山东日照市东港区日照经济技术开发区中学2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

标签:
特供图片版
切换试卷
2026-10-09
| 4页
| 20人阅读
| 0人下载

内容正文:

20262027学年度上学期学科学情检测(一) 七年级道德与法治试题 一、单项选择:以下每小愿都有四个选项,其中只有一项是最符合愿意的。(本大■一共20思,每 题3分,共60分) 1.在中学时代,学校良好的学风和负贵任的教师点燃了爱因斯坦好奇心的火花,他从一个孤僻的不 爱说话的“笨学生”,变成一个活泼开朗、求上进的好学生。后来,他以优异的成绩被大学破格录取, 26岁时发表了轰动全世界的关于相对论的论文。由此可见() ①良好的校风能提升智慧、塑造性格 ②经历了中学时代我们就能取得成功 ③中学时代是爱因斯坦生命历程中的重要支点 ④中学时代可以为我们的一生莫定重要基础 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②⑧④ 2.斑斓的人生画卷是由一个个不同的成长阶段组成的,在不同的阶段里.我们担当着不同的角色和 责任。中学生活的序幕刚刚拉开,下列属于一个中学生应担当的是() ①做一名优秀的中学生 ②勤奋学习,团结同学,做一个负责任的中学生 ③珍视当下,把握机過 ④从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 3.中学阶段是人生成长的十字路口。我们的父母、老师时常告诚我们,新的生活已经开始,我们要 告别过去的任性和调皮,去面对新的挑战,珍惜当下的时光。我们要重视中学时代是因为() ①初中阶段对我们的人生具有独特的价值②初中阶段对我们的成长提出了新的要求 ③中学时代支撑起了社会的发展和未来 ④中学时代是人生发展的新起点 A.①②③ B.②③④ c.①②④ D.①③④ 4.近年来,有一部分年轻人成为新型“啃老族”,大学毕业后不出去工作,在家里等吃等喝,把父母 当作提款机,引起了社会的广泛关注。避免成为“啃老族”的预防办法是() A学会自尊、自立、自强,学会规划人生B.只要做到认真学习就好了 C顺其自然就好 D只能从事脑力劳动,体力劳动太丢人了 5.成成喜欢打篮球,梦想着将来能成为篮球队队员。每次下课都会去打篮球,有时会忘了自己的各 项学习任务。成成的老师告诉他,人生的规划除了要有明确的目标,还需要有() A切实可行的行动方案 B.敢想敢做的勇气 C,不顾一切的拼搏精神 D.学习最重要的认知 6.古语云:“人有过失,已必知之;已有过失,岂不自知”。这启示我们() A人生都是十全十美的 B要学会正确认识自己 C每个人的过失都相同 D不要在意别人的评价 7.一位中学生非常热爱打篮球,但他的中学教练劝他:“你太矮了,还是试试其他的项目吧!”那个 学生就是后来成为美国篮球“飞人”的迈克尔·乔丹。因此,对于他人的评价,我们的正确做法是() ①既不能盲从,也不能忽视 ②走自己的路,让别人去说吧 ③照别人说的去做 ④重视他人的态度和评价,冷静地分析 A①④ B.②③ C.①③ D.②④ 开发区中学七年级道德与 扫描全能王创建 8.即将小学毕业的平平,请同学给他留言,想看看别人眼中的自己是怎么样的。平平所运用的认识 自我的方法是() A通过自我评价了解自己 B.用发展的眼光看待自己 C通过自己反思认识自己 D通过他人评价认识自己 9.世界上没有完全相同的两片树叶,也没有完全相同的两个人。这启示我们,做更好的自己需要() A接纳自已;薄重个体差异 B善于学习,拥抱诗意人生 C.孝亲敬长,构建和谐家庭 D团结友善,在奉献中成长 10.明明是个聪明的学生,但他在学习上不肯用功,老师提醒他应该更努力些,他却说:“我现在如 果太努力了,将来不就没有“潜能”可供挖掘了吗?”他的说法() A正确,人的潜能是多方面的 B.正确,只有在实践中才能发掘人的潜能 C正确,因为人的潜能是有限的 D.错误,养成了懒惰的坏习惯就难以开发自己的潜能 11.人无完人,积极接纳自我就应该做到接纳自己的全部。这包括() ①只接纳自己的现在,不接纳自己的过去 ②既接纳自己的优点,也接纳自己的缺点 ③既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌 ④只接纳自己与他人的相似之处,不接纳自己与他人的不同之处 A.①② B.②④ c.③④ D.②③ 12.有人说,中学时代是人生最美好的年华;有人说,中学阶段是人生成长的十字路口:有人说, 中学生依然是懵懂的孩子;有人说,中学生正在长大成人…中学时代,我们应( ①树立新的目标,不断超越自我②努力把握机遇,探索知识领域 ③珍惜宝贵时光,随意发展个性④重塑自我形象,争做完美自己 。 A.①② B.②④ C.②③ D.③④ 13.钱学森说:“6年的师大附中学习生活对我的教育很深,对我的一生,对我的知识和大生观起了 很大的作用。”这足见() A编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题 B.中学时代对我们的一生具有独特价值和意义 C.中学教师是我们学习的指导者和成长的引领人 D学习点亮生命,奠基幸福生活,推动人类进步 14.因百日普师演讲视频遭遇网暴的女孩小符说,“当时大哭过,但很快调整自己;我觉得自己不丑, 所以他们的攻击对我无效”。她通过努力考入中国人大学,坚信学习改变命运。小符的经历启示我们 ) ①依赖他人评价,做好人生规划 ②学习点亮生命,指引前进方向 ③激发自身潜能,有梦就能成功 ④正确认识自己,合理调节情绪 A.①② B.②③ c.②④ D.⑧④ 15.下列名言要求正确认识自我的是() ①富兰克林:你爱惜生命吗?那就别浪费时间,因为生命是时间构成的 法治试题第1页共2页 扫描全能王创建 ②歌德:谁若不能主宰自己,谁就永远是一个奴隶 ③莎士比亚:要清楚地知道一个人,要先了解他自己 ④车尔尼雪夫斯基:不研究自身,就决不能深刻了解别人 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 16.“骏马行千里,耕田不如牛。坚车能载重,渡河不如舟。舍长以求短,智者难为谋”。古人的话启 示我们( ) ①人要用发展的眼光看待自己 ②人要全面、客观地认识自己 ③要将心比心,学会换位思考 ④人在生活中要善于扬长避短 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 17.苏格拉底开创性地把“认识你自己”这句箴言作为哲学原则,实现了哲学主题由神到人,由自然到 社会的转变。对正确认识自己的意义理解正确的是(, ①正确认识自己可以促进自我发展 ②需要不断激发自己的潜能 ③正确认识自己可以促进与他人的交往 ④需要学会接纳自己、欣赏自己 A.①② B.②④ c.①③ D.③④ 18.乒乓球名将陈某在与人民日报心者对话时谈到,“每名运动员都有艰难时刻,都有对自己失望的 瞬间,但梦想支撑我咬牙坚持,全力以赴。最终,我成功了”。这启示我们( ①勇于追梦、勤于圆梦 ②梦想激发生命的热情和勇气 ③珍惜机遇,走向成功 ④付出了努力就能够实现梦想 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 19.在2026年新年贺词中,国家主席习近平勉励我们:“锐始者必图其终,成功者先计于始。“必图 其终”,锚定目标;“先计于始”,谋划起步。这启示我们() ①紧扣时代脉搏,树立远大志向 ②直面人生挫折,磨砺坚强意志 ③珍惜青春时光,把握成长机遇 ④掌握学习方法,感受学习快乐 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 20.渚葛亮在《诫子书》中对儿子的教海,“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。“非学无以广才, 非志无以成学。”其中蕴含的道理有() ①端正态度,唯父母之命是从 ②勤奋学习,提升自身才学 ③编织梦想,不达目的不罢休 ④修身养性,明确人生志向 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 二、材料分析题(40分) 1在“我是一名初中生”的主题班会上,老师让大家谈谈自己进入初中以来的感受及以后努力的方向。 小茗说:“我感觉自己一下子长大了好多。我要摆脱过去的稚嫩,快快长大。”但她在期待之余还 有担忧:“周围的同学都非常优秀,我怕自己会落在后面。”她希望初中的学习生活是快乐的。 请结合自身实际,参与讨论,回答问题。 (1)初中阶段对我们来说有什么重要意义?(8分) 开发区中学七年级道德与 只只 扫描全能王创建 (2)面对今后的初中生活,我们应该如何规划好人生之路?(6分) 2某校七年级同学小华在升上初中后的一些成长的小故事: 成长一:在新的班级,小华自荐担任了班长工作。班主任说小华是负责任的班干部,有的同学却说 他是受打“小报告”的人,小华不知道哪个才是真正的自己了。 咸长二:小华小学时期的成绩非常出色,可上了初中后,考试成绩经常让他不满意,而且他发觉自 己的英语口语也没有班上某些同学的漂亮,他想成为更好的自己却不知道该怎么做。 成长三:小华经历一段初中生活后,在老师同学们的帮助下,学习目标逐浙变得清晰、明确。他说: “我的梦想是成为一名航天科学家,为国争光,探索宇宙!”小明说:“我的梦想是当一名环保志 愿者,为保护地球出力。” (1)小华想要认识自己可以通过哪些途径?(3分) (2)你认为他应该如何对待老师和同学的评语?(4分) (3)结合材料,运用所学知识,分析如何做有梦想的少年?(6分) 3.认真观察下面漫画,回答问题。 作业怎么还 你要不断激发】 初中作业 有做完 自己的潜能,做 更好的自己, 又多又难, 才能飞得更高! 真烦! (1)请你谈谈初中学习的烦心事。你准备在以后的学习中如何调适自己?(3分) (2)漫画中的女孩应该怎样做才能使自己飞得更高?(10分) 去治试题第2页共2页 器 扫描全能王创建

资源预览图

山东日照市东港区日照经济技术开发区中学2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测道德与法治试题
1
山东日照市东港区日照经济技术开发区中学2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测道德与法治试题
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。