1–3单元自测练习卷-2026-2027学年统编版六年级语文上册

2026-2027学年统编版六年级语文上册1–3单元综合能力提升卷 测试范围：第1、2、3单元 满分：100分 时间：90分钟 第1部分 积累与运用（52分） 一、看拼音，写词语。（10分） xuàn rǎn　　 yōu yǎ　 　diǎn zhuì　 　bèn zhuō　 　mó hu （　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　） qí zhì　　 gān zào　 　　tuí rán 　bān diǎn　 shā mò （　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　） 二、给加点字选择正确读音，打“√”。（4分） 1. 参差（cēn cān）　　单薄（bó báo） 2. 蒙汉（měng méng）　　摇曳（zhuài yè） 3. 绷着脸（běng bēng）　　璀璨（cuǐ chuǐ） 4. 轨道（guǐ giǔ）　　矗立（chù zhù） 三、比一比，再组词。（4分） 缀（　　　　）　　拙（　　　　）　　寇（　　　　）　　燥（　　　　） 辍（　　　　）　　茁（　　　　）　　冠（　　　　）　　躁（　　　　） 四、补全词语，并完成练习。（8分） （　　）色（　　）流　　 顾（　　）自（　　） （　　）芳（　　）赏　　 心（　　）神（　　） （　　）钉（　　）铁　　 威（　　）凛（　　） 1. 形容目光坚定、说话做事果断的词语是：________。 2. 任选一个词语写一句通顺的话：________________________________。 五、选择题（每题2分，共10分） 1. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 绿毯 羞涩 奶白 跌跌撞撞 B. 日寇 豪迈 山涧 排山倒海 C. 抽屉 磁场 班点 呆头呆脑 D. 疲倦 干躁 颓然 心满意足 2. 下列加点词语运用有误的一项是（ ） A. 夜空繁星点点，让人心旷神怡。 B. 战士们威风凛凛，守护祖国边疆。 C. 他做事优柔寡断，说话斩钉截铁。 D. 春天的草原翠色欲流，生机勃勃。 3. 关于课文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 《丁香结》中作者只表达了对丁香花的喜爱，没有人生感悟 B. 《我的战友邱少云》写战士为了掩护大部队，选择跳进悬崖 C. 《开国大典》是按照时间顺序记叙大典全过程，运用点面结合写场面 D. 《宇宙生命之谜》已经完全证实宇宙存在外星生命 4. 第三单元阅读重点是（ ） A. 把握文章主要内容，有目的地阅读 B. 体会景物静态、动态描写 C. 学习细节描写刻画人物 D. 把握诗歌情感主旨 5. 下列句子修辞手法判断正确的一项是（ ） A. 羊群走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（拟人） B. 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（排比） C. 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（夸张） D. 教室里静得连一根针掉下来都听得见。（比喻） 六、按要求完成句子练习。（每题2分，共10分） 1. 小小的丁香结缀满枝头，引人无限遐想。（缩句） ________________________________________________ 2. 我们打败了凶狠的敌人。（改为“被”字句） ________________________________________________ 3. 竹节人简单。竹节人让我们玩得不亦乐乎。（用关联词合并句子） ________________________________________________ 4. 故宫博物院真大啊。（改为夸张句） ________________________________________________ 5. 通过有目的地阅读，使我的阅读效率大大提升。（修改病句） ________________________________________________ 七、根据课文、日积月累填空。（每空1分，共6分） 1. 《宿建德江》：野旷天低树，________。 2. 《六月二十七日望湖楼醉书》：黑云翻墨未遮山，________。 3. 《西江月·夜行黄沙道中》：________，听取蛙声一片。 4. 鞠躬尽瘁，________。（诸葛亮） 5. ________，视死忽如归。（曹植） 6. 祖宗疆土，当以死守，________。 第二部分 阅读理解（23分） （一）课内阅读（12分） 宇宙生命之谜（选段） 古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。 从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。整个宇宙有数不清的星球，但是适合生物生存的条件十分苛刻。 科学家分析，生命存在至少需要四个条件：合适的温度、必要的水分、适当成分的大气、足够的光和热。缺少任意一点，都无法孕育生命。 1. 选文开头写古代神话故事有什么作用？（2分） ________________________________________________ 2. 选文中“沧海一粟”用来形容什么？（2分） ________________________________________________ 3. 生命存在需要具备哪四个基本条件？（4分） ________________________________________________ 4. 下列说法有误的一项是（ ）（2分） A. 宇宙空间十分广阔，拥有无数星球 B. 星球数量多就一定存在外星生命 C. 生命生存对环境条件要求很高 D. 古人对太空充满想象与向往 5. 读了选段，你获得了怎样的阅读启示？（2分） ________________________________________________ （二）课外阅读（11分） 窗前的桂花树 我家窗前种着一棵桂花树，四季常青，默默伫立在小院一角。 初秋未至，桂树早已蓄满生机。浓密的绿叶层层叠叠，把枝干严实地遮住，阳光穿过叶缝，在地面投下细碎晃动的光斑。等到九月，米粒大小的小花悄悄藏进绿叶之间，一簇挨着一簇，不张扬，不夺目。微风一吹，清甜的香气漫满整个院子，隔着院墙，都能闻到淡淡的花香。 奶奶告诉我，桂花并不娇贵，不用精心照料，只要一方泥土，就能扎根生长。它不在春日和百花争艳，偏偏选在凉爽的秋天静静开放，把清甜的香气送给路过的人们。 我常常站在窗前望着桂树。它没有华丽的外形，却把最动人的香气毫无保留地奉献出来，安静、朴素，却让人久久难忘。 1. 桂花树是在哪个时节开花的？（2分） ________________________________________________ 2. 文中的桂花外形有什么特点？（2分） ________________________________________________ 3. 为什么说桂花不娇贵？（2分） ________________________________________________ 4. 作者笔下的桂花有着怎样的品格？（2分） ________________________________________________ 5. 读完全文，谈谈你从桂花身上得到的启发。（3分） ________________________________________________ 第三部分 习作（30分） 题目：____让生活更美好 提示：亲情、诚信、微笑、梦想、读书……想一想是什么让你的生活更美好。把题目补充完整，写清楚它影响你生活的过程，写出自己真实的感受。不少于450字。 参考答案 第1部分 积累与运用 一、看拼音，写词语 衣裳 彩虹 马蹄 幽雅 笨拙 旗帜 干燥 颓然 斑点 沙漠 二、选择正确读音 1. cēn√ bó√ 2. měng√ yè√ 3. běng√ cuǐ√ 4. guǐ√ chù√ 三、形近字组词 点缀 笨拙 日寇 干燥 辍学 茁壮 冠军 急躁 四、补全词语 翠色欲流 顾影自怜 孤芳自赏 心旷神怡 斩钉截铁 威风凛凛 1. 斩钉截铁 2. 示例：登上山顶，放眼望去，青山连绵，令人心旷神怡。 五、选择题 1.B 2.C 3.C 4.A 5.B 六、句子练习 1. 丁香结引人遐想。 2. 凶狠的敌人被我们打败了。 3. 竹节人虽然简单，但是让我们玩得不亦乐乎。 4. 故宫博物院大得一眼望不到尽头。 5. 有目的地阅读，使我的阅读效率大大提升。（或者：通过有目的地阅读，我的阅读效率大大提升。） 七、课文内容填空 1. 江清月近人 2. 白雨跳珠乱入船 3. 稻花香里说丰年 4. 死而后已 5. 捐躯赴国难 6. 不可以尺寸与人 第二部分 阅读理解 （一）课内阅读 1. 引出下文，激发读者阅读兴趣，引出“地球之外是否存在生命”这一话题。 2. 用来形容银河系在浩瀚宇宙中十分渺小。 3. 合适的温度、必要的水分、适当成分的大气、足够的光和热。 4.B 5. 科学的猜想需要严谨的求证；宇宙广阔还有很多未知等待我们去探索。 （二）课外阅读 1. 九月（初秋）。 2. 花朵米粒大小，一簇一簇藏在绿叶中间，外形朴素，不张扬。 3. 不需要精心照料，只要有泥土就可以扎根生长。 4. 朴素低调，不与百花争艳，默默奉献，把香气送给别人。 5. 做人不必追求华丽耀眼，可以默默做好自己，尽自己所能去奉献，一样拥有独特的价值。 第三部分 习作范文 微笑让生活更美好 微笑是一束温柔的光，悄悄照亮平淡的日常，让我的生活更加美好。 一次数学课上，一道难题困住了我。草稿纸上画满算式，依旧找不到解题思路。我急得手心冒汗，不敢举手提问。老师走到我的身边，轻轻弯下腰，没有责备，只是对着我温和地一笑。那浅浅的笑容，像一阵春风抚平我内心的慌乱。老师耐心点拨思路，我顺着提示，顺利解开了题目。 放学路上，我不小心撞到一位阿姨，手里的袋子掉到地上。我慌忙道歉，阿姨没有生气，脸上露出微笑，摆摆手说：“没关系，下次小心一点。”简单的一个笑容，化解了我心里的紧张与愧疚。 我渐渐学着把微笑送给身边的人。同桌忘带文具，我笑着递过去；同学心情不好，我笑着轻声安慰。一个小小的微笑，就能拉近人与人之间的距离，减少争执，多一份温暖。 微笑不需要付出什么，却可以传递善意。微笑，让平凡的生活处处有暖意。 学科网（北京）股份有限公司 $