精品解析：福建省宁德市福安市2025-2026学年八年级上学期期中考试语文试题

福安市初中2025-2026学年（上）期中素养质量检测 初二语文试卷 （满分：100分 时间：120分钟） 友情提示：请将解答写在答题卡上！ 卷首语：亲爱的同学，本学期我们通过文字在知识的山水间穿行，开启了一场“文化寻踪”活动，请展示你的学习成果吧！ 一、积累与运用（18分） 1. 游山水·根据提示默写 山水，是文人笔下的傲骨柔情，字里行间皆是生命的回响。 意象 作者、作品 以景载情，以情观景 诗句 山 郦道元《三峡》 正面描写，山势高峻 ①_____________，隐天蔽日。 水 吴均《与朱元思书》 水流激荡，水声清越 ②_____________，③_____________。 月、云 李白《渡荆门送别》 江月倒映，云霞变幻 ④_____________，⑤_____________。 鸟兽 王绩《野望》 田园牧歌，反衬孤寂 牧人驱犊返，⑥_____________。 松 刘桢《赠从弟（其二）》 傲雪凌霜，品格高洁 ⑦_____________？⑧_____________。 2. 知天下·阅读语段，按要求作答 重温新闻单元，那些①__________（形容声音很大，使耳聋的人也能听见，比喻唤醒糊涂麻木的人）的声音仿佛仍在回响。我们领略了人民解放军百万大军锐不可②dāng（ ）的气势；见证了中国跳水姑娘吕伟的完美表现；感受了航母舰载机成功着舰，③载（ ）入史册的激动时刻。我们学习这些新闻，目的是为了跟随作品，重回历史现场，触摸时代脉搏。 （1）根据提示，①处的成语是___________，②处的汉字是___________，③处加点字注音是___________ （2）文中画波浪线的句子存在语病，请写出修改意见。 3. 讲诚信·分工合作 班级将举办“人无信不立”主题演讲会，作为策划组成员，你将要完成以下任务： （1）请将以下工作，合理分配到“宣传组”“会务组”和“评审组”三个小组中，便于同学们更好地合作。（填写序号） ①撰写活动通知，征集参赛选手 ②设计评分细则，邀请评委老师 ③准备场地、设备及计时器 ④制作宣传海报，拍摄活动照片 ⑤核算选手得分，公布比赛结果 ⑥组织抽签，确定选手出场顺序 A．宣传组：__________ B．会务组：__________ C．评审组：__________ （2）请为本次演讲比赛再设计两条具体的评分标准。 示例：观点鲜明，紧扣“诚信”主题，内容充实具体。 ①__________________________________________ ②__________________________________________ 二、阅读（42分） （一）读经典·探究长征精神（5分） 4. 小语阅读《红星照耀中国》时，对书中的数字做了如下统计，从中可以发现红军长征时期经历了哪些困难？请简要概括。 《红星照耀中国》第五章阅读摘录 •15个整天的大决战 •平均每天一次遭遇战 •235天的白天行军 •18天夜间行军 •平均每天行军71华里 •平均每走114英里休息一次 •爬过18条山脉 •渡过24条河流 •经过12个省份 •占领过62座大小城市 •突破10个地方军阀军队的包围 •深入几十年来中国军队从没到过的地方 5. 思考探究：请结合《红星照耀中国》整本书及链接材料，说说这本书出版之后得到世界各地关注的原因。 【链接材料】 1936年，美国记者埃德加·斯诺带着当时他无法理解的诸多关于中国红色政权、革命与战争的问题，冒着生命危险进入中国西北革命根据地进行采访。他是在红色区域进行采访的第一个西方记者。 （二）品古韵·古诗文联读（17分） 【材料一】 倦夜① 【宋】苏轼 倦枕厌长夜，小窗终未明。 孤村一犬吠，残月几人行。 衰鬓久已白，旅怀空自清。 荒园有络纬②，虚织竟何成。 【注释】①这首诗作于元符二年（公元1099年），诗人谪居儋耳（今海南儋州）的第三年，时苏轼已六十四岁。②络纬：即蟋蟀，虫名，俗称纺织娘。 【材料二】 儋耳夜书 【宋】苏轼 已卯上元①，余在儋耳，有老书生数人来过，曰：“良月佳夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷②杂揉，屠酤③纷然，归舍已三鼓矣。舍中掩关熟寝，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？问先生何笑：盖自笑矣然亦笑韩退之钓鱼无得更欲远去。不知钓者，未必得大鱼也。 （选自《东坡志林》） 【注释】①已卯：宋哲宗元符二年为已卯年（公元1099年）；上元：即上元节，农历正月十五。②夷：这里指少数民族。③屠酤：屠户和卖酒者，泛指各种店铺商贩。 【材料三】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 6. 《倦夜》颔联运用_________手法，营造了___________________的氛围。 7. 下列句子断句正确的一项是（ ） A. 盖自笑矣/然亦笑韩退/之钓鱼无得更欲远去。 B. 盖自笑矣/然亦笑韩退之/钓鱼无得更欲远去。 C. 盖自笑矣/然亦笑韩退之钓鱼/无得更欲远去。 D. 盖自笑矣/然亦笑韩退之钓鱼无得/更欲远去。 8. 解释下列加点词 （1）念无与为乐者 念__________ （2）但少闲人 但__________ （3）欣然从之 从__________ 9. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）舍中掩关熟寝，已再鼾矣。 10. 情境：苏轼被贬儋州，某日，与友人谈及黄州旧事……（请根据三则材料，用原文中的句子补充对话。） 友人：闻先生黄州时，常与张怀民夜游承天寺，想必月色极美？ 苏轼（微笑）：然也。彼时庭中月色空明，树影斑驳，吾与怀民，不过二“①__________________”耳。 友人：如今先生谪居儋州，可有此等雅兴？ 苏轼：此地亦不乏佳夜。上元时节，我曾随数老书生夜游，但见“②__________________，__________________”，直至三鼓方归，亦是“放杖而笑”，其乐融融。 友人：先生真豁达之人！然则亦有“倦枕厌长夜”之时？ 苏轼（颔首）：诚然。譬如见“荒园有络纬”而不免思及“③__________________”，此乃人之常情。” 11. 请你从苏轼安然度过漫长贬谪岁月的经历，分析苏轼的精神品质。 （三）访名家·阅读与感悟（12分） 金岳霖先生 汪曾祺 ①西南联大有许多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位。 ②金先生的样子有点怪。他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下。每一学年开始，给新的一班学生上课，他的第一句话总是：“我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是对你们不尊重，请原谅。”他的眼睛有什么病，我不知道，只知道怕阳光。因此他的呢帽的前檐压得比较低，脑袋总是微微地仰着。他后来配了一副眼镜，这副眼镜一只的镜片是白的，一只是黑的。这就更怪了。后来在美国讲学期间把眼睛治好了，好一些，眼镜也换了，但那微微仰着脑袋的姿态一直还没有改变。 ③他身材相当高大，经常穿一件烟草黄色的麂皮夹克，天冷了就在里面围一条很长的驼色的羊绒围巾。联大的教授穿衣服是各色各样的。闻一多先生有一阵穿一件式样过时的灰色旧夹袍，是一个亲戚送给他的，领子很高，袖口极窄。联大有一次在龙云的长子、蒋介石的干儿子龙绳武家里开校友会，龙云的长媳是清华校友，闻先生在会上大骂“蒋介石，王八蛋！混蛋！”那天穿的就是这件高领窄袖的旧夹袍。朱自清先生有一阵披着一件云南赶马人穿的蓝色毡子的一口钟。除了体育教员，教授里穿夹克的，好像只有金先生一个人。他的眼神即使是到美国治了后也还是不大好，走起路来有点深一脚浅一脚。他就这样穿着黄夹克，微仰着脑袋，深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走着。 ④金先生教逻辑。逻辑是西南联大规定文学院一年级学生的必修课，班上学生很多，上课在大教室，坐得满满的。在中学里没有听说有逻辑这门学问，大一的学生对这课很有兴趣。金先生上课有时要提问，那么多的学生，他不能都叫得上名字来，——联大是没有点名册的，他有时一上课就宣布：“今天，穿红毛衣的女同学回答问题。”于是所有穿红衣的女同学就都有点紧张，又有点兴奋。那时联大女生在蓝阴丹士林旗袍外面套一件红毛衣成了一种风气。——穿蓝毛衣、黄毛衣的极少。问题回答得流利清楚，也是件出风头的事。金先生很注意地听着，完了，说：“Yes！请坐！” ⑤学生也可以提出问题，请金先生解答。学生提的问题深浅不一，金先生有问必答，很耐心。有一个华侨同学叫林国达，操广东普通话，最爱提问题，问题大都奇奇怪怪。他大概觉得逻辑这门学问是挺“玄”的，应该提点怪问题。有一次他又站起来提了一个怪问题，金先生想了一想，说：“林国达同学，我问你一个问题：‘Mr．林国达is perpendicular to the blackboard（林国达君垂直于黑板）'，这什么意思？”林国达傻了。林国达当然无法垂直于黑板，但这句话在逻辑上没有错误。 ⑥林国达游泳淹死了。金先生上课，说：“林国达死了，很不幸。”这一堂课，金先生一直没有笑容。 ⑦金先生是个单身汉，无儿无女，但是过得自得其乐。他养了一只很大的斗鸡（云南出斗鸡）。这只斗鸡能把脖子伸上来，和金先生一个桌子吃饭。他到处搜罗大梨、大石榴，拿去和别的教授的孩子比赛。比输了，就把梨或石榴送给他的小朋友，他再去买。 ⑧金先生朋友很多，他对林徽因的谈吐才华，十分欣赏。现在的年轻人多不知道林徽因。她是学建筑的，但是对文学的趣味极高，精于鉴赏，所写的诗和小说如《窗子以外》《九十九度中》风格清新，一时无二。林徽因死后，有一年，金先生在北京饭店请了一次客，老朋友收到通知，都纳闷：老金为什么请客？到了之后，金先生才宣布：“今天是徽因的生日。” ⑨金先生晚年深居简出。毛主席曾经对他说：“你要接触接触社会。”金先生已经八十岁了，怎么接触社会呢？他就和一个蹬平板三轮车的约好，每天蹬着他到王府井一带转一大圈。 ⑩我想象金先生坐在平板三轮上东张西望，那情景一定非常有趣。王府井人挤人，熙熙攘攘，谁也不会知道这位东张西望的老人是一位一肚子学问、为人天真、热爱生活的大哲学家。 （有删改） 12. 下列对文本内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段描写了不同教授的穿着风格，属于闲笔，对刻画金岳霖先生作用不大。 B. 第⑤段描写金岳霖先生面对学生提出的问题有问必答，这体现了他治学耐心。 C. 第⑧段写金岳霖在林徽因的生日请客，突出金先生对她跨越生死的真挚怀念。 D. 第⑩段运用对比手法，打破了人们对大哲学家的刻板印象，让人物更接地气。 13. 同学们根据文章内容，为金岳霖先生设计一款纪念书签。请你根据示例，选择其中一项书签图案并简述设计理由。 序号 书签图案 设计说明 示例 图案可以设计为一顶呢帽和一副一只白、一只黑的眼镜。 理由：这是金先生最标志性的外貌特征，能让人一眼就联想到他独特而有趣的形象，体现其不拘小节的名士风范。 A 图案可以设计为一只伸长脖子的斗鸡。 理由：__________________________ B 图案可以设计为一个巨大的梨或石榴。 理由：__________________________ 14. 文章第⑥段，语言平实，感人至深。请结合文章内容，分析金先生内心复杂的情感。 15. 本文与《藤野先生》在开头部分介绍主人公的方式有何不同？ 《藤野先生》开头：东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班…… （四）看新闻·非连续性文本阅读（8分） 【材料一】 ①近年来，一大批乡村赛事备受关注。红红火火的乡村体育，为人们带来丰富的文体享受，也为乡村全面振兴注入体育元素。 ②2023年6月，国家体育总局等多部门联合印发《关于推进体育助力乡村振兴工作的指导意见》，明确“到2035年在全国培育100项以上‘最美乡村体育赛事’”。 ③推动乡村体育高质量发展，需要因地制宜、拓展思路，不断满足人民群众对美好生活的向往。 ④发展乡村体育，要解决群众“健身去哪儿”的问题。在各方努力下，近年来，健身场地短缺、体育设施供给不足等问题得到改善。随着人们的健身需求不断增长，农村健身场地设施还要从“有”向“优”转变。同时，需聚焦重点人群，加强社会体育指导员队伍建设。 ⑤开展群众喜闻乐见的体育项目，应植根于当地文化背景和资源禀赋。从广西的“壮族三月三”民族文化活动到呼伦贝尔大草原上的“锡尼河杯”足球赛，再到宁夏西海固的乡村篮球赛，不同地区因地制宜发展特色项目，为乡村发展集聚更多能量。 （摘编自《人民日报》2024年3月26日） 【材料二】 ①在江苏沛县，足球是最受欢迎的运动项目之一。发源于沛县鹿楼镇七堡村和八堡村的“村界杯”农民足球赛远近闻名。今年春节期间，来自江苏省和周边省份的46支球队、1000余名运动员进行了23场比拼，每天吸引上万名观众，氛围十分火热。 ②球门横梁上挂着钢盆，立柱外散落着鸡鸭。随着中场哨声响起，不少观众迅速来到球门前，排起长队，等待参加“趣味射门”活动。只要踢中钢盆，就可以挑选一只家禽带回家。“趣味射门”是“村界杯”比赛中场休息时的保留项目，深受观众喜爱。 ③如何提升和丰富赛事体验？村赛组织者颇费心思。其中，基础设施建设是关键一环。2019年，在各级政府和体育部门的帮助下，七堡村和八堡村利用村里一块废弃用地建成了一个标准足球场，自此村民有了正规的比赛场地，球场上的足球赛也从此固定下来。 ④在赛事规则方面，“村界杯”也因地制宜，推出很多特色做法。协会根据村民体力特点，合理修改队员上下场、中场休息时间等具体规则。 ⑤营造赛事文化，越来越受重视。在“村界杯”球场入口处，精心设计的立牌吸引了不少观众争相“打卡”。 （摘编自《人民日报》2024年4月26日） 【材料三】 “村界杯”比赛日程表 日期 轮次 组别 开始时间 比赛队 4月30日 二 壮年 9：30 七八堡-连云港 10：30 枣庄-泉山区 青年 13：30 贾汪区-七八堡 15：30 海州区-丰县 5月1日 三 壮年 9：30 七八堡-泉山区 10：30 连云港-枣庄 青年 13：30 贾汪区-丰县 15：30 七八堡-海州区 （选自扬子晚报网，有删改） 16. 下列对材料相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 发展乡村体育需要因地制宜，既要解决“健身去哪儿”的问题，也要开展植根于当地文化的特色项目。 B. 沛县“村界杯”足球赛通过设置“趣味射门”、修改比赛规则、设计打卡立牌等方式，提升了赛事吸引力。 C. 从“村界杯”比赛日程可以看出，该项赛事参赛队伍来源广泛，赛程紧凑，壮年组与青年组交替进行。 D. 材料从不同角度表明，乡村体育赛事已经解决了农村健身场地设施短缺的问题，实现了从“有”到“优”的转变。 17. 请结合材料一和材料二，谈谈沛县“村界杯”足球赛的成功举办，为我们提供了哪些值得借鉴的经验。 18. 沛县鹿楼镇中学校报编辑部计划围绕“乡村体育·活力少年”主题进行报道。请参照三则材料的内容，将采访提纲补充完整。（1.选定采访对象，2.设计一个采访问题） 项目 内容 时间、地点 10月25日，村委楼广播站 采访对象 ①__________________________ 采访目的 探究乡村体育赛事（如“村界杯”）对激发乡村活力与促进青少年健康成长的作用。 采访方式 实地采访，深度访谈 采访问题 ②__________________________ 三、写作（40分） 19. 阅读下面文字，根据要求写作。 我们总向往着远方的名山大川，却忽略了近在咫尺的画卷：墙角里悄然绽放的小花，雨后清新的青草香，跑道上斑驳的树影，放学路上变幻的流云，为你照路的皎洁月光……请相信，只要你愿意驻足凝视，在你熟悉的某个角落，这边风景独好。 请以“这边风景独好”为题，写下你独到的发现与真切的感受。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福安市初中2025-2026学年（上）期中素养质量检测 初二语文试卷 （满分：100分 时间：120分钟） 友情提示：请将解答写在答题卡上！ 卷首语：亲爱的同学，本学期我们通过文字在知识的山水间穿行，开启了一场“文化寻踪”活动，请展示你的学习成果吧！ 一、积累与运用（18分） 1. 游山水·根据提示默写 山水，是文人笔下的傲骨柔情，字里行间皆是生命的回响。 意象 作者、作品 以景载情，以情观景 诗句 山 郦道元《三峡》 正面描写，山势高峻 ①_____________，隐天蔽日。 水 吴均《与朱元思书》 水流激荡，水声清越 ②_____________，③_____________。 月、云 李白《渡荆门送别》 江月倒映，云霞变幻 ④_____________，⑤_____________。 鸟兽 王绩《野望》 田园牧歌，反衬孤寂 牧人驱犊返，⑥_____________。 松 刘桢《赠从弟（其二）》 傲雪凌霜，品格高洁 ⑦_____________？⑧_____________。 【答案】 ①. 重岩叠嶂 ②. 泉水激石 ③. 泠泠作响 ④. 月下飞天镜 ⑤. 云生结海楼 ⑥. 猎马带禽归 ⑦. 岂不罹凝寒 ⑧. 松柏有本性 【解析】 【详解】注意“嶂”“泠”“罹”“凝”等易错字词的写法。 2. 知天下·阅读语段，按要求作答 重温新闻单元，那些①__________（形容声音很大，使耳聋的人也能听见，比喻唤醒糊涂麻木的人）的声音仿佛仍在回响。我们领略了人民解放军百万大军锐不可②dāng（ ）的气势；见证了中国跳水姑娘吕伟的完美表现；感受了航母舰载机成功着舰，③载（ ）入史册的激动时刻。我们学习这些新闻，目的是为了跟随作品，重回历史现场，触摸时代脉搏。 （1）根据提示，①处的成语是___________，②处的汉字是___________，③处加点字注音是___________ （2）文中画波浪线的句子存在语病，请写出修改意见。 【答案】（1） ①. 振聋发聩 ②. 当 ③. zǎi （2）把“目的”或者“为了”去掉 【解析】 【小问1详解】 ①根据括号内提示可知，对应的成语是振聋发聩。 从词语本义来看，“振”是摇动、使震动；“聋”指耳聋的人；“发聩”是使耳聋的人听见声音。字面意思是响声大到让耳聋之人都能听到；引申义为言论、文字有强大的唤醒力量，能够唤醒麻木糊涂的世人。 结合语段语境，这个词语用来形容新闻作品里那些极具力量的声音，有着震撼人心、唤醒世人的力量，和释义、句子语境完全契合。要注意字形，“聩”是耳字旁，不能写作“溃”“馈”。 ②注意“当”字的写法。 ③注意“载”字的读音。 【小问2详解】 这个句子存在句式杂糅的语病。“目的是……”和“为了……”是两套表达目的的句式，不能同时使用，两套句式混在一起，造成句子结构混乱。 修改方法：可以删去“目的是”，改为“我们学习这些新闻，是为了跟随作品，重回历史现场，触摸时代脉搏”；也可以删去“为了”，改为“我们学习这些新闻，目的是跟随作品，重回历史现场，触摸时代脉搏”。 3. 讲诚信·分工合作 班级将举办“人无信不立”主题演讲会，作为策划组成员，你将要完成以下任务： （1）请将以下工作，合理分配到“宣传组”“会务组”和“评审组”三个小组中，便于同学们更好地合作。（填写序号） ①撰写活动通知，征集参赛选手 ②设计评分细则，邀请评委老师 ③准备场地、设备及计时器 ④制作宣传海报，拍摄活动照片 ⑤核算选手得分，公布比赛结果 ⑥组织抽签，确定选手出场顺序 A．宣传组：__________ B．会务组：__________ C．评审组：__________ （2）请为本次演讲比赛再设计两条具体的评分标准。 示例：观点鲜明，紧扣“诚信”主题，内容充实具体。 ①__________________________________________ ②__________________________________________ 【答案】（1） ①. ①④ ②. ③⑥ ③. ②⑤ （2） ①. 示例：表达流畅，口齿清晰，能恰当运用肢体语言。 ②. 感情真挚，富有感染力，能引起听众共鸣。 【解析】 【小问1详解】 宣传组的核心职责是宣传推广、发布活动相关信息。根据任务①撰写活动通知，征集参赛选手、④制作宣传海报，拍摄活动照片可知，两项工作都属于活动宣传、信息发布、活动记录的范畴，归属于宣传组。 会务组负责比赛现场的事务安排、场地与流程落实。根据任务③准备场地、设备及计时器、⑥组织抽签，确定选手出场顺序可知，这两项属于场地筹备、现场流程组织的工作，归属于会务组。 评审组负责比赛评判相关工作。根据任务②设计评分细则，邀请评委老师、⑤核算选手得分，公布比赛结果可知，两项都是评委相关、打分统计的工作，归属于评审组。 【小问2详解】 评分标准需要围绕演讲的语言、情感、仪态等角度拟定，句式要和题干示例保持一致。 示例：①仪态大方得体，举止自然，符合演讲场合。 ②节奏把握得当，语速停顿合理，增强表达效果。 二、阅读（42分） （一）读经典·探究长征精神（5分） 4. 小语阅读《红星照耀中国》时，对书中的数字做了如下统计，从中可以发现红军长征时期经历了哪些困难？请简要概括。 《红星照耀中国》第五章阅读摘录 •15个整天的大决战 •平均每天一次遭遇战 •235天的白天行军 •18天夜间行军 •平均每天行军71华里 •平均每走114英里休息一次 •爬过18条山脉 •渡过24条河流 •经过12个省份 •占领过62座大小城市 •突破10个地方军阀军队的包围 •深入几十年来中国军队从没到过的地方 【答案】行军强度大、休整时间少，行军路途遥远；自然环境险恶；敌方围追堵截；穿越陌生区域；战斗频繁等。（任意三点即可） 【解析】 【详解】可以结合摘录中的数字信息，从作战压力、行军强度、自然环境阻碍、陌生环境与封锁困境四个维度，概括红军长征面临的困难： ①作战频繁，敌我对抗压力极大。长征途中红军要应对15个整日的大规模决战，几乎每天都要和敌军爆发遭遇战，同时还要突破10个地方军阀的层层包围，在移动过程中还要攻克62座被敌军控制的大小城市，全程持续处在敌军的军事围堵、作战消耗的高压状态下，战斗风险极高。 ②行军强度远超常规，休整条件极度匮乏。红军累计有235天在白天行军，还要在危险的夜间完成18天的急行军，平均每天要行进71华里，并且平均每走114英里才能获得一次休息机会，长期处于高强度连续机动的状态，战士的体力消耗极大，很难获得充足的休整补给。 ③复杂自然地理环境构成严峻阻碍。长征路途需要翻越18座山脉、渡过24条河流，这类山地、江河区域往往地形险峻、通行条件差，还要伴随气候多变、物资运输困难等问题，天然的地理环境给队伍行进、后勤保障都带来了极大的挑战。 ④途经区域陌生，缺乏基础通行经验参考。长征足迹覆盖12个省份，还深入了几十年来中国军队从未涉足的偏远区域，没有成熟的行军经验、路线参考可以借鉴，同时脱离了群众基础较好的熟悉区域，很难及时获得物资补给和当地群众的支援，进一步放大了长征途中的不确定性与困难。 5. 思考探究：请结合《红星照耀中国》整本书及链接材料，说说这本书出版之后得到世界各地关注的原因。 【链接材料】 1936年，美国记者埃德加·斯诺带着当时他无法理解的诸多关于中国红色政权、革命与战争的问题，冒着生命危险进入中国西北革命根据地进行采访。他是在红色区域进行采访的第一个西方记者。 【答案】①报道了事实真相，解开了许多人的疑问；②报道的内容是作者亲身经历的，令人信服。 【解析】 【详解】本题考查名著内容分析。 《红星照耀中国》出版后得到世界各地关注，首先因为它报道了事实真相，解开了许多人的疑问。当时外界对中国红色政权、革命与战争充满未知与误解，斯诺带着这些疑问进入西北革命根据地，通过采访毛泽东、周恩来等革命领袖，以及普通士兵、农民，真实记录了根据地的生活、革命理念和战斗历程。比如他详细描述了红军长征的艰难、苏区的土地政策等，让世界第一次了解到红色中国的真实面貌，打破了此前的不实传言。​ 其次，报道的内容是作者亲身经历的，令人信服。正如链接材料所说，斯诺是在红色区域进行采访的第一个西方记者，他冒着生命危险深入现场，所见所闻都来自一手资料。书中既有对领袖人物日常的观察，也有对普通革命者言行的记录，比如他看到红军士兵虽装备简陋却斗志昂扬，这些亲身经历的细节让报道具有强烈的真实感，不同于道听途说的信息，因此能让世界各地的读者产生信任，进而引发广泛关注。 （二）品古韵·古诗文联读（17分） 【材料一】 倦夜① 【宋】苏轼 倦枕厌长夜，小窗终未明。 孤村一犬吠，残月几人行。 衰鬓久已白，旅怀空自清。 荒园有络纬②，虚织竟何成。 【注释】①这首诗作于元符二年（公元1099年），诗人谪居儋耳（今海南儋州）的第三年，时苏轼已六十四岁。②络纬：即蟋蟀，虫名，俗称纺织娘。 【材料二】 儋耳夜书 【宋】苏轼 已卯上元①，余在儋耳，有老书生数人来过，曰：“良月佳夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷②杂揉，屠酤③纷然，归舍已三鼓矣。舍中掩关熟寝，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？问先生何笑：盖自笑矣然亦笑韩退之钓鱼无得更欲远去。不知钓者，未必得大鱼也。 （选自《东坡志林》） 【注释】①已卯：宋哲宗元符二年为已卯年（公元1099年）；上元：即上元节，农历正月十五。②夷：这里指少数民族。③屠酤：屠户和卖酒者，泛指各种店铺商贩。 【材料三】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 6. 《倦夜》颔联运用_________手法，营造了___________________的氛围。 7. 下列句子断句正确的一项是（ ） A. 盖自笑矣/然亦笑韩退/之钓鱼无得更欲远去。 B. 盖自笑矣/然亦笑韩退之/钓鱼无得更欲远去。 C. 盖自笑矣/然亦笑韩退之钓鱼/无得更欲远去。 D. 盖自笑矣/然亦笑韩退之钓鱼无得/更欲远去。 8. 解释下列加点词 （1）念无与为乐者 念__________ （2）但少闲人 但__________ （3）欣然从之 从__________ 9. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）舍中掩关熟寝，已再鼾矣。 10. 情境：苏轼被贬儋州，某日，与友人谈及黄州旧事……（请根据三则材料，用原文中的句子补充对话。） 友人：闻先生黄州时，常与张怀民夜游承天寺，想必月色极美？ 苏轼（微笑）：然也。彼时庭中月色空明，树影斑驳，吾与怀民，不过二“①__________________”耳。 友人：如今先生谪居儋州，可有此等雅兴？ 苏轼：此地亦不乏佳夜。上元时节，我曾随数老书生夜游，但见“②__________________，__________________”，直至三鼓方归，亦是“放杖而笑”，其乐融融。 友人：先生真豁达之人！然则亦有“倦枕厌长夜”之时？ 苏轼（颔首）：诚然。譬如见“荒园有络纬”而不免思及“③__________________”，此乃人之常情。” 11. 请你从苏轼安然度过漫长贬谪岁月的经历，分析苏轼的精神品质。 【答案】6. ①. 以动衬静（对偶、对仗） ②. 孤寂凄清 7. D 8. ①. 想到 ②. 只，只是 ③. 跟随，跟从 9. （1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 （2）家里人掩着门熟睡，早就鼾声不断了。 10. ①. 闲人 ②. 民夷杂揉 ③. 屠酤纷然 ④. 虚织竟何成 11. 在困境中坦然面对挫折，以乐观豁达的心态化解苦难。 【解析】 【导语】三份文本皆出自苏轼的谪居岁月，跨越不同贬谪阶段。《倦夜》以长夜残景落笔，借孤村冷月的凄清画面，抒发年老漂泊的怅惘。《儋耳夜书》于上元夜游后顿悟得失，在市井烟火里消解执念。《记承天寺夜游》借月夜庭景，道出闲者的旷达。从失意慨叹到通透自解，层层展现苏轼逆境之中不断向内安顿自我的心路。 【6题详解】 根据材料一“孤村一犬吠，残月几人行”可知，诗句描写孤寂村落里传来几声犬吠，残缺的月色下有路人前行。犬吠属于动态声响，村落、残月、行人构成安静的环境，以动态的犬吠反衬环境的死寂，运用以动衬静的手法；同时两句字数相等，结构一致，也可判定为对偶。村落孤冷、残月残淡，行人稀少，营造出孤寂凄清的氛围。 【7题详解】 句意：我是自己笑自己，同时也笑韩愈钓鱼没有收获，还想要到更远的地方去。 从内容层次分析，“盖自笑矣”是一层，写自我调侃；“然亦笑韩退之钓鱼无得”讲述嘲笑韩愈钓鱼一无所获这件事；“更欲远去”承接上文，写他还打算去往更远之处。按照事件逻辑，应在“矣”“钓鱼无得”之后停顿。 故断句为：盖自笑矣/然亦笑韩退之钓鱼无得/更欲远去。 【8题详解】 （1）句意：想到没有可以共同游乐的人。念：想到。 （2）句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只，只是。 （3）句意：（我）高兴地跟随他们出游。从：跟随，跟从。 【9题详解】 注意下列重点字词： （1）空明：形容月光的澄澈；交横：交错纵横；盖：大概是。 （2）舍：屋舍、家里；掩关：关门；再：第二次；鼾：鼾声。 【10题详解】 根据材料三最后一句“但少闲人如吾两人者耳”可知，黄州夜游的二人，身份就是“闲人”，因此第一空选取词语“闲人”； 根据材料二“步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂揉，屠酤纷然，归舍已三鼓矣”可知，上元节夜游小巷，所见景象就是各族百姓混杂，商铺林立热闹的场面，对话场景描写夜游见闻，对应填入“民夷杂揉”“屠酤纷然”； 根据材料一尾联“荒园有络纬，虚织竟何成”可知，诗人借蟋蟀徒劳的鸣叫抒发深夜里内心的怅惘，对应深夜难眠的感慨，填入“虚织竟何成”。 【11题详解】 根据材料三“相与步于中庭”可知，被贬黄州之时，苏轼身处逆境，仍能深夜赏月，在平凡夜景之中找寻乐趣。 根据材料二“放杖而笑，孰为得失”可知，晚年被贬偏远的儋耳，跟随当地人夜游街市，放下执念，思辨得失，笑对坎坷。 根据材料一“倦枕厌长夜，小窗终未明”可知，即便他也会经历长夜难眠、心生烦闷的时刻，却不会长久沉溺于失意。 本诗作于被贬儋耳的第三年，此时苏轼六十四岁，长期的贬谪生涯没有磨灭他的心志，他接纳内心短暂的苦闷，依旧以豁达的胸襟直面人生磨难，在困境之中坦然面对挫折，以乐观豁达的心态化解苦难。 【点睛】参考译文： 【乙】己卯年上元节，我身在儋耳。有几位老书生前来拜访，说道：“美好的月夜良辰，先生可否一同出游？”我欣然应允。漫步城西，走进佛寺，穿过小巷，当地各族百姓混杂相处，店铺商贩热闹喧嚣。回到家中已是三更时分。家里人关着门睡得正熟，已经打过第二次鼾了。我放下手杖大笑，何为得到，何为失去？有人问我为何发笑，我既笑自己，也笑韩愈钓鱼没有收获，还想着去往更远的地方。不懂得钓鱼的人，不一定就是为了钓到大鱼啊。 【丙】元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好月光照进门里，于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，我们一同在庭院里散步。庭院中的月光像积水般澄澈，水中仿佛有藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。哪一夜没有月光？哪里没有竹柏？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （三）访名家·阅读与感悟（12分） 金岳霖先生 汪曾祺 ①西南联大有许多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位。 ②金先生的样子有点怪。他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下。每一学年开始，给新的一班学生上课，他的第一句话总是：“我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是对你们不尊重，请原谅。”他的眼睛有什么病，我不知道，只知道怕阳光。因此他的呢帽的前檐压得比较低，脑袋总是微微地仰着。他后来配了一副眼镜，这副眼镜一只的镜片是白的，一只是黑的。这就更怪了。后来在美国讲学期间把眼睛治好了，好一些，眼镜也换了，但那微微仰着脑袋的姿态一直还没有改变。 ③他身材相当高大，经常穿一件烟草黄色的麂皮夹克，天冷了就在里面围一条很长的驼色的羊绒围巾。联大的教授穿衣服是各色各样的。闻一多先生有一阵穿一件式样过时的灰色旧夹袍，是一个亲戚送给他的，领子很高，袖口极窄。联大有一次在龙云的长子、蒋介石的干儿子龙绳武家里开校友会，龙云的长媳是清华校友，闻先生在会上大骂“蒋介石，王八蛋！混蛋！”那天穿的就是这件高领窄袖的旧夹袍。朱自清先生有一阵披着一件云南赶马人穿的蓝色毡子的一口钟。除了体育教员，教授里穿夹克的，好像只有金先生一个人。他的眼神即使是到美国治了后也还是不大好，走起路来有点深一脚浅一脚。他就这样穿着黄夹克，微仰着脑袋，深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走着。 ④金先生教逻辑。逻辑是西南联大规定文学院一年级学生的必修课，班上学生很多，上课在大教室，坐得满满的。在中学里没有听说有逻辑这门学问，大一的学生对这课很有兴趣。金先生上课有时要提问，那么多的学生，他不能都叫得上名字来，——联大是没有点名册的，他有时一上课就宣布：“今天，穿红毛衣的女同学回答问题。”于是所有穿红衣的女同学就都有点紧张，又有点兴奋。那时联大女生在蓝阴丹士林旗袍外面套一件红毛衣成了一种风气。——穿蓝毛衣、黄毛衣的极少。问题回答得流利清楚，也是件出风头的事。金先生很注意地听着，完了，说：“Yes！请坐！” ⑤学生也可以提出问题，请金先生解答。学生提的问题深浅不一，金先生有问必答，很耐心。有一个华侨同学叫林国达，操广东普通话，最爱提问题，问题大都奇奇怪怪。他大概觉得逻辑这门学问是挺“玄”的，应该提点怪问题。有一次他又站起来提了一个怪问题，金先生想了一想，说：“林国达同学，我问你一个问题：‘Mr．林国达is perpendicular to the blackboard（林国达君垂直于黑板）'，这什么意思？”林国达傻了。林国达当然无法垂直于黑板，但这句话在逻辑上没有错误。 ⑥林国达游泳淹死了。金先生上课，说：“林国达死了，很不幸。”这一堂课，金先生一直没有笑容。 ⑦金先生是个单身汉，无儿无女，但是过得自得其乐。他养了一只很大的斗鸡（云南出斗鸡）。这只斗鸡能把脖子伸上来，和金先生一个桌子吃饭。他到处搜罗大梨、大石榴，拿去和别的教授的孩子比赛。比输了，就把梨或石榴送给他的小朋友，他再去买。 ⑧金先生朋友很多，他对林徽因的谈吐才华，十分欣赏。现在的年轻人多不知道林徽因。她是学建筑的，但是对文学的趣味极高，精于鉴赏，所写的诗和小说如《窗子以外》《九十九度中》风格清新，一时无二。林徽因死后，有一年，金先生在北京饭店请了一次客，老朋友收到通知，都纳闷：老金为什么请客？到了之后，金先生才宣布：“今天是徽因的生日。” ⑨金先生晚年深居简出。毛主席曾经对他说：“你要接触接触社会。”金先生已经八十岁了，怎么接触社会呢？他就和一个蹬平板三轮车的约好，每天蹬着他到王府井一带转一大圈。 ⑩我想象金先生坐在平板三轮上东张西望，那情景一定非常有趣。王府井人挤人，熙熙攘攘，谁也不会知道这位东张西望的老人是一位一肚子学问、为人天真、热爱生活的大哲学家。 （有删改） 12. 下列对文本内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段描写了不同教授的穿着风格，属于闲笔，对刻画金岳霖先生作用不大。 B. 第⑤段描写金岳霖先生面对学生提出的问题有问必答，这体现了他治学耐心。 C. 第⑧段写金岳霖在林徽因的生日请客，突出金先生对她跨越生死的真挚怀念。 D. 第⑩段运用对比手法，打破了人们对大哲学家的刻板印象，让人物更接地气。 13. 同学们根据文章内容，为金岳霖先生设计一款纪念书签。请你根据示例，选择其中一项书签图案并简述设计理由。 序号 书签图案 设计说明 示例 图案可以设计为一顶呢帽和一副一只白、一只黑的眼镜。 理由：这是金先生最标志性的外貌特征，能让人一眼就联想到他独特而有趣的形象，体现其不拘小节的名士风范。 A 图案可以设计为一只伸长脖子的斗鸡。 理由：__________________________ B 图案可以设计为一个巨大的梨或石榴。 理由：__________________________ 14. 文章第⑥段，语言平实，感人至深。请结合文章内容，分析金先生内心复杂的情感。 15. 本文与《藤野先生》在开头部分介绍主人公的方式有何不同？ 《藤野先生》开头：东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班…… 【答案】12. A 13. ①. 这个细节极具生活气息，生动地展现了金先生超出常人的生活情趣和他那颗未泯的童心，是其“有趣”一面的绝佳象征。 ②. 这代表了他与孩子们比赛水果的趣事，体现了他平等、天真、热爱生活的一面，富有温情和趣味。 14. ①对生命逝去的尊重与痛惜； ②对林国达独特个性的欣赏与怀念； ③平等真挚的师生情谊。 15. 本文开头直接点明写作对象——“金岳霖先生”，并用“很有趣”一词总领全文，定下文章轻松、诙谐的基调。而《藤野先生》的开头则先写“清国留学生”在东京的不学无术，表达作者的失望之情，为后文写离开东京去仙台、遇见藤野先生做铺垫。 【解析】 【导语】汪曾祺以平淡细碎的日常片段刻画金岳霖的形象，避开宏大评述，抓取外貌怪癖、课堂趣事、念悼友人、晚年游历等生活化细节。文字克制质朴，于幽默的叙事里藏着温情，将学者的天真赤诚与深厚学识相融，勾勒出一位不慕世俗、热爱生活的哲人，尽显散文以小事见人物风骨的妙处。 【12题详解】 A.根据第③段“联大的教授穿衣服是各色各样的。闻一多先生有一阵穿一件式样过时的灰色旧夹袍……朱自清先生有一阵披着一件云南赶马人穿的蓝色毡子的一口钟。除了体育教员，教授里穿夹克的，好像只有金先生一个人”可知，描写不同教授的穿着并非闲笔，作者以多位教授各具特点的衣着形成群像衬托，更能突出金岳霖先生穿黄夹克的独特，侧面体现他随性不拘的性格，对刻画人物形象有重要作用。 【13题详解】 ①根据第⑦段“他养了一只很大的斗鸡（云南出斗鸡）。这只斗鸡能把脖子伸上来，和金先生一个桌子吃饭”可知，伸脖子的斗鸡是金先生独居生活里的特殊伙伴，和主人同桌吃饭的画面充满童趣，这个细节跳出了学者的刻板印象，鲜活体现出金岳霖热爱生活、保有童心的特点，是他“有趣”人格的具象符号。 ②根据第⑦段“他到处搜罗大梨、大石榴，拿去和别的教授的孩子比赛。比输了，就把梨或石榴送给他的小朋友，他再去买”可知，硕大的梨和石榴对应着他和孩童比试的趣事，藏着他不端架子、平等亲近孩童的天真性情，也能让人联想到他输了就送人的爽朗，是他温情又可爱的一面的缩影。 【14题详解】 根据第⑥段可知，简短的话语和一整堂课的沉默背后，藏着多层复杂的情绪。年轻的学生意外离世，鲜活生命的消逝本身就令人沉重，金先生用全程无笑容的状态表达对生命逝去的尊重与痛惜。 再结合前文林国达总爱提古怪的问题，是个有独特个性的学生，金先生曾耐心回应他的提问，对这个特别的学生有着欣赏与认可，他的离世也让金先生满含怀念。同时，这份没有刻意渲染的哀思，也藏着金先生对学生平等真挚的态度，师生之间的情谊平实却厚重。 【15题详解】 根据第①段可知，本文采用开门见山的开头方式，直接点出写作对象，并且用“很有趣”作为全文的核心文眼，总领下文所有体现金先生性格的事件，开篇就定下轻松诙谐又带着敬意的叙事基调，让读者快速抓住人物的核心特点。 《藤野先生》的开头先描写东京清国留学生的种种丑态，表达作者对他们不学无术状态的失望与反感，正是这份失望促使作者离开东京前往仙台学医，自然引出后文与藤野先生相识的情节，属于铺垫式开头，借环境与人事交代背景，逐步引出主人公。 （四）看新闻·非连续性文本阅读（8分） 【材料一】 ①近年来，一大批乡村赛事备受关注。红红火火的乡村体育，为人们带来丰富的文体享受，也为乡村全面振兴注入体育元素。 ②2023年6月，国家体育总局等多部门联合印发《关于推进体育助力乡村振兴工作的指导意见》，明确“到2035年在全国培育100项以上‘最美乡村体育赛事’”。 ③推动乡村体育高质量发展，需要因地制宜、拓展思路，不断满足人民群众对美好生活的向往。 ④发展乡村体育，要解决群众“健身去哪儿”的问题。在各方努力下，近年来，健身场地短缺、体育设施供给不足等问题得到改善。随着人们的健身需求不断增长，农村健身场地设施还要从“有”向“优”转变。同时，需聚焦重点人群，加强社会体育指导员队伍建设。 ⑤开展群众喜闻乐见的体育项目，应植根于当地文化背景和资源禀赋。从广西的“壮族三月三”民族文化活动到呼伦贝尔大草原上的“锡尼河杯”足球赛，再到宁夏西海固的乡村篮球赛，不同地区因地制宜发展特色项目，为乡村发展集聚更多能量。 （摘编自《人民日报》2024年3月26日） 【材料二】 ①在江苏沛县，足球是最受欢迎的运动项目之一。发源于沛县鹿楼镇七堡村和八堡村的“村界杯”农民足球赛远近闻名。今年春节期间，来自江苏省和周边省份的46支球队、1000余名运动员进行了23场比拼，每天吸引上万名观众，氛围十分火热。 ②球门横梁上挂着钢盆，立柱外散落着鸡鸭。随着中场哨声响起，不少观众迅速来到球门前，排起长队，等待参加“趣味射门”活动。只要踢中钢盆，就可以挑选一只家禽带回家。“趣味射门”是“村界杯”比赛中场休息时的保留项目，深受观众喜爱。 ③如何提升和丰富赛事体验？村赛组织者颇费心思。其中，基础设施建设是关键一环。2019年，在各级政府和体育部门的帮助下，七堡村和八堡村利用村里一块废弃用地建成了一个标准足球场，自此村民有了正规的比赛场地，球场上的足球赛也从此固定下来。 ④在赛事规则方面，“村界杯”也因地制宜，推出很多特色做法。协会根据村民体力特点，合理修改队员上下场、中场休息时间等具体规则。 ⑤营造赛事文化，越来越受重视。在“村界杯”球场入口处，精心设计的立牌吸引了不少观众争相“打卡”。 （摘编自《人民日报》2024年4月26日） 【材料三】 “村界杯”比赛日程表 日期 轮次 组别 开始时间 比赛队 4月30日 二 壮年 9：30 七八堡-连云港 10：30 枣庄-泉山区 青年 13：30 贾汪区-七八堡 15：30 海州区-丰县 5月1日 三 壮年 9：30 七八堡-泉山区 10：30 连云港-枣庄 青年 13：30 贾汪区-丰县 15：30 七八堡-海州区 （选自扬子晚报网，有删改） 16. 下列对材料相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 发展乡村体育需要因地制宜，既要解决“健身去哪儿”的问题，也要开展植根于当地文化的特色项目。 B. 沛县“村界杯”足球赛通过设置“趣味射门”、修改比赛规则、设计打卡立牌等方式，提升了赛事吸引力。 C. 从“村界杯”比赛日程可以看出，该项赛事参赛队伍来源广泛，赛程紧凑，壮年组与青年组交替进行。 D. 材料从不同角度表明，乡村体育赛事已经解决了农村健身场地设施短缺的问题，实现了从“有”到“优”的转变。 17. 请结合材料一和材料二，谈谈沛县“村界杯”足球赛的成功举办，为我们提供了哪些值得借鉴的经验。 18. 沛县鹿楼镇中学校报编辑部计划围绕“乡村体育·活力少年”主题进行报道。请参照三则材料的内容，将采访提纲补充完整。（1.选定采访对象，2.设计一个采访问题） 项目 内容 时间、地点 10月25日，村委楼广播站 采访对象 ①__________________________ 采访目的 探究乡村体育赛事（如“村界杯”）对激发乡村活力与促进青少年健康成长的作用。 采访方式 实地采访，深度访谈 采访问题 ②__________________________ 【答案】16. D 17. ①加强设施建设，夯实发展基础； ②立足本土特色，创新赛事内容； ③获得政策支持，形成发展合力。 18. ①. “村界杯”赛事组织者（或村支书、足协负责人） ②. 示例一：您认为“村界杯”有什么独特的魅力吸引青少年参与并爱上乡村体育？未来还会有哪些针对我们的新规划？ 示例二：在您看来，“村界杯”的持续火爆，为咱们乡村带来了哪些看得见的新气象（比如人际关系、社区氛围），又为我们青少年带来了哪些课本之外的新收获？ 【解析】 【导语】三则材料围绕乡村体育赛事展开，由宏观政策落到“村界杯”的实例，兼顾文字叙述与表格信息。文本先点明乡村体育赋能乡村振兴的时代价值，再以沛县足球赛事具象展现乡村赛事因地制宜的巧思，从场地建设、规则调整到文化营造，勾勒出乡土体育鲜活的面貌，日程表则直观呈现赛事安排，报道兼具政策高度与烟火气息。 【16题详解】 D.根据材料一第④段“在各方努力下，近年来，健身场地短缺、体育设施供给不足等问题得到改善。随着人们的健身需求不断增长，农村健身场地设施还要从‘有’向‘优’转变”可知，目前农村健身场地短缺的问题只是得到了改善，整体仍处在从“有”向“优”转变的发展过程中，并未完全解决场地短缺的问题，也没有实现从“有”到“优”的跨越。选项表述过于绝对，和原文内容不符。 【17题详解】 根据材料二第③段“2019年，在各级政府和体育部门的帮助下……球场上的足球赛也从此固定下来”可知，补齐硬件设施短板、解决正规比赛场地的问题，是赛事能够长期稳定举办的基础，这也对应材料一中解决群众“健身去哪儿”的发展要求，夯实基础设施才能筑牢乡村体育的发展根基。 根据材料二第②段中场设置趣味射门活动、第④段根据村民体力特点调整赛事规则、第⑤段打造赛事文化打卡立牌可知，赛事没有照搬专业赛事的固定模式，而是立足乡村的实际情况和村民的需求，在赛事内容和规则上做出本土化创新，用群众喜闻乐见的形式提升大众的参与感，这也对应材料一“植根于当地文化背景和资源禀赋”的发展要求，打造特色项目才能为乡村聚集更多人气。 根据材料一第②段国家多部门联合印发指导意见支持乡村体育发展、材料二第③段各级政府和体育部门助力村庄建设标准球场可知，乡村赛事的发展离不开政策层面的扶持与引导，政府部门、体育部门和村庄形成发展合力，才能推动乡村赛事持续升级，为乡村体育的高质量发展提供保障。 【18题详解】 ①根据本次采访的目的可知，采访对象需要熟悉赛事的整体运营情况和实际影响，赛事组织者全程参与赛事的筹备与举办，最了解赛事的规划方向和落地效果，是合适的采访对象。 设计采访问题需要紧扣活动主题，围绕乡村体育和青少年成长展开，问题要具体有针对性，能够引出有价值的回答。 ②示例：咱们村举办“村界杯”之后，主动参与体育运动的青少年是不是变多了？您认为这类乡村赛事能帮孩子们获得哪些课本之外的成长？ 三、写作（40分） 19. 阅读下面文字，根据要求写作。 我们总向往着远方的名山大川，却忽略了近在咫尺的画卷：墙角里悄然绽放的小花，雨后清新的青草香，跑道上斑驳的树影，放学路上变幻的流云，为你照路的皎洁月光……请相信，只要你愿意驻足凝视，在你熟悉的某个角落，这边风景独好。 请以“这边风景独好”为题，写下你独到的发现与真切的感受。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 这边风景独好 曾经的我，总觉得风景永远在远方。我向往泰山的雄奇，向往西湖的柔媚，向往大漠的孤烟。然而，刚步入初中那阵子，快节奏的学习生活像一张拉满的弓，让我的目光整日穿梭于课本与黑板之间，渐渐忽略了身边的事物。 直到那个微雨初歇的午后，我因为一次小测验的失误而郁郁寡欢，独自一人绕到了教学楼后那片平日里人迹罕至的角落。正是这不经意的一瞥，让我发现——这边风景独好。 那是一面有着岁月痕迹的老墙，墙皮有些斑驳，却在雨水的冲刷下显出一种古朴的质感。墙根处，几株不知名的青苔正贪婪地吮吸着甘霖，绿得发亮。不远处，几朵淡紫色的小花从砖缝里倔强地探出头来，花瓣上还挂着晶莹的水珠，在微风中轻轻摇曳，仿佛在无声地诉说着生命的坚韧。这不正是材料中“墙角里悄然绽放的小花”吗？它们没有花圃的百花争艳，却有着一种静水流深的从容。 顺着墙角延伸开去的，是学校跑道上那几排高大的香樟树。雨后的阳光穿透云层，洒在树叶上，又透过叶缝落到地面的积水洼里，折射出斑驳陆离的光影。微风拂过，带来阵阵清新的青草香，那是泥土和植物混合的独特气息，沁人心脾。我深深地吸了一口，原本烦躁的心绪竟奇迹般地平静下来。 我在这方寸之地驻足良久，抬头望向天空。傍晚的流云如同被打翻的调色盘，从橘红渐变到绛紫，变幻莫测，美得令人窒息。突然想起，每天放学路上，我总是步履匆匆，满脑子都是未解完的数学题，却从未停下来看看这片每天为我照路的云彩与月光。 为什么我以前没有发现呢？或许是因为我总在追寻远方的名山大川，却忘了“近在咫尺的画卷”。我们总以为只有波澜壮阔才是风景，却不知道，平凡生活中的一草一木、一云一光，只要用心去感受，都蕴含着治愈人心的力量。就像那几朵小花，虽然生长在无人问津的角落，却依然拼尽全力盛开，这不正是我们面对学习挫折时应该拥有的姿态吗？ “万物静观皆自得，四时佳兴与人同。”那天的发现，成了我初中生活里一份宝贵的礼物。从那以后，我不再盲目地追寻远方，而是学会了在每一个寻常的日子里放慢脚步。 只要愿意驻足凝视，生活里处处皆风景。在我熟悉的校园角落，这边风景独好；在我即将展开的初中画卷里，这边的风景，定将伴我一路前行。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “这边风景独好”的核心关键词是“独好”，意味着发掘日常角落中被忽略的美好，打破大家执着于远方才拥有美景的固有认知，这里的“风景”不止局限于视觉层面的景物，更指向景物背后蕴藏的人情、温暖、生命力量等深层内涵。写作不能只停留在对外在景色的浅层描绘，需要体现出认知上的转变，写出从一心追逐遥远目标，到停下脚步留心身边细微美好的心理过程，阐释平凡角落蕴藏的独特价值。立意上要由景入理，借眼前之景表达自己的感悟，比如透过一处景致领悟到平凡生命的蓬勃力量，或是从熟悉场景里的温暖瞬间读懂烟火人间的温情，将自然风景和内心的成长感悟相融，挖掘风景独有的精神内核，传递出用心观察，平凡之处亦藏美好的思考，让文章的思想深度得到提升，避免单纯写景而缺少主旨升华。 二、选材构思。 选材要立足于日常熟悉的生活环境，挑选带有细腻细节、能够承载情感的场景，善于放大容易被忽略的小画面。构思上开头可以先写自己从前总渴望奔赴远方寻找美景的心态，形成先抑后扬的效果，为后文的发现做好铺垫，中间细致描摹选定的场景，调动视觉、嗅觉等多种感官进行刻画，穿插自身的心理变化，写出驻足凝视之后新的感悟，结尾再次回扣主题，升华对于身边美好的理解。选材可以选取墙角顽强盛放的野花，感悟生命的韧劲；或是放学后小巷里的晚霞，感受平凡黄昏的治愈；亦或是校园跑道旁树影下发生的温暖小事，体会烟火温情。叙事写景时写出情绪的转变，从最初的漠然无视，到驻足之后的惊喜触动，完成内心的顿悟，把独特的感悟融入景物描写之中，诠释“独好”二字的深意。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $