精品解析：内蒙古赤峰市翁牛特旗2025-2026学年九年级上学期12月份月考语文试卷

2025年12月阶段性质量监测 九年级语文试卷 语文考试范围：第一单元～第五单元 注意事项： 1.本试卷共8页，满分100分。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（21分） 学校九年级开展“礼赞蒙古马”主题学习活动。请阅读下面语段，了解与“蒙古马”相关的文化，领略“蒙古马”的精神。 团结奋斗、开拓进取——草原儿女的蒙古马精神 ①习近平总书记勉励我们说：“干事创业就要像蒙古马那样，有一种吃苦耐劳、一往无前的精神。”不说蒙古马曾在广mào的草原上驰骋，无往不前，就是在解放战争的浴血奋战中，内蒙古骑兵师也曾以蒙古马为依托，为新中国的诞生立下了汗马功劳，彪炳史册。 ②中国古代豢养马匹的历史可追溯至新石器时代晚期，内涵极其丰富。勇往直前、忠于职守、甘于奉献这是蒙古马的精神写照，也是草原民族的精神传唱，经过历史的沉淀与实践的熔铸，“蒙古马精神”已融入内蒙古各族人民的血脉，升华为团结奋斗、开拓进取的重要精神力量与情感纽带。 ③萧萧马鸣，乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。草原辽阔，长空澄明，风把蒙古马的鬃毛吹得旌旗猎猎。新时代草原儿女借助蒙古马的精神，注目天地间的寥廓，把奋进的汗水、建设的洪流、成就的辉煌一同刻进祖国朝霞的深处，民族团结进步的壮丽史诗中。 1. 根据拼音写出汉字，给加点字注音。 ①广mào_________ ②追溯（拼音：_________） 2. 用正楷准确、规范抄写语段中画波浪线的句子。 3. 你是如何理解“蒙古马精神”的？请用简短的语句描述你理解的“蒙古马精神”（不超过15个字）。 蒙古马精神——草原上的烈焰与磐石 ①新时代的奋斗者正续写着吃苦耐劳、一往无前的传奇。②纵使风霜凛冽，它们仍能保持疾驰如风的英姿。③蒙古马以耐力强、适应力佳著称于世。④这种坚韧品格已融入中华民族的精神血脉。 蒙古马精神又如草原上生生不息的芨芨草，根系深扎冻土，任尔东西南北风，依然昂首向天。马蹄踏过的土地，不是简单的足迹，而是用生命甲（A.镌刻/B.刻画）的誓言——即使前路是刀山火海，也要闯出一片坦途。 它教会我们：真正的勇气不是没有恐惧，而是像蒙古马面对狼群时那样，将恐惧化作眼中燃烧的星火，将退缩的念头碾碎在铁蹄之下。这精神是长生天赐予草原儿女的礼物，是流淌在血脉里的图腾。它告诉我们：生命当如蒙古马，既要像风一般乙（A.放荡不羁/B.自由不羁），也要像山一样不可撼动。 4. 语段画横线处的语句排序不当，从下列选项中选出排序最恰当的一项（ ） A. ①②③④ B. ②③④① C. ③②④① D. ④①③② 5. 从语段括号内为甲、乙两处选择适合语境的词语。 6. 马，特别是蒙古马，是画家的爱物，下面这幅是名扬天下的国宝，请从艺术特色和象征意义等方面，为这幅画写一段解说词。 7. 将语段中的古诗文补充完整。 南阳，自古便是诗词之乡。中秋夜，白河之滨，赏月夜美景，让人不禁想起范仲淹《岳阳楼记》中描绘的“①___________，②___________”的月映湖水、金色玉光的美好景象。漫步河堤，听老者讲述历史变迁，刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“③___________，④___________”的哲理，恰能慰藉时光流转中的感慨。遥想远行之人途经南阳，想到温庭筠《商山早行》中借六种典型意象勾勒出早行清冷图景的千古名句“⑤___________，⑥___________”，愁思涌上心头。正是南阳文人风骨的完美体现。 8. 下面是一副与马有关的对联，但缺一半。请将备选短语加以整合，按照对联的对仗平仄要求填写在相应的横线上。（需在缺少的下联中结合马的意象书写） 备选短语：一路春、千里马、红旗猎猎、鸟语花香、万马奔腾、万树繁花、一路凯歌 上联：千帆竞发几经风雨几经浪 下联：____________________ 二、阅读（39分） （一）（11分） 阅读下面古诗文，完成小题。 【甲】 修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱①在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身②，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。” （节选自《宋史·欧阳修传》，有删改） ①机阱：设置机弩的陷阱。这里比喻陷害人的圈套。②润身：滋益自身的思想。 【乙】 黄溪夜泊 欧阳修 楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回。 万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。 殊乡况复惊残岁，慰客偏宜把酒杯。 行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。 9. 根据提示解释加点词语。 提示 解释词语 【古代汉语词典】①方形，与“圆”相对。②方圆，周围。③才，刚刚。④将要，就要 （1）方贬夷陵时______________ 【组词法】示例：余强饮三大白而别 （张岱《湖心亭看雪》） （2）遇事不敢忽也______________ 10. 将下面选自【甲】文段的句子翻译成现代汉语。 或问：为政宽简，而事不弛废，何也？ 11. 请结合【甲】文中具体语句，谈谈你对欧阳修为政之道的认识。 12. 诗言志，文载道。【甲】文和【乙】诗都展现了欧阳修的人生态度，请你结合诗文内容，分别进行简要分析。 （二）（12分） 阅读下面选文，完成小题。 军号嘹亮 ①清晨细雨朦胧，在山雾笼罩下，我伫立在那块刻有军号图像的墓碑前，寻溯着一个号兵的故事。 ②那军号被雕刻得生动鲜活。盯得久了，我似乎看到了红军司号员程铁娃。他手中高高举起的那把飘动着红绸带的军号，发出了“嘀嘀哒哒”撼人心魄的强音。伴随着高亢激进、气势磅礴的冲锋号声，红军战士英勇杀敌的壮观场面仿若就在眼前。 ③时光追溯到1932年冬天。在镇上铁匠铺里当学徒的程铁娃，因跟着师傅常为红军打制刀具，接触了不少红军战士。他听着战士们的故事，愈发想要成为他们中的一员。 ④不久，他当红军营长的叔叔恰巧带队伍从镇上路过。铁娃听说后，惊喜地把手中的铁锤一放，给师傅打了声招呼后，便飞也似的追叔叔去了。 ⑤望着眼前长得敦敦实实的侄子，叔叔觉得他是一块当兵的料，与并肩行军的教导员一碰头，事就定下来了。终于圆了红军梦的铁娃，乐得一蹦老高，惹得旁边的战士都笑开了。半年过后，一场战斗打下来，望着缴获的枪支弹药，正踮起脚尖站在队伍中等待发枪的他，却被叫到了当营长的叔叔跟前。 ⑥“小子，这段时间表现不错，有点红军战士的样子了。现在，营党委决定交给你一项重要而艰巨的任务，你敢不敢答应？”也许是刚打过胜仗，一向板着脸、说话像打雷的叔叔，言语中多了些和气。 ⑦“只要是打敌人，什么样的任务，俺都不怕！”铁娃拍着胸脯答道。 ⑧“好，是咱老程家的种！咱们营里缺少号兵，决定让你们两个年纪小的战士负责吹号。” ⑨“啥子？吹号——我不干，我要拿枪上战场打敌人！” ⑩那阵子，程铁娃做梦都想有条枪，眼看着枪就要发到手了，却让他去当号兵，当即委屈得哭开了。 ⑪“刚才是咋向我保证的，怎么一眨眼就犯浑了？你现在是一名红军战士，要服从命令听指挥，懂吗？” ⑫眼看着这叔侄俩僵持不下，教导员过来了，使个眼色支走营长，拉着铁娃坐在了大树下：“娃子，可别小看了这把军号，它能量大着咧！军号声一响，呼唤八方战友，调动千军万马，关键时刻声慑敌胆，就是十挺重机枪、十门山炮也比不了它啊！” ⑬听着教导员的话，铁娃终是接过了军号。从此，当上号兵的他，每天黎明即起，直吹得朝霞满天；傍晚收号，又吹得星星眨眼。渐渐地，他成为了一名出色的司号员。 ⑭那时三天一大仗，两天一小仗。铁娃又是在以善打险仗、恶仗著称的“先锋营”，打仗就像吃饭一样寻常。在一次战斗中，为了打破敌人的包围圈，让主力部队北上，他们与数倍于己的敌人展开阵地争夺战。望着冲锋受挫、一批批倒下去的战士，营长的眼红了，铁青着脸命令道：“司号员，吹冲锋号，不能让敌人停歇，必须在天黑前拿下对面的山头！” ⑮冒着呼啸的弹雨，铁娃跃出战壕，跑到最高处的一条土坎上，奋力吹起冲锋号。忽然，一颗流弹射中了他的左大腿，鲜血顿时染红了裤管……军号声响彻阵地。 ⑯好钢靠锻，硬功靠练。身经百战的铁娃，竟把军号吹出了一种非同寻常的“魔力”：只要那激昂的军号声从号膛里破空而出，就犹如霹雳弦惊，激得战士们血脉偾张，勇往直前；也让敌人闻风丧胆，不寒而栗。后来，这把军号，陪伴着他走完万里长征，走过抗日战争、解放战争和抗美援朝战争的战场。他也从司号兵干起，一直干到司号长。 ⑰若干年后，一位曾参加过朝鲜战争的美国记者在书中写道：“对于这种声音，只怕很多人在此后终生难忘，因为他们很快就会知道，这种声音代表着中国军队即将投入战斗……”那年春上，这位手握军号的红军老战士停下了脚步。临终前，他再三嘱咐，要将自己的军号放在身旁，一起入土安眠，再在墓碑上铭刻一把军号的形象——那是陪他出生入死的最好战友。 ⑱雨不知何时停了。听，那嘹亮的军号声又吹响了！ 13. 请你结合文章内容，简要分析程铁娃身上所具备的优秀品质。 14. 联系上下文，品味文中画横线的句子，请简要分析这里的景物描写有什么作用？ 15. 分析标题“军号嘹亮”的含义。 16. 文章结尾部分，引用了参加朝鲜战争的美国记者在书中的话，请分析这段引用的作用。 （三）（12分） 17. 阅读下面选文，完成小题。 做自己灵魂的贵族 韩青 ①我常常有这样的感觉，因为一些琐事忙得不可开交，于是就暂时告别写作。可是，一段时间之后，再拿起笔去写，就会觉得很生疏，像一个迷路的人似的，不知道从哪里下手。每每这时，我就像一杯浑浊的水一样，需要沉淀一段时间才能重新找到写作的感觉。这说明：人的心就像一面镜子，得常常擦拭，否则，就会布满灰尘。当我们忙于攫取外物，并为之坚持奋斗甚至不择手段、铤而走险时，那颗心其实早已面目全非。 ②一个人的心灵和外物是格格不入的吗？对，就是这样。心灵是心灵，外物是外物，两者井水不犯河水。因此，既想要外物，又想保持内心的纯净，这样的两全其美只是妄想。因为，一个人一旦为外物所迷惑，那么他的心往往就会迷失，而迷失的心也就难以保持纯净了。 ③梭罗通过瓦尔登湖之行，告诉世人：人需要的外物是极其有限的，再多了，就是多余。而如何把握这个度呢？这得靠自己去界定，不要只想着如何去支配别人或去占有什么财富、权势之类，最重要的，是想一想，如何支配自己，做自己灵魂的贵族。 ④【A】雪莱有首诗叫《我不愿为王》，诗中写道：“我不愿为王——爱，已经够我苦恼；掌权的道路从来险峻坎坷；何况还有暴风骤雨君临高处。我不愿那庄严的王位建在冰上，幸运的太阳到中午就会化冰为水。再见吧王位，可是我若为王，烦恼也未必很快到来。到它来时，我已远在他乡，已在喜马拉雅山上牧羊。”他不愿意走仕途之路，只想做个诗人，做自己灵魂的贵族。如果他不是这样，而是相反，那么，他也就不会成为享誉全世界的诗人。 ⑤当然，这并不是说当诗人最好，你也可以从政、经商、做学问等等，但是，不管做什么，都要保持足够的淡泊和纯粹。说白了，就是每个人都要控制好或减少自己不该有的欲望，不要成为它们的俘虏。可是，很多人还是被名利、财富、权势等征服了。因此，日本作家德富芦花在他哥哥为官之时，特意作了一首小诗赠给他，诗云：“青云，白云，皆为云。然我是白云，听凭心之所向，翱翔长空。”是的，我们该有的那份“白”还是要保持住的。 ⑥一个人只有保持住了那份淡泊和纯粹，才能不为外界牵引和诱惑，才能做自己喜欢做的事，也只有这样，才能有所作为，进而才能真正做自己的王。【B】当年，普林斯顿大学聘请爱因斯坦时，提出给他当时最高的年薪1.6万美元，他却问道：“能否少给一点？有3000美元就足够了。”很多人不解，他解释说：“每件多余的财产都是人生的绊脚石，唯有简单的生活才能给我创造的原动力。”也正是因为他如此淡泊和纯粹，才有更多的时间和精力用在思考、研究上，结果做出了震惊世人的奇迹，进而成为自己的王——主宰自己，把自己喜欢的事做到极致。 ⑦一个人也只有保持住了那份淡泊和纯粹，才能以平常心对待这个世界。扎克伯格在哈佛演讲时曾提到这样一件事：当年，约翰·F·肯尼迪访问美国宇航局太空中心时，看到一个拿着扫帚的看门人，他就问那个人：“您在这里做什么工作？”那人回答道：“总统先生，我在帮助把一个人送往月球。”看到这里时，我肃然起敬，对这个平凡而神圣的看门人。他没有因为自己干着世人认为卑微的工作而自卑，相反，他以此为荣。佛陀开导十八罗汉中的注茶半托迦时说，扫地也能开悟。事实上就是这样，没有足够淡泊和纯粹的人，往往对琐碎、普通的事情不屑一顾，殊不知那正是磨砺的开始、成功的起点。 ⑧而一个人变得越来越淡泊和纯粹时，就说明他越来越接近人的本质和本性。这样的人，才是真正意义上的人。做自己灵魂的贵族，就是最终要回归到这一点上。 选自《思维与智慧》。 小文同学融通课内外知识，整理了以下自主学习任务单，请你一起来完成。 方法策略 任务探究 【思路清晰】在论述过程中，文章常使用某些词语或句子来推进论述或转换话题，如关联词、设问句等。 ——九上语文教材29页 （1）结合文章内容，完成下面结构图。人的心就像一面镜子，得常常擦拭。 ①__________________________________ 如何支配自己，做自己灵魂的贵族： ②__________________________________ ③__________________________________ 一个人变得淡泊和纯粹时，他便越来越接近人的本质和本性。 【方法多样】议论性文章常用的论证方法有举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等。 ——九上语文教材29页 论证方法 作用 比喻论证 第①段中作者将“人的心”比作“镜子”，生动阐明了“得常常擦拭”心灵，保持内心纯洁的道理，通俗易懂。 （2） ___________ （3）从【A】【B】处任选一处分析。 __________________________________ 【逻辑严密】作者在阐述观点时，有时直接阐释道理，有时运用材料进行论证，论述严密，说服力强。 ——九上语文教材25页 （4）梳理文章第⑦段的论证思路。要求：用上能标识思路层次的词语。如：“首先”“其次”“再次”等。 ___________________________________________________ 【迁移运用】阅读这些文章，可以深化我们对社会、人生的认识，提高思辨能力。 ——九上语文教材25页 （5）作者《做自己灵魂的贵族》末段，认为：“一个人变得越来越淡泊和纯粹时，就说明他越来越接近人的本质和本性。这样的人，才是真正意义上的人。”下列文人是否符合以上观点，请选择一个人物，结合文章内容和阅读积累，谈谈你的看法。 A.孟子 B.陶渊明 C.嵇康 D.苏轼 _________________________________________________ （四）（4分） 18. 名著阅读。 阅读方法 诗句呈现 阅读记录 把握中心意象 今天/太阳的炫目的光芒/把我们从绝望的睡眠里刺醒了……我们/笑得像太阳！（《向太阳》） A.这首诗中心意象是 ①“_________”，象征②_________。 体会诗歌情感 我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的民族。（《北方》） B.这首诗抒发了_______。 联系创作背景 一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离/但是在泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起。（《树》） 【注】本诗写于抗日战争最艰苦的阶段。 C.联系当时创作背景，可知这首诗表达的主旨是_________。 三、作文（40分） 19. 阅读下面的材料，根据要求写作。 挺起胸膛，是身体直立的姿势，是内心坚定、积极进取的姿态。它是面对困难时的坚毅，是肩扛责任时的担当，是风雨中的从容淡定，是奋斗时的自信昂扬……每个平凡人都挺起胸膛，便汇聚成最磅礴的力量。 请以“挺起胸膛”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息； ④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年12月阶段性质量监测 九年级语文试卷 语文考试范围：第一单元～第五单元 注意事项： 1.本试卷共8页，满分100分。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（21分） 学校九年级开展“礼赞蒙古马”主题学习活动。请阅读下面语段，了解与“蒙古马”相关的文化，领略“蒙古马”的精神。 团结奋斗、开拓进取——草原儿女的蒙古马精神 ①习近平总书记勉励我们说：“干事创业就要像蒙古马那样，有一种吃苦耐劳、一往无前的精神。”不说蒙古马曾在广mào的草原上驰骋，无往不前，就是在解放战争的浴血奋战中，内蒙古骑兵师也曾以蒙古马为依托，为新中国的诞生立下了汗马功劳，彪炳史册。 ②中国古代豢养马匹的历史可追溯至新石器时代晚期，内涵极其丰富。勇往直前、忠于职守、甘于奉献这是蒙古马的精神写照，也是草原民族的精神传唱，经过历史的沉淀与实践的熔铸，“蒙古马精神”已融入内蒙古各族人民的血脉，升华为团结奋斗、开拓进取的重要精神力量与情感纽带。 ③萧萧马鸣，乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。草原辽阔，长空澄明，风把蒙古马的鬃毛吹得旌旗猎猎。新时代草原儿女借助蒙古马的精神，注目天地间的寥廓，把奋进的汗水、建设的洪流、成就的辉煌一同刻进祖国朝霞的深处，民族团结进步的壮丽史诗中。 1. 根据拼音写出汉字，给加点字注音。 ①广mào_________ ②追溯（拼音：_________） 2. 用正楷准确、规范抄写语段中画波浪线的句子。 3. 你是如何理解“蒙古马精神”的？请用简短的语句描述你理解的“蒙古马精神”（不超过15个字）。 蒙古马精神——草原上的烈焰与磐石 ①新时代的奋斗者正续写着吃苦耐劳、一往无前的传奇。②纵使风霜凛冽，它们仍能保持疾驰如风的英姿。③蒙古马以耐力强、适应力佳著称于世。④这种坚韧品格已融入中华民族的精神血脉。 蒙古马精神又如草原上生生不息的芨芨草，根系深扎冻土，任尔东西南北风，依然昂首向天。马蹄踏过的土地，不是简单的足迹，而是用生命甲（A.镌刻/B.刻画）的誓言——即使前路是刀山火海，也要闯出一片坦途。 它教会我们：真正的勇气不是没有恐惧，而是像蒙古马面对狼群时那样，将恐惧化作眼中燃烧的星火，将退缩的念头碾碎在铁蹄之下。这精神是长生天赐予草原儿女的礼物，是流淌在血脉里的图腾。它告诉我们：生命当如蒙古马，既要像风一般乙（A.放荡不羁/B.自由不羁），也要像山一样不可撼动。 4. 语段画横线处的语句排序不当，从下列选项中选出排序最恰当的一项（ ） A. ①②③④ B. ②③④① C. ③②④① D. ④①③② 5. 从语段括号内为甲、乙两处选择适合语境的词语。 6. 马，特别是蒙古马，是画家的爱物，下面这幅是名扬天下的国宝，请从艺术特色和象征意义等方面，为这幅画写一段解说词。 【答案】1. ①. 袤 ②. sù 2. 乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。 3. 示例：不畏艰辛，开拓进取，甘于奉献 4. C 5. 甲：A 乙：B 6. 示例：画家所画的八匹奔马形态各异，奔腾驰骋，桀骜不凡，自由奔放，观之令人惊心动魄，给人以自由和力量，鼓舞人们积极向上。 【解析】 【1题详解】 注意“袤”字的写法，注意“溯”字的读音。 【2题详解】 注意“骐骥”“驰骋”“吾”等字词的写法。 【3题详解】 这道题需要我们从阅读语段当中筛选核心关键词，提炼蒙古马精神的内涵，同时作答的文字不能够超过15个字。我们可以回到原文第①②段，语段里面给出了吃苦耐劳、一往无前、忠于职守、甘于奉献、团结奋斗、开拓进取等关键词，我们挑选几个词语进行组合，组成简短通顺的短句就可以完成作答。 示例：坚韧顽强，奋勇开拓，甘于付出。 【4题详解】 ③句先总起介绍蒙古马的物种特点；②句“纵使风霜凛冽”承接上文，写蒙古马不惧恶劣环境，始终英姿飒爽；④句进一步引申，点明蒙古马身上的坚韧品格已经融入中华民族精神血脉；①句落到现实，写新时代奋斗者继续传承这份可贵精神。 按照从物种特点-品格内涵-时代传承的逻辑顺序，正确排序③②④①。 【5题详解】 甲处：“镌刻”有郑重地铭刻、深深烙印的含义；“刻画”大多用于描摹人的形象神情。根据原文语境可知，誓言需要深深烙印，因此选A。 乙处：“放荡不羁”带有贬义，多指人言行放纵不受管束；“自由不羁”属于褒义词，用来形容生命奔放洒脱，不受拘束，语境为褒义，因此选B。 【6题详解】 第一步，按照从上到下、由近到远的顺序描述画面内容，这幅水墨《八骏全图》，画面当中八匹骏马形态各不相同，在草原上奋力奔跑，远处晕染出淡淡的远山景色，水墨画笔法大气豪放。第二步，结合本次“蒙古马”的学习主题，解读深层寓意：奔腾向前的骏马象征着一往无前、开拓奋进、坚韧顽强的精神，拥有催人奋进的力量。 答题要先介绍这幅画画面、笔墨的艺术特点，之后阐释奔马形象的象征内涵，最后组织语言串联成文，生成完整流畅的解说词。 示例：水墨画卷上八匹骏马昂首扬蹄，驰骋于旷野之上，马匹神态矫健奔放。画作借奔腾的群马，象征不畏艰难、奋勇前行的蒙古马精神，激励人们顽强拼搏，开拓进取。 7. 将语段中的古诗文补充完整。 南阳，自古便是诗词之乡。中秋夜，白河之滨，赏月夜美景，让人不禁想起范仲淹《岳阳楼记》中描绘的“①___________，②___________”的月映湖水、金色玉光的美好景象。漫步河堤，听老者讲述历史变迁，刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“③___________，④___________”的哲理，恰能慰藉时光流转中的感慨。遥想远行之人途经南阳，想到温庭筠《商山早行》中借六种典型意象勾勒出早行清冷图景的千古名句“⑤___________，⑥___________”，愁思涌上心头。正是南阳文人风骨的完美体现。 【答案】 ①. 浮光跃金 ②. 静影沉璧 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 病树前头万木春 ⑤. 鸡声茅店月 ⑥. 人迹板桥霜 【解析】 【详解】注意：“跃”、“璧” 、“畔” 、“帆” 、“茅” 、“迹”的写法。 8. 下面是一副与马有关的对联，但缺一半。请将备选短语加以整合，按照对联的对仗平仄要求填写在相应的横线上。（需在缺少的下联中结合马的意象书写） 备选短语：一路春、千里马、红旗猎猎、鸟语花香、万马奔腾、万树繁花、一路凯歌 上联：千帆竞发几经风雨几经浪 下联：____________________ 【答案】万马奔腾一路凯歌一路春 【解析】 【详解】对联需要遵守字数相等、词类相当、结构相应、仄起平收、内容相关的规则，同时本题额外要求下联必须带上马的意象。 上联“千帆竞发几经风雨几经浪”的结构：第一分句四字“千帆竞发”（数词+名词+动词）；后两个分句“几经风雨”“几经浪”句式完全重复，为“几经+名词”；上联末尾“浪”是第四声仄声，满足“仄起”，因此下联最后一个字读音必须为一声或者二声（平声）。 筛选备选短语：“万马奔腾”是四字短语，数词“万”、名词“马”，既对应“千帆竞发”的结构，又紧扣题干马的意象。后面两个分句需要复刻“几经……几经……”重复的句式，“一路凯歌”“一路春”为“一路+名词”，形成对称重复。尾字“春”读一声，属于平声，满足下联平收的要求，组合之后得到完整下联。 其余短语排除理由：“千里马”属于偏正短语，无法匹配四字主谓结构；“红旗猎猎”“鸟语花香”“万树繁花”不含马相关意象，不符合题干硬性要求，因此均不选用。 二、阅读（39分） （一）（11分） 阅读下面古诗文，完成小题。 【甲】 修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱①在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身②，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。” （节选自《宋史·欧阳修传》，有删改） ①机阱：设置机弩的陷阱。这里比喻陷害人的圈套。②润身：滋益自身的思想。 【乙】 黄溪夜泊 欧阳修 楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回。 万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。 殊乡况复惊残岁，慰客偏宜把酒杯。 行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。 9. 根据提示解释加点词语。 提示 解释词语 【古代汉语词典】①方形，与“圆”相对。②方圆，周围。③才，刚刚。④将要，就要 （1）方贬夷陵时______________ 【组词法】示例：余强饮三大白而别 （张岱《湖心亭看雪》） （2）遇事不敢忽也______________ 10. 将下面选自【甲】文段的句子翻译成现代汉语。 或问：为政宽简，而事不弛废，何也？ 11. 请结合【甲】文中具体语句，谈谈你对欧阳修为政之道的认识。 12. 诗言志，文载道。【甲】文和【乙】诗都展现了欧阳修的人生态度，请你结合诗文内容，分别进行简要分析。 【答案】9. ①. 才，刚刚 ②. 疏忽（忽略、忽视） 10. 有人问他：“您治理地方政策宽松简明，但办事从不拖拉荒废，为什么呢？” 11. 示例一：根据“凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之”可知，欧阳修不追求名声，他虽然不宣扬自己的治理事迹，但是治理过的地方为政宽松简易而不烦扰，百姓感到安逸，体现了欧阳修与民同乐。 示例二：根据“吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳”体现了欧阳修宽而不苛，简而不繁的为政理念。 12. 甲文：欧阳修面对多次被贬放逐，志气没有改变；他为政有方，以民为本，不追求声誉，体现出他在困境中坚守自我，积极为政，关心百姓的人生态度。 乙诗：欧阳修在困境中能够发现山水之美，以吟诗来排遣愁绪，表现出他乐观、豁达，能在逆境中寻找乐趣的人生态度。 【解析】 【导语】甲文选取史书片段，记述欧阳修屡遭贬谪却志气不改，秉持宽简务实、心系百姓的为政理念。乙诗为贬途中所作，前半段借萧瑟夜景抒发迁谪愁绪，尾联一转，于逆境之中观览江山、自我开解。一文一诗互衬，共同展现欧阳修刚劲执着、豁达自适的精神品格。 【9题详解】 （1）根据词典给出的义项，“方贬夷陵时”这句话交代欧阳修被贬夷陵的时间。“方”在这里解释为才、刚刚，对应词典义项③，整句话交代刚刚被贬到夷陵的时候，他没有消遣的办法。 （2）这道题运用组词法，“忽”可以组词疏忽，根据“自尔，遇事不敢忽也”可知，自从这件事后，欧阳修处理案件便谨慎起来，对待各类政事不敢松懈怠慢，由此得出“忽”的含义为疏忽、忽略。 【10题详解】 注意下列重点字词： 或：有人；为：治理；宽简：宽松简明；弛废：拖拉荒废；何也：为什么呢。 【11题详解】 根据甲文可知，欧阳修治理多处郡县，不会刻意彰显自己的政绩，不去追逐外在的名声，治理百姓时采取宽松简易的政策，不去惊扰百姓的日常生活。从他行事的方式，可以看出他心里装着百姓，追求百姓生活安稳安乐。 根据甲文最后一句可知，欧阳修专门解释了自己心中“宽简”的真正内涵，他的宽松并不是放任不管，简明也不是敷衍了事，而是对待百姓不苛刻催逼，处理政务省去繁杂细碎的流程。由此能够看出他有着宽而有度、简而尽责的治理思想。 示例：根据“学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物”可知，欧阳修接见求学之人，不空谈文章辞藻，反复讨论治理百姓的政务，明白政事可以惠及百姓，体现出他重实务、心系民生的为政追求。 【12题详解】 甲文：根据第三句可知，欧阳修历经多次贬谪坎坷，却始终没有改变内心的志向，没有消沉颓废；再结合“宽简而不扰，故所至民便之”，他在任职期间依旧用心治理地方，善待百姓。综合两处内容，可以看出身处逆境时，欧阳修依旧坚守本心，恪尽职守，心系百姓。 乙诗：根据尾联可知，这句诗的意思是一路欣赏江山美景，放声吟咏诗歌，如果不是遭到贬谪，自己也无法见到此处风光。诗人从贬谪的失意之中跳脱出来，转而看见山水独有的美好，借咏诗排解迁谪带来的愁苦，从中能够读出他豁达乐观，逆境自适的人生态度。 【点睛】参考译文： 【甲】欧阳修当初在滁州的时候，给自己取号醉翁，晚年又改号六一居士。他天性刚直强劲，遇见正义的事情就奋勇去做，即使面前有陷害自己的圈套，也毫不顾忌。多次遭到贬谪流放，可他的志向气节依然如故。刚刚被贬到夷陵的时候，他没有排解苦闷的办法，于是取出旧日的案卷反复翻看，发现里面冤屈错判的案件数不胜数，于是仰天长叹：“就连这荒远偏僻的小城，案情尚且如此，天下其他地方的情况可想而知了。”从这以后，他处理事务不敢有一丝疏忽怠慢。有求学的人请求拜见他，他和别人交谈，从来不谈论文章写作，只谈论治理地方的事务。他认为文章只能修养自己的品德思想，而政事却可以惠及百姓。他先后管理过好几个郡县，从不刻意炫耀自己的政绩，也不追求名声荣誉，治理政策宽松简约，不去侵扰百姓，所以凡是他到过的地方，百姓都生活安乐便利。有人问他：“您治理地方政策宽松简明，但办事从不拖拉荒废，为什么呢？”他答道：“如果把放纵当作宽松，把简略当作简省，那么政务就会松弛荒废，百姓就要蒙受祸害。我所说的宽松，是不苛刻、不急迫；所说的简省，是不繁杂琐碎罢了。” （二）（12分） 阅读下面选文，完成小题。 军号嘹亮 ①清晨细雨朦胧，在山雾笼罩下，我伫立在那块刻有军号图像的墓碑前，寻溯着一个号兵的故事。 ②那军号被雕刻得生动鲜活。盯得久了，我似乎看到了红军司号员程铁娃。他手中高高举起的那把飘动着红绸带的军号，发出了“嘀嘀哒哒”撼人心魄的强音。伴随着高亢激进、气势磅礴的冲锋号声，红军战士英勇杀敌的壮观场面仿若就在眼前。 ③时光追溯到1932年冬天。在镇上铁匠铺里当学徒的程铁娃，因跟着师傅常为红军打制刀具，接触了不少红军战士。他听着战士们的故事，愈发想要成为他们中的一员。 ④不久，他当红军营长的叔叔恰巧带队伍从镇上路过。铁娃听说后，惊喜地把手中的铁锤一放，给师傅打了声招呼后，便飞也似的追叔叔去了。 ⑤望着眼前长得敦敦实实的侄子，叔叔觉得他是一块当兵的料，与并肩行军的教导员一碰头，事就定下来了。终于圆了红军梦的铁娃，乐得一蹦老高，惹得旁边的战士都笑开了。半年过后，一场战斗打下来，望着缴获的枪支弹药，正踮起脚尖站在队伍中等待发枪的他，却被叫到了当营长的叔叔跟前。 ⑥“小子，这段时间表现不错，有点红军战士的样子了。现在，营党委决定交给你一项重要而艰巨的任务，你敢不敢答应？”也许是刚打过胜仗，一向板着脸、说话像打雷的叔叔，言语中多了些和气。 ⑦“只要是打敌人，什么样的任务，俺都不怕！”铁娃拍着胸脯答道。 ⑧“好，是咱老程家的种！咱们营里缺少号兵，决定让你们两个年纪小的战士负责吹号。” ⑨“啥子？吹号——我不干，我要拿枪上战场打敌人！” ⑩那阵子，程铁娃做梦都想有条枪，眼看着枪就要发到手了，却让他去当号兵，当即委屈得哭开了。 ⑪“刚才是咋向我保证的，怎么一眨眼就犯浑了？你现在是一名红军战士，要服从命令听指挥，懂吗？” ⑫眼看着这叔侄俩僵持不下，教导员过来了，使个眼色支走营长，拉着铁娃坐在了大树下：“娃子，可别小看了这把军号，它能量大着咧！军号声一响，呼唤八方战友，调动千军万马，关键时刻声慑敌胆，就是十挺重机枪、十门山炮也比不了它啊！” ⑬听着教导员的话，铁娃终是接过了军号。从此，当上号兵的他，每天黎明即起，直吹得朝霞满天；傍晚收号，又吹得星星眨眼。渐渐地，他成为了一名出色的司号员。 ⑭那时三天一大仗，两天一小仗。铁娃又是在以善打险仗、恶仗著称的“先锋营”，打仗就像吃饭一样寻常。在一次战斗中，为了打破敌人的包围圈，让主力部队北上，他们与数倍于己的敌人展开阵地争夺战。望着冲锋受挫、一批批倒下去的战士，营长的眼红了，铁青着脸命令道：“司号员，吹冲锋号，不能让敌人停歇，必须在天黑前拿下对面的山头！” ⑮冒着呼啸的弹雨，铁娃跃出战壕，跑到最高处的一条土坎上，奋力吹起冲锋号。忽然，一颗流弹射中了他的左大腿，鲜血顿时染红了裤管……军号声响彻阵地。 ⑯好钢靠锻，硬功靠练。身经百战的铁娃，竟把军号吹出了一种非同寻常的“魔力”：只要那激昂的军号声从号膛里破空而出，就犹如霹雳弦惊，激得战士们血脉偾张，勇往直前；也让敌人闻风丧胆，不寒而栗。后来，这把军号，陪伴着他走完万里长征，走过抗日战争、解放战争和抗美援朝战争的战场。他也从司号兵干起，一直干到司号长。 ⑰若干年后，一位曾参加过朝鲜战争的美国记者在书中写道：“对于这种声音，只怕很多人在此后终生难忘，因为他们很快就会知道，这种声音代表着中国军队即将投入战斗……”那年春上，这位手握军号的红军老战士停下了脚步。临终前，他再三嘱咐，要将自己的军号放在身旁，一起入土安眠，再在墓碑上铭刻一把军号的形象——那是陪他出生入死的最好战友。 ⑱雨不知何时停了。听，那嘹亮的军号声又吹响了！ 13. 请你结合文章内容，简要分析程铁娃身上所具备的优秀品质。 14. 联系上下文，品味文中画横线的句子，请简要分析这里的景物描写有什么作用？ 15. 分析标题“军号嘹亮”的含义。 16. 文章结尾部分，引用了参加朝鲜战争的美国记者在书中的话，请分析这段引用的作用。 【答案】13. ①向往革命，果断勇敢。程铁娃听闻红军队伍路过镇上，立刻放下铁锤前去追赶，主动想要加入红军，投身革命事业。 ②知错能改，服从命令。一开始他不愿意做号兵，一心想要拿枪上战场杀敌，听完教导员的开导之后，便服从安排接过了军号。 ③勤奋刻苦，坚持不懈。当上号兵之后，他日复一日早起晚收，苦练吹号本领，最终成长为一名出色的司号员。 ④英勇无畏，不怕牺牲。在敌我悬殊的战斗之中，他冒着枪林弹雨冲到高处吹响冲锋号，即使大腿被流弹击中，依旧坚持吹响军号。 ⑤忠诚执着，热爱军旅。军号陪伴他走完万里长征、抗日战争、解放战争、抗美援朝等诸多战场，直至临终还嘱咐家人将军号陪葬，视军号为并肩作战的战友。 14. 这句话写出程铁娃从黎明到黄昏不停练习吹号的情景。借“朝霞满天”“星星眨眼”的景物，侧面烘托出程铁娃日复一日刻苦练习、持之以恒的毅力；用早晚的自然景色，渲染出长久练习的氛围感，暗含着军号声日夜回响、革命精神生生不息的深层含义。 15. 表层含义：指程铁娃吹出来响亮高亢、振奋人心的军号声音。 深层含义：一方面象征着程铁娃英勇无畏、忠诚坚毅的革命战士精神；另一方面嘹亮的军号代表红色革命精神，这种精神跨越岁月，代代传承，永远回响。 16. 借美国记者的所见所感，从侧面烘托出中国军队冲锋时军号声带给敌人强烈的震慑之感；突出志愿军战士奋勇向前、不畏牺牲的英雄气概；同时丰富文章内容，增强故事的真实性与说服力。 【解析】 【导语】本文以墓碑前的见闻为切入点，追忆了号兵程铁娃的一生。文章叙事线索清晰，由起初不愿吹号，到勤学苦练、战场冒死吹响冲锋号，完整展现人物成长历程。文末借外国记者的记录侧面印证军号的威慑力，结尾虚实相生，嘹亮军号象征永不磨灭的革命精神，情感深沉动人。 【13题详解】 根据第④段可知，程铁娃一得知红军到来的消息，马上放下手上的活前去追赶，迫切想要加入红军队伍，能够看出他内心向往革命，行事果断勇敢。 根据第⑨段、第⑬段可知，一开始程铁娃并不乐意接受号兵的任务，经过教导员劝说之后，他不再抵触任务，服从部队的安排，由此能够看出他知错能改，拥有军人服从命令的觉悟。 根据第⑬段可知，程铁娃每天很早开始练习吹号，一直练习到夜幕降临，长时间艰苦练习之后本领得到提升，从中可以感受到他勤奋刻苦，做事坚持不懈。 根据第⑮段可知，在危险的战场上，程铁娃不顾纷飞的子弹，冲到高处吹响冲锋号，哪怕中弹负伤，依旧没有停下，体现了他英勇无畏、不怕牺牲的品质。 根据第⑰段可知，直至生命尽头，程铁娃依旧十分珍视伴随自己征战多年的军号，足以看出他一辈子忠诚于革命事业。 【14题详解】 根据第⑬段画线句可知，朝霞、星星都是清晨与夜晚才会出现的景象，这句话交代了程铁娃练习吹号从清晨一直持续到深夜。作者没有直接写程铁娃练习了很久，而是借助早晚独有的景物，来侧面烘托他日复一日坚持苦练号功，拥有超强的毅力；朝霞满天代表一天的开端，星星眨眼代表一天结束，早晚轮回往复，景物不断交替，也渲染出悠长的氛围，暗含着军号承载的革命精神跨越时光，永远不会消失。 【15题详解】 表层含义：根据第②段可知，“军号嘹亮”字面就是指程铁娃吹出来高亢响亮、震撼人心的军号声响。 深层含义：根据第⑮段战斗之中他冒死吹响冲锋号，第⑰段一生与军号相伴，临终不忘军号的故事可知，嘹亮的军号也是程铁娃身上忠诚勇敢、不怕牺牲战士精神的化身；再结合文章结尾可知，军号声跨越生死再次响起，嘹亮的军号象征红色革命精神，这种精神代代流传，生生不息。 【16题详解】 根据第⑰段第一句可知，这句话出自敌方阵营记者的记录，以敌人的视角，写出军号声留给敌人刻骨铭心的印象。敌人一听见军号声，就清楚中国军队马上就要冲锋作战，足以体现军号声对敌人巨大的震慑效果。借助外人的记录，从侧面表现志愿军战士听到号声便奋勇冲锋、不惧牺牲的英雄气魄；外国记者的亲身记录，也为故事增添真实感，增强文章说服力。 （三）（12分） 17. 阅读下面选文，完成小题。 做自己灵魂的贵族 韩青 ①我常常有这样的感觉，因为一些琐事忙得不可开交，于是就暂时告别写作。可是，一段时间之后，再拿起笔去写，就会觉得很生疏，像一个迷路的人似的，不知道从哪里下手。每每这时，我就像一杯浑浊的水一样，需要沉淀一段时间才能重新找到写作的感觉。这说明：人的心就像一面镜子，得常常擦拭，否则，就会布满灰尘。当我们忙于攫取外物，并为之坚持奋斗甚至不择手段、铤而走险时，那颗心其实早已面目全非。 ②一个人的心灵和外物是格格不入的吗？对，就是这样。心灵是心灵，外物是外物，两者井水不犯河水。因此，既想要外物，又想保持内心的纯净，这样的两全其美只是妄想。因为，一个人一旦为外物所迷惑，那么他的心往往就会迷失，而迷失的心也就难以保持纯净了。 ③梭罗通过瓦尔登湖之行，告诉世人：人需要的外物是极其有限的，再多了，就是多余。而如何把握这个度呢？这得靠自己去界定，不要只想着如何去支配别人或去占有什么财富、权势之类，最重要的，是想一想，如何支配自己，做自己灵魂的贵族。 ④【A】雪莱有首诗叫《我不愿为王》，诗中写道：“我不愿为王——爱，已经够我苦恼；掌权的道路从来险峻坎坷；何况还有暴风骤雨君临高处。我不愿那庄严的王位建在冰上，幸运的太阳到中午就会化冰为水。再见吧王位，可是我若为王，烦恼也未必很快到来。到它来时，我已远在他乡，已在喜马拉雅山上牧羊。”他不愿意走仕途之路，只想做个诗人，做自己灵魂的贵族。如果他不是这样，而是相反，那么，他也就不会成为享誉全世界的诗人。 ⑤当然，这并不是说当诗人最好，你也可以从政、经商、做学问等等，但是，不管做什么，都要保持足够的淡泊和纯粹。说白了，就是每个人都要控制好或减少自己不该有的欲望，不要成为它们的俘虏。可是，很多人还是被名利、财富、权势等征服了。因此，日本作家德富芦花在他哥哥为官之时，特意作了一首小诗赠给他，诗云：“青云，白云，皆为云。然我是白云，听凭心之所向，翱翔长空。”是的，我们该有的那份“白”还是要保持住的。 ⑥一个人只有保持住了那份淡泊和纯粹，才能不为外界牵引和诱惑，才能做自己喜欢做的事，也只有这样，才能有所作为，进而才能真正做自己的王。【B】当年，普林斯顿大学聘请爱因斯坦时，提出给他当时最高的年薪1.6万美元，他却问道：“能否少给一点？有3000美元就足够了。”很多人不解，他解释说：“每件多余的财产都是人生的绊脚石，唯有简单的生活才能给我创造的原动力。”也正是因为他如此淡泊和纯粹，才有更多的时间和精力用在思考、研究上，结果做出了震惊世人的奇迹，进而成为自己的王——主宰自己，把自己喜欢的事做到极致。 ⑦一个人也只有保持住了那份淡泊和纯粹，才能以平常心对待这个世界。扎克伯格在哈佛演讲时曾提到这样一件事：当年，约翰·F·肯尼迪访问美国宇航局太空中心时，看到一个拿着扫帚的看门人，他就问那个人：“您在这里做什么工作？”那人回答道：“总统先生，我在帮助把一个人送往月球。”看到这里时，我肃然起敬，对这个平凡而神圣的看门人。他没有因为自己干着世人认为卑微的工作而自卑，相反，他以此为荣。佛陀开导十八罗汉中的注茶半托迦时说，扫地也能开悟。事实上就是这样，没有足够淡泊和纯粹的人，往往对琐碎、普通的事情不屑一顾，殊不知那正是磨砺的开始、成功的起点。 ⑧而一个人变得越来越淡泊和纯粹时，就说明他越来越接近人的本质和本性。这样的人，才是真正意义上的人。做自己灵魂的贵族，就是最终要回归到这一点上。 选自《思维与智慧》。 小文同学融通课内外知识，整理了以下自主学习任务单，请你一起来完成。 方法策略 任务探究 【思路清晰】在论述过程中，文章常使用某些词语或句子来推进论述或转换话题，如关联词、设问句等。 ——九上语文教材29页 （1）结合文章内容，完成下面结构图。人的心就像一面镜子，得常常擦拭。 ①__________________________________ 如何支配自己，做自己灵魂的贵族： ②__________________________________ ③__________________________________ 一个人变得淡泊和纯粹时，他便越来越接近人的本质和本性。 【方法多样】议论性文章常用的论证方法有举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等。 ——九上语文教材29页 论证方法 作用 比喻论证 第①段中作者将“人的心”比作“镜子”，生动阐明了“得常常擦拭”心灵，保持内心纯洁的道理，通俗易懂。 （2） ___________ （3）从【A】【B】处任选一处分析。 __________________________________ 【逻辑严密】作者在阐述观点时，有时直接阐释道理，有时运用材料进行论证，论述严密，说服力强。 ——九上语文教材25页 （4）梳理文章第⑦段的论证思路。要求：用上能标识思路层次的词语。如：“首先”“其次”“再次”等。 ___________________________________________________ 【迁移运用】阅读这些文章，可以深化我们对社会、人生的认识，提高思辨能力。 ——九上语文教材25页 （5）作者《做自己灵魂的贵族》末段，认为：“一个人变得越来越淡泊和纯粹时，就说明他越来越接近人的本质和本性。这样的人，才是真正意义上的人。”下列文人是否符合以上观点，请选择一个人物，结合文章内容和阅读积累，谈谈你的看法。 A.孟子 B.陶渊明 C.嵇康 D.苏轼 _________________________________________________ 【答案】 ①. 一个人的心灵和外物是格格不入的吗？ ②. 一个人只有保持住了那份淡泊和纯粹，才能不为外界牵引和诱惑 ③. 一个人也只有保持住了那份淡泊和纯粹，才能以平常心对待这个世界。 ④. 道理论证或者举例论证 ⑤. 选A，这句话运用了道理论证，引用雪莱的话，用更加权威的论据证明“做自己灵魂的贵族”的观点，增强了论证的权威性和说服力 或者：选B，举爱因斯坦主动放弃最高年薪，只要基本生活费的例子，具体充分地证明了一个人只有保持住了那份淡泊和纯粹，才能不为外界牵引和诱惑，才能做自己喜欢做的事这个分论点。 ⑥. 首先，提出分论点“一个人也只有保持住了那份淡泊和纯粹，才能以平常心对待这个世界”；其次，列举扎克伯格在哈佛演讲时的故事；以及佛陀开导十八罗汉中的注茶半托迦的故事，论证观点；最后总结段落，从反面论证“不够淡泊和纯粹的人，往往对琐碎、普通的事情不屑一顾，殊不知那正是磨砺的开始、成功的起点”。 ⑦. 示例一：孟子继承了孔子的天命思想，剔除了其中残留的人格神的含义，把天想象成为具有道德属性的精神实体，他纯粹地追求他所认为的天道，越来越清楚人性本善，他崇尚的学说让他自己更多地看到人性的本质，活得越来越纯粹。 示例二：陶渊明淡泊名利，不为五斗米折腰。他每日关注的是人的真善美，所以他才能写出自己的《桃花源记》；他种豆他采菊，做着庄稼人做的事情，但是却是那么的淡定和坦然，这就是作者所说的，活出了真实的人生，关注于纯粹的人。 示例三：嵇康年幼丧父，由母亲和兄长抚养成人。他幼年聪颖，博览群书，学习各种技艺。成年后喜读道家著作，身长七尺八寸，容止出众，然不注重打扮；他赞美古代隐者达士的事迹，向往出世的生活，不愿出仕为官。由此我们可看出他的那种淡泊和纯粹。 示例四：苏轼一生在被贬和任用之间来回奔波，但是熟知他的人都知道，他是一个十分乐观旷达之人，在被贬海南之时，他竟然和当地的土著居民打成一片，种植作物。他已经看淡了仕途中的那种坎坷以及物欲，他反而有的时候更喜欢田园生活，所以这是他的淡泊和纯粹。 【解析】 【导语】这篇文章以作者的个人感悟为引子，借用了梭罗、雪莱、爱因斯坦等著名人物的事例，层层论证了人应当保持内心的纯净和淡泊的重要性。文章结构清晰，思路缜密，通过比喻、生动例证和引用经典诗句，增强了说服力。同时，文章强调了心灵纯净与外物攫取之间的冲突，呼吁读者成为自己灵魂的贵族，从而实现自我提升和生活的真正意义。 【17题详解】 第一空：文章第②段以设问“一个人的心灵和外物是格格不入的吗？对，就是这样”推进论述，这一问一答起到承上启下的作用——既承接前文“心灵需擦拭”的论述，又引出下文“做灵魂贵族”的话题；由此可知，第一空是“一个人的心灵和外物是格格不入的吗”； 第二空：第⑥段“一个人只有保持住了那份淡泊和纯粹，才能不为外界牵引和诱惑，才能做自己喜欢做的事，也只有这样，才能有所作为，进而才能真正做自己的王”以“只有……才……”的关联句式，从“不为外界牵引”到“做喜欢的事”再到“有所作为”“成为自己的王”，层层递进地回答了“如何支配自己”的问题。由此可知第二空是“一个人只有保持住了那份淡泊和纯粹，才能不为外界牵引和诱惑”； 第三空：第⑦段“一个人也只有保持住了那份淡泊和纯粹，才能以平常心对待这个世界”以“也只有”这一关联词推进论述，表明这是上一层次的递进——淡泊纯粹不仅关乎自我成就，更关乎如何以平常心面对整个世界，最终回归人的本质与本性。由此可知第三空“一个人也只有保持住了那份淡泊和纯粹，才能以平常心对待这个世界”。 【18题详解】 道理论证：由【A】“雪莱有首诗叫《我不愿为王》，诗中写道”可知是“道理论证”； 举例论证：由【B】“当年，普林斯顿大学聘请爱因斯坦时，提出给他当时最高的年薪1.6万美元”可知是举例论证，举了爱因斯坦的例子。 【19题详解】 【A】由第④段“他不愿意走仕途，只想做个诗人，做自己灵魂的贵族。如果他不是这样，而是相反，那么他也就不会成为享誉全世界的诗人”可知道理论证的作用在于表达自己要成为灵魂的贵族； 【B】由第⑥段“一个人只有保持住了那份淡泊和纯粹，才能不为外界牵引和诱惑，才能做自己喜欢做的事，也只有这样，才能有所作为，进而才能真正做自己的王”可知举了爱因斯坦的例子是为了论证观点“一个人只有保持住了那份淡泊和纯粹，才能不为外界牵引和诱惑，才能做自己喜欢做的事，也只有这样，才能有所作为，进而才能真正做自己的王”。 【20题详解】 首先，第⑦段开篇提出分论点——“一个人也只有保持住了那份淡泊和纯粹，才能以平常心对待这个世界”，直接承接上文关于淡泊与纯粹重要性的论述，将论证推进到新的层面。其次，作者接连列举两个事例来论证这一观点：一是扎克伯格在哈佛演讲时提到的故事——肯尼迪访问美国宇航局太空中心时询问一位拿着扫帚的看门人“您在这里做什么工作”，那人回答“总统先生，我在帮助把一个人送往月球”；二是佛陀开导十八罗汉中的注茶半托迦时所说的“扫地也能开悟”。这两个事例一今一古、一中一西，共同指向同一个道理：保持淡泊与纯粹的人，能以平常心和平等心对待一切工作，无论贵贱皆能发现其中的价值与神圣。最后，作者从反面进行总结论述——“没有足够淡泊和纯粹的人，往往对琐碎、普通的事情不屑一顾，殊不知那正是磨砺的开始、成功的起点”，通过正反对比强化了分论点的说服力，使段落论证严密完整。 【21题详解】 答题时从题干核心出发——文章末段认为“淡泊纯粹使人接近人的本质，成为真正意义上的人”，这是判断四位文人是否符合观点的标准。需要思考：这个人物的一生选择和精神底色，是否体现了“淡泊纯粹”“不被外物征服”“守护灵魂独立”等特质。明确了观点内涵，再从A、B、C、D中任选一位最有把握的，结合文中相关论述及该人物的具体言行、作品或生平事迹展开分析。作答时注意兼顾两端：一是回扣原文观点（可适当引用文中的关键表述），二是调动课外积累作为事实支撑，做到有理有据、观点鲜明、分析到位即可。 示例一：我选择孟子。本文认为，一个人保持淡泊纯粹、不被外物征服，才能成为真正意义上的人，做自己灵魂的贵族。孟子虽一生周游列国、谋求仕途以实现政治理想，看似与“淡泊外物”有所出入，但他从未因追求功名而丧失人格底线。他提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，无论面对何种境遇，内心的道义与节操始终高于一切权势利益；他主张“舍生取义”，在生命与道义不可兼得时宁可选择后者。孟子追求的不是财富地位本身，而是借由它们来实现“仁政”“王道”的宏愿，若不能推行仁义，他宁可“辞十万之禄”而坚守本心。因此，孟子虽未隐逸避世，却以另一种方式诠释了“灵魂贵族”的内涵——不以外物为最终目的，始终以道义主宰灵魂，在入世中保持出世的纯粹与坚定。从这个意义上说，孟子同样是接近人的本质、真正意义上的人。 示例二：我选择嵇康。本文主张淡泊纯粹的人不被名利权势征服，做自己灵魂的贵族，方为真正意义上的人。嵇康身为“竹林七贤”之一，身处魏晋乱世，却始终不与司马氏政权同流合污。他拒绝出仕为官，宁可隐居洛阳城外打铁为生，过着清贫自在的生活。好友山涛举荐他做官，他写下著名的《与山巨源绝交书》，直言“非汤武而薄周孔”，表明自己不愿被官场束缚的决绝之心。最终因钟会构陷而被处死，临刑前他神色不变，索琴弹奏《广陵散》，叹曰“广陵散于今绝矣”——生死之际仍不失气节与风骨，这便是灵魂贵族的最高境界。嵇康用生命守住了那份淡泊与纯粹，他不为权势折腰，不被外物左右，活出了人的本质与本真，堪称“真正意义上的人”。 示例三：我选择苏轼。本文强调保持淡泊纯粹，不被外物征服，做自己灵魂的贵族。苏轼一生宦海浮沉，屡遭贬谪，从黄州到惠州再到儋州，仕途可谓跌宕起伏。然而他并未被权势得失所困，反而在逆境中愈发超然旷达，写下“小舟从此逝，江海寄余生”“此心安处是吾乡”等诗句，将苦难化为精神的养分。他在《前赤壁赋》中感慨“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，于天地自然间寻得心灵的丰盈与自由。苏轼正如文中所言“保持住了那份淡泊和纯粹，才能不为外界牵引和诱惑”，他从未因贬谪而沉沦，反倒在每一次人生低谷中实现了精神的超越，成为自己的王——将文学、书法、绘画都做到极致。他以一生证明，真正的强大不在于占有多少外物，而在于灵魂是否能主宰自己、超脱荣辱，做自己灵魂的贵族。 示例四：我选择陶渊明。本文认为，淡泊和纯粹使人接近人的本质，做自己灵魂的贵族才是真正意义上的人。陶渊明一生“不为五斗米折腰”，毅然辞去彭泽县令之职，归隐田园，这正是对功名利禄的主动舍弃。他写道“采菊东篱下，悠然见南山”，在平凡的农耕生活中觅得精神的自由与安宁；又言“衣沾不足惜，但使愿无违”，宁可身体劳苦也不愿违背本心。他不被官场权势所缚，不以外物得失为累，在淡泊中守护了灵魂的纯净，在纯粹中活出了生命的本真。正如文中所说“做自己喜欢做的事，才能有所作为”，陶渊明正是在归隐后创作出大量传世诗篇，成为中国文学史上田园诗的开山鼻祖。他用一生证明：当一个人足够淡泊纯粹时，他便回归了人的本质，成为真正意义上自由而完整的人。 （四）（4分） 18. 名著阅读。 阅读方法 诗句呈现 阅读记录 把握中心意象 今天/太阳的炫目的光芒/把我们从绝望的睡眠里刺醒了……我们/笑得像太阳！（《向太阳》） A.这首诗中心意象是 ①“_________”，象征②_________。 体会诗歌情感 我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的民族。（《北方》） B.这首诗抒发了_______。 联系创作背景 一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离/但是在泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起。（《树》） 【注】本诗写于抗日战争最艰苦的阶段。 C.联系当时创作背景，可知这首诗表达的主旨是_________。 【答案】 ①. 示例：太阳 ②. 示例：光明、希望、美好的未来 ③. 示例：对祖国和民族深切热爱的感情 ④. 示例：歌颂和号召全国各族各界人民团结一致，英勇抗日 【解析】 【详解】第一空：结合《向太阳》中“太阳的炫目的光芒”“我们笑得像太阳”可知，诗中反复出现并着力描写的核心形象是“太阳”，所以中心意象为“太阳”。 第二空：结合“把我们从绝望的睡眠里刺醒了”可知，太阳的出现使“我们”从“绝望”中醒来，带来新的力量和方向。“太阳”不仅是自然景物，还寄托着诗人的精神追求，象征光明、希望和美好的未来。 第三空：结合《北方》中“我爱这悲哀的国土”“这国土养育了为我所爱的……民族”可知，“悲哀”“艰苦”写出祖国和民族遭受的苦难，而“我爱”直接表达诗人的深厚感情，可概括为：抒发对祖国和民族深切热爱的感情。 第四空：结合《树》中“一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着”可知，表面上各棵树彼此分离；结合“在泥土的覆盖下”“它们把根须纠缠在一起”可知，它们在看不见的深处彼此连接。联系注释“写于抗日战争最艰苦的阶段”可知，“树”可理解为当时社会中的个人或不同群体，“根须纠缠在一起”象征在民族危难面前团结抗敌的力量。由此可见，这首诗歌颂并号召全国各族各界人民团结一致、英勇抗日。 三、作文（40分） 19. 阅读下面的材料，根据要求写作。 挺起胸膛，是身体直立的姿势，是内心坚定、积极进取的姿态。它是面对困难时的坚毅，是肩扛责任时的担当，是风雨中的从容淡定，是奋斗时的自信昂扬……每个平凡人都挺起胸膛，便汇聚成最磅礴的力量。 请以“挺起胸膛”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息； ④不少于600字。 【答案】例文： 挺起胸膛 人生如海，时有风浪；世事如峰，难免坎坷。面对困境与挑战，挺起胸膛的姿态，是勇气、担当与信念的凝聚，是平凡生命最动人的光芒。 挺起胸膛，是跌倒后爬起的勇气。 记得那次数学考试失利，鲜红的分数刺得我睁不开眼，仿佛脊梁骨都被抽走了。老师的叹息、同学的议论，让我只想缩在角落。但当我看到窗外努力向上攀爬的藤蔓，心中蓦地一震。我深吸一口气，挺直了酸痛的背脊，擦干眼泪，拿起试卷重新演算。那一刻，挺起的胸膛里，是不服输的倔强，是直面挫折的勇气。它告诉我，一次跌倒不是终点，挺直腰杆，才能看清前路。 挺起胸膛，是风雨中守护的担当。 妈妈生病住院的那段日子，家里愁云笼罩。爸爸奔波于医院和工作之间，疲惫不堪。看着家人紧锁的眉头，我默默接过了更多家务。放学回家，放下书包就进厨房，学着妈妈的样子笨拙地做饭；清晨，比闹钟更早醒来，轻手轻脚打扫房间。虽然肩膀稚嫩，但我努力挺直胸膛，想为这个家多分担一些重量。当爸爸看到我端上的热粥，疲惫的眼中有了笑意。这份挺起胸膛的担当，让我懂得了何为责任，也凝聚起共渡难关的力量。 挺起胸膛，更是平凡人汇聚的磅礴力量。 疫情来袭，社区志愿者们不分昼夜地忙碌。寒风中，我看到那位熟悉的保安大叔，头发花白却依然腰杆笔直，坚守在小区门口测温、登记；核酸检测点，年轻的护士姐姐穿着厚重的防护服，汗水浸湿了鬓角，但引导队伍时，她的声音依然清晰而坚定。无数个这样平凡的身影，都在用自己的方式挺起胸膛。他们没有豪言壮语，却用挺直的脊梁筑起了守护的城墙。这股力量，汇聚成光，穿透阴霾，温暖人心。 原来，挺起胸膛不仅是身体的姿态，更是精神的脊梁。它让我们在挫折中站直，在责任前担当，在平凡处闪光。当每一个渺小的我都选择挺起胸膛，便汇聚成推动时代前行的、最坚实而磅礴的力量。让我们都挺起胸膛，迎着光，勇敢前行。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 审题立意：本次以“挺起胸膛”为题来写作文。结合材料可知，“挺起胸膛”表面上指身体的姿态，直立、挺拔。它是一种精神姿态，象征着内心的坚定与自信，生活中，“挺起胸膛”的表现有许多种，如对自己、对目标的信念，表现积极进取，不畏艰难，勇往直前的态度；面对困难时不退缩，不气馁；勇于承担成长的责任，不推诿；在压力或逆境中保持镇定的态度，奋斗时体现自信昂扬的精神，在拼搏过程中展现的乐观与力量……写作时，可从个人到群体，从历史到现实，层层递进，展现“挺起胸膛”的多维度意义，最终落脚于集体力量的汇聚，体现平凡中的伟大。 选材构思：本文可写成记叙文或议论文。写成记叙文，可叙写生活上的一个体现“挺起胸膛”精神的故事。可讲述自己或身边人如何在一次具体挫折，如考试失利，学艺路上遭遇困难，在成长中不懂得处理自己和他人的人际矛盾，详写主人公从沮丧退缩到最终“挺起胸膛”面对，然后顽强克服困难，获得成长与自信的经历。结尾点明这种精神对自己的意义。如果写成议论文，可在开头提出观点“挺起胸膛是自信自强的明信片”，然后通过列举个人社会的例子来论证观点，个人的例子如“庞众望在艰苦的条件下，挺起胸膛，努力学习，最终考进清华园”“江梦南挺起胸膛，不屈不挠，实现自己梦想”，社会的例子如“新中国时，我国挺起胸膛，自主研发核武器，保卫祖国”“新冠期间，中国人们挺起胸膛，共克时艰，战胜疫情”，结尾要强调“每个平凡人都挺起胸膛，便汇聚成最磅礴的力量”，呼吁人们要挺起胸膛来。结构上可采用“总——分——总”的结构模式进行组织材料。 这道题的核心是挖掘“挺起胸膛”所象征的积极精神品质（自信、坚毅、担当、从容等），并通过具体的事例（个人或群体）展现这种精神在克服困难、承担责任或奋斗过程中的体现。写作时要注重真情实感和具体描写，结尾处可以适当升华，点明平凡个体的这种精神汇聚起来的力量。选择自己最有感触的、能写具体的角度来写是关键。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $