精品解析：湖南省长沙市浏阳市2025-2026学年统编版二年级上学期11月阶段语文试题

2025年下学期小学阶段练习二年级语文 【卷首语】同学们，不知不觉二年级我们又学习两个月了，现在我们将举行“跟着课本去闯关”的研学活动，让我们跟着明明小朋友赶快出发吧，相信你能闯关成功哦！ 闯关卡1：书写真好看 1. 认真书写，将下面的诗句工工整整地抄写在田字格里。 白日依山尽，黄河入海流。 【答案】 闯关卡2：汉字真有趣 读一读这段文字，完成练习。 我们的学校真，像一，有高大的，有香喷喷的。上课时，我们怀着对的渴求，想解决难（nán nàn）题；下课了，我们在操场（cháng chǎng）上滚，到处是。我骄傲，我们都是啦！我们要努力成为祖国的栋梁。 2. 用“√”选择正确的读音。 3. 看拼音，写字词，把字正确工整地写在田字格里。 4. 明明不认识里面的“喷、梁”，你能用部首查字法查字典帮助他吗？ 要查的字 部首 除部首外还有几画 喷 ______ ______ 梁 ______ ______ 5. 你觉得“梁”与______有关，再写出两个这个部首的字：______、_____。 【答案】2. nán　 chǎng 3. 4. ①. 口 ②. 九##9 ③. 木 ④. 七##7 5. ①. 木头 ②. 杉 ③. 棉 【解析】 【2题详解】 注意区分多音字“难”“场”的正确读音。 【3题详解】 书写时注意“美”“座”“桂”“铁”“笑”“领”的正确写法。 【4题详解】 “喷”字的部首是“口”，共12画，除去部首“口”的3画，还剩下9画。 “梁”字的部首是“木”，共11画，除去部首“木”的4画，还剩下7画。 【5题详解】 “梁”字的部首是“木”，带有“木”的字一般与树木、木头有关，带有“木”的字有很多，例如：树、林等，选择两个写下来即可。 示例：桃、枫。 6. 明明积累了一些好词，下面分类卡片上哪项不正确？（填序号）（ ） ①农民伯伯的农事活动： 耕田 插秧 施肥 打谷 ②表示颜色的词语： 雪白 枣红 草绿 黄金 ③和天气有关的词语： 雷阵雨 冰雹 霜冻 台风 ④和春天有关的词语： 鸟语花香 冰雪融化 姹紫嫣红 【答案】② 【解析】 【详解】①耕田、插秧、施肥、打谷都是农民在田里开展的农事劳动，分类正确。 ②雪白、枣红、草绿都是描写颜色的词语，而黄金指的是一种金属物品，不是表示颜色的词，所以这一组分类不正确。 ③雷阵雨、冰雹、霜冻、台风都属于天气现象，分类正确。 ④鸟语花香、冰雪融化、姹紫嫣红，描绘的都是春天的景象，分类正确。 7. 明明最近放学后只想玩，你会选择哪句劝劝他呢？（填序号）（ ） A. 树高百尺，叶落归根。 B. 欲穷千里目，更上一层楼。 C. 十年树木，百年树人。 D. 热爱书吧——这是知识的源泉。 【答案】D 【解析】 【详解】A．出自《管子》，意思是树长得再高，落叶还是要回到树根，比喻游子终归故乡，和劝说学习的主题无关； B．出自王之涣《登鹳雀楼》，意思是想要看到更远的风景，就要再登上一层高楼，比喻想要取得更大进步，就要更加努力，多用于鼓励已有一定学习基础的人继续奋进，不适合劝说只顾玩耍、无心学习的明明； C．出自《管子》，意思是培育树木需要十年，培育人才需要百年，侧重培养人才时间漫长，不适合劝说当下要好好学习； D．出自高尔基名句，呼吁人们热爱读书，契合劝说贪玩的明明重视学习、少玩耍多读书的语境。 8. 明明有时是个小糊涂，他分不清下面的字，你能分清吗？请选择正确的字填写在括号里。 进 近 园 圆 坐 座 只 支 周末，我走（ ）动物（ ），刚（ ）上观光车的（ ）位，靠（ ）窗口，就看到了一（ ）可爱的小熊猫。于是，我拿起一（ ）笔，画下了它那（ ）（ ）的大眼睛。 【答案】 ①. 进 ②. 园 ③. 坐 ④. 座 ⑤. 近 ⑥. 只 ⑦. 支 ⑧. 圆 ⑨. 圆 【解析】 【详解】注意进与动作、走入有关，近与距离远近有关；园与场地、地方有关，圆与形状、圆形有关；坐与人的动作有关，座与位置、席位有关；只用来搭配小动物，支用来搭配细长的物品。 9. 明明积累了一些词语，他想挑战写写类似的词语，你能帮帮他吗？ 迎上去__________ 弹钢琴__________ 蒙蒙细雨__________ 隐隐约约__________ 【答案】 ①. 追上去 ②. 下围棋 ③. 欣欣向荣 ④. 红红火火 【解析】 【详解】“迎上去”是动词加上方位词的结构。仿写时可以写表示向某个方向行动的短语。 示例：跑过去。 “弹钢琴”是动词搭配事物的动宾短语。仿写时可以写各类文体、活动项目。 示例：画图画。 “蒙蒙细雨”属于AABC式词语，前两个字相同。仿写时注意前两个字一样，后两个字不同。 示例：头头是道。 “隐隐约约”属于AABB式词语，前两字、后两字分别相同。仿写时注意第一、二个字相同，第三、四个字相同。 示例：高高兴兴。 10. 明明最近爱写写小日记，你能看看他写的句子标点符号是否正确吗？正确的划“√”，错误的划“×”。 ①清晨，阳光穿过云层，洒在苏醒的大地上。（ ） ②太阳出来了，我推开窗一看，天上的彩虹真漂亮啊！（ ） ③我的纸飞机怎么飞不起来呢！我感到很奇怪。（ ） 【答案】 ①. √ ②. √ ③. × 【解析】 【详解】①该句是陈述句，句中逗号停顿，句末使用句号，标点使用正确。 ②该句是感叹句，句内用逗号停顿，末尾感叹词后用感叹号，标点使用正确。 ③该句前面是提出疑问，带有疑惑的语气，问句末尾应当用问号，原句用了感叹号，标点使用错误。 明明的老师说，写话的时候要把句子写生动，你能照样子写写吗？ 11. 例：平静的浏阳河真像一面巨大的镜子。 _____________________真像________________________________________。 12. 例：花园里的花都开了，有红的、黄的、紫的，五颜六色，漂亮极了。 果园里的果子都熟了，有_____________________________，___________，_________极了。 【答案】11. ①. 弯弯的月亮 ②. 一条小船 12. ①. 苹果、李子、柿子 ②. 果香四溢 ③. 诱人 【解析】 【11题详解】 例句是比喻句。仿写时，可选取两个常见且有共同点的事物，从颜色、形状等方面写出两者的相似。 示例：天上的云朵真像棉花糖。 【12题详解】 例句采用了并列列举的表述方式。根据已给地点“果园”，仿写时可以写出果园果子的不同色彩或列举出不同的水果种类，再写出概括果园的合适的词语，最后搭配合适的形容词。 示例：果园里的果子都熟了，有通红的、淡黄的、橘红的，香气扑鼻，香甜极了。 闯关卡3：背诵真有用 恭喜你，已经成功挑战2关了，加油，继续前行！ 13. 根据课文内容填空。 （1）明明这个学期开学就制定了自己的学习目标，他要像张衡爷爷一样，成为一个著名的科学家，因为他知道“树无根___________，人无志____________。” （2）明明这个学期积累了一些古诗，他在《梅花》里闻到了阵阵梅花的幽香：“遥知___________，_____________暗香来。”他在《望庐山瀑布》里感叹：“飞流_____________，疑是________________。” （3）明明假期还去游览一些名胜古迹，他看到了日月潭：“北边像__________的太阳，叫日潭：南边像_________的月亮，叫月潭。”他说：“__________皆__________，______________不文章。” 【答案】 ①. 不长 ②. 不立 ③. 不是雪 ④. 为有 ⑤. 直下三千尺 ⑥. 银河落九天 ⑦. 圆圆的 ⑧. 弯弯的 ⑨. 有山 ⑩. 图画 ⑪. 无水 【解析】 【详解】（1）书写时注意“立”的正确写法。 （2）书写时注意“直、落”的正确写法。 （3）书写时注意“弯、图”的正确写法。 闯关卡4：阅读真快乐 阅读下面的小短文，回答问题。 小松鼠找花生 大树旁边的地里长了许多花生。绿油油的叶子，黄灿灿的小花，真好看。 小松鼠问鼹（yǎn）鼠：“这是什么呀？”鼹鼠说：“这是花生，到了秋天，会结出好多好多花生来，又香又甜！” 小松鼠很高兴，他想：等花生结了果，我就把它摘下来，留着冬天吃。 从那以后，小松鼠每天都到花生地里去，看看结花生了没有。可是，直到金色的叶子都落光了，也没看见一（ ）花生。 小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？” 14. 短文共有 个自然段。并将文中括号里的内容填写完整。 15. 连一连：请根据短文内容，把词语和对应的特点连起来。 叶子 　　　黄灿灿 小花 　　　绿油油 花生 　　　金色 秋天的叶子 又香又甜 16. 画一画：用“____”画出鼹鼠告诉小松鼠花生什么时候结果的句子。 17. 想一想：小松鼠为什么直到叶子落光也没看到一个花生？请选择你认为正确的答案，将序号填在括号里（ ） A. 花生被鼹鼠摘走了。 B. 花生的果实是长在土里的，小松鼠看不见。 C. 花生还没有到结果的季节。 18. 猜一猜：你认为“自言自语”的意思是（ ） A. 自己和自己说话。 B. 声音很小地说话。 C. 对很多人说话。 19. 写一写：如果你是小松鼠，听了鼹鼠的话，你会用什么办法找到花生呢？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】14. 五##5　颗 15. 16. 这是花生，到了秋天，会结出好多好多花生来，又香又甜！ 17. B 18. A 19. 我会跑去问鼹鼠，了解花生果实长在什么地方，再按照鼹鼠说的办法寻找花生。 【解析】 【导语】这篇选用的《小松鼠找花生》是低段童趣向的短篇小文本，篇幅短小、语言浅白鲜活，贴合低年级学生认知水平。以小松鼠的经历为线索，融常识科普、字词积累与趣味思辨于一体，题型梯度合理，兼顾基础考查与表达引导，很适配低阶语文阅读训练需求。 【14题详解】 每一段的段首处空两格即为一个自然段，文中“大树旁边的地里长了许多花生”“小松鼠问鼹鼠”“小松鼠很高兴”“从那以后”“小松鼠感到很奇怪”五处地方前都空两格，因此短文共有五个自然段。 文中括号后面的内容是“花生”，花生可以使用量词：粒、颗。 【15题详解】 根据文章第①段“绿油油的叶子，黄灿灿的小花，真好看”能看出这句话直接写出叶子和小花各自对应的样子，因此叶子特征是绿油油，小花特征是黄灿灿。 根据文章第②段“这是花生，到了秋天，会结出好多好多花生来，又香又甜”能看出这句话介绍花生的味道特点，因此花生的特征是又香又甜。 根据文章第④段“直到金色的叶子都落光了”能看出这句话写出秋天叶子的色彩，因此秋天的叶子特征是金色。 【16题详解】 根据文章第②段鼹鼠回答小松鼠的语句能看出，这是鼹鼠向小松鼠介绍花生结果时间的内容，因此需要画出的就是鼹鼠讲解花生的这句话。 【17题详解】 根据文章第④段“从那以后……花生”能看出，小松鼠一直在地面上寻找花生，花生果实生长在泥土之下，地面上无法直接看到，因此小松鼠到叶子落光也没能见到花生，文章并没有提到花生被鼹鼠摘走了或花生还没到结果的季节相关内容。 【18题详解】 根据文章第⑤段“小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：‘是谁把花生摘走了呢？’”能看出，这句话是小松鼠独自在心里疑惑，自己对着自己说出疑问，没有其他人在场，因此自言自语指的就是自己和自己说话。 【19题详解】 根据文章第②段“这是花生，到了秋天，会结出好多好多花生来，又香又甜！”能看出，鼹鼠熟悉花生的相关知识，小松鼠不清楚花生长在哪里，可以选择请教鼹鼠，向鼹鼠询问花生果实的位置，也可以选择在花生植株的根部，刨开表层泥土来寻找花生，写的时候把做法简单写清楚即可。 示例：我会在花生植株的根部，小心刨开表层泥土，看看泥土里面有没有花生。 闯关卡5：写作真好玩 闯关活动马上就要结束了，你有信心完成最后一个任务吗？ 20. 仔细看图，想一想：图上都有谁？他们在什么地方？发生了什么？他们在做什么？会说些什么？最后结果如何？心情如何？展开想象写一写，注意正确使用标点符号哦。（不会写的字可以用拼音代替） 【答案】例文： 春天到了，小兔子来到郊外的草地上放风筝。它牵着风筝线，欢快地跑着，风筝越飞越高。一阵风吹来，风筝一下子挂在了大树的树梢上。小兔子拽着手里的线，望着高高的大树，没有办法，急得坐在地上。这时长颈鹿路过这里，看见了发愁的小兔子。长颈鹿伸长长长的脖子，轻松把风筝取了下来。小兔子开心地说：“谢谢你，长颈鹿哥哥！” 长颈鹿笑着说：“不用客气，朋友之间要互相帮助。”小兔子又可以快乐地放风筝了。 【解析】 【详解】细致观察图中小动物的动作（图①中小兔子在放风筝，图②中风筝被风吹到树上，图③中小兔子坐在地上，皱着眉头，长颈鹿走过来，图④中长颈鹿伸着长长的脖子，帮小兔子取下树上的风筝）、表情（小兔子一开始开心，风筝挂树后焦急，拿到风筝后满心欢喜；长颈鹿神态温和，乐于助人）以及场景（草地上，小兔子放风筝遇到麻烦，长颈鹿热心帮忙），判断出小兔子放风筝时风筝挂在了树上，长颈鹿利用长脖子帮小兔子取回风筝，小兔子十分感激长颈鹿，再用通顺连贯的话表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下学期小学阶段练习二年级语文 【卷首语】同学们，不知不觉二年级我们又学习两个月了，现在我们将举行“跟着课本去闯关”的研学活动，让我们跟着明明小朋友赶快出发吧，相信你能闯关成功哦！ 闯关卡1：书写真好看 1. 认真书写，将下面的诗句工工整整地抄写在田字格里。 白日依山尽，黄河入海流。 闯关卡2：汉字真有趣 读一读这段文字，完成练习。 我们的学校真，像一，有高大的，有香喷喷的。上课时，我们怀着对的渴求，想解决难（nán nàn）题；下课了，我们在操场（cháng chǎng）上滚，到处是。我骄傲，我们都是啦！我们要努力成为祖国的栋梁。 2. 用“√”选择正确的读音。 3. 看拼音，写字词，把字正确工整地写在田字格里。 4. 明明不认识里面的“喷、梁”，你能用部首查字法查字典帮助他吗？ 要查的字 部首 除部首外还有几画 喷 ______ ______ 梁 ______ ______ 5. 你觉得“梁”与______有关，再写出两个这个部首的字：______、_____。 6. 明明积累了一些好词，下面分类卡片上哪项不正确？（填序号）（ ） ①农民伯伯的农事活动： 耕田 插秧 施肥 打谷 ②表示颜色的词语： 雪白 枣红 草绿 黄金 ③和天气有关的词语： 雷阵雨 冰雹 霜冻 台风 ④和春天有关的词语： 鸟语花香 冰雪融化 姹紫嫣红 7. 明明最近放学后只想玩，你会选择哪句劝劝他呢？（填序号）（ ） A. 树高百尺，叶落归根。 B. 欲穷千里目，更上一层楼。 C. 十年树木，百年树人。 D. 热爱书吧——这是知识的源泉。 8. 明明有时是个小糊涂，他分不清下面的字，你能分清吗？请选择正确的字填写在括号里。 进 近 园 圆 坐 座 只 支 周末，我走（ ）动物（ ），刚（ ）上观光车的（ ）位，靠（ ）窗口，就看到了一（ ）可爱的小熊猫。于是，我拿起一（ ）笔，画下了它那（ ）（ ）的大眼睛。 9. 明明积累了一些词语，他想挑战写写类似的词语，你能帮帮他吗？ 迎上去__________ 弹钢琴__________ 蒙蒙细雨__________ 隐隐约约__________ 10. 明明最近爱写写小日记，你能看看他写的句子标点符号是否正确吗？正确的划“√”，错误的划“×”。 ①清晨，阳光穿过云层，洒在苏醒的大地上。（ ） ②太阳出来了，我推开窗一看，天上的彩虹真漂亮啊！（ ） ③我的纸飞机怎么飞不起来呢！我感到很奇怪。（ ） 明明的老师说，写话的时候要把句子写生动，你能照样子写写吗？ 11. 例：平静的浏阳河真像一面巨大的镜子。 _____________________真像________________________________________。 12. 例：花园里的花都开了，有红的、黄的、紫的，五颜六色，漂亮极了。 果园里的果子都熟了，有_____________________________，___________，_________极了。 闯关卡3：背诵真有用 恭喜你，已经成功挑战2关了，加油，继续前行！ 13. 根据课文内容填空。 （1）明明这个学期开学就制定了自己的学习目标，他要像张衡爷爷一样，成为一个著名的科学家，因为他知道“树无根___________，人无志____________。” （2）明明这个学期积累了一些古诗，他在《梅花》里闻到了阵阵梅花的幽香：“遥知___________，_____________暗香来。”他在《望庐山瀑布》里感叹：“飞流_____________，疑是________________。” （3）明明假期还去游览一些名胜古迹，他看到了日月潭：“北边像__________的太阳，叫日潭：南边像_________的月亮，叫月潭。”他说：“__________皆__________，______________不文章。” 闯关卡4：阅读真快乐 阅读下面的小短文，回答问题。 小松鼠找花生 大树旁边的地里长了许多花生。绿油油的叶子，黄灿灿的小花，真好看。 小松鼠问鼹（yǎn）鼠：“这是什么呀？”鼹鼠说：“这是花生，到了秋天，会结出好多好多花生来，又香又甜！” 小松鼠很高兴，他想：等花生结了果，我就把它摘下来，留着冬天吃。 从那以后，小松鼠每天都到花生地里去，看看结花生了没有。可是，直到金色的叶子都落光了，也没看见一（ ）花生。 小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？” 14. 短文共有 个自然段。并将文中括号里的内容填写完整。 15. 连一连：请根据短文内容，把词语和对应的特点连起来。 叶子 　　　黄灿灿 小花 　　　绿油油 花生 　　　金色 秋天的叶子 又香又甜 16. 画一画：用“____”画出鼹鼠告诉小松鼠花生什么时候结果的句子。 17. 想一想：小松鼠为什么直到叶子落光也没看到一个花生？请选择你认为正确的答案，将序号填在括号里（ ） A. 花生被鼹鼠摘走了。 B. 花生的果实是长在土里的，小松鼠看不见。 C. 花生还没有到结果的季节。 18. 猜一猜：你认为“自言自语”的意思是（ ） A. 自己和自己说话。 B. 声音很小地说话。 C. 对很多人说话。 19. 写一写：如果你是小松鼠，听了鼹鼠的话，你会用什么办法找到花生呢？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 闯关卡5：写作真好玩 闯关活动马上就要结束了，你有信心完成最后一个任务吗？ 20. 仔细看图，想一想：图上都有谁？他们在什么地方？发生了什么？他们在做什么？会说些什么？最后结果如何？心情如何？展开想象写一写，注意正确使用标点符号哦。（不会写的字可以用拼音代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $