精品解析：山东省菏泽经济技术开发区2025-2026学年七年级上学期11月期中考试语文试题

七年级语文试题 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（28分） 1. 结合语境，根据拼音填写恰当的汉字，或给加点的字注音。 打开七年级上册语文课本，踏上美不胜收的阅读之旅。鸟儿卖弄清脆的喉咙，与轻风流水应和_____着；可爱的水藻把终年贮_____蓄的绿色，奉献给济南的冬天；一家人解决散步时的分歧，zhāng _____显中华民族尊老爱幼的美德；瘫痪的史铁生和母亲jué_____别，在秋天鼓起“好好儿活”的勇气…… ①应和_____②贮蓄 _____③zhāng _____显④jué _____别 2. 小语写了几个句子，下列加点成语书写和使用正确的一项是（ ） A. 进入初中后，回忆过去，美好的小学时光犹如白驹过隙，转湃既逝。 B. 每到夜幕降临，这里的小吃街便人声鼎沸，十分热闹。 C. 我们家乡自然环境优美，但因为地理位置偏远，有些景区依然人际罕至。 D. 明天班级举行秋游山野活动，晚上小文激动得翻来复去，睡不着。 3. 小语认为下列句子都运用了修辞手法，他判断错误的一项是（ ）. A. 人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的风景和看风景的心情。（比喻） B. 人心齐，泰山移。只要团结一心，天大的困难我们也能战胜。（夸张） C. 有一种爱，它不张扬；有一种爱，它不善表达；有一种爱，它不能轻易被人读懂。（对偶） D. 海笑了，海羞了，朝着沙滩探出冰凉而又晶润的手。（拟人） 4. 【语段探微】下列句子排列最恰当的一项是（ ） ①让创新成为青春远航的动力，让青春年华焕发出绚丽光彩，是每一位青年人的责任所系。 ②争做先锋，是青年的朝气所在，也是社会的希望所在。 ③青年人有梦想、不苟且、做先锋，才能铸就“更好的自己”，也才能成就“青春之中国”。 ④先锋是社会的先导、国家的栋梁。 ⑤歌德曾说：“创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神，总是同青年时代的创造力联系在一起的。” A. ②④⑤①③ B. ④②⑤①③ C. ②④③①⑤ D. ④⑤②①③ 5. 下列句子中谦辞和敬辞使用不当的一项是（ ） A. 李同学很满意自己在文具店里买的画笔，店主说：“满意就好，欢迎再次光临小店。” B. 小王对师傅说：“师傅，我是一个新人，工作中如有不当之处，请您多多指教。” C. 张教授说：“拙作历经两年时间，终于出版了，还望各位同仁多提宝贵意见！” D. 小高一次出差时见到了老领导的儿子：“许久未去拜望，家父身体可好？” 6. 小语制作了下面的诗文积累卡，请你填写完整。 主题 古诗文名句 秋景 不同诗人笔下的秋景展现出不同的情味，有“①__________，洪波涌起”（曹操《观沧海》）的壮阔；有“②__________，小桥流水人家，古道西风瘦马”（马致远《天净沙·秋思》）的萧瑟。 乡愁 乡愁最易触动人的情感。“③__________，④__________”（李益《夜上受降城闻笛》），凄凉幽怨的芦笛声，唤醒了作者及“征人”的思乡愁绪；“⑤__________？⑥__________”（岑参《行军九日思长安故园》），故园之菊让作者浓浓的乡愁有了寄托。 人生 当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《<论语>十二章》中认为应当采取的正确态度是“⑦__________，⑧__________？” 7. 学校开展以“好友点亮人生”为主题的综合性学习活动，请你完成下面任务。 最近，你的同桌小明与校外一些不爱学习、行为习惯比较差的同学交往频繁，还经常向家长要钱请朋友吃东西、看电影，你该如何劝说他正确交友？（至少引用一个有关交友的成语、谚语、名言、格言或诗句。） 8. 本学期同学们的名著阅读任务是《朝花夕拾》，请你完成以下整理工作。 （1）《朝花夕拾》原名《__________》，是一部__________（体裁）集，从中我们可以了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 （2）读经典作品，丰富滋养人生。《朝花夕拾》中的很多文章回忆了鲁迅的童年生活，如《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》《五猖会》《从百草园到三味书屋》等，请结合相关文章，简要谈谈哪些内容反映了鲁迅童年生活的快乐与美好。 二、阅读与鉴赏（42分） （一）（5分） 阅读下面诗歌，完成小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归_____洛阳边。 9. 阅读诗歌颔联，发挥你的想象，用自己的语言描述诗句所呈现的画面。 10. 一位同学在默写这首诗时，不知横线上应填写“燕”还是“雁”。请你帮助他选出正确的字，并说明理由。 （二）（14分） 阅读下面的文字，完成下面各题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《世说新语·陈太丘与友期行》） 【乙】 魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。 （刘向《战国策》） 注释：①虞人：管理山泽的小官。 11. 下面文中加点字的解释不正确的一项是（ ） A. 舍：丢下，与“不舍昼夜”中的“舍”意思相同。 B. 信：诚信，与“与朋友交而不信乎”中的“信”意思相同。 C. 期：约定，与“陈太丘与友期行”中“期”意思相同。 D. 乐：快乐，与“好之者不如乐之者”中的“乐”意思和用法相同。 12. 下列各项中加点词语的意思和用法相同的一项是（ ） A. 太丘舍去，去后乃至/乃往，身自罢之 B. 下车引之/天又雨，公将焉之 C. 则是无礼/思而不学则殆 D. 魏于是乎始强/为人谋而不忠乎 13. 把文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）非人哉！与人期行，相委而去。 （2）是日，饮酒乐，天雨。 14. 给【乙】文中画波浪线的句子断句，请将划分正确的字母依次填写到答题卡上。（限划分两处） 吾与虞人A期B猎C虽乐D岂可不一会E期哉 15. 【甲】【乙】两文表现的共同主题是什么？读了两文后，你最大的感受是什么？ （三）（12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 楝树花开 顾坚 ①回到扬州第四天，我便和病后虚弱的妻子恢复了户外散步。 ②我们爱散步，更爱散步时有花树可以欣赏。从暮冬开始，嫩黄色的迎春花就零零星星在荆林间探出来，像害羞小孩的脸。跟着便是春梅，红红白白，如云如盖。再接着是玉兰系列次第开放，期间桃花、梨花、樱花、海棠纷纷登场，山茶、丁香、紫荆、紫藤各领风骚；榆钱如翠，槐花赛雪，泡桐悬起串串铃铛……扬城的整个春天，嘉树好花看不足，让人沉迷流连，精神焕发。 ③西面的古运河畔是扬城最繁茂的绿化带，杂树生花，鸟语啁啾，空气清冽，最是休闲散步佳处。从解放桥向北，经过普哈丁园粉墙，走向长生寺阁，忽然就闻到了阵阵幽香，淡雅清甜，沁人心脾。 ④“楝花！”妻子喜悦地叫了起来，加快步伐向前走去。 ⑤在一座石砌码头右侧，我们见到一棵楝树，树冠亭亭，新发的绿叶间缀满了细碎的紫白色小花，成团成簇，鲜嫩可爱。树干并不甚高，我跳起来伸手拍向楝花，激起一阵花瓣雨，纷扬飘落，沾上我们的头发和衣襟。 ⑥楝树，里下河平原上最常见的树种。百姓房前屋后，田头场边，河岸湖畔，到处栽植，楝树极易成活。事实上许多楝树都是树种落地自然生发的，加上飞鸟吞食楝果带来的粪便传播，因此野外覆盖极广。每年4～5月份，楝花陆续开放，花期可达一月有余，现在恰逢花开繁盛之时。 ⑦也许楝树过于寻常，城市绿化中难觅踪迹，纵然出现一两棵也多是野生的。运河古码头旁边的这棵楝树就是这两三年间仿佛一下子冒出来的，而我却记在了心中。 ⑧我自幼喜爱楝树。楝树别称苦楝，树皮、树叶和果实都是苦的，几无虫害，夏天在树荫下乘凉，把饭桌搬到树下吃饭，非常惬意。楝树树干粗糙，枝条旁逸斜出，是孩子们练习爬树最好的树种。花落之后，碧绿色的楝果一簇簇悬挂枝头，圆溜结实，是孩子们打弹弓的天然子弹。盛夏时满树蝉鸣，孩子们举着顶端裹有面筋的竹竿来粘，一粘一个准。 ⑨在夏天，人们洗澡时喜欢揪上一把楝树叶泡在澡桶的热水里，用来杀毒止痒。如果小孩肚子疼，大人判定生了蛔虫，剥一块楝树皮煎水服下，可以杀死蛔虫，肚子就不疼了。 ⑩到了冬天，楝树叶掉得精光，黄色的成熟楝果挂在树上，很是惹眼。楝果虽苦，却是灰喜鹊和珠颈斑鸠等鸟儿的美食。我上小学时，学校曾动员学生打成熟的楝果，供销社专门来收，用来做生产润滑剂和肥皂的原料。 ⑪楝树皮、叶、果皆苦，然而她的花却很甜香。看着妻子仰头观花，凝神闻香，我问要不要折一枝带回家，她断然拒绝，“不！树跟人一样，也有自然开花、自然凋零的权利。” ⑫大病初愈的妻子，对于一株花树生出这种生命的共情，让我感动，让我肃然，让我生出这样的心念：从此以后，敬畏天，敬畏地，敬畏一切貌似卑微的生命…… （选自《中国作家网》，有删改） 16. 阅读本文，请简要概括楝树有哪些特点。 17. 品味语言。从修辞角度赏析文中画直线的句子。 桃花、梨花、樱花、海棠纷纷登场，山茶、丁香、紫荆、紫藤各领风骚。 18. 第③段画波浪线的句子有什么作用？请简要分析。 19. 下列对本文内容和写作特点理解不正确的一项是（ ） A. 第⑥段描写了楝树在逆境中自有的蓬勃力量，表现了它顽强的生命力。 B. 第⑪段内容暗喻着生命的本质是苦乐交织，应尊重自然规律，如不随意折花。 C. 文章以楝树为线索，借物抒情，展现了对平凡生命的细腻观察和深刻情感。 D. 文章⑧-⑩段运用补叙，交代了“我”喜爱楝树的原因，丰富了文章内容。 （四）（11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 清水一般的杨绛 ①看杨绛先生和钱钟书年轻时的照片，钱钟书潇洒俊朗，她温婉清秀，真是一对璧人。我觉得，他们骨子里散发出的儒雅和端庄最为动人。暮年时，他们都穿着黑色的衣裳，戴着黑框的眼镜，两位白发老人一起捧书阅读的侧影，那么安详、静美、温情。他们一生只做好一件事，此生只深爱一个人。 ②世间所有的繁华都过去了，他们的漫漫人生有书相伴，一同在书香里优雅地老去，多好。钱钟书曾称赞她：“最贤的妻，最才的女。” ③老去的只是光阴，不老的，永远是她的人格魅力。 ④她在《一百岁感言》中写道：“一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养、不同程度的效益。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现：人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容……” ⑤她八十余岁时，钱钟书和女儿钱瑗相继病重住院，她奔波在两座医院、两位病人之间，悉心照料，辛苦和操劳可想而知。钱先生临终，眼睛一直未合上，她在他的耳边柔声地低语：“你放心，有我。”听到这句话，钱先生安然离世。 ⑥她说：“钟书逃走了，我也想逃走，但是逃到哪里去呢？我压根不能逃走，我得留在人世间打扫现场，尽我应尽的责任。” ⑦尘世间，她最爱的俩人都离她而去，内心的悲苦和孤独无以言表。八十余岁的老人，提笔写下散文集《我们仨》，写下一个学者家庭半个多世纪的相濡以沫、患难情深，写下我们仨在人世的点点滴滴，如微风细雨，温馨感人。 ⑧杨绛先生年近九十岁，开始认真整理钱先生几十年来的书稿和笔记。那些手稿历经半个世纪的风霜，纸张发黄变脆，字迹模糊不清，她一字一句艰难地辨认，抄录，整理，而后相继出版了《容安馆札记》《钱钟书手稿集中文笔记》。 ⑨钱先生离去了，留下她一个人在人世间“打扫现场”，完成钱先生未完成的事业。她以这样的方式，寄托自己深深的思念。书稿所得的稿费和版税800万元，全部捐赠母校清华大学，成立“好读书”奖学金。留给后来的莘莘学子，连同他们一生严谨治学的精神。 ⑩有一次，媒体邀请她参加作品研讨会，她没有去。还幽默地说：“稿子交出去了，卖书就不是我该管的事。我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。”听她的话，令人莞尔。 ⑪她说得真好。她就是一滴清水，文字和内心一样干净，清澈，透亮。她清华其外，淡泊如水，不做媚世之态，也不被俗世所打扰，一生沉浸在文字里，一活就是百余岁，终成一代大师，成为被世人尊称“先生”的女性。 20. 下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ） A. 第④段引用杨绛在《一百岁感言》中的话，表现了杨绛过人的才华和淡定从容。 B. 《我们仨》记录了杨绛和丈夫、女儿半个多世纪相濡以沫的生活点滴，温馨感人。 C. 第⑥段描写杨绛的语言，表现了她的悲痛、无助与怨怼。 D. 第⑩段杨绛拒绝媒体采访的言谈表现了她内心的纯净和做人的谦逊。 21. 下面对文章的写作特点分析不正确的一项是（ ） A. 这篇散文以时间为线索记录了杨绛的平生和成就。 B. 文章第③段的内容起到了承上启下的作用。 C. “最贤的妻，最才的女”这句话提纲挈领地概括了文章的内容。 D. 最后一段在结构上起到总结全文、照应文题和深化主题的作用。 22. 从描写的角度，赏析第⑤段中的画线句。 钱先生临终，眼睛一直未合上，她在他的耳边柔声地低语：“你放心，有我。” 23. 本文以“清水一般的杨绛”为题目，有何好处？请结合全文简要分析。 三、写作（50分） 24. 生活中，只要我们善于感受，或许是一个人、一本书，抑或是一朵花、一棵草……都会拨动你的心弦，走进你的心中，让生活充满明光和芬芳。让我们拿起笔，写下生活中的那些小美好。 请以“就这样，你走进了我的心中”为题目写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文章体裁不限； （2）不少于600字； （3）不得出现真实的校名、地名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级语文试题 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（28分） 1. 结合语境，根据拼音填写恰当的汉字，或给加点的字注音。 打开七年级上册语文课本，踏上美不胜收的阅读之旅。鸟儿卖弄清脆的喉咙，与轻风流水应和_____着；可爱的水藻把终年贮_____蓄的绿色，奉献给济南的冬天；一家人解决散步时的分歧，zhāng _____显中华民族尊老爱幼的美德；瘫痪的史铁生和母亲jué_____别，在秋天鼓起“好好儿活”的勇气…… ①应和_____②贮蓄 _____③zhāng _____显④jué _____别 【答案】 ①. hè ②. zhù ③. 彰 ④. 诀 【解析】 【详解】本题考查学生对字音、字形的识记能力。 应和，yìng hè，意思是应声唱和。 贮蓄，zhù xù，储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里，或放在仓库里。也指积存的钱。 彰显，zhāng xiǎn，是显赫，明显，显著，鲜明地显示的意思。 诀别，jué bié，指再无会期的离别；死别。 2. 小语写了几个句子，下列加点成语书写和使用正确的一项是（ ） A. 进入初中后，回忆过去，美好的小学时光犹如白驹过隙，转湃既逝。 B. 每到夜幕降临，这里的小吃街便人声鼎沸，十分热闹。 C. 我们家乡自然环境优美，但因为地理位置偏远，有些景区依然人际罕至。 D. 明天班级举行秋游山野活动，晚上小文激动得翻来复去，睡不着。 【答案】B 【解析】 【详解】A.转湃既逝”书写有误，正确写法是“转瞬即逝”。转瞬即逝：指一转眼就消逝，用来形容时间过得极快。句中回忆小学时光，感叹时间飞逝，成语使用正确。但因为成语字形错误，所以本项不符合题干要求。 B.“人声鼎沸”字形书写正确。人声鼎沸：形容人声喧闹，就像水在鼎锅里沸腾一样，侧重表现场所人多、声音嘈杂热闹。句子描写夜幕降临后的小吃街，小吃街聚集很多食客，喧闹红火，成语词义和句子描绘的热闹场景相契合，字形、运用两方面都没有问题。 C.“人际罕至”书写有误，正确写法是“人迹罕至”。人迹罕至：指人的足迹很少到达，用来形容地方偏僻荒凉。句子表达家乡部分偏远景区到访的游人少，词义可以适配该语境。但字词书写出现错误，因此本项不符合题干要求。 D.“翻来复去”书写有误，正确写法是“翻来覆去”。翻来覆去：多指躺在床上来回翻身，也指事情多次反复。句子写小文因为秋游内心激动，躺在床上睡不着来回翻身，词义可以对应人物状态。但成语字形出错，本项不符合题干要求。 3. 小语认为下列句子都运用了修辞手法，他判断错误的一项是（ ）. A. 人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的风景和看风景的心情。（比喻） B. 人心齐，泰山移。只要团结一心，天大的困难我们也能战胜。（夸张） C. 有一种爱，它不张扬；有一种爱，它不善表达；有一种爱，它不能轻易被人读懂。（对偶） D. 海笑了，海羞了，朝着沙滩探出冰凉而又晶润的手。（拟人） 【答案】C 【解析】 【详解】C. 对偶由两个字数相等、结构对称、意义相关的短语或句子构成；排比由三个及以上结构相似、语气一致、语意相关的短语或句子排列构成。该句连用三个“有一种爱，它……”的句式，从不同角度阐释这种爱的特质，属于排比修辞，并非对偶，判断错误。 4. 【语段探微】下列句子排列最恰当的一项是（ ） ①让创新成为青春远航的动力，让青春年华焕发出绚丽光彩，是每一位青年人的责任所系。 ②争做先锋，是青年的朝气所在，也是社会的希望所在。 ③青年人有梦想、不苟且、做先锋，才能铸就“更好的自己”，也才能成就“青春之中国”。 ④先锋是社会的先导、国家的栋梁。 ⑤歌德曾说：“创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神，总是同青年时代的创造力联系在一起的。” A. ②④⑤①③ B. ④②⑤①③ C. ②④③①⑤ D. ④⑤②①③ 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据选项内容可知，首句为②句或④句。阅读题目所给句子可知，④句提出了“先锋”这一论述对象，应为首句，排除AC两项。⑤句引用歌德的话提出“青年时代的创造力”，①句中“让创新成为青春远航的动力”是对⑤句内容的补充论述，故应紧承⑤句，由此排除D项，将B项代入验证，符合逻辑。故选B。 5. 下列句子中谦辞和敬辞使用不当的一项是（ ） A. 李同学很满意自己在文具店里买的画笔，店主说：“满意就好，欢迎再次光临小店。” B. 小王对师傅说：“师傅，我是一个新人，工作中如有不当之处，请您多多指教。” C. 张教授说：“拙作历经两年时间，终于出版了，还望各位同仁多提宝贵意见！” D. 小高一次出差时见到了老领导的儿子：“许久未去拜望，家父身体可好？” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查谦辞敬辞。 D.“家父”是对自己父亲的谦辞，小高问候的是老领导（他人父亲），应使用敬辞“令尊”，此处谦辞与对象错位，使用不当； 故选D。 6. 小语制作了下面的诗文积累卡，请你填写完整。 主题 古诗文名句 秋景 不同诗人笔下的秋景展现出不同的情味，有“①__________，洪波涌起”（曹操《观沧海》）的壮阔；有“②__________，小桥流水人家，古道西风瘦马”（马致远《天净沙·秋思》）的萧瑟。 乡愁 乡愁最易触动人的情感。“③__________，④__________”（李益《夜上受降城闻笛》），凄凉幽怨的芦笛声，唤醒了作者及“征人”的思乡愁绪；“⑤__________？⑥__________”（岑参《行军九日思长安故园》），故园之菊让作者浓浓的乡愁有了寄托。 人生 当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《<论语>十二章》中认为应当采取的正确态度是“⑦__________，⑧__________？” 【答案】 ①. 秋风萧瑟 ②. 枯藤老树昏鸦 ③. 不知何处吹芦管 ④. 一夜征人尽望乡 ⑤. 遥怜故园菊 ⑥. 应傍战场开 ⑦. 人不知而不愠 ⑧. 不亦君子乎 【解析】 【详解】注意“萧瑟”“藤”“芦管”“怜”“傍”“愠”等易错字词的写法。 7. 学校开展以“好友点亮人生”为主题的综合性学习活动，请你完成下面任务。 最近，你的同桌小明与校外一些不爱学习、行为习惯比较差的同学交往频繁，还经常向家长要钱请朋友吃东西、看电影，你该如何劝说他正确交友？（至少引用一个有关交友的成语、谚语、名言、格言或诗句。） 【答案】示例：小明，交朋友应慎重，古人说“近贤则聪，近愚则聩”。要选择品行优良、有才德的人作为自己的朋友。我知道你是一个仗义大方的人，但是“君子之交淡如水”，真正的朋友不是靠请客来维系的。我们要尽量远离那些品行不良的人，你说呢？ 【解析】 【详解】这道口语交际劝说类题目，主题是“好友点亮人生”，劝说对象是同桌小明，核心情境是小明频繁和校外品行较差的同学交往，还经常花钱请客维系关系。答题有多个要点：首先劝说语气要委婉友善，不能生硬指责，要站在同桌的角度沟通；其次劝说内容要包含两层，一是说明择友要慎重，谨慎选择交往对象，远离品行不好的人，二是点明真正的友谊不靠金钱请客维系；硬性要求是至少引用一句交友相关的名言、谚语、成语或诗句；最后结尾要用商量的口吻，符合口语交际的表达特点。 示例：小明，俗话说“与善人居，如入芝兰之室”，交朋友要选择积极上进、品行端正的人。真正的友谊贵在志同道合，并不是靠花钱请客吃饭、看电影才能维持。校外那些不爱学习、习惯不好的朋友，很容易影响你的学习和成长，我们交友一定要擦亮眼睛，你觉得是不是这个道理？ 8. 本学期同学们的名著阅读任务是《朝花夕拾》，请你完成以下整理工作。 （1）《朝花夕拾》原名《__________》，是一部__________（体裁）集，从中我们可以了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 （2）读经典作品，丰富滋养人生。《朝花夕拾》中的很多文章回忆了鲁迅的童年生活，如《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》《五猖会》《从百草园到三味书屋》等，请结合相关文章，简要谈谈哪些内容反映了鲁迅童年生活的快乐与美好。 【答案】（1） ①. 旧事重提 ②. 散文 （2）示例1：在《阿长与<山海经>》中，长妈妈为鲁迅买来了“最初得到，最为心爱的宝书”——绘图的《山海经》，令鲁迅意外惊喜，十分感动，这篇文章充满对儿时美好生活的温馨回忆。 示例2：百草园是鲁迅童年时期的乐园，在《从百草园到三味书屋》中那碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树等等，都给鲁迅的童年增添了无限的趣味和快乐。 示例3：即使是在三味书屋中读书的时候，也是快乐的，作者描写了一些有趣的情景，比如摘腊梅、寻蝉蜕；还有老师往往比孩子们读得更陶醉，孩子们则在下面做戏、画画儿等内容都表现了鲁迅童年生活的快乐美好。 示例4：在《五猖会》中，描写了赛会中那些奇特的扮相、热闹的场景，以及“我”在盼望观看迎神赛会时兴奋、急切的心情，充满了童真童趣；再如对赛会中的“吹嘟嘟”这种小玩意儿十分喜爱，拿着它“呲呲吹它两三天”，这些细节都生动地展现了孩子的天真快乐。 【解析】 【小问1详解】 第①空：回顾《朝花夕拾》可知，这部作品原名《旧事重提》，是鲁迅于1926年所作的回忆性散文集，最初在《莽原》半月刊上陆续发表时总题为“旧事重提”，1928年结集出版时改名为《朝花夕拾》。故此空应填：旧事重提。 第②空：回顾《朝花夕拾》可知，它是一部回忆性散文集，共收录了十篇散文，记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。故此空应填：回忆性散文（或：散文）。 【小问2详解】 题目要求结合《朝花夕拾》中的相关文章，谈谈哪些内容反映了鲁迅童年生活的快乐与美好。需从《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《五猖会》《从百草园到三味书屋》等篇目中选取具体内容进行分析。作答时，需先明确篇目，再引用文本中的具体细节，说明其如何体现了童年生活的快乐与美好。 示例一：《从百草园到三味书屋》中，鲁迅回忆了在百草园里的快乐时光：他拔何首乌、摘覆盆子，听蟋蟀弹琴，看蜈蚣从草丛中窜出，冬天还在雪地里捕鸟。这片小小的园地充满了无限的趣味，是鲁迅童年最自由的乐园，展现了童年生活的快乐与美好。 示例二：《阿长与<山海经>》中，保姆阿长虽然粗俗、迷信，却为童年的鲁迅买来了他心心念念的《山海经》。当阿长把“有画儿的‘三哼经’”递给鲁迅时，他“似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，这份意外的惊喜和朴素的爱，让童年鲁迅感受到了温暖与美好。 示例三：《五猖会》中，鲁迅回忆了儿时盼望观看迎神赛会的急切心情。虽然父亲强迫他背《鉴略》的事让他感到扫兴，但赛会上“吹嘟嘟”“敲锣鼓”的热闹场景，以及孩子们“笑着跳着”的欢乐氛围，仍然展现了童年生活中对新鲜事物的好奇与向往。 示例四：《狗·猫·鼠》中，鲁迅回忆了童年时养的一只可爱的小隐鼠。他常常逗弄隐鼠，看它吃墨汁、沿腿爬上来，这段与隐鼠相处的时光充满了童趣与欢乐，展现了童年生活中纯真而美好的情感。 二、阅读与鉴赏（42分） （一）（5分） 阅读下面诗歌，完成小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归_____洛阳边。 9. 阅读诗歌颔联，发挥你的想象，用自己的语言描述诗句所呈现的画面。 10. 一位同学在默写这首诗时，不知横线上应填写“燕”还是“雁”。请你帮助他选出正确的字，并说明理由。 【答案】9. 潮水上涨，与堤岸齐平，江面显得更加宽阔；正是顺风行船，一叶白帆悬挂在江天之上。 10. 示例：应选择“雁”字。“雁”在古诗中多为游子思乡的寄托，传达惆怅和哀愁之情。在这里，诗人欲借归雁传递家书，希望归雁能把自己的思乡之情传递到洛阳，借大雁抒发思乡之情。 【解析】 【导语】王湾《次北固山下》以行旅起笔，通过“潮平岸阔”“风正帆悬”的壮阔意象，展现长江下游的早春气象。颈联“海日生残夜，江春入旧年”尤具匠心，将昼夜更替与新旧年序熔铸成时空交响，暗含新陈代谢的自然哲理。尾联“归雁”意象点出羁旅乡愁，使壮阔景色中渗透着文人特有的时空敏感与生命意识。 【9题详解】 颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”的意思是潮水上涨，与两岸齐平，更显水面开阔；顺风行船，恰好把帆儿高悬。描绘画面内容要在理解诗意的基础上，调动视觉、听觉等感官，把诗句中的景物、氛围、动态具体生动地再现出来，要注意抓住“潮平”“两岸阔”“风正”“一帆悬”这几个核心意象，同时适当补充细节，使画面更加丰满。 示例：春潮上涨，江水与两岸几乎齐平，放眼望去，江面格外开阔。江风顺畅，不疾不徐，一叶扁舟乘风前行，白色船帆高高悬起，饱满地鼓着风，稳稳驶向远方。 【10题详解】 根据诗中“乡书何处达？归雁洛阳边”，可以看出诗人身处北固山下，远离故乡洛阳，心中涌起的是对家乡的思念，于是想托付北归的大雁把家书带回洛阳。根据“雁”在古诗中的传统意象，可以看出大雁南来北往、按时迁徙，常被游子用来寄托思乡之情和羁旅之愁，如“雁足传书”“归雁洛阳边”都是借雁传情。根据“燕”在古诗中的常见用法，可以看出燕子多与春光、旧巢、寻常百姓家相关，象征春意或世事变迁，并不具备传递家书、寄托乡愁的典型功能。由此可见，横线上应填“雁”字，因为诗人正是借北归的大雁传递家书，抒发自己身在客路、心向洛阳的思乡之情，而“燕”字无法承载这一层含义。 （二）（14分） 阅读下面的文字，完成下面各题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《世说新语·陈太丘与友期行》） 【乙】 魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。 （刘向《战国策》） 注释：①虞人：管理山泽的小官。 11. 下面文中加点字的解释不正确的一项是（ ） A. 舍：丢下，与“不舍昼夜”中的“舍”意思相同。 B. 信：诚信，与“与朋友交而不信乎”中的“信”意思相同。 C. 期：约定，与“陈太丘与友期行”中“期”意思相同。 D. 乐：快乐，与“好之者不如乐之者”中的“乐”意思和用法相同。 12. 下列各项中加点词语的意思和用法相同的一项是（ ） A. 太丘舍去，去后乃至/乃往，身自罢之 B. 下车引之/天又雨，公将焉之 C. 则是无礼/思而不学则殆 D. 魏于是乎始强/为人谋而不忠乎 13. 把文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）非人哉！与人期行，相委而去。 （2）是日，饮酒乐，天雨。 14. 给【乙】文中画波浪线的句子断句，请将划分正确的字母依次填写到答题卡上。（限划分两处） 吾与虞人A期B猎C虽乐D岂可不一会E期哉 15. 【甲】【乙】两文表现的共同主题是什么？读了两文后，你最大的感受是什么？ 【答案】11. D 12. C 13. （1）不是人啊！和我相约同行，却丢下我走了。 （2）这一天，（魏文侯和大臣们在宫中）喝酒喝得很开心，天下起了雨。 14. CD 15. ①共同的主题：为人一定要讲诚信。（或遵守诺言）②感受：与人交往，“信用”和“礼貌”尤其重要，这是一个人成功的前提。 【解析】 【导语】甲乙两文均以“守信”为核心，借古人履约故事阐发处世准则。甲文以元方驳斥无信无礼友人，孩童视角凸显诚信有礼的立身之本，暗含知错应改的道理；乙文叙魏文侯冒雨赴约、亲自停猎，彰显君主恪守承诺的胸襟。两文一警私德、一明君德，以小事见大义，极简叙事中传递诚信为本的传统美德。 【11题详解】 D.“饮酒乐”，乐，快乐，形容词；“好之者不如乐之者”，乐，以……为乐，形容词的意动用法。二者的意思和用法不相同。 【12题详解】 A.副词，才/副词，于是，就； B.代词，他（元方）/动词，去，前往； C.都是连词，就； D.语气词，无实义/语气词，吗。 【13题详解】 注意下列重点字词： （1）期：约定；委：舍弃；去：离开。 （2）是：这；雨：下雨。 【14题详解】 句意：我和管理山林的人约好去打猎。虽然现在很快乐，（我）难道可以不遵守约定吗？ “吾与虞人期猎”表意完整，交代事件：我和虞人约定打猎。后面“虽乐”开启让步分句，在C处断开； “虽乐”是让步条件，后面“岂可不……”是反问句，抒发观点，条件与反问之间停顿，在D处断开。 故画波浪线句子断句为：吾与虞人期猎/虽乐/岂可不一会期哉 【15题详解】 甲文中元方直言“君与家君期日中。日中不至，则是无信”，友人与陈太丘约定正午同行，过了时间却没有抵达，违背约定，体现出失信的行为，受到元方的指责。乙文中魏文侯说出“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉”，魏文侯和管理山泽的官吏约好打猎，哪怕饮酒尽兴、天降大雨，也不愿背弃约定，亲自前往取消打猎。甲文从反面写失信的不妥，乙文从正面写守信的可贵，一正一反，两文都围绕守信叙事，共同揭示主题：为人处世应当坚守诚信、信守承诺。诚信是立身的根本，失信会受人非议，坚守承诺方能赢得敬重。 甲文中，友人“日中不至”，违背和陈太丘的约定，元方直言“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，点明友人既失信，又当着孩子辱骂其父，失礼无德，因此遭到元方驳斥。乙文中魏文侯与虞人约定打猎，虽然饮酒正欢、天降大雨，但他认为“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉”，依然动身前往，亲自取消打猎的约定，坚守承诺，魏国也因此逐渐强盛。对比两文可见，诚信是立身之本，礼貌是待人之基。与人交往，坚守信用、恪守礼节，才能赢得他人尊重，这也是做人成事的前提。 【点睛】参考译文： 【甲】 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久，您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 【乙】 魏文侯和管理山林的人约定好去打猎。那天，（魏文侯和大臣们在宫中）喝酒喝的很开心，天下起了雨。魏文侯将要出去。大臣们说：“今天喝酒这么快乐，天又下大雨，大王要去哪里呢？”魏文侯说：“我和管理山林的人约好去打猎。虽然现在很快乐，（我）难道可以不遵守约定吗？”魏文侯于是前往（约定的地方），亲自取消了这次活动。魏国从此变得强大。 （三）（12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 楝树花开 顾坚 ①回到扬州第四天，我便和病后虚弱的妻子恢复了户外散步。 ②我们爱散步，更爱散步时有花树可以欣赏。从暮冬开始，嫩黄色的迎春花就零零星星在荆林间探出来，像害羞小孩的脸。跟着便是春梅，红红白白，如云如盖。再接着是玉兰系列次第开放，期间桃花、梨花、樱花、海棠纷纷登场，山茶、丁香、紫荆、紫藤各领风骚；榆钱如翠，槐花赛雪，泡桐悬起串串铃铛……扬城的整个春天，嘉树好花看不足，让人沉迷流连，精神焕发。 ③西面的古运河畔是扬城最繁茂的绿化带，杂树生花，鸟语啁啾，空气清冽，最是休闲散步佳处。从解放桥向北，经过普哈丁园粉墙，走向长生寺阁，忽然就闻到了阵阵幽香，淡雅清甜，沁人心脾。 ④“楝花！”妻子喜悦地叫了起来，加快步伐向前走去。 ⑤在一座石砌码头右侧，我们见到一棵楝树，树冠亭亭，新发的绿叶间缀满了细碎的紫白色小花，成团成簇，鲜嫩可爱。树干并不甚高，我跳起来伸手拍向楝花，激起一阵花瓣雨，纷扬飘落，沾上我们的头发和衣襟。 ⑥楝树，里下河平原上最常见的树种。百姓房前屋后，田头场边，河岸湖畔，到处栽植，楝树极易成活。事实上许多楝树都是树种落地自然生发的，加上飞鸟吞食楝果带来的粪便传播，因此野外覆盖极广。每年4～5月份，楝花陆续开放，花期可达一月有余，现在恰逢花开繁盛之时。 ⑦也许楝树过于寻常，城市绿化中难觅踪迹，纵然出现一两棵也多是野生的。运河古码头旁边的这棵楝树就是这两三年间仿佛一下子冒出来的，而我却记在了心中。 ⑧我自幼喜爱楝树。楝树别称苦楝，树皮、树叶和果实都是苦的，几无虫害，夏天在树荫下乘凉，把饭桌搬到树下吃饭，非常惬意。楝树树干粗糙，枝条旁逸斜出，是孩子们练习爬树最好的树种。花落之后，碧绿色的楝果一簇簇悬挂枝头，圆溜结实，是孩子们打弹弓的天然子弹。盛夏时满树蝉鸣，孩子们举着顶端裹有面筋的竹竿来粘，一粘一个准。 ⑨在夏天，人们洗澡时喜欢揪上一把楝树叶泡在澡桶的热水里，用来杀毒止痒。如果小孩肚子疼，大人判定生了蛔虫，剥一块楝树皮煎水服下，可以杀死蛔虫，肚子就不疼了。 ⑩到了冬天，楝树叶掉得精光，黄色的成熟楝果挂在树上，很是惹眼。楝果虽苦，却是灰喜鹊和珠颈斑鸠等鸟儿的美食。我上小学时，学校曾动员学生打成熟的楝果，供销社专门来收，用来做生产润滑剂和肥皂的原料。 ⑪楝树皮、叶、果皆苦，然而她的花却很甜香。看着妻子仰头观花，凝神闻香，我问要不要折一枝带回家，她断然拒绝，“不！树跟人一样，也有自然开花、自然凋零的权利。” ⑫大病初愈的妻子，对于一株花树生出这种生命的共情，让我感动，让我肃然，让我生出这样的心念：从此以后，敬畏天，敬畏地，敬畏一切貌似卑微的生命…… （选自《中国作家网》，有删改） 16. 阅读本文，请简要概括楝树有哪些特点。 17. 品味语言。从修辞角度赏析文中画直线的句子。 桃花、梨花、樱花、海棠纷纷登场，山茶、丁香、紫荆、紫藤各领风骚。 18. 第③段画波浪线的句子有什么作用？请简要分析。 19. 下列对本文内容和写作特点理解不正确的一项是（ ） A. 第⑥段描写了楝树在逆境中自有的蓬勃力量，表现了它顽强的生命力。 B. 第⑪段内容暗喻着生命的本质是苦乐交织，应尊重自然规律，如不随意折花。 C. 文章以楝树为线索，借物抒情，展现了对平凡生命的细腻观察和深刻情感。 D. 文章⑧-⑩段运用补叙，交代了“我”喜爱楝树的原因，丰富了文章内容。 【答案】16. ①楝树极易成活，分布广泛。②花香淡雅清甜。③树干粗糙，枝条旁逸斜出。④皮、叶、果皆苦，有实用价值，可入药，可做润滑剂和肥皂的原料。 17. 这段话运用了拟人的修辞手法；赋予桃花、梨花等以人的动作和情态，生动形象地写出了春天各种花竞相开放、争奇斗艳的美丽景象；表达了作者对春天的喜爱之情。 18. 这是一段环境描写，交代了散步的地点和优美的环境，渲染了清新宜人的氛围；为下文写楝树花开做铺垫。 19. D 【解析】 【分析】这篇文章通过叙述“我”和妻子在扬州散步中与楝树相遇的经历，展现了对平凡事物的细腻观察和深刻情感。楝树的描写贯穿全文，不仅表现出它的自然美景和丰富用途，更寄托了作者对生命的理解和尊重。通过妻子对楝树的感触，文章深化了环保意识和生命共情的主题，引发读者对自然和生活的思考。整体上，文章语言优美，情感真挚，具有很强的感染力。 【16题详解】 根据第⑥段“楝树极易成活”“到处栽植”“野外覆盖极广”可知，楝树生命力顽强，在很多地方都能生长繁衍。 根据第③段“忽然就闻到了阵阵幽香，淡雅清甜”可知，楝树开出的花朵香气清淡甘甜。 根据第⑧段“楝树树干粗糙，枝条旁逸斜出”可知，楝树的树干质感粗粝，枝条向四周舒展。 结合第⑨段“剥一块楝树皮煎水服下，可以杀死蛔虫”与第⑩段“用来做生产润滑剂和肥皂的原料”可知，楝树的皮、叶片、果实味道苦涩，同时具备不少实用价值，既可以入药，也能加工成工业原料。 【17题详解】 根据第②段“桃花、梨花、樱花、海棠纷纷登场，山茶、丁香、紫荆、紫藤各领风骚”可知，句中“登场”一词把各类春花当作人来描写，赋予花儿人的行为情态，使用拟人修辞。“纷纷登场”体现不同花儿依次开放的动态，“各领风骚”写出每种花都独具风姿，生动展现扬州春日繁花接连绽放、竞相比美的画面，流露作者漫步春光之中，欣赏百花时满心欢喜的感受。 【18题详解】 根据第③段“西面的古运河畔是扬城最繁茂的绿化带，杂树生花，鸟语啁啾，空气清冽，最是休闲散步佳处”可知，这句话属于环境描写。句子交代了“我”和妻子散步的地点，描绘出运河边花木繁茂、鸟鸣阵阵、空气清爽的景致，烘托出宁静舒服的氛围；同时为后文二人在此处偶遇楝树、闻到楝花香气做好铺垫，自然引出下文对楝树与楝花的叙写。 【19题详解】 D.根据第⑧段开头“我自幼喜爱楝树”，⑧到⑩段插入了儿时与楝树相伴的回忆，属于插叙，并不是补叙。补叙一般用来补充交代前文事件的细节，而插叙是中断主线，插入过往回忆，选项表述有误。 （四）（11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 清水一般的杨绛 ①看杨绛先生和钱钟书年轻时的照片，钱钟书潇洒俊朗，她温婉清秀，真是一对璧人。我觉得，他们骨子里散发出的儒雅和端庄最为动人。暮年时，他们都穿着黑色的衣裳，戴着黑框的眼镜，两位白发老人一起捧书阅读的侧影，那么安详、静美、温情。他们一生只做好一件事，此生只深爱一个人。 ②世间所有的繁华都过去了，他们的漫漫人生有书相伴，一同在书香里优雅地老去，多好。钱钟书曾称赞她：“最贤的妻，最才的女。” ③老去的只是光阴，不老的，永远是她的人格魅力。 ④她在《一百岁感言》中写道：“一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养、不同程度的效益。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现：人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容……” ⑤她八十余岁时，钱钟书和女儿钱瑗相继病重住院，她奔波在两座医院、两位病人之间，悉心照料，辛苦和操劳可想而知。钱先生临终，眼睛一直未合上，她在他的耳边柔声地低语：“你放心，有我。”听到这句话，钱先生安然离世。 ⑥她说：“钟书逃走了，我也想逃走，但是逃到哪里去呢？我压根不能逃走，我得留在人世间打扫现场，尽我应尽的责任。” ⑦尘世间，她最爱的俩人都离她而去，内心的悲苦和孤独无以言表。八十余岁的老人，提笔写下散文集《我们仨》，写下一个学者家庭半个多世纪的相濡以沫、患难情深，写下我们仨在人世的点点滴滴，如微风细雨，温馨感人。 ⑧杨绛先生年近九十岁，开始认真整理钱先生几十年来的书稿和笔记。那些手稿历经半个世纪的风霜，纸张发黄变脆，字迹模糊不清，她一字一句艰难地辨认，抄录，整理，而后相继出版了《容安馆札记》《钱钟书手稿集中文笔记》。 ⑨钱先生离去了，留下她一个人在人世间“打扫现场”，完成钱先生未完成的事业。她以这样的方式，寄托自己深深的思念。书稿所得的稿费和版税800万元，全部捐赠母校清华大学，成立“好读书”奖学金。留给后来的莘莘学子，连同他们一生严谨治学的精神。 ⑩有一次，媒体邀请她参加作品研讨会，她没有去。还幽默地说：“稿子交出去了，卖书就不是我该管的事。我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。”听她的话，令人莞尔。 ⑪她说得真好。她就是一滴清水，文字和内心一样干净，清澈，透亮。她清华其外，淡泊如水，不做媚世之态，也不被俗世所打扰，一生沉浸在文字里，一活就是百余岁，终成一代大师，成为被世人尊称“先生”的女性。 20. 下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ） A. 第④段引用杨绛在《一百岁感言》中的话，表现了杨绛过人的才华和淡定从容。 B. 《我们仨》记录了杨绛和丈夫、女儿半个多世纪相濡以沫的生活点滴，温馨感人。 C. 第⑥段描写杨绛的语言，表现了她的悲痛、无助与怨怼。 D. 第⑩段杨绛拒绝媒体采访的言谈表现了她内心的纯净和做人的谦逊。 21. 下面对文章的写作特点分析不正确的一项是（ ） A. 这篇散文以时间为线索记录了杨绛的平生和成就。 B. 文章第③段的内容起到了承上启下的作用。 C. “最贤的妻，最才的女”这句话提纲挈领地概括了文章的内容。 D. 最后一段在结构上起到总结全文、照应文题和深化主题的作用。 22. 从描写的角度，赏析第⑤段中的画线句。 钱先生临终，眼睛一直未合上，她在他的耳边柔声地低语：“你放心，有我。” 23. 本文以“清水一般的杨绛”为题目，有何好处？请结合全文简要分析。 【答案】20. C 21. A 22. 这句话运用了神态、动作、语言描写。先以钱钟书临终未合眼的神态烘托生离死别的沉重情境，再通过杨绛“柔声低语”的动作和“你放心，有我”的简短承诺，既体现出她强忍悲痛、沉稳坚毅的性格与担当特质，也表现出二人相濡以沫的深厚情感。 23. ①点明写作对象为杨绛；②运用比喻修辞，将杨绛比作清水，生动形象地凸显出她内心澄澈纯粹、淡泊名利、温婉坚毅、有责任有担当的品性；③暗示文章主旨，表达了作者对杨绛的欣赏与赞美之情；④意象独特，能吸引读者的阅读兴趣。 【解析】 【导语】本文是写人散文，以“清水一般的杨绛”为核心，撷取杨绛照料亲人、整理书稿、捐资助学、婉拒媒体等片段，避开完整生平叙事，刻画她淡泊纯粹、坚韧担当的人格。文章语言温润雅致，多处引用人物原话，借细节展现其精神，以清水喻人，将人物品性与标题相融，饱含对杨绛的敬重与赞美。 【20题详解】 C.根据文章第⑥段，杨绛所说的话，传递出的是亲人离世之后内心巨大悲痛，但她选择扛起责任，主动承担后事，没有逃避，句子并没有体现出“怨怼”的情绪，选项里“无助与怨怼”的表述歪曲了原文情感。 【21题详解】 A.通读全文可知，文章并没有严格按照时间顺序完整记录杨绛的平生和成就，只是选取不同阶段的典型事例来刻画人物，开篇写二人照片，中间截取照料家人、整理书稿、婉拒媒体等片段，并非以时间为线索串联生平事迹。 【22题详解】 根据文章第⑤段画线句内容，该句综合运用神态、动作与语言描写。钱钟书临终“眼睛一直未合上”这一处神态描写，写出他心中仍有牵挂，渲染出生离死别的沉重伤感氛围；杨绛“在他的耳边柔声地低语”是动作描写，“柔声”体现她克制情绪，没有崩溃哭喊；而“你放心，有我”这句简短话语，是语言描写，是杨绛对爱人郑重的承诺。在爱人即将离世的悲痛时刻，她压下内心巨大的哀伤，许下承诺，既表现出杨绛沉稳坚毅、勇于担当的可贵品质，也写出杨绛与钱钟书二人相濡以沫、深厚真挚的夫妻情意。 【23题详解】 标题直接交代文章描写的中心人物是杨绛，读者看到题目便能快速把握本文的写作主体，清楚知晓文章是围绕杨绛的人生事迹与精神品格展开叙述，让文章写作对象一目了然。 标题使用比喻修辞，把杨绛比作清水，结合文章第⑪段，清水干净透亮的特点，对应杨绛内心纯粹澄澈的特质，生动展现出她不追逐浮华、性情温婉、遇事坚韧，并且心怀责任的美好品性。 标题蕴含文章的中心主旨，文中写杨绛照料家人、整理书稿、捐赠稿费、婉拒媒体等多件事例，都是为了展现她如水一般淡泊沉静的人格，标题寄托作者发自内心的敬佩，饱含对杨绛的赞美之情。 标题构思新颖别致，以清水这一清新独特的意象形容人物，设置阅读悬念，勾起读者的好奇心，促使读者想要阅读全文，去探寻杨绛身上究竟有着怎样如水一般的特质，有效激发阅读兴趣。 三、写作（50分） 24. 生活中，只要我们善于感受，或许是一个人、一本书，抑或是一朵花、一棵草……都会拨动你的心弦，走进你的心中，让生活充满明光和芬芳。让我们拿起笔，写下生活中的那些小美好。 请以“就这样，你走进了我的心中”为题目写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文章体裁不限； （2）不少于600字； （3）不得出现真实的校名、地名、人名。 【答案】例文： 就这样，你走进了我的心中 暮春的雨丝裹着樟树叶的清苦气，把我攥着皱巴巴数学试卷的指尖浸得发凉。我蹲在单元楼的转角抹眼泪，满脑子都是红笔打满叉的几何题，连脚边蹭过来一团软乎乎的白影子都没察觉。 那是我第一次遇见你，毛团似的小流浪猫，右耳缺了个小三角，像被谁随手咬了半块奶糖。你不怕人，踮着粉粉的肉垫蹭我的裤腿，把凉丝丝的小鼻子往我手心里拱，我鬼使神差就把兜里揣的半块草莓面包掰给了你。你叼着面包渣蹲在我对面，琥珀色的圆眼睛直勾勾盯着我，像把细碎的阳光都揉进了瞳孔里，我忽然就觉得，压在胸口的闷意散了大半。 之后的好几个傍晚，我放学绕路都要在转角停会儿，给你带点温乎的猫粮。你总趴在那棵老樟树的低枝上等我，远远看见我就晃着蓬松的大尾巴，“喵呜”一声从树上蹦下来，落在我脚边时轻得像片落下来的樟树叶。我总坐在台阶上跟你碎碎念，说数学老师讲的辅助线总像跟我捉迷藏，说妈妈烤的曲奇这次又糊了边，说我攒了好久的零花钱终于买了心仪的画集。你从来都不插嘴，要么蜷在我脚边把呼噜打得像个小震动仪，要么伸出粉舌头轻轻舔我的指尖，软乎乎的触感痒得我想笑。 上周期中数学考砸的那天，我躲在学校操场的看台上不敢回家，书包拉链没拉严，画集散了一地。我正对着满页的几何辅助线发呆，忽然听见看台下面传来熟悉的喵叫——你居然跟着我走了两站路，右耳的小三角沾了点草屑，白毛上蹭了点灰，看见我就颠颠跑过来，把个沾着露水的小樟树果扒到我脚边。 我捏着那个青绿色的小果子，忽然就鼻子发酸。以前我总以为，能走进心里的得是轰轰烈烈的相遇，得是惊天动地的陪伴，可我看着你歪着脑袋蹭我手背的样子，忽然反应过来，哪需要什么特别的契机啊。是我蹲在雨里掉眼泪时你递过来的软乎乎的温度，是我碎碎念所有没人愿意听的小事时你永远在旁边的陪伴，是你把你觉得最宝贝的小果子扒给我的瞬间，你就这样悄无声息，一点一点，走进了我的心中。 现在我书包侧袋总装着一小袋猫粮，书桌角摆着我画的你的小像。原来最软的治愈从来都不用刻意找，一只揣着满肚子温柔的小流浪猫，就这样撞开我心里的小门，安安稳稳住了进来，把我那些皱巴巴的小情绪，都晒成了飘着猫毛的暖融融的小太阳。 【解析】 【详解】一、审题立意。 以“就这样，你走进了我的心中”为题目，“就这样”是叙事的核心线索，指向一个有层次、有细节的过程，不是突兀的闯入，而是通过某件小事、某个瞬间的触动，慢慢完成情感的递进；“你”是写作的对象，题干提示可以是具体的人、具象的花草事物，也可以是书籍、某种精神品质等抽象载体；“走进了我的心中”是最终的情感落点，要写出“我”的前后变化——从原本的疏离、漠视、迷茫，到被打动、被照亮，最终把这份美好内化为自己的力量，落点要落到“我”的成长感知上，不能只刻画对象本身，忽略自我的情感转变。“走进心中”，要写出情感的质变，比如写一株野草，不能只写“我某天在楼下看到了它”，要写出你原本正为考试失利陷入自我否定，偶然撞见石缝里的野草在暴雨后重新舒展叶片，这份生命力才真正扎根进你心里，完成“走进”的闭环。同时立意要贴合题干“生活小美好”的导向，不用刻意追求宏大叙事，从日常细碎里挖掘暖意，反而更有真情实感。 二、选材构思。 文体适合写记叙文。“你”可以是身边普通人，比如写小区里平时沉默寡言的环卫工、每天在校门口摆摊的阿婆，甚至是你原本有隔阂的同班同学。构思可采用“先抑后扬”的两层结构，开头先铺垫你之前对这个人的印象是模糊、甚至是有点漠视的，中间用3个左右的细节片段层层递进：第一次偶然注意到他的小举动、第二次你失意时他的某个无心行为恰好安慰到你、第三次你主动和他搭话读懂了他藏在烟火里的温柔，最后落点到“就这样，你把普通人对生活的热爱种进了我心里”，完成主题升华。“你”可以是具体的自然或小事物，可以写阳台一盆被你遗忘的多肉、老巷里爬满墙的凌霄花、甚至是爷爷留下的一把旧蒲扇，用事物作为情感的焦点，比如你之前总沉迷快节奏的短视频，静不下心读厚书，某次整理旧书时翻出一本夹着银杏叶的旧诗集，随手翻了几页忽然被诗句戳中，之后慢慢养成了睡前读诗的习惯。构思可采用“转折顿悟”的结构：开头先写你对这个对象的抵触、排斥心理，中间设计一个打破刻板印象的转折场景，用感官细节（墨香、宣纸的触感、毛笔划过纸面的阻力）放大那个触动的瞬间，最后写出这份感悟对你后续生活的影响，点出它“走进心中”之后，给你带来的成长改变。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $