、惧怕讥讽的心情，满眼萧条景象，感慨到极点而心生悲伤。 至于春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去；岸上与小洲上的花草，茂盛青翠。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧；渔夫的歌声互相唱和，这种快乐哪有穷尽！登上这座楼，就会感到心胸开阔、精神愉快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒迎着风，那真是喜气洋洋啊。 唉！我曾经探求古代品德高尚之人的心境，或许不同于以上两种心情，为什么呢？不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；被贬到边远地区做地方官就为君主忧虑。这样进朝做官也忧虑，退居江湖也忧虑。既然这样，那么什么时候才快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧！唉！如果没有这样的人，我同谁一道呢？ [乙] 草堂，是唐代杜甫（杜子美）避乱来到蜀地时，由裴冕在浣花溪边为他修建的，就是杜甫诗中所说“万里桥西一草堂”。当年的草堂早已荒废很久；可是后世修建草堂模仿旧貌，接连不断不曾废弃。到蜀献王推崇杜甫的忠良贤德，将草堂重新整修。每到年节、美好的时日，蜀地的官员百姓，以及白发老人、垂发孩童，都知道草堂之名，前往那里游览，人群车马纷乱拥挤，道路都被塞满，草堂内都容纳不下。从此草堂就成了蜀地的名胜。朝廷官员到蜀地办事，也一定会到这个地方。 我想，杜甫草堂不过是江边村落里一间简陋房屋罢了。这难道只是因为杜甫诗作精妙，超越古今、冠绝百代吗？考察杜甫平日写的众多诗篇，即使身处战乱纷扰、流离漂泊之时，道路困顿、饱受冻饿之后，他忠念君主的本心，依旧鲜明不曾忘记；所以他抒发成诗歌，大多是感伤时局、哀悼战乱，沉痛悲苦的文辞，饱含忧国忧民、真挚哀伤的情意。千年之后的人读它，尚且能让人愤懑流泪，感怀仰慕而奋发振作。 （三）阅读下面的材料，完成小题。（10分） 材料一： ①“骨气”二字，在中国传统文化中有着深厚的意蕴。孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”这便为“骨气”立下了最早的精神坐标。千百年来，无数仁人志士以铮铮铁骨，书写着民族的脊梁。 ②文天祥兵败被俘，元世祖以高官厚禄诱降，他写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的绝笔，从容赴死。在他眼中，富贵固然诱人，但若以丧失气节为代价，便一钱不值。贫者不食嗟来之食，宁可饿死也不接受带有侮辱性的施舍——那一句“予唯不食嗟来之食，以至于斯也”，道出了贫贱之中不可移易的人格底线。闻一多在李公朴追悼会上发表最后一次演讲，明知身处险境仍拍案而起，痛斥反动派的卑劣行径，用生命践行了“威武不能屈”的古训。这些故事穿越时空，至今仍在叩击着我们的心灵。 ③鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》中写道：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”自信力也好，骨气也罢，从来不曾从这片土地上消失，它们只是在不同时代以不同的方式呈现。古人的骨气，凝结于忠义与气节；现代人的骨气，则化为对真理的坚守、对正义的捍卫、对理想的执着。骨气的内核不曾改变——它始终是不屈服于压力、不妥协于困境、不苟且于现实的精神品质。 （摘编自统编版九上第二单元及相关资料） 材料二： ①当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。这是一个充满机遇的时代，也是一个呼唤担当的时代。全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图已经铺展，乡村振兴的田野、科技创新的前沿、绿色发展的阵地、文化繁荣的沃土——每一处都需要青年去耕耘、去开拓、去创造。 ②“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”“敢想敢为”意味着不因困难而退缩，不因未知而畏惧，这正是一种面向未来的骨气；“善作善成”则要求不仅有勇气，更要有智慧，有将理想转化为现实的能力。这既是对传统骨气精神的继承，也是新时代对青年提出的更高要求。 ③回望历史，每一代青年都有自己的际遇与挑战。百年前，青年们在救亡图存的洪流中挺身而出；今天，青年们在民族复兴的征程上奋勇前行。时代在变，但那份不屈服于命运、不辜负于时代的青春气质，始终如一。 （节选自《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》） 材料三： ①《人民日报》2026年7月6日发表评论指出：“小到民生日常，大到科技创新，实现从不可能到可能的转变，贵在心存希冀、相信可能，审时思变、把握可能，脚踏实地、创造可能。”从塔克拉玛干沙漠“锁边”成功、3046公里的绿色防护带将34万平方公里黄沙全部围起，到港珠澳大桥的建设者在伶仃洋上造桥、在大海深处“穿针”——这些“不可能”之所以成为“可能”，靠的正是一代代建设者脚踏实地、久久为功的实干精神。正如文中所言：“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。在久久为功中坚持，在挫折难关前笃行，相信‘相信的力量’，定能突出重围、搏出天地。” ②《光明日报》2025年10月7日刊发《“中国创造”，勇立潮头》一文，聚焦中国科技与产业创新的蓬勃气象。文章指出，新能源汽车产销量稳居世界首位，原生鸿蒙成为全球第三大移动操作系统，“灯塔工厂”数量全球第一，DeepSeek和人形机器人“出手”即惊艳世界。这些成就的背后，是中国式创新生态的加速形成。目前，我国高新技术企业超50万家，全社会研发投入中企业占比超过77%，国家综合创新能力排名由2020年的第14位提升至2024年的第10位。企业日益成为科技成果转化应用的主力军，成为促进创新链与产业链深度融合的最重要力量。 ③两篇文章，一篇讲“创造可能”的信念与实干，一篇讲“中国创造”的成就与生态，从不同侧面揭示了一个共同的主题：创造从来不是少数人的专利，也不是遥不可及的神话。它是每一个心怀信念的人脚踏实地的行动，是每一个不甘平庸的时代弄潮儿敢闯会创的实践。无论身处什么岗位、面对什么困难，只要有相信可能的信念、把握可能的智慧、创造可能的实干，人人皆可成为创造的主体，人人皆可在平凡中成就不凡。 14．下列对三则材料的理解和分析，不正确的一项是（　　 ）（3分） A．材料一以文天祥、不食嗟来之食者、闻一多等事例，从“富贵”“贫贱”“威武”三个维度论证了“我们中国人是有骨气的”这一核心观点。 B．材料二指出当代中国青年生逢其时，既要“敢想敢为”又要“善作善成”，这既是对传统骨气精神的继承，也体现了新时代对青年能力与智慧的双重要求。 C．材料三引述两篇报刊文章，分别从信念实干与科技成就两个角度论述“创造”，但两篇文章之间没有内在联系，论述角度彼此孤立。 D．三则材料虽然论述角度不同——骨气从历史维度、青年从时代维度、创造从实践维度——但共同指向了中华民族自强不息、不屈不挠的精神传统。 15．材料一、材料二、材料三分别从不同角度阐述了民族精神的内涵，三者之间存在内在的逻辑递进。请根据提示，完成下面的填空。（4分） 材料一的核心观点：中国人自古以来就有骨气，骨气是民族精神的重要体现。 材料二的核心观点：_______________________________________________________________________ 材料三的核心观点：_______________________________________________________________________ 16．材料三第③段说：“创造从来不是少数人的专利，也不是遥不可及的神话。它是每一个心怀信念的人脚踏实地的行动。”请结合三则材料，谈谈你对这句话的理解。（3分） 【答案】 14．C 15. 当代中国青年应当继承民族精神，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。 创造需要信念与实干，人人皆可成为创造的主体，在平凡中成就不凡。 16．①创造需要骨气作为精神支撑。材料一中文天祥、闻一多等人不屈服于压力、坚守气节，正是创造者面对困难不退缩的力量源泉；②创造需要脚踏实地的实干。材料三中塔克拉玛干沙漠“锁边”、港珠澳大桥建设等从“不可能”变为“可能”，靠的是建设者久久为功的坚持；③创造属于每一个普通人。材料一指出“埋头苦干的人、拼命硬干的人”是“中国的脊梁”，材料三指出“人人皆可成为创造的主体”，说明只要心怀信念、脚踏实地，平凡人也能在平凡中成就不凡；④新时代青年应继承这种精神。材料二要求青年“敢想敢为又善作善成”，在各自岗位上成为创造的主体。 【导语】这组非连续性文本选材层层递进，以“骨气”为精神原点溯源传统文化内核，锚定新时代青年的骨气传承要求，再落脚到全民实干创造的实践路径，从精神溯源到主体锚定再到行动落地，逻辑链条清晰严整。文本兼顾经典文史素材与当代发展实绩，既有文化厚度又有现实温度，是兼具思想性与引导性的优质阅读组材。 【解析】 14．C.根据材料三第③段“两篇文章，一篇讲‘创造可能’的信念与实干，一篇讲‘中国创造’的成就与生态，从不同侧面揭示了一个共同的主题：创造从来不是少数人的专利，也不是遥不可及的神话”的内容可知，两篇文章虽然角度不同，但共同指向“创造”这一主题，并非“没有内在联系，论述角度彼此孤立”。 15．根据材料二第②段“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”的内容可知，材料二的核心观点是：当代中国青年应当继承民族精神，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。 根据材料三第③段“创造从来不是少数人的专利，也不是遥不可及的神话。它是每一个心怀信念的人脚踏实地的行动”“无论身处什么岗位、面对什么困难，只要有相信可能的信念、把握可能的智慧、创造可能的实干，人人皆可成为创造的主体，人人皆可在平凡中成就不凡”的内容可知，材料三的核心观点是：创造需要信念与实干，人人皆可成为创造的主体，在平凡中成就不凡。 16．根据材料一第②段“文天祥兵败被俘，元世祖以高官厚禄诱降，他写下‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’的绝笔，从容赴死”和第②段“闻一多在李公朴追悼会上发表最后一次演讲，明知身处险境仍拍案而起，痛斥反动派的卑劣行径”的内容分析，文天祥、闻一多等人在压力和困境面前不屈服、不妥协，这种骨气正是创造者面对困难时不退缩的精神支撑。 根据材料三第①段“从塔克拉玛干沙漠‘锁边’成功、3046公里的绿色防护带将34万平方公里黄沙全部围起，到港珠澳大桥的建设者在伶仃洋上造桥、在大海深处‘穿针’——这些‘不可能’之所以成为‘可能’，靠的正是一代代建设者脚踏实地、久久为功的实干精神”的内容分析，创造不是空想，而是要靠踏踏实实的行动和长期坚持才能实现。 根据材料一第③段“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁”和材料三第③段“人人皆可成为创造的主体，人人皆可在平凡中成就不凡”的内容分析，创造并非少数人的专利，那些埋头苦干、拼命硬干的普通人，正是创造历史的主体。只要心怀信念、脚踏实地，平凡人也能在平凡中成就不凡。 根据材料二第②段“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成”的内容分析，新时代青年应当继承这种骨气和实干精神，在各自岗位上成为创造的主体，让创造成为每一个心怀信念者的自觉行动。 （四）阅读下面文章，完成以下各题。（13分） 雁门关伏击 ①南北二山夹一水，中间一座雁门城。 ②逢农历八月，雁门城必有场骡马会。台上有戏，台下有买卖，骡马交易在戏台子后面。 ③雁门城人爱听杨家将的戏，每年戏台上六郎都交印，四郎都探母，金沙滩都死伤惨重，一句“金沙滩打一仗，我的父为国尽忠”甘醇有余韵，没有比这个更走骨头的了。 ④今天是骡马会最后一天，杨小山没去。从去年开始，骡马交易少了大半还多。不是骡马少了，是因为兵荒马乱。杨小山躺在三关宴旅店的通铺上仰脸想心事，昨天交易时他无意间碰潘百岁一下，觉出他腰里有枪，这让他对潘百岁有了狐疑，猜不透他的身份。 ⑤杨小山和潘百岁都是雁门关的能人，一个住北山铁匠营村，一个住南山黑石沟村。俩人都各带着十几号人。都做骡马生意。起过不少争执。 ⑥俩人打交道可不止骡马交易。那一年，杨小山看见一小毛贼，出拳照面门就是一击。没料到，潘百岁手呈虎爪，朝着杨小山双耳就贯。潘百岁说：“也是个苦孩子，回头我教教他。”杨小山说：“我最恨别人偷。”让杨小山吃惊的不是小毛贼，而是潘百岁那一下五行拳，瞬间起势瞬间收势，干净利落，这让杨小山对他多了几重防备。 ⑦杨小山听到窗外两伙人又吵起来了。这一次他没有管。 ⑧晚上，潘百岁请杨小山吃饭。杨小山到了，潘百岁没到。这就有意思了。 ⑨夜半，窗棂铺满月亮。一个黑影闪过，杨小山霍地坐起。又一个黑影闪过，杨小山认出来了，是潘百岁。杨小山当即追出去，一直追到南山深处。高空之下，南山山体黑得没有纵深没有左右。杨小山怯了，收住脚。从小就满山跑的他知道南山的夜深。南山有金矿，能跑到南山的人，比金矿更危险。 ⑩天刚亮，三关宴里有人吵嚷：“南山出人命了。” ⑪骡马会结束，杨小山决定，明年不贩骡马了。 ⑫九月初的雁门关，下了一场雪。风吹劲草，长城蜿蜒，半部华夏史在上面奔跑。听说潘百岁带着几个人到处找他，杨小山心里不由得绷紧。 ⑬潘百岁托人给杨小山传话，晚上在雁门关见面。杨小山决定先下手为强。 ⑭雁门关磨盘路十八道弯，第十五弯高差最大，也最危险，崖口处还残留着北宋名将杨业镇守此处取得大捷的痕迹。此一刻，杨小山埋伏在十五弯，趴在树上隐蔽。潘百岁有枪，他得防着。 ⑮月亮已经起来，黑紫色山体在月光下发青亮色，如蓝色染过一般。那些没有化的冰雪在月光下成了镜面，反射堆叠月亮与山体，于是雁门关上又有了一个雁门关，月亮中还有个更皎洁的月亮，人走进来很难不迷路。 ⑯潘百岁到十五弯用的时间，比杨小山想象的要少。杨小山从树上俯冲下来，伸长左臂，画圈疾扫。潘百岁扎实马步，以肘击打。杨小山落地，双脚未稳，潘百岁一个扫腿。杨小山急往后跃，一条腿已经跌下悬崖。 ⑰潘百岁来不及细想，手先伸出去一把抓牢，杨小山一抓住潘百岁的手即刻鲤鱼跃身并反手一推，潘百岁身不由己向悬崖跌下。手掌一紧，已被杨小山牢牢拽住。这一下，成了潘百岁掉落悬崖被杨小山拽住，生死全在杨小山抓着他的一只手上。 ⑱潘百岁说：“你问。”杨小山说：“三关宴那晚。” ⑲“我追的是一个日本人，在南山被我们除掉了。他混进雁门城，到处打听情报。” ⑳这时，又有几个人也到了十五弯。为首一人带着枪，是老吕。杨小山认得。老吕是个南方人，去年才出现在骡马会上。杨小山伸出另一只手递给潘百岁，潘百岁一拉一借力，整个人从悬崖拔出，稳稳站上来。 ㉑潘百岁接着说：“小山，你看到日本人的飞机在雁门城头上飞了吗？”杨小山点头。 ㉒“你们是一伙？”杨小山问。 ㉓“我们是共产党，”老吕低声说，“要在雁门关伏击日本军汽车运输队，切断他们进攻忻口的后方补给。小山同志，我们需要像你这样熟悉雁门关地形的人。” ㉔第一次被叫同志，杨小山一震。 ㉕潘百岁说：“小山，我记得你说过，最恨别人偷。”杨小山在月光下点头。潘百岁说：“日本人不但偷金矿，还想偷雁门关。” ㉖偷雁门关，那得先问问杨小山答不答应。 ㉗“能给我枪吗？”杨小山问。 ㉘老吕说：“当然。不但你，还有你们铁匠营村的后生们，只要参加这次伏击的就是抗日民兵，都给枪。” ㉙杨小山朝潘百岁伸出手，潘百岁接住杨小山的手，两手都用力一握。 ㉚几天后，在铁匠营村和黑石沟村民兵帮助下，八路军120师358旅716团在雁门关伏击战中取得大捷，共歼灭日军500余人，击毁敌方汽车数十辆，切断日军的交通补给线。 （作者苏二花，文章有删改） 17．下列对文章相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．第⑤⑥段运用插叙，交代杨小山和潘百岁的身份及两人的矛盾由来已久。 B．第⑨段中杨小山因为夜深不再继续追下去，表现了杨小山的胆小和谨慎。 C．第⑮段描写了月下雁门关环境的清幽与迷幻，突出了雁门关地形的复杂。 D．第㉙段“两手都用力一握”表现潘百岁和杨小山的心照不宣与坚定决心。 18．结合语境，赏析第⑳段中加点词的妙处。（3分） 杨小山伸出另一只手递给潘百岁，潘百岁一拉一借力，整个人从悬崖拔出，稳稳站上来。 19．杨小山最后能加入抗日队伍，看似突然，实则早有暗示，请你找出三处并分析。（3分） 20．有同学认为，文章第㉚段中应该加入对“雁门关大捷战斗过程”的具体描写，你认可这种说法吗？请结合文章加以分析。（4分） 【答案】 17．B 18．示例：“拔”生动形象地写出了潘百岁在杨小山的助力下，干净利落地跃上悬崖的样子，表现了潘百岁的武功高强，侧面表现出杨小山救人用力之大。 19．示例：爱听杨家将的戏，为国尽忠的情怀镌刻在雁门城人的基因里；社会兵荒马乱，使得杨小山生出寻求新出路的想法；杨小山满怀心事，猜测潘百岁的身份，说明他对抗日已有了解；最恨别人偷，说明他有正义感；潘百岁到处找他，表明他是可用之人。 20．示例：不认可。文章重点突出的是在家国大义面前，以杨小山为代表的人民群众抛弃个人恩怨，加入抗日队伍的主题，避开战斗场景描写，完成了普通百姓的家国叙事；选择复杂地形的雁门关为伏击地点等，已能让读者想象雁门关大捷的过程；从潘、杨二人冰释前嫌直接跳转到雁门关大捷，更能体现全民抗战带来的效果，更具冲击力和震撼力。 【导语】本文是一篇以雁门关伏击战为背景的小说，将地域风物、民间武人与抗日史实相融。开篇借雁门骡马会、杨家戏曲铺垫乡土底色，以杨小山与潘百岁的对峙制造悬念，在崖边生死博弈中揭开地下抗日的真相。小说以江湖恩怨起笔，转向家国大义，人物由猜忌走向并肩，景物描写雄浑苍凉，把乡土侠义升华为民族抗争精神。 【解析】 17．B.根据第⑨段“从小就满山跑的他知道南山的夜深。南山有金矿，能跑到南山的人，比金矿更危险”可知，杨小山止步不是因为胆小，而是深知南山凶险、暗藏危机，是对环境危险的清醒认知。 18．句中“拔”本义是抽出、拉起。这个词把潘百岁的身形当作重物一般，写出他借助杨小山的拉力，一下子脱离悬崖险境、登上崖顶的状态。这个动词生动体现出动作干脆迅猛，既凸显潘百岁身手矫健、武功高强，也侧面体现杨小山手臂发力强劲，有力托住了潘百岁。同时这个词富有力量感，烘托出二人放下之前的对峙，此刻合力脱险的紧张场面。 19．根据第③段可知，杨小山身在雁门城，常年听杨家将为国尽忠的戏曲，潜移默化间埋下了保家卫国的忠义情怀，为他后来投身抗日埋下伏笔。根据第④段“从去年开始，骡马交易少了大半还多。不是骡马少了，是因为兵荒马乱。杨小山躺在三关宴旅店的通铺上仰脸想心事”可知，战乱打破了原本的生计，杨小山心中满怀心事，他已经感受到时局动荡，内心在思索出路，为后续选择参加抗日队伍做铺垫。根据第④段“昨天交易时他无意间碰潘百岁一下，觉出他腰里有枪，这让他对潘百岁有了狐疑，猜不透他的身份”可知，杨小山心思敏锐，能察觉异常，留意时局里潜藏的人和事，说明他关注动荡时局，具备参与斗争的基础。根据第⑥段“杨小山说：‘我最恨别人偷’”可知，这句话体现杨小山嫉恶如仇，富有正义感。后文潘百岁点出日本人想“偷雁门关”，恰好击中他的底线，促使他决定抗日。根据第⑫段“听说潘百岁带着几个人到处找他，杨小山心里不由得绷紧”可知，潘百岁特意寻找熟悉雁门关地形的杨小山，侧面暗示杨小山能力出众，是抗日队伍需要的人才，为邀请他加入埋下伏笔。 20．不认可。本文核心不是详细描写战斗场面，而是写杨小山这类普通雁门百姓，从私怨走向携手抗日的转变。根据第⑭段，第⑮段，第⑯段，第⑰段，第⑱段，第⑲段，第⑳段，第㉑段，第㉒段，第㉓段，第㉔段，第㉕段，第㉖段，第㉗段，第㉘段，第㉙段可知，重点刻画杨小山与潘百岁由互相猜忌到放下隔阂、同心御敌的过程，重在塑造民间百姓觉醒、投身家国抗争的形象，战斗过程并非写作重点。 根据第⑭段“雁门关磨盘路十八道弯，第十五弯高差最大，也最危险，崖口处还残留着北宋名将杨业镇守此处取得大捷的痕迹”可知，已经交代雁门关地势险要，适合伏击，读者完全可以凭借前文对地形的描写，自行想象战斗场面，不必再增加战斗细节。 根据第㉙段可知，写杨小山与潘百岁握手和解，紧接着㉚段直接交代伏击大捷的结果，从二人冰释前嫌迅速转到战斗胜利，叙事节奏急促有力，凸显全民团结抗日产生的巨大力量，这种留白写法，带来更强的震撼效果。如果加入战斗过程，会打断这种叙事张力。 示例：不认可。本文属于人物叙事型抗战短文，核心是刻画普通乡民放下私怨、挺身而出投身抗日的成长与蜕变，并非纪实还原战争场面。如果详细描写战斗过程，会挤占人物主题的表达空间，冲淡民众家国觉醒、团结御敌的中心主旨。前文已经细致铺垫了雁门关地势险要、易设伏击的地形特点，为读者预留了想象战斗场景的空间，无需重复描写。同时文章在主角二人冰释前嫌、携手同心后，直接落笔于大捷战果，留白式的叙事节奏简洁有力，凸显出军民同心抗战的强大力量，结尾干脆厚重，更具艺术感染力。 （五）阅读下面的文段，完成小题。（5分） “你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！” 21. 这段话出自《简·爱》，这是简·爱对__________说的话，体现了她______________________________的性格特点。（2分） 22. “苦难是人生的老师”，请结合《简·爱》中简·爱的人生经历，谈谈你对这句话的理解？（3分） 【答案】 21. 罗切斯特 自尊、敢于追求平等 22. 示例：在《简·爱》中，简爱从小自幼父母双亡，寄人篱下，受尽舅妈虐待，在寄宿学校，恶劣的条件和校长的体罚也让她饱受折磨，但苦难让她学会坚强，懂得自尊自爱的重要，塑造了她独立的人格。 【解析】 21. 本题考查名著情节和人物形象。《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特的经典之作，讲述了孤女简·爱反抗压迫、追求平等与真爱的故事。简·爱自幼寄人篱下，受尽舅母与表兄的欺辱，但她性格坚强不屈，敢于反抗。在桑菲尔德庄园做家庭教师时，她与庄园主罗切斯特渐生情愫。面对罗切斯特的试探与不公，她喊出了“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？”的名言，彰显了她对精神平等与人格尊严的执着追求。简·爱蔑视权贵，自立自强，最终在继承遗产后，选择与残疾的罗切斯特平等结合，实现了真正的爱情与自由。 22. 本题考查理解分析名著主题及人物经历。解析此题，需紧扣“苦难是人生的老师”这一核心，结合简·爱的具体经历展开。《简·爱》中，苦难如磨刀石，不断雕琢着简·爱的灵魂。自幼父母双亡，她在盖茨海德府受尽舅母一家的虐待与歧视，表哥的殴打、舅母的囚禁，让她过早体会到人间冷暖，也铸就了她倔强不屈的反抗精神。在洛伍德学校，恶劣的环境、苛刻的规矩和朋友的离世，虽带来身心重创，却让她学会隐忍与独立思考。步入桑菲尔德庄园后，与罗切斯特的爱情波折、发现其已有妻子的真相，以及最终继承遗产前的流浪生活，更让她在苦难中认清自我价值，坚定追求平等与尊严的信念。正是这些苦难，让简·爱从孤苦无依的孤儿，成长为独立、自尊、勇敢的新时代女性。 答题时，应先明确观点，再选取名著中的典型情节（如简·爱反抗舅母）分析苦难如何推动其成长，最后总结苦难对精神升华的意义。 示例：简·爱自幼寄人篱下，受尽舅母与表兄的欺辱，但她没有屈服，而是学会了独立与自尊，最终收获了平等的爱情。 三、表达·交流（共50分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 诗意在生活中流淌：跋涉之中有“柳暗花明”的诗意，读书之时有“欣然忘食”的诗意，登楼之中有“其喜洋洋者矣”的诗意，寻友之旅有“高山流水遇知音”的诗意……只要你善于发现，生活中简单而美好的诗意随处可寻。 请你写一篇文章，题目自拟，来分享你生活中的“诗意”。 要求：自拟标题，文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不少于600字。 【答案】例文： 寻找诗意 我在作家笔下寻找诗意，那真是美得让我不能理解，没有甚解，倒却也领略了一番意味。四岁便开始读诗，背诗，第一首诗便是那王安石的“遥知不是雪，为有暗香来。” 冬日的早晨，奶奶家的篱落小院寂静的很，雪白雪白的屋顶炊烟袅袅，这还不是我最深刻的意象。东篱角的那棵腊梅是几年前栽上的，现在都粗壮了，枝头上的梅花也因此多了几多。几年前的那个清晨，奶奶亲自栽上了这棵梅树，还记得我曾那样天真的问：“为何不栽在中间呢？这样不是更好看吗？”只识得几个字的奶奶却说：“风口上的梅花更艳。”我却只记下了那花香，现在想来，倒也是“墙角数枝梅”的印象了。 乡间的乐趣不止这些，大片大片的油菜花田就是最好的说明。油菜花开的时节正是农民辛苦劳作的时节。只惜当初只顾玩耍却忘却了注意奶奶在做什么。我蹲在菜田的小径上，那可真是小径！要不怎会迷茫追逐蝴蝶却忘却了归路呢？说来可奇怪，油菜花茎是绿色的呀，为何却可只满眼的黄澄澄？可蝴蝶多了藏身之处。我也不记得最终是否捉到黄蝴蝶，只记得学《宿新市徐公店》时的那种快意。现在想到蝴蝶，最多也就想到个梁山伯与祝英台吧，有谁还会想到那乡间孩童的追逐呢？恐怕是牢笼多于童趣了吧！ 乡间的茶苦的很！那可不是细心的品茶道，赏茶趣。农夫们只是单纯用来解渴提神的，没有那么多闲来时间泡一杯淡茶。也就只是放上些零碎的茶叶，热水一烫就罢了吧！从小就不爱喝茶，只爱看泡茶时茶叶在杯中不停的旋转，翻侧，这未尝不是一种诗意。在日益压力增大的学习中，每看到同学冲了一杯咖啡酒特别怀念那苦涩却能醒脑的茶，何时再能酣一杯乡间的苦茶！这就是“日高人渴漫思茶”了罢！ 乡间的诗意确实比城市中的多，毕竟太耀眼的城市不适合看星星，太浮华的气息不适合谈诗意。却也还有些许美好存在喧闹的人海之中，却不见乡间意趣打动我心。只希望，诗意不用去寻找，闭上眼睛，便流进心里。 【解析】本题考查材料作文。 1.审题立意。结合提示材料“诗意在生活中流淌：跋涉之中有‘柳暗花明’的诗意，读书之时有‘欣然忘食’的诗意，登楼之中有‘其喜洋洋者矣’的诗意，寻友之旅有‘高山流水遇知音’的诗意……只要你善于发现，生活中简单而美好的诗意随处可寻”可以提炼“寻找诗意”这一关键词。要求自拟题目，记录眼中的“诗意”。立意方面，通过记录自己生活中的“诗意”，表达自己对诗意般生活的热爱和向往之情。 2.选材构思。写此文，首先要选材独到，凸显诗意。我们要有一双慧眼，去发现“生活”中充满诗意的好素材：跋涉之中有“柳暗花明”的诗意，读书之时有“欣然忘食”的诗意，登楼之中有“其喜洋洋者矣”的诗意，寻友之旅有“高山流水遇知音”的诗意……这道作文题可供选择的素材可谓宽广、丰富，学习中、旅游时等的素材都可以拿来写。而真正体现出文章层次高低之分的，是对“诗意”的理解。较好的立意应该写到“理趣”，比如精神上的收获、思想上的转变、心灵上的感悟等。如在文学世界中寻找到诗意的生活，在校园的四季美景中发现诗意的生活；在人与人真诚的沟通中感受到诗意般的生活等。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级语文上学期期中模拟卷 基础过关卷·参考答案 一、基础·运用（共22分） 1. （2分）lòu 蕴 2. （2分）；（分号） 普 朴 3．（2分）C 4．（2分）传承和保护文化遗产是我们每一个人的责任。 5．（2分）D 6．（6分）山雨欲来风满楼 寄书长不达 肯将衰朽惜残年 沉舟侧畔千帆过 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 7．（6分） （1）（2分）示例：举行“君子自强不息”的诗歌朗诵会。 （2）（4分）甲图：隶书；乙图：行书。隶书字体庄重方正、线条粗细变化，轻重顿挫，富有美感；行书笔画简洁、结构自由、节奏和谐。 二、阅读·鉴赏（共48分） （一）（6分） 8．（3分）A 9．（3分）相同点：风格相同，二者都是豪放词，都表达了词人的雄心壮志。 不同点示例一：《沁园春·雪》主要运用比喻、拟人的修辞手法描写雪景，《沁园春·长沙》主要运用动静结合的手法描写深秋景色。 不同点示例二：《沁园春·雪》赞美了祖国的大好河山，由大好河山引出英雄人物，表达了词人对无产阶级的赞美；《沁园春·长沙》通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒发了词人对国家命运的感慨和以天下为己任的豪情壮志。 （二）（15分） 10. （3分）停止，荒废 美好 ③ 11．（2分）A 12．（5分）①（3分）湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际。 ②（2分）到蜀献王崇尚子美的忠贤，将草堂完全翻新。 13．（4分）“古仁人之心”具体指不以物喜、不以己悲的旷达胸襟，以及“居庙堂之高则忧其君，处江湖之远则忧其民”的家国担当。 杜甫是属于范仲淹所言的“古仁人”。①杜甫有高洁的节操和品格，他身处乱世仍忠君不二，他所写的诗歌表现出他在颠沛流离中的忧国忧民之情，令人敬仰；②后人也因杜甫忠贤纯良的品性而重修他的草堂，蜀地无论什么身份与无论什么年龄的人都常常前往草堂游览，这是后代对古仁人的瞻望。 （三）（10分） 14．（3分）C 15. （4分）当代中国青年应当继承民族精神，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。 创造需要信念与实干，人人皆可成为创造的主体，在平凡中成就不凡。 16．（3分）①创造需要骨气作为精神支撑。材料一中文天祥、闻一多等人不屈服于压力、坚守气节，正是创造者面对困难不退缩的力量源泉；②创造需要脚踏实地的实干。材料三中塔克拉玛干沙漠“锁边”、港珠澳大桥建设等从“不可能”变为“可能”，靠的是建设者久久为功的坚持；③创造属于每一个普通人。材料一指出“埋头苦干的人、拼命硬干的人”是“中国的脊梁”，材料三指出“人人皆可成为创造的主体”，说明只要心怀信念、脚踏实地，平凡人也能在平凡中成就不凡；④新时代青年应继承这种精神。材料二要求青年“敢想敢为又善作善成”，在各自岗位上成为创造的主体。 （四）（13分） 17．（3分）B 18．（3分）示例：“拔”生动形象地写出了潘百岁在杨小山的助力下，干净利落地跃上悬崖的样子，表现了潘百岁的武功高强，侧面表现出杨小山救人用力之大。 19．（3分）示例：爱听杨家将的戏，为国尽忠的情怀镌刻在雁门城人的基因里；社会兵荒马乱，使得杨小山生出寻求新出路的想法；杨小山满怀心事，猜测潘百岁的身份，说明他对抗日已有了解；最恨别人偷，说明他有正义感；潘百岁到处找他，表明他是可用之人。 20．（4分）示例：不认可。文章重点突出的是在家国大义面前，以杨小山为代表的人民群众抛弃个人恩怨，加入抗日队伍的主题，避开战斗场景描写，完成了普通百姓的家国叙事；选择复杂地形的雁门关为伏击地点等，已能让读者想象雁门关大捷的过程；从潘、杨二人冰释前嫌直接跳转到雁门关大捷，更能体现全民抗战带来的效果，更具冲击力和震撼力。 （五）（5分） 21. （2分）罗切斯特 自尊、敢于追求平等 22. （3分）示例：在《简·爱》中，简爱从小自幼父母双亡，寄人篱下，受尽舅妈虐待，在寄宿学校，恶劣的条件和校长的体罚也让她饱受折磨，但苦难让她学会坚强，懂得自尊自爱的重要，塑造了她独立的人格。 三、表达·交流（共50分） 23．例文： 寻找诗意 我在作家笔下寻找诗意，那真是美得让我不能理解，没有甚解，倒却也领略了一番意味。四岁便开始读诗，背诗，第一首诗便是那王安石的“遥知不是雪，为有暗香来。” 冬日的早晨，奶奶家的篱落小院寂静的很，雪白雪白的屋顶炊烟袅袅，这还不是我最深刻的意象。东篱角的那棵腊梅是几年前栽上的，现在都粗壮了，枝头上的梅花也因此多了几多。几年前的那个清晨，奶奶亲自栽上了这棵梅树，还记得我曾那样天真的问：“为何不栽在中间呢？这样不是更好看吗？”只识得几个字的奶奶却说：“风口上的梅花更艳。”我却只记下了那花香，现在想来，倒也是“墙角数枝梅”的印象了。 乡间的乐趣不止这些，大片大片的油菜花田就是最好的说明。油菜花开的时节正是农民辛苦劳作的时节。只惜当初只顾玩耍却忘却了注意奶奶在做什么。我蹲在菜田的小径上，那可真是小径！要不怎会迷茫追逐蝴蝶却忘却了归路呢？说来可奇怪，油菜花茎是绿色的呀，为何却可只满眼的黄澄澄？可蝴蝶多了藏身之处。我也不记得最终是否捉到黄蝴蝶，只记得学《宿新市徐公店》时的那种快意。现在想到蝴蝶，最多也就想到个梁山伯与祝英台吧，有谁还会想到那乡间孩童的追逐呢？恐怕是牢笼多于童趣了吧！ 乡间的茶苦的很！那可不是细心的品茶道，赏茶趣。农夫们只是单纯用来解渴提神的，没有那么多闲来时间泡一杯淡茶。也就只是放上些零碎的茶叶，热水一烫就罢了吧！从小就不爱喝茶，只爱看泡茶时茶叶在杯中不停的旋转，翻侧，这未尝不是一种诗意。在日益压力增大的学习中，每看到同学冲了一杯咖啡酒特别怀念那苦涩却能醒脑的茶，何时再能酣一杯乡间的苦茶！这就是“日高人渴漫思茶”了罢！ 乡间的诗意确实比城市中的多，毕竟太耀眼的城市不适合看星星，太浮华的气息不适合谈诗意。却也还有些许美好存在喧闹的人海之中，却不见乡间意趣打动我心。只希望，诗意不用去寻找，闭上眼睛，便流进心里。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年九年级语文上学期期中模拟卷 基础过关卷·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 数 0.5m黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 基础·运用（共22分） (2分) 2. (2分) 如 3.[A][B][C][D](2分) 4.(2分) 5.[A][B][c][D](2分) 6.(6分) ! ! 期 7.(6分) (1)(2分) (2)(4分) 摇 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读·鉴赏（共48分） (一)(6分) 8.[A][B][C][D](3分) 9.(3分) (二)(14分) 10.(3分) ① ② ③ 11.[A][B][c][D](2分) 12.(5分) (1)(3分) (2)(2分) 13.(4分) (三)(10分) 14.[A][B][C][D](3分) 15.(4分) 16.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (四)(13分) 17.[A][B][C][D](3分) 18.(3分) 19.(3分) 20.(4分) (五)(5分) 21.(2分) ① ② 22.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、表达·交流（共50分） 23.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 80m 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级语文上学期期中模拟卷 基础过关卷 （考试用时150分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：五四制统编版八上1-3单元。 一、基础·运用（共22分） 阅读下面的文字，按要求回答下面小题。（10分） 在广袤无垠的黑土地上，黑龙江有着其独特的文化底yùn和丰富多彩的历史遗产。从欧陆风情的巴洛克建筑群，到古普典雅的索菲亚大教堂，每一处都承载着历史的记忆□从栩栩如生的“鄂伦春族摩苏昆”说唱表演，到赫哲族的鱼皮制作技艺展示现场， ； ， ， 。这些遗产让人叹为观止。让我们聆听石刻上的岁月低语，感受雕镂技艺的精湛与传承，走进黑龙江绚烂的文化。传承和保护文化遗产是我们每一个人责无旁贷的责任。 1．给加点的字注音，根据拼音写出汉字。（2分） 雕镂________   底yùn________ 2．给“□”处填写正确的标点，找出并改正文中的一个错别字。（2分） 标点：________    ________改为________ 3．文中加点的成语使用不正确的一项是（   ）（2分） A．广袤无垠 B．丰富多彩 C．栩栩如生 D．叹为观止 4．文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写下来。（2分） 5．在文中空白处填入下列句子，排列顺序最为恰当的一项是（   ）（2分） ①从广阔秀美的扎龙湿地，到巍峨耸立的五大连池火山群  ②这些镌刻在时间长河中的璀璨星辰 ③每一处都彰显着先人的智慧与勤劳  ④每一处都贮藏着自然的馈赠和灵秀 A．②①③④ B．④①③② C．④①②③ D．③①②④ 6．请完善文稿中与抗战、报国相关的古诗文名句。（6分） 烽火里的愁绪，是志士们的家国牵念。时局艰危，烽烟暗涌，正如许浑看到的“溪云初起日沉阁，①_________________”（《咸阳城东楼》）；战乱未平，书信难通，正如杜甫笔下的“②___________________，况乃未休兵”（《月夜忆舍弟》）。困厄中的坚守，是英雄们的报国丹心。投身革命，他们有“欲为圣明除弊事，③__________________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的赤诚；历经坎坷，他们有“④___________________，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的期许；面对战争的血雨腥风，他们更有“⑤__________ ___________，⑥_____________________”（《行路难（其一）》）的信念。 7．我校九年级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动，请你完成以下任务。（6分） （1）【任务一】班主任计划围绕班会主题开展系列活动，已经设计好两项活动，请你帮他再设计一项。（2分） 活动一：讲述“君子自强不息”的名人故事 活动二：举办“青年自强不息”的演讲比赛 活动三：________________________________________________________ （2）【任务二】清华大学的校训“自强不息，厚德载物”语出《易经》，原文是“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。甲图是清华校园里的碑刻作品，乙图是书法作品，请指出它们各属于什么书体。你喜欢哪种书体，并说明理由。（4分） 二、阅读·鉴赏（共48分） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。（6分） 沁园春·长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅①寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣②曾游。忆往昔峥嵘岁月稠③。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水④，浪遏飞舟？ 【注释】①怅：失意，不畅快。这里用来表达由深思而引发的激昂慷慨的心绪。②百侣：众多同伴。侣，这里指同学。③稠：多。④击水：游泳。 8．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．开头三句，点明了时间、地点和特定的环境，洋溢着词人的乐观主义革命豪情。 B．一个“看”字，总领之后七句，描绘了独立橘子洲头所见到的色彩绚丽的秋景图。 C．词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。 D．一个“恰”字，统领之后七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。 9．读过《沁园春·雪》和《沁园春·长沙》后，请你根据理解，简要分析二者的异同。（3分） （二）阅读下面的古诗文，完成小题。（15分） [甲] ①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） [乙] ①草堂乃唐杜甫子美避地蜀中时，裴冕①为作于浣花溪者，子美诗所谓“万里桥西一草堂”是也。当时之草堂，废已久矣；而后世作堂以像之者，则累累不废焉。至蜀献王②崇尚子美之忠贤，一新其堂。每岁时、良辰、胜日，蜀之衣冠士庶，与夫戴白之叟、垂髫之童，皆知草堂之名，而出游其地，人物车马杂遝，道路至填溢，草堂不能容。由是草堂遂为蜀中之胜迹朝之缙绅大夫有事于蜀者亦必至其地焉。 ②予惟③子美草堂，不过江村一陋室耳。是岂徒以子美诗之工，而凌跨古今、冠绝百世哉？夷考④子美平日所作诸诗，虽当兵戈骚扰流离之际，道路颠顿冻饿之余，其忠君一念，炯然不忘；故其发而为诗也，多伤时悼乱、痛切危苦之词，忧国忧民、至诚恻怆之意。千载之下读之者，尚能使之愤懑而流涕，感慕而兴起。 （节选自薛瑄《游草堂记》） [注释]①裴冕：杜甫的朋友。②蜀献王：朱椿，明太祖第十一子，时任蜀王。③惟：思。④夷考：考察。 10．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分） 文言语句 方法提示 解释 （1）则累累不废焉。 联系成语推断法：废寝忘食 ________ （2）每岁时、良辰、胜日 课内迁移法：予观夫巴陵胜状（《岳阳楼记》） ________ （3）是岂徒以子美诗之工 查阅词典法：①工匠，从事手工技艺劳动的人。②官吏。③工巧，精巧。④擅长，善于。⑤通“功”，职事，功效。 （摘自《古代汉语词典》） （填序号）________ 11．下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（   ）（2分） A．由是草堂遂为蜀中之胜迹/朝之缙绅大夫有事于蜀者/亦必至其地焉。 B．由是草堂遂为蜀中之胜迹/朝之缙绅大夫有事于蜀/者亦必至其地焉。 C．由是草堂遂为蜀中之胜迹朝之/缙绅大夫有事于蜀者/亦必至其地焉。 D．由是草堂遂为蜀中之胜迹朝之/缙绅大夫有事于蜀/者亦必至其地焉。 12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）波澜不惊，上下天光，一碧万顷。（3分） （2）至蜀献王崇尚子美之忠贤，一新其堂。（2分） 13．范仲淹说：“予尝求古仁人之心，或异二者之为。”他所说的“古仁人之心”具体指什么？结合乙文，简要分析杜甫是否具有他所言的“古仁人之心”。（4分） （三）阅读下面的材料，完成小题。（10分） 材料一： ①“骨气”二字，在中国传统文化中有着深厚的意蕴。孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”这便为“骨气”立下了最早的精神坐标。千百年来，无数仁人志士以铮铮铁骨，书写着民族的脊梁。 ②文天祥兵败被俘，元世祖以高官厚禄诱降，他写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的绝笔，从容赴死。在他眼中，富贵固然诱人，但若以丧失气节为代价，便一钱不值。贫者不食嗟来之食，宁可饿死也不接受带有侮辱性的施舍——那一句“予唯不食嗟来之食，以至于斯也”，道出了贫贱之中不可移易的人格底线。闻一多在李公朴追悼会上发表最后一次演讲，明知身处险境仍拍案而起，痛斥反动派的卑劣行径，用生命践行了“威武不能屈”的古训。这些故事穿越时空，至今仍在叩击着我们的心灵。 ③鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》中写道：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”自信力也好，骨气也罢，从来不曾从这片土地上消失，它们只是在不同时代以不同的方式呈现。古人的骨气，凝结于忠义与气节；现代人的骨气，则化为对真理的坚守、对正义的捍卫、对理想的执着。骨气的内核不曾改变——它始终是不屈服于压力、不妥协于困境、不苟且于现实的精神品质。 （摘编自统编版九上第二单元及相关资料） 材料二： ①当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。这是一个充满机遇的时代，也是一个呼唤担当的时代。全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图已经铺展，乡村振兴的田野、科技创新的前沿、绿色发展的阵地、文化繁荣的沃土——每一处都需要青年去耕耘、去开拓、去创造。 ②“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”“敢想敢为”意味着不因困难而退缩，不因未知而畏惧，这正是一种面向未来的骨气；“善作善成”则要求不仅有勇气，更要有智慧，有将理想转化为现实的能力。这既是对传统骨气精神的继承，也是新时代对青年提出的更高要求。 ③回望历史，每一代青年都有自己的际遇与挑战。百年前，青年们在救亡图存的洪流中挺身而出；今天，青年们在民族复兴的征程上奋勇前行。时代在变，但那份不屈服于命运、不辜负于时代的青春气质，始终如一。 （节选自《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》） 材料三： ①《人民日报》2026年7月6日发表评论指出：“小到民生日常，大到科技创新，实现从不可能到可能的转变，贵在心存希冀、相信可能，审时思变、把握可能，脚踏实地、创造可能。”从塔克拉玛干沙漠“锁边”成功、3046公里的绿色防护带将34万平方公里黄沙全部围起，到港珠澳大桥的建设者在伶仃洋上造桥、在大海深处“穿针”——这些“不可能”之所以成为“可能”，靠的正是一代代建设者脚踏实地、久久为功的实干精神。正如文中所言：“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。在久久为功中坚持，在挫折难关前笃行，相信‘相信的力量’，定能突出重围、搏出天地。” ②《光明日报》2025年10月7日刊发《“中国创造”，勇立潮头》一文，聚焦中国科技与产业创新的蓬勃气象。文章指出，新能源汽车产销量稳居世界首位，原生鸿蒙成为全球第三大移动操作系统，“灯塔工厂”数量全球第一，DeepSeek和人形机器人“出手”即惊艳世界。这些成就的背后，是中国式创新生态的加速形成。目前，我国高新技术企业超50万家，全社会研发投入中企业占比超过77%，国家综合创新能力排名由2020年的第14位提升至2024年的第10位。企业日益成为科技成果转化应用的主力军，成为促进创新链与产业链深度融合的最重要力量。 ③两篇文章，一篇讲“创造可能”的信念与实干，一篇讲“中国创造”的成就与生态，从不同侧面揭示了一个共同的主题：创造从来不是少数人的专利，也不是遥不可及的神话。它是每一个心怀信念的人脚踏实地的行动，是每一个不甘平庸的时代弄潮儿敢闯会创的实践。无论身处什么岗位、面对什么困难，只要有相信可能的信念、把握可能的智慧、创造可能的实干，人人皆可成为创造的主体，人人皆可在平凡中成就不凡。 14．下列对三则材料的理解和分析，不正确的一项是（　　 ）（3分） A．材料一以文天祥、不食嗟来之食者、闻一多等事例，从“富贵”“贫贱”“威武”三个维度论证了“我们中国人是有骨气的”这一核心观点。 B．材料二指出当代中国青年生逢其时，既要“敢想敢为”又要“善作善成”，这既是对传统骨气精神的继承，也体现了新时代对青年能力与智慧的双重要求。 C．材料三引述两篇报刊文章，分别从信念实干与科技成就两个角度论述“创造”，但两篇文章之间没有内在联系，论述角度彼此孤立。 D．三则材料虽然论述角度不同——骨气从历史维度、青年从时代维度、创造从实践维度——但共同指向了中华民族自强不息、不屈不挠的精神传统。 15．材料一、材料二、材料三分别从不同角度阐述了民族精神的内涵，三者之间存在内在的逻辑递进。请根据提示，完成下面的填空。（4分） 材料一的核心观点：中国人自古以来就有骨气，骨气是民族精神的重要体现。 材料二的核心观点：_______________________________________________________________________ 材料三的核心观点：_______________________________________________________________________ 16．材料三第③段说：“创造从来不是少数人的专利，也不是遥不可及的神话。它是每一个心怀信念的人脚踏实地的行动。”请结合三则材料，谈谈你对这句话的理解。（3分） （四）阅读下面文章，完成以下各题。（13分） 雁门关伏击 ①南北二山夹一水，中间一座雁门城。 ②逢农历八月，雁门城必有场骡马会。台上有戏，台下有买卖，骡马交易在戏台子后面。 ③雁门城人爱听杨家将的戏，每年戏台上六郎都交印，四郎都探母，金沙滩都死伤惨重，一句“金沙滩打一仗，我的父为国尽忠”甘醇有余韵，没有比这个更走骨头的了。 ④今天是骡马会最后一天，杨小山没去。从去年开始，骡马交易少了大半还多。不是骡马少了，是因为兵荒马乱。杨小山躺在三关宴旅店的通铺上仰脸想心事，昨天交易时他无意间碰潘百岁一下，觉出他腰里有枪，这让他对潘百岁有了狐疑，猜不透他的身份。 ⑤杨小山和潘百岁都是雁门关的能人，一个住北山铁匠营村，一个住南山黑石沟村。俩人都各带着十几号人。都做骡马生意。起过不少争执。 ⑥俩人打交道可不止骡马交易。那一年，杨小山看见一小毛贼，出拳照面门就是一击。没料到，潘百岁手呈虎爪，朝着杨小山双耳就贯。潘百岁说：“也是个苦孩子，回头我教教他。”杨小山说：“我最恨别人偷。”让杨小山吃惊的不是小毛贼，而是潘百岁那一下五行拳，瞬间起势瞬间收势，干净利落，这让杨小山对他多了几重防备。 ⑦杨小山听到窗外两伙人又吵起来了。这一次他没有管。 ⑧晚上，潘百岁请杨小山吃饭。杨小山到了，潘百岁没到。这就有意思了。 ⑨夜半，窗棂铺满月亮。一个黑影闪过，杨小山霍地坐起。又一个黑影闪过，杨小山认出来了，是潘百岁。杨小山当即追出去，一直追到南山深处。高空之下，南山山体黑得没有纵深没有左右。杨小山怯了，收住脚。从小就满山跑的他知道南山的夜深。南山有金矿，能跑到南山的人，比金矿更危险。 ⑩天刚亮，三关宴里有人吵嚷：“南山出人命了。” ⑪骡马会结束，杨小山决定，明年不贩骡马了。 ⑫九月初的雁门关，下了一场雪。风吹劲草，长城蜿蜒，半部华夏史在上面奔跑。听说潘百岁带着几个人到处找他，杨小山心里不由得绷紧。 ⑬潘百岁托人给杨小山传话，晚上在雁门关见面。杨小山决定先下手为强。 ⑭雁门关磨盘路十八道弯，第十五弯高差最大，也最危险，崖口处还残留着北宋名将杨业镇守此处取得大捷的痕迹。此一刻，杨小山埋伏在十五弯，趴在树上隐蔽。潘百岁有枪，他得防着。 ⑮月亮已经起来，黑紫色山体在月光下发青亮色，如蓝色染过一般。那些没有化的冰雪在月光下成了镜面，反射堆叠月亮与山体，于是雁门关上又有了一个雁门关，月亮中还有个更皎洁的月亮，人走进来很难不迷路。 ⑯潘百岁到十五弯用的时间，比杨小山想象的要少。杨小山从树上俯冲下来，伸长左臂，画圈疾扫。潘百岁扎实马步，以肘击打。杨小山落地，双脚未稳，潘百岁一个扫腿。杨小山急往后跃，一条腿已经跌下悬崖。 ⑰潘百岁来不及细想，手先伸出去一把抓牢，杨小山一抓住潘百岁的手即刻鲤鱼跃身并反手一推，潘百岁身不由己向悬崖跌下。手掌一紧，已被杨小山牢牢拽住。这一下，成了潘百岁掉落悬崖被杨小山拽住，生死全在杨小山抓着他的一只手上。 ⑱潘百岁说：“你问。”杨小山说：“三关宴那晚。” ⑲“我追的是一个日本人，在南山被我们除掉了。他混进雁门城，到处打听情报。” ⑳这时，又有几个人也到了十五弯。为首一人带着枪，是老吕。杨小山认得。老吕是个南方人，去年才出现在骡马会上。杨小山伸出另一只手递给潘百岁，潘百岁一拉一借力，整个人从悬崖拔出，稳稳站上来。 ㉑潘百岁接着说：“小山，你看到日本人的飞机在雁门城头上飞了吗？”杨小山点头。 ㉒“你们是一伙？”杨小山问。 ㉓“我们是共产党，”老吕低声说，“要在雁门关伏击日本军汽车运输队，切断他们进攻忻口的后方补给。小山同志，我们需要像你这样熟悉雁门关地形的人。” ㉔第一次被叫同志，杨小山一震。 ㉕潘百岁说：“小山，我记得你说过，最恨别人偷。”杨小山在月光下点头。潘百岁说：“日本人不但偷金矿，还想偷雁门关。” ㉖偷雁门关，那得先问问杨小山答不答应。 ㉗“能给我枪吗？”杨小山问。 ㉘老吕说：“当然。不但你，还有你们铁匠营村的后生们，只要参加这次伏击的就是抗日民兵，都给枪。” ㉙杨小山朝潘百岁伸出手，潘百岁接住杨小山的手，两手都用力一握。 ㉚几天后，在铁匠营村和黑石沟村民兵帮助下，八路军120师358旅716团在雁门关伏击战中取得大捷，共歼灭日军500余人，击毁敌方汽车数十辆，切断日军的交通补给线。 （作者苏二花，文章有删改） 17．下列对文章相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．第⑤⑥段运用插叙，交代杨小山和潘百岁的身份及两人的矛盾由来已久。 B．第⑨段中杨小山因为夜深不再继续追下去，表现了杨小山的胆小和谨慎。 C．第⑮段描写了月下雁门关环境的清幽与迷幻，突出了雁门关地形的复杂。 D．第㉙段“两手都用力一握”表现潘百岁和杨小山的心照不宣与坚定决心。 18．结合语境，赏析第⑳段中加点词的妙处。（3分） 杨小山伸出另一只手递给潘百岁，潘百岁一拉一借力，整个人从悬崖拔出，稳稳站上来。 19．杨小山最后能加入抗日队伍，看似突然，实则早有暗示，请你找出三处并分析。（3分） 20．有同学认为，文章第㉚段中应该加入对“雁门关大捷战斗过程”的具体描写，你认可这种说法吗？请结合文章加以分析。（4分） （五）阅读下面的文段，完成小题。（5分） “你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！” 21. 这段话出自《简·爱》，这是简·爱对__________说的话，体现了她______________________________的性格特点。（2分） 22. “苦难是人生的老师”，请结合《简·爱》中简·爱的人生经历，谈谈你对这句话的理解？（3分） 三、表达·交流（共50分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 诗意在生活中流淌：跋涉之中有“柳暗花明”的诗意，读书之时有“欣然忘食”的诗意，登楼之中有“其喜洋洋者矣”的诗意，寻友之旅有“高山流水遇知音”的诗意……只要你善于发现，生活中简单而美好的诗意随处可寻。 请你写一篇文章，题目自拟，来分享你生活中的“诗意”。 要求：自拟标题，文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不少于600字。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $