山东济宁学院附属中学2024-2025学年（五四学制）七年级上学期 期中语文试题

2024一2025学年第一学期期中考试 初二语文试题 亲爱的同学们： 本试题满分100分，考试时间为100分钟，共22个题。考试中请把握时间，仔细 审题，认真答题。祝你成功！ 一、基础积累（共10分） 1.下列加点字的注音全部正确的一项是( )(2分) A竦峙(zhi) 应和(hé) 黄晕(ydn) 混为-谈(hin) B.蝉蜕(tu) 粗犷(gung) 高邈(mio） 恍然大悟(hung) C.贮蓄(2hn) 脊梁(j) 澄清(cheng). 咄咄(duo)逼人 D.整缩(xiǔ) 倜傥(tang) 鼓斜(q) 怦怦直跳(ping） 2.下列词语书写完全正确的一项是( )(2分) A云宵 花枝招展 截然不同 B.急燥 呼朋引伴 人迹罕至 C.诀别美不胜收 喜出望外 D.静谧 疲惫不堪 翻来复去 3.下列向子中加点成语使用恰当的一项是（)（2分) A这天气说变就变，刚钢刚还是艳阳高照，转眼间飘泼大雨就浙浙沥沥地下起来了。 B.我们登上雄伟壮丽的长城，蠡立烽火台，远跳四方，一种自豪感油然而生。 C这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例向丰富，特色都很鲜明。 D.我和同桌谈论《西游记》中的人物形象，各抒己见，热闹非凡，真是人声鼎沸。 4.下列句子没有语病的一项是()(2分) A.中华传统文化一向推崇对劳动实践的认同、对劳动精神的传承、对劳动文化的传播。 B.公共阅读空间只有提升服务举措，创新服务效能，才能更好满足不同群体的阅读 期待。 C.国庆黄金周期间，随着各地景区惠民政策的实施，吸引了更多人走出家门，拥跑 自然。 D.长期吃外卖快餐的人容易生病，主要是因为油盐摄入过度以及饮食结构不合理而 造成的。 初二语文试题（共8页）第1页 5.下列有关名著《朝花夕拾》的表述与原著意思不相符的一项是()(2分)》 A《琐记》写到，衍太太看见“我们”吃冰，一定会笑着让“我们”多吃点：还让 “我”拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶她的。 B.《五猖会》描述了儿时父子之间一场微妙的冲突一“我”对五猖会的热切盼望 和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜。 C,鲁迅在《无常》中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”，一见到就恐 惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。 D.《朝花夕拾》既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察，如在《狗·猫·鼠》中 表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨：《二十四孝图》批判了封建孝道的虚伪和残 酷。 二、古诗文阅读（共21分） 阅读下面的文言文，完成7-10题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门 外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非 人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信： 对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 夫人孔氏，名祥放。六岁随兄从袁石斋先生学。课毕，坐而听讲，人成异之。先 生未之奇也。越明年，诸兄学诗，夫人亦诗：诸兄学文，夫人亦文。先生曰：“尔读 书不过记名姓耳，不似尔弟兄博取科名也。”夫人曰：“不科名即不读书耶？”曰： “亦须晓义理。”夫人曰：“晓义理何分儿女耶？”先生抚几而起曰：“七岁女子能 发此论，奇哉！” 庚午，夫人二十四岁，是年三月来缤⊙于我。暇犹手不释卷，偶感复尔吟咏，我 从事轶掌@，愧弗能和。夫人曰尘俗纷沓中推此可治灵府°耳。 (节选自《韵香阁诗草)) 【注释】①嫉：嫁。②鞅掌：事务纷扰繁忙。③瀹灵府：浸润心田。 初二语文试题（共8页）第2页 6.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是()(2分) A尊君在不（不：同“否”） R元方入门不顺（顾：回头看） C人咸异之（异奇异） D.暇犹手不释卷（暇：闲暇） 7.下列向子中加点词语的意义和用法与例句相同的一项是（)(2分) 例狗：课毕，坐而听讲 A敏而好学 B.今乃掉尾而斗 C.人不知而不愠 D.俄而雪骤 8.下列对两文的理解分析，错误的一项是（)(2分) A从乙文中可见，读书是孔祥淑的爱好和精神寄托。 B.甲乙两文都是按照时间先后顺序来谋篇布局的。 C.甲乙两文主要通过语言、动作描写来刻画人物。 D.甲文中的陈太丘之友是一个无礼无信无知文人。 9.用现代汉语翻译下列向子。(2分) 过中不至，太丘舍去，去后乃至。 10.请“/”给下面句子断向。（限断两处）(2分) 夫人日尘俗纷沓中推此可瀹灵府耳。 阅读下面诗歌，完成11一12题。(4分) 过山农家 顾况 板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。 莫嗔②培茶烟暗，却喜晒谷天晴。 [注释]①版桥：横跨山溪的木板桥。②嗔：责怪。③焙茶：用微火烘烤茶叶，使返潮 的茶叶去掉水分。 11.下列对这首诗理解不正确的是()(2分) A作者按走访顺序，依次选取了山行途中、到达农舍、参观培茶等镜头。 B.“莫嗔”二字，从山农请客人不要责怪被烟熏的口吻中，表现了山农的爽直性格。 C.“却喜”二字，道出了山农对雨后天晴，能翻晒谷子的喜悦。 D.作者写出了亲自参加山乡养鸡、焙茶、晒谷等劳动的感受，表达了对劳动的喜爱。 初二语文试题（共8页）第3页 12.我校将开展“我爱古诗词”徽视颍创作大赛，小文同学想将这首诗歌前俩句的意境， 用微视频的形式表现出来，请帮他完成下面的脚本。(2分) 视频脚本（部分) 画面内容 画面声音 预期表达效果 板桥人渡泉声 山溪、木板桥、诗人 ① 山间的幽静和诗人的心旷广神怡 茅檐日午鸡鸣 茅屋、阳光、人、鸡 悠长的鸡鸣声 ② 13.补出下列句子中的空缺部分(7分) ()水何澹澹， 。(曹操《观沧海》) (2)潮平两岸阔，一▲ (王湾《次北固山下》) (3) 落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年》） (④ 随君直到依郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） (⑤)子日：“三军可夺帅也， 。”(《子罕》) (6)在《论语》中，孔子阐述学习与思考的辩证关系的向子是： 三、综合性学习（共6分） 14为引导同学们正确交友，学校拟举行以有朋自远方来为主题的学习活动，请你积 极参加并完成以下任务。 (①)【写一写】无数文人墨客为表达与友人间的真挚情谊，写下了不少不朽的诗句，请 你按照示例写下你最喜欢的关于友情的诗句并注明作者。 示例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。—李白 (②)【悟一悟】下面是某班级近期完成的关于“中学生结交网友”的调查报告。请你橱 括表格所反映的信息。 选择的网友对象 凭感觉交网友 看重外貌 看重才华、人品 比例 30% 19% 51% (③)【品一品】与朋友相处，要关注对方也要关注自己。某同学在阅读国学经典时，搜 集到了以下三句话： 初二语文试题（共8页）第4页 ①见人恶，即内省，有则纹。一(《弟子规》) ②择其善者而从之，其不普者而改之。 一(《论语》) ③日省其身，有则做之，无则加勉。一（朱熹《论语集注》） 请你写出这三句话的共同的内涵 四、现代文阅读（共23分） (一)阅读下面的文章，完成15一17题。(9分) 蜀 稻草 ①小时候，在每个秋季，所有分秒都是美丽的。在稻穗弯腰深情凝视脚下土地的 时侯，在黄色染在稻穗上的时候，稻田就成了我们小孩子的天地，那是比吃了藉果还 甜的日子。 ②减很蚯蚓闻到泥土香、鱼闻到水香、农人闻到稻米香一样，我们闻到稻草香。 ③当人们收割完格子，我们常常叫上村子里所有的小孩子，组成大部队，走到河 对面的稻田里去。各人拿着各自的旧衣服，在稻田里摆弄着稻草，一点一点构思稻草 人的体型、姿态、着装，我们这些小小的设计者，用稻苹做另一个自己，给稻草人穿 上留有自己印记的衣服，再用稻草铺一个大床，美美满满地躺在床上，欣赏成品，辛 受和煦的阳光，务力吸着稻草的香味，就在那稻草上，安稳地睡起来，毫无顷忧。 ④而现在，成堆的稻草却难得一见了，机械代替了手工，人们开始用机械收他们 的食，很快稻术就会装进他们的粮柜。而稻草都被平摊在地里，晒千干来，收在一起， 一把火境得只剩灰烬，种上麦子之后，连一丝丝的痕迹都找不到。而对于变迁我并不 想抱怨什么，我只是觉得，有些东西在生命里，开着永不调谢的花，致使在它以后的 日子里，能随时随地赠与我们一片风景。 ⑤对于稻草我总是有着特别的热爱。每每在语文考试或者课外读物上看到关于稻 草的文字，心总是不可抑止地疼起来，连着童年的欢喜和阔别多年仍能在文字里重逢 的喜悦。那些字句使我潸然泪下，因为稻草占据着我童年记忆的一半空间，载着我所 有沉句句的爱和温暖。那时躺在稻草上安稳入睡的我们，对稻草也有着大人们难以理 解的依赖和信任。 ⑤之所以对稻草无比热爱，有一部分来自于稻草人给我的震撼。 ⑦应该是十一二岁吧，不算大不算小的年龄。农人刚刚收割完田里的稻子，天色 初二语文试题（共8页）第5页 转暗之际，就迎来了罕见的暴雨天。雨水倾盒而下，多不松邂，俨然玫死队的战士 极，势必要让人们生出畏惧来，才肯罢休，就连风也出来为雨呐嘘助成。许多树一棵 一棵倒下了，像沙场战死的士兵，横七竖八地倒在地上。有些生长在山坡的树由于大 水的冲刷，一大片的滑下来，堵住路口，毫无生机的暗绿色，看得人心慌慌的。第二 天雨停后，去田里看看，那稻草人仍直直地站立，尽管风雨吹得它狼狈不塔，衣服都 松松垮垮地贴在身体上，但它毕竟还是勇敢地承受住了这无情的风雨。我感到震撼， 为什么许多生长几十年的大树都被摧毁，而小小的稻草人却能够存活。 ⑧有时我真想把记忆一层一层剥开来，看看里面到底留下些什么。然而，当我顺 着记忆的指南针摸索的时侯，却频悟出许多曾经使我迷惑不解的东西。就像立在稻田 里，历经风雨后存活的稻草人，终于等来雨过天晴。 ⑨我怀念的，除了稻草，还有些什么呢？童年么？失去的已无力镜回，记忆在时 间流逝里慢漫下落，我只好一笑而过。可这稻草香，会一直弥漫在我呼吸的空气里， 经久不散。 15.结合文章内容分析文章第⑥段的作用。(3分) 16.从修辞的角度赏析第⑦段画线句。(3分) 雨水倾盆而下，毫不松懈，伊然敢死队的战士一般，势必要让人们生出畏惧来， 才肯罢休，就连风也出来为雨呐喊助威。 17.文章第⑨段说，“我怀念的，除了稻草，还有些什么呢？”请结合自已的理解说说 作者怀念的是什么。(3分) (二)阅读下面的文章，完成18-21题。(14分) 老海棠树 史铁生 ①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开：好像她们从来就在一起。 ②老海棠树有两条粗壮的枝枉，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天 地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来 初二语文试题（共8页）第6页 了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在 上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭莱举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海 底捞月把院筷接上来。觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风挠 面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着…” ③春天，老海棠树摇动满树紫花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊 纸袋，不时地冲我叨劳：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一 句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本 就不想让您糊那玻玩艺儿，是您自己非要这么累」”奶奶于是不再吭声，直了直腰， 又凝神糊地的纸袋。 ④减者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了 补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我 喊：“你就不能劳驾去洗洗莱？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗莱，胡乱一洗了 事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边 重新洗莱一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我 不再吭声。 ⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从 陕北回来看地，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷啦 唰啦”的声音花我惊醒，赶紧跑出去：“您歌着吧，我来，保证用不了三分钟。”可 这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。” ⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着宙棂。奶奶常常 在灯下学习。地曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。 那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么 意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻 不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无 法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶—”我记得地终于抬起头时，眼里竞无对我 的责备。 ⑦如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然 而去，跟随着奶奶，陪伴着地，圆拢着她：奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里， 初二语文试题（共8页）第7页 望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”—这形象，逐年地 定格成我的思念，和我永生的痛悔。 18.请按春夏秋冬的顺序概括奶奶所做的事情。(4分) 春：① 夏：② 秋：③ 冬：④ 19.第②段画线句运用了景物描写的手法，请赏析其作用。(3分) 四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不柒海棠的花雨。 20.结合语境，赏析第⑥段中加点词语。(3分) 奶奶举着一张报纸，小心地凑到我限前。 21.文中几次出现“老海棠树”，《秋天的怀念》中作者也几提到“菊花”，请结合具 体内容分析两个物像有哪些共同作用（写出2处即可）。(4分) [链接材料] : 材科一：“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。 扬 材料二：母亲进来了，挡在翁前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” 材料三：又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁， 紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 的 五、写作（共40分） 22.阅读下面的文字，根据要求作文。 鲁迅遇见阿长，阿长买来《山海经》，用她的真诚温暖了鲁迅的一生：海伦·凯 勒遇见莎莉文老师，莎莉文老师耐心引导，启示真理，让海伦·凯勒拥有在逆境中奋 进的精神和意志；史铁生在人生中遇见母亲，母亲唤醒史铁生对生命的觉醒，要好好 活，成就了史铁生不平凡的人生。你人生中是否也有过这样的遇见呢？让我们在平常 的生活中感恩每一次遇见。 请结合自身经历和感悟，以《遇见你，真好》为题，写一篇记叙文。 要求：(1)文中不要透露个人的身份信息，(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的 文章；(3)不少于600字。 初二语文试题（共8页）第8页