精品解析：云南省昆明市嵩明县2025-2026学年七年级上学期期中语文试卷

2025—2026学年上学期期中质量监测 七年级语文试题卷 （试卷四个大题，共24小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文段，按要求完成下面小题。 三月的一天，夜幕降临，月光洒在杨林的古街巷上，兰茂纪念馆的飞檐在月色中勾勒出古朴轮廓，曾是南方丝绸之路重要驿站的石板路载（zǎi）着千年记忆，整个镇子几乎鸦雀无声。我独自在一条人迹罕至的小径上______，心绪不宁。我想起了下午碰到的那位和蔼的老艺术家。当时，他正在向一群游客阐（chǎn）释着自己对杨林历史文化的认识——从秦代驿站的烟火到西汉千户所的规制，从兰茂《滇南本草》的智慧传承到七阁八庙的人文变迁。我知道，那些话已经被他______地讲了很多遍，可他每次讲都是那么兴致勃勃，像是第一次讲。为什么？我一霎（shà）间明白了：这一切都是因为热爱。 我抬头仰望云霄，只见星空灿烂，微风吹来，带着杨林肥酒的淡淡醇香，吹走了我的疑虑。那位老艺术家一定不知道，他兴致勃勃的讲解就是对我的谆（zhūn）谆教诲。我决定跟着自己的心走，成为一名传承与发扬杨林传统文化的一分子。倘若我不做出这个决定，以后一定会______不已。 今年四月，“春花茶咖”主题文旅推广正式启动；七月，“有一种叫云南的生活·夏凉菌香”新闻发布会成功举办⋯⋯层出不穷的推介活动，使得我的家乡杨林迎来越来越多的游客。今年国庆节期间，小镇市集上______，兰公祠前听讲解的游客络绎不绝，售卖杨林传统手作的摊位前人头攒动，一派繁华景象。而我的杨林传统文化传承人的身份也得到越来越多人的认可。现在，我对我和杨林的未来充满了信心。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 载（zǎi） B. 阐（chǎn） C. 霎（shà） D. 谆（zhūn） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 鸦雀无声 B. 心绪 C. 和蔼 D. 云宵 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 彷徨 翻来覆去 怨恨 人山人海 B. 徘徊 颠来倒去 怨恨 人山人海 C. 彷徨 颠来倒去 悔恨 人声鼎沸 D. 徘徊 翻来覆去 悔恨 人声鼎沸 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 我决定跟着自己的心走，成为传承与发扬杨林传统文化的一分子。 B. 我决定跟着自己的心走，成为发扬与传承杨林传统文化的一分子。 C. 我决定跟着自己的心走，成为一名发扬与传承杨林传统文化的人。 D. 我决定跟着自己的心走，成为一名发扬与传承杨林传统文化的一分子。 【答案】1. A 2. D 3. D 4. A 【解析】 【1题详解】 A.载（zǎi）。 【2题详解】 D.云霄。 【3题详解】 第一空，彷徨：指走来走去，犹豫不决，不知往哪里去，多侧重内心的迷茫与无措。徘徊：指在一个地方来回走动，也比喻犹豫不决，但更侧重外在动作上的来回走动。此处前文形容在小径上来回走动，用“徘徊”更贴合具体动作。 第二空，翻来覆去：指来回翻动身体，也形容多次重复。颠来倒去：指翻过来倒过去，形容重复、反复。此处形容老艺术家把那些话讲了很多遍，用“翻来覆去”更符合“多次重复讲”的语境。 第三空，怨恨：指对人或事强烈不满或仇恨。悔恨：指懊悔、后悔，因做错事而自责。此处是担心自己将来后悔，应用“悔恨”恰当。 第四空，人山人海：形容人聚集得非常多。人声鼎沸：形容人群的声音嘈杂喧闹，像水在锅里沸腾一样。此处后文说强调市集上人多热闹，既有视觉上的“人多”，也有声音上的“喧闹”，用“人声鼎沸”更贴合市集繁华喧闹的场景。 【4题详解】 原句“成为传承与发扬杨林传统文化的一分子”语序不当，应先“传承”后“发扬”。此外，“一名”和“一份子”重复，删去“一名”或将“一份子”改为“人”。因此正确语句为：我决定跟着自己的心走，成为传承与发扬杨林传统文化的一分子。 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 一天中，昆明最热闹的时间，当数晚饭后。______，______，______。______，______。晚上的小吃特别丰富，烧、烤、煎、炸、卤……美好的一天不过如此，有滋有味，有始有终。 ①这些晚上的路边小吃摊给生活带来了烟火味 ②人声嘈杂，还混有用录音喇叭反复播放的昆明方言——“香蕉，三块钱一公斤” ③为辛苦工作一天的人们带来了快乐 ④这声音虽不绝于耳到很晚，却并不让人反感 ⑤这时整条路上充斥着各种小吃摊 A. ⑤①③④② B. ⑤②④①③ C. ②③⑤①④ D. ④③⑤①② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序能力。排序题应先通读所有排序句子，然后找到起首句，再利用句与句之间的联系，如关联词、时间词等进行排序，最后通读排好的顺序，检查是否合理。 本题首先确定起首句为⑤，点出描写对象——路上小吃摊；②句写人声嘈杂，有香蕉叫卖声，④句“这声音”指叫卖香蕉的声音，应紧承②，故②后为④；最后进行总结，③句无主语，应紧承①，①③连在一起，总结小吃摊给生活带来了烟火味和快乐，故排序为⑤②④①③。 故选B。 6. 名篇名句默写。 （1）杜甫在《江南逢李龟年》中，借“落花”慨叹个人身世之悲的句子是：____________，____________。 （2）王爷爷离开老家许多年了，日暮黄昏时，他总会吟诵马致远《天净沙·秋思》中的“____________，____________”两句，表达内心的孤独凄凉和对故乡的思念之情。 （3）暑假，小语和家人登山游玩，看到草木郁郁葱葱、十分繁茂的景象，不禁想起曹操《观沧海》中描绘草木生机勃勃的诗句：“____________，____________。” 【答案】 ①. 正是江南好风景 ②. 落花时节又逢君 ③. 夕阳西下 ④. 断肠人在天涯 ⑤. 树木丛生 ⑥. 百草丰茂 【解析】 【详解】注意“逢”“肠”“涯”“丛”“茂”等易错字的写法。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 七年级（1）班开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与并完成任务。 7. 【自我畅谈】从下列名言、诗句或典故中，选择一条，谈谈你获得的交友启示。 ①君子之交淡如水 ②海内存知己，天涯若比邻 ③高山流水 ④管鲍之交 8. 【口语交际】班委会安排你邀请语文李老师担任活动顾问，你会如何邀请？ 【答案】7. 示例：选“海内存知己，天涯若比邻”，启示：真正的友谊不受距离限制，真挚的情谊能跨越空间。 8. 示例：李老师您好！我们班正在开展“有朋自远方来”综合性学习活动，想邀请您担任活动顾问，您有时间参加吗？ 【解析】 【7题详解】 先理解所给名言、诗句或典故的核心含义，再从中提炼出交友之道，如真诚、信任、理解、志同道合、不受距离限制等。答题时先点明所选内容，再结合其内涵谈启示，做到观点明确、语言简洁。 示例一：选“君子之交淡如水”。启示：真正的朋友交往，不靠频繁应酬和物质维系，而重在心灵相通、志趣相投。这样的友谊看似平淡，却纯净长久。朋友之间应保持适当距离，彼此尊重，不苛求、不依附，以真诚和信任为纽带。遇到困难时相互扶持，平淡日子里彼此牵挂，这才是交友应有的境界。 示例二：选“海内存知己，天涯若比邻”。启示：真正的友谊不受距离限制，真挚的情谊能跨越空间。即使朋友远隔千里，只要彼此心意相通、互相牵挂，也如近邻一般。交友时应重情义、轻远近，不因分离而疏远，不因时间而淡忘。平时多联系、多关心，遇到困难时大力相助，这样的友谊才能长久而温暖。 示例三：选“高山流水”。启示：俞伯牙与钟子期因琴音相知，成为知音。这告诉我，真正的友谊贵在理解与懂得。朋友之间不仅要有共同爱好，更要能听懂彼此心声，理解彼此追求。交友时应以心相交，真诚相待，珍惜那些真正懂自己的人。同时也要努力提升自己，以真诚和才华吸引志同道合的朋友。 示例四：选“管鲍之交”。启示：管仲与鲍叔牙相交，鲍叔牙能理解管仲的处境，不计较其过失，并向齐桓公举荐他。这告诉我，交友贵在理解、包容与信任。朋友之间应多看对方长处，体谅对方难处，不因一时得失而猜忌。真正的朋友，会在关键时刻成就对方，这样的友谊才深厚而珍贵。 【8题详解】 邀请老师担任活动顾问，首先要有礼貌称呼，其次要说明活动名称和目的，再提出邀请请求，最后询问老师是否有时间。语言要得体、简洁，体现尊重与诚意。 示例：李老师，您好！我们班近期将举行“有朋自远方来”综合性学习活动，想请您担任活动顾问，给我们提提建议。您若方便，我们不胜荣幸！ （二）名著阅读（5分） 学校开展名著阅读活动，围绕《朝花夕拾》设计了以下学习任务，请结合图片及要求完成题目。 9. 请根据以下两幅图画及文字提示，写出《朝花夕拾》中相关文章篇名。 图一，篇名为《______》；图二，篇名为《______》。 10. 为激发学生阅读兴趣，老师在阅读《朝花夕拾》过程中，策划了“创建人物微信群”活动。若以“《朝花夕拾》之温馨回忆”为群名，下列人物中，哪两个将被拒绝入群？请你选出人物并说明拒绝其入群申请的理由。 选项： A.阿长 B.陈莲河 C.藤野先生 D.衍太太 【答案】9. ①. 从百草园到三味书屋 ②. 五猖会 10. 被拒绝的是B（陈莲河）、D（衍太太）。理由：陈莲河是庸医，衍太太是自私虚伪的人，二人不符合“温馨回忆”的群名主题。 【解析】 【9题详解】 根据图一的标注可知，画面内容描绘的是“捕鸟”的过程，而写过这一过程的篇目为《从百草园到三味书屋》，相关内容为：扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。内容与画面相符，因此为《从百草园到三味书屋》。 根据图二的标注可知，画面内容描述的是“旧时孩子们常玩的‘吹嘟嘟’”的过程，而写过这一过程的篇目为《五猖会》，相关内容为：也总是只留下一个纪念品，就是当神像还未抬过之前，花一文钱买下的，用一点烂泥，一点颜色纸，一枝竹签和两三枝鸡毛所做的，吹起来会发出一种刺耳的声音的哨子，叫作“吹都都”的，吡吡地吹它两三天。内容与画面相关，因此为《五猖会》。 【10题详解】 阿长是《阿长与＜山海经＞》中的人物，她为“我”买来了《山海经》，“我”对她充满感激与怀念，符合“温馨回忆”这一主题； 陈莲河是《父亲的病》中的人物，曾故弄玄虚，勒索钱财，最终没能治好父亲的病，是一个庸医，不符合“温馨回忆”这一主题； 藤野先生是《藤野先生》中的人物，他是鲁迅先生在日本留学时期的老师，曾关心他的生活起居，认真帮他修改讲义和解剖图等，鲁迅先生对藤野先生十分怀念，符合“温馨回忆”这一主题； 衍太太是《琐记》中的主要人物，和蔼可亲的外表下，隐藏着坏心眼，因为她对孩子们的危险或不良行为进行“鼓励”，不懂事的孩子们才喜欢她，不符合“温馨回忆”这一主题。 三、阅读（11～23题，共34分） （一）（每题2分，共4分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。 【乙】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 11. 下列对【甲】【乙】两首诗的分析和理解，有误的一项是（ ） A. 李白，字太白，号青莲居士。其诗作感情奔放，想象丰富，语言俊逸，善用典故和修辞。 B. 【甲】诗一二句从“峨眉山月”写起，点明远游的时令是在秋天，给人以月映清江的美感。 C. 【乙】诗中的“子规”啼声哀切，可以烘托凄凉悲惋的氛围，寄寓诗人叹飘零、感离恨的心境。 D. 【乙】诗运用比喻的修辞手法，将明月比喻为远行的好友。 12. 甲乙两诗均用到“月亮”这一意象，请比较分析同一意象“月亮”在两诗中表达的不同情感。 【答案】11. D 12. 甲诗的“月”是行旅实景，寄托了诗人离乡远行时对故乡的眷恋及对友人的思念之情；乙诗的“月”被人格化为传情使者，传递了诗人对被贬友人的牵挂、担忧与慰藉之情。 【解析】 【导语】两首均为李白七绝，借月抒怀。《峨眉山月歌》以月伴行舟，旅途之中怀人，意境清逸；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》托明月传愁，遥寄对友人的牵挂。一写行旅相思，一写离别忧思，明月皆是情感载体。 【11题详解】 D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，运用的是拟人修辞，把明月当作可以托付心事、带去慰藉的使者，并不是比喻，没有把明月比作远行好友。 【12题详解】 《峨眉山月歌》是李白年轻时离乡远行所作，基调清悠，诗中的峨眉山月是旅途实景，月影随江水流动，作为陪伴诗人的旅伴，承载着诗人远行途中淡淡的思乡怀友之情；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》写于听闻友人被贬之时，基调哀伤，诗人运用拟人手法，把明月当作传递愁思的使者，托付它替自己陪伴远方友人，寄寓对被贬友人的同情、担忧与慰藉。同样是月，甲诗之月是眼前实景，抒发游子漂泊的思念；乙诗之月是传情使者，承载对友人的牵挂。 （二）（共10分） 阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” ④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” ⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” ⑥子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” ⑦子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” ⑧子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” （节选自《〈论语〉十二章》） 【乙】 人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资①，犹当博学审问②，古人与稽，以求其是非之所在。庶几③可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪④之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？ （节选自顾炎武《与友人书》） 【注释】①资：盘缠。②审：详细。③庶几：差不多。④子羔、原宪：孔子的弟子。 13. 解释下列句中加点词语的意思。 （1）为人谋而不忠乎？ 忠：______ （2）学而不思则罔 罔：______ （3）好之者不如乐之者 乐：______ （4）若既不出户 户：______ 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）择其善者而从之，其不善者而改之。 （2）夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？ 15. 【甲】文①⑤⑥章中多次提到“乐”，请简要概括孔子快乐的来源。 16. 【甲】【乙】两文都谈到了为学之道，两个文段所说的道理有哪些共同之处？ 【答案】13. ①. 竭尽心力 ②. 迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 ③. 以……为乐 ④. 门 14. （1）选取他们的优点来学习，（看到）他们的缺点就（对照自己）改正。 （2）凭借孔子的圣明，尚且需要勤奋学习，现在的人怎能不努力呢？ 15. 学习的快乐；交友的快乐；安贫乐道的快乐。 16. 都强调学习要勤奋；都提到学习要善于交流/向他人学习。 【解析】 【导语】两则文言选文围绕“为学之道”组材。甲文以《论语》章句呈现学习态度、方法与境界，强调按时温习、学思结合、择善而从、安贫乐道；乙文借顾炎武之言强调勤学不辍、交友切磋、博学审问、经世致用。两文互为补充，既有经典格言的凝练，又有论述文段的思辨，共同指向好学、善学、恒学，体现儒家为学精神与实学思想的贯通。 【13题详解】 （1）句意：替别人办事是不是尽心竭力呢？忠：竭尽心力。 （2）句意：只学习却不思考，就会迷惑。罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。 （3）句意：喜爱它的人不如以它为快乐的人。乐：以……为乐。 （4）句意：如果既不出门，又不读书。户：门。 【14题详解】 注意重点字词： （1）择：选取，选择；善者：好的方面，优点；从：跟从，这里指学习；不善者：不好的方面，缺点；改：改正。 （2）以：凭，凭借；圣：圣明，这里指圣明的德行资质；犹：尚且，还；须：需要；勉：努力，勤勉。 【15题详解】 结合【甲】文第①段“学而时习之，不亦说乎”可知，孔子认为学了知识按时温习是一件愉快的事，可见他的快乐来源于学习。再结合第①段“有朋自远方来，不亦乐乎”可知，有志同道合的朋友从远方来，也是人生乐事，可见他的快乐还来源于交友。 结合第⑥段“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云”可知，孔子吃粗粮、喝冷水、弯着胳膊当枕头，生活清贫却依然乐在其中；而用不正当手段得来的富贵，他视如浮云。这说明他的快乐不是物质享受，而是安贫乐道、坚守道义。因此，孔子快乐的来源可概括为：学习的快乐、交友的快乐和安贫乐道的快乐。 【16题详解】 结合【甲】文第②段“传不习乎”和第④段“学而不思则罔，思而不学则殆”可知，学习要不断温习、思考，不能懈怠；再结合【甲】文第⑦段“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”可知，学习还要善于向他人请教，取长补短。 结合【乙】文“人之为学，不日进则日退”可知，做学问如果不天天进步就会退步，强调学习必须勤奋；再结合【乙】文“独学无友，则孤陋而难成”可知，独自学习而没有朋友交流，就会见识浅陋、难以学有所成，强调学习要善于交流、向他人学习。两文都强调学习要勤奋，也都提到要善于交流、向他人学习。 【点睛】参考译文： 【甲】①孔子说：“学了知识然后按时温习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？别人不了解我，我却不恼怒，不也是君子吗？” ②曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？同朋友交往是不是诚实守信呢？老师传授的知识是不是复习了呢？” ③孔子说：“我十五岁立志于学习，三十岁有所成就，四十岁不再迷惑，五十岁懂得天命，六十岁能听得进不同意见，七十岁能随心所欲，而不越出规矩。” ④孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。” ⑤孔子说：“懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为快乐的人。” ⑥孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。” ⑦孔子说：“几个人一起走，其中必定有可以做我老师的人。选取他们的优点而学习，看到他们的缺点就加以改正。” ⑧孔子在河边说：“时光像流水一样消逝，日夜不停。” 【乙】人们做学问，如果不是天天进步，那就是天天退步。独自学习而没有朋友，就会学识浅陋，难以学有所成。长久待在一个地方，就会沾染上不良习气而不自觉。如果不幸处在贫穷偏僻的地方，没有车马盘缠，也应当广泛学习、详细请教，与古人（的思想言行）相对照考证，来探求是非的所在。这样差不多可以得到十分之五六。如果既不出门，又不读书，那就是面对墙壁一无所见的人，即使有子羔、原宪那样的贤能，最终也对天下没有益处。孔子说：“十户人家的小地方，一定有像我这样忠信的人，只是不如我这样好学罢了。”凭孔子这样的圣人，尚且需要好学，现在的人能不努力吗？ （三）（共8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 春来了 阿成 ①到了四五月间，姗姗来迟的春风越过万里长城，来到哈尔滨这座冰天雪地的城市。有时候你感觉不到春来了，甚至感觉不到春风吹拂的起伏与律动。然而，你却分明感到她就环绕在你的周围，并遍布整个天地之间，她那凉爽的气息已将整座的城笼罩了。我记得宋代的王观在一首词中写道：“若到江南赶上春，千万和春住。”同样的，倘若此时你来到了黑龙江，莅临哈尔滨城，恰好赶上这样清朗碧阔的时节，那真是一个天大的造化，莫大的幸运。所以，劝君千万不要匆匆地离开，一定要在春风吹拂的街道上走一走。 ②这样的时节顶好是一个人出门，一个人静静地、款款地走，放下灵魂上所有的辎重和生活的琐碎，用全身心去体会那轻拂的风、无声的光，连同那湿润冻土融化的音韵。或许，此时你还穿着冬装，身着厚厚的棉衣，可是，当你走在街上，你就会下意识地解开棉衣上的扣子，摘下帽子，似乎只有这样才能将整个春天拥抱在自己的胸怀里。呵，那辽阔，那湿润，那畅快，那舒心，真真是难以言表呵。新情新景，你或许还记得秋风将城市里所有的叶子摧残殆尽的样子吗？树上的叶子全部凋零了，只剩下硬硬的黑色枝干，放眼看去，俨然无数把冰冷的铁戟啊。或许正是从那个时候起，你就开始期盼这姗姗来迟的春了。 ③【甲】现在，你正是在春风里，沐浴在春的阳光下，你就是神啊！你会发现那些曾经铁硬的树干悄然地蒙上了一层薄薄的“灰雾”，朦朦胧胧，延伸到城市的尽头。这薄薄的灰绿色的“纱”，在春风的吹拂下轻轻地、柔软地拂动着。若是你走近它们，会发现这柔软的枝条上已经萌生出一排排褐色的小芽苞，密密匝匝，有序地排列着。【乙】 ④设若你是外乡人，运气又好，赶上了哈尔滨城的第一场春雨，你一定要放下手头上所有的人间俗事到街上去，擎一把玄色的或者透明的伞，一边体验这第一场春雨赋予你那种独有的梦幻感，一边聆听春雨敲击在伞面上所发出的音乐般的奇妙之声。如此情境，你就是神啊。这“像雾，像雨，又像风”的春雨，悄然地氤氲在无涯的天地之间。正是这细碎的、清凉的、絮语一般的春雨，滋润着树枝上叶的芽苞，催发着地上青草的嫩芽儿，轻柔地融入到你的心田，你也成了春天的雨，春天的风，春天的嫩芽儿了。 ⑤如若你来到了江边，那冰封的江面，在严冬时节也有一两米厚的冰层，曾经奔腾东去的大江似乎被凝固成了冰石般的路，即便是十几吨的载重卡车也可以从江面上奔驰而过。然而，此时此境，冰封的大江在春风春雨的吹拂和滋润下，渐渐地改变了颜色，不再像玉，不再如水晶般晶莹剔透了，而是变成了深浅不一的灰色，已经在春风的吹拂下，在曾是冰封的江面上泛起一朵又一朵“桃花水”了。 ⑥每年的春天我定要从客居的海南岛赶回来，就是要观赏这壮丽的风景。思考，浮想，或者什么也不想，站在江岸上呆呆地看着，似乎自己的灵魂都被这浮走的冰排带走了。有时候思索是一种幸福，然而什么也不想，更是一种沉醉，一种享受。 ⑦是啊，冬去春来兮，岁月流逝。亲人走了，朋友走了，父辈们也早早地走了，然而只有这自然界、这载冰流去的大江始终与你不离不弃，伴随着你度过一个又一个春天的日子。它，才是你永恒的朋友、终生的伴侣啊。 （摘自《小院笔记》，有删改） 17. 作者笔下的春风、春雨、春江各有怎样的特点？请概括。 春风：__________________________________________________________________________ 春雨：__________________________________________________________________________ 春江：__________________________________________________________________________ 18. 作批注是一种重要的阅读方法。请为文中画线的句子作批注。 树上的叶子全部凋零了，只剩下硬硬的黑色枝干，放眼看去，俨然无数把冰冷的铁戟啊！（从描写方法的角度作批注） 19. “啊，春天终于来了。”是文章原句，它应该放在文中【甲】【乙】的哪一处？简述理由。 应放在______处。理由：_______________________________________________________ 【答案】17. ①. 凉爽、轻拂。姗姗来迟、无声 ②. 细碎、清凉、梦幻 ③. 冰层消融、泛起“桃花水”，冰层变为深浅不一的灰色 18. 运用景物描写，写出冬日枝干冷硬的特点，突出冬日萧瑟，反衬对春的期盼。 19. ①. 甲 ②. 甲处前文写冬日的萧瑟，后文写春的景象，“啊，春天终于来了”能衔接前后，引出春的变化。 【解析】 【导语】《春来了》以哈尔滨迟来的春天为对象，从春风、春雨、春江三个层面展开，由城市到江边，由景入情。语言诗意灵动，比喻、拟人贴切，如“铁戟”“桃花水”等意象鲜明。结尾由自然写到人生，抒发岁月流逝、亲人离散之叹，又归于大江永恒相伴，情景交融，余味悠长。 【17题详解】 结合第①段“她那凉爽的气息已将整座的城笼罩了”和第②段“用全身心去体会那轻拂的风、无声的光”可知，春风的特点是凉爽、轻拂。它姗姗来迟，越过长城来到哈尔滨，笼罩全城，轻拂而无声，让人在不知不觉中感受到春的到来。 结合第④段“正是这细碎的、清凉的、絮语一般的春雨”和“这‘像雾，像雨，又像风’的春雨”可知，春雨的特点是细碎、清凉、梦幻。它悄然氤氲在天地之间，滋润芽苞，催发嫩芽，给人如梦似幻之感。 结合第⑤段“冰封的大江在春风春雨的吹拂和滋润下，渐渐地改变了颜色”“在曾是冰封的江面上泛起一朵又一朵‘桃花水’了”可知，春江的特点是冰层消融、泛起“桃花水”。冰封的江面渐渐改变颜色，不再晶莹剔透，而是泛起桃花水，展现出春回大地的壮丽景象。 【18题详解】 这句话运用了景物描写，抓住冬日树木凋零后的枝干形态进行刻画。“全部凋零”“只剩下硬硬的黑色枝干”写出冬日树木枯瘦、冷硬的视觉特点，突出冬日的萧瑟与肃杀。再结合第②段“或许正是从那个时候起，你就开始期盼这姗姗来迟的春了”可知，作者写冬日枝干如“冰冷的铁戟”，并非单纯写景，而是以冬日的冷硬萧瑟来反衬人们对春天的强烈期盼。同时，这一描写也为下文第③段写春风到来后枝头“萌生出一排排褐色的小芽苞”形成鲜明对比，使春的到来更显珍贵。因此，这句景物描写既写出冬日枝干冷硬的特点，突出冬日萧瑟，又反衬出对春的期盼。 【19题详解】 结合第②段“树上的叶子全部凋零了，只剩下硬硬的黑色枝干，放眼看去，俨然无数把冰冷的铁戟啊”“或许正是从那个时候起，你就开始期盼这姗姗来迟的春了”可知，【甲】处之前写的是冬日树叶凋零、枝干如铁戟的萧瑟景象，以及人们对春的漫长期盼。再结合第③段“现在，你正是在春风里，沐浴在春的阳光下”“你会发现那些曾经铁硬的树干悄然地蒙上了一层薄薄的‘灰雾’”“会发现这柔软的枝条上已经萌生出一排排褐色的小芽苞”可知，【甲】处之后写的是春风到来、枝头萌生芽苞的春景。 因此，“啊，春天终于来了”放在【甲】处，正好承接上文对冬日的描写和对春的期盼，引出下文对春风、春景的具体描绘，起到承上启下的过渡作用。若放在【乙】处，则前文已经在描写春景，无法形成由冬到春的转折与惊喜。所以应放在【甲】处。 （四）（共12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 夕阳下的指甲花 鹿 晓 ①父亲又在打理他的药园了。药园里的草药花花草草，种类繁多，比起母亲只喜欢那清淡素雅的仙草，倒显得父亲是个“多情”的人。可就是这点“多情”，父亲都不愿意分给我一点。他的眼里除了工作之外，便是打理药园。我与父亲中间犹如隔着一条银河，怎么都跨不过去。 ②父亲喜爱种草药，他的药园里有龙胆草、车前草、金不换、猫毛草、灯笼草、大蛇草等草药，有些甚至只能在古书里找到。但是，我最有好感的还是父亲种的指甲花。指甲花的叶瘦长，外围呈锯齿状，开出的花红而不艳，一瓣又一瓣的，似娃娃菜一般嵌在一起。 ③我偶尔会跟着父亲去药园，但大多数时间只是看着父亲打理，并没想去帮忙，也从未想过自己的甲沟炎竟是指甲花治好的。那时，不知道怎么回事，我的脚指头肿了，又痒又疼的，一按下去，就疼得更明显了。但我始终没有告诉父亲，以为涂一涂药膏就好了。谁知，没过几天，脚指头却肿得更厉害了。也许是我奇怪的走路姿势引起了父亲的注意，父亲搬来一个小矮凳让我坐着，又径直走向药园，摘下几朵指甲花，捣碎后给我敷上，清清凉凉的。 ④那时已近黄昏，浅浅的夕阳落在父亲身上，看上去好像一幅油画。那是我长大后第一次离父亲这么近。父亲脸颊黝黑，原本乌黑的头发中也已经冒出些许白丝。我忽然想起眼前这双强有力的手臂也曾在我小时候将我高高举起，让我与房梁触碰，被灯光笼罩。 ⑤在上药的第三天，我便神奇地发现，脚趾甲盖上染上了橘黄色。我对父亲说：“爸爸，我的指甲盖是夕阳色，很好看！”在我的印象里，父亲是一个沉闷的人，不爱说话，也没有过多的面部表情。但那天，父亲笑了，问我疼不疼，还与我讲起药园里草药的作用。我已经很久没有见到这样的父亲了，和蔼，话多，让人心生亲近之意。 ⑥每每看到父亲药园里盛开的指甲花，我便会想起那日被夕阳笼罩的身影，想起夕阳色的花汁将我的脚趾甲盖晕染，像太阳快要落山时的美好，轻易留不住。我也记不清是第几次到父亲的药园偷摘指甲花了，我既希望父亲能够发现，又不想让父亲发现。 ⑦后来，我离开家去读书，父亲的工作也没有那么忙了。我想，这下他终于可以专心打理药园了。但令我不解的是，父亲时不时会给我发来一些关于指甲花的照片。因为学业太忙，我也只当作是父亲的闲情雅致，没有过多关注。临近暑假时，父亲发来一条短信：“指甲花开了，你不回来看看吗？”我的心猛地一跳，有关指甲花的记忆争先恐后地涌出，如果说当年的我不知道自己爱的是指甲花，还是仅仅是喜欢到父亲的药园里捣乱，那么现在的我已然找到答案。 ⑧自从在外地上学后，我便鲜少回家，偶尔与父亲通过视频聊天，他的视频背景里都是药园里那一大片红，我以为他只是恰巧在打理药园。我没有问，他也没有说，所有的语言只剩下嘘寒问暖，而后是各自的沉默。 ⑨指甲花一年只开一次，父亲无言的等待却是无数次，黄昏日落的美好，也许每天都能看到，但夕阳下的那个身影，是我始终念念不忘的。 20. 根据文章内容梳理行文脉络，补全横线。 父亲只顾打理药园，“我”与父亲犹如隔着银河。 → （1）______，那是“我”长大后第一次离父亲那么近。 → （2）______，“我”的心猛地一跳，似乎找到了答案。 → 夕阳下的身影“我”念念不忘 21. 阅读全文，按要求赏析下列句子。 （1）父亲搬来一个小矮凳让我坐着，又径直走向药园，摘下几朵指甲花，捣碎后给我敷上，清清凉凉的。（从人物描写的角度赏析） _____________________________________________________________________________ （2）那时已近黄昏，浅浅的夕阳落在父亲身上，看上去好像一幅油画。（从修辞手法的角度赏析） _____________________________________________________________________________ 22. 文章结尾段写道“夕阳下的那个身影，是我始终念念不忘的”。结合全文，说说“我”为什么对这个身影“始终念念不忘”。 23. 你所在的班级准备将这篇文章推荐给校刊，有的同学认为应该推荐给“岁月珍藏”专栏，有的同学认为应该推荐给“挚爱亲情”专栏。请你结合全文内容，给出你的建议并简要说明理由。 【答案】20. ①. 父亲用指甲花为“我”治甲沟炎； ②. 父亲发指甲花照片，问“我”是否回家 21. ①. 运用动作描写，“搬、走、摘、捣、敷”等词，体现父亲的细心与对“我”的关爱。 ②. 运用比喻，将夕阳下的父亲比作油画，突出画面的温馨美好，流露“我”的感动。 22. 这个身影是父亲关爱“我”的见证，承载着父子关系的缓和，凝聚着父亲的温柔，是“我”记忆中温暖的片段。 23. 示例一：推荐给“挚爱亲情”专栏。理由：文章围绕父亲与“我”的亲情展开，通过指甲花的故事展现父子情感的变化，契合“亲情”主题。 示例二：推荐给“岁月珍藏”专栏。理由：文章以指甲花为线索，记叙了“我”与父亲从隔阂到亲近的珍贵过往，那段夕阳下的美好记忆是值得珍藏的岁月印记，契合“岁月珍藏”主题。 【解析】 【导语】《夕阳下的指甲花》以指甲花为线索，串联起父子从隔阂到亲近的情感变化。文章以夕阳、药园、花汁等意象营造温暖氛围，动作与神态描写细腻传神。父亲无言的爱与“我”的渐悟交织，结尾以“念念不忘”收束，含蓄隽永，感人至深。 【20题详解】 第一空：根据题干信息“那是我长大后第一次离父亲那么近”可以定位到文章第④段，由第③段“那时，不知道怎么回事，我的脚趾头肿了，又痒又疼的，一按下去，就疼得更明显了。但我始终没有告诉父亲，以为涂一涂药膏就好了。谁知，没过几天，脚指头却肿得更厉害了。也许是我奇怪的走路姿势引起了父亲的注意，父亲搬来一个小矮凳让我坐着，又径直走向药园，摘下几朵指甲花，捣碎后给我敷上，清清凉凉的”可以概括：父亲用指甲花为“我”治疗甲沟炎。 第二空：根据题干信息“我心猛一跳，似乎找到了答案”可以定位到文章第⑦段，由第⑦段“我想，这下他终于可以专心打理药园了。但令我不解的是，父亲时不时会给我发来一些关于指甲花的照片。因为学业太忙，我也只当作是父亲的闲情雅致，没有过多关注。临近暑假时，父亲发来一条短信：‘指甲花开了，你不回来看看吗’”可以概括：父亲发指甲花照片，问“我”是否回家。 【21题详解】 （1）作者运用动作描写，连续使用“搬”“走”“摘”“捣”“敷”等动词，写出父亲发现“我”脚趾肿痛后，没有多问，而是默默搬凳、摘花、捣碎、敷药的全过程。这一连串动作干脆利落，既写出父亲对草药功效的熟悉，更体现出他不动声色的细心与对“我”深沉的关爱。动作虽简，却胜过千言万语，将一位沉默而慈爱的父亲形象刻画得真切动人。 （2）作者运用比喻的修辞手法，将夕阳余晖笼罩下的父亲比作一幅油画。油画色彩温暖、光影柔和，这一比喻生动地写出黄昏时分父亲身影的温馨与美好，也暗示在“我”心中，那一刻的父亲形象如画般珍贵而难忘。同时，“浅浅的夕阳”烘托出宁静柔和的氛围，流露出“我”对父亲默默付出的感动与眷恋，为后文“我”对指甲花记忆的珍视埋下情感伏笔。 【22题详解】 结合第③段“父亲搬来一个小矮凳让我坐着，又径直走向药园，摘下几朵指甲花，捣碎后给我敷上，清清凉凉的”和第④段“那时已近黄昏，浅浅的夕阳落在父亲身上，看上去好像一幅油画”可知，夕阳下的身影是父亲为“我”敷药时的身影，它见证了父亲对“我”无声的关爱。结合第①段“我与父亲中间犹如隔着一条银河，怎么都跨不过去”和第④段“那是我长大后第一次离父亲这么近”可知，这个身影打破了父子间的隔阂，承载着父子关系的缓和。结合第⑤段“父亲笑了，问我疼不疼，还与我讲起药园里草药的作用”“和蔼，话多，让人心生亲近之意”可知，这个身影凝聚着父亲难得的温柔。因此，“我”对这个身影始终念念不忘，它已成为“我”记忆中最温暖的片段。 【23题详解】 若推荐“挚爱亲情”，可结合第①段父子隔阂、第③段父亲摘花敷药、第⑤段父亲笑了并嘘寒问暖、第⑦段父亲发短信唤“我”回家看花等句段，说明文章以指甲花为线，展现父爱的深沉与父子情感的升温。若推荐“岁月珍藏”，可结合第④段夕阳下父亲如油画的画面、第⑥段偷摘指甲花的记忆、第⑨段“夕阳下的那个身影，是我始终念念不忘的”等句段，说明文章以回忆笔调记叙珍贵过往，契合“岁月珍藏”主题。 示例一：我建议推荐给“挚爱亲情”专栏。文章开篇写“我”与父亲之间犹如隔着一条银河，父子关系疏离。转折发生在“我”患甲沟炎时，父亲默默搬来小矮凳，摘下指甲花捣碎敷上。那一刻，夕阳落在父亲身上，成了“我”长大后第一次离他这么近。此后父亲笑了，话多了，还主动发短信唤“我”回家看花。全文以指甲花为线索，写出父爱的深沉与无言，也写出父子情感的逐渐升温，字里行间洋溢着真挚的亲情，与“挚爱亲情”专栏的主题高度契合。 示例二：我建议推荐给“岁月珍藏”专栏。文章以回忆的笔调展开，从父亲打理药园写起，重点定格在黄昏时分父亲为“我”敷指甲花的画面。那浅浅的夕阳、清清凉凉的药汁、父亲鬓边的白丝，都成为“我”心中挥之不去的珍贵记忆。此后“我”离家求学，父亲仍不断发来指甲花的照片，一句“指甲花开了，你不回来看看吗”承载着无言的守候。结尾“夕阳下的那个身影，是我始终念念不忘的”，更将这份记忆升华为岁月里最温暖的珍藏，与“岁月珍藏”专栏的定位十分吻合。 四、写作（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。 题目一： 24. 按要求作文 “春水满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，东岭秀寒松。”这是陶渊明眼里的四季，你眼里的四季是什么样子？ 选择你最喜欢的一个季节，以《我爱__________季》为题，写一篇作文． 要求：（1）选择一个季节写作，突出该季节的特点；（2）思路清晰；（3）不少于600字；（4）文中回避与你相关的人名、校名、地名等信息。 【答案】例文： 我爱秋季 我爱秋天，因为秋天是一个敲锣打鼓的小孩，是一个优美动人的姑娘，是一个豪气盖天的男子汉！我爱秋天，秋天是那样的绚丽多彩，是那样的瓜果飘香！             你看，高高的天空一碧如洗，蓝得像一汪海水，像一条蓝绸子，也像一颗用水洗过的蓝宝石。在天空中，镶嵌着许多细碎而洁白的云朵不停地在飘动，恰似一只只海水里游动的小鱼。大雁们一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形，整整齐齐地飞过天空，构成了一幅和谐动人的风景画。             秋天的田野里热闹非凡。瞧！到处都是丰收的景象！稻子金黄金黄的，好似铺了一张金毯，微风一吹，稻子就弯下了腰，好像在向农民伯伯们鞠躬，感谢他们的养育之恩。那高粱举起了火把，在田野里宛如一个个染了红发的亭亭玉立的少女。             树林里，梧桐叶纷纷打着旋儿落下来，浮在水面上成了蚂蚁的小船。枫叶火红火红的，远远望去，就像燃烧的火焰。微风轻拂，枫叶发出了“沙沙”的声音，好像一只只小手拍着，拍得手都红了。偶尔有几片落叶，犹如一只只蝴蝶翩翩起舞。我情不自禁地吟起了唐代著名诗人杜牧的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。            菊花开了，有的像洋娃娃那金灿灿的头发；有的像我们心中那团热乎乎的火焰；有的层层叠叠，洁白的像一团雪；还有的好似妈妈手中那毛绒绒的线团。许许多多的菊花竞相开放，芳香扑鼻。桂花也心花怒放，那一朵朵小小的、黄黄的花，虽然外表不美，但是，桂花的香味，太迷人了！             果园里硕果累累，黄澄澄的柿子像一个个小灯笼高挂枝头。金黄的橘子沉甸甸地缀满枝头，好似迷雾里的火球，又像是顽皮的小孩扒开绿叶，露出圆圆的小脸，一个劲地向你点头微笑。葡萄呢！更加晶莹剔透了，仿佛是用水晶雕刻的。秋风一吹，清香迎面扑来，沁人心脾。秋天，拥有了独特的美丽和无可比拟的神韵。             我爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘十里。秋天，你令我赞叹不已！ 【解析】 【详解】本题考查写作半命题作文。 1、审题立意：由题干要求可知，本题横线补充的内容必须为四季中的其中一个，本文适宜习作写景散文。注意题干要求“选择一个季节写作，突出该季节的特点”，因而习作时要从四季的典型景物出发，在写景或叙事中寄托主题情感。春有繁花夏落雨，秋有黄叶冬飘雪，一定要描写最能反映季节特点的景物，把描写重点放在季节上，而非景物本身，切忌偏题。在对景物的描写中，要注意情感的表达，可以表现对某一季节的热爱或赞美，也可以是某一季节的另类感官，写出新意。横线补充内容：春、夏、秋、冬，任选其一即可。 2、选材构思：写景散文要注意对语言的雕琢，在描写景物时一定抓住不同季节的典型景物，描写其典型特点，从而突显季节特征，呼应文题。可以写我爱春季，借一次踏青出游，采用移步换景的写法，表现春草、春花、融雪、鸟兽等富有生机的景象，表现对春天和生命的赞美；还可以写我爱夏季，描写在夏日暴雨中的各种景物，多采用修辞，表现对夏季豪放的赞美；还可以写我爱秋季，描写田间地头的丰收场面，表现对劳动人民的歌颂和赞美；还可以写我爱冬季，通过描写大雪纷飞、万木凋零的典型景物，抒发对别有一番风味的冬季的喜爱。习作时，抓住景物的特点展开描述，使特点鲜明，可从以下几方面入手：可调动视觉、听觉、嗅觉等多感官描写景物；可以动静结合，俯视、仰视，近观、远望等多角度描写景物；可以以时间的变化、游览的顺序来描写景物；可以把自己的情感融入到景物描写当中，做到寓情于景，从而使读者产生共鸣。 题目二： 25. 作文。 《秋天的怀念》中，母亲最后的话是“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿⋯⋯”，儿女永远是住在母亲心上的那个人，“我”决定委屈儿子听从母亲走大路，因为“我伴同母亲的时日已短”，住在你心上的那个人是谁呢？ 请以“住在我心上的那个人”为题，写一篇记叙文。 要求：①自定立意；②不少于600字；③要有真情实感；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 住在我心上的那个人 在记忆的长河中，有一个身影始终熠熠生辉，住在我心上的那个人，是我的奶奶。 奶奶是一位再普通不过的农村妇女，岁月在她脸上刻下了深深的皱纹，双手也因常年劳作而布满了老茧。可在我眼中，她却有着别样的温柔与慈祥。 小时候，父母工作繁忙，便将我送到奶奶家。奶奶家的院子，就是我的欢乐天地。夏日的夜晚，奶奶总是手持一把蒲扇，轻轻地为我驱赶蚊虫，嘴里哼着不成调的小曲儿。我躺在凉席上，望着满天繁星，听着奶奶的哼唱，渐渐进入甜美的梦乡。那时候，奶奶就是我心中的守护神，用她的爱为我营造了一个温馨的港湾。 奶奶没什么文化，却深知学习的重要性。每天清晨，她总是早早地起床，为我准备好早餐，然后坐在一旁，看着我读书写字。当我遇到难题时，她虽不能帮我解答，但那鼓励的眼神和温柔的话语，却给了我无穷的力量。“俺妮儿最聪明了，一定能做出来。” 就是这样简单的话语，让我在学习的道路上勇往直前。 随着年龄的增长，我回到了父母身边，与奶奶相处的时间渐渐变少。但每次回去看望她，奶奶总是忙前忙后，把家里最好的东西都拿出来给我。她那满是笑意的眼睛，从未改变。 然而，命运却如此残酷。奶奶突然生病，身体一天不如一天。当我赶到医院时，奶奶正躺在病床上，脸色苍白。看到我，她的眼睛一下子亮了起来，努力挤出一丝微笑。那一刻，我的泪水夺眶而出。我紧紧握着奶奶的手，仿佛这样就能留住她。 奶奶最终还是离开了我，但她的爱从未消失。那些美好的回忆，如同璀璨的星辰，照亮了我前行的道路。她教会我善良、勤劳与坚强，她的音容笑貌永远刻在我的心间。 如今，每当我遇到困难想要放弃时，奶奶那温柔的鼓励声便会在我耳边响起。她住在我心上，从未走远，也永远不会走远，她的爱将伴随我一生，成为我心中最珍贵的宝藏。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“住在我心上”意味着这个人在“我”的内心深处占据着极为重要的位置，其对“我”的影响深刻且持久，可能是情感上的牵挂、精神上的引领、生活上的陪伴等方面让这个人住进了“我”的心里。“那个人”没有明确的指向性，可以是亲人、朋友、老师，甚至是一个仅有一面之缘却给“我”带来重大触动的陌生人等，选材范围广泛，但需要明确具体是哪一个人，而不是多人的集合。立意可从情感与陪伴的珍贵方面考虑，通过叙述与那个人相处的点点滴滴，如共同度过的欢乐时光、困难时刻彼此的扶持，展现出亲情、友情或其他情感的温暖与力量，表达对这份情感的珍惜和对那个人的感恩。也可从精神的传承与榜样的力量方面思考，如果写的是一位品德高尚、坚韧不拔或有着独特才华的人，立意可放在此人的精神品质如何影响自己，使自己在成长过程中有了追求的目标和榜样，激励自己不断进步与成长，突出其精神价值。 二、思路点拨。本题要求写记叙文。文章开头可以采用抒情式开头，如“在我心灵的最深处，有一个温暖的角落，那里住着一个人，如同夜空中最亮的星，照亮了我生命的旅程。”或者以回忆的场景引出那个人，如“那是一个阳光明媚的午后，我整理旧物时，一张照片悄然滑落，照片上的笑容瞬间将我的思绪拉回到过去，那个人的身影也在我心中愈发清晰……”中间详细讲述与那个人之间的故事。如果是写亲人，可描述生活中的平凡琐事，如奶奶为自己做的一顿可口饭菜、生病时的悉心照料等细节，体现亲情的细腻；若是写朋友，则可以写共同追求梦想过程中的相互鼓励、争吵后的和解等情节，突出友情的真挚；若写老师，可叙述课堂上的谆谆教导、遇到挫折时的开导等事例，展现师恩的伟大。在叙事过程中，注意运用多种描写手法，如语言、动作、神态、心理等描写，使人物形象更加丰满生动，增强故事的感染力。结尾总结全文，再次强调那个人在“我”心中的重要地位，升华情感。可以用简洁而有力的语句表达自己对那个人的爱、感激或敬仰之情，如“岁月流转，人事变迁，但那个人永远住在我心上，他的爱与温暖，是我此生最宝贵的财富，我将带着这份力量，勇敢地走下去。”或者以一个与开头相呼应的抒情语句收尾，使文章结构更加完整，如“我知道，无论未来的路有多远，那个人都会在我心上，成为我心中永恒的灯塔，照亮我前行的方向。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年上学期期中质量监测 七年级语文试题卷 （试卷四个大题，共24小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文段，按要求完成下面小题。 三月的一天，夜幕降临，月光洒在杨林的古街巷上，兰茂纪念馆的飞檐在月色中勾勒出古朴轮廓，曾是南方丝绸之路重要驿站的石板路载（zǎi）着千年记忆，整个镇子几乎鸦雀无声。我独自在一条人迹罕至的小径上______，心绪不宁。我想起了下午碰到的那位和蔼的老艺术家。当时，他正在向一群游客阐（chǎn）释着自己对杨林历史文化的认识——从秦代驿站的烟火到西汉千户所的规制，从兰茂《滇南本草》的智慧传承到七阁八庙的人文变迁。我知道，那些话已经被他______地讲了很多遍，可他每次讲都是那么兴致勃勃，像是第一次讲。为什么？我一霎（shà）间明白了：这一切都是因为热爱。 我抬头仰望云霄，只见星空灿烂，微风吹来，带着杨林肥酒的淡淡醇香，吹走了我的疑虑。那位老艺术家一定不知道，他兴致勃勃的讲解就是对我的谆（zhūn）谆教诲。我决定跟着自己的心走，成为一名传承与发扬杨林传统文化的一分子。倘若我不做出这个决定，以后一定会______不已。 今年四月，“春花茶咖”主题文旅推广正式启动；七月，“有一种叫云南的生活·夏凉菌香”新闻发布会成功举办⋯⋯层出不穷的推介活动，使得我的家乡杨林迎来越来越多的游客。今年国庆节期间，小镇市集上______，兰公祠前听讲解的游客络绎不绝，售卖杨林传统手作的摊位前人头攒动，一派繁华景象。而我的杨林传统文化传承人的身份也得到越来越多人的认可。现在，我对我和杨林的未来充满了信心。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 载（zǎi） B. 阐（chǎn） C. 霎（shà） D. 谆（zhūn） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 鸦雀无声 B. 心绪 C. 和蔼 D. 云宵 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 彷徨 翻来覆去 怨恨 人山人海 B. 徘徊 颠来倒去 怨恨 人山人海 C. 彷徨 颠来倒去 悔恨 人声鼎沸 D. 徘徊 翻来覆去 悔恨 人声鼎沸 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 我决定跟着自己的心走，成为传承与发扬杨林传统文化的一分子。 B. 我决定跟着自己的心走，成为发扬与传承杨林传统文化的一分子。 C. 我决定跟着自己的心走，成为一名发扬与传承杨林传统文化的人。 D. 我决定跟着自己的心走，成为一名发扬与传承杨林传统文化的一分子。 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 一天中，昆明最热闹的时间，当数晚饭后。______，______，______。______，______。晚上的小吃特别丰富，烧、烤、煎、炸、卤……美好的一天不过如此，有滋有味，有始有终。 ①这些晚上的路边小吃摊给生活带来了烟火味 ②人声嘈杂，还混有用录音喇叭反复播放的昆明方言——“香蕉，三块钱一公斤” ③为辛苦工作一天的人们带来了快乐 ④这声音虽不绝于耳到很晚，却并不让人反感 ⑤这时整条路上充斥着各种小吃摊 A. ⑤①③④② B. ⑤②④①③ C. ②③⑤①④ D. ④③⑤①② 6. 名篇名句默写。 （1）杜甫在《江南逢李龟年》中，借“落花”慨叹个人身世之悲的句子是：____________，____________。 （2）王爷爷离开老家许多年了，日暮黄昏时，他总会吟诵马致远《天净沙·秋思》中的“____________，____________”两句，表达内心的孤独凄凉和对故乡的思念之情。 （3）暑假，小语和家人登山游玩，看到草木郁郁葱葱、十分繁茂的景象，不禁想起曹操《观沧海》中描绘草木生机勃勃的诗句：“____________，____________。” 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 七年级（1）班开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与并完成任务。 7. 【自我畅谈】从下列名言、诗句或典故中，选择一条，谈谈你获得的交友启示。 ①君子之交淡如水 ②海内存知己，天涯若比邻 ③高山流水 ④管鲍之交 8. 【口语交际】班委会安排你邀请语文李老师担任活动顾问，你会如何邀请？ （二）名著阅读（5分） 学校开展名著阅读活动，围绕《朝花夕拾》设计了以下学习任务，请结合图片及要求完成题目。 9. 请根据以下两幅图画及文字提示，写出《朝花夕拾》中相关文章篇名。 图一，篇名为《______》；图二，篇名为《______》。 10. 为激发学生阅读兴趣，老师在阅读《朝花夕拾》过程中，策划了“创建人物微信群”活动。若以“《朝花夕拾》之温馨回忆”为群名，下列人物中，哪两个将被拒绝入群？请你选出人物并说明拒绝其入群申请的理由。 选项： A.阿长 B.陈莲河 C.藤野先生 D.衍太太 三、阅读（11～23题，共34分） （一）（每题2分，共4分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。 【乙】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 11. 下列对【甲】【乙】两首诗的分析和理解，有误的一项是（ ） A. 李白，字太白，号青莲居士。其诗作感情奔放，想象丰富，语言俊逸，善用典故和修辞。 B. 【甲】诗一二句从“峨眉山月”写起，点明远游的时令是在秋天，给人以月映清江的美感。 C. 【乙】诗中的“子规”啼声哀切，可以烘托凄凉悲惋的氛围，寄寓诗人叹飘零、感离恨的心境。 D. 【乙】诗运用比喻的修辞手法，将明月比喻为远行的好友。 12. 甲乙两诗均用到“月亮”这一意象，请比较分析同一意象“月亮”在两诗中表达的不同情感。 （二）（共10分） 阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” ④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” ⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” ⑥子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” ⑦子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” ⑧子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” （节选自《〈论语〉十二章》） 【乙】 人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资①，犹当博学审问②，古人与稽，以求其是非之所在。庶几③可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪④之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？ （节选自顾炎武《与友人书》） 【注释】①资：盘缠。②审：详细。③庶几：差不多。④子羔、原宪：孔子的弟子。 13. 解释下列句中加点词语的意思。 （1）为人谋而不忠乎？ 忠：______ （2）学而不思则罔 罔：______ （3）好之者不如乐之者 乐：______ （4）若既不出户 户：______ 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）择其善者而从之，其不善者而改之。 （2）夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？ 15. 【甲】文①⑤⑥章中多次提到“乐”，请简要概括孔子快乐的来源。 16. 【甲】【乙】两文都谈到了为学之道，两个文段所说的道理有哪些共同之处？ （三）（共8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 春来了 阿成 ①到了四五月间，姗姗来迟的春风越过万里长城，来到哈尔滨这座冰天雪地的城市。有时候你感觉不到春来了，甚至感觉不到春风吹拂的起伏与律动。然而，你却分明感到她就环绕在你的周围，并遍布整个天地之间，她那凉爽的气息已将整座的城笼罩了。我记得宋代的王观在一首词中写道：“若到江南赶上春，千万和春住。”同样的，倘若此时你来到了黑龙江，莅临哈尔滨城，恰好赶上这样清朗碧阔的时节，那真是一个天大的造化，莫大的幸运。所以，劝君千万不要匆匆地离开，一定要在春风吹拂的街道上走一走。 ②这样的时节顶好是一个人出门，一个人静静地、款款地走，放下灵魂上所有的辎重和生活的琐碎，用全身心去体会那轻拂的风、无声的光，连同那湿润冻土融化的音韵。或许，此时你还穿着冬装，身着厚厚的棉衣，可是，当你走在街上，你就会下意识地解开棉衣上的扣子，摘下帽子，似乎只有这样才能将整个春天拥抱在自己的胸怀里。呵，那辽阔，那湿润，那畅快，那舒心，真真是难以言表呵。新情新景，你或许还记得秋风将城市里所有的叶子摧残殆尽的样子吗？树上的叶子全部凋零了，只剩下硬硬的黑色枝干，放眼看去，俨然无数把冰冷的铁戟啊。或许正是从那个时候起，你就开始期盼这姗姗来迟的春了。 ③【甲】现在，你正是在春风里，沐浴在春的阳光下，你就是神啊！你会发现那些曾经铁硬的树干悄然地蒙上了一层薄薄的“灰雾”，朦朦胧胧，延伸到城市的尽头。这薄薄的灰绿色的“纱”，在春风的吹拂下轻轻地、柔软地拂动着。若是你走近它们，会发现这柔软的枝条上已经萌生出一排排褐色的小芽苞，密密匝匝，有序地排列着。【乙】 ④设若你是外乡人，运气又好，赶上了哈尔滨城的第一场春雨，你一定要放下手头上所有的人间俗事到街上去，擎一把玄色的或者透明的伞，一边体验这第一场春雨赋予你那种独有的梦幻感，一边聆听春雨敲击在伞面上所发出的音乐般的奇妙之声。如此情境，你就是神啊。这“像雾，像雨，又像风”的春雨，悄然地氤氲在无涯的天地之间。正是这细碎的、清凉的、絮语一般的春雨，滋润着树枝上叶的芽苞，催发着地上青草的嫩芽儿，轻柔地融入到你的心田，你也成了春天的雨，春天的风，春天的嫩芽儿了。 ⑤如若你来到了江边，那冰封的江面，在严冬时节也有一两米厚的冰层，曾经奔腾东去的大江似乎被凝固成了冰石般的路，即便是十几吨的载重卡车也可以从江面上奔驰而过。然而，此时此境，冰封的大江在春风春雨的吹拂和滋润下，渐渐地改变了颜色，不再像玉，不再如水晶般晶莹剔透了，而是变成了深浅不一的灰色，已经在春风的吹拂下，在曾是冰封的江面上泛起一朵又一朵“桃花水”了。 ⑥每年的春天我定要从客居的海南岛赶回来，就是要观赏这壮丽的风景。思考，浮想，或者什么也不想，站在江岸上呆呆地看着，似乎自己的灵魂都被这浮走的冰排带走了。有时候思索是一种幸福，然而什么也不想，更是一种沉醉，一种享受。 ⑦是啊，冬去春来兮，岁月流逝。亲人走了，朋友走了，父辈们也早早地走了，然而只有这自然界、这载冰流去的大江始终与你不离不弃，伴随着你度过一个又一个春天的日子。它，才是你永恒的朋友、终生的伴侣啊。 （摘自《小院笔记》，有删改） 17. 作者笔下的春风、春雨、春江各有怎样的特点？请概括。 春风：__________________________________________________________________________ 春雨：__________________________________________________________________________ 春江：__________________________________________________________________________ 18. 作批注是一种重要的阅读方法。请为文中画线的句子作批注。 树上的叶子全部凋零了，只剩下硬硬的黑色枝干，放眼看去，俨然无数把冰冷的铁戟啊！（从描写方法的角度作批注） 19. “啊，春天终于来了。”是文章原句，它应该放在文中【甲】【乙】的哪一处？简述理由。 应放在______处。理由：_______________________________________________________ （四）（共12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 夕阳下的指甲花 鹿 晓 ①父亲又在打理他的药园了。药园里的草药花花草草，种类繁多，比起母亲只喜欢那清淡素雅的仙草，倒显得父亲是个“多情”的人。可就是这点“多情”，父亲都不愿意分给我一点。他的眼里除了工作之外，便是打理药园。我与父亲中间犹如隔着一条银河，怎么都跨不过去。 ②父亲喜爱种草药，他的药园里有龙胆草、车前草、金不换、猫毛草、灯笼草、大蛇草等草药，有些甚至只能在古书里找到。但是，我最有好感的还是父亲种的指甲花。指甲花的叶瘦长，外围呈锯齿状，开出的花红而不艳，一瓣又一瓣的，似娃娃菜一般嵌在一起。 ③我偶尔会跟着父亲去药园，但大多数时间只是看着父亲打理，并没想去帮忙，也从未想过自己的甲沟炎竟是指甲花治好的。那时，不知道怎么回事，我的脚指头肿了，又痒又疼的，一按下去，就疼得更明显了。但我始终没有告诉父亲，以为涂一涂药膏就好了。谁知，没过几天，脚指头却肿得更厉害了。也许是我奇怪的走路姿势引起了父亲的注意，父亲搬来一个小矮凳让我坐着，又径直走向药园，摘下几朵指甲花，捣碎后给我敷上，清清凉凉的。 ④那时已近黄昏，浅浅的夕阳落在父亲身上，看上去好像一幅油画。那是我长大后第一次离父亲这么近。父亲脸颊黝黑，原本乌黑的头发中也已经冒出些许白丝。我忽然想起眼前这双强有力的手臂也曾在我小时候将我高高举起，让我与房梁触碰，被灯光笼罩。 ⑤在上药的第三天，我便神奇地发现，脚趾甲盖上染上了橘黄色。我对父亲说：“爸爸，我的指甲盖是夕阳色，很好看！”在我的印象里，父亲是一个沉闷的人，不爱说话，也没有过多的面部表情。但那天，父亲笑了，问我疼不疼，还与我讲起药园里草药的作用。我已经很久没有见到这样的父亲了，和蔼，话多，让人心生亲近之意。 ⑥每每看到父亲药园里盛开的指甲花，我便会想起那日被夕阳笼罩的身影，想起夕阳色的花汁将我的脚趾甲盖晕染，像太阳快要落山时的美好，轻易留不住。我也记不清是第几次到父亲的药园偷摘指甲花了，我既希望父亲能够发现，又不想让父亲发现。 ⑦后来，我离开家去读书，父亲的工作也没有那么忙了。我想，这下他终于可以专心打理药园了。但令我不解的是，父亲时不时会给我发来一些关于指甲花的照片。因为学业太忙，我也只当作是父亲的闲情雅致，没有过多关注。临近暑假时，父亲发来一条短信：“指甲花开了，你不回来看看吗？”我的心猛地一跳，有关指甲花的记忆争先恐后地涌出，如果说当年的我不知道自己爱的是指甲花，还是仅仅是喜欢到父亲的药园里捣乱，那么现在的我已然找到答案。 ⑧自从在外地上学后，我便鲜少回家，偶尔与父亲通过视频聊天，他的视频背景里都是药园里那一大片红，我以为他只是恰巧在打理药园。我没有问，他也没有说，所有的语言只剩下嘘寒问暖，而后是各自的沉默。 ⑨指甲花一年只开一次，父亲无言的等待却是无数次，黄昏日落的美好，也许每天都能看到，但夕阳下的那个身影，是我始终念念不忘的。 20. 根据文章内容梳理行文脉络，补全横线。 父亲只顾打理药园，“我”与父亲犹如隔着银河。 → （1）______，那是“我”长大后第一次离父亲那么近。 → （2）______，“我”的心猛地一跳，似乎找到了答案。 → 夕阳下的身影“我”念念不忘 21. 阅读全文，按要求赏析下列句子。 （1）父亲搬来一个小矮凳让我坐着，又径直走向药园，摘下几朵指甲花，捣碎后给我敷上，清清凉凉的。（从人物描写的角度赏析） _____________________________________________________________________________ （2）那时已近黄昏，浅浅的夕阳落在父亲身上，看上去好像一幅油画。（从修辞手法的角度赏析） _____________________________________________________________________________ 22. 文章结尾段写道“夕阳下的那个身影，是我始终念念不忘的”。结合全文，说说“我”为什么对这个身影“始终念念不忘”。 23. 你所在的班级准备将这篇文章推荐给校刊，有的同学认为应该推荐给“岁月珍藏”专栏，有的同学认为应该推荐给“挚爱亲情”专栏。请你结合全文内容，给出你的建议并简要说明理由。 四、写作（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。 题目一： 24. 按要求作文 “春水满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，东岭秀寒松。”这是陶渊明眼里的四季，你眼里的四季是什么样子？ 选择你最喜欢的一个季节，以《我爱__________季》为题，写一篇作文． 要求：（1）选择一个季节写作，突出该季节的特点；（2）思路清晰；（3）不少于600字；（4）文中回避与你相关的人名、校名、地名等信息。 题目二： 25. 作文。 《秋天的怀念》中，母亲最后的话是“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿⋯⋯”，儿女永远是住在母亲心上的那个人，“我”决定委屈儿子听从母亲走大路，因为“我伴同母亲的时日已短”，住在你心上的那个人是谁呢？ 请以“住在我心上的那个人”为题，写一篇记叙文。 要求：①自定立意；②不少于600字；③要有真情实感；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $