第二单元 成长的时空 单元测试-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

第二单元 成长的时空 单元检测题 一、选择题 1.（2026·江西）“小时候都是她照顾我，现在换我照顾她。”因牵挂家中无人照顾的奶奶，大二女生黄某选择“带着奶奶一起上学”，承担着远超这个年纪的责任。她的故事让我们懂得（ ） A. 智慧可化解家庭矛盾 B. 要践行孝亲敬长的传统美德 C. 亲情能克服一切困难 D. 家庭成员间务必要加强沟通 2.（2026·成都）“父亲买了张车票却哪儿也不去，只是为了陪我走那段难走的路。”“看着车窗外他往回走的背影，他来的时候两手空空，走的时候也两手空空，却帮我把最重的那段路，扛了过去。”女孩描述父亲送她到站，分开后又特意买票进站为她搬运行李护送上车，然后默默离开的场景，让人动容。从中我们感受到了（ ） ①父亲默默不语的关爱 ②女儿朴素细腻的感恩 ③亲子冲突化解的智慧 ④家人妥协退让的包容 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3.（2026·湖北）“一屋，三人，各捧一本书，我与爸爸妈妈相伴而坐，沉浸在书页的天地里。这是我们家晚餐后常有的温馨时光。”小希在学校阅读节活动中的分享让我们深感（ ） A. 纸质书籍更具触感体验 B. 数字阅读成为主流趋势 C. 阅读能培养批判性思维 D. 共读可以促进家庭和谐 4.（2026·河北）下面这组图片告诉我们建设美好家庭应该做到（ ） ” ①诚实守信 ②爱岗敬业 ③孝亲敬老 ④勤劳节俭 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5.（2025·河南）北宋史学家司马光写给儿子的家书《训俭示康》广为传诵，在他的教导下，他的儿子成为了国家有用之才；近代思想家梁启超在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，他的子女都在各自的领域为国家作贡献；老一辈革命家代远家教严格，家风清廉，他曾写叮嘱儿子要养成战斗作风，他的儿子后来被评为“雷锋式的好干部”。这说明（ ） ①家书能起到传递情感、教育子女的重要作用 ②我们应该传承优良家风，弘扬中华传统美德 ③家庭应传承以爱国主义为核心的时代精神 ④父母必须经常写家书才能使子女事业成功 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6.（2026·天津黑白卷）小闵在学习和生活中遇到困惑时，总会主动找老师交流，老师也耐心帮助他。这说明良好的师生关系是（ ） A. 服从管理，被动接受 B. 彼此尊重，携手共进 C. 亲密无间，没有距离 D. 只谈学习，不谈生活 7.（2026·烟台）于漪常说：“一辈子做教师，一辈子学做教师。”她用一生诠释了“人民教育家”的深刻内涵——不仅要有精湛的专业素养，更要有高尚的师德师风；不仅要传授知识技能，更要塑造灵魂、塑造生命、塑造新人。这告诉我们（ ） ①教育水平已经成为综合国力竞争的决定性因素 ②时代在发展，对教师提出了更高的要求 ③老师是我们学习和成长的引路人 ④要尊重老师，对老师的指导和建议言听计从 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8.（2025·长沙）习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终身受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要（ ） ①孝亲敬长，关爱家人 ②融入集体，积极竞争 ③珍惜情谊，感念师恩 ④彼此尊重，相互关心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9.（2026·辽宁）下面漫画展示了一对好朋友之间的对话，这告诉我们（ ） A. 有些朋友陪我们一程 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 友谊的本质是相互利用 10.（2026·广西）小婷和小蕾是无话不谈的好朋友，在对方遇到困难时会给予真诚帮助。这告诉我们（ ） A. 友情强调索取和回报 B. 朋友间不会产生矛盾 C. 真正的友谊是没有秘密的 D. 在友谊中可以感受到温暖 11.（2026·苏州）有人说：“拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友是人生的幸运。”这说明（ ） A. 友谊一旦建立就不会改变 B. 呵护友谊要主动放弃原则 C. 竞争并不必然会伤害友谊 D. 友谊让我们体悟生命美好 12.（2026·江西）苏轼被贬黄州期间，夜半无眠，遂至承天寺找到同样被贬的好友张怀民一起漫步赏月。无需过多倾诉，彼此的烦恼在陪伴中消散。苏轼由此写下“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”的名句。下列古语能形容他们之间情谊的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 金无足赤，人无完人 C. 己所不欲，勿施于人 D. 人之相知，贵在知心 13.（2026·北京黑白卷）以下是学校开展的部分活动： ◆集体朗诵：开学典礼上，全校同学齐诵《少年中国说》，慷慨激昂中，少年们凝聚前行奋进的力量。 ◆拔河比赛：赛场之上，各班啦啦队大声助威，红绸带移动瞬间，队员们心往一处想、劲往一处使。 同学们的表现说明了（ ） A. 各自的任务分工明确，民主制定集体规则 B. 集体的力量来源于每个人有着不同的角色 C. 在集体生活中，我们能最大限度展示个性 D. 集体生活能培养我们负责任的态度和能力 14.（2026·扬州）学校乒乓球比赛中，同班同学小辉和小涛之间的这段对话启示我们（ ） 小辉：我们为班级拿下双打冠军，和你配合太愉快了！ 小涛：是的，不过单打比赛马上开始，我期待与你的交锋！ A. 优秀的成员才能在集体中相互协作 B. 集体成员间的合作具有功利性 C. 集体成员间的竞争要以尊重为前提 D. 既要善于合作，又要敢于竞争 15.（2026·福建）“刘老庄连”是诞生于抗日烽火的英雄连队。八十多年来，“有我在，连旗不倒”的铿锵誓言激励着一批批官兵争当强军先锋，出色完成各项重大任务。2025年，连队被授予“时代楷模”称号。材料表明（ ） ①共同的愿景引领集体成员开拓进取 ②集体生活可以提升人际交往的能力 ③美好的集体是成员共同奋斗的结果 ④集体的规则需要集体成员共同遵守 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16.（2026·山东改编）极地暴风雪中，帝企鹅常常抱团形成紧密的圆阵，并交替变换外围和中心位置，每只企鹅都能借助同伴身体的热辐射抵御严寒，这就是帝企鹅的“抱团效应”。从中我们领悟到（ ） ①集体生活有助于丰富和发展成员个性 ②集体的建设需要每个人的智慧和力量 ③集体有助于我们获得安全感和归属感 ④集体力量大小取决于成员数量的多少 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题 1.（2026·湖南·中考）【和美家庭  你我共建】 新年伊始，小明一家如往年一样召开家庭会议，共同制定了年度《家庭公约》。 家庭公约合理作息，增加户外运动。加强阅读，定期分享读书心得。 相互欣赏，学会倾诉，不随意冲家人发脾气。 请运用所学知识，总结《家庭公约》中蕴含的“家庭智慧”。 2.（2026·河北张家口桥东区·二模）阅读材料，完成下列任务。 初中生活丰富多彩，我们在其中成长、历练。 材料一  小红在学校组织的“新时代好少年”评选中脱颖而出。她是老师眼中的“求知星”，上课积极思考，认真完成学习任务；她是家里的“勤务兵”，主动打扫卫生，做力所能及的家务；她是敬老院的“开心果”，经常利用课余时间到敬老院参加志愿服务。 （1） 结合材料，说一说小红被评为“新时代好少年”的理由？ 材料二  学校开展成长档案记录活动，请结合自身经历，完成一份有温度的成长档案记录。 “五个一”成长行动档案 行动项目 成长记录 坚持一项体育运动 坚持跑步锻炼，我的体能增强了，精力更充沛了。 阅读一本润心书籍 阅读了《平凡的世界》，让我认识到人可以平凡，但不可以平庸。 学会一项劳动技能 学会了西红柿炒鸡蛋，我在烟火气里体会到了父母的辛苦，也遇见了更独立的自己。 承担一份集体任务 ____________ 记录一个美好瞬间 将快递盒贴上包装纸变身收纳盒，我体会到只要用心改造，废弃物也能焕发艺术光彩。 成长感悟 ____________ （2） 回顾你的真实经历，补齐表格中“承担一份集体任务”的内容。 （3）结合“五个一”成长行动，围绕“如何全面发展”谈谈你的成长感悟。 3.【师长情意】 学校论坛上有这样一个话题“讲讲我的老师”，同学们纷纷留言，叙述了自己的看法。下面是三位同学的留言： 小芬：“我的英语老师，真实坦诚，如果是自己错了，他从不掩饰和否认，而且还当面道歉；我的数学老师，幽默风趣，上课富有激情，但又不失严谨认真；我的道德与法治老师，对事经常有独到的见解，关注人生百态。我喜欢我的所有老师。” (1) 结合小芬的留言，一个班级有多名老师执教，应如何与风格各异的老师们和谐相处？ 小杰：“前几天我没有按时完成作业，被语文老师当众批评，我心里觉得很难受，再也不跟他打招呼了。” (2) 小杰的言行正确吗？请你运用所学知识说明理由。 小丽：我很爱戴我的老师，但也很害怕我的老师；我有许多话想和老师说，但又不敢说；我希望能和老师成为朋友，可又担心老师瞧不起我。 (3) 为拉近师生距离，请你给小丽提供一个金点子。   4.（2026·乐山改编）2026年春季，乐山市依托世界遗产、红色资源、非遗文化基地，向广大中小学生推出16条春日特色研学线路，大力发展“春日经济”。同学们纷纷走出课堂，践行绿色低碳消费理念，感受自然、历史、文化的魅力。某校九年级一班选择了3条线路（如下表）拟开展春季研学，就此召开主题班会讨论。 线路 行程 内容 研学标语 一 峨眉山研学营地——峨眉山低山区 自然科考，探索生物多样性 示例：贯彻绿色新发展理念、促进人与自然和谐共生 二 乐山大佛——乐山文庙 人文历史，感受古代文化与建筑智慧 三 嘉阳矿山博物馆——丁佑君烈士纪念馆——金口河铁道兵博物馆 红色教育，感悟革命精神 班会课上，为了更好地分组进行研学活动，班长组织全班同学充分讨论，按自愿原则，在三条线路中任选一条。 皮皮：我想当自然科考组的小组长，我从小喜欢探险，要是不让我当小组长，我就不想参加研学活动了。 小双：我的哥哥大双在哪组我就到哪组去研学，我自己没有什么想法，从小我什么都听哥哥的，到时我跟着走就行了。 请运用集体的相关知识，指出活动中两位同学发言的不当之处。   参考答案 1.B 2.A 3.D 4.D 5.A 6.B 7.C 8.D 9.B 10.D 11.D 12.D 13.D 14.D 15.B 16.C 二、 1.①孝亲敬长，传承家庭美德；②平等沟通，尊重家庭成员；③共同参与，分担家庭责任；④协商民主，共建和谐家庭。 2.（1）①热爱学习，认真履行受教育义务；②孝亲敬长，积极承担家务劳动；③热心公益，具有强烈的社会责任感和奉献精神。 （2）示例：担任班级卫生委员，每天认真检查班级卫生情况，带领同学做好值日，为班级营造了干净整洁的学习环境，我们班多次获得“卫生标兵班”称号。 （3）①加强体育锻炼，增强身体素质，为全面发展打下坚实的生理基础；②多阅读优秀书籍，学习科学文化知识，提升个人文化素养和精神境界；③主动学习劳动技能，树立正确的劳动观念，培养吃苦耐劳的品质，提高生活自理能力；④主动承担集体责任，树立集体意识，在集体建设中培养团队协作能力和责任感；⑤善于观察生活、主动创新，提升创新意识和实践能力，学会废物利用、践行绿色发展理念；⑥我们要在德智体美劳各方面不断提升自己，树立远大理想，将个人成长和国家发展结合起来，实现全面发展。 3.解析：(1) 本题考查如何与风格各异的老师们和谐相处。 依据教材知识，结合材料内容，从尊重并适应不同风格的老师等方面来回答。 (2) 本题考查小杰的言行是否正确，并说明理由。 首先判断出小杰的言行是错误的。依据教材知识，结合材料内容，理由从老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，把注意力放在老师批评的内容上等方面来回答。 (3) 本题考查给小丽提供一个金点子。依据教材知识，结合材料内容，从真诚接受老师的引领和指导，尊重老师等方面来回答。 故答案为： (1) 我们要尊重并适应不同风格的老师，不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 (2) 小杰的言行是错误的。①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，完善自我。②对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 (3) 真诚接受老师的引领和指导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 4.①集体生活需要合作，合作才能发挥自己最大的作用。皮皮要避免个人英雄主义，应与同学共同商定规则，选出本小组组长。②建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。小双不应消极依赖或袖手旁观，应尽己所能，发挥所长，在主动承担责任中提高自身能力，获得认可与尊重。 学科网（北京）股份有限公司 $