江西南昌市第二十八中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测化学试题

南昌二十八中教育集团26-27学年上学期第一次素养评估 九年级化学 命题人：潘科宇审题人：周芸 一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意， 请将符合题意的选项代号填涂在答题卡的相应位置上。1~5题每小题1分，6~10题每小 题2分，共15分) 1.元素周期表是学习化学的重要工具。发现元素周期律并编制了元素周期表的化学家 是( ) A.阿伏加德罗 B.门捷列夫 C.道尔顿 D.拉瓦锡 2.我国科技近期突破的项目中，主要属于化学研究范畴的是( ) A.研发火箭新型燃料 B.人体基因组测序 C.开发人工智能算法 D.设计月球北斗卫星链 3.赏月、吃月饼是中秋节的习俗。以下有关月饼制作过程中不属于化学变化的是 ( ) A.面粉发酵 B.压制成型AC.炒制馅料 D.烘焙烤熟 4.三硝基甲苯常简称TNT,是一种烈性炸药，在撞击或高温的条件下可能发生爆炸， 储存三硝基甲苯的箱子上应该张贴的标志是( A.易燃固体 B.爆炸性物质 C.毒性物质 D.腐蚀性物质 5.规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是( ) A.添加酒精 B.连接仪器 C. 洗涤试管 D.加热液体 6.保持水的化学性质的最小粒子是( A.氢原子和氧原子B.氢分子和氧原子C.水分子 D.水原子 7.如图所示，有关检查装置气密性的说法正确的是( A.把导管的一端浸在水里，用手握试管，有气泡冒出说明装置漏气 B.只能用手握试管，改变试管温度 C.塞紧带导管的胶塞，即可保证气密性良好，无需检查装置气密性 D.原理是利用密闭装置内的空气受热膨胀，有空气从导管口逸出 魔 第1页，共6页 8.兴趣小组利用图1装置进行实验，分别测定木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内 02的体积分数，数据如图2。下列说法错误的是( 22 --一媛烛 20 木条 传感器 16 70,15.8 14 烛 0 12 -(70,11.7 1061020304050607080 时问/B 图1 图2 A.实验开始时，两集气瓶内02的体积分数均约为21% B.木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶内O2的体积分数：甲<乙 C.70s时，甲集气瓶内C02的体积分数为88.3% D.从实验数据可知，不可以用蜡烛代替红磷完成空气中氧气含量的测定实验 9.比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反 应的因素，其中推理不合理的是( ) 选项 实验事实 影响化学反应的因素 A. 铁丝在空气中很难燃烧，在氧气中能剧烈燃烧 反应物浓度 碳在常温下不与氧气发生反应，在点燃时能与氧气 B. 反应 反应温度 双氧水在常温下缓慢分解，在加入二氧化锰后迅速 C 分解 有无催化剂 D. 铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧 反应物的种类 10.下列图像能正确反映对应变化关系的是( 装置内气体 剩余固体 02的质量/g 的体积/mL 的质量g ↑温度/C 50 有催化剂 40P 100 30 无催化剂 20 10 反应时间s 加热时间s 时间s 反应时间s ① ② ③ ④ A.①表示利用红磷测定空气中氧气的含量 B.②表示加热高锰酸钾制取氧气 C.③表示给冰块加热至水变为气态，b→c的过程中水发生了分解 D.④表示用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 二、选择填充题（本大题包括3小题，先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选 项的代号填涂在答题卡的相应位置上，然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题2 分，其中选择1分，填充1分，共6分) 第2页，共6页 11.下列仪器中可以直接加热的是( A.燃烧匙 B.量筒 C.烧杯 D 12.下列变化中，属于缓慢氧化的是( A.钢铁生锈 B.滴水成冰 C.木炭燃烧 0 13.下列物质中，属于纯净物的是( A. 碘酒 B.水蒸气 C.空气 三、填空与说明题（本大题包括3小题，共17分） 14.(5分)正确的操作是实验成功的重要保证。 60 40 30 图1 图2 (1)写出图1所示操作的错误之处： ① ② (2)某同学用量筒量取47mL的液体，如图2所示，液体体积是 mL,该同学 应该用 (填仪器名称)继续向量筒中加入该液体。如果该同学在量取47mL 液体时，仰视读数则量取液体的实际体积 (填“>”或“<”)47mL。 15.(7分)空气是一种宝贵的自然资源。 (1)稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，这是利用稀有气体的 填“化 学性质”或“物理性质”)。 (2)科学家研制的“人造空气”可供航天员呼吸。“人造空气”中氮气的体积分数约 为70%， 比地球上空气中氮气的体积分数 (3)如图为工业制取氧气的部分流程示意图 空气 气 空气 洁净的 空气 空气 过滤器 分子埔 空气 空气 压缩机 冷却塔 分馏塔 氨气 水、二氧化碳 液态空气在空气分馏塔中可分离出氧气和氮气，原理是利用液氮和液氧的 (填 “密度”或“沸点”)不同，该过程属于 (填“物理变化”或“化学变化”) (4)空气中氮气的用途有 (填字母，双选)。 A.供人呼吸B.食品防腐C.制取氮肥D.火箭燃料 (5)从空气中除掉氧气、二氧化碳、水蒸气后得到的气体，与从其他物质中分解得到 的纯氮气密度不同，你认为原因可能是 16.(5分)空气质量指数日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，能及时准确地 反映空气质量状况，增强人们对环境的关注度，提高全民的环保意识。下表是某市连 续两天的空气质量指数日报。 第3页，共6页 空气污染物含量/(gm-3) 空气质量 日期 空气质量 可吸入颗粒 二氧化氮 二氧化硫 氧化碳 指数 指数级别 物 10月6日 76 67 84 7 83 二级 10月7日 21 12 14 7 20 一级 (1)10月6日空气质量指数级别为 (2)请写出硫在空气中燃烧的文字或符号表达式 (3)表中未列出二氧化碳，原因是 (4)已知10月6日晚下了一夜雨，比较这两天的空气质量指数日报，发现一氧化碳 的含量几乎不变，据此推测一氧化碳具有的物理性质是 四、实验与探究题（本大题包括4小题，共32分） 17.(8分)根据下图回答问题。 带有火星 的木条 有火里 氧气 的木条 软质 塑料瓶 D 图 (1)仪器①的名称是 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字或符号表达式为 可选择的 发生装置是 (填字母)，该发生装置还需要改进的地方为 (3)装置C可用于排空气法收集氧气，氧气应从导管口 (填字母)通入。 (4)按图二进行实验：向装置D的塑料瓶中加入约三分之一容积的水，旋紧瓶盖并充 分振荡，观察到塑料瓶 (填“变瘪”或“不变瘪”)；利用装置E进行实验， 观察到上方的木条不复燃，“下方的木条复燃，说明氧气具有的物理性质是 18.(6分) 某化学兴趣小组的同学在学习了分子的性质后。做了如下实验，请据图 回答下列问题： 商有 酚酞 领色均匀 浓 甲 溶液 的混合液 的蒸 ①②⑧ 红墨水 浓氨水 水 窗水 开始时 30日后 实验 实验二 实验三 第4页，共6页 (1)实验一：观察到的现象是 ,说明分子具有的性质是 (2)实验二：①②③均为蘸有酚酞试液的棉花团实验过程中观察到棉花团均变红。 对比实验一该装置的优点为 若要验证分子运动速率与温度有关，你的 实验方案为 (3)实验三：酒精和红墨水混合30日后液面下降，说明分子具有的性质是 19.(6分)化学实验是学习化学的基础，小明想对铁丝在氧气中燃烧的现象进行探究。 铁丝 下火柴 氧气 【提出问题】铁丝在氧气中燃烧为什么会产生火星四射的现象？ 【查阅资料】含碳细铁丝燃烧时，其中的碳生成的二氧化碳气体在熔融液态物质中形 成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起火星四射现象。 【设计实验】取纯铁丝和含碳量分别为0.1%，0.32%，0.52%，0.69%的铁丝（直径均为 0.2mm)分别放入氧气中进行实验。 (1)铁丝的末端系一根火柴的作用是 (2)铁丝在氧气中燃烧的文字或符号表达式是 该反应的基本 反应类型是 (3)如表是实验中所记录的实验现象。 含碳量 实验现象 0 无火星四射现象，熔断 0.1% 有短暂火星四射现象，实验欠成功 0.32% 火星四射现象明显，实验成功 0.52% 燃烧比含碳量为0.32%的铁丝剧烈，火星四射更明显，实验成功 0.69% 燃烧比含碳量为0.52%的铁丝更剧烈，火星四射，实验成功 【得出结论】铁丝燃烧产生火星四射现象和 有关，对于直径为0.2mm 的铁丝而言，燃烧剧烈程度和其关系为 20.（12分)某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分 解速率加快，对于此现象，该小组同学进行了如下探究： 【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？ 【作出猜想】 猜想一：淀粉能作过氧化氢分解的催化剂 猜想二：淀粉不能作过氧化氢分解的催化剂，只加快过氧化氢溶液的分解速率。 【实验验证】（1)小组同学按下表进行实验 第5页，共6页 实验步骤 实验现象 结论及解释 ① g淀粉 A中无明显现象，B 产生的气体是氧气，淀粉 中产生大量能使带火 55暖 星木条复燃的气体 的作用是 氧化氢溶液 B ②向B试管中重新加入5%的 过氧化氢溶液，反应结束，将 又能产生大量使带火 淀粉的质量和 在 星木条复燃的气体， 剩余物质过滤、洗涤、干燥、 滤渣质量为g 反应前后没有发生改变。 称量 【实验结论4 (2)猜想 成立 【拓展探究】 (3)小组对比探究淀粉与二氧化锰的催化效果，实验以生成25L气体为准，数据见 下表： 实验编号5%过氧化氨溶液的体积其他物质质量待测数据 I 20mL 淀粉0.5g Ⅱ 20mL 二氧化锰0.5g 上述实验中“待测数据”是指 通过比较x,y值能说明二氧化锰的催化 效果更好的证据是 (4)写出二氧化锰催化过氧化氢分解的文字或符号表达式 (5)若用同种催化剂，影响过氧化氢分解的催化效果的因素可能还有 (回 答一点即可)。 (6)下列关于催化剂说法正确的是 (填字母，双选)。 A.加入催化剂可以改变生成物的质量 B.一种反应可以有多个催化剂 C.没有催化剂该反应也可以进行 D.同一个反应催化剂不同，生成物也不同 第6页，共6页