山西朔州市怀仁市2026-2027学年九年级上学期10月语文学业质量监测(一)

姓名____________________ 准考证号____________________ 2026—2027学年第一学期九年级学业质量监测（一） 语 文 [监测内容：九年级上册第一、二（《中国人失掉自信力了吗》）、三单元及名著《简·爱》] 注意事项： 1．本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 亲爱的同学，翻开这份试卷，让我们一同在追光中，寻文字之根，赴青春之约。 一、古典之美（27分） （一） 1．九年级开展“向光·行远”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。（10分） 向光而行，情谊照亮前程。“（1）________________________，（2）________________________”【《水调歌头》（明月几时有）】，像苏轼一样将美好的祝愿寄予明月，让思念跨越千里；“今日听君歌一曲，（3）________________________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），像刘禹锡一样重拾力量，抖落一身困顿再出发。 溯影独对，孤独照见风骨。“（4）________________________，（5）________________________”（《长沙过贾谊宅》），像刘长卿一样在斜阳余影中独自追寻先贤的足迹，于伤感中守住清醒；“余拏一小舟，（6）________________________，（7）________________________”（《湖心亭看雪》），像张岱一样在万籁俱寂的雪影中独往独来，于天地一白中守住痴心。 行远自渡，脚步丈量人生。“巴山楚水凄凉地，（8）________________________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），像刘禹锡一样走过二十三年贬谪长路，将苦难踏成身后的风景；“（9）________________________，（10）________________________”[《水调歌头》（明月几时有）]，像苏轼一样在人世的悲欢离合中且行且吟，把不圆满活成通透与豁达。 2．赏读下面诗歌，把画横线处空缺的内容补充完整。（3分） 行路难（其一） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 赏析：这首诗用（1）________________________、雪满山象征人生道路上的艰难险阻，前途的渺茫，形象而深刻地传达出诗人内心的（2）________________________。 （二） 班级开展“溯光·寻根”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3-7题。 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 3．解释下面加点字的意思。（2分） （1）予尝求古仁人之心 求：________________ （2）太守谓谁 谓：________________ 4．用现代汉语翻译下面的句子。（3分） （1）浮光跃金，静影沉璧。 翻译：________________________，________________________。 （2）醉能同其乐，醒能述以文者。 翻译：醉了能够同大家一起欢乐，_______________________________________________。 5．面对人生困境，我们要懂得化解。请结合【甲】【乙】两文内容，说说古代仁人志士面对人生困境是如何化解的。（4分） ____________________________________________________________________________________________ 【丙】 （晏殊）罢①知宣州。数月，改应天府，延范仲淹以教生徒。自五代以来，天下学校废，兴学自殊始。……迁刑部尚书，以本官兼御史中丞，复为三司使。陕西方用兵，殊请罢内臣②监兵，不以阵图授③诸将，使得应敌为攻守④；及募弓箭手教之，以备战斗。又请出⑤宫中长物⑥助边费。 （节选自《宋史》） 【注释】①罢：罢官。②内臣：太监。③授：这里指强行命令。④为攻守：制定攻守的策略。⑤请出：请求拿出。⑥长物：多余的财物。 6．请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。（2分） 加点字 方法提示 释义 复为三司使 【课内迁移法】复前行（陶渊明《桃花源记》） （1）________________________ 以备战斗 【查阅字典法】①完备。②准备。 （2）______（只填序号） 7．老子说：“圣人无常心，以百姓心为心。”请根据【丙】文，说说“以百姓心为心”在晏殊身上是如何体现的。（3分） ____________________________________________________________________________________________ 二、文学之约（27分） （一） 班级开展“逐光·砺行”诗歌鉴赏活动。请阅读下面材料并完成第8-10题。 【甲】当黎明穿上了白衣（节选） 紫蓝的林子与林子之间 由青灰的山坡到青灰的山坡，绿的草原， 绿的草原，草原上流着 ——新鲜的乳液似的烟…… 啊，当黎明穿上了白衣的时候， 田野是多么新鲜！ 看， 微黄的灯光， 正在电杆上颤栗它的最后的时间。 看！ （艾青写于1932年1月25日） 【乙】如果 如果可以 我要用金色饱满的谷suì 翠绿盈框的蔬菜感恩您 我的祖国 是您的沃土，孕育出各类丰饶 让炊烟里飘着安详的味道 如果可以 我要用草木芬芳 鸟飞鱼跃的山河感恩您 我的祖国 是您的辽阔，铺展成无限希望 _________________________________ （节选自“中国诗歌网”，有删改） 8．【朗读·正音识字】给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） 黎明 谷suì 9．【鉴赏·体味情感】请根据诗歌内容填空。（2分） 【甲】诗表现了黎明的博大壮美，表达了诗人____________________________________________。 【乙】诗表达了诗人对祖国的感恩与热爱之情。 10．【创作·表达心声】请仿照【乙】诗中画波浪线的句子，补写空缺的诗句。（2分） ____________________________________________________________________________________________ （二） 学校读书社开展“追光·笃行”整本书阅读活动。请参与并完成第11题。 11．在读书分享会上，社员们围绕《简·爱》展开了讨论。主持人引用了当代诗人汪国真的诗句：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”这句诗恰恰契合了简·爱的人生轨迹。简·爱在离开洛伍德学校后，人生经历了多次“选择远方”的旅程。请仿照示例，补充她的一次重要出走经历及原因。（6分） 示例：离开洛伍德学校——因为谭波儿小姐结婚离开，她对那里单调的生活感到厌倦，渴望新的生活。 离开____________________——因为____________________________________________________________ （三） 班级开展“沐光·奔赴”主题阅读活动。请阅读下面散文并完成第12题。 读懂那束野花 兰天 ①去年4月，我随解放军文化艺术中心文艺轻骑队，前往一座远离大陆的海岛，开展为兵服务。当轮船终于靠岸，扑面而来的不仅有咸涩的海风，还有一种与世隔绝般的寂静。这是一座在地图上难以找到的小岛，一个只有几名官兵驻守的地方。 ②山顶的战位在一块突出的礁石上。我们把舞台设在战位旁。说是舞台，不过是几米见方的平地。海风很大，吹得人有些站不稳，话筒里全是呼呼的风声。 ③那天，我清唱了一首《我爱这蓝色的海洋》。官兵听得认真，眼睛亮亮的。唱完后，一个年轻的战士突然站起来，有些腼腆地走到我面前，把一束野花塞到我手里。细细的茎，小小的花，颜色淡淡的，被精心扎成一束。他低着头，轻轻地说：“谢谢你们能来看我们。”紧接着他说的话，让我有些猝不及防：“听了你们的歌，我决定了，年底不想退伍，我还要再干几年！” ④回来的路上，我一直在想：几首歌真的能改变一个人的决定吗？我觉得，事情并没有唱几首歌这么简单。想起那个20岁出头的年轻战士，海风在他脸上刻下细密的纹路，他的眼神却像礁石般坚定。虽然没有追问原因，但我猜想，就像那朵朵野花，扎下根来就与这座小岛融为一体，他在去留之间犹豫时，也必然有着深深的不舍。而那些歌曲正是唱出了他的心声，帮助他作出了最后的决定。 ⑤那束野花被我带回住处，压在笔记本里。每次看到它，我就会想起那个战士的眼神，想起海风中那句轻轻的话：“我要留下继续守岛，守卫海防。” ⑥几天后，我们来到另一个海防连队。演出结束，人群渐渐散去时，我注意到角落里坐着一位抱着孩子的军嫂——她是连队一名军士的妻子，刚从老家来队探亲。这时，队员吴静也走了过来，蹲在军嫂身边，柔声问道：“我们几个给您唱首《妻子》，好不好？”军嫂愣了一下，点点头。 ⑦“这些年的不容易，我怎能告诉你，有过多少叹息，也有多少挺立……”歌声响起的瞬间，我看到军嫂的眼眶湿润了。 ⑧听完，她拉着我们的手，动情地说：“听了你们的歌，感到很温暖……” ⑨那天，我们围着她聊聊家常，听她的故事，又一首接一首地给她唱《十五的月亮》《兵哥哥》《为了谁》……嗓子都有些唱哑了，但我们还是觉得不够。和她这些年的付出相比，我们一时的辛苦，又算得了什么？我们能做的，只有在这短暂的时间里，把心捧出来，把歌曲唱进他们心里去，给军人和军属一丝温暖和鼓舞。 ⑩这些年，“三包一挎下部队，打起背包就出发”，早已成为我们生活的常态。有些基层部队的舞台条件虽然简陋，但那里有热情的观众、质朴的笑容，还有一双双真诚的眼睛，始终令我们向往。 ⑪我见过戈壁滩上，官兵用石块精心为我们围出一个“舞台”，而后他们围成一圈，满心欢喜地坐在沙地上看演出；我见过演习场上，满身汗碱的官兵刚走下训练场，来不及换衣服，就坐在泥地上等我们开演…… ⑫他们那布满老茧的手，握过钢枪，握过铁锹，想必有的也悄悄擦过想家的泪；那一身迷彩，浸过烈日下的汗水，浸过风雨中的泥泞，也浸过深夜哨位上的露水；那一声质朴的“谢谢”，是说给我们听，也是说给这片给他们带来成长的土地听。 ⑬我们和他们之间，不只是演员和观众的关系，而是温暖和力量的双向传递。他们的坚守，让我读懂了什么是责任担当；他们的笑容，让我懂得了何为奉献无悔。 ⑭我的行囊里始终珍藏着那束早已干枯的野花。它来自那座遥远的海岛，来自那个小小的山顶战位，来自一个决定把青春献给海防的年轻士兵。 ⑮我想，这朵朵野花，就是他们。在祖国的万里海疆，在茫茫戈壁，在雪域高原，在每一个寂寞的哨所、每一个偏远的战位，都有这样一朵朵野花。即便他们的名字多数不会被人记住，但他们依旧在自己的战位上，迎着风，向着阳光，倔强地、热烈地绽放着。 （选自《解放军报》2026年6月26日） 12．（1）文中写了两次“为兵服务”的场景，请分别概括其主要内容，并说说作者这样安排材料的用意。（5分） ____________________________________________________________________________________________ （2）下面两句话从不同角度对本文做了点评，请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字，不少于150字。（10分） ▲平实的叙述，自有千钧之力。 ▲一次演出，两种“奔赴”。 ____________________________________________________________________________________________ 三、现实之思（26分） （一） 文学社开展“淬光·致远”主题阅读活动。请参与并完成第13-14题。 “梗”不可“烂” ①网络语境中，“玩梗”是一种常见的交流方式，适度“玩梗”可以增添趣味、拉近距离，起到社交润滑剂的作用。良性的玩梗，讲究“点到为止”，追求会心一笑的双向愉悦，不会无端冒犯他人或违背公序良俗。然而，网络热梗良莠不齐，一些“烂梗”低俗、冒犯、缺乏边界，青少年辨别力尚在形成中，容易受到不良影响。因此，应引导青少年辨别网络热梗，远离网络烂梗，守护语言纯净，促进青少年健康成长。 ②有些网络烂梗令人望而生厌，一些梗充斥着低级庸俗的恶趣味，扭曲价值判断，污染网络环境。还有一些梗因“滥用”而“烂”——无论什么话题、什么场景，都反复套用同样的词语、同样的句式，成为令人不胜其烦的视听污染。网络热梗有个显著特点是在青少年群体中特别容易火。孩子们往往感到新鲜又“酷炫”，很容易加入模仿的行列，时不时地“语出惊人”，在人云亦云中完成社交链接，甚至不说这些话就显得与其他同学格格不入。 ③如果不能及时教育和引导孩子们对网络热梗加以识别，他们就会“照单全收”。那些看似百搭的网络热梗，实则空洞无物，一旦他们习惯用碎片化的网络梗代替完整的词句，用戏谑化的表达取代情感抒发，将会引发语言表达能力的退化，导致一些青少年患上网络失语症。还有网络烂梗扭曲是非，含有低俗、歧视或暴力等不良因素，会逐渐模糊青少年对是非荣辱的判断，影响同理心与道德观的形成，妨碍他们身心健康成长。 ④玩梗，要帮助孩子们甄别好坏、区分场合、把握分寸。对于家庭和学校来说，要帮助青少年辨别网络语言优劣，学会好好说话。例如，有老师让学生建立两份清单：一份“优质语料库”，将经典文学中的妙语、现实生活中的鲜活表达积累下来；另一份“禁用词清单”，将带有歧视性、攻击性的烂梗，以及恶搞经典的表达列为禁区，从源头拒绝语言污染。 ⑤除了学校和家庭，网络平台在加强内容治理、防范烂梗滥用上也要发挥正面作用。通过完善不良信息识别过滤机制，优化推荐算法，减少对未成年人的不良语言推送；识别故意制造传播有害烂梗的账号，对其实行限流、封禁等措施。这些及时、务实的治理举措，将有助于维护积极健康的网络环境。 ⑥守住底线、划清界限，应让青少年能听懂“热梗”，远离“烂梗”。优美的表达需要用心培养，引导青少年感受语言之美，为他们营造一片纯净的网络语言土壤。 （选自《人民日报》2026年6月21日，有改动） 13．一组同学制作了下面的思维导图，梳理选文的论证思路。请填写其中空缺的部分。（4分） 14．下面链接材料适合作为本文哪一段的补充论据？请说明理由。（6分） 【链接材料】《礼记·曲礼》云：“入境而问禁，入国而问俗，入门而问讳。”（翻译：进入别国国境要问清当地的禁忌，到了别国要问明当地的风俗，进了别人家门要问问人家有什么避讳。） ____________________________________________________________________________________________ （二） 班级开展“启光·奋斗”主题活动，触摸前沿科技成就。请阅读下面的材料，完成第15题。 材料一： 2026年上半年，中国科技多点开花、系统爆发。以5月为例，不到一个月就诞生5项具有世界级影响力的硬核突破，从微观量子计算到宏观深空深海探索，从____________________________________到____________________________________，中国科技以“月级”速度刷新全球认知，彰显自主创新的中国速度。 （来源：综合自“央视新闻”《人民日报》《光明日报》“中科院”官网等） 材料二： “九章四号”问世，刷新光量子世界纪录 2026年5月，中国科学技术大学潘建伟、陆朝阳团队成功研制出“九章四号”量子计算原型机。它首次操纵和探测高达3050个光子的量子态，再度刷新光量子信息技术世界纪录，求解特定数学问题的速度比目前全球最快的超级计算机快1054倍。 这是一个怎样的概念？在执行高斯玻色取样任务中，使用目前世界上最强大的超级计算机和最好的经典算法，生成一个样本需要1042年的时间，而“九章四号”仅需25微秒——不到一眨眼的工夫。 “九章四号”成果代表了低损耗光量子处理器在规模和复杂度上的重大飞跃，进一步巩固了我国在光量子计算领域的世界领先地位。 （来源：《人民日报》2026年5月20日、“中国科学院国家空间科学中心”官网，有删改） 材料三： “奋斗者”号穿越太平洋，揭秘深渊生命绿洲 2026年5月，“探索一号”科考船搭载“奋斗者”号载人潜水器完成太平洋穿越科考。历时156天，科学家重点考察了阿塔卡马海沟，在约8000米深的极寒、高压、无光海底，首次发现南半球最深的化能生态系统，即不依赖光合作用的“生命绿洲”。 这一发现为“全球化能生命长廊”假说提供了关键证据，表明地球最深海沟可能广泛存在由地质流体驱动的化能生命系统。科学家记录到包括多种深渊狮子鱼在内的丰富生物类群，其中多数可能为新物种。此外，还发现了与历史强震相关的断层构造。 此次科考中，“奋斗者”号完成了63个潜次，用一次次深潜证明了我国载人深潜已从“全海深”迈向“全海域”探索的新阶段。 （来源：《科技日报》2026年5月12日，有删改） 15．以上是同学们收集的材料，请你认真研读并完成下面任务。 （1）结合材料一和图一，将材料一空缺处补充完整。（2分） （2）请你仔细观察图二，结合材料三，为“奋斗者”号写一段自我介绍。（6分） 写作提示：基本信息和成就介绍完整；不少于80字。 ____________________________________________________________________________________________ （3）活动结束后，学校公众号邀请你撰写一段活动感悟，主题为“科技自立自强，奋斗点亮未来”。请结合三则材料写下你的思考与感悟。（8分） 写作提示：①紧扣主题；②结合三则材料内容；③不少于100字。 ____________________________________________________________________________________________ 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 16．寻光·书写 请从下面两个题目中任选一个，按要求写作。 （1）请以“时间给了我答案”为题，写一篇作文。 （2）针叶树是非常执着的，不论发生什么事，它总是朝着跟地心引力相反的方向奋力生长，每棵树都长得一样直，有时候在强劲的温带气旋肆虐后，针叶树并没有被连根拔起，伏倒在地，它凭着最后一口气用树根抓紧地面，只有迎风面的树根稍稍露出地表。 上述材料能引发你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范、卷面整洁；④不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $