真题重组卷02（云南专用）七年级语文上学期期中模拟卷

2026-2027学年七年级上学期语文期中真题重组卷02 一、积累与运用（16分） 1．C 2．C 3．D 4．A 5．D 6．夕阳西下 断肠人在天涯 峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 二、综合性学习（10分） （一）学习与探究（5分） 7．管鲍之交、刘柳情谊等 君子之交淡如水，小人之交甘若醴；有朋自远方来，不亦乐乎。 8．刘老师，您好！我是七年级1班的班长，因为我们班部分同学缺乏正确的交友之道，没有很好地适应新环境，需要心理疏导与方法建议，所以我代表全班同学邀请您来参加星期二下午第三节在我班教室举行的“有朋自远方来”班会课，您能来吗？ （二）名著阅读（5分） 9．①衍太太；②寿镜吾（寿怀鉴） 10．示例一：父亲重病卧床，家道中落的鲁迅被当初热切往来的亲戚称为“乞食者”，此刻鲁迅深深感受到了世态炎凉、人情冷暖，他为了寻找“另一类的人们”告别家乡到南京求学。正是这次告别，鲁迅开始接触从西方传播过来的各种新思潮，受到资产阶级民主思想的影响。 示例二：鲁迅先生因不满于南京学校学问的不完全和无所用处，所以努力学习，考取了官费的赴日留学生。于是他告别祖国，来到日本求学，希望通过学习日本的先进科学救国。 示例三：日本留学期间，鲁迅最初在东京求学，因看不惯“清国留学生”的作为，于是转到仙台。因为“匿名信”和“看电影”事件的刺激，他明白了医治精神的麻木比医治肉体的病痛更为重要，而文艺是改变精神的利器。在强烈爱国心的驱使下，他离开日本，回到祖国，弃医从文（答案不唯一）。 三、阅读（34分） （一）诗歌阅读（4分） 11．C 12．示例一：运用了拟人的修辞手法，“生”和“入”将“日”和“春”人格化，使之富有生机，并蕴含着新旧交替的自然理趣 示例二：运用了对偶的修辞手法，对仗工整，音韵和谐，蕴含着旧事物中孕育着新事物的自然理趣 （二）文言文阅读（10分） 13．约定 舍弃 恰好 道歉 14．吾不能知子/而缪以疑子/吾之罪也 15．（1）朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 （2）我本来就怀疑是他，果然是他偷了我的鞋。 16．甲文中的友人是一个失信、粗鲁而不讲礼貌的人，但是也能知错改错。乙文中的友人则是一个误解别人后能够反思悔改的人。 （三）现代文阅读1（8分） 17．不能去掉。“之一”意思是说世界上最软的矿物不止石墨一种，如果删去，则变成世界上最软的矿物有且只有石墨一种，这与事实不符。体现了说明文语言的准确严密性。 18．列数字、作比较。具体准确突出强调说明了石墨烯非常薄的特点，使文章更具有说服力。 19．用石墨烯替代硅，可以提高电子芯片的性能。在雷达上应用，可大幅提高雷达的分辨率。石墨烯另一个应用领域是电能储存。当充电设施完善时，可用于电动汽车的快速充电。 （四）现代文阅读2（12分） 20．在西安小饭铺得知栀子花的功效与历史 在小区西南角的栀子树处插栀子花 在医院给母亲戴栀子花 21．“盈满笑意”写出了母亲要戴栀子花前内心的期待和高兴。“凄然一笑”写出了母亲因自己年老体衰而露出的无奈与悲伤。 22．运用动作、语言描写，生动细致地写出了“我”对母亲枯萎的痛心与安慰母亲时的笃定，体现了“我”对母亲的依恋与爱。 23．本文中栀子花象征着美好的亲情和母爱；材料中的菊花象征积极乐观的生活态度。 三、写作（40分） 24．（1）例文： 温暖的陪伴 冬日的午后，阳光斜斜地照进阳台，竹摇椅发出熟悉的“咯吱——咯吱——”声，像一首低回的老歌。我坐在书桌前，盯着试卷上刺眼的分数，心沉得如同坠了冰块。 爷爷又坐在那把旧竹椅上了。他腿脚不便，却总在午后挪到阳台，择菜、缝扣子，或只是静静望着我的房间。小时候我发烧，他把我抱在怀里，坐在摇椅上轻轻晃着，哼着不成调的童谣，直到我汗退入睡；小学练字时，他坐在摇椅上看我一笔一画，不言不语，只在我手酸时递来一杯温热的蜂蜜水，杯壁氤氲着暖雾，摇椅的影子温柔地覆在宣纸上。 如今我已长大，他却日渐苍老。前些日子他病了一场，出院后第一件事，竟是让人把竹椅搬回阳台。“看着你房间的灯亮着，我就踏实。”他轻声说。 我推开阳台门，寒风裹着阳光扑面而来。爷爷抬头看见我，眼角的皱纹舒展开来，从棉袄口袋里掏出一个烤红薯：“刚买的，还热乎。”他递过来，手指微颤，掌心却暖。我接过红薯，暖意从指尖直抵心口。竹椅依旧轻轻晃动，阳光落在他花白的头发上，像撒了一层金粉。 那一刻，我忽然明白：这把竹摇椅从未远去，它用三十年如一日的“咯吱”声，默默织就一张无形的网，接住我所有失落与迷茫。 原来最深的陪伴，从不需要言语。它藏在一把旧椅的节奏里，融进一个烤红薯的温度中——没有语言，却足以暖透一生。 （2）例文： 那一刻，我长大了 那是一个深秋的傍晚，天色灰蒙蒙的，风裹挟着枯叶在街道上打着旋儿。我站在医院走廊的尽头，手里攥着一张缴费单，指尖冰凉。走廊里消毒水的气味浓重得让人窒息，脚步声在空荡的瓷砖地面上来回响。 父亲躺在三楼的病房里，因为连续加班突发急性胃出血被送进了医院。母亲在老家照顾年迈的奶奶，暂时赶不过来。接到电话时，我还在学校准备期中考试，脑子里一片空白，书本上的字迹忽然都模糊了。我匆匆收拾书包，第一次独自坐上公交，换乘地铁，再步行七百米赶到医院。 办理入院手续时，我站在缴费窗口前，手微微发抖。护士递来一叠单据，问我：“你是家属吗？家长呢？”我咬了咬嘴唇，低声说：“我……我是他孩子，我来办就行。”那一刻，我忽然意识到，我已经不能再躲在父母身后了。 那天晚上，我守在病床边。父亲脸色苍白，睡得并不安稳。我每隔一会儿就起身看看输液的速度，轻轻帮他掖好被角。凌晨两点，护士进来换药，我小声询问注意事项，认真记在手机备忘录里。窗外漆黑一片，只有走廊的灯光透进来，在墙上投下我孤单却坚定的影子。 第二天清晨，我去食堂买了粥和小菜，小心翼翼端回病房。父亲醒来时看到我，眼里闪过一丝惊讶：“你一夜都没走？”我摇摇头，把粥吹凉，一勺一勺喂他。他没说话，只是轻轻握了握我的手。 那一刻，我没有哭，也没有抱怨。我只是突然明白，成长不是年龄的增长，而是在风雨来临时，能挺直脊背，替别人撑起一片天。 从那天起，我开始学着做饭，学着管理家里的日常开支，学着在父母疲惫时说一句“我来”。原来，长大的瞬间，不是某次生日吹灭蜡烛的刹那，而是当责任压上肩头，你没有退缩，而是说了句：“我来承担。” 那一天，秋叶落尽，寒风凛冽。但我知道，我心里，有什么东西，已经悄然破土，迎风而立。 那一刻，我长大了。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级上学期语文期中真题重组卷02 （全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后,请将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（16分） （25-26七年级上·云南昆明·期中）阅读下面文字，按要求完成下面小题。（8分） 内容丰富、形式多样的非物质文化遗产，是云南的靓（liàng）丽名片。巧夺天工的剑川木雕、闻名遐迩的鹤庆银器、流传久远的腾冲皮影戏、跻身国际时装展的楚雄彝族刺绣……它们是历久弥新的文化印记，是融入云岭儿女______的文化基因，是中华优秀传统文化的重要组成部分。 城乡皆有传习声，非遗繁花缀（zhuì）云南。近年来，云南不断发掘出一批又一批非物质文化遗产。西盟县的佤族织锦______古法技艺，一经一纬循环往复，色彩以黑、红为主，黄、绿、白、蓝、粉、棕相间（jiān），像极了挂在佤山苍穹（qióng）下的彩虹。佤族织锦融入了绿水青山、彩霞云霓等元素，以丰富的色彩和纹样形成独竖一帜的风格。贡山独龙族妇女手工编织而成的独龙毯“约多”，以连续的直线条纹拼接而成，同样色彩绚丽。编织毯子的独龙族妇女也被称为“织彩虹的人”。芒市德昂族的酸茶，运用传统工艺精心制作，具有与众不同的独特风味。德昂酸茶分饮用茶和食用茶，食用茶是德昂餐桌上一道______的美食…… 不论现在还是未来，云南非物质文化遗产都会在世界舞台上______。 1．文中注音不正确的一项是（    ）（2分） A．靓（liàng） B．缀（zhuì） C．间（jiān） D．穹（qióng） 2．文中加点词语有错别字的一项是（    ）（2分） A．巧夺天工 B．传习 C．独竖一帜 D．绚丽 3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（    ）（2分） A．血液  承载  不可或缺  大放异彩 B．血脉  承载  不可多得  精彩纷呈 C．血液  传承  不可或缺  精彩纷呈 D．血脉  传承  不可多得  大放异彩 4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（    ）（2分） A．芒市德昂族的酸茶，运用传统工艺精心制作，具有与众不同的风味。 B．芒市德昂族的酸茶，运用传统工艺精心制作，使它具有独特的风味。 C．芒市德昂族的酸茶，经过传统工艺制作，具有与众不同的独特风味。 D．芒市德昂族以传统工艺精心制作的酸茶，具有与众不同的独特风味。 【答案】 1．C 2．C 3．D 4．A 【解析】 1．本题考查字音C.有误。间，读作jiān时，释义：①中间；②一定的空间、时间或范围之内；③顷刻；④房间。可组词：时间、人间等。读作jiàn时，释义：①缝隙，隔阂；②隔开；③挑拨使人不和；④间或，有时。可组词间隔、间歇、间谍等。根据第二段“色彩以黑、红为主，黄、绿、白、蓝、粉、棕相间”可知，这里“间”的意思为隔开，应读作jiàn。故选C。 2．本题考查字形。C.有误。独竖一帜——独树一帜；意思为：单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。故选C。 3．本题考查词语辨析。血液，指流动在人的血管和心脏中的一种红色不透明的黏稠液体；血脉，指血统，人体内流通血液的脉络。句中要表达的意思是云南的非物质文化已经深深融入云岭儿女的思想血统中，故此空选择“血脉”更恰当。传承，泛指对某某学问、技艺、教义等，在师徒间的传授和继承的过程；承载，托着物体，承受它的重量。根据后文“古法技艺”可知，此处要表达对古法技艺的传授和继承，故此空选择“传承”更恰当。不可或缺，表示非常重要，不能有一点点的缺失；不可多得，形容非常稀少，很难得到。根据语境，句中要表达的意思是食用茶在德昂的餐桌上很难得，故此空选择“不可多得”更恰当。 大放异彩，比喻有着优异的表现或是突出的成就；精彩纷呈，出色的地方接连不断地表现出来。根据语境，句中要表达的意思是云南非物质文化遗产有着优异的表现，故此空选择“大放异彩”更恰当。综上，故选D。 4．本题考查病句的辨析与修改。原句“与众不同”与“独特”语义重复，应修改为：芒市德昂族的酸茶，运用传统工艺精心制作，具有与众不同的风味。故选A。 5．（25-26七年级上·云南昆明·期中）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ）（2分） 好的劳动教育让人终身受益。要实现劳动育人目标，就要上好每一节劳动课，______，______；______，______，______，需要学校、家庭、社会共同努力。 ①可以让学生在真实的任务情境中，亲历实际的劳动过程 ②好的劳动课注重实践，强调身心参与，注重手脑并用 ③一堂好的劳动课，还要注重教育效果 ④上好劳动课，对课程实施提出了更高的要求 ⑤帮助学生形成自觉的劳动意识，养成良好的劳动习惯 A．②③①④⑤ B．④③①②⑤ C．④③①⑤② D．②①③⑤④ 【答案】D 【解析】本题考查句子的排序。语句排序题解决方法：①寻头断尾，确定首尾句；②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；③把握关联词的搭配；④把握话题衔接，尤其是重复出现的词语。这段话主要讲了要实现劳动育人目标需要上好每一节劳动课，以及上好劳动课的一些要点和要求等。首先，根据“要实现劳动育人目标，就要上好每一节劳动课”，后面第②句紧接着阐述了“好的劳动课”的具体内容和特点，故排在第一位；接着第①句是对②的进一步阐述，说明了这样好的劳动课“可以让学生”有什么样的收获，故排在第二位；第③句从“还要”一词，可以看出该句阐述了“好的劳动课”另一方面的具体要求，与第②句构成并列关系；第⑤句“帮助学生”“养成良好的劳动习惯”是第③句中“注重教育效果”的具体体现；最后第④句“上好劳动课”需要如何做与后文“需要学校、家庭、社会共同努力”的具体措施衔接自然。故排列顺序为②①③⑤④；故选D。 6．（25-26七年级上·云南昆明·期中）名篇名句默写。（6分） （1）马致远羁旅天涯，目睹萧瑟的秋景，不禁发出“__________________，___________________”（《天净沙·秋思》）的喟叹。 （2）《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：____________________，___________________。 （3）唐代诗人李益在《夜上受降城闻笛》中也借“____________________，__________________”来表达深深的思乡之情。 【答案】夕阳西下 断肠人在天涯 峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“断”“峨”“影”“管”“望”等字词容易写错。 二、综合性学习（10分） （一）学习与探究（5分） （25-26七年级上·云南昆明·期中）七年级（1）班举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成活动。 7．活动一：请你写出一个广泛流传的关于友情的故事和名言警句。（2分） 友情故事_______________________________________________________________ 名言警句_______________________________________________________________ 8．活动三：开学以来，同学们缺乏正确的交友之道，没有很好地适应新环境，因此班级准备邀请学校心理课刘老师参加此次活动，请你以班长的身份去邀请刘老师参加星期二下午第三节课“有朋自远方来”的主题班会，你会对刘老师说些什么呢？（3分） 【答案】 7．管鲍之交、刘柳情谊等 君子之交淡如水，小人之交甘若醴；有朋自远方来，不亦乐乎。 8．刘老师，您好！我是七年级1班的班长，因为我们班部分同学缺乏正确的交友之道，没有很好地适应新环境，需要心理疏导与方法建议，所以我代表全班同学邀请您来参加星期二下午第三节在我班教室举行的“有朋自远方来”班会课，您能来吗？ 【解析】 7．本题考查内容概括和名句积累。先选取流传度高的友情典故（如管鲍之交、伯牙绝弦），再挑选经典且贴合友情的名言（如古诗名句、名人警句），确保内容典型且紧扣“友情”主题即可。 友情故事：示例一：管鲍之交（管仲和鲍叔牙相知相交，鲍叔牙始终信任、举荐管仲，二人的友情超越利益，成为千古美谈。） 示例二：伯牙绝弦（俞伯牙与钟子期因音乐互为知音，钟子期离世后，伯牙摔琴断弦，终身不弹，诠释了知音友情的纯粹与珍贵。） 示例三：刎颈之交（廉颇与蔺相如，一文一武，从最初的误解到后来的相知相惜，为了赵国的安危，二人冰释前嫌，结为可以共患难、同生死的挚友。） 示例四：胶漆之交（陈重与雷义，二人志同道合，互相举荐、扶持，友情如胶似漆，坚不可摧，成为东汉时期友情的典范。） 名言警句：示例一：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》中的诗句，以夸张手法凸显友情的深厚绵长。） 示例二：朋友如手足，兄弟似筋骨。（民间流传的警句，将朋友比作手足，强调友情在人生中的重要支撑作用。） 示例三：海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句，表达了真正的友情不受距离阻隔，真挚而豁达。） 示例四：人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。（鲁迅的名言，道出了对知己友情的珍视，强调了真正知己的可贵。） 8．本题考查邀请函。先礼貌称呼并表明身份，再说明邀请原因，接着清晰告知活动的具体时间、地点及相关主题，最后诚恳邀请并询问是否能参加。确保表达礼貌得体、信息完整即可。 示例：刘老师，您好！我是七年级（1）班的班长。我们班部分同学开学以来在交友方面缺乏正确方法，也没能很好适应新环境，希望您能为我们指导。所以想邀请您于星期二下午第三节课到我班教室来参加我们“有朋自远方来”的主题班会，给我们讲讲交友和适应环境的方法，您看您方便来吗？ （二）名著阅读（5分） （25-26七年级上·云南昆明·期中）请根据《朝花夕拾》的阅读积累，完成下列任务。 9．任务一：初识人物。 根据下面两段文字，分别写出对应的人物名字。（2分） ①她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四……” ②他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！” ①__________________ ②__________________ 10．任务二：感悟成长。 有时候，一次离开就是一次成长，不断离开的过程就是不断成长的过程。读《朝花夕拾》我们会发现，鲁迅就是在一次次的离开中逐步明确了自己的追求及人生方向，慢慢成长成为伟人。 请你结合书中鲁迅一次离开的经历，谈谈这次离开带给他怎样的思想转变。（3分） 【答案】 9．①衍太太；②寿镜吾（寿怀鉴） 10．示例一：父亲重病卧床，家道中落的鲁迅被当初热切往来的亲戚称为“乞食者”，此刻鲁迅深深感受到了世态炎凉、人情冷暖，他为了寻找“另一类的人们”告别家乡到南京求学。正是这次告别，鲁迅开始接触从西方传播过来的各种新思潮，受到资产阶级民主思想的影响。 示例二：鲁迅先生因不满于南京学校学问的不完全和无所用处，所以努力学习，考取了官费的赴日留学生。于是他告别祖国，来到日本求学，希望通过学习日本的先进科学救国。 示例三：日本留学期间，鲁迅最初在东京求学，因看不惯“清国留学生”的作为，于是转到仙台。因为“匿名信”和“看电影”事件的刺激，他明白了医治精神的麻木比医治肉体的病痛更为重要，而文艺是改变精神的利器。在强烈爱国心的驱使下，他离开日本，回到祖国，弃医从文（答案不唯一）。 【解析】 9．本题考查名著内容。 ①她是《琐记》中的衍太太。此句话的前后文如下：一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”这段文字通过衍太太的言行对比，鲜明刻画出她虚伪狡诈、两面三刀，且善于推卸责任、见风使舵的性格特征。 ②他是寿镜吾老先生，出自《从百草园到三味书屋》。这句话表现了他严厉而不苛责、注重规矩却不失温和，且专注于督促学生求学的性格特征。 10．本题考查名著的感悟。离开绍兴→南京求学：父亲重病卧床后，家中积蓄被庸医耗尽，曾经门庭若市的周家迅速家道中落。那些往日里借着亲戚关系热切往来、遇事便登门寒暄的族人，此刻全然换了一副嘴脸——他们不再假意关怀，反而私下里将困顿求学的鲁迅称作“乞食者”，言语间满是鄙夷与疏远。这些冰冷的目光和刻薄的称谓，像一把把尖刀刺进鲁迅的心里。对旧环境、旧人情的失望，让他迫切想要挣脱这片令人窒息的土壤，带着这份决绝，他告别了充满人情冷暖的家乡，毅然踏上前往南京的求学之路。这里新思潮的熏陶则为他点亮了探寻真理的道路，让他从被动承受命运的少年，逐渐成长为主动寻求变革、渴望唤醒国民的先行者。 离开南京→日本留学：南京新式学堂的知识体系仍有局限，鲁迅怀揣“医学救国”理想远赴日本。 离开日本→回国从文：在仙台医专学习西医期间，“课堂影片事件”让他意识到国民精神麻木比身体病痛更可怕，加之藤野先生的影响，他毅然弃医从文，转向以文字唤醒国民。 示例一：父亲卧床、家境衰败，亲戚的势利与“乞食者”的贬称，让鲁迅亲历世态炎凉。他告别家乡赴南京求学，此间接触西方新思潮，深受资产阶级民主思想熏陶。这次告别，不仅是地理空间上的迁移，更是鲁迅思想觉醒的起点。 示例二：南京新式学堂虽有进步，却仍存在诸多弊端，知识体系不够系统，难以满足鲁迅对救国真理的探求。怀揣“医学救国”的理想，他希望通过学习西方先进医学，救治更多像父亲一样被旧医耽误的国人。于是，他离开南京远赴日本，进入仙台医专学习西医。 示例三：在仙台医专学习西医期间，“匿名信”和“看电影”事件让他目睹国民麻木，最终他离开日本，回到祖国，从“医学救国”转向“弃医从文”，决心以文字唤醒国民精神。 三、阅读（34分） （一）诗歌阅读（4分） （25-26七年级上·云南昆明·期中）阅读下面的诗歌，完成小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（2分） A．首联点题，运用对偶，表达了诗人虽身在江南，却神驰故里的漂泊羁旅之情。 B．颔联的“阔”字描绘出一望无际的景色，“悬”字写出江风和缓和行船平稳。 C．颈联中“生”和“入”二字化静为动，写出了红日西沉，春色渐浓的江南美景。 D．尾联寄情于物，使全诗在清新明快中又笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。 12．明代学者胡应麟在《诗薮·内编》中赞誉本诗“海日生残夜，江春入旧年”“形容景物，妙绝千古”。请从修辞角度说说它妙在何处。（2分） 【答案】 11．C 12．示例一：运用了拟人的修辞手法，“生”和“入”将“日”和“春”人格化，使之富有生机，并蕴含着新旧交替的自然理趣 示例二：运用了对偶的修辞手法，对仗工整，音韵和谐，蕴含着旧事物中孕育着新事物的自然理趣 【导语】《次北固山下》以精炼的笔触勾勒出江南早春行舟图景。首联点明羁旅，颔联“阔”“悬”二字尽显江天寥廓；颈联“生”“入”化静为动，将昼夜更替与新旧年轮浓缩为哲理意象；尾联以雁寄情，余韵悠长。全诗对仗工稳，情景交融，展现盛唐气象。 【解析】 11．本题考查诗歌赏析。C．颈联“海日生残夜，江春入旧年”的意思是，当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“生”字写出了太阳从海上升起的动态感，“入”字写出了春天闯入旧年的生机感，展现的是昼夜交替、新旧更迭的景象，并非“红日西沉，春色渐浓的江南美景”，所以该选项理解错误；故选C。 12．本题考查诗句赏析。从修辞角度来看，这两句诗妙处颇多。首先运用了拟人的修辞手法，“生”字将“海日”人格化，仿佛太阳是在残夜即将消退的时刻，主动、充满生机地从大海中孕育而生；“入”字把“江春”当作人来写，好像春天是迫不及待地闯入旧年尚未结束的时光里。通过这种拟人化的描写，让“日”与“春”这两种自然景物变得鲜活灵动，富有生命力，生动地展现出昼夜交替、新旧更迭的动态过程。其次，还运用了对偶的修辞手法，“海日”对“江春”，“生”对“入”，“残夜”对“旧年”，对仗十分工整，在形式上给人以整齐匀称的美感，读起来音韵和谐，朗朗上口。从内容和蕴含的哲理来讲，这两句诗通过对海上日出和江上春到的描写，蕴含着旧事物中孕育新事物的自然理趣，体现出时光流转、新旧交替的客观规律，给人以积极向上的力量，所以能“形容景物，妙绝千古”。 （二）文言文阅读（10分） （25-26七年级上·云南昆明·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语·方正》） 【乙】 昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵①楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子而缪②以疑子吾之罪也。请为以如初。” （选自《历代寓言大观》，作者王守仁） 【注释】①踵：到，走到。②缪：“谬”，错误，荒谬。 13．解释下面句子中加点的词。（2分） （1）期日中( ) （2）相委而去( ) （3）适使其仆市履于肆( ) （4）而悔谢( ) 14．用“/”给下面的语句断句，断两处。（2分） 吾不能知子而缪以疑子吾之罪也 15．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分） （1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （2）吾固疑之，果然窃吾履。 16．联系【甲】【乙】两文，你认为两文中的友人分别是怎样的人？（2分） 【答案】 13．约定 舍弃 恰好 道歉 14．吾不能知子/而缪以疑子/吾之罪也 15．（1）朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 （2）我本来就怀疑是他，果然是他偷了我的鞋。 16．甲文中的友人是一个失信、粗鲁而不讲礼貌的人，但是也能知错改错。乙文中的友人则是一个误解别人后能够反思悔改的人。 【导语】这两篇文言文通过对事件的描述，揭示了友人之间人品和素养的对比。甲文中的友人失约在先，还对他人进行指责，体现出其无信无礼，但最终被小孩子的话羞愧，显示了友人的可教之处。乙文中的友人则因误会导致绝交，事后却能认识到错误并表达歉意，体现了他的知错能改。两文通过故事情节，反映了在交往中信、礼及理智的重要性，值得后人借鉴。 【解析】 13．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：约定的时间在正午。期：约定。（2）句意：却丢下别人先离开了。委：舍弃。（3）句意：恰好他让仆人到鞋店里买鞋。适：恰好。（4）句意：向他道歉。谢：道歉。 14．本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。句意：我不够了解你，却错误地怀疑你，这是我的过错。“吾不能知子”是个完整的句子，“而缪以疑子”句意转折，“吾之罪也”是从前面的条件得出的结论。故断为：吾不能知子/而缪以疑子/吾之罪也。 15．本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）惭，惭愧；引，拉；之，他，指元方；顾，回头看。 （2）固，本来；之，他；窃，偷；履，鞋。 16．本题考查人物形象分析。在甲文中，友人答应了陈太丘却未能按时赴约，责怪陈太丘离去，是不守信用的人。同时，他对着陈太丘的孩子元方发怒失礼，显得粗鲁无礼。但他听了元方的话后，“惭，下车引之”表明他是个知错能改的人。 在乙文中，友人误认为楚人偷了他的鞋子，断绝了与楚人的来往，后来得知真相时，能够反思自己的错误，亲自前去道歉，并请求恢复友谊，显示了他具有反思和悔过的品质。 参考译文： 【甲】 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 【乙】 从前楚国有个人夜宿在朋友的家里，他的仆人偷了他的朋友的鞋子回来，楚国人不知道。恰好他让仆人到鞋店里买鞋，仆人私藏了买鞋的钱把偷来的鞋子交给他，楚国人也不知道。有一天，他的朋友来拜访他，看见自己的鞋子穿在楚国人的脚上，很惊讶，说：“我本来就怀疑是他，果然是他偷了我的鞋。”于是和他断绝了联系。过了几年事情暴露，他的朋友来到这个人的家里，向他道歉说：“我不够了解你，却错误地怀疑你，这是我的过错。请让我们和好如初吧。” （三）现代文阅读1（8分） （25-26七年级上·云南昆明·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 石墨烯，有惊喜 ①和金刚石一样，石墨是碳元素的一种存在形式。不同的是，由于原子结构不同，金刚石是地球上最坚硬的东西，石墨则是最软的矿物之一，常做成石墨棒和铅笔芯。石墨烯就是从石墨材料中剥离出来的，只由一层碳原子在平面上构成。 ②可以说，石墨烯的特点之一就是薄，堪称目前世界上最薄的材料，只有一个原子那么厚，约1.3纳米，是一张A4纸厚度的十万分之一，头发丝的五十万分之一。同时，它又能导电，电子在石墨烯中的运动速度达1111千米/秒，是光速的1/311.目前世界上最薄最轻最强的全新材料石墨烯，硬度比最强的钢铁还要强111倍。 ③石墨烯的出现，有望给我们的生活带来惊喜。手机充电可以“秒充”，手机屏幕可以轻易弯曲甚至折叠，汽车可以使用石墨烯导静电轮胎，避免摩擦起电发生爆燃……从航空航天、电子信息到节能环保，利用石墨烯的特性，很多领域很可能都会发生巨大的变化。 ④用石墨烯替代硅，可以提高电子芯片的性能。由石墨烯制作的器件，理论上频率可以达到硅的十倍甚至上百倍，可以在雷达上应用，大幅提高雷达的分辨率。石墨烯另一个被寄予厚望的应用领域是电能的储存。在天津电源研究所，这里的科研人员正在开展最先进电容器的研究。电容器与电池一样，都能用来储存电能。它的优势在于充电速度快，几分钟就能充满，而且可以重复使用几万次。但它存储的电量不如电池多，还无法通过存储足够多的电能在生活里派上大用场。通过对石墨烯材料进一步改性研究，科研人员正在让电容器的储电能力一步一步向电池靠拢，而同时它拥有的超快充电速度，能够为人们的生活带来更多的便利。未来，当充电设施越来越完善时，电动汽车使用石墨烯电池，可能花两三分钟就可以把电充满。 ⑤当然，石墨烯的神奇性能还没有完全释放出来。同时，技术层面还存在着不少挑战，真正大面积应用还有很长的路要走。 17．第①段画线句子中加点的“之一”能否去掉，为什么？（3分） 18．第②段画线部分使用了哪些说明方法？有什么作用？（2分） 19．根据第④段内容，简要概括石墨烯在未来还会有哪些发展与应用。（3分） 【答案】 17．不能去掉。“之一”意思是说世界上最软的矿物不止石墨一种，如果删去，则变成世界上最软的矿物有且只有石墨一种，这与事实不符。体现了说明文语言的准确严密性。 18．列数字、作比较。具体准确突出强调说明了石墨烯非常薄的特点，使文章更具有说服力。 19．用石墨烯替代硅，可以提高电子芯片的性能。在雷达上应用，可大幅提高雷达的分辨率。石墨烯另一个应用领域是电能储存。当充电设施完善时，可用于电动汽车的快速充电。 【导语】这篇科普文章以“石墨烯”为主题，采用总分总结构，层次分明地介绍了石墨烯的特性与应用前景。文章开篇通过与金刚石、石墨的对比引出石墨烯，接着运用列数字、作比较等说明方法突出其“薄而强”的特性。第三段自然过渡到应用领域，第四段重点阐述在电子芯片和电能储存方面的潜力，结尾客观指出技术挑战。语言平实准确，既有科学严谨性，又通过生活化举例（如手机充电）拉近与读者的距离，是一篇优秀的科普说明文。 17．本题考查说明文语言的准确性。根据第①段“和金刚石一样，石墨是碳元素的一种存在形式。不同的是，由于原子结构不同，金刚石是地球上最坚硬的东西，石墨则是最软的矿物之一，常做成石墨棒和铅笔芯”可知，“之一”这个词表明石墨只是众多最软的矿物中的一种，并非唯一。如果去掉“之一”，句子就变成“石墨则是最软的矿物”，这意味着世界上最软的矿物只有石墨这一种，与客观事实不相符。 “之一”一词的使用，严谨、准确地反映了客观实际情况，体现了说明文语言准确、严密的特点。 综上所述，“之一”不能去掉，“之一”这个词表明石墨只是众多最软的矿物中的一种，并非唯一。如果去掉，则变成世界上最软的矿物只有石墨这一种，与客观事实不相符。体现了说明文语言在描述事物特征时的准确性和科学性。 18．本题考查说明方法及其作用。根据第②段“只有一个原子那么厚，约1.3纳米，是一张A4纸厚度的十万分之一，头发丝的五十万分之一”可知，句中“1.3纳米”“十万分之一”“五十万分之一”是具体数字，运用了列数字的说明方法，能具体准确地量化石墨烯的厚度；同时将石墨烯的厚度与“一张A4纸的厚度”“头发丝的厚度”作对比，运用了作比较的说明方法，把抽象的“薄”转化为读者熟悉的事物，让读者更直观地感知石墨烯的超薄特性；根据第②段“可以说，石墨烯的特点之一就是薄，堪称目前世界上最薄的材料”可知，这两种说明方法的结合，既具体又形象地突出强调了石墨烯“薄”的核心特点，增强了文章的说服力和可读性；据此概括作答。 19．本题考查内容理解和概括。第④段主要围绕石墨烯在电子芯片和电能储存两个领域的未来应用展开，介绍了其当前研究进展和未来发展潜力。 根据第④段“用石墨烯替代硅，可以提高电子芯片的性能”可知，石墨烯未来可替代硅，提升电子芯片性能；根据第④段“由石墨烯制作的器件，理论上频率可以达到硅的十倍甚至上百倍，可以在雷达上应用，大幅提高雷达的分辨率”可知，石墨烯器件可应用于雷达，大幅提高雷达分辨率；根据第④段“石墨烯另一个被寄予厚望的应用领域是电能的储存”可知，石墨烯未来将应用于电能储存领域；根据第④段“未来，当充电设施越来越完善时，电动汽车使用石墨烯电池，可能花两三分钟就可以把电充满”可知，当充电设施完善后，石墨烯可用于电动汽车的快速充电；据此概括作答。 （四）现代文阅读2（12分） （25-26七年级上·云南昆明·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 栀子花 魏芳芳 ①几天前，我在家门口的绿化地摘了一颗山栀实，金红色浆果，比路上乌桕树的叶子还要鲜亮。一掰开，浓稠的鲜红果汁就流了一手。用水冲洗后，皮肤还是染上了纯净的黄色——“御用黄”果不其然。 ②这个“知识点”是好几年前，在西安一个小饭铺获得的。七月，热浪滚滚。等菜的时候，伙计来倒茶，那茶汤金红色，一股淡淡的清香，既不是茶叶的口感，也闻不出什么花的香味。好奇问掌柜，答是秦岭山栀子。栀子花会结果吗？掌柜拿出一包栀子，指头大小的绛红色果实，上面有几条突出的棱线，一端尖尖的，像大肚子小花瓶，闻起来还真有点栀子花香的厚味。掌柜的说：栀子是一味好中药，能降压清脂泻火；还是一种天然染剂，打从秦汉始，皇家御用的黄色布料都是栀子染的。 ③初见栀子花，是三十年前了。端午前后，在重庆的一个马路小菜场。各色背篓里新鲜的菜蔬，是乡人刚从田里挑上来的，还带着雾都经久不散的露水。忽然微风吹来一种浓稠的香气，既野性又温润，循香觅见茅草叶扎着的几把绿白花，花型像荷，翠绿的叶子油亮亮的，摆在一个古朴的小竹簸箕里。“栀子花咧！”卖白菜的小妹声音又娇又脆：“自家屋头的，五毛钱一把。”都说重庆美人多，美人也都爱栀子花，有的就握在手上，有的随手插进发辫。山城的坡道时缓时陡，迂回环复，逛街堪比爬山。那几日，常常见簪着栀子花的妙龄女子出没，有的时候，人也没看到，就只有一段香气，告诉你她们刚刚经过。 ④搬到上海后，我家小区西南角，有几棵大花栀子树，每年初夏，都会开很多花，浓雾般的香气从园中升起并且浮动着，像一个迷宫，探进去，就会迷醉其中。栀子花期短，花开满后一两天就萎黄了，最好看的还是将开未开之时。端午节早晨，去门口菜场买了艾草菖蒲，回来的时候，我会折两三朵栀子花。大朵开在枝头的就让它开吧，我只挑枝条下掩着的才泛白的花蕾。回家后来不及先挂艾蒲，赶紧拿出栀子花，用流水冲去虫子——花心里的虫子几乎和花伴生，洗去叶片上的灰尘，插进春天装茶叶的小瓷罐中，初夏的热顿时就凉下来。栀子是扭旋花，最外层带着浅绿色螺旋纹，绽开后花瓣洁白无瑕，质地丰腴肥腻，摸起来像厚厚的缎子。它的香也丰腴，令我想起重庆美人。 ⑤七年前六月初的黄梅天，突然得知母亲病重，得来上海住院。雨一直下，像是老天知晓一切，先哭给我看。我每天早出晚归，去医院陪她。在母亲身边，我们是彼此的良药。一天，我折了两枝栀子花带过去。母亲爱花，以前我们一起种过牵牛、粉豆、蜀葵和菊花，却从未种过栀子花。栀子花是母亲的稀客，她长久好奇地看着、闻着，眼里有莹澈的喜悦。栀子花香冲淡了来苏水的味道，病房有了鲜活的气息。 ⑥没有治疗的时候，我们谈老家的人和事。那么多的往事，那么多的疑问，若是母亲不在了，那些话题将会沉入地下，永远没有答案了啊。娘俩说话的时候，我给母亲梳头，像从前一样。我是母亲最小的闺女，天生就爱缠着她。只要母亲闲下来，或者坐着干活——剥玉米棒或者哪怕烧锅，我也能爬在她背上给她梳头。红色的塑料梳子，我高一下低一下乱扒，静电把头发扯飞，比不梳更乱。我还爱给母亲编辫子，反复徒劳地把母亲的短发攥成一把，捆上猴皮筋，扎得乱七八糟，扯得头皮疼。炎夏里母亲在门前树下网床上午休，我钻到网床下反复摆弄她的头发，母亲不胜其烦，却从未打过我，只是笑我“磨人精”。 ⑦人到中年，“磨人精”会梳头了，力道匀净，母亲闭着眼睛，很享受。母亲的头皮有点发红，灰白的头发多像苍茫的岁月——满头青丝怎么就不见踪迹了呢？我问她，是否愿意戴朵栀子花，她羞涩一笑，说这辈子没戴过鲜花呢。四外公曾经跟我们讲过，母亲小时候可爱打扮了，绣花鞋，长辫子，扎个红色蝴蝶结，穿白衬衣黑背带裙，是个洋气的女学生。可是从我记事起，母亲一直是天天忙得脚不沾地、累得腿弯脚软的农妇，最省事的短发，旧得发白的老式衣服，脸晒得黝黑，哪还有洋气的影子？ ⑧那就试试！母亲眼睛盈满笑意，上扬的嘴角是鼓励，我懂。挑了一朵刚开的，摘了叶子，别在她的左耳畔。母亲仔细照了一会儿镜子，顾盼之间，转头凄然一笑：“老了，配不上这鲜铮铮的花。” ⑨“不！”我声音大得吓了自己一跳。栀子花太鲜亮太逼人了，生生放大了母亲的枯萎。这下意识的吼声，不知道是安慰母亲还是要吓退栀子花对母亲的打击。我哆嗦着，从后背轻轻抱住了她，把脸贴在她散发着栀子花香的脸颊上：“妈妈，你真美！” ⑩这是她七十九年岁月里第一次戴上栀子花，也是最后一次。 （选自《文汇报》） 20．阅读文章，围绕“我”和“栀子花”简要概括相关内容，填写下表。（3分） 几天前 “我”在家门口的绿化地摘了一颗山栀实 好几年前 A._______________ 三十年前 “我”在重庆的马路小菜场初见栀子花 搬到上海后 B._______________ 七年前 C._______________ 21．第⑧段中的母亲先是“盈满笑意”，之后又“凄然一笑”，前后两种不同的“笑”各有什么含义？（4分） 22．请从人物描写的角度赏析下面的句子。（3分） 我哆嗦着，从后背轻轻抱住了她，把脸贴在她散发着栀子花香的脸颊上：“妈妈，你真美！” 23．本文中的“栀子花”与链接材料中的“菊花”分别有何象征意义？请结合文本作简要分析。（2分） 材料： “听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。 母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” 又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… ——选自史铁生《秋天的怀念》 【答案】 20．在西安小饭铺得知栀子花的功效与历史 在小区西南角的栀子树处插栀子花 在医院给母亲戴栀子花 21．“盈满笑意”写出了母亲要戴栀子花前内心的期待和高兴。“凄然一笑”写出了母亲因自己年老体衰而露出的无奈与悲伤。 22．运用动作、语言描写，生动细致地写出了“我”对母亲枯萎的痛心与安慰母亲时的笃定，体现了“我”对母亲的依恋与爱。 23．本文中栀子花象征着美好的亲情和母爱；材料中的菊花象征积极乐观的生活态度。 【导语】这篇《栀子花》以花为线索串联不同时空，从西安获知栀子知识，到重庆初遇栀子花，再到上海对栀子花的日常摆弄，最后到医院为母亲戴上栀子花。借栀子花展现生活片段，将花香、花貌与亲情、回忆交织，在平淡叙述中传递出对母亲的深爱与对时光流逝的感慨，情感细腻真挚。 【解析】 20．本题考查内容梳理与概括。A空，由文章第②段“这个‘知识点’是好几年前，在西安一个小饭铺获得的……掌柜的说：栀子是一味好中药，能降压清脂泻火；还是一种天然染剂”可知，此部分写“我”在西安小饭铺得知栀子花的功效与历史；B空，由第④段“搬到上海后……我会折两三朵栀子花……插进春天装茶叶的小瓷罐中”可知，这部分写“我”在小区西南角的栀子树处插栀子花；C空，由第⑤-⑩段“七年前……我折了两枝栀子花带过去……这是她七十九年岁月里第一次戴上栀子花，也是最后一次”可知，这部分写“我”在医院给母亲戴栀子花。 21．本题考查通过人物神态描写分析人物心理的能力。由第⑦段“我问她，是否愿意戴朵栀子花，她羞涩一笑，说这辈子没戴过鲜花呢”可知，“盈满笑意”表现了母亲听到“我”提议后内心的期待与喜悦；由第⑧段“母亲仔细照了一会儿镜子，顾盼之间，转头凄然一笑：‘老了，配不上这鲜铮铮的花’”可知，“凄然一笑”体现了母亲看到镜中自己因年老体衰，自觉配不上鲜亮栀子花时的无奈与伤感。 22．本题考查从人物描写角度赏析句子。由第⑩段“我哆嗦着，从后背轻轻抱住了她，把脸贴在她散发着栀子花香的脸颊上：‘妈妈，你真美！’”可知，“哆嗦”“抱住”“贴”等动词，运用动作描写，“妈妈，你真美！”运用语言描写。生动形象地写出“我”看到母亲因病容颜枯萎时的痛苦，以及“我”对母亲枯萎的痛心，同时表现出“我”安慰母亲时的笃定，体现“我”对母亲深深的爱与依恋。 23．本题考查象征手法的理解与分析能力。 由第⑤段“我每天早出晚归，去医院陪她。在母亲身边，我们是彼此的良药。一天，我折了两枝栀子花带过去”可知，在医院时，“我”以栀子花带给母亲鲜活气息；由后文“我”给母亲梳头、戴花等情节可知，栀子花贯穿了“我”和母亲相处的温馨场景，承载着“我”对母亲深深的爱与关怀，所以栀子花象征着美好的亲情和母爱。 链接材料中，由“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”可知，菊花在秋风中开得烂漫，这蓬勃的生命力激励着“我”和妹妹要像菊花一样，无论环境如何，都要积极乐观地面对生活，所以菊花象征积极乐观的生活态度。 三、写作（40分） 24．（25-26七年级上·云南曲靖·期中）请从下面两个小题中任选一题作答。 （1）题目：以“温暖的陪伴”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出现真实的人名、校名；（3）书写工整，卷面整洁。 【答案】例文： 温暖的陪伴 冬日的午后，阳光斜斜地照进阳台，竹摇椅发出熟悉的“咯吱——咯吱——”声，像一首低回的老歌。我坐在书桌前，盯着试卷上刺眼的分数，心沉得如同坠了冰块。 爷爷又坐在那把旧竹椅上了。他腿脚不便，却总在午后挪到阳台，择菜、缝扣子，或只是静静望着我的房间。小时候我发烧，他把我抱在怀里，坐在摇椅上轻轻晃着，哼着不成调的童谣，直到我汗退入睡；小学练字时，他坐在摇椅上看我一笔一画，不言不语，只在我手酸时递来一杯温热的蜂蜜水，杯壁氤氲着暖雾，摇椅的影子温柔地覆在宣纸上。 如今我已长大，他却日渐苍老。前些日子他病了一场，出院后第一件事，竟是让人把竹椅搬回阳台。“看着你房间的灯亮着，我就踏实。”他轻声说。 我推开阳台门，寒风裹着阳光扑面而来。爷爷抬头看见我，眼角的皱纹舒展开来，从棉袄口袋里掏出一个烤红薯：“刚买的，还热乎。”他递过来，手指微颤，掌心却暖。我接过红薯，暖意从指尖直抵心口。竹椅依旧轻轻晃动，阳光落在他花白的头发上，像撒了一层金粉。 那一刻，我忽然明白：这把竹摇椅从未远去，它用三十年如一日的“咯吱”声，默默织就一张无形的网，接住我所有失落与迷茫。 原来最深的陪伴，从不需要言语。它藏在一把旧椅的节奏里，融进一个烤红薯的温度中——没有语言，却足以暖透一生。 【解析】本题考查命题作文。 1.审题立意。“温暖的陪伴”核心在于“温暖”与“陪伴”的融合。“陪伴”是行为主体持续的守护或同行，“温暖”是这种行为带来的情感体验，需跳出“轰轰烈烈”的叙事，聚焦“细水长流”的感动。审题时要明确“陪伴者”可多元：家人、朋友、陌生人，甚至是老物件、习惯动作等。立意需避免泛泛而谈“陪伴很温暖”，应挖掘陪伴背后的精神内核。比如，可立意为“平凡日常里的坚守陪伴，是最动人的温暖底色”，通过具体场景展现陪伴如何化解孤独、给予力量。要注意结合记叙文要求，以情感变化为线索，从最初的习以为常，到某一刻的幡然醒悟，凸显陪伴的珍贵。需紧扣“温暖”的细节描写，让情感真实可感，避免空洞抒情，最终落脚于“陪伴让生命更丰盈”的感悟，传递积极向上的生活态度。 2.选材构思。选材可从“老物件+日常场景”切入，如以“爷爷的竹摇椅”为陪伴载体构思故事。开篇设定冬日周末场景：“我”因考试失利躲在房间，听见阳台上传来竹摇椅“咯吱”声，想起爷爷总在午后坐在摇椅上择菜、补衣。中间穿插三个典型片段：小时候发烧，爷爷抱着“我”坐在摇椅上哼童谣，摇椅的节奏伴着体温下降；小学时练书法，爷爷坐在摇椅上看“我”写字，时不时递上温热的蜂蜜水，摇椅的影子落在宣纸上；如今爷爷生病，仍坚持在阳台摆上摇椅，说“看着你房间的灯亮着，就踏实”。高潮部分写“我”走到阳台，爷爷抬头笑着递来烤红薯，摇椅轻轻晃动，阳光落在他花白的头发上。结尾以“竹摇椅的咯吱声，是爷爷用岁月熬成的温暖密码，藏着从不言说的陪伴”收束。选材聚焦日常小事，用摇椅的声音、温度等细节串联起不同时光，既符合记叙文要求，又能让温暖的陪伴具象化，避免情节俗套。 （2）题目：那一刻，我长大了 要求：①写一篇记叙文，不少于500字；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③字迹工整，卷面整洁。 【答案】例文： 那一刻，我长大了 那是一个深秋的傍晚，天色灰蒙蒙的，风裹挟着枯叶在街道上打着旋儿。我站在医院走廊的尽头，手里攥着一张缴费单，指尖冰凉。走廊里消毒水的气味浓重得让人窒息，脚步声在空荡的瓷砖地面上来回响。 父亲躺在三楼的病房里，因为连续加班突发急性胃出血被送进了医院。母亲在老家照顾年迈的奶奶，暂时赶不过来。接到电话时，我还在学校准备期中考试，脑子里一片空白，书本上的字迹忽然都模糊了。我匆匆收拾书包，第一次独自坐上公交，换乘地铁，再步行七百米赶到医院。 办理入院手续时，我站在缴费窗口前，手微微发抖。护士递来一叠单据，问我：“你是家属吗？家长呢？”我咬了咬嘴唇，低声说：“我……我是他孩子，我来办就行。”那一刻，我忽然意识到，我已经不能再躲在父母身后了。 那天晚上，我守在病床边。父亲脸色苍白，睡得并不安稳。我每隔一会儿就起身看看输液的速度，轻轻帮他掖好被角。凌晨两点，护士进来换药，我小声询问注意事项，认真记在手机备忘录里。窗外漆黑一片，只有走廊的灯光透进来，在墙上投下我孤单却坚定的影子。 第二天清晨，我去食堂买了粥和小菜，小心翼翼端回病房。父亲醒来时看到我，眼里闪过一丝惊讶：“你一夜都没走？”我摇摇头，把粥吹凉，一勺一勺喂他。他没说话，只是轻轻握了握我的手。 那一刻，我没有哭，也没有抱怨。我只是突然明白，成长不是年龄的增长，而是在风雨来临时，能挺直脊背，替别人撑起一片天。 从那天起，我开始学着做饭，学着管理家里的日常开支，学着在父母疲惫时说一句“我来”。原来，长大的瞬间，不是某次生日吹灭蜡烛的刹那，而是当责任压上肩头，你没有退缩，而是说了句：“我来承担。” 那一天，秋叶落尽，寒风凛冽。但我知道，我心里，有什么东西，已经悄然破土，迎风而立。 那一刻，我长大了。 【解析】本题考查命题作文的写作。 一、审题立意：“那一刻，我长大了”这一题目，关键在于理解“那一刻”和“长大了”。“那一刻”是一个时间节点，具有瞬间性，是一个特定的时刻，它决定了文章要聚焦于某个具体场景。“长大了”则是核心，意味着在思想、行为、心理等方面有了成长和转变，不再是幼稚、依赖的状态，而是变得更加成熟、有担当。从立意上看，可以从多个角度进行挖掘。在亲情方面，可能是看到父母为家庭操劳的艰辛瞬间，突然理解了他们的付出，懂得了感恩和分担，意识到自己要成为家庭的一份子，为家庭贡献力量；在友情层面，也许是在朋友遇到困难时，自己挺身而出给予帮助，在这个过程中体会到责任和友情的珍贵，明白了真正的朋友需要相互扶持；在面对挫折时，当自己克服了内心的恐惧和困难，成功完成某件事情，从而获得了自信和勇气，认识到自己有能力战胜生活中的挑战，这也是一种成长。通过这样的立意，可以让文章更有深度和内涵，引发读者的共鸣。 二、选材构思：在选材上，要围绕“那一刻”和“长大了”来选择具有代表性和感染力的事例。可以从生活中的点滴入手，比如家庭琐事、校园生活、社会实践等。在家庭中，父母生病时自己主动照顾他们，为他们做饭、买药，在这个过程中感受到照顾他人的责任；在学校里，参加集体活动时，从最初的逃避到主动承担任务，带领团队取得成功，体会到团队合作和担当的重要性；在社会上，参与志愿者活动，帮助弱势群体，看到他们的生活状况后，内心受到触动，从而懂得珍惜自己的生活，学会关爱他人。在构思方面，文章可以采用总分总的结构。开头可以通过回忆引出“那一刻，我长大了”这个主题，引起读者的兴趣。中间部分详细描述“那一刻”的具体情景，按照事情发展的顺序，交代清楚事情的起因、经过和结果。在描述过程中，要注重细节描写，如人物的语言、动作、神态和心理活动，通过这些细节来展现自己的成长变化。例如，当自己决定承担责任时，内心的挣扎和坚定可以通过心理描写表现出来，让读者更能感同身受。结尾部分对全文进行总结，再次强调“那一刻”对自己的重要意义，以及自己在那一刻之后的成长和改变，升华文章的主题。同时，还可以表达对未来的期望，展现自己积极向上的态度。这样的构思可以使文章层次分明，结构严谨。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年七年级上学期语文期中真题重组卷02 （全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后,请将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（16分） （25-26七年级上·云南昆明·期中）阅读下面文字，按要求完成下面小题。（8分） 内容丰富、形式多样的非物质文化遗产，是云南的靓（liàng）丽名片。巧夺天工的剑川木雕、闻名遐迩的鹤庆银器、流传久远的腾冲皮影戏、跻身国际时装展的楚雄彝族刺绣……它们是历久弥新的文化印记，是融入云岭儿女______的文化基因，是中华优秀传统文化的重要组成部分。 城乡皆有传习声，非遗繁花缀（zhuì）云南。近年来，云南不断发掘出一批又一批非物质文化遗产。西盟县的佤族织锦______古法技艺，一经一纬循环往复，色彩以黑、红为主，黄、绿、白、蓝、粉、棕相间（jiān），像极了挂在佤山苍穹（qióng）下的彩虹。佤族织锦融入了绿水青山、彩霞云霓等元素，以丰富的色彩和纹样形成独竖一帜的风格。贡山独龙族妇女手工编织而成的独龙毯“约多”，以连续的直线条纹拼接而成，同样色彩绚丽。编织毯子的独龙族妇女也被称为“织彩虹的人”。芒市德昂族的酸茶，运用传统工艺精心制作，具有与众不同的独特风味。德昂酸茶分饮用茶和食用茶，食用茶是德昂餐桌上一道______的美食…… 不论现在还是未来，云南非物质文化遗产都会在世界舞台上______。 1．文中注音不正确的一项是（    ）（2分） A．靓（liàng） B．缀（zhuì） C．间（jiān） D．穹（qióng） 2．文中加点词语有错别字的一项是（    ）（2分） A．巧夺天工 B．传习 C．独竖一帜 D．绚丽 3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（    ）（2分） A．血液  承载  不可或缺  大放异彩 B．血脉  承载  不可多得  精彩纷呈 C．血液  传承  不可或缺  精彩纷呈 D．血脉  传承  不可多得  大放异彩 4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（    ）（2分） A．芒市德昂族的酸茶，运用传统工艺精心制作，具有与众不同的风味。 B．芒市德昂族的酸茶，运用传统工艺精心制作，使它具有独特的风味。 C．芒市德昂族的酸茶，经过传统工艺制作，具有与众不同的独特风味。 D．芒市德昂族以传统工艺精心制作的酸茶，具有与众不同的独特风味。 【答案】 1．C 2．C 3．D 4．A 【解析】 1．本题考查字音C.有误。间，读作jiān时，释义：①中间；②一定的空间、时间或范围之内；③顷刻；④房间。可组词：时间、人间等。读作jiàn时，释义：①缝隙，隔阂；②隔开；③挑拨使人不和；④间或，有时。可组词间隔、间歇、间谍等。根据第二段“色彩以黑、红为主，黄、绿、白、蓝、粉、棕相间”可知，这里“间”的意思为隔开，应读作jiàn。故选C。 2．本题考查字形。C.有误。独竖一帜——独树一帜；意思为：单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。故选C。 3．本题考查词语辨析。血液，指流动在人的血管和心脏中的一种红色不透明的黏稠液体；血脉，指血统，人体内流通血液的脉络。句中要表达的意思是云南的非物质文化已经深深融入云岭儿女的思想血统中，故此空选择“血脉”更恰当。传承，泛指对某某学问、技艺、教义等，在师徒间的传授和继承的过程；承载，托着物体，承受它的重量。根据后文“古法技艺”可知，此处要表达对古法技艺的传授和继承，故此空选择“传承”更恰当。不可或缺，表示非常重要，不能有一点点的缺失；不可多得，形容非常稀少，很难得到。根据语境，句中要表达的意思是食用茶在德昂的餐桌上很难得，故此空选择“不可多得”更恰当。 大放异彩，比喻有着优异的表现或是突出的成就；精彩纷呈，出色的地方接连不断地表现出来。根据语境，句中要表达的意思是云南非物质文化遗产有着优异的表现，故此空选择“大放异彩”更恰当。综上，故选D。 4．本题考查病句的辨析与修改。原句“与众不同”与“独特”语义重复，应修改为：芒市德昂族的酸茶，运用传统工艺精心制作，具有与众不同的风味。故选A。 5．（25-26七年级上·云南昆明·期中）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ）（2分） 好的劳动教育让人终身受益。要实现劳动育人目标，就要上好每一节劳动课，______，______；______，______，______，需要学校、家庭、社会共同努力。 ①可以让学生在真实的任务情境中，亲历实际的劳动过程 ②好的劳动课注重实践，强调身心参与，注重手脑并用 ③一堂好的劳动课，还要注重教育效果 ④上好劳动课，对课程实施提出了更高的要求 ⑤帮助学生形成自觉的劳动意识，养成良好的劳动习惯 A．②③①④⑤ B．④③①②⑤ C．④③①⑤② D．②①③⑤④ 【答案】D 【解析】本题考查句子的排序。语句排序题解决方法：①寻头断尾，确定首尾句；②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；③把握关联词的搭配；④把握话题衔接，尤其是重复出现的词语。这段话主要讲了要实现劳动育人目标需要上好每一节劳动课，以及上好劳动课的一些要点和要求等。首先，根据“要实现劳动育人目标，就要上好每一节劳动课”，后面第②句紧接着阐述了“好的劳动课”的具体内容和特点，故排在第一位；接着第①句是对②的进一步阐述，说明了这样好的劳动课“可以让学生”有什么样的收获，故排在第二位；第③句从“还要”一词，可以看出该句阐述了“好的劳动课”另一方面的具体要求，与第②句构成并列关系；第⑤句“帮助学生”“养成良好的劳动习惯”是第③句中“注重教育效果”的具体体现；最后第④句“上好劳动课”需要如何做与后文“需要学校、家庭、社会共同努力”的具体措施衔接自然。故排列顺序为②①③⑤④；故选D。 6．（25-26七年级上·云南昆明·期中）名篇名句默写。（6分） （1）马致远羁旅天涯，目睹萧瑟的秋景，不禁发出“__________________，___________________”（《天净沙·秋思》）的喟叹。 （2）《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：____________________，___________________。 （3）唐代诗人李益在《夜上受降城闻笛》中也借“____________________，__________________”来表达深深的思乡之情。 【答案】夕阳西下 断肠人在天涯 峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“断”“峨”“影”“管”“望”等字词容易写错。 二、综合性学习（10分） （一）学习与探究（5分） （25-26七年级上·云南昆明·期中）七年级（1）班举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成活动。 7．活动一：请你写出一个广泛流传的关于友情的故事和名言警句。（2分） 友情故事_______________________________________________________________ 名言警句_______________________________________________________________ 8．活动三：开学以来，同学们缺乏正确的交友之道，没有很好地适应新环境，因此班级准备邀请学校心理课刘老师参加此次活动，请你以班长的身份去邀请刘老师参加星期二下午第三节课“有朋自远方来”的主题班会，你会对刘老师说些什么呢？（3分） 【答案】 7．管鲍之交、刘柳情谊等 君子之交淡如水，小人之交甘若醴；有朋自远方来，不亦乐乎。 8．刘老师，您好！我是七年级1班的班长，因为我们班部分同学缺乏正确的交友之道，没有很好地适应新环境，需要心理疏导与方法建议，所以我代表全班同学邀请您来参加星期二下午第三节在我班教室举行的“有朋自远方来”班会课，您能来吗？ 【解析】 7．本题考查内容概括和名句积累。先选取流传度高的友情典故（如管鲍之交、伯牙绝弦），再挑选经典且贴合友情的名言（如古诗名句、名人警句），确保内容典型且紧扣“友情”主题即可。 友情故事：示例一：管鲍之交（管仲和鲍叔牙相知相交，鲍叔牙始终信任、举荐管仲，二人的友情超越利益，成为千古美谈。） 示例二：伯牙绝弦（俞伯牙与钟子期因音乐互为知音，钟子期离世后，伯牙摔琴断弦，终身不弹，诠释了知音友情的纯粹与珍贵。） 示例三：刎颈之交（廉颇与蔺相如，一文一武，从最初的误解到后来的相知相惜，为了赵国的安危，二人冰释前嫌，结为可以共患难、同生死的挚友。） 示例四：胶漆之交（陈重与雷义，二人志同道合，互相举荐、扶持，友情如胶似漆，坚不可摧，成为东汉时期友情的典范。） 名言警句：示例一：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》中的诗句，以夸张手法凸显友情的深厚绵长。） 示例二：朋友如手足，兄弟似筋骨。（民间流传的警句，将朋友比作手足，强调友情在人生中的重要支撑作用。） 示例三：海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句，表达了真正的友情不受距离阻隔，真挚而豁达。） 示例四：人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。（鲁迅的名言，道出了对知己友情的珍视，强调了真正知己的可贵。） 8．本题考查邀请函。先礼貌称呼并表明身份，再说明邀请原因，接着清晰告知活动的具体时间、地点及相关主题，最后诚恳邀请并询问是否能参加。确保表达礼貌得体、信息完整即可。 示例：刘老师，您好！我是七年级（1）班的班长。我们班部分同学开学以来在交友方面缺乏正确方法，也没能很好适应新环境，希望您能为我们指导。所以想邀请您于星期二下午第三节课到我班教室来参加我们“有朋自远方来”的主题班会，给我们讲讲交友和适应环境的方法，您看您方便来吗？ （二）名著阅读（5分） （25-26七年级上·云南昆明·期中）请根据《朝花夕拾》的阅读积累，完成下列任务。 9．任务一：初识人物。 根据下面两段文字，分别写出对应的人物名字。（2分） ①她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四……” ②他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！” ①__________________ ②__________________ 10．任务二：感悟成长。 有时候，一次离开就是一次成长，不断离开的过程就是不断成长的过程。读《朝花夕拾》我们会发现，鲁迅就是在一次次的离开中逐步明确了自己的追求及人生方向，慢慢成长成为伟人。 请你结合书中鲁迅一次离开的经历，谈谈这次离开带给他怎样的思想转变。（3分） 【答案】 9．①衍太太；②寿镜吾（寿怀鉴） 10．示例一：父亲重病卧床，家道中落的鲁迅被当初热切往来的亲戚称为“乞食者”，此刻鲁迅深深感受到了世态炎凉、人情冷暖，他为了寻找“另一类的人们”告别家乡到南京求学。正是这次告别，鲁迅开始接触从西方传播过来的各种新思潮，受到资产阶级民主思想的影响。 示例二：鲁迅先生因不满于南京学校学问的不完全和无所用处，所以努力学习，考取了官费的赴日留学生。于是他告别祖国，来到日本求学，希望通过学习日本的先进科学救国。 示例三：日本留学期间，鲁迅最初在东京求学，因看不惯“清国留学生”的作为，于是转到仙台。因为“匿名信”和“看电影”事件的刺激，他明白了医治精神的麻木比医治肉体的病痛更为重要，而文艺是改变精神的利器。在强烈爱国心的驱使下，他离开日本，回到祖国，弃医从文（答案不唯一）。 【解析】 9．本题考查名著内容。 ①她是《琐记》中的衍太太。此句话的前后文如下：一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”这段文字通过衍太太的言行对比，鲜明刻画出她虚伪狡诈、两面三刀，且善于推卸责任、见风使舵的性格特征。 ②他是寿镜吾老先生，出自《从百草园到三味书屋》。这句话表现了他严厉而不苛责、注重规矩却不失温和，且专注于督促学生求学的性格特征。 10．本题考查名著的感悟。离开绍兴→南京求学：父亲重病卧床后，家中积蓄被庸医耗尽，曾经门庭若市的周家迅速家道中落。那些往日里借着亲戚关系热切往来、遇事便登门寒暄的族人，此刻全然换了一副嘴脸——他们不再假意关怀，反而私下里将困顿求学的鲁迅称作“乞食者”，言语间满是鄙夷与疏远。这些冰冷的目光和刻薄的称谓，像一把把尖刀刺进鲁迅的心里。对旧环境、旧人情的失望，让他迫切想要挣脱这片令人窒息的土壤，带着这份决绝，他告别了充满人情冷暖的家乡，毅然踏上前往南京的求学之路。这里新思潮的熏陶则为他点亮了探寻真理的道路，让他从被动承受命运的少年，逐渐成长为主动寻求变革、渴望唤醒国民的先行者。 离开南京→日本留学：南京新式学堂的知识体系仍有局限，鲁迅怀揣“医学救国”理想远赴日本。 离开日本→回国从文：在仙台医专学习西医期间，“课堂影片事件”让他意识到国民精神麻木比身体病痛更可怕，加之藤野先生的影响，他毅然弃医从文，转向以文字唤醒国民。 示例一：父亲卧床、家境衰败，亲戚的势利与“乞食者”的贬称，让鲁迅亲历世态炎凉。他告别家乡赴南京求学，此间接触西方新思潮，深受资产阶级民主思想熏陶。这次告别，不仅是地理空间上的迁移，更是鲁迅思想觉醒的起点。 示例二：南京新式学堂虽有进步，却仍存在诸多弊端，知识体系不够系统，难以满足鲁迅对救国真理的探求。怀揣“医学救国”的理想，他希望通过学习西方先进医学，救治更多像父亲一样被旧医耽误的国人。于是，他离开南京远赴日本，进入仙台医专学习西医。 示例三：在仙台医专学习西医期间，“匿名信”和“看电影”事件让他目睹国民麻木，最终他离开日本，回到祖国，从“医学救国”转向“弃医从文”，决心以文字唤醒国民精神。 三、阅读（34分） （一）诗歌阅读（4分） （25-26七年级上·云南昆明·期中）阅读下面的诗歌，完成小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（2分） A．首联点题，运用对偶，表达了诗人虽身在江南，却神驰故里的漂泊羁旅之情。 B．颔联的“阔”字描绘出一望无际的景色，“悬”字写出江风和缓和行船平稳。 C．颈联中“生”和“入”二字化静为动，写出了红日西沉，春色渐浓的江南美景。 D．尾联寄情于物，使全诗在清新明快中又笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。 12．明代学者胡应麟在《诗薮·内编》中赞誉本诗“海日生残夜，江春入旧年”“形容景物，妙绝千古”。请从修辞角度说说它妙在何处。（2分） 【答案】 11．C 12．示例一：运用了拟人的修辞手法，“生”和“入”将“日”和“春”人格化，使之富有生机，并蕴含着新旧交替的自然理趣 示例二：运用了对偶的修辞手法，对仗工整，音韵和谐，蕴含着旧事物中孕育着新事物的自然理趣 【导语】《次北固山下》以精炼的笔触勾勒出江南早春行舟图景。首联点明羁旅，颔联“阔”“悬”二字尽显江天寥廓；颈联“生”“入”化静为动，将昼夜更替与新旧年轮浓缩为哲理意象；尾联以雁寄情，余韵悠长。全诗对仗工稳，情景交融，展现盛唐气象。 【解析】 11．本题考查诗歌赏析。C．颈联“海日生残夜，江春入旧年”的意思是，当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“生”字写出了太阳从海上升起的动态感，“入”字写出了春天闯入旧年的生机感，展现的是昼夜交替、新旧更迭的景象，并非“红日西沉，春色渐浓的江南美景”，所以该选项理解错误；故选C。 12．本题考查诗句赏析。从修辞角度来看，这两句诗妙处颇多。首先运用了拟人的修辞手法，“生”字将“海日”人格化，仿佛太阳是在残夜即将消退的时刻，主动、充满生机地从大海中孕育而生；“入”字把“江春”当作人来写，好像春天是迫不及待地闯入旧年尚未结束的时光里。通过这种拟人化的描写，让“日”与“春”这两种自然景物变得鲜活灵动，富有生命力，生动地展现出昼夜交替、新旧更迭的动态过程。其次，还运用了对偶的修辞手法，“海日”对“江春”，“生”对“入”，“残夜”对“旧年”，对仗十分工整，在形式上给人以整齐匀称的美感，读起来音韵和谐，朗朗上口。从内容和蕴含的哲理来讲，这两句诗通过对海上日出和江上春到的描写，蕴含着旧事物中孕育新事物的自然理趣，体现出时光流转、新旧交替的客观规律，给人以积极向上的力量，所以能“形容景物，妙绝千古”。 （二）文言文阅读（10分） （25-26七年级上·云南昆明·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语·方正》） 【乙】 昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵①楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子而缪②以疑子吾之罪也。请为以如初。” （选自《历代寓言大观》，作者王守仁） 【注释】①踵：到，走到。②缪：“谬”，错误，荒谬。 13．解释下面句子中加点的词。（2分） （1）期日中( ) （2）相委而去( ) （3）适使其仆市履于肆( ) （4）而悔谢( ) 14．用“/”给下面的语句断句，断两处。（2分） 吾不能知子而缪以疑子吾之罪也 15．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分） （1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （2）吾固疑之，果然窃吾履。 16．联系【甲】【乙】两文，你认为两文中的友人分别是怎样的人？（2分） 【答案】 13．约定 舍弃 恰好 道歉 14．吾不能知子/而缪以疑子/吾之罪也 15．（1）朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 （2）我本来就怀疑是他，果然是他偷了我的鞋。 16．甲文中的友人是一个失信、粗鲁而不讲礼貌的人，但是也能知错改错。乙文中的友人则是一个误解别人后能够反思悔改的人。 【导语】这两篇文言文通过对事件的描述，揭示了友人之间人品和素养的对比。甲文中的友人失约在先，还对他人进行指责，体现出其无信无礼，但最终被小孩子的话羞愧，显示了友人的可教之处。乙文中的友人则因误会导致绝交，事后却能认识到错误并表达歉意，体现了他的知错能改。两文通过故事情节，反映了在交往中信、礼及理智的重要性，值得后人借鉴。 【解析】 13．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：约定的时间在正午。期：约定。（2）句意：却丢下别人先离开了。委：舍弃。（3）句意：恰好他让仆人到鞋店里买鞋。适：恰好。（4）句意：向他道歉。谢：道歉。 14．本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。句意：我不够了解你，却错误地怀疑你，这是我的过错。“吾不能知子”是个完整的句子，“而缪以疑子”句意转折，“吾之罪也”是从前面的条件得出的结论。故断为：吾不能知子/而缪以疑子/吾之罪也。 15．本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）惭，惭愧；引，拉；之，他，指元方；顾，回头看。 （2）固，本来；之，他；窃，偷；履，鞋。 16．本题考查人物形象分析。在甲文中，友人答应了陈太丘却未能按时赴约，责怪陈太丘离去，是不守信用的人。同时，他对着陈太丘的孩子元方发怒失礼，显得粗鲁无礼。但他听了元方的话后，“惭，下车引之”表明他是个知错能改的人。 在乙文中，友人误认为楚人偷了他的鞋子，断绝了与楚人的来往，后来得知真相时，能够反思自己的错误，亲自前去道歉，并请求恢复友谊，显示了他具有反思和悔过的品质。 参考译文： 【甲】 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 【乙】 从前楚国有个人夜宿在朋友的家里，他的仆人偷了他的朋友的鞋子回来，楚国人不知道。恰好他让仆人到鞋店里买鞋，仆人私藏了买鞋的钱把偷来的鞋子交给他，楚国人也不知道。有一天，他的朋友来拜访他，看见自己的鞋子穿在楚国人的脚上，很惊讶，说：“我本来就怀疑是他，果然是他偷了我的鞋。”于是和他断绝了联系。过了几年事情暴露，他的朋友来到这个人的家里，向他道歉说：“我不够了解你，却错误地怀疑你，这是我的过错。请让我们和好如初吧。” （三）现代文阅读1（8分） （25-26七年级上·云南昆明·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 石墨烯，有惊喜 ①和金刚石一样，石墨是碳元素的一种存在形式。不同的是，由于原子结构不同，金刚石是地球上最坚硬的东西，石墨则是最软的矿物之一，常做成石墨棒和铅笔芯。石墨烯就是从石墨材料中剥离出来的，只由一层碳原子在平面上构成。 ②可以说，石墨烯的特点之一就是薄，堪称目前世界上最薄的材料，只有一个原子那么厚，约1.3纳米，是一张A4纸厚度的十万分之一，头发丝的五十万分之一。同时，它又能导电，电子在石墨烯中的运动速度达1111千米/秒，是光速的1/311.目前世界上最薄最轻最强的全新材料石墨烯，硬度比最强的钢铁还要强111倍。 ③石墨烯的出现，有望给我们的生活带来惊喜。手机充电可以“秒充”，手机屏幕可以轻易弯曲甚至折叠，汽车可以使用石墨烯导静电轮胎，避免摩擦起电发生爆燃……从航空航天、电子信息到节能环保，利用石墨烯的特性，很多领域很可能都会发生巨大的变化。 ④用石墨烯替代硅，可以提高电子芯片的性能。由石墨烯制作的器件，理论上频率可以达到硅的十倍甚至上百倍，可以在雷达上应用，大幅提高雷达的分辨率。石墨烯另一个被寄予厚望的应用领域是电能的储存。在天津电源研究所，这里的科研人员正在开展最先进电容器的研究。电容器与电池一样，都能用来储存电能。它的优势在于充电速度快，几分钟就能充满，而且可以重复使用几万次。但它存储的电量不如电池多，还无法通过存储足够多的电能在生活里派上大用场。通过对石墨烯材料进一步改性研究，科研人员正在让电容器的储电能力一步一步向电池靠拢，而同时它拥有的超快充电速度，能够为人们的生活带来更多的便利。未来，当充电设施越来越完善时，电动汽车使用石墨烯电池，可能花两三分钟就可以把电充满。 ⑤当然，石墨烯的神奇性能还没有完全释放出来。同时，技术层面还存在着不少挑战，真正大面积应用还有很长的路要走。 17．第①段画线句子中加点的“之一”能否去掉，为什么？（3分） 18．第②段画线部分使用了哪些说明方法？有什么作用？（2分） 19．根据第④段内容，简要概括石墨烯在未来还会有哪些发展与应用。（3分） 【答案】 17．不能去掉。“之一”意思是说世界上最软的矿物不止石墨一种，如果删去，则变成世界上最软的矿物有且只有石墨一种，这与事实不符。体现了说明文语言的准确严密性。 18．列数字、作比较。具体准确突出强调说明了石墨烯非常薄的特点，使文章更具有说服力。 19．用石墨烯替代硅，可以提高电子芯片的性能。在雷达上应用，可大幅提高雷达的分辨率。石墨烯另一个应用领域是电能储存。当充电设施完善时，可用于电动汽车的快速充电。 【导语】这篇科普文章以“石墨烯”为主题，采用总分总结构，层次分明地介绍了石墨烯的特性与应用前景。文章开篇通过与金刚石、石墨的对比引出石墨烯，接着运用列数字、作比较等说明方法突出其“薄而强”的特性。第三段自然过渡到应用领域，第四段重点阐述在电子芯片和电能储存方面的潜力，结尾客观指出技术挑战。语言平实准确，既有科学严谨性，又通过生活化举例（如手机充电）拉近与读者的距离，是一篇优秀的科普说明文。 17．本题考查说明文语言的准确性。根据第①段“和金刚石一样，石墨是碳元素的一种存在形式。不同的是，由于原子结构不同，金刚石是地球上最坚硬的东西，石墨则是最软的矿物之一，常做成石墨棒和铅笔芯”可知，“之一”这个词表明石墨只是众多最软的矿物中的一种，并非唯一。如果去掉“之一”，句子就变成“石墨则是最软的矿物”，这意味着世界上最软的矿物只有石墨这一种，与客观事实不相符。 “之一”一词的使用，严谨、准确地反映了客观实际情况，体现了说明文语言准确、严密的特点。 综上所述，“之一”不能去掉，“之一”这个词表明石墨只是众多最软的矿物中的一种，并非唯一。如果去掉，则变成世界上最软的矿物只有石墨这一种，与客观事实不相符。体现了说明文语言在描述事物特征时的准确性和科学性。 18．本题考查说明方法及其作用。根据第②段“只有一个原子那么厚，约1.3纳米，是一张A4纸厚度的十万分之一，头发丝的五十万分之一”可知，句中“1.3纳米”“十万分之一”“五十万分之一”是具体数字，运用了列数字的说明方法，能具体准确地量化石墨烯的厚度；同时将石墨烯的厚度与“一张A4纸的厚度”“头发丝的厚度”作对比，运用了作比较的说明方法，把抽象的“薄”转化为读者熟悉的事物，让读者更直观地感知石墨烯的超薄特性；根据第②段“可以说，石墨烯的特点之一就是薄，堪称目前世界上最薄的材料”可知，这两种说明方法的结合，既具体又形象地突出强调了石墨烯“薄”的核心特点，增强了文章的说服力和可读性；据此概括作答。 19．本题考查内容理解和概括。第④段主要围绕石墨烯在电子芯片和电能储存两个领域的未来应用展开，介绍了其当前研究进展和未来发展潜力。 根据第④段“用石墨烯替代硅，可以提高电子芯片的性能”可知，石墨烯未来可替代硅，提升电子芯片性能；根据第④段“由石墨烯制作的器件，理论上频率可以达到硅的十倍甚至上百倍，可以在雷达上应用，大幅提高雷达的分辨率”可知，石墨烯器件可应用于雷达，大幅提高雷达分辨率；根据第④段“石墨烯另一个被寄予厚望的应用领域是电能的储存”可知，石墨烯未来将应用于电能储存领域；根据第④段“未来，当充电设施越来越完善时，电动汽车使用石墨烯电池，可能花两三分钟就可以把电充满”可知，当充电设施完善后，石墨烯可用于电动汽车的快速充电；据此概括作答。 （四）现代文阅读2（12分） （25-26七年级上·云南昆明·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 栀子花 魏芳芳 ①几天前，我在家门口的绿化地摘了一颗山栀实，金红色浆果，比路上乌桕树的叶子还要鲜亮。一掰开，浓稠的鲜红果汁就流了一手。用水冲洗后，皮肤还是染上了纯净的黄色——“御用黄”果不其然。 ②这个“知识点”是好几年前，在西安一个小饭铺获得的。七月，热浪滚滚。等菜的时候，伙计来倒茶，那茶汤金红色，一股淡淡的清香，既不是茶叶的口感，也闻不出什么花的香味。好奇问掌柜，答是秦岭山栀子。栀子花会结果吗？掌柜拿出一包栀子，指头大小的绛红色果实，上面有几条突出的棱线，一端尖尖的，像大肚子小花瓶，闻起来还真有点栀子花香的厚味。掌柜的说：栀子是一味好中药，能降压清脂泻火；还是一种天然染剂，打从秦汉始，皇家御用的黄色布料都是栀子染的。 ③初见栀子花，是三十年前了。端午前后，在重庆的一个马路小菜场。各色背篓里新鲜的菜蔬，是乡人刚从田里挑上来的，还带着雾都经久不散的露水。忽然微风吹来一种浓稠的香气，既野性又温润，循香觅见茅草叶扎着的几把绿白花，花型像荷，翠绿的叶子油亮亮的，摆在一个古朴的小竹簸箕里。“栀子花咧！”卖白菜的小妹声音又娇又脆：“自家屋头的，五毛钱一把。”都说重庆美人多，美人也都爱栀子花，有的就握在手上，有的随手插进发辫。山城的坡道时缓时陡，迂回环复，逛街堪比爬山。那几日，常常见簪着栀子花的妙龄女子出没，有的时候，人也没看到，就只有一段香气，告诉你她们刚刚经过。 ④搬到上海后，我家小区西南角，有几棵大花栀子树，每年初夏，都会开很多花，浓雾般的香气从园中升起并且浮动着，像一个迷宫，探进去，就会迷醉其中。栀子花期短，花开满后一两天就萎黄了，最好看的还是将开未开之时。端午节早晨，去门口菜场买了艾草菖蒲，回来的时候，我会折两三朵栀子花。大朵开在枝头的就让它开吧，我只挑枝条下掩着的才泛白的花蕾。回家后来不及先挂艾蒲，赶紧拿出栀子花，用流水冲去虫子——花心里的虫子几乎和花伴生，洗去叶片上的灰尘，插进春天装茶叶的小瓷罐中，初夏的热顿时就凉下来。栀子是扭旋花，最外层带着浅绿色螺旋纹，绽开后花瓣洁白无瑕，质地丰腴肥腻，摸起来像厚厚的缎子。它的香也丰腴，令我想起重庆美人。 ⑤七年前六月初的黄梅天，突然得知母亲病重，得来上海住院。雨一直下，像是老天知晓一切，先哭给我看。我每天早出晚归，去医院陪她。在母亲身边，我们是彼此的良药。一天，我折了两枝栀子花带过去。母亲爱花，以前我们一起种过牵牛、粉豆、蜀葵和菊花，却从未种过栀子花。栀子花是母亲的稀客，她长久好奇地看着、闻着，眼里有莹澈的喜悦。栀子花香冲淡了来苏水的味道，病房有了鲜活的气息。 ⑥没有治疗的时候，我们谈老家的人和事。那么多的往事，那么多的疑问，若是母亲不在了，那些话题将会沉入地下，永远没有答案了啊。娘俩说话的时候，我给母亲梳头，像从前一样。我是母亲最小的闺女，天生就爱缠着她。只要母亲闲下来，或者坐着干活——剥玉米棒或者哪怕烧锅，我也能爬在她背上给她梳头。红色的塑料梳子，我高一下低一下乱扒，静电把头发扯飞，比不梳更乱。我还爱给母亲编辫子，反复徒劳地把母亲的短发攥成一把，捆上猴皮筋，扎得乱七八糟，扯得头皮疼。炎夏里母亲在门前树下网床上午休，我钻到网床下反复摆弄她的头发，母亲不胜其烦，却从未打过我，只是笑我“磨人精”。 ⑦人到中年，“磨人精”会梳头了，力道匀净，母亲闭着眼睛，很享受。母亲的头皮有点发红，灰白的头发多像苍茫的岁月——满头青丝怎么就不见踪迹了呢？我问她，是否愿意戴朵栀子花，她羞涩一笑，说这辈子没戴过鲜花呢。四外公曾经跟我们讲过，母亲小时候可爱打扮了，绣花鞋，长辫子，扎个红色蝴蝶结，穿白衬衣黑背带裙，是个洋气的女学生。可是从我记事起，母亲一直是天天忙得脚不沾地、累得腿弯脚软的农妇，最省事的短发，旧得发白的老式衣服，脸晒得黝黑，哪还有洋气的影子？ ⑧那就试试！母亲眼睛盈满笑意，上扬的嘴角是鼓励，我懂。挑了一朵刚开的，摘了叶子，别在她的左耳畔。母亲仔细照了一会儿镜子，顾盼之间，转头凄然一笑：“老了，配不上这鲜铮铮的花。” ⑨“不！”我声音大得吓了自己一跳。栀子花太鲜亮太逼人了，生生放大了母亲的枯萎。这下意识的吼声，不知道是安慰母亲还是要吓退栀子花对母亲的打击。我哆嗦着，从后背轻轻抱住了她，把脸贴在她散发着栀子花香的脸颊上：“妈妈，你真美！” ⑩这是她七十九年岁月里第一次戴上栀子花，也是最后一次。 （选自《文汇报》） 20．阅读文章，围绕“我”和“栀子花”简要概括相关内容，填写下表。（3分） 几天前 “我”在家门口的绿化地摘了一颗山栀实 好几年前 A._______________ 三十年前 “我”在重庆的马路小菜场初见栀子花 搬到上海后 B._______________ 七年前 C._______________ 21．第⑧段中的母亲先是“盈满笑意”，之后又“凄然一笑”，前后两种不同的“笑”各有什么含义？（4分） 22．请从人物描写的角度赏析下面的句子。（3分） 我哆嗦着，从后背轻轻抱住了她，把脸贴在她散发着栀子花香的脸颊上：“妈妈，你真美！” 23．本文中的“栀子花”与链接材料中的“菊花”分别有何象征意义？请结合文本作简要分析。（2分） 材料： “听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。 母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” 又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… ——选自史铁生《秋天的怀念》 【答案】 20．在西安小饭铺得知栀子花的功效与历史 在小区西南角的栀子树处插栀子花 在医院给母亲戴栀子花 21．“盈满笑意”写出了母亲要戴栀子花前内心的期待和高兴。“凄然一笑”写出了母亲因自己年老体衰而露出的无奈与悲伤。 22．运用动作、语言描写，生动细致地写出了“我”对母亲枯萎的痛心与安慰母亲时的笃定，体现了“我”对母亲的依恋与爱。 23．本文中栀子花象征着美好的亲情和母爱；材料中的菊花象征积极乐观的生活态度。 【导语】这篇《栀子花》以花为线索串联不同时空，从西安获知栀子知识，到重庆初遇栀子花，再到上海对栀子花的日常摆弄，最后到医院为母亲戴上栀子花。借栀子花展现生活片段，将花香、花貌与亲情、回忆交织，在平淡叙述中传递出对母亲的深爱与对时光流逝的感慨，情感细腻真挚。 【解析】 20．本题考查内容梳理与概括。A空，由文章第②段“这个‘知识点’是好几年前，在西安一个小饭铺获得的……掌柜的说：栀子是一味好中药，能降压清脂泻火；还是一种天然染剂”可知，此部分写“我”在西安小饭铺得知栀子花的功效与历史；B空，由第④段“搬到上海后……我会折两三朵栀子花……插进春天装茶叶的小瓷罐中”可知，这部分写“我”在小区西南角的栀子树处插栀子花；C空，由第⑤-⑩段“七年前……我折了两枝栀子花带过去……这是她七十九年岁月里第一次戴上栀子花，也是最后一次”可知，这部分写“我”在医院给母亲戴栀子花。 21．本题考查通过人物神态描写分析人物心理的能力。由第⑦段“我问她，是否愿意戴朵栀子花，她羞涩一笑，说这辈子没戴过鲜花呢”可知，“盈满笑意”表现了母亲听到“我”提议后内心的期待与喜悦；由第⑧段“母亲仔细照了一会儿镜子，顾盼之间，转头凄然一笑：‘老了，配不上这鲜铮铮的花’”可知，“凄然一笑”体现了母亲看到镜中自己因年老体衰，自觉配不上鲜亮栀子花时的无奈与伤感。 22．本题考查从人物描写角度赏析句子。由第⑩段“我哆嗦着，从后背轻轻抱住了她，把脸贴在她散发着栀子花香的脸颊上：‘妈妈，你真美！’”可知，“哆嗦”“抱住”“贴”等动词，运用动作描写，“妈妈，你真美！”运用语言描写。生动形象地写出“我”看到母亲因病容颜枯萎时的痛苦，以及“我”对母亲枯萎的痛心，同时表现出“我”安慰母亲时的笃定，体现“我”对母亲深深的爱与依恋。 23．本题考查象征手法的理解与分析能力。 由第⑤段“我每天早出晚归，去医院陪她。在母亲身边，我们是彼此的良药。一天，我折了两枝栀子花带过去”可知，在医院时，“我”以栀子花带给母亲鲜活气息；由后文“我”给母亲梳头、戴花等情节可知，栀子花贯穿了“我”和母亲相处的温馨场景，承载着“我”对母亲深深的爱与关怀，所以栀子花象征着美好的亲情和母爱。 链接材料中，由“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”可知，菊花在秋风中开得烂漫，这蓬勃的生命力激励着“我”和妹妹要像菊花一样，无论环境如何，都要积极乐观地面对生活，所以菊花象征积极乐观的生活态度。 三、写作（40分） 24．（25-26七年级上·云南曲靖·期中）请从下面两个小题中任选一题作答。 （1）题目：以“温暖的陪伴”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出现真实的人名、校名；（3）书写工整，卷面整洁。 【答案】例文： 温暖的陪伴 冬日的午后，阳光斜斜地照进阳台，竹摇椅发出熟悉的“咯吱——咯吱——”声，像一首低回的老歌。我坐在书桌前，盯着试卷上刺眼的分数，心沉得如同坠了冰块。 爷爷又坐在那把旧竹椅上了。他腿脚不便，却总在午后挪到阳台，择菜、缝扣子，或只是静静望着我的房间。小时候我发烧，他把我抱在怀里，坐在摇椅上轻轻晃着，哼着不成调的童谣，直到我汗退入睡；小学练字时，他坐在摇椅上看我一笔一画，不言不语，只在我手酸时递来一杯温热的蜂蜜水，杯壁氤氲着暖雾，摇椅的影子温柔地覆在宣纸上。 如今我已长大，他却日渐苍老。前些日子他病了一场，出院后第一件事，竟是让人把竹椅搬回阳台。“看着你房间的灯亮着，我就踏实。”他轻声说。 我推开阳台门，寒风裹着阳光扑面而来。爷爷抬头看见我，眼角的皱纹舒展开来，从棉袄口袋里掏出一个烤红薯：“刚买的，还热乎。”他递过来，手指微颤，掌心却暖。我接过红薯，暖意从指尖直抵心口。竹椅依旧轻轻晃动，阳光落在他花白的头发上，像撒了一层金粉。 那一刻，我忽然明白：这把竹摇椅从未远去，它用三十年如一日的“咯吱”声，默默织就一张无形的网，接住我所有失落与迷茫。 原来最深的陪伴，从不需要言语。它藏在一把旧椅的节奏里，融进一个烤红薯的温度中——没有语言，却足以暖透一生。 【解析】本题考查命题作文。 1.审题立意。“温暖的陪伴”核心在于“温暖”与“陪伴”的融合。“陪伴”是行为主体持续的守护或同行，“温暖”是这种行为带来的情感体验，需跳出“轰轰烈烈”的叙事，聚焦“细水长流”的感动。审题时要明确“陪伴者”可多元：家人、朋友、陌生人，甚至是老物件、习惯动作等。立意需避免泛泛而谈“陪伴很温暖”，应挖掘陪伴背后的精神内核。比如，可立意为“平凡日常里的坚守陪伴，是最动人的温暖底色”，通过具体场景展现陪伴如何化解孤独、给予力量。要注意结合记叙文要求，以情感变化为线索，从最初的习以为常，到某一刻的幡然醒悟，凸显陪伴的珍贵。需紧扣“温暖”的细节描写，让情感真实可感，避免空洞抒情，最终落脚于“陪伴让生命更丰盈”的感悟，传递积极向上的生活态度。 2.选材构思。选材可从“老物件+日常场景”切入，如以“爷爷的竹摇椅”为陪伴载体构思故事。开篇设定冬日周末场景：“我”因考试失利躲在房间，听见阳台上传来竹摇椅“咯吱”声，想起爷爷总在午后坐在摇椅上择菜、补衣。中间穿插三个典型片段：小时候发烧，爷爷抱着“我”坐在摇椅上哼童谣，摇椅的节奏伴着体温下降；小学时练书法，爷爷坐在摇椅上看“我”写字，时不时递上温热的蜂蜜水，摇椅的影子落在宣纸上；如今爷爷生病，仍坚持在阳台摆上摇椅，说“看着你房间的灯亮着，就踏实”。高潮部分写“我”走到阳台，爷爷抬头笑着递来烤红薯，摇椅轻轻晃动，阳光落在他花白的头发上。结尾以“竹摇椅的咯吱声，是爷爷用岁月熬成的温暖密码，藏着从不言说的陪伴”收束。选材聚焦日常小事，用摇椅的声音、温度等细节串联起不同时光，既符合记叙文要求，又能让温暖的陪伴具象化，避免情节俗套。 （2）题目：那一刻，我长大了 要求：①写一篇记叙文，不少于500字；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③字迹工整，卷面整洁。 【答案】例文： 那一刻，我长大了 那是一个深秋的傍晚，天色灰蒙蒙的，风裹挟着枯叶在街道上打着旋儿。我站在医院走廊的尽头，手里攥着一张缴费单，指尖冰凉。走廊里消毒水的气味浓重得让人窒息，脚步声在空荡的瓷砖地面上来回响。 父亲躺在三楼的病房里，因为连续加班突发急性胃出血被送进了医院。母亲在老家照顾年迈的奶奶，暂时赶不过来。接到电话时，我还在学校准备期中考试，脑子里一片空白，书本上的字迹忽然都模糊了。我匆匆收拾书包，第一次独自坐上公交，换乘地铁，再步行七百米赶到医院。 办理入院手续时，我站在缴费窗口前，手微微发抖。护士递来一叠单据，问我：“你是家属吗？家长呢？”我咬了咬嘴唇，低声说：“我……我是他孩子，我来办就行。”那一刻，我忽然意识到，我已经不能再躲在父母身后了。 那天晚上，我守在病床边。父亲脸色苍白，睡得并不安稳。我每隔一会儿就起身看看输液的速度，轻轻帮他掖好被角。凌晨两点，护士进来换药，我小声询问注意事项，认真记在手机备忘录里。窗外漆黑一片，只有走廊的灯光透进来，在墙上投下我孤单却坚定的影子。 第二天清晨，我去食堂买了粥和小菜，小心翼翼端回病房。父亲醒来时看到我，眼里闪过一丝惊讶：“你一夜都没走？”我摇摇头，把粥吹凉，一勺一勺喂他。他没说话，只是轻轻握了握我的手。 那一刻，我没有哭，也没有抱怨。我只是突然明白，成长不是年龄的增长，而是在风雨来临时，能挺直脊背，替别人撑起一片天。 从那天起，我开始学着做饭，学着管理家里的日常开支，学着在父母疲惫时说一句“我来”。原来，长大的瞬间，不是某次生日吹灭蜡烛的刹那，而是当责任压上肩头，你没有退缩，而是说了句：“我来承担。” 那一天，秋叶落尽，寒风凛冽。但我知道，我心里，有什么东西，已经悄然破土，迎风而立。 那一刻，我长大了。 【解析】本题考查命题作文的写作。 一、审题立意：“那一刻，我长大了”这一题目，关键在于理解“那一刻”和“长大了”。“那一刻”是一个时间节点，具有瞬间性，是一个特定的时刻，它决定了文章要聚焦于某个具体场景。“长大了”则是核心，意味着在思想、行为、心理等方面有了成长和转变，不再是幼稚、依赖的状态，而是变得更加成熟、有担当。从立意上看，可以从多个角度进行挖掘。在亲情方面，可能是看到父母为家庭操劳的艰辛瞬间，突然理解了他们的付出，懂得了感恩和分担，意识到自己要成为家庭的一份子，为家庭贡献力量；在友情层面，也许是在朋友遇到困难时，自己挺身而出给予帮助，在这个过程中体会到责任和友情的珍贵，明白了真正的朋友需要相互扶持；在面对挫折时，当自己克服了内心的恐惧和困难，成功完成某件事情，从而获得了自信和勇气，认识到自己有能力战胜生活中的挑战，这也是一种成长。通过这样的立意，可以让文章更有深度和内涵，引发读者的共鸣。 二、选材构思：在选材上，要围绕“那一刻”和“长大了”来选择具有代表性和感染力的事例。可以从生活中的点滴入手，比如家庭琐事、校园生活、社会实践等。在家庭中，父母生病时自己主动照顾他们，为他们做饭、买药，在这个过程中感受到照顾他人的责任；在学校里，参加集体活动时，从最初的逃避到主动承担任务，带领团队取得成功，体会到团队合作和担当的重要性；在社会上，参与志愿者活动，帮助弱势群体，看到他们的生活状况后，内心受到触动，从而懂得珍惜自己的生活，学会关爱他人。在构思方面，文章可以采用总分总的结构。开头可以通过回忆引出“那一刻，我长大了”这个主题，引起读者的兴趣。中间部分详细描述“那一刻”的具体情景，按照事情发展的顺序，交代清楚事情的起因、经过和结果。在描述过程中，要注重细节描写，如人物的语言、动作、神态和心理活动，通过这些细节来展现自己的成长变化。例如，当自己决定承担责任时，内心的挣扎和坚定可以通过心理描写表现出来，让读者更能感同身受。结尾部分对全文进行总结，再次强调“那一刻”对自己的重要意义，以及自己在那一刻之后的成长和改变，升华文章的主题。同时，还可以表达对未来的期望，展现自己积极向上的态度。这样的构思可以使文章层次分明，结构严谨。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级上学期语文期中真题重组卷02 （全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后,请将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（16分） （25-26七年级上·云南昆明·期中）阅读下面文字，按要求完成下面小题。（8分） 内容丰富、形式多样的非物质文化遗产，是云南的靓（liàng）丽名片。巧夺天工的剑川木雕、闻名遐迩的鹤庆银器、流传久远的腾冲皮影戏、跻身国际时装展的楚雄彝族刺绣……它们是历久弥新的文化印记，是融入云岭儿女______的文化基因，是中华优秀传统文化的重要组成部分。 城乡皆有传习声，非遗繁花缀（zhuì）云南。近年来，云南不断发掘出一批又一批非物质文化遗产。西盟县的佤族织锦______古法技艺，一经一纬循环往复，色彩以黑、红为主，黄、绿、白、蓝、粉、棕相间（jiān），像极了挂在佤山苍穹（qióng）下的彩虹。佤族织锦融入了绿水青山、彩霞云霓等元素，以丰富的色彩和纹样形成独竖一帜的风格。贡山独龙族妇女手工编织而成的独龙毯“约多”，以连续的直线条纹拼接而成，同样色彩绚丽。编织毯子的独龙族妇女也被称为“织彩虹的人”。芒市德昂族的酸茶，运用传统工艺精心制作，具有与众不同的独特风味。德昂酸茶分饮用茶和食用茶，食用茶是德昂餐桌上一道______的美食…… 不论现在还是未来，云南非物质文化遗产都会在世界舞台上______。 1．文中注音不正确的一项是（    ）（2分） A．靓（liàng） B．缀（zhuì） C．间（jiān） D．穹（qióng） 2．文中加点词语有错别字的一项是（    ）（2分） A．巧夺天工 B．传习 C．独竖一帜 D．绚丽 3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（    ）（2分） A．血液  承载  不可或缺  大放异彩 B．血脉  承载  不可多得  精彩纷呈 C．血液  传承  不可或缺  精彩纷呈 D．血脉  传承  不可多得  大放异彩 4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（    ）（2分） A．芒市德昂族的酸茶，运用传统工艺精心制作，具有与众不同的风味。 B．芒市德昂族的酸茶，运用传统工艺精心制作，使它具有独特的风味。 C．芒市德昂族的酸茶，经过传统工艺制作，具有与众不同的独特风味。 D．芒市德昂族以传统工艺精心制作的酸茶，具有与众不同的独特风味。 5．（25-26七年级上·云南昆明·期中）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ）（2分） 好的劳动教育让人终身受益。要实现劳动育人目标，就要上好每一节劳动课，______，______；______，______，______，需要学校、家庭、社会共同努力。 ①可以让学生在真实的任务情境中，亲历实际的劳动过程 ②好的劳动课注重实践，强调身心参与，注重手脑并用 ③一堂好的劳动课，还要注重教育效果 ④上好劳动课，对课程实施提出了更高的要求 ⑤帮助学生形成自觉的劳动意识，养成良好的劳动习惯 A．②③①④⑤ B．④③①②⑤ C．④③①⑤② D．②①③⑤④ 6．（25-26七年级上·云南昆明·期中）名篇名句默写。（6分） （1）马致远羁旅天涯，目睹萧瑟的秋景，不禁发出“__________________，___________________”（《天净沙·秋思》）的喟叹。 （2）《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：____________________，___________________。 （3）唐代诗人李益在《夜上受降城闻笛》中也借“____________________，__________________”来表达深深的思乡之情。 二、综合性学习（10分） （一）学习与探究（5分） （25-26七年级上·云南昆明·期中）七年级（1）班举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成活动。 7．活动一：请你写出一个广泛流传的关于友情的故事和名言警句。（2分） 友情故事_______________________________________________________________ 名言警句_______________________________________________________________ 8．活动三：开学以来，同学们缺乏正确的交友之道，没有很好地适应新环境，因此班级准备邀请学校心理课刘老师参加此次活动，请你以班长的身份去邀请刘老师参加星期二下午第三节课“有朋自远方来”的主题班会，你会对刘老师说些什么呢？（3分） （二）名著阅读（5分） （25-26七年级上·云南昆明·期中）请根据《朝花夕拾》的阅读积累，完成下列任务。 9．任务一：初识人物。 根据下面两段文字，分别写出对应的人物名字。（2分） ①她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四……” ②他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！” ①__________________ ②__________________ 10．任务二：感悟成长。 有时候，一次离开就是一次成长，不断离开的过程就是不断成长的过程。读《朝花夕拾》我们会发现，鲁迅就是在一次次的离开中逐步明确了自己的追求及人生方向，慢慢成长成为伟人。 请你结合书中鲁迅一次离开的经历，谈谈这次离开带给他怎样的思想转变。（3分） 三、阅读（34分） （一）诗歌阅读（4分） （25-26七年级上·云南昆明·期中）阅读下面的诗歌，完成小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（2分） A．首联点题，运用对偶，表达了诗人虽身在江南，却神驰故里的漂泊羁旅之情。 B．颔联的“阔”字描绘出一望无际的景色，“悬”字写出江风和缓和行船平稳。 C．颈联中“生”和“入”二字化静为动，写出了红日西沉，春色渐浓的江南美景。 D．尾联寄情于物，使全诗在清新明快中又笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。 12．明代学者胡应麟在《诗薮·内编》中赞誉本诗“海日生残夜，江春入旧年”“形容景物，妙绝千古”。请从修辞角度说说它妙在何处。（2分） （二）文言文阅读（10分） （25-26七年级上·云南昆明·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语·方正》） 【乙】 昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵①楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子而缪②以疑子吾之罪也。请为以如初。” （选自《历代寓言大观》，作者王守仁） 【注释】①踵：到，走到。②缪：“谬”，错误，荒谬。 13．解释下面句子中加点的词。（2分） （1）期日中( ) （2）相委而去( ) （3）适使其仆市履于肆( ) （4）而悔谢( ) 14．用“/”给下面的语句断句，断两处。（2分） 吾不能知子而缪以疑子吾之罪也 15．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分） （1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （2）吾固疑之，果然窃吾履。 16．联系【甲】【乙】两文，你认为两文中的友人分别是怎样的人？（2分） （三）现代文阅读1（8分） （25-26七年级上·云南昆明·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 石墨烯，有惊喜 ①和金刚石一样，石墨是碳元素的一种存在形式。不同的是，由于原子结构不同，金刚石是地球上最坚硬的东西，石墨则是最软的矿物之一，常做成石墨棒和铅笔芯。石墨烯就是从石墨材料中剥离出来的，只由一层碳原子在平面上构成。 ②可以说，石墨烯的特点之一就是薄，堪称目前世界上最薄的材料，只有一个原子那么厚，约1.3纳米，是一张A4纸厚度的十万分之一，头发丝的五十万分之一。同时，它又能导电，电子在石墨烯中的运动速度达1111千米/秒，是光速的1/311.目前世界上最薄最轻最强的全新材料石墨烯，硬度比最强的钢铁还要强111倍。 ③石墨烯的出现，有望给我们的生活带来惊喜。手机充电可以“秒充”，手机屏幕可以轻易弯曲甚至折叠，汽车可以使用石墨烯导静电轮胎，避免摩擦起电发生爆燃……从航空航天、电子信息到节能环保，利用石墨烯的特性，很多领域很可能都会发生巨大的变化。 ④用石墨烯替代硅，可以提高电子芯片的性能。由石墨烯制作的器件，理论上频率可以达到硅的十倍甚至上百倍，可以在雷达上应用，大幅提高雷达的分辨率。石墨烯另一个被寄予厚望的应用领域是电能的储存。在天津电源研究所，这里的科研人员正在开展最先进电容器的研究。电容器与电池一样，都能用来储存电能。它的优势在于充电速度快，几分钟就能充满，而且可以重复使用几万次。但它存储的电量不如电池多，还无法通过存储足够多的电能在生活里派上大用场。通过对石墨烯材料进一步改性研究，科研人员正在让电容器的储电能力一步一步向电池靠拢，而同时它拥有的超快充电速度，能够为人们的生活带来更多的便利。未来，当充电设施越来越完善时，电动汽车使用石墨烯电池，可能花两三分钟就可以把电充满。 ⑤当然，石墨烯的神奇性能还没有完全释放出来。同时，技术层面还存在着不少挑战，真正大面积应用还有很长的路要走。 17．第①段画线句子中加点的“之一”能否去掉，为什么？（3分） 18．第②段画线部分使用了哪些说明方法？有什么作用？（2分） 19．根据第④段内容，简要概括石墨烯在未来还会有哪些发展与应用。（3分） （四）现代文阅读2（12分） （25-26七年级上·云南昆明·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 栀子花 魏芳芳 ①几天前，我在家门口的绿化地摘了一颗山栀实，金红色浆果，比路上乌桕树的叶子还要鲜亮。一掰开，浓稠的鲜红果汁就流了一手。用水冲洗后，皮肤还是染上了纯净的黄色——“御用黄”果不其然。 ②这个“知识点”是好几年前，在西安一个小饭铺获得的。七月，热浪滚滚。等菜的时候，伙计来倒茶，那茶汤金红色，一股淡淡的清香，既不是茶叶的口感，也闻不出什么花的香味。好奇问掌柜，答是秦岭山栀子。栀子花会结果吗？掌柜拿出一包栀子，指头大小的绛红色果实，上面有几条突出的棱线，一端尖尖的，像大肚子小花瓶，闻起来还真有点栀子花香的厚味。掌柜的说：栀子是一味好中药，能降压清脂泻火；还是一种天然染剂，打从秦汉始，皇家御用的黄色布料都是栀子染的。 ③初见栀子花，是三十年前了。端午前后，在重庆的一个马路小菜场。各色背篓里新鲜的菜蔬，是乡人刚从田里挑上来的，还带着雾都经久不散的露水。忽然微风吹来一种浓稠的香气，既野性又温润，循香觅见茅草叶扎着的几把绿白花，花型像荷，翠绿的叶子油亮亮的，摆在一个古朴的小竹簸箕里。“栀子花咧！”卖白菜的小妹声音又娇又脆：“自家屋头的，五毛钱一把。”都说重庆美人多，美人也都爱栀子花，有的就握在手上，有的随手插进发辫。山城的坡道时缓时陡，迂回环复，逛街堪比爬山。那几日，常常见簪着栀子花的妙龄女子出没，有的时候，人也没看到，就只有一段香气，告诉你她们刚刚经过。 ④搬到上海后，我家小区西南角，有几棵大花栀子树，每年初夏，都会开很多花，浓雾般的香气从园中升起并且浮动着，像一个迷宫，探进去，就会迷醉其中。栀子花期短，花开满后一两天就萎黄了，最好看的还是将开未开之时。端午节早晨，去门口菜场买了艾草菖蒲，回来的时候，我会折两三朵栀子花。大朵开在枝头的就让它开吧，我只挑枝条下掩着的才泛白的花蕾。回家后来不及先挂艾蒲，赶紧拿出栀子花，用流水冲去虫子——花心里的虫子几乎和花伴生，洗去叶片上的灰尘，插进春天装茶叶的小瓷罐中，初夏的热顿时就凉下来。栀子是扭旋花，最外层带着浅绿色螺旋纹，绽开后花瓣洁白无瑕，质地丰腴肥腻，摸起来像厚厚的缎子。它的香也丰腴，令我想起重庆美人。 ⑤七年前六月初的黄梅天，突然得知母亲病重，得来上海住院。雨一直下，像是老天知晓一切，先哭给我看。我每天早出晚归，去医院陪她。在母亲身边，我们是彼此的良药。一天，我折了两枝栀子花带过去。母亲爱花，以前我们一起种过牵牛、粉豆、蜀葵和菊花，却从未种过栀子花。栀子花是母亲的稀客，她长久好奇地看着、闻着，眼里有莹澈的喜悦。栀子花香冲淡了来苏水的味道，病房有了鲜活的气息。 ⑥没有治疗的时候，我们谈老家的人和事。那么多的往事，那么多的疑问，若是母亲不在了，那些话题将会沉入地下，永远没有答案了啊。娘俩说话的时候，我给母亲梳头，像从前一样。我是母亲最小的闺女，天生就爱缠着她。只要母亲闲下来，或者坐着干活——剥玉米棒或者哪怕烧锅，我也能爬在她背上给她梳头。红色的塑料梳子，我高一下低一下乱扒，静电把头发扯飞，比不梳更乱。我还爱给母亲编辫子，反复徒劳地把母亲的短发攥成一把，捆上猴皮筋，扎得乱七八糟，扯得头皮疼。炎夏里母亲在门前树下网床上午休，我钻到网床下反复摆弄她的头发，母亲不胜其烦，却从未打过我，只是笑我“磨人精”。 ⑦人到中年，“磨人精”会梳头了，力道匀净，母亲闭着眼睛，很享受。母亲的头皮有点发红，灰白的头发多像苍茫的岁月——满头青丝怎么就不见踪迹了呢？我问她，是否愿意戴朵栀子花，她羞涩一笑，说这辈子没戴过鲜花呢。四外公曾经跟我们讲过，母亲小时候可爱打扮了，绣花鞋，长辫子，扎个红色蝴蝶结，穿白衬衣黑背带裙，是个洋气的女学生。可是从我记事起，母亲一直是天天忙得脚不沾地、累得腿弯脚软的农妇，最省事的短发，旧得发白的老式衣服，脸晒得黝黑，哪还有洋气的影子？ ⑧那就试试！母亲眼睛盈满笑意，上扬的嘴角是鼓励，我懂。挑了一朵刚开的，摘了叶子，别在她的左耳畔。母亲仔细照了一会儿镜子，顾盼之间，转头凄然一笑：“老了，配不上这鲜铮铮的花。” ⑨“不！”我声音大得吓了自己一跳。栀子花太鲜亮太逼人了，生生放大了母亲的枯萎。这下意识的吼声，不知道是安慰母亲还是要吓退栀子花对母亲的打击。我哆嗦着，从后背轻轻抱住了她，把脸贴在她散发着栀子花香的脸颊上：“妈妈，你真美！” ⑩这是她七十九年岁月里第一次戴上栀子花，也是最后一次。 （选自《文汇报》） 20．阅读文章，围绕“我”和“栀子花”简要概括相关内容，填写下表。（3分） 几天前 “我”在家门口的绿化地摘了一颗山栀实 好几年前 A._______________ 三十年前 “我”在重庆的马路小菜场初见栀子花 搬到上海后 B._______________ 七年前 C._______________ 21．第⑧段中的母亲先是“盈满笑意”，之后又“凄然一笑”，前后两种不同的“笑”各有什么含义？（4分） 22．请从人物描写的角度赏析下面的句子。（3分） 我哆嗦着，从后背轻轻抱住了她，把脸贴在她散发着栀子花香的脸颊上：“妈妈，你真美！” 23．本文中的“栀子花”与链接材料中的“菊花”分别有何象征意义？请结合文本作简要分析。（2分） 材料： “听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。 母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” 又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… ——选自史铁生《秋天的怀念》 三、写作（40分） 24．（25-26七年级上·云南曲靖·期中）请从下面两个小题中任选一题作答。 （1）题目：以“温暖的陪伴”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出现真实的人名、校名；（3）书写工整，卷面整洁。 （2）题目：那一刻，我长大了 要求：①写一篇记叙文，不少于500字；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③字迹工整，卷面整洁。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年七年级上学期语文期中真题重组卷02 （全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后,请将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（16分） （25-26七年级上·云南昆明·期中）阅读下面文字，按要求完成下面小题。（8分） 内容丰富、形式多样的非物质文化遗产，是云南的靓（liàng）丽名片。巧夺天工的剑川木雕、闻名遐迩的鹤庆银器、流传久远的腾冲皮影戏、跻身国际时装展的楚雄彝族刺绣……它们是历久弥新的文化印记，是融入云岭儿女______的文化基因，是中华优秀传统文化的重要组成部分。 城乡皆有传习声，非遗繁花缀（zhuì）云南。近年来，云南不断发掘出一批又一批非物质文化遗产。西盟县的佤族织锦______古法技艺，一经一纬循环往复，色彩以黑、红为主，黄、绿、白、蓝、粉、棕相间（jiān），像极了挂在佤山苍穹（qióng）下的彩虹。佤族织锦融入了绿水青山、彩霞云霓等元素，以丰富的色彩和纹样形成独竖一帜的风格。贡山独龙族妇女手工编织而成的独龙毯“约多”，以连续的直线条纹拼接而成，同样色彩绚丽。编织毯子的独龙族妇女也被称为“织彩虹的人”。芒市德昂族的酸茶，运用传统工艺精心制作，具有与众不同的独特风味。德昂酸茶分饮用茶和食用茶，食用茶是德昂餐桌上一道______的美食…… 不论现在还是未来，云南非物质文化遗产都会在世界舞台上______。 1．文中注音不正确的一项是（    ）（2分） A．靓（liàng） B．缀（zhuì） C．间（jiān） D．穹（qióng） 2．文中加点词语有错别字的一项是（    ）（2分） A．巧夺天工 B．传习 C．独竖一帜 D．绚丽 3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（    ）（2分） A．血液  承载  不可或缺  大放异彩 B．血脉  承载  不可多得  精彩纷呈 C．血液  传承  不可或缺  精彩纷呈 D．血脉  传承  不可多得  大放异彩 4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（    ）（2分） A．芒市德昂族的酸茶，运用传统工艺精心制作，具有与众不同的风味。 B．芒市德昂族的酸茶，运用传统工艺精心制作，使它具有独特的风味。 C．芒市德昂族的酸茶，经过传统工艺制作，具有与众不同的独特风味。 D．芒市德昂族以传统工艺精心制作的酸茶，具有与众不同的独特风味。 5．（25-26七年级上·云南昆明·期中）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ）（2分） 好的劳动教育让人终身受益。要实现劳动育人目标，就要上好每一节劳动课，______，______；______，______，______，需要学校、家庭、社会共同努力。 ①可以让学生在真实的任务情境中，亲历实际的劳动过程 ②好的劳动课注重实践，强调身心参与，注重手脑并用 ③一堂好的劳动课，还要注重教育效果 ④上好劳动课，对课程实施提出了更高的要求 ⑤帮助学生形成自觉的劳动意识，养成良好的劳动习惯 A．②③①④⑤ B．④③①②⑤ C．④③①⑤② D．②①③⑤④ 6．（25-26七年级上·云南昆明·期中）名篇名句默写。（6分） （1）马致远羁旅天涯，目睹萧瑟的秋景，不禁发出“__________________，___________________”（《天净沙·秋思》）的喟叹。 （2）《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：____________________，___________________。 （3）唐代诗人李益在《夜上受降城闻笛》中也借“____________________，__________________”来表达深深的思乡之情。 二、综合性学习（10分） （一）学习与探究（5分） （25-26七年级上·云南昆明·期中）七年级（1）班举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成活动。 7．活动一：请你写出一个广泛流传的关于友情的故事和名言警句。（2分） 友情故事_______________________________________________________________ 名言警句_______________________________________________________________ 8．活动三：开学以来，同学们缺乏正确的交友之道，没有很好地适应新环境，因此班级准备邀请学校心理课刘老师参加此次活动，请你以班长的身份去邀请刘老师参加星期二下午第三节课“有朋自远方来”的主题班会，你会对刘老师说些什么呢？（3分） （二）名著阅读（5分） （25-26七年级上·云南昆明·期中）请根据《朝花夕拾》的阅读积累，完成下列任务。 9．任务一：初识人物。 根据下面两段文字，分别写出对应的人物名字。（2分） ①她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四……” ②他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！” ①__________________ ②__________________ 10．任务二：感悟成长。 有时候，一次离开就是一次成长，不断离开的过程就是不断成长的过程。读《朝花夕拾》我们会发现，鲁迅就是在一次次的离开中逐步明确了自己的追求及人生方向，慢慢成长成为伟人。 请你结合书中鲁迅一次离开的经历，谈谈这次离开带给他怎样的思想转变。（3分） 三、阅读（34分） （一）诗歌阅读（4分） （25-26七年级上·云南昆明·期中）阅读下面的诗歌，完成小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（2分） A．首联点题，运用对偶，表达了诗人虽身在江南，却神驰故里的漂泊羁旅之情。 B．颔联的“阔”字描绘出一望无际的景色，“悬”字写出江风和缓和行船平稳。 C．颈联中“生”和“入”二字化静为动，写出了红日西沉，春色渐浓的江南美景。 D．尾联寄情于物，使全诗在清新明快中又笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。 12．明代学者胡应麟在《诗薮·内编》中赞誉本诗“海日生残夜，江春入旧年”“形容景物，妙绝千古”。请从修辞角度说说它妙在何处。（2分） （二）文言文阅读（10分） （25-26七年级上·云南昆明·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语·方正》） 【乙】 昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵①楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子而缪②以疑子吾之罪也。请为以如初。” （选自《历代寓言大观》，作者王守仁） 【注释】①踵：到，走到。②缪：“谬”，错误，荒谬。 13．解释下面句子中加点的词。（2分） （1）期日中( ) （2）相委而去( ) （3）适使其仆市履于肆( ) （4）而悔谢( ) 14．用“/”给下面的语句断句，断两处。（2分） 吾不能知子而缪以疑子吾之罪也 15．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分） （1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （2）吾固疑之，果然窃吾履。 16．联系【甲】【乙】两文，你认为两文中的友人分别是怎样的人？（2分） （三）现代文阅读1（8分） （25-26七年级上·云南昆明·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 石墨烯，有惊喜 ①和金刚石一样，石墨是碳元素的一种存在形式。不同的是，由于原子结构不同，金刚石是地球上最坚硬的东西，石墨则是最软的矿物之一，常做成石墨棒和铅笔芯。石墨烯就是从石墨材料中剥离出来的，只由一层碳原子在平面上构成。 ②可以说，石墨烯的特点之一就是薄，堪称目前世界上最薄的材料，只有一个原子那么厚，约1.3纳米，是一张A4纸厚度的十万分之一，头发丝的五十万分之一。同时，它又能导电，电子在石墨烯中的运动速度达1111千米/秒，是光速的1/311.目前世界上最薄最轻最强的全新材料石墨烯，硬度比最强的钢铁还要强111倍。 ③石墨烯的出现，有望给我们的生活带来惊喜。手机充电可以“秒充”，手机屏幕可以轻易弯曲甚至折叠，汽车可以使用石墨烯导静电轮胎，避免摩擦起电发生爆燃……从航空航天、电子信息到节能环保，利用石墨烯的特性，很多领域很可能都会发生巨大的变化。 ④用石墨烯替代硅，可以提高电子芯片的性能。由石墨烯制作的器件，理论上频率可以达到硅的十倍甚至上百倍，可以在雷达上应用，大幅提高雷达的分辨率。石墨烯另一个被寄予厚望的应用领域是电能的储存。在天津电源研究所，这里的科研人员正在开展最先进电容器的研究。电容器与电池一样，都能用来储存电能。它的优势在于充电速度快，几分钟就能充满，而且可以重复使用几万次。但它存储的电量不如电池多，还无法通过存储足够多的电能在生活里派上大用场。通过对石墨烯材料进一步改性研究，科研人员正在让电容器的储电能力一步一步向电池靠拢，而同时它拥有的超快充电速度，能够为人们的生活带来更多的便利。未来，当充电设施越来越完善时，电动汽车使用石墨烯电池，可能花两三分钟就可以把电充满。 ⑤当然，石墨烯的神奇性能还没有完全释放出来。同时，技术层面还存在着不少挑战，真正大面积应用还有很长的路要走。 17．第①段画线句子中加点的“之一”能否去掉，为什么？（3分） 18．第②段画线部分使用了哪些说明方法？有什么作用？（2分） 19．根据第④段内容，简要概括石墨烯在未来还会有哪些发展与应用。（3分） （四）现代文阅读2（12分） （25-26七年级上·云南昆明·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 栀子花 魏芳芳 ①几天前，我在家门口的绿化地摘了一颗山栀实，金红色浆果，比路上乌桕树的叶子还要鲜亮。一掰开，浓稠的鲜红果汁就流了一手。用水冲洗后，皮肤还是染上了纯净的黄色——“御用黄”果不其然。 ②这个“知识点”是好几年前，在西安一个小饭铺获得的。七月，热浪滚滚。等菜的时候，伙计来倒茶，那茶汤金红色，一股淡淡的清香，既不是茶叶的口感，也闻不出什么花的香味。好奇问掌柜，答是秦岭山栀子。栀子花会结果吗？掌柜拿出一包栀子，指头大小的绛红色果实，上面有几条突出的棱线，一端尖尖的，像大肚子小花瓶，闻起来还真有点栀子花香的厚味。掌柜的说：栀子是一味好中药，能降压清脂泻火；还是一种天然染剂，打从秦汉始，皇家御用的黄色布料都是栀子染的。 ③初见栀子花，是三十年前了。端午前后，在重庆的一个马路小菜场。各色背篓里新鲜的菜蔬，是乡人刚从田里挑上来的，还带着雾都经久不散的露水。忽然微风吹来一种浓稠的香气，既野性又温润，循香觅见茅草叶扎着的几把绿白花，花型像荷，翠绿的叶子油亮亮的，摆在一个古朴的小竹簸箕里。“栀子花咧！”卖白菜的小妹声音又娇又脆：“自家屋头的，五毛钱一把。”都说重庆美人多，美人也都爱栀子花，有的就握在手上，有的随手插进发辫。山城的坡道时缓时陡，迂回环复，逛街堪比爬山。那几日，常常见簪着栀子花的妙龄女子出没，有的时候，人也没看到，就只有一段香气，告诉你她们刚刚经过。 ④搬到上海后，我家小区西南角，有几棵大花栀子树，每年初夏，都会开很多花，浓雾般的香气从园中升起并且浮动着，像一个迷宫，探进去，就会迷醉其中。栀子花期短，花开满后一两天就萎黄了，最好看的还是将开未开之时。端午节早晨，去门口菜场买了艾草菖蒲，回来的时候，我会折两三朵栀子花。大朵开在枝头的就让它开吧，我只挑枝条下掩着的才泛白的花蕾。回家后来不及先挂艾蒲，赶紧拿出栀子花，用流水冲去虫子——花心里的虫子几乎和花伴生，洗去叶片上的灰尘，插进春天装茶叶的小瓷罐中，初夏的热顿时就凉下来。栀子是扭旋花，最外层带着浅绿色螺旋纹，绽开后花瓣洁白无瑕，质地丰腴肥腻，摸起来像厚厚的缎子。它的香也丰腴，令我想起重庆美人。 ⑤七年前六月初的黄梅天，突然得知母亲病重，得来上海住院。雨一直下，像是老天知晓一切，先哭给我看。我每天早出晚归，去医院陪她。在母亲身边，我们是彼此的良药。一天，我折了两枝栀子花带过去。母亲爱花，以前我们一起种过牵牛、粉豆、蜀葵和菊花，却从未种过栀子花。栀子花是母亲的稀客，她长久好奇地看着、闻着，眼里有莹澈的喜悦。栀子花香冲淡了来苏水的味道，病房有了鲜活的气息。 ⑥没有治疗的时候，我们谈老家的人和事。那么多的往事，那么多的疑问，若是母亲不在了，那些话题将会沉入地下，永远没有答案了啊。娘俩说话的时候，我给母亲梳头，像从前一样。我是母亲最小的闺女，天生就爱缠着她。只要母亲闲下来，或者坐着干活——剥玉米棒或者哪怕烧锅，我也能爬在她背上给她梳头。红色的塑料梳子，我高一下低一下乱扒，静电把头发扯飞，比不梳更乱。我还爱给母亲编辫子，反复徒劳地把母亲的短发攥成一把，捆上猴皮筋，扎得乱七八糟，扯得头皮疼。炎夏里母亲在门前树下网床上午休，我钻到网床下反复摆弄她的头发，母亲不胜其烦，却从未打过我，只是笑我“磨人精”。 ⑦人到中年，“磨人精”会梳头了，力道匀净，母亲闭着眼睛，很享受。母亲的头皮有点发红，灰白的头发多像苍茫的岁月——满头青丝怎么就不见踪迹了呢？我问她，是否愿意戴朵栀子花，她羞涩一笑，说这辈子没戴过鲜花呢。四外公曾经跟我们讲过，母亲小时候可爱打扮了，绣花鞋，长辫子，扎个红色蝴蝶结，穿白衬衣黑背带裙，是个洋气的女学生。可是从我记事起，母亲一直是天天忙得脚不沾地、累得腿弯脚软的农妇，最省事的短发，旧得发白的老式衣服，脸晒得黝黑，哪还有洋气的影子？ ⑧那就试试！母亲眼睛盈满笑意，上扬的嘴角是鼓励，我懂。挑了一朵刚开的，摘了叶子，别在她的左耳畔。母亲仔细照了一会儿镜子，顾盼之间，转头凄然一笑：“老了，配不上这鲜铮铮的花。” ⑨“不！”我声音大得吓了自己一跳。栀子花太鲜亮太逼人了，生生放大了母亲的枯萎。这下意识的吼声，不知道是安慰母亲还是要吓退栀子花对母亲的打击。我哆嗦着，从后背轻轻抱住了她，把脸贴在她散发着栀子花香的脸颊上：“妈妈，你真美！” ⑩这是她七十九年岁月里第一次戴上栀子花，也是最后一次。 （选自《文汇报》） 20．阅读文章，围绕“我”和“栀子花”简要概括相关内容，填写下表。（3分） 几天前 “我”在家门口的绿化地摘了一颗山栀实 好几年前 A._______________ 三十年前 “我”在重庆的马路小菜场初见栀子花 搬到上海后 B._______________ 七年前 C._______________ 21．第⑧段中的母亲先是“盈满笑意”，之后又“凄然一笑”，前后两种不同的“笑”各有什么含义？（4分） 22．请从人物描写的角度赏析下面的句子。（3分） 我哆嗦着，从后背轻轻抱住了她，把脸贴在她散发着栀子花香的脸颊上：“妈妈，你真美！” 23．本文中的“栀子花”与链接材料中的“菊花”分别有何象征意义？请结合文本作简要分析。（2分） 材料： “听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。 母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” 又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… ——选自史铁生《秋天的怀念》 三、写作（40分） 24．（25-26七年级上·云南曲靖·期中）请从下面两个小题中任选一题作答。 （1）题目：以“温暖的陪伴”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出现真实的人名、校名；（3）书写工整，卷面整洁。 （2）题目：那一刻，我长大了 要求：①写一篇记叙文，不少于500字；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③字迹工整，卷面整洁。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $