辽宁鞍山市岫岩县2026-2027学年八年级上学期10月道德与法治学情调查

八年道德与法治答案 1-5CCDBD 6-10CCCAA 11-15BBABC 16．⑴图①：顾客（消费者）；图②：学生。⑵①人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。②人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。⑶社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 17．⑴ ①社会生活是丰富多彩的。②社会生活不断发展变化的。⑵ 人的成长是不断社会化的过程。⑶ 图片一：主动了解社会，关注社会发展。图片二：热心帮助他人，积极关爱他人。 18．⑴不支持。因为亲社会行为促进个人成长和社会进步。①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。⑵①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展；③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 19．⑴图一：网络深刻改变着我们的生活方式。图二：网络推动了生产方式的深刻变革。⑵①沉迷网络游戏，熬夜刷短视频，影响学习和作息；②转发不实信息，扰乱公共秩序，缺乏责任意识。⑶①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。③自觉抵制不良信息。④恪守道德，遵守法律。⑤传播网络正能量。 学科网（北京）股份有限公司 $考场 八年级十月学情调查 道德与法治 考号 题号 二 总分 得分 （考试时间：70分钟：试卷满分：70分) 班级 一、 选择题（每小题2分，共30分） 装 1. 道德与法治课上，老师展示了以下三组关于“社会生活”的镜头，这些镜头共同说明了 社会生活具有哪些特点？ 姓名 镜头 内容 镜头一 周末的市民文化广场上，老年合唱田在排练红歌、年轻人在跳街舞、孩子们在放风筝、 小贩在售卖手工艺品一不同年龄、不同爱好的人们在同一片空间里各自精彩。 镜头二 小凯听爷爷说：“我年轻时，买米买面要凭粮票，全村只有村部一部电话。现在手机，点 点，东西送到家：想家了随时视频通话。这几十年的变化，真是想都不敢想。 放学时突降暴雨，校门口一位老奶奶不慎滑倒。路过的几位同学立即上前搀扶，一位家 镜头三 长撑起雨伞为老人挡雨，旁边商铺老板搬出椅子让老人坐下休息一素不相识的人们在 公共空间里传递着温暖。 ①社会生活是丰富多彩的一人们在公共空间里从事着多样的活动 ②社会生活是封闭独立的不同群体之间互不干扰、各自为政 ③社会生活是不断变化发展的一随着时代进步，人们的生活方式发生了深刻改变 订 ④社会生活具有公共性一人们在公共空间中相互关联、相互帮助 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2. 步入八年级的学习和生活，小明经历了很多“大事”，下面是他的日记节选： 9月5日 周末回老家帮助爷爷奶奶摘花生，虽然觉得很累，但也很兴奋 9月12日 和妈妈一起在路上遇见无人驾驶快递车，满满的科技感 9月20日 随父母走进市博物馆，听解说、看馆藏，聆听历史足音，感受灿烂文化 小明的日记让我们体会到 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系②走进社会，我们对杜会的感受越来越丰 富③只有走出家门才能更好地了解社会，实践活动多多益善 ④社会生活绚丽多彩，我们可以通过多种途径来了解 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ 3.在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手 线 机，人们的信息传递越来越高效。这说明 () A.社会生活中，人们从事的职业有所不同B.社会的变化发展主要体现在通信工具上 C.社会生活具有公共性 D.社会生活是不断变化发展的 4.同学们围绕设置下图提示牌的理由展开讨论。以下观点合理的是 () A.社会生活是丰富多彩的 B.社会生活具有公共性 店 C.人的身份是在社会关系中确定的 有序排队不拥挤 D.生产工具的变革使我们的生活日新月异 秩序并然享和谐 5.马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实往上，它是一切社会关系 的总和。”对这句话理解正确的是 .) ①社会发展离不开个人的努力 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③我们每个人都是社会的一员 ④社会化伴随我们一生 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ (鞍+辽+营)八年道德与法治(3课)第1页（共4页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 6.某校八年级(1)班开展“我的社会关系”主题探究活动。小凯绘制了自己的社会关系表， 在分享环节，小凯说：“画完这张表我才发现，我竟然和这么多人、这么多圈子联系在 一 起。我从来就不是一个人活着的。”小凯的社会关系表说明了 关系图层 相关人物 我的身份 家庭关系 爸爸、妈妈、爷爷、奶奶 儿子、孙子 学校关系 班主任张老师、同来小涵、校篮球队队友 学生、同来、队友 社区关系社区网格员王阿姨、早餐店老板、志愿服务队伙伴 居民、顾客、志愿者 ①每个人都是杜会关系网中的一个“结点”，与他人紧密相连 ②个人完全可以脱离社会而独立存在，不受他人影响 绿不如近邻7 ③社会是由无数个人通过杜会关系连接而成的有机整体 系 ④我们的身份是在不同的社会关系中确定的 A.①②③ D.②③④ 是 B.①②④ C.①③④ 7.从社会关系建立的基础看，右图反映的社会关系是 A.血缘关系 B.友好关系 ( ) C.地缘关系 D.业缘关系 8.在我们成长的过程中，农民伯伯为我们种粮食，建筑工人为我们造房字，司机师傅为我 们提供便利的交通一我们学习并掌握前人留下的知识，阅读优秀的书籍，感受幸福美 好的生活—这表明 A.全体社会成员都过上了美好生活 B.社会的发展离不开每个人的努力 C.每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 D.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 9.在社会生活中，我们通过多种方式学习行为规范，形成正确的价值观。以下能体现这一 过程的有 () ①小明在学校里遵守课堂纪律，尊重老师和同学 ②小红参加社区组织的环保活动， 了解环保知识，增强社会责任感 ③小刚通过观看法治节目，知道了违法犯罪的后果 ④小丽只关注自已的学习成绩，对班级和社会活动漠不关心 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，以下是他的日记节选，这种经历有助于() 7月16日 今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。 一天下来，虽然累得精疲力揭，却很有成就感！ ①养成亲社会行为 ②在社会课堂中成长 ③做好职业生涯规划 ④从社会中获得物质支持 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.2026年9月开学初，某校八年级开展了“古诗新读·社会认知”主题活动。 同学们在活动中收集了以下四句古诗： ①“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。” ②“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” ③“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”④“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 活动要求：从上述四句中选出两句，分别匹配八年级上册第一单元“走进社会生活”中 的两个观点：甲：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 乙：青少年应主动了解社会，关注社会发展变化。 以下匹配方案正确的是 A. ①匹配甲，③匹配乙 B.②匹配甲，④匹配乙 C.①匹配甲，④匹配乙 D.②匹配甲，③匹配乙 12.互联网时代，我们可以网上购物、线上学习、远程看病，这体现 ( A.网络彻底替代现实生活 B.网络改变人们的生活方式 C.网络信息良莠不齐 D.网络处处存在网络诈骗 (鞍+辽+营)八年道德与法治(3课)第2页（共4页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 13.2025年全国“新时代好少年”获得者胡东平，曾受邀亮相2026年春晚。他利用网络获取 科技知识，通过网络平台参与公益项目，如发布公益创意、分享创新成果、收集社会需求 信息等，利用网络的影响力为弱势群体或社会问题提供解决方案。这启示青少年要() A.提高媒介素养，传播网络正能量 B.完善法律体系，规范网络行为 C.超越时空界限，广泛结交新网友 D.学会独立思考，追求标新立异 14.2026年春晚小品《你最喜欢》讽刺了大数据推送带来的“信息茧房”现象：人们长期只 看到自己感兴趣的内容，视野变窄，认知片面。这警示我们，参与网络生活时应该() A.做到行己有耻，自觉抵制不良诱惑B.学会选择网络信息，接触不同事物和观点 C.不断丰富知识储备，增强人文底蕴 D.要格守道德与法律，维护社会规则 15.网络直播为人们提供了展示自我的平台，但部分主播存在传播虚假信息、诱导未成年人 消费等问题。这启示我们网络生活中要 () A.远离网络直播，避免受到影响 B.充分享受自由，无需遵守规则 C.恪守道德底线，遵守法律法规 D.只关注正能量，忽略负面信息 二、非选择题（第16题10分，第17题9分，第18题9分，第19题12分，共40分） 16.阅读材料，回答下列问题。 材科一：（见右图) (1)图①、图②中洋洋的社会身份分别 是什么？（4分) (2)请从“我们都是社会的一员”的角图①《洋洋在商杨购物》图②《洋洋在学校操场上跳绳) 度，谈谈两幅画带给我们的启示。（一点即可，2分） 材料二：小萱所居住的社区大力打造“15分钟生活圈”，生活变得更加便捷。走出家门 不到5分钟，就有标准化莱市场和连锁超市，渐鲜的蔬莱水果、各类生活用品 一应俱全；步行10分钟可达社区卫生服务中心，还能享受家庭医生签约服务： 社区里的文化活动中心设有图书馆、健身房、青少年活动中心，小萱周末经常 和同学去图书馆看书，在青少年活动中心参加编程兴趣班。最近，社区还开通 了线上服务平台，居民可以在线缴纳水电费、预约家政服务，甚至能通过平台 反馈社区治理问题，参与社区事务讨论。 (3)结合材料二，谈一谈为什么个人成长离不开社会。(4分) 17.阅读材料，回答问题。 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。为了探究社会生活的奥秘，八年级某班级开展了以 下学习讨论，请你一起参与。 材料一：社会是个多姿多彩的大舞台，在参加社会生活的过程中，我们不断接触和融入 社会，扩大交往范围，扮演社会角色，承担社会责任。 甲同学：现在我们吃得比以前更好更有营养：穿得比以前更美更有个性；住得比以前更 宽散更舒心：行得比以前更快捷更方便：用得比以前更多更讲究。 乙同学：每到假期，人们纷纷走出家门，领略祖国的秀丽山水，体验民俗文化，进行运 动健身，尝试渐的消费体验…… (1)材料一中两位同学的观点体现了社会生活的哪些特点？(4分) (鞍+辽+营)八年道德与法治(3课)第3页（共4页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 材料二：我国哲学家、历史学家任继愈说：“我们每个人都不是单独存在的，人是社会！ 动物，个人的知识都是从社会中获得的。” (2)从材料二中你能体悟出哪一道理？（1分) 材料三：观看社区文化墙上的“好人好事”宣传图。 图片一：五名少年走进社区，开展关于“环境保护”的研究性课题实地调查活动。 图片二：一名老人在散步时不慎摔倒，菲菲等同学伸出援手扶起老人，在老人被送上救 护车后，他们默默离开了。 (3)结合亲社会行为的相关知识，谈谈图片一、二分别向我们传递了哪些正能量。(4分)！ 装 18.让志愿服务走进我们的初中生活。 某校为八年级学生设计志愿服务实践性作业，可选项目类型如下： ☐关爱老人☐阳光助残 ☐同伴帮扶 ☐健康科普 ☐环境保护 口社区管理口文化传承 口其他 学生对活动项目进行自主选择，无偿参加，以团队方式开展。 ()有的同学认为，参加志愿服务活动太浪费时间了，而且初中生离社会还很遥远，参加！ 活动意义不大。你支持这个观点吗？(1分)请说出你的理由。(4分) 现代中学生亲近社会状况如何？在被调查的78名同学中，统计结果如下： 经常加公益活动偶尔参加从未参加认为参加公益活动无关紧要 8人 16人 24人 30人 订 (2)针对上述调查，同学们决定围绕“如何养成亲社会行为”发出倡议。请你代表同学们 写出“倡议书”的要点。（两点即可，4分） 19.材料一： 图一 图二： @ 相越衣业助力乡村摄兴 (1)上面两幅图体现了网络的积极影响分别是什么？(4分) 线 材料二：某校八年级学生小轩沉迷网络游戏，经常熬夜刷短视频，上课注意力不集中。 同时，他在网上看到“某地发生极端天气”的不实信息，随手转发到班级群， 引发同学恐慌。 (2)小轩的行为有哪些不当之处？(4分) (3)我们应如何理性参与网络生活？（两点即可，4分) (鞍+辽+营)八年道德与法治(3课)第4页（共4页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP