精品解析：广东茂名市高州市第一中学附属实验中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

广东茂名市高州市第一中学附属实验中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 一、单项选择题（本大题共20小题,每小题3分,共60分。每题只有一项最符合题意。） 1. “个人是社会的有机组成部分”，这句话告诉我们（ ） A. 人可以脱离社会独立生存 B. 每个人都是社会这张大网上的一个结点 C. 社会由无数动物共同构成 D. 个人能够决定社会发展方向 【答案】B 【解析】 【详解】A：人的生存和发展离不开社会，人不能脱离社会独立生存，故A说法错误； B：“个人是社会的有机组成部分”，形象来说社会就像一张大网，每个人都是这张网上的一个结点，故B符合题意； C：社会是由人组成的，并非由无数动物共同构成，故C说法错误； D：个人对社会发展有影响作用，但不能决定社会发展方向，该表述过度夸大了个人的作用，故D说法错误； 2. 周末,小宇跟着志愿者团队走进社区清理垃圾,参与敬老服务。这类活动有助于他（ ） A. 脱离课本，放弃学习 B. 感受社会生活，养成亲社会行为 C. 快速获得物质回报 D. 直接改变社会规则 【答案】B 【解析】 【详解】A：参与志愿实践是课内学习的有益补充，不是要脱离课本、放弃学习，A说法错误； B：走进社区清理垃圾、参与敬老服务属于服务社会的公益活动，能让小宇接触真实的社区生活，在服务他人的过程中养成谦让、助人、奉献的亲社会行为，B符合题意； C：这类志愿活动是无偿的公益行为，不会获得物质回报，C说法错误； D：社会规则的修改完善需要按照规定的程序完成，中学生参与社区志愿活动不可能直接改变社会规则，D说法错误。 3. 遵守社会规则，既需要外在约束，也需要自我约束。对此理解正确的是（ ） ①他律就是监督、提醒、奖惩等外在约束 ②自律就是严于律己，不断自我反省 ③自省、慎独是自律的表现 ④遵守规则只依靠他律就足够 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②③：依据教材知识，遵守规则，需要他律与自律。他律就是监督、提醒、奖惩等外在约束，自律就是严于律己，不断自我反省，自省、慎独是自律的表现，①②③说法正确； ④：遵守规则，需要他律与自律，④错误。 4. 人的身份是在____中确定的（ ） A. 学习成绩 B. 社会关系 C. 家庭财富 D. 兴趣爱好 【答案】B 【解析】 【详解】B：依据教材知识，人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，B说法正确； ACD：学习成绩、家庭财富、兴趣爱好与题干内容无关，ACD与题意不符。 5. 自由和规则的关系理解正确的是（ ） ①社会规则划定了自由的边界 ②自由不是随心所欲，受道德、法律等约束 ③社会规则是人们享有自由的保障 ④拥有自由就可以抛弃规则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：社会规则明确了自由的边界，自由不能超出规则划定的合法合理范围，①正确； ②：绝对的、不受任何限制的自由不存在，公民行使自由时要受到道德、纪律、法律等社会规则的约束，②正确； ③：社会规则通过约束他人的违规行为，避免正当的自由被侵犯，是人们享有自由的保障，③正确； ④：自由以规则为前提，抛弃规则的“绝对自由”会侵害他人和公共利益，最终也会失去自身的自由，二者并非对立互斥的关系， ④错误； 6. 下列行为不属于亲社会行为的是（ ） A. 主动为灾区捐款捐物 B. 公交车上主动让座 C. 为了方便，随手乱扔垃圾 D. 积极参与研学实践活动 【答案】C 【解析】 【详解】ABD：亲社会行为指的是人们在社会交往中表现出的有利于他人和社会的行为。主动为灾区捐款捐物、公交车上主动让座、参与研学实践，都是帮助他人、服务社会的正向行为，属于亲社会行为，ABD与题意不符； C：随手乱扔垃圾会破坏公共环境，损害公共利益，是不利于社会的行为，不属于亲社会行为，C符合题意。 7. 有人认为：“网上发言自由，想说什么就说什么。”对此认识正确的是（ ） ①网络无限，自由有界②网络言论要恪守道德、遵守法律 ③网络交往没有道德要求④自由是有限制、相对的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“网络无限，自由有界”表述正确，网络空间的自由并非没有边界，①正确； ②：网络言论必须恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，②正确； ③：“网络交往没有道德要求”表述错误，网络交往同样需要遵守公序良俗、恪守道德规范，③错误； ④：自由是有限制、相对的，不存在绝对的不受约束的自由，网络言论自由也要受到规则约束，④正确； 8. 网络打破传统人际交往的时空限制，让千里之外的人随时沟通。这说明网络（ ） A. 信息都是真实可靠的 B. 促进人际交往 C. 可以代替现实交往 D. 网络信息良莠不齐，百害无一利 【答案】B 【解析】 【详解】A：网络信息良莠不齐，并非所有信息都真实可靠，故A说法错误； B：题干明确指出网络打破传统人际交往的时空限制，支持远距离的人随时沟通，直接体现了网络对人际交往的促进作用，故B符合题意； C：网络交往无法替代现实中的真实人际交往，故C说法错误； D：网络是把双刃剑，既有弊端也有诸多积极作用，并非百害无一利，故D说法错误； 9. 直播带货、在线问诊、线上网课，网络丰富了日常生活。这体现网络（ ） A. 无所不能，解决一切难题 B. 让我们的生活变得更加便利 C. 可以随意泄露他人隐私 D. 网络会完全取代实体店 【答案】B 【解析】 【详解】A：表述绝对，网络并不是无所不能的，也不可能解决所有难题，故A说法错误； B：题干里的直播带货、在线问诊、线上网课这些场景，都说明网络打破了传统生活的限制，给人们购物、就医、学习都带来了方便，体现了网络让生活更加便利，故B说法正确； C：泄露他人隐私是网络生活里的违法行为，不是网络的正当作用，故C说法错误； D：表述绝对，网络购物发展并不会完全取代实体店，不符合现实情况，故D说法错误； 10. 关于社会规则，说法正确的是（ ） ①规则一旦制定，永远不能修改 ②社会规则明确社会秩序的内容 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④只有法律才是社会规则 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：规则不是一成不变的，会随着社会发展的实际需要，不断调整、修改甚至完善，并非制定后就永远不能改动，①说法错误； ②：社会规则会明确告诉大家可以做什么、应该做什么，划定了社会秩序的内容和要求，②说法正确； ③：社会规则通过约束人们的行为、对违规行为作出相应处罚，来保障社会秩序能够平稳运行，③说法正确； ④：社会规则的种类很多，除了法律之外，道德、纪律、村规民约等都属于社会规则，并非只有法律才是社会规则， ④说法错误； 11. 网络是一把双刃剑，下列属于网络消极影响的是（ ） A. 查阅学习资料 B. 传播网络谣言，网络诈骗 C. 网上结交良师益友 D. 了解国内外新闻 【答案】B 【解析】 【详解】A：查阅学习资料，是网络给我们的学习带来的便利，属于网络的积极作用，故A不符合题意； B：传播网络谣言、实施网络诈骗，是利用网络做出的扰乱社会秩序、侵害他人合法权益的行为，属于网络的消极影响，故B符合题意； C：结交良师益友，是网络给我们交往带来的便利，属于网络的积极作用，故C不符合题意； D：了解国内外新闻是网络给我们信息获取带来的便利，属于网络的积极作用，故D不符合题意； 12. 当看到有人破坏公共秩序、违反社会规则时，我们青少年应该（ ） ①事不关己，视而不见 ②在保证自身安全前提下，提醒劝阻他人 ③要敢于维护规则 ④不顾危险，暴力制止违法行为 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“事不关己，视而不见”是缺乏规则意识、责任意识的错误态度，会纵容违规行为，不可取，故①说法错误； ②：青少年身心尚未成熟，首先要保障自身安全，在此前提下合理提醒、劝阻违规者，是稳妥的正确做法，故②符合题意； ③：社会规则需要全体公民共同维护，面对破坏公共秩序的行为，青少年理应树立规则意识，敢于维护规则，这是正确的价值导向，故③符合题意； ④：“不顾危险暴力制止”超出了青少年的能力范围，极易让自身受到不必要的伤害，是不可取的莽撞做法，故④说法错误； 13. 青少年在网络生活中，下列做法正确的是（ ） A. 匿名随意辱骂他人 B. 保护个人信息，理性辨别网络信息 C. 沉迷网络游戏，通宵上网 D. 不加分辨转发所有网络消息 【答案】B 【解析】 【详解】A：网络不是法外之地，匿名随意辱骂他人属于侵犯他人人格尊严的违法行为，是错误的网络行为，故A说法错误； B：在网络生活中树立自我保护意识、妥善保护个人隐私，同时学会辨析网络信息、自觉抵制不良信息，是青少年理性参与网络生活的正确做法，故B说法正确； C：沉迷网络游戏、通宵上网会严重损害身心健康，影响学习和正常生活，是错误行为，故C说法错误； D：网络信息良莠不齐，不加分辨转发所有消息，可能会传播谣言、扩散不良信息，是缺乏媒介素养的错误做法，故D说法错误； 14. “敬畏规则，把规则作为行动的准绳”，这句话要求我们（ ） ①发自内心地敬畏规则 ②将规则内化于心、外化于行 ③只要没人看见，就可以违反规则 ④无论何时都要自觉遵守规则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：发自内心地敬畏规则，是遵守规则的要求，故①说法正确； ②：将规则内化于心、外化于行，是敬畏规则的做法，故②说法正确； ③：遵守规则需要自律，没人看见也不能违反规则，故③说法不符合题意； ④：无论何时都要自觉遵守规则，做到自律，故④说法正确。 15. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列不属于社会秩序的是（ ） A. 社会管理秩序 B. 公共场所秩序 C. 个人内心情绪秩序 D. 交通秩序 【答案】C 【解析】 【详解】ABD：社会秩序是社会生活的有序化状态，常见的社会秩序包括社会管理秩序、公共场所秩序、交通秩序、生产秩序等，它是面向社会公共生活层面的规则化有序状态，故ABD说法正确； C：个人内心情绪秩序属于个人自身的心理状态，不属于社会公共生活领域的社会秩序范畴，故C说法错误； 16. 随着社会发展，部分旧规则不再适用，需要调整完善。这说明（ ） ①规则不是一成不变的 ②我们要积极参与规则的改进和完善 ③普通人也可以为新规则建言献策 ④旧规则都要立刻全部废除 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①: 社会发展，旧规则不再适用需要调整，说明规则不是一成不变的，故①符合题意； ②: 规则需要改进完善，启示我们要积极参与规则的改进和完善，故②符合题意； ③: 改进规则时，普通人可以为新规则建言献策，故③符合题意； ④: 不是所有旧规则都要立刻全部废除，只是部分不适应社会发展的旧规则需要调整，故④不符合题意； 17. 十字路口，车辆行人遵守红绿灯通行。维护这一秩序靠（ ） A. 社会规则 B. 个人喜好 C. 暴力恐吓 D. 运气 【答案】A 【解析】 【详解】A：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的，十字路口车辆行人遵守红绿灯的通行秩序，是依靠交通类的社会规则来保障实现的，故A符合题意； BCD：个人喜好、暴力恐吓、运气都不是维护公共交通通行秩序的合理可靠依靠，故BCD说法错误； 18. 研学活动中，同学们有序排队，不大声喧哗。这体现（ ） ①自觉维护公共场所秩序②遵守公共生活的规则 ③规则只约束未成年人④遵守规则有利于营造良好环境 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①②：同学们在研学公共场合有序排队、不大声喧哗，是主动维护公共场所秩序、自觉遵守公共生活规则的表现，①②说法正确； ③：规则对全体社会成员都有约束力，并非只约束未成年人，③说法错误； ④：大家都自觉遵守公共规则，能够营造文明有序的良好活动环境，④说法正确。 19. 下列对社会化理解正确的是（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②通过社会交往逐步成长为合格社会成员 ③社会化只需要在网络上完成 ④人的生存发展离不开社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：人的成长是不断社会化的过程，故①说法正确； ②：通过社会交往逐步成长为合格社会成员，故②说法正确； ③：社会化需要参与真实的社会生活，不能只在网络上完成，故③说法不符合题意； ④：人的生存发展离不开社会，这是社会化的体现，故④说法正确。 20. 我们养成亲社会行为的途径是（ ） ①投身社会实践②积极参与人际交往 ③只埋头读书，足不出户④主动了解社会、服务社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①②④：我们可以通过人际交往、投身社会实践，主动了解社会、关注社会发展变化、服务社会的途径来养成亲社会行为，①②④说法正确； ③：“只埋头读书，足不出户”脱离社会生活，无法培养亲近社会的行为，③说法错误； 二、主观题（本大题共3小题，第21题10分，第22题14分，第23题16分，共40分） 21. 阅读材料，回答问题。 小茗积极参加社区志愿活动，周末帮社区整理图书、看望独居老人。他说：“在参与社会服务中，我学会与人沟通，收获成长，感受到奉献的快乐。” （1）结合所学知识，谈谈青少年为什么要养成亲社会行为？ （2）评析：有同学说：“亲社会行为是成年人的事，我们初中生学习任务重，不需要参与。”你怎么认为呢？ 【答案】（1）①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 （2）这个观点是错误的。 ①养成亲社会行为是对全体社会成员的要求，初中生同样需要参与。 ②参与亲社会活动不会耽误学习，反而有利于我们在实践中增长知识，提升能力。 ③我们可以在学习之余，通过社会实践、志愿服务等方式养成亲社会行为。 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 说法错误。理由从养成亲社会行为是对全体社会成员的要求，参与亲社会活动有利于我们在实践中增长知识，提升能力，通过社会实践、志愿服务等方式养成亲社会行为等方面来回答。 22. 阅读材料，回答问题。 材料 现在，手机上网十分普遍。有的同学利用网络查阅学习资料，线上请教老师，拓宽知识面；但部分同学沉迷短视频、网络游戏，长时间熬夜上网，轻信网络虚假信息，遭遇网络诈骗，甚至在网络上随意谩骂他人，发布谣言。 （1）结合材料，请你谈谈网络给我们生活带来哪些影响？ （2）你阅读完上述材料，请思考作为中学生的你在生活中该怎么做？ 【答案】（1） ①网络深刻改变了我们的生活方式。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 （2）①学会选择网络信息。②自觉抵制不良信息。③恪守道德，遵守法律。④传播网络正能量。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知，要考查网络的影响，需要对材料内容进行关键词提炼。 有的同学利用网络查阅学习资料，线上请教老师，拓宽知识面，可联系网络深刻改变了我们的生活方式。 沉迷短视频、网络游戏，长时间熬夜上网，轻信网络虚假信息，遭遇网络诈骗，甚至在网络上随意谩骂他人，发布谣言，可联系出现了一些虚假的、不良的信息，造成恶劣影响。 【小问2详解】 从设问中可知，要考查理性参与网络生活，需要对材料内容进行关键词提炼。 沉迷短视频、网络游戏，长时间熬夜上网，轻信网络虚假信息，遭遇网络诈骗，甚至在网络随意谩骂他人，发布谣言，可联系合理利用网络。 23. 阅读材料，回答问题。 某校八年级开展“遵守社会规则，维护公共秩序”主题班会活动，请你参与： （1）请你为本次主题班会设计两条宣传标语。 （2）社会规则与社会秩序密不可分，请简述社会规则的作用。 （3）班会讨论：在日常生活中，我们应该怎样自觉遵守社会规则？ 【答案】（1）示例： ①遵守社会规则，共建有序社会； ②维护公共秩序，从我做起； ③规则记心中，文明伴我行。（任意两条即可） （2）①社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任。 ②社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。 （3）①遵守社会规则需要他律和自律。既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，又需要自我约束。 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。 ③我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 【解析】 【小问1详解】 本题要求学生为本次主题班会设计两条宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东茂名市高州市第一中学附属实验中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 一、单项选择题（本大题共20小题,每小题3分,共60分。每题只有一项最符合题意。） 1. “个人是社会的有机组成部分”，这句话告诉我们（ ） A. 人可以脱离社会独立生存 B. 每个人都是社会这张大网上的一个结点 C. 社会由无数动物共同构成 D. 个人能够决定社会发展方向 2. 周末,小宇跟着志愿者团队走进社区清理垃圾,参与敬老服务。这类活动有助于他（ ） A. 脱离课本，放弃学习 B. 感受社会生活，养成亲社会行为 C. 快速获得物质回报 D. 直接改变社会规则 3. 遵守社会规则，既需要外在约束，也需要自我约束。对此理解正确的是（ ） ①他律就是监督、提醒、奖惩等外在约束 ②自律就是严于律己，不断自我反省 ③自省、慎独是自律的表现 ④遵守规则只依靠他律就足够 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 人的身份是在____中确定的（ ） A. 学习成绩 B. 社会关系 C. 家庭财富 D. 兴趣爱好 5. 自由和规则的关系理解正确的是（ ） ①社会规则划定了自由的边界 ②自由不是随心所欲，受道德、法律等约束 ③社会规则是人们享有自由的保障 ④拥有自由就可以抛弃规则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 下列行为不属于亲社会行为的是（ ） A. 主动为灾区捐款捐物 B. 公交车上主动让座 C. 为了方便，随手乱扔垃圾 D. 积极参与研学实践活动 7. 有人认为：“网上发言自由，想说什么就说什么。”对此认识正确的是（ ） ①网络无限，自由有界②网络言论要恪守道德、遵守法律 ③网络交往没有道德要求④自由是有限制、相对的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 网络打破传统人际交往的时空限制，让千里之外的人随时沟通。这说明网络（ ） A. 信息都是真实可靠的 B. 促进人际交往 C. 可以代替现实交往 D. 网络信息良莠不齐，百害无一利 9. 直播带货、在线问诊、线上网课，网络丰富了日常生活。这体现网络（ ） A. 无所不能，解决一切难题 B. 让我们的生活变得更加便利 C. 可以随意泄露他人隐私 D. 网络会完全取代实体店 10. 关于社会规则，说法正确的是（ ） ①规则一旦制定，永远不能修改 ②社会规则明确社会秩序的内容 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④只有法律才是社会规则 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 11. 网络是一把双刃剑，下列属于网络消极影响的是（ ） A. 查阅学习资料 B. 传播网络谣言，网络诈骗 C. 网上结交良师益友 D. 了解国内外新闻 12. 当看到有人破坏公共秩序、违反社会规则时，我们青少年应该（ ） ①事不关己，视而不见 ②在保证自身安全前提下，提醒劝阻他人 ③要敢于维护规则 ④不顾危险，暴力制止违法行为 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 13. 青少年在网络生活中，下列做法正确的是（ ） A. 匿名随意辱骂他人 B. 保护个人信息，理性辨别网络信息 C. 沉迷网络游戏，通宵上网 D. 不加分辨转发所有网络消息 14. “敬畏规则，把规则作为行动的准绳”，这句话要求我们（ ） ①发自内心地敬畏规则 ②将规则内化于心、外化于行 ③只要没人看见，就可以违反规则 ④无论何时都要自觉遵守规则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列不属于社会秩序的是（ ） A. 社会管理秩序 B. 公共场所秩序 C. 个人内心情绪秩序 D. 交通秩序 16. 随着社会发展，部分旧规则不再适用，需要调整完善。这说明（ ） ①规则不是一成不变的 ②我们要积极参与规则的改进和完善 ③普通人也可以为新规则建言献策 ④旧规则都要立刻全部废除 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 十字路口，车辆行人遵守红绿灯通行。维护这一秩序靠（ ） A. 社会规则 B. 个人喜好 C. 暴力恐吓 D. 运气 18. 研学活动中，同学们有序排队，不大声喧哗。这体现（ ） ①自觉维护公共场所秩序②遵守公共生活的规则 ③规则只约束未成年人④遵守规则有利于营造良好环境 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 下列对社会化理解正确的是（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②通过社会交往逐步成长为合格社会成员 ③社会化只需要在网络上完成 ④人的生存发展离不开社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 我们养成亲社会行为的途径是（ ） ①投身社会实践②积极参与人际交往 ③只埋头读书，足不出户④主动了解社会、服务社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、主观题（本大题共3小题，第21题10分，第22题14分，第23题16分，共40分） 21. 阅读材料，回答问题。 小茗积极参加社区志愿活动，周末帮社区整理图书、看望独居老人。他说：“在参与社会服务中，我学会与人沟通，收获成长，感受到奉献的快乐。” （1）结合所学知识，谈谈青少年为什么要养成亲社会行为？ （2）评析：有同学说：“亲社会行为是成年人的事，我们初中生学习任务重，不需要参与。”你怎么认为呢？ 22. 阅读材料，回答问题。 材料 现在，手机上网十分普遍。有的同学利用网络查阅学习资料，线上请教老师，拓宽知识面；但部分同学沉迷短视频、网络游戏，长时间熬夜上网，轻信网络虚假信息，遭遇网络诈骗，甚至在网络上随意谩骂他人，发布谣言。 （1）结合材料，请你谈谈网络给我们生活带来哪些影响？ （2）你阅读完上述材料，请思考作为中学生的你在生活中该怎么做？ 23. 阅读材料，回答问题。 某校八年级开展“遵守社会规则，维护公共秩序”主题班会活动，请你参与： （1）请你为本次主题班会设计两条宣传标语。 （2）社会规则与社会秩序密不可分，请简述社会规则的作用。 （3）班会讨论：在日常生活中，我们应该怎样自觉遵守社会规则？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $