精品解析：广西梧州市龙圩区2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

2025年秋学期期中作业设计质量测试 八年级语文（试题卷） （全卷满分120分 考试时间150分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答，答题注意事项见答题卡，在本试卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（本题共7小题，22分） 学校举办了“新闻速递”主题活动，在此期间，小丽针对国防教育实践活动，为学校微信公众号撰写了通讯稿（初稿），请你阅读后完成下面小题。 访革命烈士纪念馆，传先烈红色基因 【甲】在苍松掩映、庄严肃穆的革命烈士纪念广场，同学们神情庄重地聆听先烈们的事迹，感受炽热真挚的爱国情怀，敬献寄托哀思的鲜花，悼念并míng（ ）记为国捐躯的烈士，并无动于衷地集体宣誓：“不忘国耻，勇担使命，勤奋好学，知行合一，为实现国家富强□民族振兴而奋斗！” 【乙】先烈们为正义而牺牲，他们的精神永远镌（ ）刻在史册上。传承红色基因的我们是否也应见义勇为？在参观了烈士事迹陈列馆后，举行了“青少年是否应见义勇为”的思辨会。经过诚惶诚恐的讨论，同学们基本达成共识□青少年在传承见义勇为这一传统美德的同时，更应学会因地制宜，用最适合学生年龄的方式发挥自己的作用。 【丙】2025年4月3日，我校八年级881位师生在革命烈士纪念馆参加了主题为“访革命烈士纪念馆，传先烈红色基因”的国防教育实践活动。 1. 给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。 （1）镌________（juān juàn）刻 （2）míng________（铭 名）记 2. 通讯稿（初稿）中画横线的词语使用恰当的一项是（ ） A. 无动于衷 B. 知行合一 C. 诚惶诚恐 D. 因地制宜 3. 按照新闻消息写作的一般要求，通讯稿（初稿）中甲、乙、丙三段应调整顺序。下列排序最合适的一项是（ ） A. 甲—丙—乙 B. 丙—乙—甲 C. 丙—甲—乙 D. 乙—甲—丙 4. 通讯稿（初稿）中画波浪线的句子有语病，请指出病因并修改。 在参观了烈士事迹陈列馆后，举行了“青少年是否应见义勇为”的思辨会。 病因：________________ 修改：________________________________________________________________________________ 5. 请在语段中□处依次填入恰当的标点符号。 6. 组织活动 （1）在“新闻速递，国防教育”实践活动中，你所在的小组准备表演一个节目：小组合唱《歌唱祖国》，请根据歌词说说选择这首歌的原因。 五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江；宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡，英雄的人民站起来了！我们团结友爱坚强如钢…… _______________________________________________________________________________________ （2）在“深情颂祖国诗歌朗诵会”环节，一位同学刚朗诵完《黄河颂》，另一同学接着要朗诵《土地的誓言》。如果你是主持人，请拟写一段串词。（不超过80字） ________________________________________________________________________________________ 7. 请根据下表提供的信息，按要求填写内容。 主题 古诗文名句 出处 赏景 李白行船过荆门，写下“①___________，江入大荒流”，让我们感受到江水雄伟壮阔之气势；崔颢登上黄鹤楼，写下“②___________③___________”，让我们欣赏到境界阔大、色彩鲜明之美景。 《渡荆门送别》 《黄鹤楼》 抒怀 面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念：鸢飞戾天者，望峰息心；④___________，窥谷忘反；面对失意之人，刘桢借松柏之刚劲来勉励堂弟：岂不罹凝寒？⑤___________；面对西湖早春美景，⑥（填人名）___________直接抒发喜爱、赞美之情：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 《与朱元思书》 《赠从弟》（其二） 《钱塘湖春行》 二、阅读（48分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 全红婵：入水微涟漪夺冠无波澜 ①新华社东京奥运会2021年8月6日电8月5日下午，在东京奥运会跳水女子单人十米台决赛中，中国14岁小将全红婵无悬念夺冠。全红婵五套近乎完美的动作中，三个动作得到满分。而总分466.20分这一分数，创造了近四届奥运会该项目的得分新高。 ②网友戏称全红婵是“压水花的天才”，也有人将她比作“会水花消失术的小仙女”。 ③全红婵有着和她14岁的年龄极不相符的成熟和冷静。五套动作，全部完成得无懈可击，入水时几乎看不到水花溅起，以无与伦比的技术动作彻底征服了裁判。比赛结束后，就连她的场上对手以及她们的教练都走上前来向她表示祝贺。 ④昨天的预赛是全红婵首次站在国际大赛的赛场上。她的“首秀”一度出现起伏，第三跳明显失误，仅得到47.85分，但在教练的指点之下，她很快调整心态，第四跳、第五跳均有上佳表现，最终以预赛第二名的好成绩晋级半决赛，在5日上午的半决赛中，全红婵以415.65分力压队友陈芋汐，排名第一，而且在第二跳时也拿到了满分。 ⑤用“横空出世”这个词来形容全红婵并不为过。今年7月，中国跳水队公布了参加奥运会的10人名单。作为中国体坛最辉煌的“梦之队”，10人当中有9位是世界冠军。唯一一位非世界冠军，就是全红婵。她还是中国代表团400多名参赛运动员当中年龄最小的。此时，距离她入选国家队还不到1年。 ⑥全红婵不仅在时间上是“踩线”入选中国奥运代表团的，而且在年龄上，她也是刚“踩线”，因为14周岁是参加奥运会的年龄最低线，而2007年3月28日出生的她，距离这个标准刚刚过了四个月。 ⑦据介绍，全红婵的父母都是农民，母亲身体还不太好，常年需要治病。家庭环境的艰难让全红婵变得十分坚强，也让她十分懂得体贴父母。 ⑧小小的年纪，第一次参加国际大赛就站到奥运会的舞台上，有人问她会感觉到压力吗？她回答说：压力很小，因为她知道自己的实力。 ⑨据她的教练何威仪称，全红婵的特点是综合能力强、爆发力突出，而且她的身体条件好，手的形状很适合压水花。另外，训练刻苦，再加上有股初生牛犊不怕虎的劲头，她能在小小年纪获得奥运会金牌也就不足为奇。 （选自《光明日报》，有删改） 8. 下列对全红婵在东京奥运会跳水女子单人十米台比赛中的表现，描述不正确的一项是（ ） A. 决赛中五套动作近乎完美，其中三个动作获得满分。 B. 预赛时第三跳出现明显失误，但及时调整后以预赛第一名晋级半决赛。 C. 半决赛中以415.65分排名第一，且在第二跳中拿到满分。 D. 决赛总分466.20分，创造了近四届奥运会该项目的得分新高。 9. 这篇新闻报道在记述全红婵的东京奥运经历时，体现了新闻语言准确性的特点。请结合材料第④段或第⑤段中的具体词句，分析这一特点。 10. 作者说“用‘横空出世’这个词来形容全红婵并不为过”，请结合文段具体内容说说原因是什么？ （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，14分） 阅读下面的文字，完成小题。 难忘那夜的秋雨 吴官正 ①1950年深秋，我母亲到亲戚家赊了头小猪来养。大约过了不到十天，亲戚家的掌门人来到我家，对母亲说：“我是来看弟弟的，顺便来收你赊的猪崽钱。”母亲说：“现在确实没钱，等有钱一定给您送去。”这位掌门人没有说行还是不行。接着，她指着我家的破屋说：“我的亲戚现在住的都不错，就是你还住牛栏，这么破，这么矮，狗都跳得过去。”晚上，父亲知道了，大发脾气。好像猪崽也听懂了似的，不停地叫。父亲骂母亲没骨气，怨亲戚无情，也恨自己没用，坚决要把小猪送还人家，宁愿饿死，也不低三下四。 ②母亲没办法，要我同她一起在小猪脖子上绑了根绳，牵着赶回亲戚家。 ③已是凌晨二时许，秋风瑟瑟，细雨绵绵。我在前面牵着小猪，母亲在后面吆喝。快走到村西两棵大樟树旁时，想到这里曾枪毙过一个恶霸、一个反革命，那个恶霸被步枪打穿了胸脯，血肉模糊；那个反革命被手枪打碎了脑壳，脑浆迸溢。因曾亲眼目睹，感觉十分恐怖。顿时我双腿发软，走不动了，吓得哭了起来。母亲也难过地哭了，安慰我说：“不要怕，哪里有鬼？就是有鬼，也不会吓我们这样的穷人。”我活了四十多岁，受过人的欺侮，没有受过鬼的欺侮！”我心里好像得到了一种从未有过的安慰，又好像吃了一颗壮胆药。 ④再往前走了约一百米，又看见村里一个被邻村杀死的人放在棺材里，并用砖垒了一个小屋，说是报了仇才能下葬。我又害怕起来，但还是硬着头皮，牵拉着小猪往前走。这家伙不停地叫，好像是为我们壮胆，为我们叫苦，抑或是抨击人情太薄。再往前，要翻过一座山，走二里多长的山路，这时雨下得更大了，身上也湿透了。走在山路上，忽然窜出一只动物，不知是狼是狗，吓得我胆战心惊。母亲说：“不要怕，你是个大孩子了，畜生不会伤害我们。”快到西北边山脚下时，看到一大片坟墓，大大小小的坟堆，好像大大小小的土馒头。母亲说：“再走一会儿就出山了，有我在，你不要怕。”我想到母亲可怜，又呜呜地哭起来。大约又过了半个多小时，终于把小猪送到亲戚家，这时天才蒙蒙亮。掌门人淡淡地说：“把猪关到栏里去，你们吃过早饭回去吧？”我们全身湿透了，像落汤鸡，一夜折腾得够呛，连水都没喝一口，肚子早饿了。但母亲只轻轻地说了句：“谢谢，我们还要赶回去。”在往回走的路上，天先是阴森森的，慢慢地亮了些，秋雨袭来，身上不时打寒噤。 ⑤回到家里，看到我们可怜的样子，父亲没做声，转过身去，不停用手抹眼泪。母亲赶紧把我的湿衣服换了下来，都是打补丁的旧土布衣服。 ⑥父亲煮了一锅菜粥，桌上放了一碗咸芥菜，也没放油。父亲说：“哼，人穷盐钵里都会长蛆。”母亲对我说：“你都十多岁了，家里人多，几亩地又打不到够全年吃的粮食，你爸爸也忙不过来，不要再去读书了，好吗？”我没做声，放下碗，倒在床上哭。父母心软了，让步了，又说：“是同你商量，你硬要读就去读，反正我们穷。”我爬起来，饿着肚子就往学校跑，母亲把我追了回来。 ⑦这天傍晚，乌云密布，秋雨扑面，可晒场上的那棵松树，还是那样刚劲，不管严冬还是酷暑，总是那么挺拔。吃晚饭时，父亲突然问：“你能读个出息来吗？今后能不能当上小学教师？”我说：“不知道，只要你们允许我读，我会努力的。”这时，母亲发现我发高烧，赶紧烧了一大碗开水，叫我全都喝下去，盖上被子把寒气逼出来。 ⑧窗外秋雨仍下个不停。秋风从船板做的墙壁缝中往里面灌，冷飕飕的。看到父母骨瘦如柴，岁月和苦难在脸上刻满了忧愁，我鼻子发酸，眼前一片漆黑。再看自己皮包骨头的手，像鸡爪子，皮肤像那两棵老樟树的皮。 ⑨有人说：“求人比登天难，人情比纸还薄。”这虽不是生活的全部，却也道出了世态炎凉。童年经历的人间苦难，令我对生活在社会底层的人感同身受，格外关注弱势群体的生存状况。我自认为是个有情有义的人，尤其懂得知恩图报。 11. 请为文中第③段画线句设计一处朗读重音，写出朗读的词语并简要说明理由。 不要怕，哪里有鬼？就是有鬼，也不会吓我们这样的穷人。 12. 通读全文，结合具体事例，简要分析文中“母亲”的形象特点。 13. 从描写角度分析，赏析文章第⑧自然段画线句。 看到父母骨瘦如柴，岁月和苦难在脸上刻满了忧愁，我鼻子发酸，眼前一片漆黑。 14. 请结合全文内容，分别从“表层含义”和“深层含义”两个层面，简要分析文章以“难忘那夜的秋雨”为标题的好处。 （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分） 阅读下面的古诗，完成小题。 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 15. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌以“神龟”“腾蛇”起兴，通过揭示其生命终有尽时，反衬出诗人对人生短暂的深沉感慨，为后文抒情蓄势。 B. “老骥”“烈士”四句，转向对人生理想的直接抒发，笔力雄健，在深沉的忧思中激荡着一股昂扬向上的豪情。 C. “盈缩之期，不但在天”一句，体现了诗人朴素的唯物思想，他否定了“天”的决定作用，强调人的主观能动性。 D. 全诗将深邃的哲理融于生动的形象之中，情感跌宕起伏，基调从感伤渐至激昂，体现了曹操诗歌慷慨悲凉的风格。 16. “烈士暮年，壮心不已”中“壮心”在作者笔下具体指怎样的抱负？这两句诗为何能成为千古名句？请结合全诗简要分析。 （四）文言文阅读（本题共4小题，12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （郦道元《三峡》） 【乙】 江水又东历荆门虎牙之间。荆门在南，上合下开，暗彻山南，有门像；虎牙在北，石壁色红，间有白文，类牙形，并以物象受名。此二山，楚之西塞也。水势急峻，故郭景纯《江赋》曰：“虎牙桀竖①以屹崒②，荆门阙竦而盘薄③，圆渊九回以悬腾，湓④流雷呴⑤而电激者也。” （节选自郦道元《水经注》） 【注释】①桀竖：像小木桩一样竖立。②崒（zú）：险峻。③盘薄：宏大而雄伟。④湓（pén）：水涌溢。⑤呴（hǒu）：轰鸣。 17. 下面句子中加点词意思相同的一项是（ ） A. 故渔者歌曰 故天将降大任于是人也 B. 沿溯阻绝 绝𪩘多生怪柏 C. 楚之西塞也 康肃笑而遣之 D. 自康乐以来 自非亭午夜分 18. 下面句子节奏划分正确的一项是（ ） A. 江水/又东历荆门/虎牙之间 B. 江水又东/历荆门虎牙/之间 C. 江水又东/历荆门/虎牙之间 D. 江水/又东历荆门虎牙/之间 19. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）此二山，楚之西塞也。 20. 甲文和乙文末尾都有引用之语，请分别简析其作用。 （五）整本书阅读（本题共2小题，7分） 为进一步深化同学们对红色经典的理解，感悟革命先辈的精神力量，红星中学八年级于2025年10月9日在校内大礼堂开展了《红星照耀中国》读书交流会。同学们围绕书中中国革命青年的故事展开分享，共探作品精神内涵，感悟红色力量。请你完成以下任务。 21. 小语最近在阅读《红星照耀中国》这本书，他以“英雄人物形象”为主题整理了一张读书卡，有三处尚未完成，请帮他补充完整。 人物 性格 相关情节 ①“________” 乐观坚强，热爱红军 希望埃德加·斯诺在报纸上发表报道时，不要写错自己的名字。 彭德怀 ②________________ 长征中经常步行，把马让给其他同志骑。 贺龙 急躁谦虚，英勇善战 ③________________ 22. 小语阅读了下面这段话，他感到非常疑惑：“难道埃德加·斯诺不是《红星照耀中国》的作者？” 从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的。可是从最实际主义的意义来讲，这些故事却是中国革命青年们所创造，所写下的。 ——埃德加·斯诺 请你结合名著内容，为小语解惑。 三、写作（50分） 23. 阅读下面文字，按要求写作。 温暖从不在轰轰烈烈处，而藏在细碎日常里。老师的耐心批注、母亲的灯下缝补、陌生人的援手，皆如微光暖人心房。那些以细节传情的文字，让我们读懂温情模样。不妨拾起记忆碎片，用文字定格这份温暖，感受平凡生活的诗意与感动。 请以“藏在细节里的温暖”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）结合自身经历和切身体验，写出真情实感；（2）不得抄袭。文中不得出现真实的姓名、校名、班名和地名；（3）字数不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋学期期中作业设计质量测试 八年级语文（试题卷） （全卷满分120分 考试时间150分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答，答题注意事项见答题卡，在本试卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（本题共7小题，22分） 学校举办了“新闻速递”主题活动，在此期间，小丽针对国防教育实践活动，为学校微信公众号撰写了通讯稿（初稿），请你阅读后完成下面小题。 访革命烈士纪念馆，传先烈红色基因 【甲】在苍松掩映、庄严肃穆的革命烈士纪念广场，同学们神情庄重地聆听先烈们的事迹，感受炽热真挚的爱国情怀，敬献寄托哀思的鲜花，悼念并míng（ ）记为国捐躯的烈士，并无动于衷地集体宣誓：“不忘国耻，勇担使命，勤奋好学，知行合一，为实现国家富强□民族振兴而奋斗！” 【乙】先烈们为正义而牺牲，他们的精神永远镌（ ）刻在史册上。传承红色基因的我们是否也应见义勇为？在参观了烈士事迹陈列馆后，举行了“青少年是否应见义勇为”的思辨会。经过诚惶诚恐的讨论，同学们基本达成共识□青少年在传承见义勇为这一传统美德的同时，更应学会因地制宜，用最适合学生年龄的方式发挥自己的作用。 【丙】2025年4月3日，我校八年级881位师生在革命烈士纪念馆参加了主题为“访革命烈士纪念馆，传先烈红色基因”的国防教育实践活动。 1. 给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。 （1）镌________（juān juàn）刻 （2）míng________（铭 名）记 2. 通讯稿（初稿）中画横线的词语使用恰当的一项是（ ） A. 无动于衷 B. 知行合一 C. 诚惶诚恐 D. 因地制宜 3. 按照新闻消息写作的一般要求，通讯稿（初稿）中甲、乙、丙三段应调整顺序。下列排序最合适的一项是（ ） A. 甲—丙—乙 B. 丙—乙—甲 C. 丙—甲—乙 D. 乙—甲—丙 4. 通讯稿（初稿）中画波浪线的句子有语病，请指出病因并修改。 在参观了烈士事迹陈列馆后，举行了“青少年是否应见义勇为”的思辨会。 病因：________________ 修改：________________________________________________________________________________ 5. 请在语段中□处依次填入恰当的标点符号。 6. 组织活动 （1）在“新闻速递，国防教育”实践活动中，你所在的小组准备表演一个节目：小组合唱《歌唱祖国》，请根据歌词说说选择这首歌的原因。 五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江；宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡，英雄的人民站起来了！我们团结友爱坚强如钢…… _______________________________________________________________________________________ （2）在“深情颂祖国诗歌朗诵会”环节，一位同学刚朗诵完《黄河颂》，另一同学接着要朗诵《土地的誓言》。如果你是主持人，请拟写一段串词。（不超过80字） ________________________________________________________________________________________ 【答案】1. ①. juān ②. 铭 2. B 3. C 4. ①. 病因：成分残缺（或缺少主语） ②. 修改：在“举行了”前加上“同学们”（或“大家”） 5. 甲段为实现国家富强、民族振兴而奋斗！乙段为同学们基本达成共识： 6. ①. 歌词“五星红旗迎风飘扬”“歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强”等句子，歌颂了祖国的旗帜与繁荣前景，契合国防教育活动中热爱祖国、增强民族自豪感的主题； “英雄的人民站起来了”“团结友爱坚强如钢”也体现了中华民族的精神力量，能激发师生的爱国热情（围绕歌词内容与国防教育主题的关联作答，言之有理即可） ②. 示例：刚才我们在《黄河颂》中感受了黄河的磅礴气势与民族精神，接下来，让我们跟随《土地的誓言》，聆听对故土的深情眷恋（不超过80字，衔接自然、紧扣作品情感即可） 【解析】 【1题详解】 注意“镌”的读音；注意“铭”的字形。 【2题详解】 A.无动于衷：心里一点儿不受感动，对事情毫不在意，贬义词。同学们悼念烈士、宣誓，内心满怀崇敬，不能用“无动于衷”，使用错误； B.知行合一：认识和实践相统一。誓词里“勤奋好学，知行合一”，意思既要努力学习，也要把所学落实到行动上，使用恰当； C.诚惶诚恐：惶恐不安，多形容臣子小心谨慎的样子，侧重内心恐惧。句中讨论思辨话题，应该热烈讨论，不是惶恐，使用错误； D.因地制宜：根据不同地方的具体情况制定办法。句子是说青少年要根据自身年龄特点采取行动，不是依据地域条件，应改为“因人而异”，使用错误。 【3题详解】 新闻消息一般遵循倒金字塔结构：先交代核心要素（何时、何地、何人、何事），再写现场情景，最后写活动引发的思考、讨论。 丙段：交代时间、人物、地点、活动主题，是新闻导语，放在最前面。 甲段：描写现场场景，同学们听事迹、献花、宣誓，是活动现场的具体画面，紧随导语。 乙段：写参观之后开展思辨会，是活动后续延伸与感悟，放在最后。 所以顺序：丙→甲→乙。 【4题详解】 病因：缺少主语（成分残缺），“在……后”是介词短语作状语，不能充当句子主语，导致后半句“举行了思辨会”没有说明是谁举行。修改示例：在参观了烈士事迹陈列馆后，同学们举行了“青少年是否应见义勇为”的思辨会。 【5题详解】 第一空，“国家富强”“民族振兴”是并列的短语，作介词“为”的宾语，并列词语之间用顿号。 第二空，后面的内容是对前面“共识”的具体解释说明，用冒号引出下文。 【6题详解】 （1）先抓住活动主题“新闻速递，国防教育”，结合《歌唱祖国》歌词内容分析。歌词描绘祖国山河壮丽，赞颂英雄人民，抒发对祖国的热爱，契合本次红色国防教育实践活动，能够表达同学们缅怀先烈、心系家国的情怀，合唱这首歌曲可以烘托庄重昂扬的现场氛围，传递振兴祖国的信念，和参观烈士纪念馆的活动主旨相呼应。 示例：歌词描绘祖国壮丽山河，歌颂英雄人民，抒发对祖国深沉的热爱。歌曲昂扬向上，能表达我们缅怀革命先烈、传承红色基因的心声。通过合唱，展现青年学子团结奋进的精神面貌，寄托建设祖国、守护家国的理想，与本次参观烈士纪念馆，厚植爱国情怀的活动目的高度契合。 （2）串词要承接上一个节目《黄河颂》，黄河是民族的屏障，歌颂民族不屈精神；再自然过渡到《土地的誓言》，这片土地承载着苦难与眷恋，语言贴合朗诵会深情颂祖国的主题，简洁流畅，衔接两个篇目，引出下一位朗诵者，控制字数在80字以内。 示例：一曲《黄河颂》，唱出黄河奔腾的气魄，赞颂中华民族不屈的脊梁。这片孕育黄河的土地，承载着滚烫的家国深情。下面，请欣赏朗诵《土地的誓言》，感受作者对故土炽热的誓言。 7. 请根据下表提供的信息，按要求填写内容。 主题 古诗文名句 出处 赏景 李白行船过荆门，写下“①___________，江入大荒流”，让我们感受到江水雄伟壮阔之气势；崔颢登上黄鹤楼，写下“②___________③___________”，让我们欣赏到境界阔大、色彩鲜明之美景。 《渡荆门送别》 《黄鹤楼》 抒怀 面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念：鸢飞戾天者，望峰息心；④___________，窥谷忘反；面对失意之人，刘桢借松柏之刚劲来勉励堂弟：岂不罹凝寒？⑤___________；面对西湖早春美景，⑥（填人名）___________直接抒发喜爱、赞美之情：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 《与朱元思书》 《赠从弟》（其二） 《钱塘湖春行》 【答案】 ①. 山随平野尽 ②. 晴川历历汉阳树 ③. 芳草萋萋鹦鹉洲 ④. 经纶世务者 ⑤. 松柏有本性 ⑥. 白居易 【解析】 【详解】注意“萋”“鹦鹉洲”“经纶”等易错字词的写法。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 全红婵：入水微涟漪夺冠无波澜 ①新华社东京奥运会2021年8月6日电8月5日下午，在东京奥运会跳水女子单人十米台决赛中，中国14岁小将全红婵无悬念夺冠。全红婵五套近乎完美的动作中，三个动作得到满分。而总分466.20分这一分数，创造了近四届奥运会该项目的得分新高。 ②网友戏称全红婵是“压水花的天才”，也有人将她比作“会水花消失术的小仙女”。 ③全红婵有着和她14岁的年龄极不相符的成熟和冷静。五套动作，全部完成得无懈可击，入水时几乎看不到水花溅起，以无与伦比的技术动作彻底征服了裁判。比赛结束后，就连她的场上对手以及她们的教练都走上前来向她表示祝贺。 ④昨天的预赛是全红婵首次站在国际大赛的赛场上。她的“首秀”一度出现起伏，第三跳明显失误，仅得到47.85分，但在教练的指点之下，她很快调整心态，第四跳、第五跳均有上佳表现，最终以预赛第二名的好成绩晋级半决赛，在5日上午的半决赛中，全红婵以415.65分力压队友陈芋汐，排名第一，而且在第二跳时也拿到了满分。 ⑤用“横空出世”这个词来形容全红婵并不为过。今年7月，中国跳水队公布了参加奥运会的10人名单。作为中国体坛最辉煌的“梦之队”，10人当中有9位是世界冠军。唯一一位非世界冠军，就是全红婵。她还是中国代表团400多名参赛运动员当中年龄最小的。此时，距离她入选国家队还不到1年。 ⑥全红婵不仅在时间上是“踩线”入选中国奥运代表团的，而且在年龄上，她也是刚“踩线”，因为14周岁是参加奥运会的年龄最低线，而2007年3月28日出生的她，距离这个标准刚刚过了四个月。 ⑦据介绍，全红婵的父母都是农民，母亲身体还不太好，常年需要治病。家庭环境的艰难让全红婵变得十分坚强，也让她十分懂得体贴父母。 ⑧小小的年纪，第一次参加国际大赛就站到奥运会的舞台上，有人问她会感觉到压力吗？她回答说：压力很小，因为她知道自己的实力。 ⑨据她的教练何威仪称，全红婵的特点是综合能力强、爆发力突出，而且她的身体条件好，手的形状很适合压水花。另外，训练刻苦，再加上有股初生牛犊不怕虎的劲头，她能在小小年纪获得奥运会金牌也就不足为奇。 （选自《光明日报》，有删改） 8. 下列对全红婵在东京奥运会跳水女子单人十米台比赛中的表现，描述不正确的一项是（ ） A. 决赛中五套动作近乎完美，其中三个动作获得满分。 B. 预赛时第三跳出现明显失误，但及时调整后以预赛第一名晋级半决赛。 C. 半决赛中以415.65分排名第一，且在第二跳中拿到满分。 D. 决赛总分466.20分，创造了近四届奥运会该项目的得分新高。 9. 这篇新闻报道在记述全红婵的东京奥运经历时，体现了新闻语言准确性的特点。请结合材料第④段或第⑤段中的具体词句，分析这一特点。 10. 作者说“用‘横空出世’这个词来形容全红婵并不为过”，请结合文段具体内容说说原因是什么？ 【答案】8. B 9. 示例：第④段中，“第三跳明显失误，仅得到47.85分”、“以预赛第二名……晋级”、“半决赛中以415.65分力压队友”等内容，通过使用“47.85分”、“第二名”、“415.65分”等精确数据，客观、准确地报道了全红婵从预赛到半决赛的成绩和名次变化，体现了新闻语言的准确性。 10. ①入选国家队时间极短：全红婵入选国家队的时间不到1年就获得了冠军，相较于其他奥运选手，参赛前的国家队训练和历练经历非常有限。 ②参赛身份特殊：她是中国跳水队奥运10人名单中唯一一位非世界冠军，能与9位世界冠军一同入选，打破了该队伍奥运阵容多由世界冠军组成的常规。 ③年龄刚达参赛底线：全红婵刚满奥运会14周岁的参赛年龄最低线四个月，是中国奥运代表团中年龄最小的运动员，以“临界年龄”站上奥运舞台。 ④首秀成绩震撼：作为首次参加国际大赛的选手，她在东京奥运会中不仅夺得跳水女子单人十米台冠军，还创造了近四届奥运会该项目的得分新高，展现出远超预期的实力。 【解析】 【分析】这篇新闻报道介绍了14岁小将全红婵在东京奥运会跳水女子单人十米台决赛中夺冠，创造近四届该项目高分纪录。她首次站上国际大赛赛场，预赛遇失误后及时调整，半决赛发挥出色。作为中国跳水奥运名单里唯一非世界冠军、代表团年龄最小的选手，她入选国家队不足一年，凭借刻苦训练与出众天赋一战成名，艰难的家庭环境也磨炼了她坚韧体贴的性格。 【8题详解】 B.根据第④段“昨天的预赛是全红婵首次站在国际大赛的赛场上……最终以预赛第二名的好成绩晋级半决赛”可知，全红婵预赛是以第二名晋级半决赛，并非选项B所说的预赛第一名。 【9题详解】 先定位题干要求，要从第④段或第⑤段抓取词句，分析新闻语言准确性；先看第④段，根据第④段“第三跳明显失误，仅得到47.85分……以预赛第二名的好成绩晋级半决赛，在5日上午的半决赛中，全红婵以415.65分力压队友陈芋汐，排名第一”，找出文中精确的分数、名次这类数字信息，新闻讲究客观真实，这些精准数据如实记录比赛情况，不夸大、不模糊，就能体现语言准确；如果选第⑤段，则根据第⑤段“今年7月，中国跳水队公布了参加奥运会的10人名单……10人当中有9位是世界冠军……距离她入选国家队还不到1年”，抓住时间、人数、时长等确切信息，依靠明确具体的素材交代背景，信息严谨有据，以此印证新闻语言的准确性，答题时先摘抄原文语句，再分析词句作用，最后点明效果。 示例一：第④段中的“首次”体现了新闻语言的准确性，该词准确限定了全红婵参加国际大赛的次数，客观准确地写出这是她第一次登上国际赛事舞台。 示例二：第⑤段中，“今年7月”、“10人当中有9位是世界冠军”、“唯一一位非世界冠军”、“距离她入选国家队还不到1年”，通过提供精确的时间、具体的队伍构成比例以及确切的入选时长，准确地交代了全红婵“横空出世”的背景，体现了新闻语言的准确性。 【10题详解】 根据第⑤段“此时，距离她入选国家队还不到1年”可知，全红婵进入国家队的时间很短，缺少长期大赛历练，却直接登上奥运赛场。 根据第⑤段“10人当中有9位是世界冠军。唯一一位非世界冠军，就是全红婵”可知，跳水奥运名单里大多是世界冠军，只有她没有世界冠军头衔，入选阵容十分特殊。 根据第⑥段“14周岁是参加奥运会的年龄最低线，而2007年3月28日出生的她，距离这个标准刚刚过了四个月”可知，她刚达到奥运参赛年龄底线，还是整个中国代表团年龄最小的运动员。 根据第①段“中国14岁小将全红婵无悬念夺冠……创造了近四届奥运会该项目的得分新高”可知，这是她第一次参加国际大赛，就在奥运决赛拿下金牌，创下高分记录，实力让人震惊。多重因素叠加，所以作者认为用“横空出世”形容她十分恰当。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，14分） 阅读下面的文字，完成小题。 难忘那夜的秋雨 吴官正 ①1950年深秋，我母亲到亲戚家赊了头小猪来养。大约过了不到十天，亲戚家的掌门人来到我家，对母亲说：“我是来看弟弟的，顺便来收你赊的猪崽钱。”母亲说：“现在确实没钱，等有钱一定给您送去。”这位掌门人没有说行还是不行。接着，她指着我家的破屋说：“我的亲戚现在住的都不错，就是你还住牛栏，这么破，这么矮，狗都跳得过去。”晚上，父亲知道了，大发脾气。好像猪崽也听懂了似的，不停地叫。父亲骂母亲没骨气，怨亲戚无情，也恨自己没用，坚决要把小猪送还人家，宁愿饿死，也不低三下四。 ②母亲没办法，要我同她一起在小猪脖子上绑了根绳，牵着赶回亲戚家。 ③已是凌晨二时许，秋风瑟瑟，细雨绵绵。我在前面牵着小猪，母亲在后面吆喝。快走到村西两棵大樟树旁时，想到这里曾枪毙过一个恶霸、一个反革命，那个恶霸被步枪打穿了胸脯，血肉模糊；那个反革命被手枪打碎了脑壳，脑浆迸溢。因曾亲眼目睹，感觉十分恐怖。顿时我双腿发软，走不动了，吓得哭了起来。母亲也难过地哭了，安慰我说：“不要怕，哪里有鬼？就是有鬼，也不会吓我们这样的穷人。”我活了四十多岁，受过人的欺侮，没有受过鬼的欺侮！”我心里好像得到了一种从未有过的安慰，又好像吃了一颗壮胆药。 ④再往前走了约一百米，又看见村里一个被邻村杀死的人放在棺材里，并用砖垒了一个小屋，说是报了仇才能下葬。我又害怕起来，但还是硬着头皮，牵拉着小猪往前走。这家伙不停地叫，好像是为我们壮胆，为我们叫苦，抑或是抨击人情太薄。再往前，要翻过一座山，走二里多长的山路，这时雨下得更大了，身上也湿透了。走在山路上，忽然窜出一只动物，不知是狼是狗，吓得我胆战心惊。母亲说：“不要怕，你是个大孩子了，畜生不会伤害我们。”快到西北边山脚下时，看到一大片坟墓，大大小小的坟堆，好像大大小小的土馒头。母亲说：“再走一会儿就出山了，有我在，你不要怕。”我想到母亲可怜，又呜呜地哭起来。大约又过了半个多小时，终于把小猪送到亲戚家，这时天才蒙蒙亮。掌门人淡淡地说：“把猪关到栏里去，你们吃过早饭回去吧？”我们全身湿透了，像落汤鸡，一夜折腾得够呛，连水都没喝一口，肚子早饿了。但母亲只轻轻地说了句：“谢谢，我们还要赶回去。”在往回走的路上，天先是阴森森的，慢慢地亮了些，秋雨袭来，身上不时打寒噤。 ⑤回到家里，看到我们可怜的样子，父亲没做声，转过身去，不停用手抹眼泪。母亲赶紧把我的湿衣服换了下来，都是打补丁的旧土布衣服。 ⑥父亲煮了一锅菜粥，桌上放了一碗咸芥菜，也没放油。父亲说：“哼，人穷盐钵里都会长蛆。”母亲对我说：“你都十多岁了，家里人多，几亩地又打不到够全年吃的粮食，你爸爸也忙不过来，不要再去读书了，好吗？”我没做声，放下碗，倒在床上哭。父母心软了，让步了，又说：“是同你商量，你硬要读就去读，反正我们穷。”我爬起来，饿着肚子就往学校跑，母亲把我追了回来。 ⑦这天傍晚，乌云密布，秋雨扑面，可晒场上的那棵松树，还是那样刚劲，不管严冬还是酷暑，总是那么挺拔。吃晚饭时，父亲突然问：“你能读个出息来吗？今后能不能当上小学教师？”我说：“不知道，只要你们允许我读，我会努力的。”这时，母亲发现我发高烧，赶紧烧了一大碗开水，叫我全都喝下去，盖上被子把寒气逼出来。 ⑧窗外秋雨仍下个不停。秋风从船板做的墙壁缝中往里面灌，冷飕飕的。看到父母骨瘦如柴，岁月和苦难在脸上刻满了忧愁，我鼻子发酸，眼前一片漆黑。再看自己皮包骨头的手，像鸡爪子，皮肤像那两棵老樟树的皮。 ⑨有人说：“求人比登天难，人情比纸还薄。”这虽不是生活的全部，却也道出了世态炎凉。童年经历的人间苦难，令我对生活在社会底层的人感同身受，格外关注弱势群体的生存状况。我自认为是个有情有义的人，尤其懂得知恩图报。 11. 请为文中第③段画线句设计一处朗读重音，写出朗读的词语并简要说明理由。 不要怕，哪里有鬼？就是有鬼，也不会吓我们这样的穷人。 12. 通读全文，结合具体事例，简要分析文中“母亲”的形象特点。 13. 从描写角度分析，赏析文章第⑧自然段画线句。 看到父母骨瘦如柴，岁月和苦难在脸上刻满了忧愁，我鼻子发酸，眼前一片漆黑。 14. 请结合全文内容，分别从“表层含义”和“深层含义”两个层面，简要分析文章以“难忘那夜的秋雨”为标题的好处。 【答案】11. 示例一：我建议将重音落在“穷人”一词上。理由：母亲说这句话是为了安抚因恐怖场景吓哭的“我”，“穷人”是她强调的核心——她以自身经历笃定，苦难的穷人本就不易，连“鬼”都不会欺辱，重音读“穷人”能突出母亲对底层处境的清醒认知，以及用这份认知给“我”传递的底气，贴合当时的情感氛围。 示例二：我建议将重音落在“不要”一词上。理由：此句是母亲对吓哭的“我”的即时安抚，重音读“不要”，能突出母亲想立刻制止“我”恐惧情绪的急切感，强化“别害怕”的直接指令，让安慰更有穿透力，贴合当时“我”双腿发软、哭闹不止的紧急场景。 12. 隐忍坚韧：面对亲戚“住牛栏”的奚落、家中无钱还猪崽钱的困境，她未激烈争辩，默默听从父亲的决定，凌晨冒着秋雨和“我”一起把小猪送还亲戚，全程虽难过落泪却未中途放弃。 温柔护子：送猪路上，“我”因想起枪毙场景、看到棺材和坟堆而害怕哭时，她反复说“不要怕”“有鬼也不吓穷人”来安慰；“我”发高烧后，她立刻烧一大碗开水让“我”喝下逼寒气。 通情达理：虽因家境贫困提议让“我”停学，但见“我”放下碗哭，便心软让步，尊重“我”想读书的意愿，未强硬逼迫。 勤劳质朴：为了家庭生计，母亲赊小猪来养，面对生活的困苦默默承担，体现出农村妇女的勤劳与质朴。 13. 从描写的角度看，运用了外貌描写、神态描写和心理描写，写出了父母“骨瘦如柴”“脸上刻满了忧愁”的外貌神态，以及“我”目睹父母状态后“鼻子发酸”“眼前一片漆黑”的心理感受，表达作者对父母的疼惜以及对贫困现实的无奈和心酸。 14. 表层：难忘那个秋雨夜“我”和母亲冒雨还小猪给亲戚的经历。 深层：难忘那个秋雨夜经历的世态炎凉和人间苦难，难忘社会底层人民的艰辛，隐含着日后“我”格外关注弱势群体生存状况的原因。 【解析】 【分析】文章写1950年深秋，“我”家赊养小猪，亲戚上门索债还嘲讽家里破败。母亲无奈，凌晨带着“我”冒秋雨翻山送回小猪。路上经过坟地，“我”十分害怕，母亲不断安慰“我”。回家后，家境贫寒，父母考虑让“我”停学，最后仍同意“我”继续读书。那夜秋雨的经历，让作者体会到底层生活的苦难与人情冷暖，也使他后来共情、关注弱势群体，心怀感恩。 【11题详解】 题干要求为第③段画线句设计一处朗读重音，首先要提出重读词语；再根据第③段原句，交代语境；然后分析重读该词带来的朗读效果；最后点明贴合母亲安慰孩子的情感意图即可。 示例一：我建议将重音落在“哪里”一词上。理由：母亲用反问“哪里有鬼”消解“我”的恐惧，重音读“哪里”，可放大反问语气，强调“根本不存在鬼”的笃定，让“我”感受到母亲对“有鬼”这一想法的强烈否定，从而增强“我”的安全感，符合她想用理性帮“我”壮胆的意图。 示例二：我建议将重音落在“吓”一词上。理由：母亲通过强调“鬼不会吓穷人”，突出了鬼对穷人的“不侵扰”，以这种肯定的表述来消除“我”的恐惧，重音读“吓”能强化母亲话语的安抚力度，凸显她在恐惧面前为“我”构建安全感的意图，贴合当时安慰孩子的情感场景。（只要紧扣母亲安慰“我”的核心目的来选择词语并说明理由，理由充分即可。） 【12题详解】 根据第①段“这位掌门人没有说行还是不行。接着，她指着我家的破屋说：‘我的亲戚现在住的都不错，就是你还住牛栏，这么破，这么矮，狗都跳得过去’”、第②段“母亲没办法，要我同她一起在小猪脖子上绑了绳，牵着赶回亲戚家”可知，面对亲戚刻薄嘲讽、家里无力偿还猪钱的窘境，母亲没有激烈争辩，听从安排连夜冒雨送猪，虽然内心难过落泪，依旧坚持完成这件事，可见母亲隐忍坚韧。 根据第③段“不要怕，哪里有鬼？就是有鬼，也不会吓我们这样的穷人”、第⑦段“这时，母亲发现我发高烧，赶紧烧了一大碗开水，叫我全都喝下去，盖上被子把寒气逼出来”可知，送猪途中“我”多次恐惧哭泣，母亲不断出言宽慰；回家后发现“我”发烧，立刻烧水为我驱寒，体现母亲温柔护子，时刻牵挂孩子。 根据第⑥段“母亲对我说：‘你都十多岁了，家里人多，几亩地又打不到够全年吃的粮食，你爸爸也忙不过来，不要再去读书了，好吗？’……父母心软了，让步了，又说：‘是同你商量，你硬要读就去读，反正我们穷’”可知，母亲考虑家境艰难提出让“我”停学，可看见“我”伤心哭泣，便不再强行阻拦，尊重“我”读书的心愿，表现母亲通情达理。 根据第①段“1950年深秋，我母亲到亲戚家赊了头小猪来养”可知，母亲为维持家庭生计，向亲戚赊小猪饲养，默默扛下生活重压，凸显母亲勤劳质朴的特点。 【13题详解】 根据第⑧段“看到父母骨瘦如柴，岁月和苦难在脸上刻满了忧愁，我鼻子发酸，眼前一片漆黑”可知，句子使用外貌描写，刻画父母身形消瘦、面容被苦难刻满愁容的模样；同时运用心理描写，写“我”目睹父母模样之后内心酸楚、眼前发黑的感受。既写出贫苦生活带给父母深重的磨难，又抒发“我”心疼父母、面对穷困现实无可奈何的悲痛之情。 【14题详解】 表层含义：根据全文事件，那个秋雨夜里，“我”跟随母亲，冒着冷雨长途翻山，把赊来的小猪送还给亲戚，这段雨夜经历，令作者长久铭记。 深层含义：根据第⑨段“童年经历的人间苦难，令我对生活在社会底层的人感同身受，格外关注弱势群体的生存状况”可知，那一夜秋雨，见证了人情凉薄与底层百姓生存的艰辛。雨夜的苦难记忆深深烙印在作者心中，这份亲身感受，也成为作者后来共情底层、关心弱势群体的根源。 （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分） 阅读下面的古诗，完成小题。 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 15. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌以“神龟”“腾蛇”起兴，通过揭示其生命终有尽时，反衬出诗人对人生短暂的深沉感慨，为后文抒情蓄势。 B. “老骥”“烈士”四句，转向对人生理想的直接抒发，笔力雄健，在深沉的忧思中激荡着一股昂扬向上的豪情。 C. “盈缩之期，不但在天”一句，体现了诗人朴素的唯物思想，他否定了“天”的决定作用，强调人的主观能动性。 D. 全诗将深邃的哲理融于生动的形象之中，情感跌宕起伏，基调从感伤渐至激昂，体现了曹操诗歌慷慨悲凉的风格。 16. “烈士暮年，壮心不已”中“壮心”在作者笔下具体指怎样的抱负？这两句诗为何能成为千古名句？请结合全诗简要分析。 【答案】15. C 16. “壮心”指曹操统一天下、建立功业的雄心。 成为千古名句的原因：精神上：直接抒发了人到晚年而理想不灭的奋斗精神，具有超越时代的广泛共鸣。表达上：语言刚健，通过“烈士”与“暮年”的鲜明对比，凸显出“壮心不已”的执着与力量，极具感染力。 【解析】 【导语】诗人开篇以神龟、腾蛇为例，点明万物生命终有尽头，抒发对生命有限的思考。接着以老骥自比，抒发烈士暮年仍胸怀统一天下的壮志。随后提出寿命长短并非全由天命决定，调养身心亦可延年。全诗融哲理与豪情，展现诗人老当益壮、积极进取的豪迈气概，最后以咏歌抒发心志。 【15题详解】 C.“盈缩之期，不但在天”，意思是人寿命长短，不只是由上天决定。诗句并没有完全否定天命的存在，只是打破完全听天由命的想法，强调人的主观修养可以影响生命状态。选项中“否定了‘天’的决定作用”理解错误，过度解读诗句含义。 【16题详解】 “壮心”指曹操想要平定天下、完成统一大业，建功立业的远大抱负。 从精神内涵来看，“烈士暮年，壮心不已”，“暮年”点明英雄已经步入晚年，年华老去，可“壮心不已”写出建功立业的雄心从未停止。诗人正视生命终将消亡的客观事实，却不因此悲观沉沦，抒发老当益壮、自强不息的进取精神。这种不因年岁衰老而放弃理想的精神，跨越时代，能够打动不同时代的读者，引发广泛共鸣。从表达手法来看，诗句语言苍劲刚健，将“烈士”的英雄身份和“暮年”衰老的处境形成强烈反差。即便年岁已高，胸中壮志依旧不曾消减，凸显出这份抱负的执着与强大力量，文字感染力极强，所以能够流传千古，成为不朽名句。 （四）文言文阅读（本题共4小题，12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （郦道元《三峡》） 【乙】 江水又东历荆门虎牙之间。荆门在南，上合下开，暗彻山南，有门像；虎牙在北，石壁色红，间有白文，类牙形，并以物象受名。此二山，楚之西塞也。水势急峻，故郭景纯《江赋》曰：“虎牙桀竖①以屹崒②，荆门阙竦而盘薄③，圆渊九回以悬腾，湓④流雷呴⑤而电激者也。” （节选自郦道元《水经注》） 【注释】①桀竖：像小木桩一样竖立。②崒（zú）：险峻。③盘薄：宏大而雄伟。④湓（pén）：水涌溢。⑤呴（hǒu）：轰鸣。 17. 下面句子中加点词意思相同的一项是（ ） A. 故渔者歌曰 故天将降大任于是人也 B. 沿溯阻绝 绝𪩘多生怪柏 C. 楚之西塞也 康肃笑而遣之 D. 自康乐以来 自非亭午夜分 18. 下面句子节奏划分正确的一项是（ ） A. 江水/又东历荆门/虎牙之间 B. 江水又东/历荆门虎牙/之间 C. 江水又东/历荆门/虎牙之间 D. 江水/又东历荆门虎牙/之间 19. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）此二山，楚之西塞也。 20. 甲文和乙文末尾都有引用之语，请分别简析其作用。 【答案】17. A 18. C 19. （1）如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 （2）这两座山是楚国西部的要塞。 20. 甲文引用的是“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，“巫峡长”点明三峡（巫峡段）绵长的特征，“猿”的叫声凄切，让听到的人“泪沾裳”，渲染了秋天凄凉、萧瑟、肃杀的气氛。乙文引用郭景纯《江赋》中的文句，既写出了虎牙山高峻、荆门山雄伟的特点，又写出了水流轰鸣如雷、流速迅疾如闪电的状态，表现了荆门虎牙一带山势险峻、江水湍急汹涌的特点。 【解析】 【导语】甲文《三峡》描绘三峡连绵高峻的山势，按照夏、春冬、秋的顺序，分别写出三峡江水湍急、景色清奇、秋景凄肃的特点，展现三峡雄奇险秀的自然风光。乙文节选写江水东流经过荆门、虎牙两山，介绍两山的地理位置、外形得名缘由，刻画此地山势险峻、江水湍急汹涌的景象。 【17题详解】 A.相同，所以； B.断绝/极高的； C.的/代指卖油翁； D.从/如果。 【18题详解】 根据乙文“江水又东历荆门虎牙之间”，这句话意思是江水又向东流经荆门、虎牙两山中间，“江水又东”是主语与谓语，意思是江水向东流，后面“历荆门/虎牙之间”是流经的地点，所以停顿划分为：江水又东/历荆门/虎牙之间。 【19题详解】 重点词语有： （1）自非，如果不是；亭午，正午；夜分，半夜；曦，日光，这里指太阳。 （2）此，这；之，助词，的；塞，要塞；也，表判断语气。 【20题详解】 根据甲文“故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！’”可知，引用渔歌，抓住“巫峡长”点明三峡峡谷绵长的特点，猿的叫声凄哀，烘托出秋天三峡山林寒凉、萧瑟悲凉的氛围，增添文章感染力。 根据乙文“故郭景纯《江赋》曰：‘虎牙桀竖以屹崒，荆门阙竦而盘薄，圆渊九回以悬腾，湓流雷呴而电激者也’”可知，引用《江赋》的文句，运用比喻，写出江水轰鸣奔腾，如同闪电般迅疾，形象展现荆门虎牙一带山势险峻、江水湍急汹涌的景象。 【点睛】参考译文： 【甲】 在三峡七百里之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮蔽了天空和太阳，如果不是在正午，就看不见太阳；如果不是在半夜，就看不见月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通行。倘若碰到帝王的命令急需传达，有时候清晨从白帝城出发，傍晚就到达江陵，这中间有一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的深潭里倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的泉水瀑布，在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 每到天刚放晴或者下霜的早晨，树林和山涧显出一片清寒肃杀，常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉，空旷的山谷里传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久才消失。所以渔人的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 【乙】 江水又向东流经荆门、虎牙两山之间。荆门在南边，山势上部合拢、下部敞开，一直通到山的南面，外形如同门阙；虎牙在北边，山石呈红色，中间夹杂白色纹理，像虎牙的形状，两座山都是根据外形来命名的。这两座山，是楚国西部的要塞。这里水势湍急凶险，所以郭景纯《江赋》写道：“虎牙像木桩般矗立，山势高峻；荆门像门阙一般宏大雄伟，回旋的水潭层层翻涌，悬流奔腾，水浪轰鸣，如闪电一般迅猛激荡。” （五）整本书阅读（本题共2小题，7分） 为进一步深化同学们对红色经典的理解，感悟革命先辈的精神力量，红星中学八年级于2025年10月9日在校内大礼堂开展了《红星照耀中国》读书交流会。同学们围绕书中中国革命青年的故事展开分享，共探作品精神内涵，感悟红色力量。请你完成以下任务。 21. 小语最近在阅读《红星照耀中国》这本书，他以“英雄人物形象”为主题整理了一张读书卡，有三处尚未完成，请帮他补充完整。 人物 性格 相关情节 ①“________” 乐观坚强，热爱红军 希望埃德加·斯诺在报纸上发表报道时，不要写错自己的名字。 彭德怀 ②________________ 长征中经常步行，把马让给其他同志骑。 贺龙 急躁谦虚，英勇善战 ③________________ 22. 小语阅读了下面这段话，他感到非常疑惑：“难道埃德加·斯诺不是《红星照耀中国》的作者？” 从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的。可是从最实际主义的意义来讲，这些故事却是中国革命青年们所创造，所写下的。 ——埃德加·斯诺 请你结合名著内容，为小语解惑。 【答案】21. ①. 红小鬼 ②. 率直爽朗，爱惜部下 ③. 曾经不止一次把一个地方的哥老会全部成员收编进红军，或靠着两把菜刀把湖南的苏区建立起来。（能体现贺龙该性格特点的情节均可。） 22. 埃德加·斯诺是《红星照耀中国》的作者，他搜集和整理了大量的素材，又对其进行艺术加工，完成了这部优秀的纪实作品。作者之所以说“这些故事却是中国革命青年们所创造，所写下的”，是因为作品的素材是来源于中国革命者的斗争生活经历（或很多内容是“口述实录”）。 【解析】 【21题详解】 ①书中有一位年轻的红军少年，在接受斯诺采访时，特意叮嘱斯诺，在发表新闻报道的时候，千万不要写错他的名字。这个人物就是红小鬼。从这件小事能够看出红小鬼乐观坚强，发自内心热爱红军队伍，珍视自己作为红军战士的身份。 ②原文记述长征途中，彭德怀常常选择徒步行走，把马匹让给其他疲惫、受伤的战友骑乘。这件事体现彭德怀没有架子，体恤、爱护手下士兵，待人直率坦荡。因此可以概括出彭德怀的性格：率直爽朗，爱惜部下。 ③书中记载贺龙勇猛善战，早年仅凭两把菜刀起义闹革命，打下革命根基；他性格急躁却待人谦和，善于团结各方力量，能争取哥老会成员加入红军，充分体现他英勇善战、谦虚的特点，所以关于贺龙的相关情节可以填写：曾经不止一次把一个地方的哥老会全部成员收编进红军（或靠着两把菜刀把湖南的苏区建立起来）。 【22题详解】 结合斯诺原话：“从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的。可是从最实际主义的意义来讲，这些故事却是中国革命青年们所创造，所写下的。”埃德加・斯诺确实是《红星照耀中国》的作者。他亲身奔赴西北革命根据地，面对面采访红军将领、革命青年，收集大量一手口述资料，再整理、加工，最终写成这部纪实作品。但书中记录的全部故事、斗争经历，并不是斯诺虚构出来的，都是中国革命青年、红军战士亲身经历、用奋斗和牺牲真实书写出来的。斯诺只是一个客观记录者，故事的原型与创造者是革命先辈。所以斯诺才会说出这句话，区分“文字的撰写者”和“故事的缔造者”。 三、写作（50分） 23. 阅读下面文字，按要求写作。 温暖从不在轰轰烈烈处，而藏在细碎日常里。老师的耐心批注、母亲的灯下缝补、陌生人的援手，皆如微光暖人心房。那些以细节传情的文字，让我们读懂温情模样。不妨拾起记忆碎片，用文字定格这份温暖，感受平凡生活的诗意与感动。 请以“藏在细节里的温暖”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）结合自身经历和切身体验，写出真情实感；（2）不得抄袭。文中不得出现真实的姓名、校名、班名和地名；（3）字数不少于600字。 【答案】例文： 藏在细节里的温暖 原来真正的温暖，从不是声势浩大的感动，而是散落在日常缝隙里，不起眼却绵长的细节。它们细碎、温柔、不动声色，却在无数个平凡的日子里悄悄治愈我，温柔了我的岁月。 升入初中后，学业压力渐渐变重，我常常埋首于堆积的试卷与习题中，心情也时常烦躁低落。我总以为生活平淡枯燥，缺少光亮，直到一次次细微的瞬间，让我发现温暖一直都在，藏在无人留意的细节里。 最动人的温暖，来自母亲日复一日的陪伴。每当我熬夜刷题，书房的灯总是亮到深夜。我专注于题目，常常忽略门外的动静。母亲从不会频繁打扰我，只是每隔一段时间轻轻走过，悄悄为我添上一杯温水。杯壁温热，不烫不凉，刚好适合疲惫的我小口咽下。她从不说话，轻轻推门、轻轻放下、轻轻离开，连脚步声都刻意放轻。无数个深夜，那一杯恒温的温水，就是最安静的温柔。 有一次我考试失利，心情低落，回到家沉默不语。我以为自己会迎来责备，可母亲什么也没问，只是默默帮我收拾好散乱的书桌，把皱巴巴的试卷一张张抚平。她坐在我身边，轻声告诉我：“慢慢来，努力的每一步都算数。”没有严厉的批评，没有多余的道理，只有温柔的包容与理解。那一刻，我心里紧绷的情绪瞬间松弛，所有委屈与不安都被这细腻的细节抚平。 校园里的温暖，同样藏在细微之处。课堂上，当我低头皱眉、久久解不出难题时，老师总会放慢语速，耐心走到我身边，轻声点拨思路，眼神温柔又坚定。作业本上，红色的批注工整细致，错因、方法、鼓励的话语一一写明。那些认真写下的文字，无声告诉我：我一直在被认真对待、被温柔期待。 生活里的善意更是随处可见。下雨天陌生人轻轻提醒我收好雨伞，楼道里邻居主动为我扶住电梯，同学悄悄递来的一张纸巾、一句轻声安慰。这些小事微不足道，不足以让人铭记一生，却像点点微光，汇聚成生活最温暖的底色。 曾经的我，总在追寻盛大的感动，以为温暖需要轰轰烈烈。如今我终于明白，真正的温暖，从来都藏在细节之中。它藏在无声的陪伴里，藏在温柔的包容里，藏在善意的举动里。 这些细碎的温暖，温柔了我的日常，治愈了我的迷茫，让我在平凡的生活中，时时拥有前行的勇气。往后，我也愿意用心捕捉温暖、传递温暖，在细节里珍藏美好，温柔对待生活，温柔对待身边的每一个人。 【解析】 【详解】第一，审题立意 审题重点在于精准把握题目核心场景与写作要求。题目《藏在细节里的温暖》限定核心写作对象为日常细碎的细节、核心情感为温暖与感动，写作必须围绕生活中微小、不起眼的细节事件展开，聚焦细微动作、言语、举动传递的温情，不能脱离细节空泛书写温暖。文章以生活中的细碎小事为载体，以细节场景为线索，重点突出细微瞬间带来的心灵触动与情感感悟。立意上坚持以小见大、立足生活真实，不刻意拔高主题，通过日常平凡的细节瞬间，读懂平凡生活中的善意与温情，记录自己感知温暖、珍惜温暖的心理过程，感悟平凡日常皆有美好、细微之处皆有温度的生活道理，体现热爱生活、心怀感恩的积极主题，贴合初中生真实生活体验，做到真情实感、立意朴素真挚。 第二，选材构思 选材遵循真实生活化、贴近日常的原则，选用学生生活中随处可见的细微小事，涵盖亲情陪伴、师生关怀、陌生人善意等日常细碎场景，素材普通接地气，完全贴合学生日常学习与生活，避免虚假、宏大、脱离生活的素材。构思上采用“日常平淡铺垫+细节事件叙事+温情细节刻画+内心触动感悟+成长升华总结”的完整叙事结构。开篇先铺垫生活平淡寻常、美好藏于细微的基调，引出写作主题；中间选取多个真实细腻的生活场景，通过动作、神态、环境等细节描写，具体展现温暖瞬间，形成情节层次；细致写出自己从忽略细节、习以为常，到细心发现、深受感动的心理转变；结尾总结感悟，点明细节温暖对成长的滋养意义，结构完整，细节真实，情感层层升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $