学易金卷：九年级语文上学期期中模拟·能力提升卷（天津专用）

2026-2027学年九年级语文上学期期中模拟卷 能力提升卷·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前， 考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 霓 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4.1 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂 基础·运用（第1-4题，每题2分：第5-10题，每题3分，共29分） 1.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 2.[Al[BI[CIID] 6.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 数 4.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 二、 请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。(6分) 12. (1) (2) (3) (4) (5) (6) ! ! 期 三、阅读下面的文言文，回答小题。(7分) 13.(1) (2) (2分) 14 (2分) 15 摇 (3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、现代文（共15分） 16.(3分) 17.(4分) 18.(4分) 19.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 五、综合性学习与名著阅读(13分) (一)综合性学习(5分) 20.(3分) 21.（2分) (二)名著阅读(8分) 22.(4分) 23.(4分) ① ② 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 24.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 80m 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2026-2027学年九年级语文上学期期中模拟卷 能力提升卷 （考试用时120分钟，满分120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：新教材统编版九上1-3单元+整本书阅读《简·爱》《唐诗三百首》。 I 卷 一、积累与运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 【改编题】 云南，这片______无限生机的土地，正以高瞻（zhān）远瞩的视野，开放包容的胸怀，拥抱科技变革。从丽江高美古的“观天巨眼”探秘苍穹，到昆明植物研究所运用基因技术守护濒（pín）危物种；从“数字普洱”区块链溯（sù）源系统令茶韵有迹可循，到红河梯田植入智能灌溉系统实现润物无声——科技创新已深深植根于云岭大地，成为推动发展的不竭动力。 这些成就并非______，而是无数科研工作者持之以恒的耕（gēng）耘。他们以匠心独运的精神，将前沿技术与本土需求相结合，既______星空，又脚踏实地。在滇中新区，数字经济产业园内日欣月异；在生态保护区，遥感监测系统正明察秋毫。科技之光，照见的不仅是技术突破，是云南走向可持续未来的坚定信心。 如今，人工智能、清洁能源等新兴产业在云南______，传统产业也因科技赋能而焕发新生。科技为山水增色，山水为科技赋能。展望未来，云南将继续以开放包容的姿态，在科技强省的道路上行稳致远，书写更多波澜壮阔的时代篇章。 1．文中注音不正确的一项是（ ）（2分） A．瞻（zhān） B．濒（pín） C．溯（sù） D．耕（gēng） 2．文中加点词语有错别字的一项是（ ）（2分） A．苍穹 B．有迹可循 C．日欣月异 D．焕发 3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A．蕴藏   一蹴而就   仰望   方兴未艾 B．储藏   一劳永逸   凝视   方兴未艾 C．储藏   一蹴而就   仰望   风起云涌 D．蕴藏   一劳永逸   凝视   风起云涌 4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ）（2分） A．科技之光，照见的不仅是技术突破，而是云南走向可持续未来的信心。 B．科技之光，照见的不仅是技术突破，而是使云南走向可持续未来的信心。 C．科技之光，照见的不仅是技术突破，更是云南走向迈进可持续未来的信心。 D．科技之光，照见的不仅是技术突破，更是云南走向可持续未来的坚定信心。 【答案】1．B 2．C 3．A 4．D 【解析】 1．B.濒（bīn）。 2．C.日新月异。 3．第一空： 蕴藏：蓄积深藏在内部，多指自然、地域蕴含生机、资源等；储藏：把物品收藏储存起来，侧重存放物资。语境形容云南这片土地内生饱含无限生机，用“蕴藏”契合地域蕴含生机的语境；“储藏”只用于存放物品，不适用此处。故应填写：蕴藏。 第二空： 一蹴而就：事情轻而易举，一下子就能完成；一劳永逸：辛苦一次，以后就永久安逸不用再费力。语境指这些科技成就不是轻易就能一下子做成的，侧重事情不能轻易速成，选用“一蹴而就”贴合语境；“一劳永逸”侧重一次付出永久受益，和句意不符。故应填写：一蹴而就。 第三空： 仰望：抬头向天空遥望，常搭配星空、苍穹，带有向往崇敬之意；凝视：聚精会神近距离盯着看。语境搭配“星空”，和后文“脚踏实地”对应，抬头遥望星空用“仰望”搭配恰当；“凝视”侧重近距离专注细看，不适合搭配星空。故应填写：仰望。 第四空： 方兴未艾：新生事物正在蓬勃发展，势头正好且未到止境；风起云涌：声势浩大、局面壮阔，多指局势、运动声势强盛。语境指人工智能、清洁能源等新兴产业在云南蓬勃兴起、发展向好，用“方兴未艾”适配新兴产业成长的状态；“风起云涌”声势过重，不适合形容新兴产业平稳发展。故应填写：方兴未艾。 4．原句关联词残缺，“不仅”后面缺少与之呼应的递进关联词“更是”，逻辑关系不完整。因此将后半句“是”字前加上“更”。 5.【改编题】下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A．诗的开头，作者概写自己“二十三年”的被贬遭遇。“弃置身”三个字，点明是被放逐、被“抛弃”。 B．第二联，用了两个典故，写被贬归来的感触；当年参加政治改革的诸多友人多已离世，自己孤身归来，物是人非，恍若隔世，无限悲痛怅惘之情，油然而生。 C．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，这一联堪称千古警语，充满哲理意味，尽显慷慨激昂的气概。 D．尾联格调沉郁，写对月的绵绵遐思，写亲人不能团聚的惆怅，表现了作者心中有所郁结。 【答案】D 【导语】《酬乐天扬州初逢席上见赠》是刘禹锡的七律名篇，以沉郁起笔，通过“巴山楚水”“弃置身”等意象，抒写贬谪之痛。颔联用典精当，表达物是人非的沧桑感。颈联“沉舟”“病树”一联，以自然景象喻人生哲理，由个人际遇升华到豁达境界。尾联“长精神”收束全诗，展现诗人坚韧乐观的品格。全诗情感跌宕，由悲转昂，体现了刘禹锡豪迈的诗风。 【解析】本题考查诗歌内容理解。 D.有误，“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，意思是今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。尾联并非“格调沉郁”“写对月遐思与亲人离散之愁”，而是回应友人赠诗，借杯酒振作精神，格调昂扬向上，表达积极乐观的人生态度。故选D。 【改编题】阅读《成长贵在“知不知”》一文，完成下面小题。 成长贵在“知不知” 苗盼桃 ①《道德经》有言：知不知，尚矣；不知知，病矣。知道自己还有所不知，是高明的；而不知道却自以为知道，是有害的。能够清醒认识到自身认知的局限是可贵的，是一个人成长进步的开始。 ②“知不知”是成长的前提和基础，只有看清自身的“不知”，才能激起前进的动力，不断提升自我。一个人只有“知不知”，才会求知若渴，日力不足、继之以夜地奋进，才能成为更好的自己。 ③随着时代的发展，科技的进步，我们接受的知识越来越丰富，看似知道得越来越多，实则多是知其然而不知其所以然，窥得一隅却自以为知之甚详。尤其在新知识呈几何级数增长的今天，岗位所需对认知要求也越来越高，能否在工作中打开局面，关键在于“知不知”。 ④有些人之所以认识不到自身认知的局限，一个重要原因就是站位高度、视野宽度、思想深度不够。而解决这一问题的最有效途径，就是通过学习增强认识事物、思考和解决问题的能力。我们要多思多学、学深悟透，既要学得广还须学得深，坚持自主学、主动学、终身学，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的境地。 ⑤俗话说，山外青山楼外楼，强中更有强中手。虚心的人不仅能发现认知局限，还能主动弥补认知不足。“虚，空也”，心中有空间，才能承载下更丰富的知识，才能“知耻近乎勇”，不断充实提高自己。而一个骄傲自满的人，看不到自身认知局限，就会丧失学习的动力，在自我设置的“围城”中原地踏步，甚至走向人生的“死胡同”。 ⑥要真正做到“知不知”，一刻也不能离开实践磨砺。如果一个人总是纸上谈兵、坐而论道，不经过实践的打磨，困苦的历练，很容易脱离实际，困囿于自我认知的“黑屋”中，谈何成长进步？不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。唯有主动到实践中去历练，拜贤者为师、与能者为伍，才能在改造客观世界的同时不断改造完善主观世界，提高观察解决矛盾问题的能力。 ⑦“吾生也有涯，而知也无涯。”“知不知”不是一时的，而是伴随成长进步的每时每刻。今天，我们身处大浪淘沙、百舸争流的新时代，作为强国强军伟业的建设者，我们尤须始终保持“知不知”的清醒和勇于承认“不知”的坦诚，抓住时机武装头脑，坚持干什么学什么、缺什么补什么，把好前进的方向，一步一个脚印地扎实努力，不断战胜自我，超越自我，担当起新时代赋予的使命任务。 （选自《解放军报》2020年7月2日，有删改） 6．下列关于“成长贵在‘知不知’”的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A．一个人成长进步的开始，是能够清醒地认知到自身认知的局限。 B．看清自身的“不知”，才能够求知若渴、不断奋进、提升自我。 C．保持虚心谨慎、不骄不躁的作风是认识到自身认知局限的最有效途径。 D．真正做到“知不知”，不能够脱离实践，需要时刻立足于实践。 7．下列关于原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．“知不知”是成长的前提和基础，只有认识到自身不足，才能激发动力，并通过学习成为更好的自己。 B．时代和科技的飞速发展，使我们获得的只是愈加庞杂，导致最终无法获得任何有效的信息。 C．有些人认识不到自身认知的局限主要是因为站位高度、视野宽度、思想深度没有达到。 D．无论何时我们都应做一个虚心的人，让自己的心能够承载下更丰富的只是，不断充实提高自己。 8．下列分析不正确的一项是（ ）（3分） A．文章开头引用《道德经》作为道理论据，提出论点：能够清醒认识到自身认知的局限是一个人成长进步的开始。 B．第②短写苏轼认识到自身局限越发勤奋努力，论证只有“知不知”，不断提升自我，才能成为更好的自己。 C．第⑤段主要运用了正反对比论证和事实论证，论证了虚心的人不仅能够发现认知局限，还能主动弥补认知不足。 D．本文语言严谨准确、条理清晰，将说理和事例巧妙结合，不仅鲜明地表明了观点，还增强了文章的趣味性。 【答案】6．C 7．B 8．C 【解析】 6．本题考查内容理解。 C.“因为站位高度、视野宽度、思想深度没有达到”有误。根据第④段“有些人之所以认识不到自身认知的局限，……而解决这一问题的最有效途径，就是通过学习增强认识事物、思考和解决问题的能力”分析，认识到自身认知局限的最有效途径是学习。故选C。 7．本题考查理解内容。 B.根据第③段“随着时代的发展，科技的进步，我们接受的知识越来越丰富，看似知道得越来越多，实则多是知其然而不知其所以然，窥得一隅却自以为知之甚详”分析，选项说法“导致最终无法获得任何有效的信息”过于绝对。故选B。 8．本题考查分析内容。 C.第⑤段引用大量俗语是道理论证，没有事实论证。故选C。 【改编题】阅读《醉翁亭记》，完成问题。 醉翁亭记 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？ 山之僧曰智仙也。名之者谁？ 太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐； 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？ 庐陵欧阳修也。 9．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．峰回路转            回：曲折、回环 B．佳木秀而繁阴       秀：秀丽 C．泉香而酒洌          洌：清 D．杂然而前陈者       陈：陈列，摆开 10．下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是（ ）（3分） A．醉翁之意不在酒 B．山间之朝暮也 C．得之心而寓之酒也 D．宴酣之乐，非丝非竹 11．下面对本文理解分析有误的一项是（ ）（3分） A．本文开头总写滁州城周围景色后运用移步换景的手法，由远及近引出醉翁亭。 B．第二段中作者按照时间顺序描绘了琅琊山早晚和四季的美丽景色。 C．第三段中“颓然乎其间者”一句刻画出因政治失意而感伤郁闷只好寄情山水的太守形象。 D．最后一段中“人之乐”的“乐”指滁州城的百姓出游宴饮，欣赏山水的快乐。 【答案】9．B 10．C 11．C 【导语】《醉翁亭记》以“乐”为魂，层层铺展意境与情怀。开篇移步换景，从环滁群山到琅琊深秀，再至酿泉、醉翁亭，由远及近勾勒亭之所在，暗点“山水之乐”。第二段时序铺陈，朝暮晦明、四季更迭之景，尽显山水乐趣无穷。第三段聚焦“与民同乐”，滁人游、太守宴、众宾欢，鲜活再现宴酣之乐。末段以禽鸟乐、人之乐衬太守“乐其乐”，升华主旨。全文骈散结合，语浅意深，将山水之美与治世之乐相融，尽显旷达胸襟。 【解析】 9．本题考查文言词语解释。 B.句意：好的树木枝叶繁茂，形成一片浓密的绿荫。秀：茂盛，繁茂。故选B。 10．本题考查一词多义辨析。 A.句意：醉翁的心意不在酒上。之：结构助词，的； B.句意：这是山里的早晨和傍晚。之：结构助词，的； C.句意：领会在心里，寄托在酒上。之：代词，代指“山水之乐”； D.句意：宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。之：结构助词，的；故选C。 11．本题考查对内容的理解与分析。 C.根据第③段“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”及全文“与民同乐”的主旨可知，“颓然”是太守醉后闲适自在的状态，并非“因政治失意而感伤郁闷”。故选C。 II卷 12．将下面古诗文语句补充完整。（6分） 困境 突围 诗文整理 亲人分离 唯有美好祝愿 但愿人长久，（1）__________。（苏轼《水调歌头》） 行路艰难 唯有奋进前行 长风破浪会有时，（2）__________。（李白《行路难》） 前途渺茫 唯有忠贞报国 （3）__________，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 战乱流离 唯有骨肉牵挂 寄书长不达，（4）__________。（杜甫《月夜忆舍弟》） 历史沧桑 唯有借古抒怀 行人莫问当年事，（5）__________。（许浑《咸阳城东楼》） 相思成灰 唯有至死不渝 （6）__________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） 【答案】千里共婵娟 直挂云帆济沧海 欲为圣明除弊事 况乃未休兵 故国东来渭水流 春蚕到死丝方尽 【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“婵娟、弊、沧、薄、蜡炬”等字词容易写错。 二、【改编题】文言文阅读（第13、14题，每题2分，第15题，3分，共7分。） 马援施财 马援①少时，以家用不足辞其兄况②，欲就边郡田牧。况曰：“汝大才，当晚成，良工不示人以朴，且从所好。”寻遂去北地田牧。常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”后有畜数千头，谷数万斛③，既而叹曰：“凡殖财产，贵其能赈施也，否则犹守钱虏耳④！”乃尽散于亲旧，咸感恩。闻隗嚣⑤好士，往从之。嚣甚敬重，与决筹策。 (原文有改动) 【注释】①马援：东汉开国功臣。②况：马援之兄马况。③斛：古代量器④守钱虏：守财奴。⑤隗嚣(wěi áo)：东汉初期人，陇西地区割据的军阀。 13．解释下面句中加点的词。（2分） （1）寻遂去北地    寻：_______________ （2）犹守钱虏耳    犹：_______________ 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 乃尽散于亲旧，咸感恩。 15．结合文中的原文，简要说一说隗嚣为什么敬重马援。（3分） 【答案】 13．不久 像 14．（马援）就把财物全都散发给亲人朋友，（人们）都感激他的恩德。 16．“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮”马援有志向；“尽散于亲旧”马援赈施钱财，重情义，不贪财。 【导语】这篇短文通过马援少年辞兄、边郡致富、散财济亲、投奔隗嚣等典型事例，生动展现了东汉名将的成长轨迹与精神品格。文中“穷当益坚，老当益壮”的豪言与“殖财贵能赈施”的财富观形成精神内核，既体现儒家“达则兼济天下”的思想，又暗含道家“散财聚人”的智慧。叙事简洁有力，人物对话个性鲜明，尤其马援从“家用不足”到“尽散于亲旧”的转变，凸显其超越物质追求的人格境界。 【解析】13．本题考查文言词语含义。 （1）句意：不久，马援就离开家去了北地郡从事农牧。寻：不久。 （2）句意：（否则）就像是个守财奴罢了。犹：像。 14．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 乃，于是，就；尽，全、都；亲旧，亲戚朋友；咸，全、都。 15．本题考查理解文章内容。 根据文中“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮”“乃尽散于亲旧”可知，马援志向远大，同时又轻财重义，他散尽家财赈济亲友，体现其不贪财、重情义的品格； 根据文中“隗嚣好士”可知，隗嚣喜爱人才。文中马援的志向和品行正是隗嚣所欣赏的，所以隗嚣很敬重马援。 【点睛】参考译文： 马援年轻的时候，因为家里用度不足，向他的哥哥马况辞行，想要到边塞地区去种田放牧。马况说：“你是大才，应当成就得晚一些，好的工匠不会把未加工好的木材拿给人看，（你）就按照自己的喜好吧。”不久，马援就离开家去了北地郡从事农牧。（他）常常对宾客们说：“大丈夫立志，（应该）处境越困顿，意志越坚定；年纪越老，志气越豪壮。”后来，他拥有了几千头牲畜，几万斛粮食，不久后却感叹道：“凡是增殖财产，贵在能够用它来救济、帮助别人啊，（否则）就像是个守财奴罢了！”于是他把财产全部分散给了亲戚朋友，大家都感激他的恩德。（马援）听说隗嚣礼贤下士，便去投奔他。隗嚣非常敬重马援，与他一起商议、决策（军政大事）。 三、【改编题】现代文阅读（15分） 阅读《家乡的豆腐》一文，完成下面小题。 家乡的豆腐 崔国玺 ①一个人的味觉记忆，往往始于儿时，并且深入骨子里。尽管我离家数十载，却始终没有忘记故乡的豆腐。 ②我的故乡在五大连池，地处小兴安岭与松嫩平原的过渡地带，拥有丰腴的黑土地、充足的水源，适宜大豆生长。 ③人勤春来早。记得小时候，春耕时节，田间地头总是一派繁忙的景象。乡亲们用那满是老茧的双手，将一粒粒饱满的大豆种子种在一排排高低起伏的田垄上。经过阳光雨露的滋养，幼苗很快便从泥土里露出小脑袋，绿绿的，嫩嫩的。 ④秋天，大豆地里一串串沉甸甸的豆荚挂满豆秆，籽粒饱满。大豆秧被乡亲们收割回来，放在足球场那么大的场院里脱粒。人欢马叫，碌碡滚动，连枷翻飞，气氛欢快热烈，就像在演绎一首丰收圆舞曲。脱粒后的大豆圆润晶莹，静静地躺在场院里，沐浴着阳光，远远望去，如同一片金色的海洋。 ⑤秋收过后，村里缴完公粮，选足了大豆种子，每家每户还能按人头分到一二十斤大豆。很快，村里的豆腐坊就要开张了，乡亲们如同吃了喜鹊蛋，幸福和喜悦都挂在脸上。 ⑥北国的隆冬天寒地冻，滴水成冰，村里的豆腐坊却热气腾腾，豆腐飘香。 ⑦做豆腐是个技术活，用上现在最时髦的词，需要“工匠精神”。豆腐匠还必须为人正直，不贪不占。老实厚道的父亲每年都当仁不让地被推举为豆腐匠，每天起早贪黑，在豆腐坊里忙碌着。 ⑧豆腐坊是闲置的两间土坯房，一间是磨坊，一间是做豆腐的工作间。天刚蒙蒙亮，父亲就把泡软的大豆沥去水，放入磨眼里，吆喝一匹老马开始拉磨。豆子在磨膛里迂回旋转，一道道白里透黄的豆汁便顺着磨齿的缝隙流淌出来。父亲眼疾手快，干活麻利，随时盯着磨眼，在添加大豆时定量进水，这样磨出来的豆浆才细腻。在另一个房间里，一口大锅上方悬挂着过滤豆浆的布。如牛奶一般的生豆浆进锅后，还要加适量的清水，慢慢熬煮。之后，父亲将煮好的豆浆舀入用细纱布做的布袋内，点上卤水，把包袱系上，盖上木盖，再压上石板，凝固后就成了白白的豆腐。 ⑨“没有规矩，不成方圆。”为保证村民们都能吃上豆腐，村里立下规矩，豆腐坊做豆腐不以营利为目的，每家每户领豆腐要按人口定量，用自家的大豆去换。 ⑩因母亲去世早，父亲又当爹来又当娘。他去豆腐坊干活前，跟我约法三章，不让我一个人去豆腐坊，一是怕滚烫的豆浆烫伤我，二是担心乡亲们说闲话。如果我想吃豆腐，就请邻居家的大娘大婶去一趟豆腐坊，用我家的黄豆换豆腐。 ⑪记得有一次，我把豆腐拿回家，趁着豆腐的热乎气，急不可待地吃了一大半。那年月，农村物资匮乏，豆腐似乎就是这世界上最好吃的美食。父亲收工回来，看着锅台上那块已不成形的豆腐，哭笑不得。他立即下厨，用邻居送来的一条鲫鱼给我做了一碗鲫鱼豆腐汤。 ⑫虽然父亲厨艺不高，那时也没有什么配料，但为了满足我这个小馋猫，父亲总是想尽办法，变着花样，为我做鸡刨豆腐、家常豆腐、小葱拌豆腐…… ⑬家乡的豆腐，就这样在我的味蕾里留下了抹不掉的记忆。 ⑭18岁那年，我当兵离开故乡，后来去过国内许多地方，品尝了各地的豆腐，似乎都无法与故乡的豆腐媲美。我知道，故乡水质好、大豆好，豆腐自然味美，但更重要的是，那是父亲的手艺。而今，父亲早已不在人世，我怀念的，其实是父亲的味道。 （选自《光明日报》，有删改） 16．结合文章内容，在括号内填写相应的动词。（3分） 种大豆——_________大豆——做豆腐——_________豆腐——_________豆腐 17．请对文章第③段加点的词语“绿绿的”“嫩嫩的”加以赏析。（4分） 18．阅读第⑦⑧段，说说父亲的“工匠精神”具体体现在哪两个方面。（4分） 19．请探究标题“家乡的豆腐”的含义。（4分） 【答案】 16．收 换 吃 17．“绿绿的”“嫩嫩的”，生动形象地写出大豆幼苗刚从土里长出来时的颜色和质地，表达了作者的喜爱之情。运用叠词，音韵和谐，读起来朗朗上口，富有音乐美。 18．品德：从“豆腐匠还必须为人正直，不贪不占……在豆腐坊里忙碌着”可知，父亲为人正直，不贪不占。技术：从“父亲眼疾手快，干活麻利……这样磨出来的豆浆才细腻”“父亲将煮好的豆浆舀入用细纱布做的布袋内……就成了白白的豆腐”可知父亲技术精湛，做事精益求精。 19．表层含义：故乡水质好、大豆好，豆腐自然味美。深层含义：豆腐凝聚着父亲的手艺、人品和对我深沉的父爱，抒发了我对父亲的赞美、怀念之情。（意近即可） 【导语】这篇散文以“家乡的豆腐”为线索，串联起故乡种豆、收豆、做豆腐的烟火往事，将地域风物、邻里温情与父子深挚爱意融于日常细节里，语言质朴暖人，以豆腐为载体托举乡愁，落点于对已故父亲的深切怀念，淡而有味，共情力十足。 【解析】 16．根据第④段“大豆秧被乡亲们收割回来，放在足球场那么大的场院里脱粒”可知，种完豆子后，是收豆子，因此，①空填写“收”； 根据第⑨段“为保证村民们都能吃上豆腐，村里立下规矩，豆腐坊做豆腐不以营利为目的，每家每户领豆腐要按人口定量，用自家的大豆去换”可知，②空应该填写“换”； 根据第⑪段“记得有一次，我把豆腐拿回家，趁着豆腐的热乎气，急不可待地吃了一大半”可知，③处应填写“吃豆腐”。 17．“绿绿的”“嫩嫩的”是形容词，在句中用来形容经过阳光雨露的滋养，刚出土的幼苗。“绿绿的”形象生动地表现出了幼苗充满生机的外在形态，“嫩嫩的”生动形象地表现出了幼苗的质地，用这样充满生机的词语来形容豆子的幼苗，充分地表达了作者对幼苗的喜爱之情，同时，“绿绿”和“嫩嫩”都是双字叠词，这样写音韵和谐，读起来朗朗上口。 18．根据第⑦段“豆腐匠还必须为人正直，不贪不占。老实厚道的父亲每年都当仁不让地被推举为豆腐匠，每天起早贪黑，在豆腐坊里忙碌着”可知，父亲能成为豆腐匠，说明父亲是一个为人正直，不贪不占的人，同时他还老实厚道、吃苦耐劳，因此，他的“工匠精神”体现在他具有崇高的品德。 根据第⑧段“父亲眼疾手快，干活麻利，随时盯着磨眼，在添加大豆时定量进水，这样磨出来的豆浆才细腻。在另一个房间里，一口大锅上方悬挂着过滤豆浆的布。如牛奶一般的生豆浆进锅后，还要加适量的清水，慢慢熬煮。之后，父亲将煮好的豆浆舀入用细纱布做的布袋内，点上卤水，把包袱系上，盖上木盖，再压上石板，凝固后就成了白白的豆腐”可知，父亲磨豆腐经验丰富，技术高超，因此，他的“工匠精神”也体现在他具有高超的技术。 19．“家乡的豆腐”顾名思义是来自故乡的豆腐，根据第⑬段“家乡的豆腐，就这样在我的味蕾里留下了抹不掉的记忆”和第⑭段“18岁那年，我当兵离开故乡，后来去过国内许多地方，品尝了各地的豆腐，似乎都无法与故乡的豆腐媲美”可知，“家乡的豆腐”代表着作者对土地丰腴，水源充足的家乡的回忆和思念；根据第⑭段“但更重要的是，那是父亲的手艺。而今，父亲早已不在人世，我怀念的，其实是父亲的味道”可知，豆腐凝聚着父亲的手艺、人品和对我深沉的父爱，抒发了我对父亲的赞美、怀念之情。 四、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 【改编题】为科学规划学生拓展活动，该校对全校1000名学生进行了“中学生对九三阅兵中科技护国认可度”和“中学生观看九三阅兵仪式对自身影响”两项调查，调查结果如下图所示。 结合图表信息，完成以下两个问题。 20．请仔细观察图表，写出你的探究结果。（3分） 21．针对图表中部分中学生受阅兵影响有限的问题，请提出两条合理建议。（2分） 【答案】20．①多数中学生对“科技护国”认可度较高； ②阅兵仪式对中学生的正向影响占主导； ③中学生对“科技护国”的积极感受与阅兵带来的自身正向影响呈对应趋势。 21．示例： ①开展“科技护国”主题延伸活动，深化学生积极感受，强化长期影响； ②针对无明显感受或影响的学生，设计通俗化解读内容，提升认知与共鸣； ③举办“阅兵科技进校园”讲座：邀请军事科技专家，用通俗语言讲解北斗系统、无人作战装备的工作原理，现场展示简易模型，让学生直观感受科技魅力。 【解析】20．根据题干要求可知，答这道题，第一步，要先明确两张调查表的核心主题，分别是中学生对九三阅兵中科技护国的认可度、观看阅兵对中学生的自身影响，所有结论都要围绕这两个主题展开。 第二步，分别拆解单张图表的数据，从占比高低判断整体倾向。第一张认可度调查表中，“强烈自豪（认同科技护国核心）”占比82%，“较认可（科技对国防重要）”占比57%，两项积极评价占比显著偏高；“一般”占29%，“不关注”仅占12%，中立、淡漠态度占比很低，由此可以得出多数中学生对科技护国认可度较高的结论。第二张影响调查表中，“激发科技学习兴趣”占78%，“增强爱国责任感”占63%，两项正向成长类的影响占比突出；“仅短期情绪波动”占22%，“无任何影响”仅占7%，弱影响占比很小，由此可以得出阅兵对中学生的正向影响占主导的结论。 第三步，关联两张表的结论做整合，认可度高的整体态势，和正向影响强的整体态势保持一致，由此总结出二者呈对应趋势的结论。 21．解题先要锁定问题群体：对应图表里认可度一般、不关注的学生，以及仅受短期影响、不受影响的学生，建议要贴合中学生的校园生活，具体可落地，不能空喊口号。 示例： ①举办“阅兵装备背后的故事”分享会，让学生自主搜集科研人员的事迹，把对装备的浅层感受转化为对科技精神的深层认同； ②组织国防科技主题研学，走进本地科技馆或军工科普基地，通过沉浸式体验强化阅兵带来的正向影响。 （二）.【改编题】名著阅读（8分） 22“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？……你不是想错了吗？……我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等……本来就如此！” 这段话是谁的名言？这段文字出自英国女作家谁的代表作？体现了女主人公什么样的个性或精神追求？（写出两点即可）（4分） 【答案】 这段话是简·爱的名言。（1分） 这段文字出自英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作《简·爱》。（1分） 这段文字体现了女主人公自尊独立，不因为自身家境、外貌的普通就自认低人一等；追求精神平等，坚信人和人灵魂没有高低贵贱之分，主张两性人格平等的精神追求。（2分） 【解析】 第一小问：结合《简·爱》的第二十三章内容可知，这是简·爱的名言。当时庄园主人罗切斯特为了试探简·爱的心意，故意对外谎称自己要迎娶贵族小姐英格拉姆，还要将简·爱打发走，简·爱又难过又愤慨，情急之下说出了这段剖白，句中的“你”指的就是罗切斯特。 第二小问：《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特带有自传色彩的长篇作品，讲述了自幼成为孤儿的简·爱，先后在舅妈家、洛伍德慈善学校遭遇不公对待，始终不肯屈服妥协，成年后到桑菲尔德庄园工作，与罗切斯特相爱，经历婚礼变故、漂泊流离等重重考验后，最终获得幸福的故事。 第三问：结合“难道就因为我一贫如洗……我的心胸跟你一样充实”可知，简·爱不因为贫穷、外貌平凡就自认低人一等，坚信灵魂平等，不因地位差距放弃尊严。这体现简·爱自尊自爱，追求人格独立平等的特点。 结合“我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话……本来就如此”可知，简·爱反抗当时社会等级偏见，追求精神层面平等的爱情，不依附他人。这体现简·爱敢于反抗，追求精神自由。 23．请根据《唐诗三百首》的阅读体验，回答问题。（4分） (1)《唐诗三百首》是由清代________________（人名）选编的，共选入77位唐代诗人的三百余首作品。（2分） (2)《唐诗三百首》中所收诗歌题材广泛。在书中，你既能读到心怀天下、忧国忧民的士人情怀，也能感受到寄情山水、怡然自得的隐逸之风。按照你的阅读积累，请判断下列选项中的作品，不属于《唐诗三百首》的一项是（ ）（2分） A．野旷天低树，江清月近人。——《宿建德江》 B．相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋！君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。——《燕歌行》 C．忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。——《闺怨》 D．人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。——《和子由渑池怀旧》 【答案】(1)孙洙 (2)D 【解析】 （1）孙洙，字临西，一字芩西，号蘅塘，晚号退士，清康熙五十年（1711）生于江苏无锡，祖籍安徽休宁，在任期间，鉴于当时通行的《千家诗》“工拙莫辨”，他决定编辑一部唐诗选集取而代之。在继室徐兰英的协助下，于乾隆二十九年以“蘅塘退士”署名的《唐诗三百首》终告完成。该书选入75位唐代诗人及2位无名氏的诗作共310首。刻印时又补入了杜甫的《咏怀古迹》3首。由于所选作品体裁完备，风格各异，富有代表性，又通俗易懂，刊行后广为流传，“几至家置一编”。 （2）A.出自唐代孟浩然的《宿建德江》，是经典的唐代山水小诗，属于《唐诗三百首》收录范畴； B.出自唐代高适的边塞诗代表作《燕歌行》，是唐代经典边塞作品，被收录进《唐诗三百首》； C.出自唐代王昌龄的《闺怨》，是唐代著名的闺怨题材七绝，属于《唐诗三百首》的收录篇目； D.出自北宋苏轼的《和子由渑池怀旧》，作者是宋代文人，作品本身属于宋诗，不在唐代诗歌的范围内，自然不可能被收录进专收唐诗的《唐诗三百首》中。 五、作文（50分） 24．阅读下面材料，按要求作文。（50分） 坚守，是一种始终如一的定力。它意味着在变化中守住初心，在纷扰中保持专注。坚守一个目标，能让脚步更加坚定；坚守一份原则，能让人格更有力量；坚守一种热爱，能让生活充满光芒……面对考验，我们或许会犹疑、会动摇，但只要选择了坚守，便能磨砺意志、收获成长，积淀生命的价值。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①紧扣主题，内容具体充实；②有真情实感；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④不少于600字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 坚守初心，让生命之花绽放 在时光长河中，初心宛如熠熠星辰，照亮我们前行的道路；又似巍峨灯塔，在茫茫大海中为我们指引方向。坚守初心，是一种对自我的忠诚，是在纷繁复杂的世界中保持清醒的智慧，更是让生命之花绚烂绽放的力量源泉。 古往今来，无数仁人志士用他们的行动诠释了坚守初心的真谛。司马迁遭受宫刑后，身心遭受巨大创伤，但他没有放弃撰写《史记》的初心。在狱中，他忍辱负重，发愤著书，以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”为信念，历经十余年，终于完成了这部被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史学巨著。他坚守初心，不仅为后人留下了宝贵的历史资料，更让自己的生命在历史的长河中留下了浓墨重彩的一笔。 “杂交水稻之父”袁隆平，一生致力于杂交水稻研究。面对科研道路上的重重困难和无数次失败，他从未动摇过“把饭碗掌握在中国人自己手上”的初心。他不顾高龄，奔波于田间地头，亲自观察、实验，经过不懈努力，成功培育出高产杂交水稻，解决了数亿人的温饱问题。他用自己的坚守，为世界粮食安全做出了巨大贡献，也让自己的生命在奉献中熠熠生辉。 于我而言，坚守初心同样是一段充满挑战与成长的旅程。我热爱绘画，从小就梦想着能用画笔描绘出世间的美好。然而，随着学业压力的增大，绘画的时间被一再压缩。看着画笔渐渐蒙尘，画纸在角落里默默等待，我也曾迷茫、动摇，怀疑自己的坚持是否还有意义。 直到有一次，学校举办绘画比赛，我犹豫再三还是报名参加了。在准备比赛的过程中，我重新拿起了画笔，那一刻，熟悉的感觉涌上心头，我仿佛又回到了那个充满梦想和激情的童年。我沉浸在绘画的世界里，忘记了时间的流逝，忘记了学业的压力。最终，我的作品获得了比赛的一等奖。当我站在领奖台上，看着台下同学们羡慕的目光，我心中充满了喜悦和自豪。那一刻，我深刻地明白了，坚守初心虽然会遇到困难和挫折，但只要我们不放弃，就一定能收获成长和成功。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”在人生的道路上，我们会面临各种各样的诱惑和挑战，但只要我们坚守初心，保持那份对梦想的执着和热爱，就能在风雨中砥砺前行，让生命之花在坚守中绽放出最绚烂的光彩。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料围绕“坚守”展开，首先对“坚守”进行定义，指出其是始终如一的定力，接着阐述坚守在不同方面的体现，如坚守目标、原则、热爱等，还说明坚守能带来的积极影响，如磨砺意志、收获成长、积淀生命价值等。同时提到面对考验时坚守的重要性。写作时需紧扣“坚守”这一核心，结合自身经历或感悟，讲述与坚守有关的故事或阐述坚守的意义。可以从个人成长角度立意，如坚守梦想，让自己在逐梦路上不断前行，实现自我价值；也可以从品德修养方面立意，如坚守诚信原则，做一个有道德底线的人；还能从情感层面立意，如坚守对传统文化的热爱，传承文化精髓。通过立意展现坚守带来的积极改变和重要意义。 第二，构思选材。如写记叙文，构思：以“坚守绘画梦想”为主题。开篇点明绘画是自己从小就热爱的事情，是心中的梦想。中间部分详细叙述在追求绘画梦想过程中遇到的困难，如学习任务重，家人不理解，认为绘画影响学习，希望自己放弃；自身绘画技巧遇到瓶颈，长时间没有进步，产生自我怀疑。然后重点描写自己如何坚守梦想，利用课余时间坚持练习，向专业老师请教，阅读大量绘画书籍提升理论水平。结尾写通过坚守，绘画水平得到提高，在比赛中获奖，不仅实现了梦想，还收获了成长和自信。选材：选择自己学习绘画过程中的具体事例，如为了画好一幅人物画，反复观察人物的神态、动作，不断修改草图；在寒冷的冬天，手冻得通红也坚持在画室练习；看到其他同学在玩耍，自己也能静下心来专注绘画等，通过这些事例体现坚守的过程和决心。 如写议论文，构思：以“坚守原则，成就人生”为中心论点。开篇通过引用名言或列举因坚守原则而成功的名人事例引出论点。中间部分从不同方面进行论证，如坚守原则能赢得他人信任，列举商鞅立木为信的故事；坚守原则能保持内心的纯净，不被外界诱惑干扰，以陶渊明不为五斗米折腰为例；坚守原则能推动社会进步，如科学家坚守科学原则，为人类发展做出贡献。结尾总结全文，再次强调坚守原则的重要性，呼吁人们在生活中坚守原则。选材：可以选取古今中外坚守原则的典型事例，如古代的包拯铁面无私、坚守公正；现代的华为公司坚守技术创新原则，在面对外部压力时不屈服，努力突破技术封锁；国外的居里夫人坚守科学探索原则，在艰苦条件下发现镭元素等，用这些丰富的事例支撑论点，增强文章的说服力。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级语文上学期期中模拟卷 能力提升卷·参考答案 一、积累与运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B C A D D C B C B C C 12．千里共婵娟 直挂云帆济沧海 欲为圣明除弊事 况乃未休兵 故国东来渭水流 春蚕到死丝方尽 二、文言文阅读（第13、14题，每题2分，第15题，3分，共7分。） 13．不久 像 14．（马援）就把财物全都散发给亲人朋友，（人们）都感激他的恩德。 16．“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮”马援有志向；“尽散于亲旧”马援赈施钱财，重情义，不贪财。 三、现代文阅读（15分） 16．收 换 吃 17．“绿绿的”“嫩嫩的”，生动形象地写出大豆幼苗刚从土里长出来时的颜色和质地，表达了作者的喜爱之情。运用叠词，音韵和谐，读起来朗朗上口，富有音乐美。 18．品德：从“豆腐匠还必须为人正直，不贪不占……在豆腐坊里忙碌着”可知，父亲为人正直，不贪不占。技术：从“父亲眼疾手快，干活麻利……这样磨出来的豆浆才细腻”“父亲将煮好的豆浆舀入用细纱布做的布袋内……就成了白白的豆腐”可知父亲技术精湛，做事精益求精。 19．表层含义：故乡水质好、大豆好，豆腐自然味美。深层含义：豆腐凝聚着父亲的手艺、人品和对我深沉的父爱，抒发了我对父亲的赞美、怀念之情。（意近即可） 四、综合性学习与名著阅读（13分） 20．①多数中学生对“科技护国”认可度较高； ②阅兵仪式对中学生的正向影响占主导； ③中学生对“科技护国”的积极感受与阅兵带来的自身正向影响呈对应趋势。 21．示例： ①开展“科技护国”主题延伸活动，深化学生积极感受，强化长期影响； ②针对无明显感受或影响的学生，设计通俗化解读内容，提升认知与共鸣； ③举办“阅兵科技进校园”讲座：邀请军事科技专家，用通俗语言讲解北斗系统、无人作战装备的工作原理，现场展示简易模型，让学生直观感受科技魅力。 22. 这段话是简·爱的名言。（1分） 这段文字出自英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作《简·爱》。（1分） 这段文字体现了女主人公自尊独立，不因为自身家境、外貌的普通就自认低人一等；追求精神平等，坚信人和人灵魂没有高低贵贱之分，主张两性人格平等的精神追求。（2分） 23.(1)孙洙 (2)D 五、作文（50分） 24.(50分)请严格按照本评分标准执行。 说明：(1)不写题目扣2分。(2)错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。(3)字数不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等。(4)凡内容有严重错误的答卷，请示教研员处理。 1.只写标题，给2分；标题书写有错误扣1分。 2.完全抄写卷面上的材料，5分左右给分；其中有一部分自己的话，7分左右给分；扩写或改写作文材料，能写200字左右，12分左右给分。 3.文字80%以上雷同的试卷，相关的作文均在20以下给分。 类别内容 A.内容 B.思想情感 C.语言 D.篇章 评分细则 一卷类 （43～50分） 切合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真切 语言顺畅 没有语病 结构完整 条理清楚 ①具备ABCD四项条件的，评一类下（43～45分）。②立意深、构思巧、情感真挚、语言生动形象的，评满分；具备立意深及另一项条件的，评一类上（48～49）；具备其中一项条件的，评一类中（46～47）。 二类卷 （35～42分） 符合题意 中心明确 内容具体 思想健康 感情真实 语言通顺 偶有语病 结构完整 条理较清楚 以38分为基准分，适当浮动：①具备A项和另两项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备ABCD四项条件的，酌情加分；③具备AB两项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。 三类卷 （27～34分） 基本合题意 中心尚明确 内容尚具体 认知正确 感受尚真实 语言尚通顺 语病不多 条理尚清楚 能分段 以30分为基准分，适当浮动：①基本具备ABCD四项条件的，获得基准分；②其中有两项较好的，酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。 四类卷 （18～26分） 偏离题意 中心欠明确 内容不具体 认知不够正确 感受不太真实 语言不通顺 语病较多 条理不清楚 以22分为基准分，适当浮动：①基本符合ABCD其中两项条件的，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABCD四项的，酌情减分。 五类卷 （0～17分） 文不对题 不知所云 认知不正确 感受不真实 语病严重 文理不通 结构混乱 不能完篇 以13分为基准分，适当浮动：①基本符合ABCD其中两项条件的，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABCD四项的，酌情减分。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026-2027学年九年级语文上学期期中模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 能力提升卷·答题卡 一、基础·运用（第1-4题，每题2分；第5-10题，每题3分，共29分） 1．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（6分） 12．（1） （2） （3） （4） （5） （6） 三、阅读下面的文言文，回答小题。（7分） 13．（1） （2） （2分） 14. （2分） 15. （3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、现代文（共15分） 16．（3分） 17．（4分） 18．（4分） 19．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 20．（3分） 21．（2分） （二）名著阅读（8分） 22．（4分） 23．（4分） ① ② 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 24．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级语文上学期期中模拟卷 能力提升卷 （考试用时120分钟，满分120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：新教材统编版九上1-3单元+整本书阅读《简·爱》《唐诗三百首》。 I 卷 一、积累与运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 【改编题】 云南，这片______无限生机的土地，正以高瞻（zhān）远瞩的视野，开放包容的胸怀，拥抱科技变革。从丽江高美古的“观天巨眼”探秘苍穹，到昆明植物研究所运用基因技术守护濒（pín）危物种；从“数字普洱”区块链溯（sù）源系统令茶韵有迹可循，到红河梯田植入智能灌溉系统实现润物无声——科技创新已深深植根于云岭大地，成为推动发展的不竭动力。 这些成就并非______，而是无数科研工作者持之以恒的耕（gēng）耘。他们以匠心独运的精神，将前沿技术与本土需求相结合，既______星空，又脚踏实地。在滇中新区，数字经济产业园内日欣月异；在生态保护区，遥感监测系统正明察秋毫。科技之光，照见的不仅是技术突破，是云南走向可持续未来的坚定信心。 如今，人工智能、清洁能源等新兴产业在云南______，传统产业也因科技赋能而焕发新生。科技为山水增色，山水为科技赋能。展望未来，云南将继续以开放包容的姿态，在科技强省的道路上行稳致远，书写更多波澜壮阔的时代篇章。 1．文中注音不正确的一项是（ ）（2分） A．瞻（zhān） B．濒（pín） C．溯（sù） D．耕（gēng） 2．文中加点词语有错别字的一项是（ ）（2分） A．苍穹 B．有迹可循 C．日欣月异 D．焕发 3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A．蕴藏   一蹴而就   仰望   方兴未艾 B．储藏   一劳永逸   凝视   方兴未艾 C．储藏   一蹴而就   仰望   风起云涌 D．蕴藏   一劳永逸   凝视   风起云涌 4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ）（2分） A．科技之光，照见的不仅是技术突破，而是云南走向可持续未来的信心。 B．科技之光，照见的不仅是技术突破，而是使云南走向可持续未来的信心。 C．科技之光，照见的不仅是技术突破，更是云南走向迈进可持续未来的信心。 D．科技之光，照见的不仅是技术突破，更是云南走向可持续未来的坚定信心。 5.【改编题】下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A．诗的开头，作者概写自己“二十三年”的被贬遭遇。“弃置身”三个字，点明是被放逐、被“抛弃”。 B．第二联，用了两个典故，写被贬归来的感触；当年参加政治改革的诸多友人多已离世，自己孤身归来，物是人非，恍若隔世，无限悲痛怅惘之情，油然而生。 C．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，这一联堪称千古警语，充满哲理意味，尽显慷慨激昂的气概。 D．尾联格调沉郁，写对月的绵绵遐思，写亲人不能团聚的惆怅，表现了作者心中有所郁结。 【改编题】阅读《成长贵在“知不知”》一文，完成下面小题。 成长贵在“知不知” 苗盼桃 ①《道德经》有言：知不知，尚矣；不知知，病矣。知道自己还有所不知，是高明的；而不知道却自以为知道，是有害的。能够清醒认识到自身认知的局限是可贵的，是一个人成长进步的开始。 ②“知不知”是成长的前提和基础，只有看清自身的“不知”，才能激起前进的动力，不断提升自我。一个人只有“知不知”，才会求知若渴，日力不足、继之以夜地奋进，才能成为更好的自己。 ③随着时代的发展，科技的进步，我们接受的知识越来越丰富，看似知道得越来越多，实则多是知其然而不知其所以然，窥得一隅却自以为知之甚详。尤其在新知识呈几何级数增长的今天，岗位所需对认知要求也越来越高，能否在工作中打开局面，关键在于“知不知”。 ④有些人之所以认识不到自身认知的局限，一个重要原因就是站位高度、视野宽度、思想深度不够。而解决这一问题的最有效途径，就是通过学习增强认识事物、思考和解决问题的能力。我们要多思多学、学深悟透，既要学得广还须学得深，坚持自主学、主动学、终身学，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的境地。 ⑤俗话说，山外青山楼外楼，强中更有强中手。虚心的人不仅能发现认知局限，还能主动弥补认知不足。“虚，空也”，心中有空间，才能承载下更丰富的知识，才能“知耻近乎勇”，不断充实提高自己。而一个骄傲自满的人，看不到自身认知局限，就会丧失学习的动力，在自我设置的“围城”中原地踏步，甚至走向人生的“死胡同”。 ⑥要真正做到“知不知”，一刻也不能离开实践磨砺。如果一个人总是纸上谈兵、坐而论道，不经过实践的打磨，困苦的历练，很容易脱离实际，困囿于自我认知的“黑屋”中，谈何成长进步？不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。唯有主动到实践中去历练，拜贤者为师、与能者为伍，才能在改造客观世界的同时不断改造完善主观世界，提高观察解决矛盾问题的能力。 ⑦“吾生也有涯，而知也无涯。”“知不知”不是一时的，而是伴随成长进步的每时每刻。今天，我们身处大浪淘沙、百舸争流的新时代，作为强国强军伟业的建设者，我们尤须始终保持“知不知”的清醒和勇于承认“不知”的坦诚，抓住时机武装头脑，坚持干什么学什么、缺什么补什么，把好前进的方向，一步一个脚印地扎实努力，不断战胜自我，超越自我，担当起新时代赋予的使命任务。 （选自《解放军报》2020年7月2日，有删改） 6．下列关于“成长贵在‘知不知’”的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A．一个人成长进步的开始，是能够清醒地认知到自身认知的局限。 B．看清自身的“不知”，才能够求知若渴、不断奋进、提升自我。 C．保持虚心谨慎、不骄不躁的作风是认识到自身认知局限的最有效途径。 D．真正做到“知不知”，不能够脱离实践，需要时刻立足于实践。 7．下列关于原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．“知不知”是成长的前提和基础，只有认识到自身不足，才能激发动力，并通过学习成为更好的自己。 B．时代和科技的飞速发展，使我们获得的只是愈加庞杂，导致最终无法获得任何有效的信息。 C．有些人认识不到自身认知的局限主要是因为站位高度、视野宽度、思想深度没有达到。 D．无论何时我们都应做一个虚心的人，让自己的心能够承载下更丰富的只是，不断充实提高自己。 8．下列分析不正确的一项是（ ）（3分） A．文章开头引用《道德经》作为道理论据，提出论点：能够清醒认识到自身认知的局限是一个人成长进步的开始。 B．第②短写苏轼认识到自身局限越发勤奋努力，论证只有“知不知”，不断提升自我，才能成为更好的自己。 C．第⑤段主要运用了正反对比论证和事实论证，论证了虚心的人不仅能够发现认知局限，还能主动弥补认知不足。 D．本文语言严谨准确、条理清晰，将说理和事例巧妙结合，不仅鲜明地表明了观点，还增强了文章的趣味性。 【改编题】阅读《醉翁亭记》，完成问题。 醉翁亭记 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？ 山之僧曰智仙也。名之者谁？ 太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐； 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？ 庐陵欧阳修也。 9．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．峰回路转            回：曲折、回环 B．佳木秀而繁阴        秀：秀丽 C．泉香而酒洌          洌：清 D．杂然而前陈者        陈：陈列，摆开 10．下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是（ ）（3分） A．醉翁之意不在酒 B．山间之朝暮也 C．得之心而寓之酒也 D．宴酣之乐，非丝非竹 11．下面对本文理解分析有误的一项是（ ）（3分） A．本文开头总写滁州城周围景色后运用移步换景的手法，由远及近引出醉翁亭。 B．第二段中作者按照时间顺序描绘了琅琊山早晚和四季的美丽景色。 C．第三段中“颓然乎其间者”一句刻画出因政治失意而感伤郁闷只好寄情山水的太守形象。 D．最后一段中“人之乐”的“乐”指滁州城的百姓出游宴饮，欣赏山水的快乐。 II卷 12．将下面古诗文语句补充完整。（6分） 困境 突围 诗文整理 亲人分离 唯有美好祝愿 但愿人长久，（1）__________。（苏轼《水调歌头》） 行路艰难 唯有奋进前行 长风破浪会有时，（2）__________。（李白《行路难》） 前途渺茫 唯有忠贞报国 （3）__________，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 战乱流离 唯有骨肉牵挂 寄书长不达，（4）__________。（杜甫《月夜忆舍弟》） 历史沧桑 唯有借古抒怀 行人莫问当年事，（5）__________。（许浑《咸阳城东楼》） 相思成灰 唯有至死不渝 （6）__________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） 二、【改编题】文言文阅读（第13、14题，每题2分，第15题，3分，共7分。） 马援施财 马援①少时，以家用不足辞其兄况②，欲就边郡田牧。况曰：“汝大才，当晚成，良工不示人以朴，且从所好。”寻遂去北地田牧。常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”后有畜数千头，谷数万斛③，既而叹曰：“凡殖财产，贵其能赈施也，否则犹守钱虏耳④！”乃尽散于亲旧，咸感恩。闻隗嚣⑤好士，往从之。嚣甚敬重，与决筹策。 (原文有改动) 【注释】①马援：东汉开国功臣。②况：马援之兄马况。③斛：古代量器④守钱虏：守财奴。⑤隗嚣(wěi áo)：东汉初期人，陇西地区割据的军阀。 13．解释下面句中加点的词。（2分） （1）寻遂去北地    寻：_______________ （2）犹守钱虏耳    犹：_______________ 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 乃尽散于亲旧，咸感恩。 15．结合文中的原文，简要说一说隗嚣为什么敬重马援。（3分） 三、【改编题】现代文阅读（15分） 阅读《家乡的豆腐》一文，完成下面小题。 家乡的豆腐 崔国玺 ①一个人的味觉记忆，往往始于儿时，并且深入骨子里。尽管我离家数十载，却始终没有忘记故乡的豆腐。 ②我的故乡在五大连池，地处小兴安岭与松嫩平原的过渡地带，拥有丰腴的黑土地、充足的水源，适宜大豆生长。 ③人勤春来早。记得小时候，春耕时节，田间地头总是一派繁忙的景象。乡亲们用那满是老茧的双手，将一粒粒饱满的大豆种子种在一排排高低起伏的田垄上。经过阳光雨露的滋养，幼苗很快便从泥土里露出小脑袋，绿绿的，嫩嫩的。 ④秋天，大豆地里一串串沉甸甸的豆荚挂满豆秆，籽粒饱满。大豆秧被乡亲们收割回来，放在足球场那么大的场院里脱粒。人欢马叫，碌碡滚动，连枷翻飞，气氛欢快热烈，就像在演绎一首丰收圆舞曲。脱粒后的大豆圆润晶莹，静静地躺在场院里，沐浴着阳光，远远望去，如同一片金色的海洋。 ⑤秋收过后，村里缴完公粮，选足了大豆种子，每家每户还能按人头分到一二十斤大豆。很快，村里的豆腐坊就要开张了，乡亲们如同吃了喜鹊蛋，幸福和喜悦都挂在脸上。 ⑥北国的隆冬天寒地冻，滴水成冰，村里的豆腐坊却热气腾腾，豆腐飘香。 ⑦做豆腐是个技术活，用上现在最时髦的词，需要“工匠精神”。豆腐匠还必须为人正直，不贪不占。老实厚道的父亲每年都当仁不让地被推举为豆腐匠，每天起早贪黑，在豆腐坊里忙碌着。 ⑧豆腐坊是闲置的两间土坯房，一间是磨坊，一间是做豆腐的工作间。天刚蒙蒙亮，父亲就把泡软的大豆沥去水，放入磨眼里，吆喝一匹老马开始拉磨。豆子在磨膛里迂回旋转，一道道白里透黄的豆汁便顺着磨齿的缝隙流淌出来。父亲眼疾手快，干活麻利，随时盯着磨眼，在添加大豆时定量进水，这样磨出来的豆浆才细腻。在另一个房间里，一口大锅上方悬挂着过滤豆浆的布。如牛奶一般的生豆浆进锅后，还要加适量的清水，慢慢熬煮。之后，父亲将煮好的豆浆舀入用细纱布做的布袋内，点上卤水，把包袱系上，盖上木盖，再压上石板，凝固后就成了白白的豆腐。 ⑨“没有规矩，不成方圆。”为保证村民们都能吃上豆腐，村里立下规矩，豆腐坊做豆腐不以营利为目的，每家每户领豆腐要按人口定量，用自家的大豆去换。 ⑩因母亲去世早，父亲又当爹来又当娘。他去豆腐坊干活前，跟我约法三章，不让我一个人去豆腐坊，一是怕滚烫的豆浆烫伤我，二是担心乡亲们说闲话。如果我想吃豆腐，就请邻居家的大娘大婶去一趟豆腐坊，用我家的黄豆换豆腐。 ⑪记得有一次，我把豆腐拿回家，趁着豆腐的热乎气，急不可待地吃了一大半。那年月，农村物资匮乏，豆腐似乎就是这世界上最好吃的美食。父亲收工回来，看着锅台上那块已不成形的豆腐，哭笑不得。他立即下厨，用邻居送来的一条鲫鱼给我做了一碗鲫鱼豆腐汤。 ⑫虽然父亲厨艺不高，那时也没有什么配料，但为了满足我这个小馋猫，父亲总是想尽办法，变着花样，为我做鸡刨豆腐、家常豆腐、小葱拌豆腐…… ⑬家乡的豆腐，就这样在我的味蕾里留下了抹不掉的记忆。 ⑭18岁那年，我当兵离开故乡，后来去过国内许多地方，品尝了各地的豆腐，似乎都无法与故乡的豆腐媲美。我知道，故乡水质好、大豆好，豆腐自然味美，但更重要的是，那是父亲的手艺。而今，父亲早已不在人世，我怀念的，其实是父亲的味道。 （选自《光明日报》，有删改） 16．结合文章内容，在括号内填写相应的动词。（3分） 种大豆——_________大豆——做豆腐——_________豆腐——_________豆腐 17．请对文章第③段加点的词语“绿绿的”“嫩嫩的”加以赏析。（4分） 18．阅读第⑦⑧段，说说父亲的“工匠精神”具体体现在哪两个方面。（4分） 19．请探究标题“家乡的豆腐”的含义。（4分） 四、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 【改编题】为科学规划学生拓展活动，该校对全校1000名学生进行了“中学生对九三阅兵中科技护国认可度”和“中学生观看九三阅兵仪式对自身影响”两项调查，调查结果如下图所示。 结合图表信息，完成以下两个问题。 20．请仔细观察图表，写出你的探究结果。（3分） 21．针对图表中部分中学生受阅兵影响有限的问题，请提出两条合理建议。（2分） （二）【改编题】名著阅读（8分） 22“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？……你不是想错了吗？……我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等……本来就如此！” 这段话是谁的名言？这段文字出自英国女作家谁的代表作？体现了女主人公什么样的个性或精神追求？（写出两点即可）（4分） 23．请根据《唐诗三百首》的阅读体验，回答问题。（4分） (1)《唐诗三百首》是由清代________________（人名）选编的，共选入77位唐代诗人的三百余首作品。（2分） (2)《唐诗三百首》中所收诗歌题材广泛。在书中，你既能读到心怀天下、忧国忧民的士人情怀，也能感受到寄情山水、怡然自得的隐逸之风。按照你的阅读积累，请判断下列选项中的作品，不属于《唐诗三百首》的一项是（ ）（2分） A．野旷天低树，江清月近人。——《宿建德江》 B．相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋！君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。——《燕歌行》 C．忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。——《闺怨》 D．人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。——《和子由渑池怀旧》 五、作文（50分） 24．阅读下面材料，按要求作文。（50分） 坚守，是一种始终如一的定力。它意味着在变化中守住初心，在纷扰中保持专注。坚守一个目标，能让脚步更加坚定；坚守一份原则，能让人格更有力量；坚守一种热爱，能让生活充满光芒……面对考验，我们或许会犹疑、会动摇，但只要选择了坚守，便能磨砺意志、收获成长，积淀生命的价值。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①紧扣主题，内容具体充实；②有真情实感；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④不少于600字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共10页） 试题 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级语文上学期期中模拟卷 能力提升卷 （考试用时120分钟，满分120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：新教材统编版九上1-3单元+整本书阅读《简·爱》《唐诗三百首》。 I 卷 一、积累与运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 【改编题】 云南，这片______无限生机的土地，正以高瞻（zhān）远瞩的视野，开放包容的胸怀，拥抱科技变革。从丽江高美古的“观天巨眼”探秘苍穹，到昆明植物研究所运用基因技术守护濒（pín）危物种；从“数字普洱”区块链溯（sù）源系统令茶韵有迹可循，到红河梯田植入智能灌溉系统实现润物无声——科技创新已深深植根于云岭大地，成为推动发展的不竭动力。 这些成就并非______，而是无数科研工作者持之以恒的耕（gēng）耘。他们以匠心独运的精神，将前沿技术与本土需求相结合，既______星空，又脚踏实地。在滇中新区，数字经济产业园内日欣月异；在生态保护区，遥感监测系统正明察秋毫。科技之光，照见的不仅是技术突破，是云南走向可持续未来的坚定信心。 如今，人工智能、清洁能源等新兴产业在云南______，传统产业也因科技赋能而焕发新生。科技为山水增色，山水为科技赋能。展望未来，云南将继续以开放包容的姿态，在科技强省的道路上行稳致远，书写更多波澜壮阔的时代篇章。 1．文中注音不正确的一项是（ ）（2分） A．瞻（zhān） B．濒（pín） C．溯（sù） D．耕（gēng） 2．文中加点词语有错别字的一项是（ ）（2分） A．苍穹 B．有迹可循 C．日欣月异 D．焕发 3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A．蕴藏   一蹴而就   仰望   方兴未艾 B．储藏   一劳永逸   凝视   方兴未艾 C．储藏   一蹴而就   仰望   风起云涌 D．蕴藏   一劳永逸   凝视   风起云涌 4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ）（2分） A．科技之光，照见的不仅是技术突破，而是云南走向可持续未来的信心。 B．科技之光，照见的不仅是技术突破，而是使云南走向可持续未来的信心。 C．科技之光，照见的不仅是技术突破，更是云南走向迈进可持续未来的信心。 D．科技之光，照见的不仅是技术突破，更是云南走向可持续未来的坚定信心。 5.【改编题】下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A．诗的开头，作者概写自己“二十三年”的被贬遭遇。“弃置身”三个字，点明是被放逐、被“抛弃”。 B．第二联，用了两个典故，写被贬归来的感触；当年参加政治改革的诸多友人多已离世，自己孤身归来，物是人非，恍若隔世，无限悲痛怅惘之情，油然而生。 C．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，这一联堪称千古警语，充满哲理意味，尽显慷慨激昂的气概。 D．尾联格调沉郁，写对月的绵绵遐思，写亲人不能团聚的惆怅，表现了作者心中有所郁结。 【改编题】阅读《成长贵在“知不知”》一文，完成下面小题。 成长贵在“知不知” 苗盼桃 ①《道德经》有言：知不知，尚矣；不知知，病矣。知道自己还有所不知，是高明的；而不知道却自以为知道，是有害的。能够清醒认识到自身认知的局限是可贵的，是一个人成长进步的开始。 ②“知不知”是成长的前提和基础，只有看清自身的“不知”，才能激起前进的动力，不断提升自我。一个人只有“知不知”，才会求知若渴，日力不足、继之以夜地奋进，才能成为更好的自己。 ③随着时代的发展，科技的进步，我们接受的知识越来越丰富，看似知道得越来越多，实则多是知其然而不知其所以然，窥得一隅却自以为知之甚详。尤其在新知识呈几何级数增长的今天，岗位所需对认知要求也越来越高，能否在工作中打开局面，关键在于“知不知”。 ④有些人之所以认识不到自身认知的局限，一个重要原因就是站位高度、视野宽度、思想深度不够。而解决这一问题的最有效途径，就是通过学习增强认识事物、思考和解决问题的能力。我们要多思多学、学深悟透，既要学得广还须学得深，坚持自主学、主动学、终身学，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的境地。 ⑤俗话说，山外青山楼外楼，强中更有强中手。虚心的人不仅能发现认知局限，还能主动弥补认知不足。“虚，空也”，心中有空间，才能承载下更丰富的知识，才能“知耻近乎勇”，不断充实提高自己。而一个骄傲自满的人，看不到自身认知局限，就会丧失学习的动力，在自我设置的“围城”中原地踏步，甚至走向人生的“死胡同”。 ⑥要真正做到“知不知”，一刻也不能离开实践磨砺。如果一个人总是纸上谈兵、坐而论道，不经过实践的打磨，困苦的历练，很容易脱离实际，困囿于自我认知的“黑屋”中，谈何成长进步？不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。唯有主动到实践中去历练，拜贤者为师、与能者为伍，才能在改造客观世界的同时不断改造完善主观世界，提高观察解决矛盾问题的能力。 ⑦“吾生也有涯，而知也无涯。”“知不知”不是一时的，而是伴随成长进步的每时每刻。今天，我们身处大浪淘沙、百舸争流的新时代，作为强国强军伟业的建设者，我们尤须始终保持“知不知”的清醒和勇于承认“不知”的坦诚，抓住时机武装头脑，坚持干什么学什么、缺什么补什么，把好前进的方向，一步一个脚印地扎实努力，不断战胜自我，超越自我，担当起新时代赋予的使命任务。 （选自《解放军报》2020年7月2日，有删改） 6．下列关于“成长贵在‘知不知’”的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A．一个人成长进步的开始，是能够清醒地认知到自身认知的局限。 B．看清自身的“不知”，才能够求知若渴、不断奋进、提升自我。 C．保持虚心谨慎、不骄不躁的作风是认识到自身认知局限的最有效途径。 D．真正做到“知不知”，不能够脱离实践，需要时刻立足于实践。 7．下列关于原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．“知不知”是成长的前提和基础，只有认识到自身不足，才能激发动力，并通过学习成为更好的自己。 B．时代和科技的飞速发展，使我们获得的只是愈加庞杂，导致最终无法获得任何有效的信息。 C．有些人认识不到自身认知的局限主要是因为站位高度、视野宽度、思想深度没有达到。 D．无论何时我们都应做一个虚心的人，让自己的心能够承载下更丰富的只是，不断充实提高自己。 8．下列分析不正确的一项是（ ）（3分） A．文章开头引用《道德经》作为道理论据，提出论点：能够清醒认识到自身认知的局限是一个人成长进步的开始。 B．第②短写苏轼认识到自身局限越发勤奋努力，论证只有“知不知”，不断提升自我，才能成为更好的自己。 C．第⑤段主要运用了正反对比论证和事实论证，论证了虚心的人不仅能够发现认知局限，还能主动弥补认知不足。 D．本文语言严谨准确、条理清晰，将说理和事例巧妙结合，不仅鲜明地表明了观点，还增强了文章的趣味性。 【改编题】阅读《醉翁亭记》，完成问题。 醉翁亭记 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？ 山之僧曰智仙也。名之者谁？ 太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐； 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？ 庐陵欧阳修也。 9．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．峰回路转            回：曲折、回环 B．佳木秀而繁阴       秀：秀丽 C．泉香而酒洌          洌：清 D．杂然而前陈者       陈：陈列，摆开 10．下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是（ ）（3分） A．醉翁之意不在酒 B．山间之朝暮也 C．得之心而寓之酒也 D．宴酣之乐，非丝非竹 11．下面对本文理解分析有误的一项是（ ）（3分） A．本文开头总写滁州城周围景色后运用移步换景的手法，由远及近引出醉翁亭。 B．第二段中作者按照时间顺序描绘了琅琊山早晚和四季的美丽景色。 C．第三段中“颓然乎其间者”一句刻画出因政治失意而感伤郁闷只好寄情山水的太守形象。 D．最后一段中“人之乐”的“乐”指滁州城的百姓出游宴饮，欣赏山水的快乐。 II卷 12．将下面古诗文语句补充完整。（6分） 困境 突围 诗文整理 亲人分离 唯有美好祝愿 但愿人长久，（1）__________。（苏轼《水调歌头》） 行路艰难 唯有奋进前行 长风破浪会有时，（2）__________。（李白《行路难》） 前途渺茫 唯有忠贞报国 （3）__________，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 战乱流离 唯有骨肉牵挂 寄书长不达，（4）__________。（杜甫《月夜忆舍弟》） 历史沧桑 唯有借古抒怀 行人莫问当年事，（5）__________。（许浑《咸阳城东楼》） 相思成灰 唯有至死不渝 （6）__________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） 二、【改编题】文言文阅读（第13、14题，每题2分，第15题，3分，共7分。） 马援施财 马援①少时，以家用不足辞其兄况②，欲就边郡田牧。况曰：“汝大才，当晚成，良工不示人以朴，且从所好。”寻遂去北地田牧。常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”后有畜数千头，谷数万斛③，既而叹曰：“凡殖财产，贵其能赈施也，否则犹守钱虏耳④！”乃尽散于亲旧，咸感恩。闻隗嚣⑤好士，往从之。嚣甚敬重，与决筹策。 (原文有改动) 【注释】①马援：东汉开国功臣。②况：马援之兄马况。③斛：古代量器④守钱虏：守财奴。⑤隗嚣(wěi áo)：东汉初期人，陇西地区割据的军阀。 13．解释下面句中加点的词。（2分） （1）寻遂去北地    寻：_______________ （2）犹守钱虏耳    犹：_______________ 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 乃尽散于亲旧，咸感恩。 15．结合文中的原文，简要说一说隗嚣为什么敬重马援。（3分） 三、【改编题】现代文阅读（15分） 阅读《家乡的豆腐》一文，完成下面小题。 家乡的豆腐 崔国玺 ①一个人的味觉记忆，往往始于儿时，并且深入骨子里。尽管我离家数十载，却始终没有忘记故乡的豆腐。 ②我的故乡在五大连池，地处小兴安岭与松嫩平原的过渡地带，拥有丰腴的黑土地、充足的水源，适宜大豆生长。 ③人勤春来早。记得小时候，春耕时节，田间地头总是一派繁忙的景象。乡亲们用那满是老茧的双手，将一粒粒饱满的大豆种子种在一排排高低起伏的田垄上。经过阳光雨露的滋养，幼苗很快便从泥土里露出小脑袋，绿绿的，嫩嫩的。 ④秋天，大豆地里一串串沉甸甸的豆荚挂满豆秆，籽粒饱满。大豆秧被乡亲们收割回来，放在足球场那么大的场院里脱粒。人欢马叫，碌碡滚动，连枷翻飞，气氛欢快热烈，就像在演绎一首丰收圆舞曲。脱粒后的大豆圆润晶莹，静静地躺在场院里，沐浴着阳光，远远望去，如同一片金色的海洋。 ⑤秋收过后，村里缴完公粮，选足了大豆种子，每家每户还能按人头分到一二十斤大豆。很快，村里的豆腐坊就要开张了，乡亲们如同吃了喜鹊蛋，幸福和喜悦都挂在脸上。 ⑥北国的隆冬天寒地冻，滴水成冰，村里的豆腐坊却热气腾腾，豆腐飘香。 ⑦做豆腐是个技术活，用上现在最时髦的词，需要“工匠精神”。豆腐匠还必须为人正直，不贪不占。老实厚道的父亲每年都当仁不让地被推举为豆腐匠，每天起早贪黑，在豆腐坊里忙碌着。 ⑧豆腐坊是闲置的两间土坯房，一间是磨坊，一间是做豆腐的工作间。天刚蒙蒙亮，父亲就把泡软的大豆沥去水，放入磨眼里，吆喝一匹老马开始拉磨。豆子在磨膛里迂回旋转，一道道白里透黄的豆汁便顺着磨齿的缝隙流淌出来。父亲眼疾手快，干活麻利，随时盯着磨眼，在添加大豆时定量进水，这样磨出来的豆浆才细腻。在另一个房间里，一口大锅上方悬挂着过滤豆浆的布。如牛奶一般的生豆浆进锅后，还要加适量的清水，慢慢熬煮。之后，父亲将煮好的豆浆舀入用细纱布做的布袋内，点上卤水，把包袱系上，盖上木盖，再压上石板，凝固后就成了白白的豆腐。 ⑨“没有规矩，不成方圆。”为保证村民们都能吃上豆腐，村里立下规矩，豆腐坊做豆腐不以营利为目的，每家每户领豆腐要按人口定量，用自家的大豆去换。 ⑩因母亲去世早，父亲又当爹来又当娘。他去豆腐坊干活前，跟我约法三章，不让我一个人去豆腐坊，一是怕滚烫的豆浆烫伤我，二是担心乡亲们说闲话。如果我想吃豆腐，就请邻居家的大娘大婶去一趟豆腐坊，用我家的黄豆换豆腐。 ⑪记得有一次，我把豆腐拿回家，趁着豆腐的热乎气，急不可待地吃了一大半。那年月，农村物资匮乏，豆腐似乎就是这世界上最好吃的美食。父亲收工回来，看着锅台上那块已不成形的豆腐，哭笑不得。他立即下厨，用邻居送来的一条鲫鱼给我做了一碗鲫鱼豆腐汤。 ⑫虽然父亲厨艺不高，那时也没有什么配料，但为了满足我这个小馋猫，父亲总是想尽办法，变着花样，为我做鸡刨豆腐、家常豆腐、小葱拌豆腐…… ⑬家乡的豆腐，就这样在我的味蕾里留下了抹不掉的记忆。 ⑭18岁那年，我当兵离开故乡，后来去过国内许多地方，品尝了各地的豆腐，似乎都无法与故乡的豆腐媲美。我知道，故乡水质好、大豆好，豆腐自然味美，但更重要的是，那是父亲的手艺。而今，父亲早已不在人世，我怀念的，其实是父亲的味道。 （选自《光明日报》，有删改） 16．结合文章内容，在括号内填写相应的动词。（3分） 种大豆——_________大豆——做豆腐——_________豆腐——_________豆腐 17．请对文章第③段加点的词语“绿绿的”“嫩嫩的”加以赏析。（4分） 18．阅读第⑦⑧段，说说父亲的“工匠精神”具体体现在哪两个方面。（4分） 19．请探究标题“家乡的豆腐”的含义。（4分） 四、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 【改编题】为科学规划学生拓展活动，该校对全校1000名学生进行了“中学生对九三阅兵中科技护国认可度”和“中学生观看九三阅兵仪式对自身影响”两项调查，调查结果如下图所示。 结合图表信息，完成以下两个问题。 20．请仔细观察图表，写出你的探究结果。（3分） 21．针对图表中部分中学生受阅兵影响有限的问题，请提出两条合理建议。（2分） （二）.【改编题】名著阅读（8分） 22“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？……你不是想错了吗？……我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等……本来就如此！” 这段话是谁的名言？这段文字出自英国女作家谁的代表作？体现了女主人公什么样的个性或精神追求？（写出两点即可）（4分） 23．请根据《唐诗三百首》的阅读体验，回答问题。（4分） (1)《唐诗三百首》是由清代________________（人名）选编的，共选入77位唐代诗人的三百余首作品。（2分） (2)《唐诗三百首》中所收诗歌题材广泛。在书中，你既能读到心怀天下、忧国忧民的士人情怀，也能感受到寄情山水、怡然自得的隐逸之风。按照你的阅读积累，请判断下列选项中的作品，不属于《唐诗三百首》的一项是（ ）（2分） A．野旷天低树，江清月近人。——《宿建德江》 B．相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋！君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。——《燕歌行》 C．忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。——《闺怨》 D．人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。——《和子由渑池怀旧》 五、作文（50分） 24．阅读下面材料，按要求作文。（50分） 坚守，是一种始终如一的定力。它意味着在变化中守住初心，在纷扰中保持专注。坚守一个目标，能让脚步更加坚定；坚守一份原则，能让人格更有力量；坚守一种热爱，能让生活充满光芒……面对考验，我们或许会犹疑、会动摇，但只要选择了坚守，便能磨砺意志、收获成长，积淀生命的价值。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①紧扣主题，内容具体充实；②有真情实感；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④不少于600字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $