精品解析：江苏连云港市灌南县2026-2027学年上学期九年级第一次阶段测试历史试题

2026—2027学年度第一学期阶段性学业质量检测 九年级历史试题 （满分分值：60分） 一、选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。（第19—28题，每题1分；第29—35题，每题2分。共24分） 1. 除自己的劳动力以外，一无所有的社会成员“不得不为另一些已经成了劳动的物质条件的所有者的人做奴隶”。材料现象的出现，意味着（ ） A. 奴隶制时代的到来 B. 奴隶制国家的出现 C. 旧石器时代的结束 D. 新石器时代的来临 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料体现出现了奴隶与奴隶主的阶级对立，奴隶被迫为奴隶主劳动，标志奴隶制时代到来，正确。 B.国家是阶级统治的暴力机器，材料只体现奴隶被奴役的现象，没有军队、法庭等国家机器相关信息，不能证明奴隶制国家产生，错误。 C.旧石器时代以采集狩猎为生，没有奴隶制剥削关系，和题干内容无关，错误。 D.新石器时代出现原始农业，属于原始社会，不存在奴隶制度，错误。 2. 古巴比伦王国社会内部存在着阿维鲁、穆什根努、奴隶三个等级。《汉谟拉比法典》规定，伤害阿维鲁的眼睛或骨头，必须遭受同样损害的惩罚；伤害穆什根努的眼睛或骨头，则只需要赔偿一明那银子。材料表明（ ） A. 阿维鲁的地位高于穆什根努 B. 阿维鲁的地位低于穆什根努 C. 阿维鲁、穆什根努地位均高于奴隶 D. 古巴比伦王国社会只存在三个等级 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料规定，伤害阿维鲁要施以同态复仇；伤害穆什根努，只需要赔偿银子。处罚力度不同，反映阿维鲁等级更高，地位高于穆什根努，正确。 B.从法典惩罚轻重可以看出阿维鲁地位更高，该表述与材料信息相反，错误。 C.题干材料只对比了阿维鲁和穆什根努的处罚，没有出现奴隶相关的法律条文，材料无法得出该结论，错误。 D.材料只是说“内部存在着阿维鲁、穆什根努、奴隶三个等级”，但“存在”不等于“只存在”，表述过于绝对，错误。 3. 哈拉帕文化的几百个遗址中，能够体现这一文化特色的是城市。在众多的城市遗址中，较大者只有几处，其中以哈拉帕和摩亨佐·达罗最大，而遗址保存较好、迄今发现也最为清楚的则是摩亨佐·达罗。这评述的是（ ） A. 古巴比伦文明 B. 古代两河流域文明 C. 古代埃及文明 D. 古代印度文明 【答案】D 【解析】 【详解】A.“古巴比伦文明”属于两河流域文明，与处于古印度的哈拉帕文化无关，错误。 B.“古代两河流域文明”的代表国是阿卡德王国和古巴比伦王国，代表性成就是《汉谟拉比法典》、楔形文字等，与材料所述文明无关，错误。 C.“古代埃及文明”的代表成就有金字塔、象形文字、太阳历等，和哈拉帕文化无关，错误。 D.“哈拉帕和摩亨佐·达罗”是古代印度河流域的典型城市遗址，属于古代印度文明，正确。 4. 历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 公元前509年，罗马建立了共和国 B. 公元前5世纪中后期，伯里克利建立津贴制度 C. 公元前331年，亚历山大进入两河流域与波斯大军再度会战 D. 公元前73年，斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治 【答案】D 【解析】 【详解】A.该内容仅客观陈述公元前509年罗马建立共和国这一发生过的客观史实，没有对事件进行分析、评价，属于史实陈述，错误。 B.该内容只是客观记述公元前5世纪中后期伯里克利设立津贴制度的历史事件，不存在评判与分析，属于史实陈述，错误。 C.该内容单纯记录公元前331年亚历山大在两河流域和波斯军队交战的客观经过，无主观评判，属于史实陈述，错误。 D.“沉重打击了罗马共和国的统治”是对斯巴达克起义带来的历史影响做出的分析评判，属于历史解释，正确。 5. 古希腊罗马文化是西方文明的重要源头，在诸多领域取得辉煌成就。下列关于古希腊罗马文明成果的表述，正确的是（ ） A. 帕特农神庙融合希腊柱式与罗马拱门，彰显罗马的建筑艺术 B. 苏格拉底提出“原子论”，探讨万物本源 C. 《十二铜表法》是世界上首部成文法，影响深远 D. 儒略历以太阳运行周期为依据，成为今天公历的基础 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“古希腊罗马文明成果”并结合所学知识可知，罗马的历法来源于古埃及人的太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本，编制新的历法，称儒略历，儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础，D项正确；帕特农神庙是古希腊建筑的杰出代表，其建筑风格以希腊柱式（如多立克柱式）为典型特色，罗马拱门是古罗马建筑的创新成果，二者分属不同文明的建筑形式，并未融合，排除A项；“原子论”是由德谟克利特提出的，他通过思考和研究，探讨万物的本源，苏格拉底则主要关注伦理与辩证方面的问题，并非提出“原子论”，排除B项；《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，但世界上首部成文法是《汉谟拉比法典》，它是古巴比伦王国的重要法律文献，排除C项。故选D项。 6. “它如罗网一般，能把那个涣散的欧洲社会轻轻地维系着，它的基本关系不是国王与臣民，也不是国家与公民，而是领主与附庸。”材料反映的制度（ ） A. 体现一定的契约关系 B. 促成了国家统一稳定 C. 维护奴隶主贵族利益 D. 以血缘关系作为纽带 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“它如罗网一般，能把那个涣散的欧洲社会轻轻地维系着，它的基本关系不是国王与臣民，也不是国家与公民，而是领主与附庸”和所学知识可知，在封君封臣制下，封君与封臣之间存在着权利与义务的关系，体现了一定的契约关系，该选项符合封君封臣制的特点，A项正确；封君封臣制下，国家处于分裂割据状态，并未促成国家统一稳定，排除B项；封君封臣制维护的是封建贵族利益，而非奴隶主贵族利益，排除C项；以血缘关系作为纽带的是宗法制，而封君封臣制不是以血缘关系为纽带，排除D项。故选A项。 7. 《日本书纪》记载：公元7世纪后期，日本规定地方行政长官需由天皇直接任命且每三年轮换；同时禁止地方贵族私自侵占土地，所有土地收益需上缴中央官府。这些举措旨在（ ） A. 推动了庄园经济的兴起 B. 强化天皇的中央集权统治 C. 实现日本的近代化转型 D. 保障地方贵族的经济利益 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，材料中“地方行政长官由天皇直接任命且每三年轮换”“禁止地方贵族私自侵占土地，土地收益上缴中央”等举措，削弱了地方贵族的权力，将地方人事和经济大权收归中央，目的是强化天皇的中央集权统治，B项正确；题干中的措施是加强中央对地方的控制，与庄园经济的兴起无关，排除A项；日本的近代化转型始于19世纪的明治维新，与题干中“公元7世纪后期”的时间不符，排除C项；材料明确禁止地方贵族私自侵占土地，这是对地方贵族经济利益的限制，而非保障，排除D项。故选B项。 8. 下图为罗马大竞技场，它体现了古罗马人在建筑上（ ） A. 重视中西合璧 B. 强调全盘模仿 C. 趋向封闭保守 D. 注重吸收创新 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料图片信息可知罗马大竞技场同时存在“希腊式立柱”和“罗马式拱门”，体现了古罗马人在建筑上既吸收了希腊建筑的元素，又进行了自身的创新，说明罗马建筑在吸收中创新，D项正确；材料未涉及中国元素，无法得出“中西合璧”，排除A项；“全盘模仿”表述绝对，排除B项；“封闭保守”与吸收希腊元素的开放态度不符，排除C项。故选D项。 9. 下表展现了世界古代文明成就（部分）的传播。从中可见，世界古代文明（ ） 成就 传播概况 星期制度 起源于古代两河流域，后传入古埃及，然后分别向东方和西方传播 造纸术 诞生于中国，辗转流传到世界各国 历法 古罗马人以古埃及的太阳历为蓝本编制了新历法，称“儒略历” A. 同根同源 B. 一脉相承 C. 日新月异 D. 多元互鉴 【答案】D 【解析】 【详解】A.“同根同源”指各个文明来源相同，但表格中的世界文明起源地不同，错误。 B.“一脉相承”强调一个文明前后代代传承，题干是不同文明之间传播，错误。 C.“日新月异”侧重短时间快速发展变化，题干没有体现快速革新，错误。 D.“多元互鉴”指的是世界文明多元发展，同时相互传播、学习借鉴，与题干信息相符，正确。 10. 公元纪年法是当今世界最通用的纪年方法，把每100年称为一个世纪。公元前594年，雅典首席执政官梭伦开始推行一系列改革，是雅典从贵族专制走向民主政治的里程碑。梭伦改革发生在（ ） A. 公元前5世纪初 B. 公元前5世纪末 C. 公元前6世纪初 D. 公元前6世纪末 【答案】C 【解析】 【详解】A.公元前5世纪初对应的是公元前490年前后的时间，比公元前594年晚了近100年，时间不符，错误。 B.公元前5世纪末对应的是公元前410年—公元前401年左右，和公元前594年差距更大，错误。 C.公元前6世纪的范围是公元前600年—公元前501年，而公元前的年份数值越大，时间越早，靠近世纪起始年份（如公元前600年是公元前6世纪起始）的是世纪初，靠近世纪结束年份（如公元前501年是公元前6世纪结束）的是世纪末，公元前594年属于该世纪的早期阶段，符合换算规则，正确。 D.公元前6世纪末对应的是公元前510年—公元前501年左右，比公元前594年晚近100年，时间不符，错误。 11. 下图是某中学历史兴趣小组开展学习活动时制作的思维图，由此可知，当时西欧（ ） A. 人身依附关系强化 B. 采用新的生产方式 C. 自然经济高度发达 D. 工厂制度逐步形成 【答案】B 【解析】 【详解】A.思维导图中“雇工（无地或少地农民）”与租地农场主“签订契约”，体现的是雇佣关系而非人身依附关系。中世纪晚期西欧人身依附关系逐渐松弛，农奴获得人身自由，此项与史实相反，错误。 B.思维导图中“租地农场主（富裕农民等）”与“雇工（无地或少地农民）”之间“签订契约”，形成了雇佣与被雇佣的关系，产品“进入市场”进行交换，体现了资本主义性质的租地农场这一新的生产方式，正确。 C.思维导图中明确提到“农产品富余，农产品和畜产品进入市场”，说明生产以面向市场为目的，而非自给自足，这与自然经济高度发达相矛盾，错误。 D.“工厂制度逐步形成”是工业革命时期的产物，题干反映的是中世纪晚期西欧农业领域出现的租地农场，属于农业生产经营方式的变化，与工厂制度无关，错误。 12. 15世纪有学者写道：“在佛罗伦萨有那么多的建筑，那么卓越的建筑！这些建筑实实在在地反映出它们的建造者是伟大的天才，居住在其中的人们该有多么幸福啊。”这位学者的真实意图是（ ） A. 赞美佛罗伦萨的城市设计 B. 肯定人的价值和追求世俗生活 C. 惊叹佛罗伦萨建筑的壮观 D. 羡慕佛罗伦萨居民的幸福生活 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“15世纪、佛罗伦萨；建造者是伟大的天才、幸福”结合所学知识可知，15世纪正值文艺复兴时期，这一时期强调人的价值和世俗生活的追求。学者通过赞美佛罗伦萨的建筑，实际上是在赞美建造这些建筑的人，即肯定人的伟大和才能。同时，提到居住在其中的人们该有多么幸福，也反映了学者对世俗生活的向往和肯定，B项正确；虽然学者确实提到了佛罗伦萨的建筑，但他的重点并不只是赞美城市设计本身，而是通过建筑来反映更深层次的意义，排除A项；学者确实惊叹于佛罗伦萨建筑的壮观，但这并不是他的主要意图，他更多的是通过建筑来反映人的价值和追求，排除C项；学者提到居住在佛罗伦萨的人们应该非常幸福，但这只是他用来强调建筑和建造者伟大的一种表述方式，并不是他的主要意图，排除D项。故选B项。 13. 有史学观点认为：14至16世纪的欧洲社会转型加速，出现了“发现人”和“发现世界”的历史潮流。这两大潮流的共同作用是（ ） A. 传承弘扬古典希腊罗马文明 B. 推动世界各地开始紧密相连 C. 开启欧美资产阶级革命浪潮 D. 促进欧洲早期资本主义发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.“传承弘扬古典希腊罗马文明”主要是文艺复兴的内容，与新航路开辟关系不大，不是两大潮流的共同作用，错误。 B.“推动世界各地开始紧密相连”主要是新航路开辟的作用，与文艺复兴关系不大，不是两大潮流的共同作用，错误。 C.“开启欧美资产阶级革命浪潮”表述不准确，文艺复兴和新航路开辟为资产阶级革命奠定了基础，但并未直接“开启”革命浪潮，错误。 D.文艺复兴解放了思想，为资本主义发展提供了思想基础；新航路开辟促进了商品经济发展，为资本主义发展提供了经济基础。两者共同促进了欧洲早期资本主义发展，正确。 14. 研究人员利用高光谱成像技术分析《独立宣言》原始手稿时，发现杰斐逊最初写下的是“我们的臣民”，后修改为“我们的公民”。这反映了（ ） A. 北美用平等观念反殖民统治 B. 北美独立战争已经取得胜利 C. 美国完全废除黑人奴隶制度 D. 英国殖民统治已经全面崩溃 【答案】A 【解析】 【详解】A.《独立宣言》的核心诉求之一是反对英国殖民压迫，宣扬天赋人权、人人平等的启蒙思想。将带有臣服、从属意味的“臣民”修改为强调个体权利、平等身份的“公民”，体现了北美殖民地民众摆脱英王臣民的从属地位，以平等的近代公民观念为思想武器，反对英国殖民统治的时代特征，正确。 B.《独立宣言》颁布于1776年，而北美独立战争最终取得军事胜利是在1781年约克镇战役之后，错误。 C.美国彻底废除黑人奴隶制是1865年南北战争结束后，通过宪法第十三修正案实现的，《独立宣言》颁布之时美国还保留着奴隶制度，错误。 D.《独立宣言》发表时北美独立战争尚处于前期阶段，英国依然在北美保有强大的军事力量与殖民控制力，错误。 15. 有人认为：“从世界角度看，美国革命之所以重要，不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的不同类型的国家。”此观点认为美国诞生的意义是（ ） A. 确立共和体制，实行三权分立 B. 脱离殖民统治，实现民族独立 C. 解放黑人奴隶，维护国家统一 D. 经济迅速发展，工业产值第一 【答案】A 【解析】 【详解】A.美国独立后制定了《1787年宪法》，确立了联邦制共和政体，实行行政、立法、司法三权分立，是当时世界上一种全新的国家政治体制，符合题干描述，正确。 B.脱离殖民统治，实现民族独立是题干中明确排除的原因，不符合题意，错误。 C.解放黑人奴隶，维护国家统一是美国内战(南北战争)的意义，和美国诞生无关，错误。 D.经济迅速发展，工业产值第一是19世纪中后期美国经济发展的结果，不是美国诞生时的核心意义，错误。 16. 人们在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释往往会有不同。新航路开辟这一事件中：过去欧洲人总以欧洲为中心来理解，美洲人则立足于自身看问题；在当今全球史观和世界视野的观点，人们对这一事件又有了新的认识。据此，当今站在“欧洲——美洲——全球史观”的认识立场，可得出观点（ ） A. 经济发展——文明进步——野蛮血腥 B. 残忍掠夺——发现世界——深重灾难 C. 侵略扩张——文明进步——世界相连 D. 原始积累——殖民侵略——文明交流 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“当今站在‘欧洲——美洲——全球史观’的认识立场”可知，这一观点需要综合欧洲、美洲和全球三个视角。从欧洲视角看，新航路开辟带来了原始积累（商业革命、价格革命、资本积累）；从美洲视角看，新航路开辟带来了殖民侵略（印第安人遭屠杀、黑奴贸易、殖民地建立）；从全球视角看，新航路开辟促进了文明交流（物种交换、世界市场雏形出现、世界连为一体）。因此，符合这一综合视角的观点是原始积累——殖民侵略——文明交流，D项正确。“野蛮血腥”未能体现全球视角的积极意义，排除A项；“发现世界”是欧洲视角，但“深重灾难”过于片面，排除B项；“文明进步”与美洲视角的灾难不符，排除C项。故选D项。 17. 下图为某一时期在大西洋上形成的相对稳定的贸易路线。在这一贸易航程中，商船能顺风顺水地通过由加那利寒流、北赤道暖流等组成的三角形的环流，得益于（ ） A. 西欧资本的原始积累 B. 争霸海战中的经验积累 C. 文艺复兴运动的扩展 D. 掌握中国罗盘导航技术 【答案】D 【解析】 【详解】A.“西欧资本原始积累”是三角贸易带来的结果，不是商船能够顺风顺水航行的条件，错误。 B.争霸海战经验侧重作战，和利用洋流航行没有关系，错误。 C.“文艺复兴”是思想解放运动，不能直接帮助航海家利用洋流航行，错误。 D.罗盘（指南针）导航技术，帮助航海者确定方向，从而充分利用洋流、风向，顺风顺水航行，正确。 二、非选择题：本大题共3小题，其中第36题12分，第37题12分，第38题12分，共36分。 18. 各国文明均植根于自身土壤，各具独特价值与优势；文明交流互鉴是联结各国人民的纽带，也是推动人类社会共同进步的重要动力。 【百花盛开的文明】 材料一 （1）这反映了世界古代文明呈现出什么特点？ 【冲突碰撞的文明】 材料二 远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》 （2）结合材料及所学知识，简要说明古代世界不同文明交往的主要方式，并谈谈你对文明交流的认识。 【交流互鉴的文明】 材料三 唐朝制度与日本大化改新内容比较表 对比方面 唐朝制度 日本大化改新措施 政治制度 三省六部制；科举制；中央集权制度完善 建立以天皇中心的中央集权制度；地方设国、郡、里三级，由中央派官管理 经济制度 实行均田制；租庸调制 废除贵族私地私民，将土地、部民收归国有；实行班田收授法和租庸调制 文化制度 推崇儒学；兴办太学、国学；完善教育体系 设立太学；教授儒学；仿照唐朝教育体系发展教育 （3）根据材料三表格，比较中国唐朝制度与大化改新措施，你有什么发现？结合所学知识，分析大化改新对日本社会发展的影响。 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明。 【答案】（1）特点：多元性。 （2）主要方式：暴力冲突（战争、征服）与和平交往。 认识：文明交流有利于各文明取长补短、共同发展；暴力冲突虽带来灾难，但客观上也能促进文明交融；我们应倡导平等、包容的文明交流与互鉴。 （3）发现：日本大化改新在政治、经济、文化等方面全面仿效唐朝制度，体现了对唐朝先进制度的系统学习与移植。 影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家；建立了中央集权体制，结束了贵族世袭垄断，加强了天皇权威，推动了日本从奴隶制向封建制过渡；班田收授法与租庸调制的实施，确立了国家主导的土地所有制与赋税体系，促进了农业生产与社会稳定；儒学与教育体系的引入，提升了官僚素养，为日本古代国家形态的成熟奠定了制度与文化基础。 （4）认识：尊重不同文明，学习其优秀成果；文明交流互鉴，促进共同发展。 【解析】 【小问1详解】 特点：五幅图片分别对应古埃及、古罗马、古巴比伦、古印度、古希腊五个不同地域的古代文明，直接体现了世界古代文明多元起源、各具特色的特点→多元性。 【小问2详解】 主要方式：由“远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合，扩大了各民族已知世界的范围”可知，该远征指亚历山大东征，属于暴力交往方式，古代文明交往本身存在暴力冲突、和平交往两种主要形式。认识：由“文明得以接触、交流、融合，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程”→文明交流有利于各文明取长补短、共同发展；由“远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合”→暴力冲突虽带来灾难，但客观上也能促进文明交融；由所学，从文明交流与互鉴中的平等、包容等分析概括→我们应倡导平等、包容的文明交流与互鉴。 【小问3详解】 发现：由表格中“政治制度”“经济制度”“文化制度”等信息，大化改新是日本仿效唐朝的典章制度，进行的一系列改革，其经济、政治措施均与唐朝制度高度相似→日本大化改新在政治、经济、文化等方面全面仿效唐朝制度，体现了对唐朝先进制度的系统学习与移植。影响：由所学，从政治、经济、文化等角度分析概括即可。 【小问4详解】 认识：材料一反映了不同地域的古代文明，材料二反映了亚历山大东征的影响，材料三反映了日本大化改新，综合上述材料并结合所学知识，文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展，因此要尊重不同文明，学习其优秀成果；文明交流互鉴，促进共同发展。 19. 新航路的开辟为资产阶级革命提供了重要的经济基础和物质条件。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）分析图A，15世纪中期， （国名）灭掉拜占庭帝国，控制了东西方贸易的重要商道。图B中航线④的开辟者是 （人名）。对比两幅地图结合所学知识，概括新航路开辟前后世界贸易的变化。 材料二 在世界近代史上，英国政治制度史具有鲜明的典型性：最早建立君主立宪制，最早实行资产阶级的议会制、内阁制、两党制……这些制度有效地保证了英国剥削阶级的统治地位，并为其他许多资本主义国家所仿效。一位美国党政学家不无夸大地写道“拿持久性、缺乏剧烈骚动、法律和秩序的维持力以及对其他国家政治思想和制度的影响程度来说，英国政府是世界上闻所未闻的最出色的一个”。 ——阎照祥《论英国近代政治制度发展的渐进性和多元性》 （2）根据材料二结合所学，说出英国确立了君主立宪制的重要法律文献。并根据材料概括英国政治制度的历史意义。 材料三 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式。而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合，特别是经历了两次世界大战后，美国凭借强大的军事和经济优势。使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 （3）结合所学，指出材料中的“革命”具体指的历史事件。根据材料概括指出美国的民主实践“新”在何处。 【答案】（1）国名：奥斯曼土耳其 人名：麦哲伦 变化：贸易范围：新航路开辟前，世界贸易主要集中在欧亚非大陆之间，以地中海区域为中心；新航路开辟后，贸易范围扩展到全球，连接了欧洲、亚洲、非洲、美洲；贸易路线：新航路开辟前，主要依靠陆上丝绸之路和海上香料之路等传统商路；新航路开辟后，大西洋、太平洋等新的海上贸易路线成为主流。 （2）法律文献：《权利法案》 历史意义：保障了英国剥削阶级的统治地位。为其他资本主义国家提供了政治制度的范例，对世界近代政治制度发展产生深远影响；维护了法律和社会秩序，使英国政治具有持久性和稳定性。 （3）历史事件：美国独立战争。 “新”的体现：根除了“君主”“王权”存在的土壤，国家元首由选举产生；确立了“三权分立”基本原则，实现权力制衡，防止权力集中。 【解析】 【小问1详解】 国名：1453年，奥斯曼土耳其帝国灭掉拜占庭帝国，控制了东西方贸易的传统商路，迫使欧洲人开辟新航路； 人名：图B中航线④为环球航行路线，开辟者是麦哲伦船队。 变化：贸易范围：对比图A（中世纪商路示意图，以地中海为中心，欧亚非之间贸易）和图B（新航路开辟示意图，航线连接欧、亚、非、美四大洲）→提炼“新航路开辟前，世界贸易主要集中在欧亚非大陆之间，以地中海区域为中心；新航路开辟后，贸易范围扩展到全球，连接了欧洲、亚洲、非洲、美洲”；贸易路线：图A以陆上丝绸之路、地中海商路为主；图B以跨大西洋、太平洋的海上航线为主→提炼“新航路开辟前，主要依靠陆上丝绸之路和海上香料之路等传统商路；新航路开辟后，大西洋、太平洋等新的海上贸易路线成为主流”。 【小问2详解】 法律文献：1689年英国议会颁布《权利法案》，限制国王权力，确立君主立宪制； 历史意义：“这些制度有效地保证了英国剥削阶级的统治地位，并为其他许多资本主义国家所仿效”→提炼“保障了英国剥削阶级的统治地位；为其他资本主义国家提供了政治制度的范例，对世界近代政治制度发展产生深远影响”；“拿持久性、缺乏剧烈骚动、法律和秩序的维持力”→提炼“维护了法律和社会秩序，使英国政治具有持久性和稳定性”。 【小问3详解】 历史事件：美国通过独立战争摆脱英国殖民统治，建立资产阶级政权，为民主政体的确立奠定基础； “新”的体现：“美国不仅根除了‘君主’‘王权’的存在土壤，开启了国家元首的选举模式”→提炼“根除了‘君主’‘王权’存在的土壤，国家元首由选举产生”；“确立了‘三权分立’的基本原则”→提炼“确立了‘三权分立’的基本原则，实现权力制衡，防止权力集中”。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 一条主线 步入近代 两大条件 文艺复兴、新航路开辟 五大人物 但丁、达·芬奇、莎士比亚、哥伦布、麦哲伦 五大殖民国家 …… 在人类的历史长河中，历史人物和历史事件相互交织，相互影响。请你从材料中选出历史人物（至少一位）及其相关的事件，结合所学，拟定一个主题并加以论述。 【答案】事：文艺复兴人：但丁（或达·芬奇；莎士比亚） 示例主题：人被发现（或步入近代的思想基础等） 论述：14世纪兴起于意大利的文艺复兴，以人文主义为核心，推动了欧洲思想文化领域的繁荣，极大地促进了人们的思想解放，为欧洲资本主义产生与发展奠定了思想基础。 但丁是文艺复兴的先驱，其代表作《神曲》，抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想，具有人文主义色彩。是从中世纪向近代社会过渡的标志。 （或达·芬奇是文艺复兴的艺术大师，代表作《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》刻画人性，歌颂人的感情及外在的美。或英国的莎士比亚是文艺复兴扩展到欧洲其他地区时的代表人物，他的代表作《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》抒写人性，顺从人的本性，肯定人的自然欲求。论述合理，有正确观点即可给分） 【解析】 【详解】根据材料信息，可以选择文艺复兴和但丁（或达·芬奇；莎士比亚）作为论述的核心。结合所学知识可知，中世纪的欧洲，封建神学占据统治地位，教会以神为中心构建思想体系，将人视为神的附庸，压抑人的个性、欲望与价值，人的主体地位被遮蔽。而文艺复兴以人文主义为核心思想，主张以人为中心而非以神为中心，首次明确肯定人的价值与尊严，强调人对现世幸福的追求、对知识的探索以及对自身能力的自信，唤醒了人们的理性意识与创新精神，为后续欧洲的宗教改革、科学革命乃至资本主义制度的确立提供了重要的思想前提，奠定了欧洲步入近代社会的思想基础。据此可拟主题为：人被发现（或步入近代的思想基础等）。再结合所学知识中有关文艺复兴和但丁、达·芬奇、莎士比亚的史事进行论述即可，示例如下： 论述：14世纪兴起于意大利的文艺复兴，以人文主义为核心，推动了欧洲思想文化领域的繁荣，极大地促进了人们的思想解放，为欧洲资本主义产生与发展奠定了思想基础。 但丁是文艺复兴的先驱，其代表作《神曲》，抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想，具有人文主义色彩。是从中世纪向近代社会过渡的标志。 （或达·芬奇是文艺复兴的艺术大师，代表作《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》刻画人性，歌颂人的感情及外在的美。或英国的莎士比亚是文艺复兴扩展到欧洲其他地区时的代表人物，他的代表作《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》抒写人性，顺从人的本性，肯定人的自然欲求。论述合理，有正确观点即可给分） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期阶段性学业质量检测 九年级历史试题 （满分分值：60分） 一、选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。（第19—28题，每题1分；第29—35题，每题2分。共24分） 1. 除自己的劳动力以外，一无所有的社会成员“不得不为另一些已经成了劳动的物质条件的所有者的人做奴隶”。材料现象的出现，意味着（ ） A. 奴隶制时代的到来 B. 奴隶制国家的出现 C. 旧石器时代的结束 D. 新石器时代的来临 2. 古巴比伦王国社会内部存在着阿维鲁、穆什根努、奴隶三个等级。《汉谟拉比法典》规定，伤害阿维鲁的眼睛或骨头，必须遭受同样损害的惩罚；伤害穆什根努的眼睛或骨头，则只需要赔偿一明那银子。材料表明（ ） A. 阿维鲁的地位高于穆什根努 B. 阿维鲁的地位低于穆什根努 C. 阿维鲁、穆什根努地位均高于奴隶 D. 古巴比伦王国社会只存在三个等级 3. 哈拉帕文化的几百个遗址中，能够体现这一文化特色的是城市。在众多的城市遗址中，较大者只有几处，其中以哈拉帕和摩亨佐·达罗最大，而遗址保存较好、迄今发现也最为清楚的则是摩亨佐·达罗。这评述的是（ ） A. 古巴比伦文明 B. 古代两河流域文明 C. 古代埃及文明 D. 古代印度文明 4. 历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 公元前509年，罗马建立了共和国 B. 公元前5世纪中后期，伯里克利建立津贴制度 C. 公元前331年，亚历山大进入两河流域与波斯大军再度会战 D. 公元前73年，斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治 5. 古希腊罗马文化是西方文明的重要源头，在诸多领域取得辉煌成就。下列关于古希腊罗马文明成果的表述，正确的是（ ） A. 帕特农神庙融合希腊柱式与罗马拱门，彰显罗马的建筑艺术 B. 苏格拉底提出“原子论”，探讨万物本源 C. 《十二铜表法》是世界上首部成文法，影响深远 D. 儒略历以太阳运行周期为依据，成为今天公历的基础 6. “它如罗网一般，能把那个涣散的欧洲社会轻轻地维系着，它的基本关系不是国王与臣民，也不是国家与公民，而是领主与附庸。”材料反映的制度（ ） A. 体现一定的契约关系 B. 促成了国家统一稳定 C. 维护奴隶主贵族利益 D. 以血缘关系作为纽带 7. 《日本书纪》记载：公元7世纪后期，日本规定地方行政长官需由天皇直接任命且每三年轮换；同时禁止地方贵族私自侵占土地，所有土地收益需上缴中央官府。这些举措旨在（ ） A. 推动了庄园经济的兴起 B. 强化天皇的中央集权统治 C. 实现日本的近代化转型 D. 保障地方贵族的经济利益 8. 下图为罗马大竞技场，它体现了古罗马人在建筑上（ ） A. 重视中西合璧 B. 强调全盘模仿 C. 趋向封闭保守 D. 注重吸收创新 9. 下表展现了世界古代文明成就（部分）的传播。从中可见，世界古代文明（ ） 成就 传播概况 星期制度 起源于古代两河流域，后传入古埃及，然后分别向东方和西方传播 造纸术 诞生于中国，辗转流传到世界各国 历法 古罗马人以古埃及的太阳历为蓝本编制了新历法，称“儒略历” A. 同根同源 B. 一脉相承 C. 日新月异 D. 多元互鉴 10. 公元纪年法是当今世界最通用的纪年方法，把每100年称为一个世纪。公元前594年，雅典首席执政官梭伦开始推行一系列改革，是雅典从贵族专制走向民主政治的里程碑。梭伦改革发生在（ ） A. 公元前5世纪初 B. 公元前5世纪末 C. 公元前6世纪初 D. 公元前6世纪末 11. 下图是某中学历史兴趣小组开展学习活动时制作的思维图，由此可知，当时西欧（ ） A. 人身依附关系强化 B. 采用新的生产方式 C. 自然经济高度发达 D. 工厂制度逐步形成 12. 15世纪有学者写道：“在佛罗伦萨有那么多的建筑，那么卓越的建筑！这些建筑实实在在地反映出它们的建造者是伟大的天才，居住在其中的人们该有多么幸福啊。”这位学者的真实意图是（ ） A. 赞美佛罗伦萨的城市设计 B. 肯定人的价值和追求世俗生活 C. 惊叹佛罗伦萨建筑的壮观 D. 羡慕佛罗伦萨居民的幸福生活 13. 有史学观点认为：14至16世纪的欧洲社会转型加速，出现了“发现人”和“发现世界”的历史潮流。这两大潮流的共同作用是（ ） A. 传承弘扬古典希腊罗马文明 B. 推动世界各地开始紧密相连 C. 开启欧美资产阶级革命浪潮 D. 促进欧洲早期资本主义发展 14. 研究人员利用高光谱成像技术分析《独立宣言》原始手稿时，发现杰斐逊最初写下的是“我们的臣民”，后修改为“我们的公民”。这反映了（ ） A. 北美用平等观念反殖民统治 B. 北美独立战争已经取得胜利 C. 美国完全废除黑人奴隶制度 D. 英国殖民统治已经全面崩溃 15. 有人认为：“从世界角度看，美国革命之所以重要，不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的不同类型的国家。”此观点认为美国诞生的意义是（ ） A. 确立共和体制，实行三权分立 B. 脱离殖民统治，实现民族独立 C. 解放黑人奴隶，维护国家统一 D. 经济迅速发展，工业产值第一 16. 人们在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释往往会有不同。新航路开辟这一事件中：过去欧洲人总以欧洲为中心来理解，美洲人则立足于自身看问题；在当今全球史观和世界视野的观点，人们对这一事件又有了新的认识。据此，当今站在“欧洲——美洲——全球史观”的认识立场，可得出观点（ ） A. 经济发展——文明进步——野蛮血腥 B. 残忍掠夺——发现世界——深重灾难 C. 侵略扩张——文明进步——世界相连 D. 原始积累——殖民侵略——文明交流 17. 下图为某一时期在大西洋上形成的相对稳定的贸易路线。在这一贸易航程中，商船能顺风顺水地通过由加那利寒流、北赤道暖流等组成的三角形的环流，得益于（ ） A. 西欧资本的原始积累 B. 争霸海战中的经验积累 C. 文艺复兴运动的扩展 D. 掌握中国罗盘导航技术 二、非选择题：本大题共3小题，其中第36题12分，第37题12分，第38题12分，共36分。 18. 各国文明均植根于自身土壤，各具独特价值与优势；文明交流互鉴是联结各国人民的纽带，也是推动人类社会共同进步的重要动力。 【百花盛开的文明】 材料一 （1）这反映了世界古代文明呈现出什么特点？ 【冲突碰撞的文明】 材料二 远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》 （2）结合材料及所学知识，简要说明古代世界不同文明交往的主要方式，并谈谈你对文明交流的认识。 【交流互鉴的文明】 材料三 唐朝制度与日本大化改新内容比较表 对比方面 唐朝制度 日本大化改新措施 政治制度 三省六部制；科举制；中央集权制度完善 建立以天皇中心的中央集权制度；地方设国、郡、里三级，由中央派官管理 经济制度 实行均田制；租庸调制 废除贵族私地私民，将土地、部民收归国有；实行班田收授法和租庸调制 文化制度 推崇儒学；兴办太学、国学；完善教育体系 设立太学；教授儒学；仿照唐朝教育体系发展教育 （3）根据材料三表格，比较中国唐朝制度与大化改新措施，你有什么发现？结合所学知识，分析大化改新对日本社会发展的影响。 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明。 19. 新航路的开辟为资产阶级革命提供了重要的经济基础和物质条件。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）分析图A，15世纪中期， （国名）灭掉拜占庭帝国，控制了东西方贸易的重要商道。图B中航线④的开辟者是 （人名）。对比两幅地图结合所学知识，概括新航路开辟前后世界贸易的变化。 材料二 在世界近代史上，英国政治制度史具有鲜明的典型性：最早建立君主立宪制，最早实行资产阶级的议会制、内阁制、两党制……这些制度有效地保证了英国剥削阶级的统治地位，并为其他许多资本主义国家所仿效。一位美国党政学家不无夸大地写道“拿持久性、缺乏剧烈骚动、法律和秩序的维持力以及对其他国家政治思想和制度的影响程度来说，英国政府是世界上闻所未闻的最出色的一个”。 ——阎照祥《论英国近代政治制度发展的渐进性和多元性》 （2）根据材料二结合所学，说出英国确立了君主立宪制的重要法律文献。并根据材料概括英国政治制度的历史意义。 材料三 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式。而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合，特别是经历了两次世界大战后，美国凭借强大的军事和经济优势。使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 （3）结合所学，指出材料中的“革命”具体指的历史事件。根据材料概括指出美国的民主实践“新”在何处。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 一条主线 步入近代 两大条件 文艺复兴、新航路开辟 五大人物 但丁、达·芬奇、莎士比亚、哥伦布、麦哲伦 五大殖民国家 …… 在人类的历史长河中，历史人物和历史事件相互交织，相互影响。请你从材料中选出历史人物（至少一位）及其相关的事件，结合所学，拟定一个主题并加以论述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $