学易金卷：九年级语文上学期期中模拟卷（合肥专用）

2026-2027学年九年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时150分钟，满分150分） 注意事项： 1．本试卷满分150分（其中卷面书写），考试用时150分钟。 2．所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效。3．字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 4．测试范围：新教材统编版九年级上册第1-3单元。 一、语文知识积累与运用（35分） （1）人们常常引用古诗名句来表达美好的祝福。如果要鼓励同学面对困难充满自信，驶向理想彼岸，可以引用李白《行路难·其一》中的“___________，___________”；如果要安慰朋友不要沉湎于过去，展望未来，走向更好的明天，可以引用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“___________，___________”；如果要祝福你的亲人不经受离别之苦，共享团圆之乐，可以引用苏轼《水调歌头·明月几时有》中的“___________，___________”。 （2）古诗文善于运用丰富的表现手法来营造意境，表情达意。范仲淹《岳阳楼记》中的“___________，___________”，用动静结合的手法和形象生动的比喻，表现出洞庭湖月夜的美景；张岱《湖心亭看雪》中的“___________，___________，上下一白”，用白描的手法勾勒出水汽弥漫、冰花皎然、天地一白的境地。 2．请运用积累的知识，完成(1)～(4)题。(13分) 东汉和帝时，有个许慎，作了一部《说文解字》。这是一部huà时代的字书。经典和别的字书里的字，他都搜罗在他的书里，所以有九千字。而且小篆之外，兼收籀文、“古文”……书中每字都有说解，用晚周人作的《尔雅》，扬雄的《方言》，以及经典的注文的体例。这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。它保存了小篆和一些晚周文字。让后人可以sù源沿流；现在我们要认识商周文字，探寻汉以来字体演变的轨迹，都得凭这部书。 （节选自朱自清《经典常谈》） 一是“象形”，象物形的大概，如“日”“月”等字。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类，如“刃”字，在“刀”形上加一点，指示刃之所在，也是的。三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的，如“止”“戈”为“武”。“人”“言”为“信”等。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声：形是意符，声是音标。如“江”“河”两字，“氵”（水）是形，“工”“可”是声。五是“转注”。就是互训。两个字或两个以上的字，意义全部相同或一部相同，可以互相解释的，便是转注字，也可以叫作同义字。如“考”“老”等字；六是“假借”，语言里有许多有音无形的字，借了别的同音的字，当作那个意义用。如代名词，“予”“彼”等。 （节选自《经典常谈》，有删减） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） huà（ ）时代    sù（ ）源     许慎（ ）  小篆（ ） （2）请提取下面句子的主干。（1分）   它保存了小篆和一些晚周文字。 （3）“六书”是汉字造字和用字的六个条例，其中都属于造字方法的一项是（   ）（2分） A．象形 指事 形声 转注 B．象形 指事 会意 假借 C．象形 会意 形声 假借 D．象形 指事 会意 形声 （4）请仿照示例，从下面任选一个会意字，拆解其构成，解释字义，并结合字义体现一定哲理。（2分） 备选字：休、采、尘、磊（任选一个） 示例：“武”，由“止”和“戈”组成，停止兵器、放下争斗即为“武”；这蕴含着“真正的武力，不是征伐，而是止戈息战、守护安宁”的哲理。 （5）2026年为马年。许慎《说文解字》“马，怒也，武也，象马头髦尾四足之形。”“马”字以形表物，兼以载德。请结合“马”的字形、字义，谈谈你对汉字“形义合一”智慧的理解。（4分） 3．某校开展以“中学生文明礼仪”为主题的教育活动，请你参与。（12分） （1）5月11日（星期一），校学生会研究决定在5月15日下午4：00举行“文明礼仪伴我行”演讲比赛，比赛地点设在学校礼堂，要求全体学生参加，请你代学生会拟写一则通知。（5分） （2）下列典故，最能体现尊师重礼的是（   ）（1分） A．凿壁偷光 B．程门立雪 C．卧薪尝胆 D．破釜沉舟 （3）学生会宣传小组撰写了一则有关主题教育活动的报道，请你修改。（6分） 过去，有些毕业生在离校前为表达对母校的情感，喜欢在教室的墙壁、课桌上签名留言，学校公共财物受到了不同程度的损坏。[甲]自从学校开展中学生文明礼仪教育活动后，使同学们告别了这一陋习。临近毕业，[乙]九（2）班同学发起了‘校服签名纪念’活动，以表达对母校的深厚感情。老师和同学们纷纷在大家的校服上题字、签名，留下美好祝愿。刘义同学说：“毕业了，我们的校服就要脱下了，但脱不下的是同学的真挚友谊，[丙]忘不掉的是有着深厚恩情的老师们。大家的祝福写在校服上，必将成为我们珍贵的记忆。” ①[甲]处画线句有语病，请写出正确的句子。（2分） ②[乙]处画线句中标点使用不当，请提出修改意见。（2分） ③[丙]处画线句与上句的句式不够协调，可调整为：___________________________________。（2分） 二、阅读（55分） 请阅读下面的文字，回答问题。 【一】（23分） 养水仙 柳 笛 ①头回养水仙，是在去年冬天。 ②从花市挑了六个鳞茎，这是水仙的根，圆滚滚的，裹着一层褐红色的外皮，摸上去有些粗糙，像乡下老人冬日里穿的粗布棉袄，里头却蕴藏着十足的劲儿。水仙性子极素净，不用肥土厚养，只一盆清水便够安身。这份素净，恰似隐于喧嚣城市的雅士，超凡脱俗，尽显纯洁无欲之态。 ③寻来旧藏的瓷钵，将买来的鳞茎规整地摆放其中，钵里灌了清水，放了卖花人送的肥料，便搁在案前。每日清晨，都填充清水，加添营养液，小心翼翼地像照顾婴儿。没几日，褐色的外皮便裂开细缝，先是冒出嫩白的芽，像刚睡醒的娃娃探着脑袋；过几日就转成鲜绿，恰似一抹灵动的翡翠。 ④这叶瓣是扁平的，边缘光滑得很，支棱着腰身往上抽，却又带着点柔劲，风过了，也只是轻轻地晃，不折腰。那叶片的翠绿，宛如它的品性，纯粹而不张扬，清雅而不媚俗。根须在水里泡得久了，越发显得白净，丝丝缕缕缠在一处，却不杂乱。 ⑤原以为这般鲜活的长势，开花该是很快了，谁知日子一天天过，绿叶蹿得老高，花苞的影子却迟迟不见，着实心焦。又过十多天，那绿仍是愣生生地憋着，不吐半分娇憨。每天的顾盼、添水，终等不来一个花苞，渐渐便失去了耐心；晨起看它，竟生出些怨怼来，想着索性丢了去。可真要动手丢弃时，却又舍不得，那葱葱的绿里，早缠上了自己的心思。 ⑥为弄清缘由，便查阅资料，得知缺阳光、肥料多、环境封闭、室温过高始为其因，便即刻改变。先将水仙移到窗台，让日晒充足；清理根系，换了清水；即便是冬日，每天开窗一个时辰。虽说调整了养育方式，水仙仍旧倔强地沉默。那满盆的绿意，长得越发旺，却丝毫没有要孕育花苞的迹象。我的耐心被消磨殆尽，每日看着水仙的绿叶，生出了烦躁。听得朋友养的水仙已是花团锦簇，便越加沮丧，开始后悔养了这盆水仙。 ⑦终究是心有不甘，忍不住又去花市挑水仙鳞茎。这次选得仔细，褐红色的外皮都不许有破绽，惹得卖鳞茎的老人笑。虚心向老人请教养护细节，倾诉这些时日养花的烦恼，老人说：“养花如养性，急不得。”记着老人的话，带着新选的鳞茎回家。依照老人的嘱咐，再次布置水仙的“小窝”。这次，我更加用心，换水时轻轻缓缓，阳光的照射时间精心把控，通风的位置也再三斟酌。没想到三五天，新置的鳞茎就开始春信萌动，长出萌嫩的绿叶。不足半月，绿叶蹿出尺八高，其间夹着直挺的绿茎，绿茎上冒出嫩嫩的花苞。终于，在一个清晨，几个花苞悄悄地开了，舒展成六片白瓣。这花是极耐看的，洁白的花瓣，宛如它纯洁的灵魂，一尘不染。中间的黄蕊攒聚在一起，如金色的小绒球，密密实实，像颗小小的金疙瘩。凑近些，有股淡淡的香，吸一口，甜润到心里。 ⑧水仙这生灵，不开则已，一开便接二连三，一簇簇在绿茎上争着绽放，几天时间便衍成参差错落的一窝白，全顾不得让人一朵朵细细观赏。水仙的茎，都开三五朵花不等，一盆水仙密密地挤在一起，远远看去，倒像是一团结晶的雪球，让人满心欢喜。 ⑨又想起弃置在桌角的那钵水仙，去查看。虽说有三两天没有添水与它，它依旧绿意盎然。无意间，我发现浓密的绿叶中，竟隐着几株花苞，这让我惊诧不已，不敢相信自己的眼睛。剥开叶子再看，几乎每枝绿茎上都擎着花苞。那一刻，我突然明白，每一株水仙都有自己的花期，就像每个人都有自己的节奏，勉强不得。先前那钵迟迟未开花的水仙，许是在等一个更合心意的时辰；而后这几株，倒是应了我功利的期盼。两盆不同品种的水仙，虽说先后有别，却都在演绎属于自己的华章，浸润着寻常日子，多了些清雅与闲逸。 ⑩水仙，本就偏爱冬里扎根、抽叶、开花，不与桃李争春，不与群芳争艳，守着一汪清水，便把日子过得有模有样，很有几分凌波玉洁、遗世独立的风骨。心头忽地亮堂了，又想起卖花老人的话：“养花如养性，急不得。” （选自《西安日报》2026年3月24日） 4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ）（3分） A．文章开篇将水仙鳞茎外皮比作乡下老人的粗布棉袄，写出了鳞茎外表粗糙、内里蕴藏生机的特点。 B．文中多处描写水仙的叶、根、花，从外形、色泽、香气等角度刻画水仙，细腻鲜活，富有画面感。 C．作者赞美水仙不与桃李争春、不与群芳争艳的品性，意在批判百花争相开放、浮躁浮华的生活状态。 D．文章以养水仙的经历为线索，叙事与抒情、说理相结合，由事入理，层层递进，主旨含蓄深刻。 5．通读全文，梳理作者养护第一盆水仙的心理变化，仿照示例，在横线上补写恰当的词语（四字短语优先）。（4分） 精心照料，满怀期待→久无花苞，（1）________→等待无果，心生怨怼→想到丢弃，（2）________→对比他人（水仙），（3）________→忽见花苞，（4）________ 6．从修辞手法的角度，赏析第⑤段中画线句子的表达效果。（4分） 又过十多天，那绿仍是愣生生地憋着，不吐半分娇憨。 7．文章详细记叙第二次养水仙的经历，有什么用意？请结合全文简要分析。（6分） 8．作者从养水仙的过程中获得了哪些人生感悟？请至少回答三点。（6分） 【二】（16分） 【材料一】 ①3月25日，以“创新与发展”为主题的2026中关村论坛年会在北京拉开帷幕。开幕式上，《开放科学国际合作行动计划》正式发布，面向全球开放共享十大重大科研基础设施。作为国家战略科技力量的主要承载地，北京主动扛起首都责任，立足国际科技创新中心定位，长期推动大科学装置从“国内共享”迈向“全球开放”。本次，北京推动“空间环境地基综合监测网（子午工程）、综合极端条件实验装置”两大“国之重器”纳入《开放科学国际合作行动计划》。 ②子午工程是中国空间科学领域唯一一个国家重大科技基础设施，主要目标是监测日地空间环境变化，为空间天气的研究和实时预报提供支撑，提升我国空间天气科学研究、应用服务与保障能力。它是目前国际上覆盖范围最广、监测要素最全、综合能力最强的空间环境地基综合监测网。 ③子午工程命名寓意深远——子午二字，既蕴含中国古代的天文和地理观，也承载当代科技工作者的科技强国梦想。子既代表正北方，同时也指一天中的午夜；午则代表正南方和正午时分。子午线用于指代连接地球南北两极的经线，地球的磁力线大致与经线平行，空间天气事件一般都沿磁力线从极区高纬向中低纬传播和演化。 （节选自《北京晚报》《光明日报》，有删改） 【材料二】 ①空间环境是继陆地、海洋、大气之后，与人类生存发展息息相关的“第四环境”。我们常说的天气是指阴晴雨雪，而空间天气是指由太阳活动引发的会对卫星、通信、导航、电网等人类技术系统和航天活动产生影响的日地空间环境短期扰动现象。日地空间是人类开展航天活动、开发利用空间的主要区域，灾害性空间天气可导致卫星失效、通信中断、导航偏差、电网瘫痪等重大风险，威胁国家安全与民生基础设施。 ②开启星际探测新征程，科学探索和应用需求的驱动使得空间环境监测愈来愈像天气预报一样不可或缺。我国对发展自主可控的空间环境能力高度重视，要求合理开发、利用空间资源，保护空间环境，推动航天事业造福全人类。子午工程正是积极回应这一国家战略需求的大国重器。 （节选自《光明日报》，有删改） 【材料三】 ①子午工程这一网络式大科学工程巧妙利用地球自转，通过沿子午线布局的台站，对空间环境进行全天候扫描观测，堪称给地球空间环境做CT。运行一年来，子午工程在太阳风暴起源、地球空间环境区域特征和响应等科学前沿取得了系列原创成果，有力保障了载人航天等国家重大任务。 ②子午工程的自主创新是高水平科技自立自强的新时代样本——子午工程二期的关键技术和设备的国产化率达90%，多项大型监测设施性能领先全球。其中包括全球规模最大的圆环阵太阳射电成像望远镜、信号灵敏度比同类设备高100～200倍的国际首台全季节观测阵列式大口径激光雷达、全球探测能力最强的三站式非相干散射雷达等。 ③子午工程的效益还直接体现在对国家重大任务和经济社会发展的强力支撑上。在航天安全保障方面，依托子午工程等的自主监测数据，构建了提前1天—7天的电离层预报模式，为太阳活动高年期间，提升北斗导航定位精度给予了有力支撑，确保2025年4月—12月连续多次太空发射任务“零失误”圆满成功。在深空探测领域，基于三站式非相干散射雷达和“中国天眼”等开展的地月空间联合探测，成功获得月球南极地区圆极化比雷达回波图像，为我国探月工程四期月球南极探测和未来载人登月任务提供了重要的科学依据。 ④它不仅是顶尖的科研设施，也是一体推进教育科技人才发展的国家级平台，为高校提供了离科学最近、与大师同台的教学基地。子午工程的综合监测台站、大型监测设备成为高校本科、研究生教学的“田野课堂”和选题宝藏，是支撑星际航行学院、未来技术学院等教育部新工科建设的国家级跨学科育人基地。子午工程积累的海量数据，正成为驱动人工智能变革空间科学研究范式的关键引擎与最佳试验场。 （节选自《光明日报》，有删改） 【材料四】 子午工程二期验收一周年，正值“十五五”征程开启之际。展望未来，子午工程长达15年的科学寿命将覆盖第25、26太阳活动周，国际子午圈大科学计划也将持续拓展。我们清醒地认识到，子午工程的运营仍有巨大的提质增效空间。未来，科研团队将依托子午工程，推动实施国际子午圈大科学计划，建立陆地最完整的东经120度至西经60度子午圈监测链，实现对日地空间环境全纬度、全天候的立体观测，为全球应对空间天气灾害、和平利用外层空间提供科学依据。作为国家重大科技基础设施，它肩负的不仅是持续产出高水平科学数据与成果的科研使命，更承载着将空间科技突破转化为驱动高质量发展、服务人类命运共同体的时代重任——这正是大国重器在新时代的核心担当。 （节选自《人民日报》，有删改） 9．【信息筛选】在整理素材时，有同学对材料信息理解出现偏差，请找出下列理解和判断不正确的一项（   ）（3分） A．子午工程是中国空间科学领域唯一一个国家重大科技基础设施，被纳入《开放科学国际合作行动计划》。 B．子午工程的命名，体现了中国传统文化与现代科技的融合，承载着当代科技工作者的科技强国梦想。 C．子午工程二期关键技术和设备国产化率达90%，其三站式非相干散射雷达是全球探测能力最强的监测设施。 D．子午工程未来将实现对日地空间环境全纬度、全天候的立体观测，能够彻底解决全球空间天气灾害问题。 10．【文案批注】为让手抄报内容更易懂，老师要求对文中关键语句做说明方法批注。请你分析材料二中画线句所用说明方法及其作用。（3分） 空间天气是指由太阳活动引发的会对卫星、通信、导航、电网等人类技术系统和航天活动产生影响的日地空间环境短期扰动现象。 11．【语言打磨】请结合下列语句，梳理说明文语言特征，为版面“语言特点分析”栏目撰稿。（4分） （1）它是目前国际上覆盖范围最广、监测要素最全、综合能力最强的空间环境地基综合监测网。（分析加点词的表达效果） （2）子午工程这一网络式大科学工程巧妙利用地球自转，通过沿子午线布局的台站，对空间环境进行全天候扫描观测，堪称给地球空间环境做CT。（分析语言特点） 12．【栏目撰写】班级手抄报设置“大国重器风采”专栏，请你结合以上材料，概括子午工程被称为“大国重器”的原因，作为栏目内容。（至少答四点）（4分） 【三】（16分） 【甲】 ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 余语方子公，此时天气稍暖登临最佳而此地去惠山最近。因呼小舟，载儿子开与俱行。茶铛未热，已至山下。山中僧房极精邃，周回曲折，窈若深洞，秋声阁远眺尤佳。眼目之昏聩，心脾之困结，一时谴尽，流连阁中，信宿①始去。始知真愈病者，无逾山水，西湖之兴，至是益勃勃矣。 （节选自袁宏道《游惠山记》，有删改） [注]①信宿：连宿两夜。 13．请解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）云归而岩穴暝 暝：___________ （2）杂然而前陈者 陈：___________ （3）余语方子公 语：___________ （4）载儿子开与俱行 俱：___________ 14．请把下面句子翻译成现代汉语。（6分） （1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 （2）始知真愈病者，无逾山水。 15．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分） 此时天气稍暖登临最佳而此地去惠山最近。 16．【甲】【乙】两文共同体现出了中国文人怎样的“闲趣”？这种“闲趣”又分别体现了欧阳修和袁宏道怎样的精神追求？（4分） 三、写作（55分） 17．请阅读下面的文字，按要求作文。（55分） 唐代诗人张九龄在《望月怀远》一诗中写道：“海上生明月，天涯共此时”，一轮明月在茫无涯际的大海上冉冉升起，熠熠银辉与粼粼轻波上下交映，织成天然美景。此时此地，那身处天边的朋友是不是也同诗人一样对月怀人呢？ 或许，你也有想与别人分享的感受。此时此刻，你的心里想到了哪些？有什么样的感受呢？又想和谁分享呢？ 请以“________共此时”为题，写一篇文章。 要求： （1）不得抄袭或全文摘抄他文。 （2）不限文体（诗歌除外）。 （3）不少于600字。 （4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时150分钟，满分150分） 注意事项： 1．本试卷满分150分（其中卷面书写），考试用时150分钟。 2．所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效。 3．字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 4．测试范围：新教材统编版九年级上册第1-3单元。 一、语文知识积累与运用（35分） （1）人们常常引用古诗名句来表达美好的祝福。如果要鼓励同学面对困难充满自信，驶向理想彼岸，可以引用李白《行路难·其一》中的“___________，___________”；如果要安慰朋友不要沉湎于过去，展望未来，走向更好的明天，可以引用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“___________，___________”；如果要祝福你的亲人不经受离别之苦，共享团圆之乐，可以引用苏轼《水调歌头·明月几时有》中的“___________，___________”。 （2）古诗文善于运用丰富的表现手法来营造意境，表情达意。范仲淹《岳阳楼记》中的“___________，___________”，用动静结合的手法和形象生动的比喻，表现出洞庭湖月夜的美景；张岱《湖心亭看雪》中的“___________，___________，上下一白”，用白描的手法勾勒出水汽弥漫、冰花皎然、天地一白的境地。 【答案】（1）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 但愿人长久 千里共婵娟 （2）浮光跃金 静影沉璧 雾凇沆砀 天与云与山与水（每空1分，共10分） 【解析】本题考查名句名篇默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中注意“济”“畔”“婵娟”“跃”“璧”“沆”“砀”等字的书写。 2．请运用积累的知识，完成(1)～(4)题。(13分) 东汉和帝时，有个许慎，作了一部《说文解字》。这是一部huà时代的字书。经典和别的字书里的字，他都搜罗在他的书里，所以有九千字。而且小篆之外，兼收籀文、“古文”……书中每字都有说解，用晚周人作的《尔雅》，扬雄的《方言》，以及经典的注文的体例。这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。它保存了小篆和一些晚周文字。让后人可以sù源沿流；现在我们要认识商周文字，探寻汉以来字体演变的轨迹，都得凭这部书。 （节选自朱自清《经典常谈》） 一是“象形”，象物形的大概，如“日”“月”等字。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类，如“刃”字，在“刀”形上加一点，指示刃之所在，也是的。三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的，如“止”“戈”为“武”。“人”“言”为“信”等。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声：形是意符，声是音标。如“江”“河”两字，“氵”（水）是形，“工”“可”是声。五是“转注”。就是互训。两个字或两个以上的字，意义全部相同或一部相同，可以互相解释的，便是转注字，也可以叫作同义字。如“考”“老”等字；六是“假借”，语言里有许多有音无形的字，借了别的同音的字，当作那个意义用。如代名词，“予”“彼”等。 （节选自《经典常谈》，有删减） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） huà（ ）时代    sù（ ）源     许慎（ ）  小篆（ ） （2）请提取下面句子的主干。（1分）   它保存了小篆和一些晚周文字。 （3）“六书”是汉字造字和用字的六个条例，其中都属于造字方法的一项是（   ）（2分） A．象形 指事 形声 转注 B．象形 指事 会意 假借 C．象形 会意 形声 假借 D．象形 指事 会意 形声 （4）请仿照示例，从下面任选一个会意字，拆解其构成，解释字义，并结合字义体现一定哲理。（2分） 备选字：休、采、尘、磊（任选一个） 示例：“武”，由“止”和“戈”组成，停止兵器、放下争斗即为“武”；这蕴含着“真正的武力，不是征伐，而是止戈息战、守护安宁”的哲理。 （5）2026年为马年。许慎《说文解字》“马，怒也，武也，象马头髦尾四足之形。”“马”字以形表物，兼以载德。请结合“马”的字形、字义，谈谈你对汉字“形义合一”智慧的理解。（4分） 【答案】 （1）划 溯 shèn zhuàn（4分） （2）它保存小篆和文字。（1分） （3）D（2分） （4）示例：“磊”，由三个“石”组成，多石堆叠即为“磊”；这蕴含着“脚踏实地、积累力量，才能成为光明磊落、坚实可靠的人”的哲理。（2分） （5）示例：“马”字的字形，源于对马的形态的直接描摹，而字义中又赋予了“马”勇武刚健、充满力量的精神内涵，从字形到字义，“马”字的形态描摹与精神寓意相互呼应，字形为字义提供了直观的载体，字义又为字形赋予了更深层的文化内涵，二者合一让汉字不再只是记录语言的符号，更成为承载古人观察与哲思的文化载体，尽显汉字“形义合一”的独特智慧。（4分） 【解析】 （1）注意“划”“溯”字的写法；注意“慎”“篆”字的读音。 （2）“它保存了小篆和一些晚周文字”中“它”为主语，“保存”为谓语，“一些”“晚周”为定语，“小篆和文字”为宾语；本题按照“主语＋谓语＋宾语”的形式提取句子主干为：它保存小篆和文字。 （3）造字法有：象形、指事、会意、形声。象形：描摹事物外形造字；指事：用符号标注抽象含义造字；会意：组合多个汉字合成新字；形声：形旁表意、声旁表音造字。 用字法有：转注、假借。转注：同义字互相释义；假借：借用现成同音字表词义；二者只使用已有汉字，不能创造新字。 （4）先将所选会意字拆分为两个或多个独立汉字，再结合拆分后汉字的意义推导组合后的字义，最后关联字义提炼对应哲理。再仿照示例句子的结构完成。 示例句子的结构：“某字”，+由“某字的一部分”和“某字的另一部分”组成，+字面释义+即为“某字”；+这蕴含着+哲理语句+的哲理。 选择“休”。“休”，由“人”和“木”组成，人倚靠在树木旁歇息即为“休”；这蕴含着“行事贵在张弛有度，适时休整，才能积蓄力量继续前行”的哲理。 选择“采”。“采”，由“爪”和“木”组成，伸手在树上摘取果实即为“采”；这蕴含着“所有收获都离不开亲身付出，脚踏实地方能撷取硕果”的哲理。 选择“尘”。“尘”，由“小”和“土”组成，细小的泥土飘散在空中即为“尘”；这蕴含着“细微之物日积月累，点滴小事也能汇聚成不可忽视的力量”的哲理。 选择“磊”。“磊”，由三个“石”组成，一块块石头层层堆叠即为“磊”；这蕴含着“单个石块势单力薄，不断积累、凝心聚力才可稳固巍峨”的哲理。 示例：选择“采”。“采”，由“爪”和“木”组成，手在树上摘取东西即为“采”；这蕴含着“亲身劳作，脚踏实地才会有所收获”的哲理。 （5）因为要求结合“马”的字形、字义谈形义合一，所以先根据材料中“马”的象形特征说明字形和所表事物的关联，再结合“怒也，武也”的字义内涵，分析字形和字义的对应关系，阐述其中的汉字智慧。 示例：示例：“马”为象形字，古文字描摹马头、鬃毛、四足、尾巴之貌，字形贴合马匹外形，做到以形显物；《说文》释“怒也，武也”，由马奔腾刚烈的体态特征，引申出勇武奋进的字义。字形是字义的依托，字义是字形的升华，形存物象、义含品性，充分体现汉字形义合一：字形摹客观万物，字义融事物特质与人文内涵，形义相融是古人观物造字的独特智慧。 3．某校开展以“中学生文明礼仪”为主题的教育活动，请你参与。（12分） （1）5月11日（星期一），校学生会研究决定在5月15日下午4：00举行“文明礼仪伴我行”演讲比赛，比赛地点设在学校礼堂，要求全体学生参加，请你代学生会拟写一则通知。（5分） （2）下列典故，最能体现尊师重礼的是（   ）（1分） A．凿壁偷光 B．程门立雪 C．卧薪尝胆 D．破釜沉舟 （3）学生会宣传小组撰写了一则有关主题教育活动的报道，请你修改。（6分） 过去，有些毕业生在离校前为表达对母校的情感，喜欢在教室的墙壁、课桌上签名留言，学校公共财物受到了不同程度的损坏。[甲]自从学校开展中学生文明礼仪教育活动后，使同学们告别了这一陋习。临近毕业，[乙]九（2）班同学发起了‘校服签名纪念’活动，以表达对母校的深厚感情。老师和同学们纷纷在大家的校服上题字、签名，留下美好祝愿。刘义同学说：“毕业了，我们的校服就要脱下了，但脱不下的是同学的真挚友谊，[丙]忘不掉的是有着深厚恩情的老师们。大家的祝福写在校服上，必将成为我们珍贵的记忆。” ①[甲]处画线句有语病，请写出正确的句子。（2分） ②[乙]处画线句中标点使用不当，请提出修改意见。（2分） ③[丙]处画线句与上句的句式不够协调，可调整为：___________________________________。（2分） 【答案】 （1）示例（5分）： 通 知 全体同学： 我校将于5月15日下午4：00在学校礼堂举行“文明礼仪伴我行”演讲比赛，请全体同学准时参加。 校学生会 20XX年5月11日 （2）B（1分） （3）①自从学校开展中学生文明礼仪教育活动后，同学们告别了这一陋习。（或：学校开展中学生文明礼仪教育活动，使同学们告别了这一陋习。）（2分）②句中的单引号换成双引号。（2分）③忘不掉的是老师们的深厚恩情。（2分） 【解析】 （1）写通知首先要注意格式：标题、称呼、正文、落款、日期。正文需交代清楚活动主题、活动时间、活动地点、活动内容、参加人员这五大要素；语言要简洁正式、条理清晰，符合校园通知的书面语体；落款署校学生会，日期要在活动时间之前。 示例： 通 知 全体同学： 为开展“中学生文明礼仪”主题教育活动，我校学生会决定于5月15日下午4：00，在学校礼堂举办“文明礼仪伴我行”演讲比赛。请全体同学准时到场参加。 校学生会 5月11日 （2）A．凿壁偷光：匡衡幼时家贫，凿穿墙壁借邻居家的烛光读书。形容勤奋刻苦、热爱学习，和尊师重礼无关；B．程门立雪：杨时拜见老师程颐，老师午休，他冒雪站在门外等候。比喻恭敬拜师、尊师重道，最能体现尊师重礼；C．卧薪尝胆：越王勾践战败后睡柴草、尝苦胆，励志报仇。形容刻苦自励、发愤图强，和尊师无关；D．破釜沉舟：项羽打仗砸锅沉船，不留退路。比喻下定决心、拼死一战，和尊师重礼无关。 （3）①【甲】句，缺少主语，“自从……后”和“使”连用，造成句子主语残缺。删去“使”即可，或者去掉“自从……后”。 ②【乙】句活动名称属于特定称谓，规范标点应使用双引号，原句误用单引号，需把‘校服签名纪念’改为“校服签名纪念”。 ③前一句句式为“脱不下的是同学的真挚友谊”，结构是“动词性短语+偏正短语”，调整【丙】句为“忘不掉的是老师的深厚恩情”，句式对仗工整，语言更整齐流畅。 二、阅读（55分） 请阅读下面的文字，回答问题。 【一】（23分） 养水仙 柳 笛 ①头回养水仙，是在去年冬天。 ②从花市挑了六个鳞茎，这是水仙的根，圆滚滚的，裹着一层褐红色的外皮，摸上去有些粗糙，像乡下老人冬日里穿的粗布棉袄，里头却蕴藏着十足的劲儿。水仙性子极素净，不用肥土厚养，只一盆清水便够安身。这份素净，恰似隐于喧嚣城市的雅士，超凡脱俗，尽显纯洁无欲之态。 ③寻来旧藏的瓷钵，将买来的鳞茎规整地摆放其中，钵里灌了清水，放了卖花人送的肥料，便搁在案前。每日清晨，都填充清水，加添营养液，小心翼翼地像照顾婴儿。没几日，褐色的外皮便裂开细缝，先是冒出嫩白的芽，像刚睡醒的娃娃探着脑袋；过几日就转成鲜绿，恰似一抹灵动的翡翠。 ④这叶瓣是扁平的，边缘光滑得很，支棱着腰身往上抽，却又带着点柔劲，风过了，也只是轻轻地晃，不折腰。那叶片的翠绿，宛如它的品性，纯粹而不张扬，清雅而不媚俗。根须在水里泡得久了，越发显得白净，丝丝缕缕缠在一处，却不杂乱。 ⑤原以为这般鲜活的长势，开花该是很快了，谁知日子一天天过，绿叶蹿得老高，花苞的影子却迟迟不见，着实心焦。又过十多天，那绿仍是愣生生地憋着，不吐半分娇憨。每天的顾盼、添水，终等不来一个花苞，渐渐便失去了耐心；晨起看它，竟生出些怨怼来，想着索性丢了去。可真要动手丢弃时，却又舍不得，那葱葱的绿里，早缠上了自己的心思。 ⑥为弄清缘由，便查阅资料，得知缺阳光、肥料多、环境封闭、室温过高始为其因，便即刻改变。先将水仙移到窗台，让日晒充足；清理根系，换了清水；即便是冬日，每天开窗一个时辰。虽说调整了养育方式，水仙仍旧倔强地沉默。那满盆的绿意，长得越发旺，却丝毫没有要孕育花苞的迹象。我的耐心被消磨殆尽，每日看着水仙的绿叶，生出了烦躁。听得朋友养的水仙已是花团锦簇，便越加沮丧，开始后悔养了这盆水仙。 ⑦终究是心有不甘，忍不住又去花市挑水仙鳞茎。这次选得仔细，褐红色的外皮都不许有破绽，惹得卖鳞茎的老人笑。虚心向老人请教养护细节，倾诉这些时日养花的烦恼，老人说：“养花如养性，急不得。”记着老人的话，带着新选的鳞茎回家。依照老人的嘱咐，再次布置水仙的“小窝”。这次，我更加用心，换水时轻轻缓缓，阳光的照射时间精心把控，通风的位置也再三斟酌。没想到三五天，新置的鳞茎就开始春信萌动，长出萌嫩的绿叶。不足半月，绿叶蹿出尺八高，其间夹着直挺的绿茎，绿茎上冒出嫩嫩的花苞。终于，在一个清晨，几个花苞悄悄地开了，舒展成六片白瓣。这花是极耐看的，洁白的花瓣，宛如它纯洁的灵魂，一尘不染。中间的黄蕊攒聚在一起，如金色的小绒球，密密实实，像颗小小的金疙瘩。凑近些，有股淡淡的香，吸一口，甜润到心里。 ⑧水仙这生灵，不开则已，一开便接二连三，一簇簇在绿茎上争着绽放，几天时间便衍成参差错落的一窝白，全顾不得让人一朵朵细细观赏。水仙的茎，都开三五朵花不等，一盆水仙密密地挤在一起，远远看去，倒像是一团结晶的雪球，让人满心欢喜。 ⑨又想起弃置在桌角的那钵水仙，去查看。虽说有三两天没有添水与它，它依旧绿意盎然。无意间，我发现浓密的绿叶中，竟隐着几株花苞，这让我惊诧不已，不敢相信自己的眼睛。剥开叶子再看，几乎每枝绿茎上都擎着花苞。那一刻，我突然明白，每一株水仙都有自己的花期，就像每个人都有自己的节奏，勉强不得。先前那钵迟迟未开花的水仙，许是在等一个更合心意的时辰；而后这几株，倒是应了我功利的期盼。两盆不同品种的水仙，虽说先后有别，却都在演绎属于自己的华章，浸润着寻常日子，多了些清雅与闲逸。 ⑩水仙，本就偏爱冬里扎根、抽叶、开花，不与桃李争春，不与群芳争艳，守着一汪清水，便把日子过得有模有样，很有几分凌波玉洁、遗世独立的风骨。心头忽地亮堂了，又想起卖花老人的话：“养花如养性，急不得。” （选自《西安日报》2026年3月24日） 4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ）（3分） A．文章开篇将水仙鳞茎外皮比作乡下老人的粗布棉袄，写出了鳞茎外表粗糙、内里蕴藏生机的特点。 B．文中多处描写水仙的叶、根、花，从外形、色泽、香气等角度刻画水仙，细腻鲜活，富有画面感。 C．作者赞美水仙不与桃李争春、不与群芳争艳的品性，意在批判百花争相开放、浮躁浮华的生活状态。 D．文章以养水仙的经历为线索，叙事与抒情、说理相结合，由事入理，层层递进，主旨含蓄深刻。 5．通读全文，梳理作者养护第一盆水仙的心理变化，仿照示例，在横线上补写恰当的词语（四字短语优先）。（4分） 精心照料，满怀期待→久无花苞，（1）________→等待无果，心生怨怼→想到丢弃，（2）________→对比他人（水仙），（3）________→忽见花苞，（4）________ 6．从修辞手法的角度，赏析第⑤段中画线句子的表达效果。（4分） 又过十多天，那绿仍是愣生生地憋着，不吐半分娇憨。 7．文章详细记叙第二次养水仙的经历，有什么用意？请结合全文简要分析。（6分） 8．作者从养水仙的过程中获得了哪些人生感悟？请至少回答三点。（6分） 【答案】 4．C （3分） 5．内心焦急 内心不舍 沮丧后悔 惊诧顿悟 （4分） 6．运用了拟人的修辞手法，“憋”字将水仙迟迟不孕育花苞的状态人格化，生动形象地写出了水仙长势旺盛却始终不见花苞的模样，表达了“我”久等花开不得的焦急、无奈的心情。 （4分） 7．内容上：第二盆水仙顺利开花，与第一盆久不开花形成对比，印证“养花如养性，急不得”，突出万物各有节奏、不能急于求成的道理。结构上：承接上文“我”养花失败、内心懊恼的内容，又为后文“我”顿悟道理作铺垫，推动情节发展。（6分） 8．示例：①凡事不能急于求成，不可心浮气躁、急功近利。②世间万物都有自身的生长规律与节奏，要学会尊重规律、顺其自然。③每个人都有自己的成长步伐，不必盲目攀比他人。④遇到问题要懂得反思调整，虚心请教，学会耐心等待。⑤做人应如水仙一般，清雅淡泊，坚守本心，不追逐浮华。（6分） 【导语】本文以养水仙为线，细腻勾勒从焦躁等待到静悟从容的心路历程。借两盆水仙的不同花期，自然引出“养花如养性，急不得”的哲思。语言素雅灵动，寓理于物，将平凡日常升华为对生命节奏的领悟，淡而有味，耐人寻思。 【解析】 4．C．结合第⑩段第一句可知，作者赞美水仙不与桃李争春的品性，是为了突出水仙遗世独立的风骨，并没有批判百花、批判浮躁生活的意图，本项说法不当。 5．（1）结合“久无花苞”找到第⑤段第二句可知，“我”看到水仙花迟迟不见花苞，内心着实焦急。据此可填，内心焦急。 （2）结合“想到丢弃”找到第⑤段第四句可知，“我”想丢弃水仙却又舍不得。据此可填，内心不舍。 （3）结合“对比他人”找到第⑥段第五、六句可知，“我”看着自己养的水仙净是绿叶，而朋友养的水仙已是花团锦簇，心里觉得沮丧，开始后悔养了这盆水仙。据此可填，沮丧后悔。 （4）结合“忽见花苞”找到第⑨段第三至六句可知，“我”突然发现先前只长叶子的水仙里隐着几株花苞，这让“我”惊诧不已。那一刻，“我”突然明白，每一株水仙都有自己的花期，就像每个人都有自己的节奏，勉强不得。据此可填，惊诧顿悟。 6．“那绿仍是愣生生地憋着”这是运用拟人手法，把水仙赋予人的特点，“憋”字表现水仙生长势态旺盛，绿叶茂盛，但它只长叶子不长花苞，这个字体现作者等待花开的焦灼与无奈，增强了文章的表现力和感染力。 7．内容上：结合第⑦段，第⑨段第四句可知，“我”第二次养花的时候，牢记老人所说的“养花如养性，急不得”，此时“我”依照老人的嘱咐，用心照料水仙，水仙很快就开花。后来“我”意外发现第一次养的水仙花也在不经意间长满花苞。作者将第二次水仙较快开花与第一盆水仙迟迟不开形成对比，引发作者对生命节奏的思考，突出万物各有节奏、不能急于求成的道理。 结构上：结合第⑥段第六句，第⑨段第四句可知，因为“我”第一次养水仙的时候，它只长叶子不长花，这让“我”觉得自己养花失败，心里觉得很懊恼。这些内容承接上文的懊恼，引出下文的人生感悟，推动情节发展。 8．结合第⑨段第四句可知，第一次种的水仙花在不经意间竟然悄悄开满花苞，这让“我”明白所有花有自己的花期，就像每个人都有自己的节奏，勉强不得。这启示我们万事万物都有自身的发展节奏，不必勉强，要顺应自然规律。 结合第⑨段第五句可知，“我”一开始因为第一次养的水仙花不开花，于是便养了第二次水仙花，但后来发现原先以为不会开花的第一盆水仙在“我”不留心的情况下，竟然悄然长满花苞。这启示我们凡事不要不能急功近利，养性需耐心，不可浮躁。 结合第⑩段第一句可知，水仙花在冬天的水里扎根，不与百花群芳争艳，有种遗世独立的风骨。这启示我们为人要坚守本心，不与他人争艳，保持清雅脱俗的风骨。 结合第⑦段可知，“我”经历第一次养花失败的经历后，虚心向老人请教养花的细节，按照老人的指导，第二次养的水仙很快就开花了，这启示我们遇到问题要懂得反思调整，虚心请教，学会耐心等待。 结合第⑨段第六句可知，”我“养的这两盆花，花期有先有后，都在演绎属于自己的华章。这启示我们每个人都有自己的成长步伐，不必盲目攀比他人。 【二】（16分） 【材料一】 ①3月25日，以“创新与发展”为主题的2026中关村论坛年会在北京拉开帷幕。开幕式上，《开放科学国际合作行动计划》正式发布，面向全球开放共享十大重大科研基础设施。作为国家战略科技力量的主要承载地，北京主动扛起首都责任，立足国际科技创新中心定位，长期推动大科学装置从“国内共享”迈向“全球开放”。本次，北京推动“空间环境地基综合监测网（子午工程）、综合极端条件实验装置”两大“国之重器”纳入《开放科学国际合作行动计划》。 ②子午工程是中国空间科学领域唯一一个国家重大科技基础设施，主要目标是监测日地空间环境变化，为空间天气的研究和实时预报提供支撑，提升我国空间天气科学研究、应用服务与保障能力。它是目前国际上覆盖范围最广、监测要素最全、综合能力最强的空间环境地基综合监测网。 ③子午工程命名寓意深远——子午二字，既蕴含中国古代的天文和地理观，也承载当代科技工作者的科技强国梦想。子既代表正北方，同时也指一天中的午夜；午则代表正南方和正午时分。子午线用于指代连接地球南北两极的经线，地球的磁力线大致与经线平行，空间天气事件一般都沿磁力线从极区高纬向中低纬传播和演化。 （节选自《北京晚报》《光明日报》，有删改） 【材料二】 ①空间环境是继陆地、海洋、大气之后，与人类生存发展息息相关的“第四环境”。我们常说的天气是指阴晴雨雪，而空间天气是指由太阳活动引发的会对卫星、通信、导航、电网等人类技术系统和航天活动产生影响的日地空间环境短期扰动现象。日地空间是人类开展航天活动、开发利用空间的主要区域，灾害性空间天气可导致卫星失效、通信中断、导航偏差、电网瘫痪等重大风险，威胁国家安全与民生基础设施。 ②开启星际探测新征程，科学探索和应用需求的驱动使得空间环境监测愈来愈像天气预报一样不可或缺。我国对发展自主可控的空间环境能力高度重视，要求合理开发、利用空间资源，保护空间环境，推动航天事业造福全人类。子午工程正是积极回应这一国家战略需求的大国重器。 （节选自《光明日报》，有删改） 【材料三】 ①子午工程这一网络式大科学工程巧妙利用地球自转，通过沿子午线布局的台站，对空间环境进行全天候扫描观测，堪称给地球空间环境做CT。运行一年来，子午工程在太阳风暴起源、地球空间环境区域特征和响应等科学前沿取得了系列原创成果，有力保障了载人航天等国家重大任务。 ②子午工程的自主创新是高水平科技自立自强的新时代样本——子午工程二期的关键技术和设备的国产化率达90%，多项大型监测设施性能领先全球。其中包括全球规模最大的圆环阵太阳射电成像望远镜、信号灵敏度比同类设备高100～200倍的国际首台全季节观测阵列式大口径激光雷达、全球探测能力最强的三站式非相干散射雷达等。 ③子午工程的效益还直接体现在对国家重大任务和经济社会发展的强力支撑上。在航天安全保障方面，依托子午工程等的自主监测数据，构建了提前1天—7天的电离层预报模式，为太阳活动高年期间，提升北斗导航定位精度给予了有力支撑，确保2025年4月—12月连续多次太空发射任务“零失误”圆满成功。在深空探测领域，基于三站式非相干散射雷达和“中国天眼”等开展的地月空间联合探测，成功获得月球南极地区圆极化比雷达回波图像，为我国探月工程四期月球南极探测和未来载人登月任务提供了重要的科学依据。 ④它不仅是顶尖的科研设施，也是一体推进教育科技人才发展的国家级平台，为高校提供了离科学最近、与大师同台的教学基地。子午工程的综合监测台站、大型监测设备成为高校本科、研究生教学的“田野课堂”和选题宝藏，是支撑星际航行学院、未来技术学院等教育部新工科建设的国家级跨学科育人基地。子午工程积累的海量数据，正成为驱动人工智能变革空间科学研究范式的关键引擎与最佳试验场。 （节选自《光明日报》，有删改） 【材料四】 子午工程二期验收一周年，正值“十五五”征程开启之际。展望未来，子午工程长达15年的科学寿命将覆盖第25、26太阳活动周，国际子午圈大科学计划也将持续拓展。我们清醒地认识到，子午工程的运营仍有巨大的提质增效空间。未来，科研团队将依托子午工程，推动实施国际子午圈大科学计划，建立陆地最完整的东经120度至西经60度子午圈监测链，实现对日地空间环境全纬度、全天候的立体观测，为全球应对空间天气灾害、和平利用外层空间提供科学依据。作为国家重大科技基础设施，它肩负的不仅是持续产出高水平科学数据与成果的科研使命，更承载着将空间科技突破转化为驱动高质量发展、服务人类命运共同体的时代重任——这正是大国重器在新时代的核心担当。 （节选自《人民日报》，有删改） 9．【信息筛选】在整理素材时，有同学对材料信息理解出现偏差，请找出下列理解和判断不正确的一项（   ）（3分） A．子午工程是中国空间科学领域唯一一个国家重大科技基础设施，被纳入《开放科学国际合作行动计划》。 B．子午工程的命名，体现了中国传统文化与现代科技的融合，承载着当代科技工作者的科技强国梦想。 C．子午工程二期关键技术和设备国产化率达90%，其三站式非相干散射雷达是全球探测能力最强的监测设施。 D．子午工程未来将实现对日地空间环境全纬度、全天候的立体观测，能够彻底解决全球空间天气灾害问题。 10．【文案批注】为让手抄报内容更易懂，老师要求对文中关键语句做说明方法批注。请你分析材料二中画线句所用说明方法及其作用。（3分） 空间天气是指由太阳活动引发的会对卫星、通信、导航、电网等人类技术系统和航天活动产生影响的日地空间环境短期扰动现象。 11．【语言打磨】请结合下列语句，梳理说明文语言特征，为版面“语言特点分析”栏目撰稿。（4分） （1）它是目前国际上覆盖范围最广、监测要素最全、综合能力最强的空间环境地基综合监测网。（分析加点词的表达效果） （2）子午工程这一网络式大科学工程巧妙利用地球自转，通过沿子午线布局的台站，对空间环境进行全天候扫描观测，堪称给地球空间环境做CT。（分析语言特点） 12．【栏目撰写】班级手抄报设置“大国重器风采”专栏，请你结合以上材料，概括子午工程被称为“大国重器”的原因，作为栏目内容。（至少答四点）（4分） 【答案】 9．D （3分） 10．下定义。科学准确地对“空间天气”的概念进行了清晰的定义，让读者对“空间天气”的本质属性有了准确的认识。（3分） 11．（1）“目前”的意思是“到现在为止”，表时间限制。它准确地说明了子午工程是当前国际上覆盖范围最广、监测要素最全、综合能力最强的空间环境地基综合监测网，不排除未来有更先进的监测网出现的可能，说话留有余地，符合客观事实。体现了说明文语言的准确性、严谨性。（3分） （2）打比方，将子午工程对空间环境的扫描观测比作“给地球空间环境做CT”，生动形象地写出了子午工程检测范围广、精准度高的特点，通俗易懂，增强了说明文语言的趣味性。（3分） 12．示例：（1）是目前国际上覆盖范围最广、监测要素最全、综合能力最强的空间环境地基综合监测网。（2）在科学前沿取得了系列原创成果，有力保障了载人航天等国家重大任务。（3）自主创新是高水平科技自立自强的新时代样本。（4）对国家重大任务和经济社会发展的强力支撑。（5）推进教育科技人才发展。（6）是驱动人工智能变革空间科学研究范式的关键引擎与最佳试验场。（7）肩负着持续产出高水平科学数据与成果的科研使命，承载着将空间科技突破转化为驱动高质量发展、服务人类命运共同体的时代重任。（4分） 【导语】这几则材料围绕子午工程展开，介绍其纳入开放计划，阐述其命名寓意、监测目标及重要性。突出其运行成果、自主创新，体现对国家任务、经济社会的支撑及育人作用。展望未来，强调其提质增效空间及肩负的科研与时代重任，全面展现子午工程作为大国重器的意义与价值。 【解析】 9．D．材料四中提到“为全球应对空间天气灾害、和平利用外层空间提供科学依据”，只是说提供科学依据，并没有表明能够“彻底解决”全球空间天气灾害问题。 10．材料二中画线句以简洁明确的语言，科学准确地揭示了“空间天气”的本质特征，运用了下定义的说明方法。它清晰指出空间天气的引发因素是太阳活动，作用对象涵盖人类诸多技术系统与航天活动，表现形式为日地空间环境的短期扰动。通过这种精准的定义，让读者能迅速且准确地把握“空间天气”这一概念的核心内涵，避免了对其理解上的模糊与偏差，为后续深入认识空间天气相关知识奠定了坚实基础。 11．（1）“目前”意思是“到现在为止”，在句中表时间限制。它精准地界定了子午工程在当下所处的地位，即截至当前，它是国际上覆盖范围最广、监测要素最全、综合能力最强的空间环境地基综合监测网。然而，科技发展日新月异，未来或许会出现更先进的监测网。使用“目前”，说话留有余地，不把话说死，完全符合客观事实。这充分展现了说明文在传达信息时，力求精确无误、不夸大其词的特点，让读者能基于准确的信息，正确认识子午工程当下的优势与地位。 （2）此句运用打比方的说明方法，语言生动形象且富有趣味性。将子午工程对空间环境的扫描观测比作“给地球空间环境做CT”，“CT”是大众熟知的医疗检测手段，能精准、全面地检查身体状况。通过这一比喻，把抽象复杂的子午工程检测过程，转化为人们容易理解的医疗检测场景，生动形象地写出了子午工程检测范围广、精准度高的特点。这种表述方式，摆脱了说明文常见的枯燥、刻板，以通俗易懂的语言，让读者轻松理解子午工程的工作模式与效能，增强了说明文的可读性与吸引力，使读者更愿意深入了解子午工程相关知识。 12．结合材料一第②段内容可知，子午工程在空间环境地基综合监测领域具有国际领先地位，其广泛的覆盖范围、全面的监测要素以及强大的综合能力，使其能够为空间天气研究和预报提供全方位、高精度的数据支持，对于提升我国在该领域的国际影响力至关重要，因而堪称大国重器。 结合材料三第①段内容可知，子午工程不仅在基础科学研究方面取得了重要突破，这些原创成果还直接应用于载人航天等国家重大任务中，为任务的安全和成功提供了坚实保障，体现了其科研价值与国家战略需求的紧密结合，彰显了大国重器的使命担当。 结合材料三第②段内容可知，子午工程通过高度自主创新，实现了关键技术和设备的高水平国产化，减少了对外依赖，提升了我国在该领域的自主可控能力。其多项大型监测设施性能领先全球，展现了我国科技自立自强的实力，为其他领域树立了榜样，因此被称为大国重器。 结合材料三第③段内容可知，子午工程不仅在航天安全保障方面发挥了关键作用，确保了太空发射任务的成功，还在深空探测等领域提供了重要科学依据，为国家的重大科技任务和长远发展规划提供了有力支撑。同时，其对于经济社会发展的间接推动作用也不可忽视，因此是大国重器的重要体现。 结合材料三第④段内容可知，子午工程不仅是一个科研设施，更是一个集教育、科技、人才发展于一体的国家级平台。它为高校提供了实践教学和科研创新的宝贵资源，促进了新工科建设和跨学科人才的培养，对于提升我国整体科技水平和创新能力具有重要意义，因此被视为大国重器的重要组成部分。 结合材料三第④段内容可知，子午工程在长期运行过程中积累了大量宝贵数据，这些数据为人工智能在空间科学研究中的应用提供了丰富素材和试验场景。通过利用人工智能技术对这些数据进行分析和挖掘，可以推动空间科学研究范式的变革和创新，因此子午工程在这一过程中扮演着关键引擎和最佳试验场的角色，彰显了大国重器的科技引领作用。 结合材料四内容可知，子午工程作为国家重大科技基础设施，不仅承担着持续产出高水平科学数据和成果的科研任务，还肩负着将空间科技突破转化为实际发展动力、服务人类命运共同体的重大责任。它体现了我国科技发展的战略眼光和全球视野，对于推动高质量发展、构建人类命运共同体具有深远意义，因此是大国重器的时代象征。 【三】（16分） 【甲】 ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 余语方子公，此时天气稍暖登临最佳而此地去惠山最近。因呼小舟，载儿子开与俱行。茶铛未热，已至山下。山中僧房极精邃，周回曲折，窈若深洞，秋声阁远眺尤佳。眼目之昏聩，心脾之困结，一时谴尽，流连阁中，信宿①始去。始知真愈病者，无逾山水，西湖之兴，至是益勃勃矣。 （节选自袁宏道《游惠山记》，有删改） [注]①信宿：连宿两夜。 13．请解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）云归而岩穴暝 暝：___________ （2）杂然而前陈者 陈：___________ （3）余语方子公 语：___________ （4）载儿子开与俱行 俱：___________ 14．请把下面句子翻译成现代汉语。（6分） （1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 （2）始知真愈病者，无逾山水。 15．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分） 此时天气稍暖登临最佳而此地去惠山最近。 16．【甲】【乙】两文共同体现出了中国文人怎样的“闲趣”？这种“闲趣”又分别体现了欧阳修和袁宏道怎样的精神追求？（4分） 【答案】 13．（1）昏暗（1分） （2）陈列，摆开（1分） （3）告诉（1分） （4）一起（1分） 14．（1）野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。（3分） （2）（我）才知道真正使病痊愈的方法，莫过于山水之游。（3分） 15．此时天气稍暖/登临最佳/而此地去惠山最近。 （2分） 16．游山玩水。欧阳修：寄托与民同乐的政治情怀。袁宏道：对不为世俗羁绊、超脱名利的生命本真的追求。（4分） 【解析】 【13题详解】 本题考查词语解释。 （1）句意：烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了。暝：昏暗。 （2）句意：杂七杂八摆放在面前的。陈：陈列，摆开。 （3）句意：我告诉方子公。语：告诉。 （4）句意：带上我的儿子开儿一同前往。俱：一起。 【14题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）芳：花；发：开放；秀：茂盛、繁茂； （2）始：才；愈：治愈；逾：超过。 【15题详解】 本题考查断句。 句意：这个时候天气稍微暖和一些，登山游览最好，而且这里距离惠山最近。 “此时天气稍暖”是一个完整的表述，点明了时间和天气状况，为主谓结构，可独立成句。“登临最佳”表达了在这种天气状况下登山游览的状态，为主谓结构，独立表意。“而此地去惠山最近”中的“而”表示转折，“此地去惠山最近”是对这个地方与惠山距离的描述，也是一个完整的句子结构。 断句为：此时天气稍暖/登临最佳/而此地去惠山最近。 【16题详解】 本题考查内容理解。 共同体现的“闲趣”： “闲趣”通常指在闲暇时光中所追求的一种轻松、自在、愉悦的生活趣味和精神享受。 甲文《醉翁亭记》中，欧阳修描绘了滁州优美的山水景色以及当地百姓和自己游山玩水、宴饮欢乐的场景。乙文《游惠山记》中，袁宏道呼舟载子同游惠山，欣赏山中僧房的精邃、秋声阁的美景，流连阁中，信宿始去。两文都共同体现了游山玩水之“闲趣”。在忙碌的生活中，文人雅士们暂时放下世俗的事务，投入到自然山水之中，感受大自然的美妙，获得心灵的宁静与愉悦。 欧阳修的精神追求： 文中“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”，生动地描绘了滁州百姓在山水之间游玩的欢乐场景。百姓们自由自在地享受着自然之美，尽情地唱歌、休息、互动，这种欢乐的氛围体现了欧阳修治理下滁州的安定和谐。 “苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”，欧阳修作为太守，与百姓一同游玩，一同宴饮，沉浸在欢乐之中。他的“醉”并非仅仅因为酒，更是因为看到百姓的快乐而感到满足。他以百姓的幸福为自己的快乐，体现了其“与民同乐”的政治追求。这种追求反映了欧阳修作为一位官员，关心民生、致力于为百姓创造美好生活的责任感和使命感。欧阳修在《醉翁亭记》中体现出的 “与民同乐” 的政治情怀。 袁宏道的精神追求： 文中提到“始知真愈病者，无逾山水”，袁宏道在山水之间，感受到眼目之昏聩、心脾之困结一时谴尽。他认为山水能够治愈人的疾病，这里的“病”不仅仅是身体上的不适，更是指在世俗生活中所受到的种种束缚和困扰。通过与山水的亲近，他找到了一种解脱和治愈的方式，体现了他对自然的崇尚和对世俗的超越。 “流连阁中，信宿始去。”袁宏道在秋声阁中流连忘返，甚至留宿两夜才离开。这表明他对自然美景的深深沉醉和眷恋，不愿意被世俗的琐事所打扰。他在山水之间找到了内心的宁静和自由，追求一种超脱名利、回归本真的生活状态。这种精神追求反映了晚明时期文人对个性解放和精神自由的渴望。袁宏道在《游惠山记》中体现出对不为世俗羁绊、超脱名利的生命本真的追求。 【点睛】 【甲】参考译文： 要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而--片浓荫，秋风浩浩，天气晴好，霜露洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。 【乙】参考译文： 于是，我对好友方子公说：“此时天气稍为暖和，正是登高游览的好季节，而这里离惠山又最近。我们何不叫上一叶小舟，带上我的儿子开儿一同前往呢？”茶炉中的茶水尚未烧热，我们已经到了惠山脚下。只见山中僧人的住房极其幽深而精美，房舍曲折回环，幽深宛如山洞一般；秋声阁更是远望中的最佳景致。我的眼病头昏，心胸郁闷，一时间都烟消云散了。我们流连在秋声阁中，竟至留宿了两夜才离开。我这才知道，世上真正能够治愈我的疾病的，莫过于山水了。 三、写作（55分） 17．请阅读下面的文字，按要求作文。（55分） 唐代诗人张九龄在《望月怀远》一诗中写道：“海上生明月，天涯共此时”，一轮明月在茫无涯际的大海上冉冉升起，熠熠银辉与粼粼轻波上下交映，织成天然美景。此时此地，那身处天边的朋友是不是也同诗人一样对月怀人呢？ 或许，你也有想与别人分享的感受。此时此刻，你的心里想到了哪些？有什么样的感受呢？又想和谁分享呢？ 请以“________共此时”为题，写一篇文章。 要求： （1）不得抄袭或全文摘抄他文。 （2）不限文体（诗歌除外）。 （3）不少于600字。 （4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 繁星闪烁共此时 在唐代诗人张九龄的《望月怀远》中，他以深情的笔触描绘了一幅月夜海景，唤起了我内心深处的共鸣。诗中的“海上生明月，天涯共此时”不仅让我思考了时间和空间的关系，更让我体会到了在茫茫人海中，那些与我们共享此刻的人和事的重要性。 我坐在家中的阳台上，抬头仰望天空，此时月亮明亮如银，星辰闪烁，它们像是宇宙中无数个灵魂的映照，让人不禁产生遐想。我想到了那些曾经与我共此时的人们，我们一起欣赏过这美丽的夜空，一起分享过彼此的喜怒哀乐。 回忆起来，那是一个夏日的夜晚，我们一群朋友聚在一起，每个人都带来了自己的小凳子，围坐在草地上。我们一边品尝着各种美食，一边欣赏着夜空中的繁星。那时的我们，年轻、热情、充满梦想，我们分享了自己的梦想和理想，也分享了彼此的快乐和困扰。 如今，那些共此时的伙伴们已经散落在各地，有的已经离开了这座城市，有的已经开始了新的生活。但是，每当我看到这样的夜空，我就会想起那个夜晚，想起我们在一起分享的快乐和感动。 我想对你们说，无论你们身在何处，无论你们在做什么，我希望你们也能在这个夜晚，抬头看看天空，看看那闪烁的繁星。我想告诉你们，我们的友情就像这繁星一样，虽然有时会因为生活的忙碌而疏远，但只要我们抬头看看天空，就能看到彼此的存在。 在这个共此时的夜晚，我想对你们说声谢谢。谢谢你们陪我度过那个美好的夜晚，谢谢你们与我分享你们的梦想和快乐。我希望你们也能找到那些与你们共此时的人和事，找到那些让你们感到快乐和感动的事物。 【解析】本题考查半命题作文。 一、审题立意。这个题目中“共此时”强调了时间、空间和情感的共享和共鸣。因此，在写作时需要围绕这个主题展开，通过描绘场景、表达情感等方式来展现“共此时”的主题。什么共此时？如何共此时？共此时的结果怎么样？达到怎样的情感共鸣呢？其次，从立意方面来看，题目中的主题可以有很多不同的解读和表达。可以是对身处不同地方的亲朋好友的思念和牵挂，可以是对曾经共度美好时光的回忆和感慨，也可以是对未来能够相聚共度的期待和希望。因此，在写作时可以根据自己的经历和感受，选择一个具体的立意进行深入阐述。 二、选材构思。可以选择以记叙文的方式来表达主题，比如可以描绘一个曾经与亲友共度美好时光的场景，通过回忆和感慨来表达对过去的怀念和对未来的期待。也可以通过写一封信或一段对话来展现对远方亲友的思念和牵挂，以及期待未来能够相聚共度的愿望。如在文章开篇以环境导入：“又是一载中秋至， 皓月当空，清辉洒满人间。我站在窗前，望着那轮跨越千山万水的明月，心中涌动着难以言喻的情愫——‘天涯共此时’，这简单的五个字，承载了多少游子对家的深深眷恋，又寄托了多少亲人遥相呼应的温暖期盼。”中间回忆一件事，做好情感铺垫：“记得儿时，中秋是团圆的味道， 是妈妈亲手做的月饼， 甜而不腻，每一口都是幸福的味道。如今，身处异乡，那些熟悉的味道成了奢侈的回忆，但每当月圆之夜，那份对家的思念便如潮水般涌来，不可阻挡。”后面情感升华：“或许，真正的‘天涯共此时’，不仅仅是地理上的跨越，更是心灵的共鸣。它教会我们，无论身在何方，那份对家的眷恋、对爱的追求，永远不会改变。月亮，成了最温柔的信使，传递着每一个简单而又深刻的愿望——愿人长久，千里共婵娟。”最后结尾寄语：“所以，当你面对‘天涯共此时’的主题征文时，不妨从心出发，讲述那些关于家的故事，关于爱的记忆，关于距离与思念的微妙平衡。让文字成为桥梁，连接每一个孤独的灵魂，让这份共此时的温情，跨越时空，温暖每一个漂泊的心。”真情实感才能更打动人。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年九年级语文上学期期中模拟卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写 贴条形码区 郑 清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔 答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超 出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上 素尸 此栏考生禁填 答题无效。 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 一、 语文积累与运用（共35分） 款 1. (10分) (1) ! ! (2) 莹 2.（13分) (1) (4 舡 分) (2)(1分) (3)[A][B][C1[D](2分) (4)(2分) 摇 (5)(4分) 语文第1页（共6页) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 3. (12分) (1)(5分) (2)[A][B][C[D](1分) (3)(6分) ① (2 分) ② (2 分)③ （2分) 二、阅读（共55分) (一)(23分) 4.[A][B][C][D1(3分) 5.(4分) ① ② ③ ④ 6.(4分) 7. (6分) 8.(6分) 语文第2页（共6页） a 请在各题日的答题区域内作答，超田黑色矩形边框限定区域的答案无效： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (二)(16分) 9.[A][B][C][D1(3分) 10.（3分) 11.(6分) (1)(3分) (2)(3分) 12.(4分) (三)(16分) 13.(4分) (1) (2) (3) (4) 14.(6分) (1)(3分) (2)(3分) 15.此时天气稍暖登临最佳而此地去惠山最近(2 分) 语文第3页（共6页） 16.(4分) ■ 请慧皲答是暖清宪效： 三、写作(55分) 17. 题目： 共此时 语文第4页（共6页） ■ ■ 馆在春题甘的答题区域内市答，恒亩需色龙形边位限龙区以的答柔无效T 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ,情在雾题馨莶线森答壶黨缩彩罹苓套筅效： 语文第5页共6顶) 语文第6页【共6页)2026-2027学年九年级语文上学期期中模拟卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5m黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 一、 语文积累与运用（共35分） 1.(10分) (1) (2) ! 2.(13分) (1) (4分) ! (2)(1分) 期 (3)[A][B][C][D](2分) (4)(2分) (5)(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 3.(12分) (1)(5分) (2)[A][B][C][D](1分) (3)(6分) ① (2分) ② (2分) ③ (2分) 二、阅读（共55分） (-)(23分) 4.[A1[B][C1[D](3分) 5.(4分) ① ③ ③ ④ 6.(4分) 7.(6分) 8.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： (二)(16分) 9.[A][B][C][D](3分) 10.(3分) 11.(6分) (1)(3分) (2)(3分) 12.(4分) (三)(16分) 13.(4分) (1) (2) (3) (4) 14.(6分) (1)(3分) (2)(3分) 15.此时天气稍暖登临最佳而此地去惠山最近(2分) 16.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作（55分) 17. 题目： 共此时 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 80m 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2026-2027学年九年级语文上学期期中模拟卷 参考答案 一、语文知识积累与运用（35分） 1.（1）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 但愿人长久 千里共婵娟 （2）浮光跃金 静影沉璧 雾凇沆砀 天与云与山与水（每空1分，共10分） 2.（1）划 溯 shèn zhuàn（4分） （2）它保存小篆和文字。（1分） （3）D（2分） （4）示例：“磊”，由三个“石”组成，多石堆叠即为“磊”；这蕴含着“脚踏实地、积累力量，才能成为光明磊落、坚实可靠的人”的哲理。（2分） （5）示例：“马”字的字形，源于对马的形态的直接描摹，而字义中又赋予了“马”勇武刚健、充满力量的精神内涵，从字形到字义，“马”字的形态描摹与精神寓意相互呼应，字形为字义提供了直观的载体，字义又为字形赋予了更深层的文化内涵，二者合一让汉字不再只是记录语言的符号，更成为承载古人观察与哲思的文化载体，尽显汉字“形义合一”的独特智慧。（4分） 3.（1）示例（5分）： 通 知 全体同学： 我校将于5月15日下午4：00在学校礼堂举行“文明礼仪伴我行”演讲比赛，请全体同学准时参加。 校学生会 20XX年5月11日 （2）B（1分） （3）①自从学校开展中学生文明礼仪教育活动后，同学们告别了这一陋习。（或：学校开展中学生文明礼仪教育活动，使同学们告别了这一陋习。）（2分）②句中的单引号换成双引号。（2分）③忘不掉的是老师们的深厚恩情。（2分） 二、阅读（55分） 【一】（23分） 4．C （3分） 5．内心焦急 内心不舍 沮丧后悔 惊诧顿悟 （4分） 6．运用了拟人的修辞手法，“憋”字将水仙迟迟不孕育花苞的状态人格化，生动形象地写出了水仙长势旺盛却始终不见花苞的模样，表达了“我”久等花开不得的焦急、无奈的心情。 （4分） 7．内容上：第二盆水仙顺利开花，与第一盆久不开花形成对比，印证“养花如养性，急不得”，突出万物各有节奏、不能急于求成的道理。结构上：承接上文“我”养花失败、内心懊恼的内容，又为后文“我”顿悟道理作铺垫，推动情节发展。（6分） 8．示例：①凡事不能急于求成，不可心浮气躁、急功近利。②世间万物都有自身的生长规律与节奏，要学会尊重规律、顺其自然。③每个人都有自己的成长步伐，不必盲目攀比他人。④遇到问题要懂得反思调整，虚心请教，学会耐心等待。⑤做人应如水仙一般，清雅淡泊，坚守本心，不追逐浮华。（6分） 【二】（16分） 9．D （3分） 10．下定义。科学准确地对“空间天气”的概念进行了清晰的定义，让读者对“空间天气”的本质属性有了准确的认识。（3分） 11．（1）“目前”的意思是“到现在为止”，表时间限制。它准确地说明了子午工程是当前国际上覆盖范围最广、监测要素最全、综合能力最强的空间环境地基综合监测网，不排除未来有更先进的监测网出现的可能，说话留有余地，符合客观事实。体现了说明文语言的准确性、严谨性。（3分） （2）打比方，将子午工程对空间环境的扫描观测比作“给地球空间环境做CT”，生动形象地写出了子午工程检测范围广、精准度高的特点，通俗易懂，增强了说明文语言的趣味性。（3分） 12．示例：（1）是目前国际上覆盖范围最广、监测要素最全、综合能力最强的空间环境地基综合监测网。（2）在科学前沿取得了系列原创成果，有力保障了载人航天等国家重大任务。（3）自主创新是高水平科技自立自强的新时代样本。（4）对国家重大任务和经济社会发展的强力支撑。（5）推进教育科技人才发展。（6）是驱动人工智能变革空间科学研究范式的关键引擎与最佳试验场。（7）肩负着持续产出高水平科学数据与成果的科研使命，承载着将空间科技突破转化为驱动高质量发展、服务人类命运共同体的时代重任。（4分） 【三】（16分） 13. （1）昏暗（1分） （2）陈列，摆开（1分） （3）告诉（1分） （4）一起（1分） 14. （1）野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。（3分） （2）（我）才知道真正使病痊愈的方法，莫过于山水之游。（3分） 15. 此时天气稍暖/登临最佳/而此地去惠山最近。 （2分） 16. 游山玩水。欧阳修：寄托与民同乐的政治情怀。袁宏道：对不为世俗羁绊、超脱名利的生命本真的追求。（4分） 三、写作（55分） 17. 【答案】例文： 繁星闪烁共此时 在唐代诗人张九龄的《望月怀远》中，他以深情的笔触描绘了一幅月夜海景，唤起了我内心深处的共鸣。诗中的“海上生明月，天涯共此时”不仅让我思考了时间和空间的关系，更让我体会到了在茫茫人海中，那些与我们共享此刻的人和事的重要性。 我坐在家中的阳台上，抬头仰望天空，此时月亮明亮如银，星辰闪烁，它们像是宇宙中无数个灵魂的映照，让人不禁产生遐想。我想到了那些曾经与我共此时的人们，我们一起欣赏过这美丽的夜空，一起分享过彼此的喜怒哀乐。 回忆起来，那是一个夏日的夜晚，我们一群朋友聚在一起，每个人都带来了自己的小凳子，围坐在草地上。我们一边品尝着各种美食，一边欣赏着夜空中的繁星。那时的我们，年轻、热情、充满梦想，我们分享了自己的梦想和理想，也分享了彼此的快乐和困扰。 如今，那些共此时的伙伴们已经散落在各地，有的已经离开了这座城市，有的已经开始了新的生活。但是，每当我看到这样的夜空，我就会想起那个夜晚，想起我们在一起分享的快乐和感动。 我想对你们说，无论你们身在何处，无论你们在做什么，我希望你们也能在这个夜晚，抬头看看天空，看看那闪烁的繁星。我想告诉你们，我们的友情就像这繁星一样，虽然有时会因为生活的忙碌而疏远，但只要我们抬头看看天空，就能看到彼此的存在。 在这个共此时的夜晚，我想对你们说声谢谢。谢谢你们陪我度过那个美好的夜晚，谢谢你们与我分享你们的梦想和快乐。我希望你们也能找到那些与你们共此时的人和事，找到那些让你们感到快乐和感动的事物。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时150分钟，满分150分） 注意事项： 1．本试卷满分150分（其中卷面书写），考试用时150分钟。 2．所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效。3．字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 4．测试范围：新教材统编版九年级上册第1-3单元。 一、语文知识积累与运用（35分） （1）人们常常引用古诗名句来表达美好的祝福。如果要鼓励同学面对困难充满自信，驶向理想彼岸，可以引用李白《行路难·其一》中的“___________，___________”；如果要安慰朋友不要沉湎于过去，展望未来，走向更好的明天，可以引用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“___________，___________”；如果要祝福你的亲人不经受离别之苦，共享团圆之乐，可以引用苏轼《水调歌头·明月几时有》中的“___________，___________”。 （2）古诗文善于运用丰富的表现手法来营造意境，表情达意。范仲淹《岳阳楼记》中的“___________，___________”，用动静结合的手法和形象生动的比喻，表现出洞庭湖月夜的美景；张岱《湖心亭看雪》中的“___________，___________，上下一白”，用白描的手法勾勒出水汽弥漫、冰花皎然、天地一白的境地。 2．请运用积累的知识，完成(1)～(4)题。(13分) 东汉和帝时，有个许慎，作了一部《说文解字》。这是一部huà时代的字书。经典和别的字书里的字，他都搜罗在他的书里，所以有九千字。而且小篆之外，兼收籀文、“古文”……书中每字都有说解，用晚周人作的《尔雅》，扬雄的《方言》，以及经典的注文的体例。这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。它保存了小篆和一些晚周文字。让后人可以sù源沿流；现在我们要认识商周文字，探寻汉以来字体演变的轨迹，都得凭这部书。 （节选自朱自清《经典常谈》） 一是“象形”，象物形的大概，如“日”“月”等字。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类，如“刃”字，在“刀”形上加一点，指示刃之所在，也是的。三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的，如“止”“戈”为“武”。“人”“言”为“信”等。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声：形是意符，声是音标。如“江”“河”两字，“氵”（水）是形，“工”“可”是声。五是“转注”。就是互训。两个字或两个以上的字，意义全部相同或一部相同，可以互相解释的，便是转注字，也可以叫作同义字。如“考”“老”等字；六是“假借”，语言里有许多有音无形的字，借了别的同音的字，当作那个意义用。如代名词，“予”“彼”等。 （节选自《经典常谈》，有删减） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） huà（ ）时代    sù（ ）源     许慎（ ）  小篆（ ） （2）请提取下面句子的主干。（1分）   它保存了小篆和一些晚周文字。 （3）“六书”是汉字造字和用字的六个条例，其中都属于造字方法的一项是（   ）（2分） A．象形 指事 形声 转注 B．象形 指事 会意 假借 C．象形 会意 形声 假借 D．象形 指事 会意 形声 （4）请仿照示例，从下面任选一个会意字，拆解其构成，解释字义，并结合字义体现一定哲理。（2分） 备选字：休、采、尘、磊（任选一个） 示例：“武”，由“止”和“戈”组成，停止兵器、放下争斗即为“武”；这蕴含着“真正的武力，不是征伐，而是止戈息战、守护安宁”的哲理。 （5）2026年为马年。许慎《说文解字》“马，怒也，武也，象马头髦尾四足之形。”“马”字以形表物，兼以载德。请结合“马”的字形、字义，谈谈你对汉字“形义合一”智慧的理解。（4分） 3．某校开展以“中学生文明礼仪”为主题的教育活动，请你参与。（12分） （1）5月11日（星期一），校学生会研究决定在5月15日下午4：00举行“文明礼仪伴我行”演讲比赛，比赛地点设在学校礼堂，要求全体学生参加，请你代学生会拟写一则通知。（5分） （2）下列典故，最能体现尊师重礼的是（   ）（1分） A．凿壁偷光 B．程门立雪 C．卧薪尝胆 D．破釜沉舟 （3）学生会宣传小组撰写了一则有关主题教育活动的报道，请你修改。（6分） 过去，有些毕业生在离校前为表达对母校的情感，喜欢在教室的墙壁、课桌上签名留言，学校公共财物受到了不同程度的损坏。[甲]自从学校开展中学生文明礼仪教育活动后，使同学们告别了这一陋习。临近毕业，[乙]九（2）班同学发起了‘校服签名纪念’活动，以表达对母校的深厚感情。老师和同学们纷纷在大家的校服上题字、签名，留下美好祝愿。刘义同学说：“毕业了，我们的校服就要脱下了，但脱不下的是同学的真挚友谊，[丙]忘不掉的是有着深厚恩情的老师们。大家的祝福写在校服上，必将成为我们珍贵的记忆。” ①[甲]处画线句有语病，请写出正确的句子。（2分） ②[乙]处画线句中标点使用不当，请提出修改意见。（2分） ③[丙]处画线句与上句的句式不够协调，可调整为：___________________________________。（2分） 二、阅读（55分） 请阅读下面的文字，回答问题。 【一】（23分） 养水仙 柳 笛 ①头回养水仙，是在去年冬天。 ②从花市挑了六个鳞茎，这是水仙的根，圆滚滚的，裹着一层褐红色的外皮，摸上去有些粗糙，像乡下老人冬日里穿的粗布棉袄，里头却蕴藏着十足的劲儿。水仙性子极素净，不用肥土厚养，只一盆清水便够安身。这份素净，恰似隐于喧嚣城市的雅士，超凡脱俗，尽显纯洁无欲之态。 ③寻来旧藏的瓷钵，将买来的鳞茎规整地摆放其中，钵里灌了清水，放了卖花人送的肥料，便搁在案前。每日清晨，都填充清水，加添营养液，小心翼翼地像照顾婴儿。没几日，褐色的外皮便裂开细缝，先是冒出嫩白的芽，像刚睡醒的娃娃探着脑袋；过几日就转成鲜绿，恰似一抹灵动的翡翠。 ④这叶瓣是扁平的，边缘光滑得很，支棱着腰身往上抽，却又带着点柔劲，风过了，也只是轻轻地晃，不折腰。那叶片的翠绿，宛如它的品性，纯粹而不张扬，清雅而不媚俗。根须在水里泡得久了，越发显得白净，丝丝缕缕缠在一处，却不杂乱。 ⑤原以为这般鲜活的长势，开花该是很快了，谁知日子一天天过，绿叶蹿得老高，花苞的影子却迟迟不见，着实心焦。又过十多天，那绿仍是愣生生地憋着，不吐半分娇憨。每天的顾盼、添水，终等不来一个花苞，渐渐便失去了耐心；晨起看它，竟生出些怨怼来，想着索性丢了去。可真要动手丢弃时，却又舍不得，那葱葱的绿里，早缠上了自己的心思。 ⑥为弄清缘由，便查阅资料，得知缺阳光、肥料多、环境封闭、室温过高始为其因，便即刻改变。先将水仙移到窗台，让日晒充足；清理根系，换了清水；即便是冬日，每天开窗一个时辰。虽说调整了养育方式，水仙仍旧倔强地沉默。那满盆的绿意，长得越发旺，却丝毫没有要孕育花苞的迹象。我的耐心被消磨殆尽，每日看着水仙的绿叶，生出了烦躁。听得朋友养的水仙已是花团锦簇，便越加沮丧，开始后悔养了这盆水仙。 ⑦终究是心有不甘，忍不住又去花市挑水仙鳞茎。这次选得仔细，褐红色的外皮都不许有破绽，惹得卖鳞茎的老人笑。虚心向老人请教养护细节，倾诉这些时日养花的烦恼，老人说：“养花如养性，急不得。”记着老人的话，带着新选的鳞茎回家。依照老人的嘱咐，再次布置水仙的“小窝”。这次，我更加用心，换水时轻轻缓缓，阳光的照射时间精心把控，通风的位置也再三斟酌。没想到三五天，新置的鳞茎就开始春信萌动，长出萌嫩的绿叶。不足半月，绿叶蹿出尺八高，其间夹着直挺的绿茎，绿茎上冒出嫩嫩的花苞。终于，在一个清晨，几个花苞悄悄地开了，舒展成六片白瓣。这花是极耐看的，洁白的花瓣，宛如它纯洁的灵魂，一尘不染。中间的黄蕊攒聚在一起，如金色的小绒球，密密实实，像颗小小的金疙瘩。凑近些，有股淡淡的香，吸一口，甜润到心里。 ⑧水仙这生灵，不开则已，一开便接二连三，一簇簇在绿茎上争着绽放，几天时间便衍成参差错落的一窝白，全顾不得让人一朵朵细细观赏。水仙的茎，都开三五朵花不等，一盆水仙密密地挤在一起，远远看去，倒像是一团结晶的雪球，让人满心欢喜。 ⑨又想起弃置在桌角的那钵水仙，去查看。虽说有三两天没有添水与它，它依旧绿意盎然。无意间，我发现浓密的绿叶中，竟隐着几株花苞，这让我惊诧不已，不敢相信自己的眼睛。剥开叶子再看，几乎每枝绿茎上都擎着花苞。那一刻，我突然明白，每一株水仙都有自己的花期，就像每个人都有自己的节奏，勉强不得。先前那钵迟迟未开花的水仙，许是在等一个更合心意的时辰；而后这几株，倒是应了我功利的期盼。两盆不同品种的水仙，虽说先后有别，却都在演绎属于自己的华章，浸润着寻常日子，多了些清雅与闲逸。 ⑩水仙，本就偏爱冬里扎根、抽叶、开花，不与桃李争春，不与群芳争艳，守着一汪清水，便把日子过得有模有样，很有几分凌波玉洁、遗世独立的风骨。心头忽地亮堂了，又想起卖花老人的话：“养花如养性，急不得。” （选自《西安日报》2026年3月24日） 4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ）（3分） A．文章开篇将水仙鳞茎外皮比作乡下老人的粗布棉袄，写出了鳞茎外表粗糙、内里蕴藏生机的特点。 B．文中多处描写水仙的叶、根、花，从外形、色泽、香气等角度刻画水仙，细腻鲜活，富有画面感。 C．作者赞美水仙不与桃李争春、不与群芳争艳的品性，意在批判百花争相开放、浮躁浮华的生活状态。 D．文章以养水仙的经历为线索，叙事与抒情、说理相结合，由事入理，层层递进，主旨含蓄深刻。 5．通读全文，梳理作者养护第一盆水仙的心理变化，仿照示例，在横线上补写恰当的词语（四字短语优先）。（4分） 精心照料，满怀期待→久无花苞，（1）________→等待无果，心生怨怼→想到丢弃，（2）________→对比他人（水仙），（3）________→忽见花苞，（4）________ 6．从修辞手法的角度，赏析第⑤段中画线句子的表达效果。（4分） 又过十多天，那绿仍是愣生生地憋着，不吐半分娇憨。 7．文章详细记叙第二次养水仙的经历，有什么用意？请结合全文简要分析。（6分） 8．作者从养水仙的过程中获得了哪些人生感悟？请至少回答三点。（6分） 【二】（16分） 【材料一】 ①3月25日，以“创新与发展”为主题的2026中关村论坛年会在北京拉开帷幕。开幕式上，《开放科学国际合作行动计划》正式发布，面向全球开放共享十大重大科研基础设施。作为国家战略科技力量的主要承载地，北京主动扛起首都责任，立足国际科技创新中心定位，长期推动大科学装置从“国内共享”迈向“全球开放”。本次，北京推动“空间环境地基综合监测网（子午工程）、综合极端条件实验装置”两大“国之重器”纳入《开放科学国际合作行动计划》。 ②子午工程是中国空间科学领域唯一一个国家重大科技基础设施，主要目标是监测日地空间环境变化，为空间天气的研究和实时预报提供支撑，提升我国空间天气科学研究、应用服务与保障能力。它是目前国际上覆盖范围最广、监测要素最全、综合能力最强的空间环境地基综合监测网。 ③子午工程命名寓意深远——子午二字，既蕴含中国古代的天文和地理观，也承载当代科技工作者的科技强国梦想。子既代表正北方，同时也指一天中的午夜；午则代表正南方和正午时分。子午线用于指代连接地球南北两极的经线，地球的磁力线大致与经线平行，空间天气事件一般都沿磁力线从极区高纬向中低纬传播和演化。 （节选自《北京晚报》《光明日报》，有删改） 【材料二】 ①空间环境是继陆地、海洋、大气之后，与人类生存发展息息相关的“第四环境”。我们常说的天气是指阴晴雨雪，而空间天气是指由太阳活动引发的会对卫星、通信、导航、电网等人类技术系统和航天活动产生影响的日地空间环境短期扰动现象。日地空间是人类开展航天活动、开发利用空间的主要区域，灾害性空间天气可导致卫星失效、通信中断、导航偏差、电网瘫痪等重大风险，威胁国家安全与民生基础设施。 ②开启星际探测新征程，科学探索和应用需求的驱动使得空间环境监测愈来愈像天气预报一样不可或缺。我国对发展自主可控的空间环境能力高度重视，要求合理开发、利用空间资源，保护空间环境，推动航天事业造福全人类。子午工程正是积极回应这一国家战略需求的大国重器。 （节选自《光明日报》，有删改） 【材料三】 ①子午工程这一网络式大科学工程巧妙利用地球自转，通过沿子午线布局的台站，对空间环境进行全天候扫描观测，堪称给地球空间环境做CT。运行一年来，子午工程在太阳风暴起源、地球空间环境区域特征和响应等科学前沿取得了系列原创成果，有力保障了载人航天等国家重大任务。 ②子午工程的自主创新是高水平科技自立自强的新时代样本——子午工程二期的关键技术和设备的国产化率达90%，多项大型监测设施性能领先全球。其中包括全球规模最大的圆环阵太阳射电成像望远镜、信号灵敏度比同类设备高100～200倍的国际首台全季节观测阵列式大口径激光雷达、全球探测能力最强的三站式非相干散射雷达等。 ③子午工程的效益还直接体现在对国家重大任务和经济社会发展的强力支撑上。在航天安全保障方面，依托子午工程等的自主监测数据，构建了提前1天—7天的电离层预报模式，为太阳活动高年期间，提升北斗导航定位精度给予了有力支撑，确保2025年4月—12月连续多次太空发射任务“零失误”圆满成功。在深空探测领域，基于三站式非相干散射雷达和“中国天眼”等开展的地月空间联合探测，成功获得月球南极地区圆极化比雷达回波图像，为我国探月工程四期月球南极探测和未来载人登月任务提供了重要的科学依据。 ④它不仅是顶尖的科研设施，也是一体推进教育科技人才发展的国家级平台，为高校提供了离科学最近、与大师同台的教学基地。子午工程的综合监测台站、大型监测设备成为高校本科、研究生教学的“田野课堂”和选题宝藏，是支撑星际航行学院、未来技术学院等教育部新工科建设的国家级跨学科育人基地。子午工程积累的海量数据，正成为驱动人工智能变革空间科学研究范式的关键引擎与最佳试验场。 （节选自《光明日报》，有删改） 【材料四】 子午工程二期验收一周年，正值“十五五”征程开启之际。展望未来，子午工程长达15年的科学寿命将覆盖第25、26太阳活动周，国际子午圈大科学计划也将持续拓展。我们清醒地认识到，子午工程的运营仍有巨大的提质增效空间。未来，科研团队将依托子午工程，推动实施国际子午圈大科学计划，建立陆地最完整的东经120度至西经60度子午圈监测链，实现对日地空间环境全纬度、全天候的立体观测，为全球应对空间天气灾害、和平利用外层空间提供科学依据。作为国家重大科技基础设施，它肩负的不仅是持续产出高水平科学数据与成果的科研使命，更承载着将空间科技突破转化为驱动高质量发展、服务人类命运共同体的时代重任——这正是大国重器在新时代的核心担当。 （节选自《人民日报》，有删改） 9．【信息筛选】在整理素材时，有同学对材料信息理解出现偏差，请找出下列理解和判断不正确的一项（   ）（3分） A．子午工程是中国空间科学领域唯一一个国家重大科技基础设施，被纳入《开放科学国际合作行动计划》。 B．子午工程的命名，体现了中国传统文化与现代科技的融合，承载着当代科技工作者的科技强国梦想。 C．子午工程二期关键技术和设备国产化率达90%，其三站式非相干散射雷达是全球探测能力最强的监测设施。 D．子午工程未来将实现对日地空间环境全纬度、全天候的立体观测，能够彻底解决全球空间天气灾害问题。 10．【文案批注】为让手抄报内容更易懂，老师要求对文中关键语句做说明方法批注。请你分析材料二中画线句所用说明方法及其作用。（3分） 空间天气是指由太阳活动引发的会对卫星、通信、导航、电网等人类技术系统和航天活动产生影响的日地空间环境短期扰动现象。 11．【语言打磨】请结合下列语句，梳理说明文语言特征，为版面“语言特点分析”栏目撰稿。（4分） （1）它是目前国际上覆盖范围最广、监测要素最全、综合能力最强的空间环境地基综合监测网。（分析加点词的表达效果） （2）子午工程这一网络式大科学工程巧妙利用地球自转，通过沿子午线布局的台站，对空间环境进行全天候扫描观测，堪称给地球空间环境做CT。（分析语言特点） 12．【栏目撰写】班级手抄报设置“大国重器风采”专栏，请你结合以上材料，概括子午工程被称为“大国重器”的原因，作为栏目内容。（至少答四点）（4分） 【三】（16分） 【甲】 ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 余语方子公，此时天气稍暖登临最佳而此地去惠山最近。因呼小舟，载儿子开与俱行。茶铛未热，已至山下。山中僧房极精邃，周回曲折，窈若深洞，秋声阁远眺尤佳。眼目之昏聩，心脾之困结，一时谴尽，流连阁中，信宿①始去。始知真愈病者，无逾山水，西湖之兴，至是益勃勃矣。 （节选自袁宏道《游惠山记》，有删改） [注]①信宿：连宿两夜。 13．请解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）云归而岩穴暝 暝：___________ （2）杂然而前陈者 陈：___________ （3）余语方子公 语：___________ （4）载儿子开与俱行 俱：___________ 14．请把下面句子翻译成现代汉语。（6分） （1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 （2）始知真愈病者，无逾山水。 15．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分） 此时天气稍暖登临最佳而此地去惠山最近。 16．【甲】【乙】两文共同体现出了中国文人怎样的“闲趣”？这种“闲趣”又分别体现了欧阳修和袁宏道怎样的精神追求？（4分） 三、写作（55分） 17．请阅读下面的文字，按要求作文。（55分） 唐代诗人张九龄在《望月怀远》一诗中写道：“海上生明月，天涯共此时”，一轮明月在茫无涯际的大海上冉冉升起，熠熠银辉与粼粼轻波上下交映，织成天然美景。此时此地，那身处天边的朋友是不是也同诗人一样对月怀人呢？ 或许，你也有想与别人分享的感受。此时此刻，你的心里想到了哪些？有什么样的感受呢？又想和谁分享呢？ 请以“________共此时”为题，写一篇文章。 要求：（1）不得抄袭或全文摘抄他文；（2）不限文体（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $