9.1 社会责任我担当 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

9.1社会责任我担当 第九课第一框 断翅亦能高飞，责任如何照亮人生？ 自主预习 1.责任的含义、承担责任的表现。 2.怎样做负责任的人？ 3.承担责任的代价与回报。 课标要求与核心素养 课标要求 核心素养目标 理解责任的内涵，明确自己在不同社会关系中的角色与责任，树立主人翁意识；培育责任意识，要有主人翁意识，增强担当精神和参与能力。 1. 道德修养：通过参与“责任盲盒”等活动，增强道德修养，做到践行社会公德、心怀感恩、平等真诚待人，主动关心、帮助和服务他人。 2. 责任意识：通过参与“责任天平”活动明确自身角色责任，对自己负责；关心国家大事，具备强烈的主人翁意识和社会责任感。 3. 政治认同：通过分析张超凡的故事将个人成长进步与国家社会发展紧密结合，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 学习重点：掌握做负责任的人的具体要求。 学习难点：辩证看待承担责任的代价与回报，树立“我尽责，我无悔”的责任态度，将责任认知转化为自觉的行动担当。 环节一 明晰责任 是什么让她破茧成蝶？ 张超凡出生时失去左臂，但她始终认为“画好画、读好书、做好人”是自己分内应该做的事。为此，她合理规划时间，认真完成学业，最终考上大学并攻读硕士。她常说：“我只是在尽自己的本分。” 议一议：张超凡是一个怎样的人？为什么？ 一臂担本分，一心守初衷 提示 她是一个负责任的人（对自己负责的人）。因为她明确自己的分内之事，并合理规划时间、认真完成学业，用实际行动尽到了自己的本分。 议学活动：责任盲盒 活动规则：抽取角色并分享自己在这个角色中“分内应该做的事情”以及具体的行动表现。 学生 社区居民 子女 提示 子女：孝敬父母 —— 主动分担家务，关心父母。学生：努力学习 —— 专心听讲，按时完成作业。居民：遵守公德 —— 爱护环境，参与志愿服务。 1.责任的含义，承担责任的表现 P75 （1）责任：一个人分内应该做的事情。 （2）表现：积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律。 笔记 环节二 践行责任 她如何温暖整个世界？ 张超凡深知，如果连自己都放弃自己，就没有人能救得了她。为了保持健康的体魄，她坚持体育锻炼；为了弥补身体缺陷，她合理规划时间，付出了比常人多几倍的努力去学习。她不仅完成了学业，还通过自己的努力获得了奖学金，用实际行动证明了自己的价值。 自律磨砺己身，自强方能立世 议一议：1.张超凡如此刻苦地对待自己的学习和身体使她收获了什么？ 2.我们怎样做才是对自己负责？ 提示 1.挖掘了自身潜能，增长了才干。收获了健康的体魄和良好的习惯。 为承担对他人、社会和国家的责任奠定了基础。 2.我们要对自己的身心健康和学习成长负责。 2.怎样做负责任的人 P76 ①对自己负责。 A.原因:对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。 B.做法: 我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业等等。 笔记 李硕家境困难，热爱画画却无力支付学费，在公益课上流泪。 张超凡知道后每年捐资30万元设立助学金给贫困学生，并免费教李硕画画。李硕重拾梦想，登上“圆梦中国人”舞台，出访欧洲讲好中国故事。 受助铭记于心，助人传递温情 议一议： 1.从原因和结果两个角度分析，张超凡为什么回馈他人？ 2. 张超凡的故事给我们对他人负责有什么启发？ 2.怎样做负责任的人 P77 （2）对他人负责 原因：①每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任。 ②只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。 表现：我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。 笔记 原因：成长中受惠于他人的鼓励与陪伴，因此在受助后应回馈他人温暖。 结果：帮李硕圆梦，传递爱心，共享“我为人人、人人为我”的美好社会。 做法： 平等真诚：尊重倾听贫困残障儿童。 心怀感恩：受助后返乡传递爱心。 排忧解难：捐资30万助学，免费教李硕画画。 提示 张超凡与政府合作打造3.5万平方米的“超凡梦想小镇”，将稿费投入无障碍设施建设；发起科技助残项目，推动科技向善，助力脱贫攻坚与乡村振兴。疫情期间募集一千余万元善款驰援湖北，成为联合国“全球青年抗疫榜样”；用英文向世界讲述中国精准扶贫故事，展现中国形象。 倾力奉献社会，丹心报效家国 议一议：结合张超凡的具体行为，说一说分别带来了哪些影响？ 行为：将稿费投入无障碍设施建设。影响：改善了残障群体的生活环境，推动社会文明进步。 行为：发起科技助残项目，助力脱贫攻坚与乡村振兴。影响：推动科技向善，促进国家战略落地与社会发展。 行为：疫情期间募集千万善款驰援湖北，用英文讲好中国扶贫故事。影响：为国家分忧解难，向世界展现良好的中国形象。 提示 2.怎样做负责任的人 P78 （3）对国家和社会负责 ①原因：国家发展、社会发展离不开每个人的担当和奉献。 ②要求：我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 笔记 议学活动：微光策划师 【活动规则】 请同学们拿出纸笔，画三个同心圆，分别代表“对自己”、“对他人”、“对国家和社会”三个层面的责任。结合张超凡的故事，联系自己的真实生活，在每个圈层内填入你的具体行动。 环节三 感悟责任 无悔的选择背后意味着什么？ 议学活动：盘点张超凡的“责任账单” 议一议：为了担起这些责任，张超凡付出了什么？在这个过程中又获得了什么？ 张超凡付出了时间、精力和金钱，承受了误解与责备，但也因此增长了才干，赢得了尊重与赞许，收获了精神的欣慰。 提示 为了建公益课堂，她每天连轴转，个人捐资135万，甚至遭遇网络误解与质疑，被说成“作秀”；但同时，她获得了“中国青年五四奖章”，孩子们的成长也让她无比欣慰。 议学活动：绘制责任天平 1.找一找：选定一项你承担的责任，写在中央。 2.写一写：左侧写“代价”，右侧写“回报”。 3.画一画：衡量分量，画出天平的倾斜状态。 4.悟一悟：面对责任，写下你的态度。 3.承担责任的代价与回报 P78 （1）代价：要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。 （2）回报：会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。 （3）态度：要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。 笔记 责任维度 每日微行动参考 （可直接使用同心圆内的行动） 打卡记录 （打✔ + 感受） 对自己负责 ☐ 晚上按时放下手机，早睡。 例：【踏实】 对他人负责 ☐ 主动帮父母分担一项家务 例：【开心】 对国家和社会负责 ☐ 严格进行垃圾分类。 例：【有成就感】 行动要求：每天选做一项，打钩+写一个词。 展示方式：拍一张“微光瞬间”照片，或写一句感悟。 议学延伸——每日微行动 社会责任我担当 2.怎样做负责的人 对自己负责 对国家和社会负责 对他人负责 1.责任的含义和表现： 3.承担责任的代价与回报 一个人分内应该做的事情 代价：时间、精力和金钱。 回报：才干，尊重和赞许。 $