第四单元测试卷 广东省中山市2026-2027学年统编版语文七年级上册

广东省中山市2026-2027学年七年级语文上学期第四单元测试卷 考查范围：人教版七年级上册 第四单元（人生之舟）　　满分 100 分　　考试时间 90 分钟 学校：__________    班级：__________    姓名：__________    学号：__________ 注意事项：1. 答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、学号填写在答题卡上。2. 请用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，字迹工整，卷面整洁。3. 本卷试题为原创与改编结合，其中课外阅读材料为原创题。 一、积累与运用（24分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（3分）（　　） A. 狭隘（yì）　　热忱（zhěn）　　纯粹（cuì） B. 派遣（qiǎn）　　溺爱（nì）　　佃农（diàn） C. 劳碌（lù）　　私塾（shóu）　　不辍（zhuì） D. 淡泊（bó）　　淫慢（yín）　　遂（suí） 2. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（3分）（　　） A. 白求恩大夫对医疗工作始终是精益求精的。 B. 母亲任劳任怨，把一家老小都照料得妥妥当当。 C. 他对别人的疾苦麻木不仁，大家都很疏远他。 D. 这场报告微不足道，却深深打动了在场的每一个人。 3. 下列句子没有语病的一项是（3分）（　　） A. 通过学习《纪念白求恩》，使我明白了什么是共产主义精神。 B. 朱德的《回忆我的母亲》抒发了对母亲深切的怀念之情。 C. 我们要继承艰苦奋斗、勤俭节约、吃苦耐劳。 D. 能否做到静以修身，是君子立身的根本。 4. 下列关于作家作品的表述，正确的一项是（3分）（　　） A. 《纪念白求恩》作者毛泽东，文章号召学习白求恩的共产主义精神。 B. 《回忆我的母亲》作者朱德，我们七年级还学过他的诗作《梅岭三章》。 C. 《诫子书》作者诸葛亮，西汉政治家、军事家，字孔明。 D. 《梅岭三章》作者陈毅，现代诗人，我们学过他的《回延安》。 5. 根据课文默写。（8分） （1）夫君子之行，静以修身，            。（诸葛亮《诫子书》）（2分） （2）非淡泊无以明志，            。（《诫子书》）（2分） （3）            ，险躁则不能治性。（《诫子书》）（2分） （4）年与时驰，            ，遂成枯落，多不接世。（《诫子书》）（2分） 6. 综合性学习·少年正是读书时。（5分） 班级开展“少年正是读书时”专题活动，请你参与并完成（1）—（2）题。 （1）请写出一句关于“修身”或“读书”的名言（课内外均可）。（2分） （2）为使活动更有效，请设计两个活动环节，并简要说明目的。（3分） 二、阅读理解（26分） （一）阅读下面的课内语段，完成7—9题。（8分） 纪念白求恩（节选） 毛泽东 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。 不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的；一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。 7. 选段运用了什么写作手法？有什么作用？（3分） 8. 选段中“极端的负责任”“极端的热忱”中“极端”一词能否删去？为什么？（3分） 9. 选段表达了作者怎样的思想感情？（2分） （二）阅读下面的课内文言文，完成10—12题。（8分） 诫子书（节选） 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 夫学须静也，才须学也。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 10. 解释下列句中加点的词语。（2分） （1）非宁静无以致远（　　）　（2）淫慢则不能励精（　　） 11. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 静以修身，俭以养德。 12. 选段中“静”与“俭”对修身养性有什么意义？请结合语句简要分析。（4分） （三）阅读下面的课外记叙文（原创），完成13—16题。（10分） 老校工的手 （原创） ①中山的老校工陈伯，守了三十年校门。他的手粗得像树皮，却总能在一堆乱信里，准确摸出某个孩子的家书。 ②有年暴雨，操场积水齐膝。他挽起裤腿，挨个背低年级的孩子过水洼。有个孩子哭，他就学鸭叫逗笑，自己却冻得嘴唇发紫。 ③退休那天，孩子们塞给他一沓卡片。他翻着，手抖，却笑：“我这双手，没白长。”后来校门口换了电子门，可孩子们还记得，那双树皮一样的手，曾把多少人稳稳托过成长的坎。 ④有人说他平凡。可我知道，所谓不凡，不过是把一件小事，认认真真做了一辈子。 13. 请用简洁的语言概括文章写了老校工陈伯的哪两件事。（2分） 14. 请从描写的角度，赏析第②段中“他挽起裤腿，挨个背低年级的孩子过水洼”这句话。（3分） 15. 第④段中“所谓不凡，不过是把一件小事，认认真真做了一辈子”，你从中得到怎样的启示？（3分） 16. 文章结尾说“所谓不凡，不过是把一件小事，认认真真做了一辈子”，这句话在结构和主旨上有什么作用？（2分） 三、写作（50分） 17. 请以“成长的________”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整（如“一课”“滋味”“脚印”等）；②须写成记叙文；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑤写出成长中的感悟，中心明确。 （请在本方格内作文，不少于600字） 广东省中山市2026-2027学年七年级语文上学期第四单元测试卷参考答案与解析一、积累与运用（24分） 1. B　解析：A项“隘”应读ài，“忱”应读chén；C项“塾”应读shú，“辍”应读chuò；D项“遂”应读suì。B项全部正确。 2. D　解析：D项“微不足道”指非常渺小、不值得一提，与“深深打动了在场的每一个人”语意矛盾，应改为“朴实无华”之类；A、B、C三项使用正确。 3. B　解析：A项“通过……使……”连用，缺少主语；C项成分残缺，句末应加“的优良传统”；D项两面对一面，删去“能否”。B项无语病。 4. A　解析：B项《梅岭三章》作者是陈毅，不是朱德；C项诸葛亮是三国蜀汉人，不是西汉；D项《回延安》作者是贺敬之，不是陈毅。A项正确。 5. 根据课文默写。（8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分） （1）俭以养德　（2）非宁静无以致远　（3）淫慢则不能励精　（4）意与日去 6. 综合性学习·少年正是读书时。（5分） （1）（2分）示例：静以修身，俭以养德。（或：书犹药也，善读之可以医愚。）　评分要点：写出一句关于修身/读书的名言，书写正确即可。 （2）（3分）示例环节：①“好书推荐会”——每人推荐一本好书并说明理由，目的：在交流中拓宽阅读面；②“读书笔记展评”——展示读书摘抄与心得，目的：督促静心阅读、学以致用。　评分要点：两个环节各1分，目的各0.5分。二、阅读理解（26分） （一）课内语段《纪念白求恩》（8分） 7.（3分）运用对比的写作手法（1分），将白求恩“极端负责任、极端热忱”与“不少的人”拈轻怕重、先替自己打算形成鲜明对照（1分），突出白求恩毫不利己专门利人、对人民满腔热忱的崇高精神（1分）。 8.（3分）不能删去（1分）。“极端”表示程度达到极点，强调白求恩对工作、对人民负责与热忱的纯粹、彻底（1分）；删去后程度减弱，无法凸显其精神的难能可贵，与作者的赞美之情不符（1分）。 9.（2分）表达了作者对白求恩毫不利己专门利人精神的赞美（1分），以及号召大家学习这种共产主义精神的愿望（1分）。 （二）课内文言文《诫子书》（8分） 10.（2分）（1）致：达到。（2）慢：懈怠、懒惰。　评分：每空1分。 11.（2分）以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。　评分要点：“静”译“屏除杂念和干扰，宁静专一”（0.5分），“修身”译“修养身心”（0.5分），“俭”译“节俭”（0.5分），语句通顺（0.5分）。 12.（4分）“静”是修身治学的前提（1分）——唯有内心宁静专一，才能明确志向、学有所成（“非宁静无以致远”“夫学须静也”）（1分）；“俭”是养德的途径（1分）——以节俭培养品德，远离奢靡（“俭以养德”）（1分）。二者共同构成君子立身之本。 （三）课外记叙文（原创）（10分） 13.（2分）①暴雨天陈伯挽裤腿背低年级孩子过水洼；②退休时孩子们送卡片，陈伯笑说“手没白长”，作者感悟其不凡。　评分要点：每件事1分。 14.（3分）运用动作描写（1分），“挽起”“背”等动词写出陈伯在积水中护送孩子的具体情态（1分），表现他关爱学生、不计辛苦、默默奉献的品格（1分）。 15.（3分）启示：伟大源于平凡（1分）。陈伯只是普通校工，却把守门、背孩子这样的小事做了一辈子，说明只要认真负责、持之以恒，平凡人也能成就不凡（1分）；告诉我们要脚踏实地，把该做的事做好（1分）。 16.（2分）结构上收束全文、点明题旨（1分）；主旨上以议论点明“平凡中见伟大”的中心，升华主题（1分）。三、写作（50分） 评分标准： 一类卷（45—50分）：切合题意，中心突出；写出成长感悟，细节生动；结构严谨；语言流畅；书写工整，不少于600字。 二类卷（38—44分）：符合题意，中心明确；有细节描写；结构完整；语言通顺；书写较工整。 三类卷（30—37分）：基本符合题意，中心基本明确；结构基本完整；语言基本通顺；字数基本达标。 四类卷（0—29分）：偏离题意，中心不明确；结构混乱；语病较多；字数严重不足或抄袭。 说明：①文体须为记叙文；②文中出现真实校名、人名、地名扣1—2分；③不足600字，每少50字扣1分。 学科网（北京）股份有限公司 $