精品解析：山东济南市平阴县七年级生物2025-2026学年度第二学期期末学习诊断检测 七年级生物学试题

2025—2026学年度第二学期期末学习诊断检测 七年级生物学试题 （2026.07） 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页。试卷：满分：100分；考试时间：60分钟。 2.答卷前，请考生务必将学校、姓名、准考证号涂写在试卷及答题卡上规定的位置。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 第Ⅰ卷共25小题，每小题2分，在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 1. 如图为根尖结构模式图，相关叙述不正确的是（　　） A. ①为成熟区，是植物根尖吸收水分和无机盐的主要部位 B. ②为伸长区，细胞不断分裂生长，是根生长最快的部位 C. 根的生长是②和③共同作用的结果 D. ④为根冠，具有保护作用 【答案】B 【解析】 【详解】A．①是成熟区，生有大量根毛，是植物根尖吸收水分和无机盐的主要部位，A正确。 B．②是伸长区，细胞停止分裂，迅速伸长，是根生长最快的部位；细胞分裂是分生区的功能，伸长区不进行细胞分裂，B错误。 C．根的生长一方面靠③分生区细胞分裂增加细胞数量，一方面靠②伸长区细胞伸长增大细胞体积，是二者共同作用的结果，C正确。 D．④是根冠，位于根尖最尖端，对幼根具有保护作用，D正确。 2. 为探究含氮、磷、钾的无机盐对玉米幼苗生长状况的影响，某生物兴趣小组设计了如下实验。下列分析不正确的是（　　） 组别 甲组 乙组 丙组 丁组 无机盐类型 含氮、磷、钾的无机盐 含氮、磷的无机盐 含氮、钾的无机盐 ① 实验现象 叶片正常 叶片异常 叶片异常 叶片异常 A. ①处应填“含磷、钾的无机盐”，该实验共形成了3组对照实验 B. 探究过程中，往往需要进行重复实验，目的是提高实验数据的准确性 C. 为探究含磷的无机盐对玉米幼苗的影响，应选用甲、乙两组进行对照实验 D. 根据以上实验可得出的结论是：该植物的生长需要含氮、磷、钾的无机盐 【答案】C 【解析】 【分析】（1）对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量，对照实验一般要设置对照组和实验组，通过对比观察实验结果来探究变量对研究对象的影响。 （2）植物生长所需的无机盐：植物生长需要多种无机盐，其中含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。 【详解】A．该实验的目的是探究含氮、磷、钾的无机盐对玉米幼苗生长状况的影响，甲组是含有氮、磷、钾的无机盐作为对照组。为了全面探究每种无机盐的作用，乙组含氮、磷的无机盐，缺钾；丙组含氮、钾的无机盐，缺磷；那么丁组就应该是含磷、钾的无机盐，缺氮。这样就形成了以甲组为对照，分别与乙组（缺钾）、丙组（缺磷）、丁组（缺氮）的3组对照实验。可见，①处应填“含磷、钾的无机盐”，A正确。 B．在科学探究过程中，进行重复实验是非常重要的。因为一次实验可能会受到各种偶然因素的影响，导致结果不准确。通过重复实验，可以减少这些偶然因素的干扰，使实验数据更加稳定、可靠，从而提高实验数据的准确性，B正确。 C．要探究含磷的无机盐对玉米幼苗的影响，就需要保证只有磷这一种无机盐的有无是变量，其他条件都相同。甲组含有氮、磷、钾，丙组含有氮、钾，缺磷，所以应该选用甲、丙两组进行对照实验，而不是甲、乙两组（甲、乙两组变量是钾），C错误。 D．从实验结果来看，乙组（缺钾）、丙组（缺磷）、丁组（缺氮）叶片都异常，只有甲组（含氮、磷、钾）叶片正常，说明植物的生长需要含氮、磷、钾的无机盐，D正确。 故选C。 3. 下图是“绿叶在光下产生淀粉”的部分实验步骤，下列有关说法正确的是（ ） ①步骤甲中小烧杯内的液体是酒精 ②实验步骤的先后顺序是丁→甲→乙→丙　 ③步骤乙的目的是设置对照实验 ④滴加碘液后，遮光部位不变蓝，未遮光部位变蓝 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①在步骤甲中，大烧杯内是清水，小烧杯内盛放的是酒精。酒精能够溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，从而便于后续滴加碘液进行显色观察，①正确； ②实验步骤：进行暗处理（如丁图所示），以消耗掉植物体内原有的淀粉，避免对实验结果产生干扰。接着，进行部分遮光处理（如乙图所示），以形成对照。然后，将植物置于光下照射，使植物进行光合作用。再进行脱色（如图甲所示），然后滴加碘液（如丙图所示）并观察实验现象。因此，实验步骤的先后顺序应该是：丁→乙→甲→丙，②错误； ③步骤乙中，植物叶片的一部分被遮光，另一部分则暴露在光下，这样就形成了有无光照的对照实验，③正确； ④在滴加碘液后，由于碘液能与淀粉发生显色反应，使淀粉变成蓝色，因此我们可以观察到未遮光部位（有光进行光合作用产生了淀粉）变蓝，而遮光部位（无光未进行光合作用产生淀粉）则不变蓝，④正确。 可见，正确的是①③④，即A正确，BCD错误。 4. 如图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法错误的是（ ） A. “观察叶片的结构”实验不需要染色 B. Ⅰ与表皮细胞的区别是其含有叶绿体 C. ③是叶脉，含有输导组织 D. 陆生植物的结构⑤主要分布在叶片的上表皮 【答案】D 【解析】 【分析】左图中：①是上表皮，②是叶肉，③是叶脉，④是下表皮，⑤是气孔。 右图中：Ⅰ是保卫细胞，Ⅱ是气孔。 【详解】A．叶片的叶肉细胞中含有大量的叶绿体，呈现绿色，在显微镜下观察时，细胞结构比较清晰，因此“观察叶片的结构”实验通常不需要染色，A正确。 B．Ⅰ是保卫细胞，保卫细胞内含有叶绿体，能进行光合作用；而表皮细胞（除保卫细胞外）通常不含叶绿体。这是两者的主要区别，B正确。 C．③是叶脉，叶脉中含有导管和筛管，属于输导组织，负责运输水分、无机盐和有机物，同时叶脉中还有机械组织起支持作用，C正确。 D．⑤是气孔，是植物蒸腾失水的“门户”。对于陆生植物而言，为了降低蒸腾作用，减少水分散失，气孔主要分布在叶片的下表皮，上表皮的气孔数量很少，D错误。 5. 某同学设计并完成了如图所示的四个实验。下列叙述错误的是（ ） A. 甲实验可以探究植物蒸腾作用强弱与叶片面积的关系 B. 乙图装置收集的气体能够使快熄灭的细木条复燃 C. 只有甲装置设计了对照实验 D. 丙、丁实验说明萌发的种子呼吸作用能产生二氧化碳 【答案】D 【解析】 【详解】A．由甲实验可知，同一植株两个枝条叶片数量不同，另一个枝条没有叶片，它们的叶片面积不同，其他条件相同，因此可以探究蒸腾作用强弱和叶片面积的关系，A正确。 B．乙图装置中的金鱼藻在光下进行光合作用产生氧气；氧气有助燃性，能够使快熄灭的细木条复燃，B正确。 C．由图可知，四个实验中只有甲设置了对照实验（叶片多少形成对照）；乙是验证光合作用产氧气、丙验证呼吸作用产二氧化碳、丁验证呼吸作用消耗氧气，这三个都没有设置对照实验，C正确。 D．丙实验中，萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳，能够使澄清石灰水变浑浊，可以证明呼吸作用产生二氧化碳；丁实验中，萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气，蜡烛放进瓶里熄灭只证明呼吸作用消耗氧气，不能证明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳，D错误。 6. 实验小组将三份等量的金鱼藻分别放入盛有300ml清水的烧杯中（图1）。在暗室中打开灯泡，观察每分钟产生的气泡数目并记录数据（图2）。下列相关叙述错误的是（ ） A. 应提前将金鱼藻置于黑暗处一昼夜，以消耗其原有的有机物 B. 该实验在暗室中操作是为了排除其他光源对本实验的干扰 C. 实验过程中产生的气体是植物光合作用的产物之一 D. 本实验证明，在一定范围内光合作用速率随光照强度的增大而增大 【答案】A 【解析】 【详解】A．将金鱼藻置于黑暗处一昼夜，消耗原有有机物的操作，目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽，常用于“绿叶在光下制造有机物”的实验中。本实验是检测不同光照强度下光合作用释放的氧气量，不需要提前进行暗处理消耗有机物，A错误。 B．实验在暗室中操作可以避免外界自然光干扰光照强度的设置，确保气泡产生速率只受实验变量（光照强度）的影响，B正确。 C．金鱼藻进行光合作用会吸收二氧化碳，释放氧气，实验中产生的气泡是氧气，氧气是光合作用的产物之一，C正确。 D．烧杯与灯泡的距离越近，光照强度越大，由实验原理可知，一定范围内光照越强光合速率越快，产生的氧气（气泡）越多，因此本实验可以证明在一定范围内光合作用速率随光照强度增大而增大，D正确。 7. 图甲是菜豆种子萌发过程示意图，图乙是菜豆种子萌发过程中幼苗细胞的干重和鲜重的变化曲线。下列叙述正确的是（ ） A. 图甲中，种子萌发时，胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴 B. 图乙中，Y曲线表示幼苗细胞鲜重的变化曲线 C. 图乙中，X曲线的ab段，质量增加的主要原因是种子萌发吸收大量的水 D. 图乙中，从e点开始就可能进行光合作用，不再进行呼吸作用了 【答案】C 【解析】 【详解】A．菜豆是双子叶植物，种子无胚乳，营养物质储存在子叶中，种子萌发时子叶中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴，A错误。 B．种子萌发过程中不断吸收水分，鲜重持续增加，因此X曲线表示鲜重变化，Y曲线表示干重变化，B错误。 C．X曲线的ab段，质量增加的主要原因是种子萌发过程中吸收了大量的水，C正确。 D．图乙中，从f点开始进行光合作用；呼吸作用是活细胞时刻进行的生理活动，e点会进行呼吸作用，D错误。 8. 下图所示是某大米加工厂加工精白米的过程。下列叙述错误的是（ ） A. 一粒糙米在生物学上属于果实 B. 胚芽米是由受精卵发育来的 C. 胚芽米的营养成分主要储存在胚乳中 D. 即使条件适宜，精白米也不能正常萌发 【答案】B 【解析】 【详解】A．水稻的谷壳是果皮，糙米包含果皮和种子，所以糙米是果实，A正确。 B．受精卵发育成胚；胚芽米是完整的种子（包含胚、胚乳、种皮）。 种子整体是由胚珠发育而来，不是受精卵。受精卵只发育成胚这一部分，B错误。 C．水稻属于单子叶植物，营养物质储存在胚乳里，因此，胚芽米的营养成分主要储存在胚乳中，C正确。 D．环境条件适宜时，精白米缺少完整的胚，因此，不能正常萌发，D正确。 9. “绿丝绦”是指柳树的枝条，万千枝条都是由芽发育成的。如图为叶芽和枝条的结构示意图，下列叙述正确的是（　　） A. 按照着生位置，植物的芽可以分为顶芽、侧芽和花芽 B. 叶芽通过分裂和分化发育成茎和叶，主要是因为叶芽具有分生组织 C. 图中①将来发育成C，②将来发育成B D. 叶芽中的芽原基只能发育成新的芽轴 【答案】B 【解析】 【分析】图中①是幼叶，②是芽轴，③是芽原基；枝条结构中A是叶，B是茎，C是侧芽。 【详解】 A．按照着生位置，芽分为顶芽和侧芽；按照发育结果，分为叶芽、花芽和混合芽，A错误。 B．叶芽的生长点属于分生组织，能不断分裂和分化，使叶芽发育成茎和叶，B正确。 C．图中①幼叶将来发育成A（叶），②芽轴将来发育成B（茎），C错误。 D．叶芽中的芽原基将来发育成侧芽，而不是芽轴，芽轴是由芽轴本身伸长发育而来的，D错误。 10. 如图为花的结构示意图。据图分析错误的是（　　） A. 该花的雄蕊是由①和②组成的 B. ③表示的传粉方式是自花传粉 C. 受精后的⑥会发育成种子中的胚乳 D. 开花时给向日葵人工辅助授粉可提高产量 【答案】C 【解析】 【分析】题图中：①是花丝，②是花药，③是传粉，④是柱头，⑤是花柱，⑥是卵细胞。 【详解】A．雄蕊包括②花药和①花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，A正确。 B．自花传粉：一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象，B正确。 C．⑥是卵细胞，受精后成为受精卵，受精卵发育成胚，C错误。 D．开花时给向日葵人工辅助授粉，可提高精子和卵细胞结合成受精卵的几率，从而提高产量，D正确。 故选C。 11. 下列关于“观察花的结构”实验的方法步骤正确的是（　　） A. 用手依次摘下花萼、花瓣，观察颜色、形状和数目 B. 用解剖刀取下雄蕊，统计数目 C. 用放大镜观察散落的花粉或制作临时装片用显微镜进一步观察花粉的细微形态、结构 D. 用解剖刀横向或纵向剖开子房，用眼睛直接观察胚珠等结 【答案】C 【解析】 【分析】科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。 【详解】A．应用镊子而非手直接摘取花萼、花瓣，避免损坏结构，A错误。 B．雄蕊应使用镊子取下，解剖刀不适合精细操作，B错误。 C．花粉结构微小，需要用放大镜观察；如果要进一步观察花粉的细微形态、结构，可以制作临时装片用显微镜观察，C正确。 D．胚珠较小，需用放大镜观察，直接肉眼无法看清，D错误。 故选C。 12. 下列对农业生产中相关措施的分析，不合理的是（ ） A. 傍晚移栽幼苗是为了减弱幼苗的蒸腾作用 B. 粮食晒干后保存是为了降低种子的呼吸作用强度 C. 疏松土壤是为了满足种子萌发所需要的空气 D. 施加有机肥是为了给农作物的生长提供有机物 【答案】D 【解析】 【详解】A．傍晚温度低、光照强度弱，此时移栽幼苗可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，从而提高移栽成活率，该措施合理，A不符合题意。 B．在一定范围内，随着水分的增多，呼吸作用增强。粮食晒干能够减少水分的含量，从而降低种子呼吸作用强度，减少有机物消耗，防止发霉变质，该措施合理，B不符合题意。 C．疏松土壤，可以增加土壤中的氧气含量，满足种子萌发时呼吸作用对空气（氧气）的需求，该措施合理，C不符合题意。 D．有机肥中的有机物不能直接被植物根吸收，需要土壤里的分解者分解成无机盐后才能被植物吸收和利用。施肥是为了给农作物提供无机盐，而不是有机物，农作物通过光合作用自己制造有机物，该措施不合理，D符合题意。 13. 下图为染色体与DNA的关系示意图。下列有关叙述中不准确的是（ ） A. ①是由两条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构 B. 一条③上通常含有1个①分子，每个①通常包含多个基因 C. ③存在于细胞核中，化学成分主要包括①和蛋白质 D. 噬菌体侵染细菌的实验充分说明，DNA是主要的遗传物质 【答案】D 【解析】 【分析】③染色体是细胞核中易被碱性染料染成深色的物质，主要由①DNA和②蛋白质组成；DNA是双螺旋结构的遗传物质，基因是有遗传效应的DNA片段。 【详解】A．①是DNA，DNA是由两条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构，A正确。 B．③是染色体，一条染色体上通常含有1个①DNA分子，每个①DNA分子上包含多个具有遗传效应的基因片段，B正确。 C．③染色体是存在于细胞核中能够被碱性染料染成深色的物质，其化学成分主要包括①DNA和蛋白质，DNA是遗传物质，蛋白质具有保护遗传物质的作用，C正确。 D．噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是噬菌体的遗传物质，而“DNA是主要的遗传物质”是通过绝大多数生物的遗传物质是DNA得出的综合性结论，该实验不能充分说明DNA是主要的遗传物质，D错误。 14. 下列选项中属于相对性状的一项是（ ） A. 玫瑰的红花和月季的白花 B. 大人的色觉正常和儿童的色觉正常 C. 黄种人的双眼皮和白种人单眼皮 D. 兔的长毛和卷毛 【答案】C 【解析】 【详解】A．玫瑰和月季是不同物种，无法构成相对性状，故A不符合题意。 B．大人和儿童的色觉正常为同一性状的相同表现，不构成相对性状，故B不符合题意。 C．黄种人和白种人均为人类（同种生物），双眼皮和单眼皮是同一性状的不同表现，故C符合题意。 D．兔的长毛和卷毛属于不同性状（毛的长度与形状），故D不符合题意。 15. 下图为人体某细胞基因在染色体上的分布情况，下列有关说法中正确的是（ ） A. 图中显示的基因可能会控制此个体5个性状 B. 图中显示了2对染色体, 含有4 个 DNA C. 如果③所在的染色体来自父方，那么④所在的染色体一定来自母方 D. 通常情况下，基因①和⑤可以出现在同一个生殖细胞中 【答案】B 【解析】 【分析】相对性状由一对等位基因控制，而等位基因位于一对染色体的相同位置上。 【详解】A．相对性状由一对等位基因控制，图中⑤和①是一对等位基因，控制一个性状，②③④都是单个基因，分别与其对应的等位基因控制其他三个性状，因此图中显示的基因可能会控制此个体4个性状，A错误。 B．图中显示了4条染色体，每条染色体上含一个DNA，因此含有4个DNA，B正确。 C．一对染色体中有一条来自父方，一条来自母方，图中③和④不在一对染色体上，因此如果③所在的染色体来自父方，那么④所在的染色体不能确定一定来自母方，C错误。 D．产生生殖细胞时，成对的染色体要分开，因此通常情况下，该个体形成的生殖细胞中不可能同时出现⑤和①所在的两条染色体，D错误。 故选B。 16. 下列属于无性生殖的是（ ） A. 种子繁殖 B. 试管婴儿 C. 嫁接 D. 青蛙产卵 【答案】C 【解析】 【详解】A．种子繁殖的胚由受精卵发育而来，经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，A不符合题意。 B．试管婴儿是体外受精形成受精卵后再进行发育，经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，B不符合题意。 C．嫁接是将植物的枝或芽嫁接到另一植株上，不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖，C符合题意。 D．青蛙产卵后需要精子和卵细胞结合形成受精卵才能发育成新个体，经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，D不符合题意。 17. “告别童年，青春启航”。青春期是身体和智力发育的黄金时期，是人生最美好的时期，下列关于青春期的认识不正确的是（　　） A. 青春期生殖器官开始形成并逐渐发育成熟 B. 男孩开始身高突增的年龄一般晚于女孩 C. 男性出现遗精、女性来月经，都是正常的生理现象 D. 性意识开始萌动，对异性产生朦胧的依恋，都是健康的心理 【答案】A 【解析】 【详解】A．生殖器官在胎儿时期就已经形成，青春期是其逐渐发育成熟的阶段，并非“开始形成”，A错误。 B．女孩开始身高突增的年龄一般早于男孩1～2年，即女孩进入青春期的年龄一般早于男孩1～2年，B正确。 C．进入青春期后，男性出现遗精、女性来月经，都是性器官发育成熟的标志，属于正常的生理现象，C正确。 D．青春期性意识开始萌动，对异性产生朦胧的依恋，是青春期正常的心理变化，D正确。 18. 南瓜根系发达，吸收能力强，且不易感染病菌，在农业生产中可作为砧木与黄瓜嫁接（如图所示），嫁接成功后可实现黄瓜增产。关于此技术的分析，不合理的是（　　） A. 甲获取水分和无机盐的效率可能会提高 B. 结出的黄瓜果实，其遗传物质与甲相同 C. 乙“去心”可避免其枝叶生长消耗过多营养 D. 此技术可以培育黄瓜新品种 【答案】D 【解析】 【详解】A．乙（南瓜）根系发达，甲（黄瓜）作为接穗，通过砧木的根系获取水分和无机盐，效率可能提高，A不符合题意。 B．嫁接后果实的遗传物质与接穗（甲）相同，砧木只提供营养 ，B不符合题意。 C．乙（砧木）“去心”可以抑制其侧枝生长，避免消耗过多营养，保证营养集中供给接穗 ，C不符合题意。 D．嫁接属于无性生殖，只能保持接穗的性状，不能培育新品种，D符合题意。 19. 科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高。下列相关说法错误的是（　　） A. 抗冻番茄的获得采用的是转基因技术 B. 鱼和番茄的遗传物质都是DNA，基本结构相似 C. 抗冻番茄这种变异属于可遗传的变异 D. 与一般番茄相比，抗冻番茄营养更加丰富，抵抗各种不良环境的能力都更强 【答案】D 【解析】 【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面。 【详解】A．抗冻番茄的获得是通过将鱼抗冻蛋白基因转入番茄中实现的，这是转基因技术的一个典型应用，A正确。 B．鱼和番茄虽然属于不同的生物种类，但它们的遗传物质都是DNA。DNA的基本结构在所有生物中都是相似的，B正确。 C．抗冻番茄是通过基因工程手段获得的，其体内导入了新的基因（鱼抗冻蛋白基因），并因此产生了新的性状（耐寒能力提高）。这种由于基因改变而引起的变异是可遗传的变异，C正确。 D．虽然抗冻番茄具有更强的耐寒能力，这是其与普通番茄相比的一个显著优势。但是，这并不意味着抗冻番茄的营养更加丰富或抵抗各种不良环境的能力都更强。转基因作物的性状改变通常是针对特定目标进行的，如提高耐寒性、抗虫性等，而不一定涉及营养价值的提升或全面环境适应性的增强，D错误。 故选D。 20. 番茄的红果色（R）对黄果色（r）为显性，有一株红果番茄，拟鉴定其为RR还是Rr，下列相关叙述错误的是（　　） A. R、r基因是包含遗传信息的DNA片段，控制果皮颜色 B. 该植株与黄果番茄杂交，若后代出现黄果，则其为Rr C. 若其为Rr，则生殖细胞中只含有R、r基因中的一个 D. 若其为Rr，自交子代中出现黄果番茄的概率为3/4 【答案】D 【解析】 【详解】A．基因是包含遗传信息的DNA片段，R、r基因可控制番茄果皮颜色，A正确。 B．黄果番茄基因型为rr，若红果植株与它杂交后代出现黄果rr，说明该红果植株含有r基因，基因型为Rr，B正确。 C．形成生殖细胞时，成对的基因会彼此分离，因此Rr植株的生殖细胞中只含有R或r中的一个，C正确。 D．Rr自交，遗传组合为Rr×Rr，子代基因型及比例为RR：Rr：rr=1：2：1，黄果rr的概率为，并非，D错误。 21. 下图为人类某种遗传病的家族遗传系谱图，基因用D、d表示。据图分析，下列说法正确的是（ ） A. 该遗传病是隐性遗传病 B. 5号个体的基因组成是DD或Dd C. 6号和7号再生一个正常男孩的概率是1/4 D. 10号的X染色体一定来自1号 【答案】C 【解析】 【分析】（1）生物体的某些性状通常是由成对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。 【详解】A．由图可知，该遗传病是显性遗传病，故A错误。 B．5号个体为非患病个体，基因组成是dd，故B错误。 C．6号为患病个体，基因组成为Dd，7号为正常，基因组成为dd，6号和7号再生一个正常孩子的概率是1/2，男孩的概率又是1/2，所以再生一个正常男孩的概率是1/4，故C正确。 D．10号是男性，体内具有1条X染色体，他的X染色体一定来自6号，而6号是女性，两条X染色体分别来自1号和2号，所以10号的X染色体可能来自1号或2号，故D错误。 故选C。 22. 神舟飞船将番茄种子送入太空进行太空育种，利用太空辐射诱导种子产生变异。下列相关叙述正确的是（ ） A. 番茄种子繁殖属于无性生殖 B. 产生的变异全部对番茄生长有利 C. 该变异属于不可遗传变异 D. 种子的遗传物质可能发生改变 【答案】D 【解析】 【详解】A．番茄种子繁殖经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，A错误。 B．变异具有不定向性，太空辐射诱导产生的变异并非全部对番茄生长有利，部分变异是不利的，B错误。 C．太空辐射会使种子的遗传物质发生改变，该变异属于可遗传变异，C错误。 D．太空辐射能够破坏种子的遗传物质结构，导致种子的遗传物质可能发生改变，D正确。 23. 袁隆平团队培育的海水稻，由于其耐盐碱的特性适宜在湿地滩涂等弱碱地生长，同时有利于加速恢复林、水、苇一体化和物种丰富的湿地自然景观。这体现了（ ） A. 生物能适应环境 B. 环境能影响生物 C. 环境能适应生物也能影响生物 D. 生物能适应环境也能影响环境 【答案】D 【解析】 【详解】A．题干中不仅体现了海水稻适应盐碱地环境，还体现了它对湿地环境的影响，该选项只提及生物适应环境，表述不全面，A不符合题意。 B．题干未体现环境对海水稻的影响，而是海水稻对环境的适应和影响，B不符合题意。 C．环境是客观存在的，不能适应生物，该说法本身错误，C不符合题意。 D．海水稻耐盐碱的特性适宜在弱碱地生长，体现生物能适应环境；其有利于恢复湿地自然景观，体现生物能影响环境，该选项表述全面且符合题干内容，D符合题意。 24. 我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物的种数，居世界第三；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。这体现了我国生物多样性中的（ ） A. 遗传多样性 B. 物种多样性 C. 生物数量多样性 D. 生态系统多样性 【答案】B 【解析】 【详解】A．遗传多样性指同种生物不同个体间基因的差异，题干未涉及基因相关内容，故A错误。 B．物种多样性是指一定区域内生物种类的丰富程度，题干中我国苔藓、蕨类、种子植物种数居世界第三，裸子植物资源最丰富，体现的正是生物种类的丰富性，故B正确。 C．生物多样性的范畴中不存在“生物数量多样性”这一层次，故C错误。 D．生态系统多样性指生态系统的类型与结构的多样性，题干未提及生态系统相关内容，故D错误。 25. 某栏目中曾记录过以下场景，其中属于生态系统的是（　　） A. 非洲大草原上的一群野牛 B. 高寒地带的蔬菜大棚内的所有生物 C. 吉林查干湖冬捕活动中捞上来的所有种类的鱼 D. 我国建立最早的鼎湖山自然保护区 【答案】D 【解析】 【详解】A．非洲大草原上的一群野牛仅属于生物部分的消费者，缺少生产者、分解者以及非生物部分，无法构成生态系统，故A不符合题意。 B．高寒地带的蔬菜大棚内的所有生物只有生物部分，缺少阳光、空气等非生物部分，不能构成生态系统，故B不符合题意。 C．吉林查干湖冬捕活动中捞上来的所有种类的鱼只是生物部分的部分消费者，缺少生产者、分解者和非生物部分，不能构成生态系统，故C不符合题意。 D．我国建立最早的鼎湖山自然保护区，既包含了保护区内的所有生物，也包含了阳光、水、空气等非生物环境，是生物与环境形成的统一整体，属于生态系统，故D符合题意。 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 注意事项： 1.请考生用0.5毫米黑色签字笔直接在答题卡上相应题目的区域内作答，答案写在试卷上无效。 2.书写规范、认真，字迹清晰。 26. 某校学生到草莓大棚种植基地开展实践活动，调查促进作物增产的常用方法，图一表示草莓的部分生理活动示意图（A、B、C代表生理活动，甲、乙、丙代表活动发生的部位）；图二表示探究某生理活动的实验装置；图三表示一昼夜二氧化碳吸收量的变化情况；请据图回答： （1）果农选择傍晚移栽草莓幼苗，是为了降低图一中的[ ]___________作用，提高成活率；若在夜晚适当降低大棚温度，能减弱图一中在_______（填序号）部位发生的生理活动，利于增加产量。 （2）图二中，叶片若要开始积累有机物，光照强度至少要大于_______（填字母）点的，在该点时，图一中叶片进行的生理活动有_________（填字母）。经过一天的生理活动，有机物积累量达到最大值的是_________（填字母），D点的光合作用速率是______________mg.m-2.h-1。随着时间的推移，DE段二氧化碳吸收量下降的原因是_____________________________。 （3）根据图二中的曲线分析，在FG段草莓叶肉细胞内的生理状况可用图 （填字母）表示。 A. B. C. D. （4）由图三可知，密闭大棚内的植物一天24小时内，光合作用制造有机物的总量________（填“大于”或“小于”）呼吸作用消耗有机物的总量，判断的理由是__________________ 。 （5）为提高大棚内草莓的产量，可适当降低夜间温度，此时图三中的A点将____________（填“上移”、“不变”或“下移”）。 【答案】（1） ①. C蒸腾作用 ②. 乙 （2） ①. C ②. ABC ③. G ④. 4 ⑤. 温度高，部分气孔关闭 （3）D （4） ①. 大于 ②. E点二氧化碳的浓度低于A点二氧化碳的浓度 （5）下移 【解析】 【小问1详解】 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。影响植物蒸腾作用的外界因素有：光照、温度、湿度等。因此，果农选择傍晚移栽草莓幼苗，是为了降低图一中的C蒸腾作用，提高成活率。夜晚适当降低棚内温度，可抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，从而提高作物产量。图一中B表示呼吸作用，发生的部位在乙线粒体。 【小问2详解】 图二中在C点时，光合作用强度和呼吸作用强度相等，若要使叶片能积累有机物，则光照强度至少应大于 C点。C点后光合作用消耗二氧化碳大于呼吸作用释放二氧化碳，表明光合作用强于呼吸作用，此时光合作用合成的有机物大于呼吸作用消耗的有机物，叶片能积累有机物。在该点时，图一中叶片进行的生理活动有A光合作用、B呼吸作用和C蒸腾作用。G点植物进行了一天的光合作用，积累的有机物最多。由图二可知，D点时二氧化碳的吸收量为4mg.m-2.h-1，因此D点的光合作用速率是4mg.m-2.h-1。DE段二氧化碳吸收量下降的原因是中午温度升高，部分气孔会闭合，二氧化碳吸收量减少，光合作用强度下降。 【小问3详解】 FG段整体植物的净光合速率小于0（植物整体呼吸作用强度大于光合作用强度），但叶肉细胞的光合作用强度仍大于自身呼吸作用强度，叶肉细胞会向外界释放氧气，对应图D。 【小问4详解】 一天24小时内，光合作用制造有机物的总量大于呼吸作用消耗有机物的总量；理由是E点（24时）的二氧化碳浓度低于A点（0时），说明经过一昼夜，大棚内二氧化碳被植物固定为有机物，有机物有积累。 【小问5详解】 适当降低夜间温度，呼吸作用减弱，夜间释放的二氧化碳减少，二氧化碳浓度降低，因此图三中的A点将下移。 27. 大豆是我国重要粮食作物之一，已有五千年栽培历史。野大豆是栽培大豆的近缘野生种，1999年黄河口野大豆被列为国家二级重点保护植物。下图为黄河口野大豆生长发育过程示意图。 （1）在图甲中，野大豆种子最主要的结构是由_____________组成（填序号），野大豆种子萌发时，甲图中的________（填序号）首先突破种皮，形成乙图中的根系。 （2）野大豆开花后需经过______________才能结出果实。丁图（豆荚）内有4粒种子，推测原因是发育成该豆荚的花（丙图）的子房中__________________________。 （3）某兴趣小组选取具有萌发条件的野大豆种子进行以下处理，根据所学知识可以判断_________号瓶的种子最后可能萌发。若要探究的是种子萌发需要充足的空气，应该选择___________号瓶进行探究。兴趣小组设计这一实验存在着缺陷，主要是_____________________________。 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 处理方式 1粒种子 1粒种子 1粒种子 1粒种子 不加水 加水至种子高度一半 加水淹没种子 加水至种子高度一半 25℃ 25℃ 25℃ 5℃ 【答案】（1） ①. ①②③⑤ ②. ③ （2） ①. 传粉和受精 ②. 有多个胚珠 （3） ①. 2 ②. 2和3 ③. 种子的数量过少，获得的数据不科学 【解析】 【分析】图甲中，①胚芽，②胚轴，③胚根，④种皮，⑤子叶。 【小问1详解】 野大豆是一种双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚，其中胚是由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成的，胚是新植物体的幼体，也是种子结构中最重要的。因此，在图甲中，野大豆种子最主要的结构是由①胚芽、②胚轴、③胚根、⑤子叶组成。 野大豆种子萌发时，甲图中的③胚根首先突破种皮，其向地生长发育成植物体的根，形成乙图中的根系，起到固定植物体和吸收水分及无机盐的作用。 【小问2详解】 野大豆是一种被子植物，其开花后需经过传粉和受精才能结出果实；传粉是雄蕊花药产生的花粉通过一定的方式传到雌蕊柱头上的过程；受精是指精子和卵细胞结合形成受精卵的过程；受精后花的子房发育成果实。 野大豆的传粉和受精完成后，花的子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，一枚胚珠只能发育成一粒种子。因此，丁图（豆荚）内有4粒种子，推测原因是发育成该豆荚的花（丙图）的子房中有4个胚珠。 【小问3详解】 种子萌发的环境条件包括适宜的温度、适量的水分和充足的空气。由表可知，1号瓶种子不加水，没有适量的水分，种子不萌发；2号瓶具备适宜的温度、适量的水分和充足的空气，种子萌发；3号瓶种子加水淹没种子，缺乏充足的空气，种子不萌发；4号瓶种子温度为5℃，不具备适宜的温度，种子不萌发。因此，2号瓶的种子最后可能萌发。 若要探究的是种子萌发需要充足的空气，唯一变量是充足的空气。由表可知，2号瓶有充足的空气，3号瓶无充足的空气，它们除了空气外，其他因素都相同并且适宜。因此，应该选择2和3号瓶进行探究。 由表可知，该实验中，每个瓶子只用1粒种子，种子的数量太少，可能这粒种子已经死亡、或处于休眠期、或受其它非生物因素的影响等，会有偶然性，实验误差较大，获得的数据不科学，导致实验结论出现错误。因此，该实验的不足之处是：种子的数量过少，获得的数据不科学（合理即可）。 28. 生物的生殖和发育的有关特点或过程如图所示，回答下列问题： （1）图甲中，M表示三种生物发育 过程的共同特点，都属于______________。 （2）图乙可表示家蚕和蝗虫的发育过程，家蚕的发育过程是___________（用字母和箭头表示）。 （3）图丙和图丁代表了两种不同的生殖方式，图丁代表___________。在图丙中能够为鸟的胚胎发育提供营养物质的部位是__________________（填序号）。 （4）图丁中胎儿通过[ ]__________从母体获得所需要的营养物质和氧。 （5）对比图甲、乙、丙、丁所示的生殖方式，只有图戊属于__________生殖。若以大叶草樱桃为砧木，红灯樱桃为接穗，则所结果实的性状与______________（选填“大叶草”或“红灯”）樱桃相同。 【答案】（1）变态发育 （2）D→A→B→C （3） ①. 胎生 ②. 4和6 （4）b胎盘 （5） ①. 无性 ②. 红灯 【解析】 【小问1详解】 图甲中，M区域是三种动物都具有的特征，蝗虫的发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期，是不完全变态发育；家蚕的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，是完全变态发育；青蛙是变态发育，因此三种生物发育过程的共同特点是都属于变态发育。 【小问2详解】 家蚕的发育过程，经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，可用图乙表示为D→A→B→C。 【小问3详解】 胚胎发育所需的营养由卵黄供给，这样发育过程叫卵生;胚胎发育的营养由母体供给这样的发育过程叫胎生，哺乳动物的生殖方式一般为胎生。图丙、图丁表示了两种生殖方式，分别代表卵生和胎生。 鸟卵中的卵细胞由卵黄、卵黄膜、胚盘组成。其中卵黄为胚胎发育提供丰富的营养物质，卵白含有营养物质和水分。因此图丙中能够为鸟的胚胎发育提供营养物质的部位是4卵白和6卵黄。 【小问4详解】 胎儿主要发育场所是子宫，丁图中胎儿通过b胎盘、c脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过 b胎盘经母体排出体外的。 【小问5详解】 由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。分析题图，只有图戊没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖；图甲乙丙丁都经过了两性生殖细胞的结合，并由受精卵发育成新个体，属于有性生殖。嫁接，植物的人工营养繁殖方法之一。即把一种植物的枝或芽（接穗），嫁接到另一种植物的茎或根（砧木）上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。嫁接既能保持接穗品种的优良性状，又能利用砧木的有利特性。因此接穗是红灯樱桃，则嫁接上去的枝条所结果实的性状与红灯樱桃相同，不改变本身的遗传物质。 29. 果蝇因繁殖能力强、生长周期短、染色体数量少等特征，性别决定和人类相似，许多科学家以此为实验材料，揭示出了遗传学重要定律。图甲为果蝇体细胞染色体组成示意图，下表为果蝇体色遗传的实验结果。请回答： 组别 亲代 子代 灰身 黑身 一 灰身×黑身 398 0 二 黑身×黑身 0 388 三 灰身×灰身 298 99 （1）根据图一可判断，______________表示雄果蝇体细胞，其产生的精子所带的性染色体可能是______________ 。基因在亲子代间传递的“桥梁”是__________________________。 （2）果蝇的灰身和黑身是一对_______。根据表中第_______组的实验结果，可以判断__________是显性性状。 （3）如果让第三组子代的灰身果蝇与黑身个体进行杂交，它们后代出现灰身果蝇的几率是________。 （4）实验发现，果蝇的翅型还受到受精卵发育过程中环境温度的影响，如下表： 受精卵发育的环境温度 15°C及以下 15°C以上 受精卵的基因组成 GG Gg gg GG Gg gg 个体翅型的性状表现 长翅 短翅 短翅 长翅 长翅 短翅 ①基因组成为 Gg 的果蝇受精卵在 15°C以下发育成短翅果蝇，在15°C以上发育成长翅果蝇，以上表格中的现象说明生物的某些性状表现是_________________________作用的结果。 ②科研人员发现了一只 15°C以下发育成的短翅果蝇，为了确定该果蝇的基因组成，科研人员选取一只15°C以上发育而来的短翅果蝇与其杂交，并将杂交产生的受精卵置于__________条件下（温度）培养，观察并统计子代的性状表现。若子代_______________，则该果蝇的基因组成为Gg。 （5）1927年，缪勒利用X射线诱变果蝇开启了辐射遗传学的研究，在对果蝇翅型的研究中，科研人员让辐射诱变获得的卷翅雌、雄果蝇进行交配，得到的子代果蝇中卷翅与正常翅的比例为2：1，据此推测子代中基因组成为_____________的个体可能存在致死现象（显、隐性基因分别用E、e表示）：若子代中的一只卷翅果蝇与一只正常翅果蝇交配，推测产生的子二代中卷翅果蝇占比为________。 【答案】（1） ①. 乙 ②. X或Y ③. 生殖细胞 （2） ①. 相对性状 ②. 一、三 ③. 灰身 （3）2/3 （4） ①. 基因组成和环境 ②. 15℃以上 ③. 既有长翅和短翅 （5） ①. EE ②. 50% 【解析】 【小问1详解】 果蝇性别决定和人一样：XX雌性，XY雄性。乙的性染色体一大一小（XY），所以乙是雄果蝇体细胞。雄果蝇产生精子时，性染色体分离，精子的性染色体为：X 或 Y。基因在亲子代传递的桥梁：生殖细胞（精子和卵细胞）。 【小问2详解】 灰身、黑身是同种生物同一性状的不同表现形式，属于相对性状。 第一组：亲代灰身和黑身杂交，子代全是灰身，说明灰身是显性性状；第三组：亲代都是灰身，子代出现黑身（无中生有），可判断灰身为显性性状。因此根据表中第一、三组的实验结果，均可判断灰身是显性性状。 【小问3详解】 设显性基因为A，隐性为a。第三组亲代都是灰身Aa×Aa，子代：AA∶Aa∶aa=1∶2∶1。 灰身子代基因型：1/3AA，2/3Aa；黑身是aa。 分别杂交： AA×aa → 后代全部Aa（灰身），后代出现灰身果蝇的几率是：。 Aa×aa → 后代1/2Aa灰身、1/2aa黑身，后代出现灰身果蝇的几率是：×= 因此它们后代出现灰身果蝇的几率是：+=。 【小问4详解】 ①基因组成为Gg的果蝇受精卵在不同温度下发育成不同翅型，表明生物的某些性状表现是基因和环境共同作用的结果。 ②15°C以下发育成的短翅果蝇基因组成可能是Gg或gg，15°C以上发育而来的短翅果蝇基因组成是gg。若该果蝇基因组成是Gg，与gg杂交，后代基因组成及比例为Gg∶gg=1∶1，在15°C以上条件下培养，子代既有长翅果蝇（Gg）又有短翅果蝇（gg）；若该果蝇基因组成是gg，与gg杂交，后代基因组成都是gg，在15°C以上条件下培养，子代全为短翅果蝇。所以若子代既有长翅果蝇又有短翅果蝇，则该果蝇的基因组成为Gg。 【小问5详解】 卷翅雌雄果蝇交配，子代出现卷翅∶正常翅=2∶1（正常分离比应为3∶1），说明显性纯合致死。卷翅是显性性状（E），正常翅隐性（e）。亲本卷翅都是Ee。亲本杂交：Ee×Ee，后代理论基因型：EE∶Ee∶ee=1∶2∶1 ，但EE个体致死，存活只有Ee（卷翅）∶ee（正常翅）=2∶1，正好符合题目比例。 致死基因型：EE，子代卷翅果蝇基因型只能是Ee，正常翅是ee。遗传图解如下： 所以卷翅果蝇占比：50%。 30. 春晚歌曲《来晒秋》描绘了五谷丰登、瓜果飘香的丰收喜悦。在我国南方及部分北方地区，有一种传承千年的生态农业模式——“鸭稻模式”生态系统，如图一所示，增加了农业生态经济效益，助力乡村振兴。图二为该生态系统的碳循环模式图。请据图回答： （1）分析图一，在生物学上，把空气、温度、水、植物和动物等影响青蛙生活和分布的因素统称为__________。 （2）图一要构成一个完整的生态系统，还需要补充的成分是__________，共有_______条食物链，鸭与昆虫之间的关系是___________。如果大量捕捉稻田中的青蛙，短时间内昆虫的数量会增加，一段时间后各种生物的数量又趋于相对稳定，这说明生态系统具有一定的_______________能力，但是该生态系统的这种能力比较弱的原因是：________________________________。 （3）该生态系统中能量的源头是_________________。昆虫体内的能量不能完全流入到鸭子的体内，原因是：____________________________________________________________________，因此能量流动的特点是_________________________________________。 （4）图二中，青蛙对应的是___________（填字母），丙表示的生态系统成分是_____________，可以降低大气中二氧化碳含量的过程是_________________（填数字），碳在生物之间循环的主要形式是_____________。 【答案】（1）生态因素 （2） ①. 非生物 ②. 5 ③. 捕食和竞争 ④. 自我调节 ⑤. 生物种类少，营养结构简单 （3） ①. 光能 ②. 昆虫自身呼吸作用消耗一部分能量，还有部分能量流向分解者、未被鸭子利用 ③. 单向流动和逐级递减 （4） ①. C ②. 分解者##腐生的细菌、真菌 ③. 6 ④. 有机物 【解析】 【小问1详解】 环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素。故在生物学上，把空气、温度、水、植物和动物等影响青蛙生活和分布的因素统称为生态因素。 【小问2详解】 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。图一中水稻、杂草是生产者，各种动物是消费者，微生物是分解者，故要成为一个完整的生态系统，图一还需要补充的成分是非生物部分。图一中共有5条食物链：杂草→鸭、杂草→昆虫→鸭、杂草→昆虫→青蛙、水稻→昆虫→鸭、水稻→昆虫→青蛙。昆虫是鸭的食物，昆虫和鸭有共同的食物杂草，故鸭与昆虫之间存在着捕食和竞争关系。在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自我调节能力。故因大量捕捉稻田中的青蛙，短时间内昆虫的数量会增加，一段时间后各种生物的数量又趋于相对稳定，这说明生态系统具有一定的自我调节能力。“鸭稻模式”生态系统生物种类少，营养结构简单，因此自我调节能力比较弱。 【小问3详解】 在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的；所以，该生态系统中的能量的源头是太阳能。当昆虫被鸭子捕食后，只有部分能量会流入鸭子的体内并被其利用；而另一部分能量则会以热能的形式散失到环境中去；此外，昆虫遗体残骸中的能量会流向分解者，还有部分能量未被鸭子利用。因此，在生态系统中能量的传递效率是有限的，昆虫的能量难以被鸭子完全利用。能量流动的特点是单向流动、逐级递减。 【小问4详解】 图二中，甲是生产者（与乙（大气中的二氧化碳库）有双向箭头，6为光合作用、7为呼吸作用）；A、B、C是消费者，青蛙属于次级消费者，对应图中的C。 丙能分解动植物遗体等，属于生态系统成分中的分解者。 降低大气中二氧化碳含量的过程是光合作用，对应图中的6（生产者通过光合作用吸收二氧化碳）。 碳在生物之间（食物链/食物网中）循环的主要形式是有机物（生物通过摄食传递含碳有机物）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末学习诊断检测 七年级生物学试题 （2026.07） 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页。试卷：满分：100分；考试时间：60分钟。 2.答卷前，请考生务必将学校、姓名、准考证号涂写在试卷及答题卡上规定的位置。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 第Ⅰ卷共25小题，每小题2分，在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 1. 如图为根尖结构模式图，相关叙述不正确的是（　　） A. ①为成熟区，是植物根尖吸收水分和无机盐的主要部位 B. ②为伸长区，细胞不断分裂生长，是根生长最快的部位 C. 根的生长是②和③共同作用的结果 D. ④为根冠，具有保护作用 2. 为探究含氮、磷、钾的无机盐对玉米幼苗生长状况的影响，某生物兴趣小组设计了如下实验。下列分析不正确的是（　　） 组别 甲组 乙组 丙组 丁组 无机盐类型 含氮、磷、钾的无机盐 含氮、磷的无机盐 含氮、钾的无机盐 ① 实验现象 叶片正常 叶片异常 叶片异常 叶片异常 A. ①处应填“含磷、钾的无机盐”，该实验共形成了3组对照实验 B. 探究过程中，往往需要进行重复实验，目的是提高实验数据的准确性 C. 为探究含磷的无机盐对玉米幼苗的影响，应选用甲、乙两组进行对照实验 D. 根据以上实验可得出的结论是：该植物的生长需要含氮、磷、钾的无机盐 3. 下图是“绿叶在光下产生淀粉”的部分实验步骤，下列有关说法正确的是（ ） ①步骤甲中小烧杯内的液体是酒精 ②实验步骤的先后顺序是丁→甲→乙→丙　 ③步骤乙的目的是设置对照实验 ④滴加碘液后，遮光部位不变蓝，未遮光部位变蓝 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 4. 如图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法错误的是（ ） A. “观察叶片的结构”实验不需要染色 B. Ⅰ与表皮细胞的区别是其含有叶绿体 C. ③是叶脉，含有输导组织 D. 陆生植物的结构⑤主要分布在叶片的上表皮 5. 某同学设计并完成了如图所示的四个实验。下列叙述错误的是（ ） A. 甲实验可以探究植物蒸腾作用强弱与叶片面积的关系 B. 乙图装置收集的气体能够使快熄灭的细木条复燃 C. 只有甲装置设计了对照实验 D. 丙、丁实验说明萌发的种子呼吸作用能产生二氧化碳 6. 实验小组将三份等量的金鱼藻分别放入盛有300ml清水的烧杯中（图1）。在暗室中打开灯泡，观察每分钟产生的气泡数目并记录数据（图2）。下列相关叙述错误的是（ ） A. 应提前将金鱼藻置于黑暗处一昼夜，以消耗其原有的有机物 B. 该实验在暗室中操作是为了排除其他光源对本实验的干扰 C. 实验过程中产生的气体是植物光合作用的产物之一 D. 本实验证明，在一定范围内光合作用速率随光照强度的增大而增大 7. 图甲是菜豆种子萌发过程示意图，图乙是菜豆种子萌发过程中幼苗细胞的干重和鲜重的变化曲线。下列叙述正确的是（ ） A. 图甲中，种子萌发时，胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴 B. 图乙中，Y曲线表示幼苗细胞鲜重的变化曲线 C. 图乙中，X曲线的ab段，质量增加的主要原因是种子萌发吸收大量的水 D. 图乙中，从e点开始就可能进行光合作用，不再进行呼吸作用了 8. 下图所示是某大米加工厂加工精白米的过程。下列叙述错误的是（ ） A. 一粒糙米在生物学上属于果实 B. 胚芽米是由受精卵发育来的 C. 胚芽米的营养成分主要储存在胚乳中 D. 即使条件适宜，精白米也不能正常萌发 9. “绿丝绦”是指柳树的枝条，万千枝条都是由芽发育成的。如图为叶芽和枝条的结构示意图，下列叙述正确的是（　　） A. 按照着生位置，植物的芽可以分为顶芽、侧芽和花芽 B. 叶芽通过分裂和分化发育成茎和叶，主要是因为叶芽具有分生组织 C. 图中①将来发育成C，②将来发育成B D. 叶芽中的芽原基只能发育成新的芽轴 10. 如图为花的结构示意图。据图分析错误的是（　　） A. 该花的雄蕊是由①和②组成的 B. ③表示的传粉方式是自花传粉 C. 受精后的⑥会发育成种子中的胚乳 D. 开花时给向日葵人工辅助授粉可提高产量 11. 下列关于“观察花的结构”实验的方法步骤正确的是（　　） A. 用手依次摘下花萼、花瓣，观察颜色、形状和数目 B. 用解剖刀取下雄蕊，统计数目 C. 用放大镜观察散落的花粉或制作临时装片用显微镜进一步观察花粉的细微形态、结构 D. 用解剖刀横向或纵向剖开子房，用眼睛直接观察胚珠等结 12. 下列对农业生产中相关措施的分析，不合理的是（ ） A. 傍晚移栽幼苗是为了减弱幼苗的蒸腾作用 B. 粮食晒干后保存是为了降低种子的呼吸作用强度 C. 疏松土壤是为了满足种子萌发所需要的空气 D. 施加有机肥是为了给农作物的生长提供有机物 13. 下图为染色体与DNA的关系示意图。下列有关叙述中不准确的是（ ） A. ①是由两条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构 B. 一条③上通常含有1个①分子，每个①通常包含多个基因 C. ③存在于细胞核中，化学成分主要包括①和蛋白质 D. 噬菌体侵染细菌的实验充分说明，DNA是主要的遗传物质 14. 下列选项中属于相对性状的一项是（ ） A. 玫瑰的红花和月季的白花 B. 大人的色觉正常和儿童的色觉正常 C. 黄种人的双眼皮和白种人单眼皮 D. 兔的长毛和卷毛 15. 下图为人体某细胞基因在染色体上的分布情况，下列有关说法中正确的是（ ） A. 图中显示的基因可能会控制此个体5个性状 B. 图中显示了2对染色体, 含有4 个 DNA C. 如果③所在的染色体来自父方，那么④所在的染色体一定来自母方 D. 通常情况下，基因①和⑤可以出现在同一个生殖细胞中 16. 下列属于无性生殖的是（ ） A. 种子繁殖 B. 试管婴儿 C. 嫁接 D. 青蛙产卵 17. “告别童年，青春启航”。青春期是身体和智力发育的黄金时期，是人生最美好的时期，下列关于青春期的认识不正确的是（　　） A. 青春期生殖器官开始形成并逐渐发育成熟 B. 男孩开始身高突增的年龄一般晚于女孩 C. 男性出现遗精、女性来月经，都是正常的生理现象 D. 性意识开始萌动，对异性产生朦胧的依恋，都是健康的心理 18. 南瓜根系发达，吸收能力强，且不易感染病菌，在农业生产中可作为砧木与黄瓜嫁接（如图所示），嫁接成功后可实现黄瓜增产。关于此技术的分析，不合理的是（　　） A. 甲获取水分和无机盐的效率可能会提高 B. 结出的黄瓜果实，其遗传物质与甲相同 C. 乙“去心”可避免其枝叶生长消耗过多营养 D. 此技术可以培育黄瓜新品种 19. 科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高。下列相关说法错误的是（　　） A. 抗冻番茄的获得采用的是转基因技术 B. 鱼和番茄的遗传物质都是DNA，基本结构相似 C. 抗冻番茄这种变异属于可遗传的变异 D. 与一般番茄相比，抗冻番茄营养更加丰富，抵抗各种不良环境的能力都更强 20. 番茄的红果色（R）对黄果色（r）为显性，有一株红果番茄，拟鉴定其为RR还是Rr，下列相关叙述错误的是（　　） A. R、r基因是包含遗传信息的DNA片段，控制果皮颜色 B. 该植株与黄果番茄杂交，若后代出现黄果，则其为Rr C. 若其为Rr，则生殖细胞中只含有R、r基因中的一个 D. 若其为Rr，自交子代中出现黄果番茄的概率为3/4 21. 下图为人类某种遗传病的家族遗传系谱图，基因用D、d表示。据图分析，下列说法正确的是（ ） A. 该遗传病是隐性遗传病 B. 5号个体的基因组成是DD或Dd C. 6号和7号再生一个正常男孩的概率是1/4 D. 10号的X染色体一定来自1号 22. 神舟飞船将番茄种子送入太空进行太空育种，利用太空辐射诱导种子产生变异。下列相关叙述正确的是（ ） A. 番茄种子繁殖属于无性生殖 B. 产生的变异全部对番茄生长有利 C. 该变异属于不可遗传变异 D. 种子的遗传物质可能发生改变 23. 袁隆平团队培育的海水稻，由于其耐盐碱的特性适宜在湿地滩涂等弱碱地生长，同时有利于加速恢复林、水、苇一体化和物种丰富的湿地自然景观。这体现了（ ） A. 生物能适应环境 B. 环境能影响生物 C. 环境能适应生物也能影响生物 D. 生物能适应环境也能影响环境 24. 我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物的种数，居世界第三；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。这体现了我国生物多样性中的（ ） A. 遗传多样性 B. 物种多样性 C. 生物数量多样性 D. 生态系统多样性 25. 某栏目中曾记录过以下场景，其中属于生态系统的是（　　） A. 非洲大草原上的一群野牛 B. 高寒地带的蔬菜大棚内的所有生物 C. 吉林查干湖冬捕活动中捞上来的所有种类的鱼 D. 我国建立最早的鼎湖山自然保护区 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 注意事项： 1.请考生用0.5毫米黑色签字笔直接在答题卡上相应题目的区域内作答，答案写在试卷上无效。 2.书写规范、认真，字迹清晰。 26. 某校学生到草莓大棚种植基地开展实践活动，调查促进作物增产的常用方法，图一表示草莓的部分生理活动示意图（A、B、C代表生理活动，甲、乙、丙代表活动发生的部位）；图二表示探究某生理活动的实验装置；图三表示一昼夜二氧化碳吸收量的变化情况；请据图回答： （1）果农选择傍晚移栽草莓幼苗，是为了降低图一中的[ ]___________作用，提高成活率；若在夜晚适当降低大棚温度，能减弱图一中在_______（填序号）部位发生的生理活动，利于增加产量。 （2）图二中，叶片若要开始积累有机物，光照强度至少要大于_______（填字母）点的，在该点时，图一中叶片进行的生理活动有_________（填字母）。经过一天的生理活动，有机物积累量达到最大值的是_________（填字母），D点的光合作用速率是______________mg.m-2.h-1。随着时间的推移，DE段二氧化碳吸收量下降的原因是_____________________________。 （3）根据图二中的曲线分析，在FG段草莓叶肉细胞内的生理状况可用图 （填字母）表示。 A. B. C. D. （4）由图三可知，密闭大棚内的植物一天24小时内，光合作用制造有机物的总量________（填“大于”或“小于”）呼吸作用消耗有机物的总量，判断的理由是__________________ 。 （5）为提高大棚内草莓的产量，可适当降低夜间温度，此时图三中的A点将____________（填“上移”、“不变”或“下移”）。 27. 大豆是我国重要粮食作物之一，已有五千年栽培历史。野大豆是栽培大豆的近缘野生种，1999年黄河口野大豆被列为国家二级重点保护植物。下图为黄河口野大豆生长发育过程示意图。 （1）在图甲中，野大豆种子最主要的结构是由_____________组成（填序号），野大豆种子萌发时，甲图中的________（填序号）首先突破种皮，形成乙图中的根系。 （2）野大豆开花后需经过______________才能结出果实。丁图（豆荚）内有4粒种子，推测原因是发育成该豆荚的花（丙图）的子房中__________________________。 （3）某兴趣小组选取具有萌发条件的野大豆种子进行以下处理，根据所学知识可以判断_________号瓶的种子最后可能萌发。若要探究的是种子萌发需要充足的空气，应该选择___________号瓶进行探究。兴趣小组设计这一实验存在着缺陷，主要是_____________________________。 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 处理方式 1粒种子 1粒种子 1粒种子 1粒种子 不加水 加水至种子高度一半 加水淹没种子 加水至种子高度一半 25℃ 25℃ 25℃ 5℃ 28. 生物的生殖和发育的有关特点或过程如图所示，回答下列问题： （1）图甲中，M表示三种生物发育 过程的共同特点，都属于______________。 （2）图乙可表示家蚕和蝗虫的发育过程，家蚕的发育过程是___________（用字母和箭头表示）。 （3）图丙和图丁代表了两种不同的生殖方式，图丁代表___________。在图丙中能够为鸟的胚胎发育提供营养物质的部位是__________________（填序号）。 （4）图丁中胎儿通过[ ]__________从母体获得所需要的营养物质和氧。 （5）对比图甲、乙、丙、丁所示的生殖方式，只有图戊属于__________生殖。若以大叶草樱桃为砧木，红灯樱桃为接穗，则所结果实的性状与______________（选填“大叶草”或“红灯”）樱桃相同。 29. 果蝇因繁殖能力强、生长周期短、染色体数量少等特征，性别决定和人类相似，许多科学家以此为实验材料，揭示出了遗传学重要定律。图甲为果蝇体细胞染色体组成示意图，下表为果蝇体色遗传的实验结果。请回答： 组别 亲代 子代 灰身 黑身 一 灰身×黑身 398 0 二 黑身×黑身 0 388 三 灰身×灰身 298 99 （1）根据图一可判断，______________表示雄果蝇体细胞，其产生的精子所带的性染色体可能是______________ 。基因在亲子代间传递的“桥梁”是__________________________。 （2）果蝇的灰身和黑身是一对_______。根据表中第_______组的实验结果，可以判断__________是显性性状。 （3）如果让第三组子代的灰身果蝇与黑身个体进行杂交，它们后代出现灰身果蝇的几率是________。 （4）实验发现，果蝇的翅型还受到受精卵发育过程中环境温度的影响，如下表： 受精卵发育的环境温度 15°C及以下 15°C以上 受精卵的基因组成 GG Gg gg GG Gg gg 个体翅型的性状表现 长翅 短翅 短翅 长翅 长翅 短翅 ①基因组成为 Gg 的果蝇受精卵在 15°C以下发育成短翅果蝇，在15°C以上发育成长翅果蝇，以上表格中的现象说明生物的某些性状表现是_________________________作用的结果。 ②科研人员发现了一只 15°C以下发育成的短翅果蝇，为了确定该果蝇的基因组成，科研人员选取一只15°C以上发育而来的短翅果蝇与其杂交，并将杂交产生的受精卵置于__________条件下（温度）培养，观察并统计子代的性状表现。若子代_______________，则该果蝇的基因组成为Gg。 （5）1927年，缪勒利用X射线诱变果蝇开启了辐射遗传学的研究，在对果蝇翅型的研究中，科研人员让辐射诱变获得的卷翅雌、雄果蝇进行交配，得到的子代果蝇中卷翅与正常翅的比例为2：1，据此推测子代中基因组成为_____________的个体可能存在致死现象（显、隐性基因分别用E、e表示）：若子代中的一只卷翅果蝇与一只正常翅果蝇交配，推测产生的子二代中卷翅果蝇占比为________。 30. 春晚歌曲《来晒秋》描绘了五谷丰登、瓜果飘香的丰收喜悦。在我国南方及部分北方地区，有一种传承千年的生态农业模式——“鸭稻模式”生态系统，如图一所示，增加了农业生态经济效益，助力乡村振兴。图二为该生态系统的碳循环模式图。请据图回答： （1）分析图一，在生物学上，把空气、温度、水、植物和动物等影响青蛙生活和分布的因素统称为__________。 （2）图一要构成一个完整的生态系统，还需要补充的成分是__________，共有_______条食物链，鸭与昆虫之间的关系是___________。如果大量捕捉稻田中的青蛙，短时间内昆虫的数量会增加，一段时间后各种生物的数量又趋于相对稳定，这说明生态系统具有一定的_______________能力，但是该生态系统的这种能力比较弱的原因是：________________________________。 （3）该生态系统中能量的源头是_________________。昆虫体内的能量不能完全流入到鸭子的体内，原因是：____________________________________________________________________，因此能量流动的特点是_________________________________________。 （4）图二中，青蛙对应的是___________（填字母），丙表示的生态系统成分是_____________，可以降低大气中二氧化碳含量的过程是_________________（填数字），碳在生物之间循环的主要形式是_____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $