第五单元测试卷 广东省中山市2026-2027学年统编版语文七年级上册

广东省中山市2026-2027学年七年级语文上学期第五单元测试卷 考查范围：人教版七年级上册 第五单元（动物与人）　　满分 100 分　　考试时间 90 分钟 学校：__________    班级：__________    姓名：__________    学号：__________ 注意事项：1. 答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、学号填写在答题卡上。2. 请用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，字迹工整，卷面整洁。3. 本卷试题为原创与改编结合，其中课外阅读材料为原创题。 一、积累与运用（24分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（3分）（　　） A. 污涩（shè）　　怂恿（sóng）　　蜷伏（juǎn） B. 怅然（chàng）　　惩戒（chéng）　　虐待（nüè） C. 诅骂（zǔ）　　匍匐（pǔ）　　温驯（xùn） D. 窘迫（jiǒng）　　黠猾（xié）　　顷刻（qǐng） 2. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（3分）（　　） A. 那只花白猫总在廊前蜷伏着，显得温顺而安静。 B. 白鸽神采奕奕地立在屋顶，像在迎接第一缕晨光。 C. 他对待动物仁慈而耐心，邻居们都夸他心地好。 D. 那只狼妄下断语地扑了过来，吓得羊群四散奔逃。 3. 下列句子没有语病的一项是（3分）（　　） A. 通过阅读《猫》，使我反思对待弱小生命的态度。 B. 蒲松龄的《狼》情节曲折，人物形象鲜明，引人入胜。 C. 我们要养成爱护动物、尊重生命、和谐共处。 D. 能否与动物友好相处，是人类文明进步的标志。 4. 下列关于作家作品的表述，正确的一项是（3分）（　　） A. 《猫》作者郑振铎，现代作家、翻译家、文学史家。 B. 《我的白鸽》作者陈忠实，当代作家，代表作有《平凡的世界》。 C. 《大雁归来》作者利奥波德，英国生态学家、环境保护主义者。 D. 《狼》选自《聊斋志异》，作者罗贯中，清代文学家。 5. 根据课文默写。（8分） （1）一狼径去，            。（蒲松龄《狼》）（2分） （2）乃悟前狼假寐，            。（《狼》）（2分） （3）            ？止增笑耳。（《狼》）（2分） （4）            ，而顷刻两毙。（《狼》）（2分） 6. 综合性学习·记叙与动物的相处。（5分） 班级开展“我与动物的故事”分享活动，请你参与并完成（1）—（2）题。 （1）请写出一句关于“爱护动物”的标语或古诗文名句。（2分） （2）为使讲述真实动人，请列出两个讲述要点，并简要说明理由。（3分） 二、阅读理解（26分） （一）阅读下面的课内语段，完成7—9题。（8分） 猫（节选） 郑振铎 我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。 冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不动，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。 7. 选段中画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3分） 8. 选段中“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡”一句，在全文结构上有何作用？（3分） 9. 从选段看，本文流露出作者怎样的思想感情？（2分） （二）阅读下面的课内文言文，完成10—12题。（8分） 狼（节选） 蒲松龄 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 10. 解释下列句中加点的词语。（2分） （1）其一犬坐于前（　　）　（2）意暇甚（　　） 11. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 12. 选段表现了狼的什么特点？又表现了屠户怎样的形象？（4分） （三）阅读下面的课外记叙文（原创），完成13—16题。（10分） 中山的鸽 （原创） ①老桥头的屋檐下，住着一窝白鸽。卖豆腐的阿珍每天收摊前，总撒一把碎米在檐下，说：“这些小东西，陪了我十年。” ②有年台风，鸽窝被掀翻。阿珍冒雨把雏鸽捧回屋里，用棉絮裹好，整夜守着。雏鸽叽喳，她竟像哄娃般轻拍。 ③后来鸽群飞回，绕着她头顶打转，迟迟不肯落。阿珍仰头笑：“去吧去吧，中山的天宽，你们飞得远才好。” ④我懂了：人待动物一分善，动物还人十分亲。那檐下白影，原是这座城里最软的牵挂。 13. 请用简洁的语言概括文章写了阿珍与鸽子之间的哪两件事。（2分） 14. 请从描写的角度，赏析第②段中“阿珍冒雨把雏鸽捧回屋里，用棉絮裹好，整夜守着”这句话。（3分） 15. 第④段中“人待动物一分善，动物还人十分亲”，你从中得到怎样的启示？（3分） 16. 文章以“中山的鸽”为题，有什么好处？（2分） 三、写作（50分） 17. 请以“我和________的故事”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整（如“小猫”“白鸽”“小狗”等动物名）；②须写成记叙文；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑤写出与动物相处的真实经历与感悟。 （请在本方格内作文，不少于600字） 广东省中山市2026-2027学年七年级语文上学期第五单元测试卷参考答案与解析一、积累与运用（24分） 1. B　解析：A项“涩”应读sè，“怂”应读sǒng，“蜷”应读quán；C项“匍”应读pú；D项“黠”应读xiá。B项全部正确。 2. D　解析：D项“妄下断语”指胡乱地作出结论，不能用来形容“扑”这个动作，属于搭配不当；A、B、C三项使用正确。 3. B　解析：A项“通过……使……”连用，缺少主语；C项成分残缺，句末应加“的习惯”；D项两面对一面，删去“能否”。B项无语病。 4. A　解析：B项《平凡的世界》作者是路遥，不是陈忠实；C项利奥波德是美国生态学家，不是英国；D项《聊斋志异》作者是蒲松龄，不是罗贯中。A项正确。 5. 根据课文默写。（8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分） （1）其一犬坐于前　（2）盖以诱敌　（3）禽兽之变诈几何哉　（4）狼亦黠矣 6. 综合性学习·记叙与动物的相处。（5分） （1）（2分）示例：劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。（或：保护动物，就是保护人类自己。）　评分要点：写出一句爱护动物的标语或古诗文，书写正确即可。 （2）（3分）示例要点：①讲一件与动物相处的具体小事（如救助一只受伤的小鸟），理由：具体事例最能打动人；②写出这件事带给自己的改变，理由：由事及理，突出“善待生命”的中心。　评分要点：两个要点各1分，理由各0.5分。二、阅读理解（26分） （一）课内语段《猫》（8分） 7.（3分）运用动作描写（或外貌/动作结合）（1分），“蜷伏”“很瘦”“毛色花白并不好看”写出第三只猫的瘦弱可怜（1分），为后文它被冤枉、死亡埋下伏笔，也引发读者同情（1分）。 8.（3分）总领全文（1分），用“总是失踪或死亡”设下悬念，引出对几次养猫经历的回忆（1分），奠定全文伤感、自责的感情基调（1分）。 9.（2分）流露出作者对弱小生命的同情与怜惜（1分），以及后文将出现的对冤枉猫的自责与反思（1分）。 （二）课内文言文《狼》（8分） 10.（2分）（1）犬：像狗似的（名词作状语）。（2）暇：悠闲、从容。　评分：每空1分。 11.（2分）（屠户）这才明白前面的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。　评分要点：“乃”译“才”（0.5分），“假寐”译“假装睡觉”（0.5分），“盖”译“原来是”（0.5分），语句通顺（0.5分）。 12.（4分）狼：狡猾、阴险（1分）——一狼诱敌、一狼包抄，假寐诱敌（1分）；屠户：机智、勇敢、果断（1分）——识破诡计、暴起劈狼，由怯懦转勇敢（1分）。 （三）课外记叙文（原创）（10分） 13.（2分）①阿珍每天撒碎米喂屋檐下的白鸽；②台风夜她冒雨救雏鸽、整夜守护，放飞时含笑祝福。　评分要点：每件事1分。 14.（3分）运用动作描写（1分），“冒雨”“捧回”“裹好”“守着”一系列动词写出阿珍救鸽时的急切与细心（1分），表现她善良、热爱生命、与动物平等相待的品格（1分）。 15.（3分）启示：善待动物就是善待自己（1分）。阿珍十年如一日投喂，危难时救雏，鸽群回报以亲近与环绕，说明人与动物间有真挚情感（1分）；告诉我们要怀仁爱之心，和谐共处（1分）。 16.（2分）①“中山的鸽”是全文线索，串起阿珍与鸽的故事；②以家乡风物为题，点明“人与自然和谐”的主旨，亲切而有地域味。　评分要点：答出“线索”“点明主旨”两点即可。三、写作（50分） 评分标准： 一类卷（45—50分）：切合题意，中心突出；写出与动物相处的真实经历与感悟，细节生动；结构严谨；语言流畅；书写工整，不少于600字。 二类卷（38—44分）：符合题意，中心明确；有细节描写；结构完整；语言通顺；书写较工整。 三类卷（30—37分）：基本符合题意，中心基本明确；结构基本完整；语言基本通顺；字数基本达标。 四类卷（0—29分）：偏离题意，中心不明确；结构混乱；语病较多；字数严重不足或抄袭。 说明：①文体须为记叙文；②文中出现真实校名、人名、地名扣1—2分；③不足600字，每少50字扣1分。 学科网（北京）股份有限公司 $