精品解析：辽宁大连市中山区 2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

辽宁大连市中山区 2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 注意事项： 1.请准备好必要的答题工具在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 2. 本试卷包含两部分，19小题，满分70分。道德与法治考试时长60分钟。 第一部分选择题（共30分） 一、本部分共包括15小题，每小题2分。下列每个小题只有一个最符合题意的选项。 1. 研学旅行有别于传统的课堂教育，将课堂搬到了大自然、博物馆等更有趣味性、更有意义的地方，促进书本知识与生活实践的深度融合，使学生能够更好地感受生活、感受社会。下列方式中有助于我们感受社会生活的是（ ） ①到红色旅游景点打卡，探寻红色记忆②到农田体验耕作的艰辛 ③尝试网络直播，立志成为“网红”④沉迷手机游戏 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 国庆假期期间，小德与父母前往首都北京旅游。他们在天安门广场观看升旗仪式，感受身为中国人的自豪；他们来到中关村，近距离感受科技魅力……这体现了（ ） A. 我们的社会生活绚丽多姿 B. 旅游是我们认识社会的唯一途径 C. 生活在社会中，我们要与不同的人打交道 D. 人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系 3. 社会犹如一条船，每个人都有参与掌舵的机会，这是因为（ ） A. 只有成年人才离不开社会 B. 我们都是社会的一员 C. 社会生活丰富多彩 D. 青少年将在社会中学习 4. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） ①停船暂借问，或恐是同乡 ②登高山之巅，勿忘父母情 ③人成功之道，切记恩师意 ④僻巷邻家少，茅檐喜并居 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 辽宁各地红色展馆开展多样研学活动，学生可体验情景剧、感受数字化科技、参与儿童体验馆活动。参加这类研学活动（ ） A. 可以快速成长为一名合格的社会成员 B. 有利于青少年从社会中获得精神滋养 C. 可以帮助我们获得他人和社会的接纳 D. 可以帮助青少年获得更多的物质支持 6. 在社会生活中，我们学习行为规范。下列古语体现这一点的是（ ） ①君子动则思礼，行则思义 ②少壮不努力，老大徒伤悲 ③不学礼，无以立 ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 7. 在信息时代，不学习将被时代所淘汰。这是因为知识更新速度极快，一年不学习，知识折旧率高达80%。在这个知识爆炸的时代，“活到老，学到老”不再是空话，而是生存的必备技能。这启示我们（ ） ①社会化伴随我们一生 ②当今社会“内卷化”严重 ③要通过持续学习促进自我发展 ④社会化只能被动接受，而非主动选择 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 8. 东林书院有一副经典对联：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”这副对联启示我们青少年（ ） A. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 B. 两耳只闻窗外事，一心不在圣贤书 C. 人的发展只有通过读书才能实现 D. 既要读好书，又要主动了解社会，积极融入社会 9. 为完成道德与法治小论文，八年级学生小贝搜集了如下漫画。据此推测论文的主题可能是（ ） A. 网络推动生产方式的深刻变革 B. 网络深刻改变着我们的生活方式 C. 理性参与网络生活 D. 传播网络正能量 10. 如今，“互联网+”与各行业深度融合。在交通领域，汽车实时数据催生了互联网保险、便捷维修、分时租赁等新模式。这反映出（ ） A. 人工智能已完全取代了传统行业 B. 网络成为新发明和新服务的源泉 C. 所有的企业都在进行数字化转型 D. 消费者被迫接受网络平台的服务 11. 假期出行时，小明利用互联网制订了详细的旅游攻略，并在社交软件上分享自己的所见所闻，和好朋友视频聊天。由此可见，网络（ ） ①深刻改变着我们的生活方式 ②打破了传统人际交往的时空限制 ③能够解决生活中的所有问题 ④有力地促进了人与人之间的交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 某校开展“遵守道德和法律，传播网络正能量”的系列活动，号召同学们积极参与。下列行为体现了传播网络正能量的是（ ） ①通过网络参加了志愿者报名活动 ②通过朋友圈转发不实信息 ③通过网络随意宣泄情绪 ④通过网络传播了一些反诈骗的方法 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④ 13. 生活中，调节我们行为的规则有很多。以下情境与规则对应正确的是（ ） ①王某骑电动自行车逆行引发交通事故，交警部门判定王某承担全部责任——法律 ②小林因上学迟到导致班级被扣分——道德 ③一小学生在路上拾得价值6万余元的首饰，随后在家长的陪同下将首饰归还失主——纪律 ④一对母女在景点插队，被一游客委婉提醒后非但不知悔改，还对提醒人进行言语指责。这对母女的行为引发网友一致批评——道德 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。下列能体现良好社会秩序的是（ ） ①行人遵守交通规则过马路 ②学生在课堂上认真听讲 ③人们在图书馆里安静地阅读 ④公园里人们随意践踏草坪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 《中华人民共和国文物保护法》时隔20余年迎来再次修订，于2025年3月1日起施行。2025年4月30日，十四届全国人大常委会第十五次会议表决通过了新修订的《中华人民共和国传染病防治法》。以上信息说明了（ ） A. 违反规则应受处罚 B. 社会生活需要秩序 C. 规则需要积极完善 D. 维护秩序依靠规则 第二部分非选择题（共40分） 二、本部分共包括4小题。 16. 社会生活丰富多彩，吸引我们去探究、参与。在参与社会生活的过程中，我们不断接触、融入社会，扩大交往范围，扮演社会角色，承担社会责任。青少年应怎样了解社会呢？ 为此，八年级（2）班开展了一次主题实践活动。请你积极参与，并完成下列任务。 【活动一 感受生活】 老师鼓励同学们走出课堂，去捕捉社会生活的片段，去感受社会生活的丰富多彩。 （1）运用所学知识，说说我们可以通过哪些情境感受社会生活，请你列举两例。 【活动二 生活调查】 下图是同学们做的“市民交通出行工具变化”的调查。 （2）图中的变化体现了社会生活的哪一特点？ 【活动三 发现生活】 公共生活空间承载城市记忆，彰显城市人文风貌，是居民交往的重要场所，也是社会和谐发展的重要基础。小甘认为：在社会生活中，我们要共同建设和维护好公共空间。 （3）根据所学知识，说说我们为什么要共同建设和维护好这些公共空间。 【活动四 智慧生活】 近年来，智能家居在生活中的场景应用不断升级，点外卖、找家政等家庭服务逐渐得到大众认可。调查数据显示，家务劳动活动的参与者每日平均时间为1小时59分钟，比2018年减少28分钟。居民家务劳动活动时间的缩短，反映出我国居民生活方式发生较大变化，生活质量进一步提升。 （4）结合材料，面对日新月异的社会生活，青少年应该怎么做？ 17. 学校开展“认识社会，融入社会”系列活动，结合所学内容完成下列问题。 材料一 下表是小华记录的周六一天的主要活动。请你阅读下表，提取信息并回答问题。 时间 活动内容 活动场所 上午 跟着妈妈学习买菜、做饭 家庭 中午 参加社区普法宣传活动，学习法律知识与防身自护技巧 社区 下午 到图书馆查阅资料，参加读书分享会 公共场所 晚上 预习功课，监督弟弟学习 家庭 （1）阅读材料一的表格，小华的活动涉及哪些社会环境？结合表格内容，说明人的成长是一个怎样的过程？ 材料二 学校组织研学活动。小丽作为班长，协助老师维持班级秩序，帮助同学；小明认真聆听讲解，了解古建筑历史，增长见识；小美参观博物馆，自觉爱护展品，文明有序参观。小李参加社区垃圾分类宣传，一开始面对居民十分羞涩，经过多次实践，能够熟练讲解垃圾分类知识，很好地完成环保宣传任务。 （2）结合所学知识，说一说成长为一名合格的社会成员，我们可以从社会生活中学习哪些内容？ 材料三 学校志愿者社团开展系列活动：走进敬老院探望老人、陪伴老人聊天表演节目；清理社区公园垃圾，维护社区环境卫生；在交警指导下学习交通指挥手势，宣传遵守交通规则。同学们踊跃报名参加，在活动中收获很多。 （3）材料三中志愿者社团的活动属于什么行为？ （4）结合所学知识，谈谈我们青少年如何在社会生活中培养这种行为？（答出两点即可） 18. 互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关键标志。我们要正确认识网络世界，营造风清气正的网络空间。 【网络改变世界】 材料一 在讨论“网络的积极影响”时，同学们分别表达了自己的观点。 小网 网络是万能的，只要有了网络，我们就能解决生活中的一切问题。 （1）针对材料一中小网的观点，有同学表示赞同，也有同学表示反对。请运用所学知识，对小网的观点进行辨析。 【自觉抵制不良信息】 2026年上半年，某短视频平台上出现大量关于“新型食品添加剂危害健康”的不实视频，这些视频迅速传播，引发民众对食品安全的恐慌，导致部分食品企业销售额大幅下降。相关部门迅速介入，对造谣者进行了依法惩处，并通过官方渠道发布权威信息，澄清事实。 （2）网络不良信息危害较大，我们应如何抵制？ 【传播网络正能量】 为助力乡村振兴，一些大学生利用网络直播带货，将家乡的特色农产品推向全国市场，帮助农民增收致富。同时，一些网络公益平台发起“关爱留守儿童”活动，通过网络筹集资金和物资，为留守儿童提供学习和生活上的帮助。 （3）上述材料中大学生和网络公益平台的行为对我们传播网络正能量有何启示？（写出两点即可） 19. 井然有序的社会生活离不开社会规则的保障。为了增强同学们的规则意识，培养同学们敬畏规则、遵守规则的良好习惯，小林所在的班级正在开展“规则在我心中”主题活动，请你参与其中。 【探讨阶段】 材料一 小林在日记中写道：在社会生活中，我以前不太把规则当回事，有时上学迟到，在公共场所大声喧哗，没有意识到自己的行为会影响他人。经过学习，我开始学着遵守规则，并逐渐把这些规则内化于心、外化于行，自觉约束自身言行。 （1）结合所学知识，上述材料启示我们应当如何遵守社会规则？（答出两点即可） 材料二 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》自2026年1月1日起施行。此次修订增加多项与未成年人相关的规定：依法治理学生欺凌，做好预防未成年人犯罪的法律衔接；将考试作弊、高空抛物、无人机“黑飞”等行为纳入处罚范围；同时明确对组织、胁迫未成年人参与不适宜场所有偿陪侍等行为予以惩处，进一步净化未成年人成长环境，维护社会公共秩序。 （2）结合材料二，谈谈治安管理处罚法的修订说明了什么？ （3）遵守规则，需要积极完善规则，这对我们提出了怎样的要求？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁大连市中山区 2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 注意事项： 1.请准备好必要的答题工具在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 2. 本试卷包含两部分，19小题，满分70分。道德与法治考试时长60分钟。 第一部分选择题（共30分） 一、本部分共包括15小题，每小题2分。下列每个小题只有一个最符合题意的选项。 1. 研学旅行有别于传统的课堂教育，将课堂搬到了大自然、博物馆等更有趣味性、更有意义的地方，促进书本知识与生活实践的深度融合，使学生能够更好地感受生活、感受社会。下列方式中有助于我们感受社会生活的是（ ） ①到红色旅游景点打卡，探寻红色记忆②到农田体验耕作的艰辛 ③尝试网络直播，立志成为“网红”④沉迷手机游戏 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 ①②：到红色旅游景点打卡，探寻红色记忆，到农田体验耕作的艰辛，都有助于我们感受社会生活，①②说法正确； ③：中学生主要任务是学习，尝试网络直播不利于学习，③说法错误； ④：中学生沉迷手机游戏影响学习、生活，④说法错误； 故本题选A。 2. 国庆假期期间，小德与父母前往首都北京旅游。他们在天安门广场观看升旗仪式，感受身为中国人的自豪；他们来到中关村，近距离感受科技魅力……这体现了（ ） A. 我们的社会生活绚丽多姿 B. 旅游是我们认识社会的唯一途径 C. 生活在社会中，我们要与不同的人打交道 D. 人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：小德通过参与升旗仪式、感受科技等不同活动，体现了社会生活的绚丽多姿，故A符合题意； B：“唯一途径”表述绝对化，认识社会的方式多样，旅游并非唯一，故B说法错误； C：题干未体现与不同人打交道的内容，故C不符合题意； D：题干强调社会生活的多样性，而非人际交往方式的变化，故D不符合题意； 故本题选A。 3. 社会犹如一条船，每个人都有参与掌舵的机会，这是因为（ ） A. 只有成年人才离不开社会 B. 我们都是社会的一员 C. 社会生活丰富多彩 D. 青少年将在社会中学习 【答案】B 【解析】 【详解】A：所有人都离不开社会，并非只有成年人，观点本身违背初中道法“个人是社会的有机组成部分，人人都离不开社会”的基础知识点，故A说法错误； B：题干中“社会犹如一条船，每个人都有参与掌舵的机会”，强调每个社会成员都可以参与社会事务，根源在于我们本身都是社会的一员，共同构成社会这个整体，因此都有参与公共生活、承担社会责任的资格，故B符合题意； C：“社会生活丰富多彩”描述的是社会生活的特点，和“每个人都能参与掌舵”的原因没有直接关联，故C不符合题意； D：只提到青少年在社会中学习，既没有覆盖题干里“每个人”的范围，也不能解释所有人都能参与社会事务的原因，故D不符合题意。 4. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） ①停船暂借问，或恐是同乡 ②登高山之巅，勿忘父母情 ③人成功之道，切记恩师意 ④僻巷邻家少，茅檐喜并居 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：①是地缘关系，②是血缘关系，类型不同，故A不符合题意； B：①和④均为地缘关系，类型相同，故B符合题意； C：②是血缘关系，③是业缘关系，类型不同，故C不符合题意； D：③是业缘关系，④是地缘关系，类型不同，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 辽宁各地红色展馆开展多样研学活动，学生可体验情景剧、感受数字化科技、参与儿童体验馆活动。参加这类研学活动（ ） A. 可以快速成长为一名合格的社会成员 B. 有利于青少年从社会中获得精神滋养 C. 可以帮助我们获得他人和社会的接纳 D. 可以帮助青少年获得更多的物质支持 【答案】B 【解析】 【详解】A：人的成长为合格社会成员是长期逐步社会化的过程，仅靠几次研学活动不可能实现“快速成长”，故A说法错误； B：红色研学属于积极的社会实践活动，学生在参与过程中能学习红色文化、感悟革命精神，从社会中获得正向的精神滋养，符合初中道德与法治中“在社会中成长”的相关知识点，故B说法正确； C：题干中的红色研学活动核心作用是让学生学习红色文化、提升精神素养，参与这类活动并不是为了换取他人和社会的接纳，故C不符合题意； D：这类红色研学活动带给学生的是精神层面的收获，并不会为青少年提供更多物质支持，故D说法错误。 6. 在社会生活中，我们学习行为规范。下列古语体现这一点的是（ ） ①君子动则思礼，行则思义 ②少壮不努力，老大徒伤悲 ③不学礼，无以立 ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会化的表现的相关知识。 ①：“君子动则思礼，行则思义”强调行动时遵循礼仪和道义，体现行为规范，故①符合题意； ②：“少壮不努力，老大徒伤悲”强调珍惜时间、努力学习，属于个人成长范畴，故②不符合题意； ③：“不学礼，无以立”直接指出礼仪是立身处世的基础，故③符合题意； ④：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现家国情怀，属于更高层次的道德追求，与日常行为规范关联较弱，故④不符合题意； 故本题选B。 7. 在信息时代，不学习将被时代所淘汰。这是因为知识更新速度极快，一年不学习，知识折旧率高达80%。在这个知识爆炸的时代，“活到老，学到老”不再是空话，而是生存的必备技能。这启示我们（ ） ①社会化伴随我们一生 ②当今社会“内卷化”严重 ③要通过持续学习促进自我发展 ④社会化只能被动接受，而非主动选择 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会化伴随我们一生。 ①：题干强调“活到老，学到老”，说明学习是终身的过程，学习是社会化的一部分，启示我们社会化伴随我们一生，①说法正确； ③：题干明确提到“不学习将被淘汰”“活到老，学到老”，说明通过持续学习促进自我发展，③说法正确； ②：“内卷化”指社会竞争激烈，但题干并未提到竞争或内卷，而是强调知识更新和学习的重要性，②说法错误； ④：题干强调主动学习的重要性，而“被动接受”与题意相反，④说法错误； 故本题选C。 8. 东林书院有一副经典对联：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”这副对联启示我们青少年（ ） A. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 B. 两耳只闻窗外事，一心不在圣贤书 C. 人的发展只有通过读书才能实现 D. 既要读好书，又要主动了解社会，积极融入社会 【答案】D 【解析】 【详解】A：是只埋头读书、完全不关注外界社会的错误做法，和对联的“事事关心”要求完全相悖，故A说法错误； B：是只关心外界事务、完全荒废读书学习的错误偏向，不符合对联兼顾读书与关心社会的导向，故B说法错误； C：表述过于绝对，人的发展路径不只有读书这一种，故C说法错误； D：匹配对联的启示，青少年既要认真读好书完成学习任务，也要主动了解社会、融入社会，培养亲社会行为，故D符合题意。 9. 为完成道德与法治小论文，八年级学生小贝搜集了如下漫画。据此推测论文的主题可能是（ ） A. 网络推动生产方式的深刻变革 B. 网络深刻改变着我们的生活方式 C. 理性参与网络生活 D. 传播网络正能量 【答案】B 【解析】 【详解】A：漫画内容没有涉及生产领域的变革，故A不符合题意； B：三幅漫画分别展示了网购、互联网在线问诊、在线预约网约车的场景，这些都是互联网融入我们日常消费、就医、出行等生活场景的体现，反映出网络深刻改变了人们的生活方式，故B 符合题意； C：理性参与网络生活侧重合理利用网络、辨析网络信息等要求，和漫画展示的网络便利生活的主旨不符，故C不符合题意； D：传播网络正能量侧重利用网络传递积极健康的价值导向，和漫画内容不匹配，故D不符合题意。 10. 如今，“互联网+”与各行业深度融合。在交通领域，汽车实时数据催生了互联网保险、便捷维修、分时租赁等新模式。这反映出（ ） A. 人工智能已完全取代了传统行业 B. 网络成为新发明和新服务的源泉 C. 所有的企业都在进行数字化转型 D. 消费者被迫接受网络平台的服务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查互联网技术对社会发展的影响。 A：题干仅说明互联网催生新模式，未提及“完全取代传统行业”，且“完全”表述绝对化，故A说法错误； B：互联网与各行业融合催生新服务模式，体现了网络作为创新源泉的作用，符合题干描述，故B说法符合题意； C：“所有的企业”表述过于绝对，题干未体现所有企业转型，故C说法错误； D：消费者是否“被迫接受”无依据，题干未体现强制行为，故D说法错误。 故本题选B。 11. 假期出行时，小明利用互联网制订了详细的旅游攻略，并在社交软件上分享自己的所见所闻，和好朋友视频聊天。由此可见，网络（ ） ①深刻改变着我们的生活方式 ②打破了传统人际交往的时空限制 ③能够解决生活中的所有问题 ④有力地促进了人与人之间的交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 ①②④：小明利用互联网制订了详细的旅游攻略，和好朋友视频聊天等，体现出网络深刻改变着我们的生活方式，网络打破了传统人际交往的时空限制，有力地促进了人与人之间的交往，①②④说法正确； ③：“所有”说法太绝对，有利于解决生活中的问题，③错误； 故本题选B。 12. 某校开展“遵守道德和法律，传播网络正能量”的系列活动，号召同学们积极参与。下列行为体现了传播网络正能量的是（ ） ①通过网络参加了志愿者报名活动 ②通过朋友圈转发不实信息 ③通过网络随意宣泄情绪 ④通过网络传播了一些反诈骗的方法 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量。 ①④：通过网络参加志愿者报名活动，这是一种积极利用网络参与社会公益活动的行为。通过网络平台报名志愿者活动，能够促进志愿者活动的开展，弘扬乐于助人、奉献社会的正能量，同时也体现了网络在组织社会活动方面的积极作用；通过网络传播一些反诈骗的方法，这有助于提高广大网民的防范意识，避免更多人遭受诈骗，在网络空间营造安全、和谐的氛围，是传播网络正能量的体现；故①④符合题意； ②③：通过朋友圈转发不实信息是错误的行为，不实信息可能会误导他人，甚至造成不良的社会影响，不属于传播正能量；通过网络随意宣泄情绪可能会伤害他人，破坏网络和谐氛围，也不是传播正能量的行为；故②③错误； 故本题选B。 13. 生活中，调节我们行为的规则有很多。以下情境与规则对应正确的是（ ） ①王某骑电动自行车逆行引发交通事故，交警部门判定王某承担全部责任——法律 ②小林因上学迟到导致班级被扣分——道德 ③一小学生在路上拾得价值6万余元的首饰，随后在家长的陪同下将首饰归还失主——纪律 ④一对母女在景点插队，被一游客委婉提醒后非但不知悔改，还对提醒人进行言语指责。这对母女的行为引发网友一致批评——道德 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：王某逆行违反交通法规，交警定责体现法律强制力，属于法律规则，故①说法正确； ②：小林迟到被扣班级分，属于学校管理制度，对应的规则是纪律，故②说法错误； ③：小学生归还拾得物体现诚实守信，属于道德范畴，故③说法错误； ④：母女插队且指责他人，违背公序良俗，受到舆论谴责，属于道德规则，故④说法正确； 14. 社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。下列能体现良好社会秩序的是（ ） ①行人遵守交通规则过马路 ②学生在课堂上认真听讲 ③人们在图书馆里安静地阅读 ④公园里人们随意践踏草坪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的含义。 ①②③：根据所学，社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。分析选项，行人遵守交通规则过马路，维护交通秩序；学生在课堂上认真听讲，维护了课堂秩序；人们在图书馆里安静地阅读，维护了公共场所秩序；均能体现社会生活的有序化状态，故①②③说法正确； ④：随意践踏草坪，扰乱了公共秩序，故④说法错误； 故本题选A。 15. 《中华人民共和国文物保护法》时隔20余年迎来再次修订，于2025年3月1日起施行。2025年4月30日，十四届全国人大常委会第十五次会议表决通过了新修订的《中华人民共和国传染病防治法》。以上信息说明了（ ） A. 违反规则应受处罚 B. 社会生活需要秩序 C. 规则需要积极完善 D. 维护秩序依靠规则 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查改进规则的相关知识。 C：题干中两部法律的修订及通过，体现了法律规则需要根据社会发展不断调整和完善，故C符合题意； A：题干未提及违反规则或处罚的内容，故A不符合题意； BD：虽然规则与秩序相关，但题干强调“修订法律”这一行为，核心是规则的完善而非秩序本身，故BD不符合题意； 故本题选C。 第二部分非选择题（共40分） 二、本部分共包括4小题。 16. 社会生活丰富多彩，吸引我们去探究、参与。在参与社会生活的过程中，我们不断接触、融入社会，扩大交往范围，扮演社会角色，承担社会责任。青少年应怎样了解社会呢？ 为此，八年级（2）班开展了一次主题实践活动。请你积极参与，并完成下列任务。 【活动一 感受生活】 老师鼓励同学们走出课堂，去捕捉社会生活的片段，去感受社会生活的丰富多彩。 （1）运用所学知识，说说我们可以通过哪些情境感受社会生活，请你列举两例。 【活动二 生活调查】 下图是同学们做的“市民交通出行工具变化”的调查。 （2）图中的变化体现了社会生活的哪一特点？ 【活动三 发现生活】 公共生活空间承载城市记忆，彰显城市人文风貌，是居民交往的重要场所，也是社会和谐发展的重要基础。小甘认为：在社会生活中，我们要共同建设和维护好公共空间。 （3）根据所学知识，说说我们为什么要共同建设和维护好这些公共空间。 【活动四 智慧生活】 近年来，智能家居在生活中的场景应用不断升级，点外卖、找家政等家庭服务逐渐得到大众认可。调查数据显示，家务劳动活动的参与者每日平均时间为1小时59分钟，比2018年减少28分钟。居民家务劳动活动时间的缩短，反映出我国居民生活方式发生较大变化，生活质量进一步提升。 （4）结合材料，面对日新月异的社会生活，青少年应该怎么做？ 【答案】（1）走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感到身为中国人的自豪；等等。（列举两例即可） （2）社会生活是不断变化发展的。 （3）社会生活具有公共性。社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 （4）①青少年要热爱生活，主动了解社会，积极融入社会，在社会生活中学习、成长。②将个人发展与社会进步紧密结合起来，在实践中锻炼自己，承担社会责任。③共创共享美好生活，做合格的社会成员。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是感受社会生活的情境，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本设问考查的是社会生活的特点，需要对材料内容进行关键词提炼； 市民交通出行工具变化，可知社会生活是不断发展变化的。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 本设问考查的是青少年如何面对日新月异的社会生活，需要对材料内容进行关键词提炼； 智能家居在生活中的场景应用不断升级，我国居民生活方式发生较大变化，可知青少年要热爱生活，主动了解社会，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活，做合格的社会成员。 17. 学校开展“认识社会，融入社会”系列活动，结合所学内容完成下列问题。 材料一 下表是小华记录的周六一天的主要活动。请你阅读下表，提取信息并回答问题。 时间 活动内容 活动场所 上午 跟着妈妈学习买菜、做饭 家庭 中午 参加社区普法宣传活动，学习法律知识与防身自护技巧 社区 下午 到图书馆查阅资料，参加读书分享会 公共场所 晚上 预习功课，监督弟弟学习 家庭 （1）阅读材料一的表格，小华的活动涉及哪些社会环境？结合表格内容，说明人的成长是一个怎样的过程？ 材料二 学校组织研学活动。小丽作为班长，协助老师维持班级秩序，帮助同学；小明认真聆听讲解，了解古建筑历史，增长见识；小美参观博物馆，自觉爱护展品，文明有序参观。小李参加社区垃圾分类宣传，一开始面对居民十分羞涩，经过多次实践，能够熟练讲解垃圾分类知识，很好地完成环保宣传任务。 （2）结合所学知识，说一说成长为一名合格的社会成员，我们可以从社会生活中学习哪些内容？ 材料三 学校志愿者社团开展系列活动：走进敬老院探望老人、陪伴老人聊天表演节目；清理社区公园垃圾，维护社区环境卫生；在交警指导下学习交通指挥手势，宣传遵守交通规则。同学们踊跃报名参加，在活动中收获很多。 （3）材料三中志愿者社团的活动属于什么行为？ （4）结合所学知识，谈谈我们青少年如何在社会生活中培养这种行为？（答出两点即可） 【答案】（1）①从表格可以看出，小华的活动涉及家庭、社区、公共场所等社会环境，他在与不同的人、不同的社会环境打交道。②人的成长是不断社会化的过程，我们在社会生活中学习、成长，逐步成长为一名合格的社会成员。（意思相近即可） （2）在社会生活中，我们可以学习生活技能、社会规则、行为规范，树立正确的价值观念，增强责任意识，掌握人际交往的方法等。（意思相近即可） （3）亲社会行为。 （4）①亲社会行为在人际交往中养成。在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。②亲社会行为在社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践，热心帮助他人，在实践中锻炼自己、服务社会。 【解析】 【小问1详解】 小问1：本设问考查的是社会活动的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 上午活动场所和晚上的活动场所都是家庭，可知涉及家庭环境； 中午活动场所是在社区，可知涉及社区环境； 下午活动场所在公共场所，可知涉及公共场所环境。 小问2：略。 【小问2详解】 本设问考查的是人的社会化的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料里不同同学的研学、实践表现，可知我们可以从社会生活中学习知识技能、人际交往的方法、社会规则、价值观念，也能培养责任意识，获得认知层面的成长等。 【小问3详解】 本设问考查的是亲社会行为的内涵，需要对材料内容进行关键词提炼； 志愿服务、服务他人和社会的行为，可知属于亲社会行为。 【小问4详解】 略。 18. 互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关键标志。我们要正确认识网络世界，营造风清气正的网络空间。 【网络改变世界】 材料一 在讨论“网络的积极影响”时，同学们分别表达了自己的观点。 小网 网络是万能的，只要有了网络，我们就能解决生活中的一切问题。 （1）针对材料一中小网的观点，有同学表示赞同，也有同学表示反对。请运用所学知识，对小网的观点进行辨析。 【自觉抵制不良信息】 2026年上半年，某短视频平台上出现大量关于“新型食品添加剂危害健康”的不实视频，这些视频迅速传播，引发民众对食品安全的恐慌，导致部分食品企业销售额大幅下降。相关部门迅速介入，对造谣者进行了依法惩处，并通过官方渠道发布权威信息，澄清事实。 （2）网络不良信息危害较大，我们应如何抵制？ 【传播网络正能量】 为助力乡村振兴，一些大学生利用网络直播带货，将家乡的特色农产品推向全国市场，帮助农民增收致富。同时，一些网络公益平台发起“关爱留守儿童”活动，通过网络筹集资金和物资，为留守儿童提供学习和生活上的帮助。 （3）上述材料中大学生和网络公益平台的行为对我们传播网络正能量有何启示？（写出两点即可） 【答案】（1）小网的观点是错误的。①网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好；网络推动了生产方式的深刻变革，不断催生新产业、新业态、新模式，促进了经济社会发展。②但网络不是万能的，网络信息良莠不齐，如果利用不当，也会给我们带来消极影响，甚至危害社会。③因此，我们应全面、辩证地看待网络的作用，提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，做网络的主人。 （2）我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 （3）我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 【解析】 【小问1详解】 小网的观点是错误的。网络深刻改变着我们的生活方式；同时网络推动了生产方式的深刻变革；但网络不是万能的，如果利用不当，会给我们带来消极影响，甚至危害社会；我们应提高媒介素养，合理使用网络，做网络的主人。 【小问2详解】 本题考查如何抵制网络不良信息，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 从设问中可知要考查传播网络正能量的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 直播带货、推介农产品，可知这启示我们要提高媒介素养，合理利用网络，培育积极健康的网络文化； 助力乡村振兴、增收致富，可知这启示我们要践行社会主义核心价值观，利用网络服务社会； 网络募捐、帮扶儿童，可知这启示我们要参与公益行动，做网络强国的建设者、创新者。 19. 井然有序的社会生活离不开社会规则的保障。为了增强同学们的规则意识，培养同学们敬畏规则、遵守规则的良好习惯，小林所在的班级正在开展“规则在我心中”主题活动，请你参与其中。 【探讨阶段】 材料一 小林在日记中写道：在社会生活中，我以前不太把规则当回事，有时上学迟到，在公共场所大声喧哗，没有意识到自己的行为会影响他人。经过学习，我开始学着遵守规则，并逐渐把这些规则内化于心、外化于行，自觉约束自身言行。 （1）结合所学知识，上述材料启示我们应当如何遵守社会规则？（答出两点即可） 材料二 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》自2026年1月1日起施行。此次修订增加多项与未成年人相关的规定：依法治理学生欺凌，做好预防未成年人犯罪的法律衔接；将考试作弊、高空抛物、无人机“黑飞”等行为纳入处罚范围；同时明确对组织、胁迫未成年人参与不适宜场所有偿陪侍等行为予以惩处，进一步净化未成年人成长环境，维护社会公共秩序。 （2）结合材料二，谈谈治安管理处罚法的修订说明了什么？ （3）遵守规则，需要积极完善规则，这对我们提出了怎样的要求？ 【答案】（1）①遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳；②遵守社会规则需要自律，做到严于律己，自觉约束自身行为。 （2）①规则不是一成不变的，要根据社会发展的需要加以调整和完善；②法律具有规范作用，通过规范人们行为维护社会公共秩序；③国家加强对未成年人的特殊保护，为未成年人健康成长保驾护航。 （3）我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查遵守社会规则的知识，并且要结合材料中小林把规则内化于心、外化于行，自觉约束自身言行，需要对材料内容进行关键词提炼； 内化于心可知遵守规则需要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳； 外化于行，自觉约束自身言行可知遵守规则需要自律，严于律己，自觉遵守规则。 【小问2详解】 从设问中可知要考查规则的改进、法律的作用、对未成年人特殊保护等知识，并且要结合材料中法律修订、增加新规、净化未成年人成长环境、维护社会公共秩序，需要对材料内容进行关键词提炼； 修订法律，增加多项规定可知规则不是一成不变的，要随着社会发展不断调整和完善； 治理欺凌、惩处违法行为，维护公共秩序可知法律规范全体社会成员的行为，维护社会秩序； 净化未成年人成长环境可知国家给予未成年人特殊保护。 【小问3详解】 从设问中可知要考查维护与改进规则的知识，并且要结合材料中完善规则，需要对材料内容进行关键词提炼； 积极完善规则可知我们要积极参与规则的改进和完善； 完善规则可知要善于与他人沟通交流、寻求共识； 完善规则可知要为新规则的形成建言献策。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $