山东临沂第十中学2026-2027学年九年级上学期语文10月阶段学情自测

九年级语文诊断性测试题 学牧： 姓名： 班级： 考号： 注意事项： 1,答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上， 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑：如需改动，用橡皮擦干 净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 一、积累与运用（共35分） 班级开展“走近诗歌•寻觅诗意”主题活动，请你积极参与。 诗是迷醉心怀的智慧、诗是内心之叹息，诗是文学大观园里一道最妖0的风景。读《沁园春· 雪》，我们可以感受毛主席激荡的豪情：读《周总理，你在哪里》，我们可以体会作者那深沉的散意；读 《我爱这土地》，我们可以谛听诗人恳切的言语：读《乡愁》，我们可以诗人渴望两岸统一的初 心：读《你是人间的四月天》，我们可以感受大自然“四月天”的婷婷：读《我看》，我们可以畅想那摇 曳的自由。与诗为伴，每一天都深受震ha如：与诗同行，每一天都明媚鲜妍。诗歌已经一到民族的血 液中，成为中华民族的基因，地影响着中华儿女，成为中国人的精神支柱和心灵依托。亲近诗歌， 定能必会遇见不一样的自我！ 1根据拼音写出相应的汉字给加点的字注音。(4分) ①妖rao ②震han③谛听 ④摇曳 2.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是上(2分) A.翻覆触摸穿透 默默无闻 B翻覆抚摸渗透 默默无闻 C,翻腾抚摸 穿透 潜移默化 D.翻腾触摸渗透 潜移默化 九年级语文试题第1页，共6页 3.对文中画线句子病因的分析，正确的一项是一(2分) A语意重复 B.缺少主语 C搭配不当 D.句式杂糅 4根据本次活动，班级将举办一次诗词朗诵比赛，假如你是本次比赛的主持人，请你设计一段比赛的开幕 词。(4分) 5,小语找到了一则资料用于指导朗诵现代诗歌，但是在编辑时不小心打乱了顺序，请你帮他选出排序最 恰当的一项()(2分) 读现代诗歌要注意诗歌的表现形式。诗愈与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵。 ①诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆 ②分行造成了诗句的独立和诗意的空白 ③押韵使诗歌具有音韵美 ④强化了节奏，增强了表现力 ⑤如林徽因的《你是人间的四月天》 A.⑤①②③④ B.②④⑤③① c.②④③0⑤ D.③①②④⑤ 6五千年很长吗？遇见你们—黄波肤的华夏子孙之前，我已经在世界的东方流浪了上百万年。我跨越山 河，向着天地的中夹一路奔流。辽阔的中原，四季交替【甲】万物生长。我放境了脚步，看见你们从地平 线走来。你们有智慧的眼睛，你们有充满力量的双手，你们从日月星辰的轨迹里发现春耕冬藏的秋密 【乙】而我，我有水，我用我的全部滋养你们的每一颗种子。黄色的波涛，黄色的土壤，黄色的面孔，我 们拥有相同的盖因，你们叫我—一母亲。你们在我流满的土地上收获半盈，势力生长。我延仲出龙的模 样，与你们有了一个共同的名字一中华。那一夜，华夏的火种服亮了世界，又温暖了我。从此，我不再 是一条弧独的河流。 以上文段中【甲】【乙】两处分别填入标点符号，正确的一项是( (分) A【甲】顿号【乙】句号 B.【甲】顿号【乙】分号 C.【甲】逗号【乙】句号 D.【甲】逗号【乙】分号 九年级语文试题第2页，共6页 ?下面是诗人舒婷的诗《这也是一切》的节选文字，请你结合诗歌内容，另选一个意象进行续写。要求意 思连贯，内容贴切，句式与示例一致。(3分) 这也是一切（节选） 舒婷 不是一切火焰都只燃烧自己，而不把别人照亮： 8活动后，小语分享了以“诗歌之美”为主题的诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的诗文名句写在横线 上。(10分) (1) 处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》） (2)射者中，弈者胜， ,起做而喧哗者，众宾欢也。（歌阳修《醉籍亭记》 (3)三年谪宦此栖迟， (刘长卿《长沙过贾谊宅》) (4)范仲淹在《岳阳楼记》中用“ ”的忧乐观来抒发自己的政治抱负。 ()李白在《行路难》中“ _”表现了乐观旷达的人生态度。 ⊙《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物取代旧事物哲理的诗句是“ (7)苏轼在《水调歌头》中，用“ ”来发出深挚的慰问和祝福，为全词 增加了积极奋发的意蕴。 9.学校读书杜开展了名著阅读交流活动，大家读了英国作家夏洛蒂勃朗特的《简爱》，请结合具体情节， 分析简爱的人物形象。(6分) 二、阅读与鉴赏（共35分） (一)阅读下面这两首诗，回答问愿。(4分) 【甲】使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】月夜忆舍弟 杜甫 戍数断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分数，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 10.【甲】【乙】两诗在意象选择上有相同之处，都用了“雁”，结合诗歌内容分析它们表达的感情有何 相同之处。(4分) 九年级语文试题第3页，共6页 (二)默背李白的《行路难》，完成下面愿目。（本题共2小愿，共4分） 11.对这首诗理解不正确的一项是（ )(2分) A开头两句写英酒佳肴，营造丰盛的宴饮场面，反村诗人内心苦闷。 B. “冰塞川”“雪满山”是写实，写黄河结冰、太行大雪，交代出行受阻。 C.“行路难，行路难，多歧路，今安在”短句反复，抒发迷茫苦闷的心境。 D.结尾两句一扫苦闷，抒发乐观自信，对理想执着追求的人生态度。 12.下列赏析有误的一项是（)(2分) A.“停杯投箸”“拔剑四顾”通过动作描写，准确细致地写出内心的抑郁苦闷。 B:诗人借用姜尚、伊尹的典故，表达对人生前途仍抱有懂憬和希望。 C. “长风破浪会有时”借用南朝宗卷典故，表达诗人积极进取的人生态度。 D.全诗情感始终低沉压抑，表达诗人对现实彻底绝望。 (三)文言文阅读（本题共小题，共18分） 阅读下面的文言文，完成题目。 甲 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。街远山吞长江，浩浩汤汤，横无际涯：朝厚夕阴，气象万千。此则 岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然别北通巫峡，南极萧潮，迁客香人，多会于此，览物之情，得无异 乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风格号，浊浪排空，日星隐理，山岳潜形，商旅不行，槽领样摧，薄幕 吴吴，虎啸殊啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧格，感极而悲者臭。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光。一碧万透，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，都郁青青。而我 长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登新楼也，则有心旷神怡，宽导偕 忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （《岳阳楼记》节选) 乙 环滁皆山也。其西南诸峰，林整尤美，望之府然而深秀者，琅郑也。山行六七里，浙闻水声源涛而冯 出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于来上者，醉药亭也。作亭者谁山之僧智仙也。名之者 谁？太守自谓也。大守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎 山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晔明变化者，山间之期暮也。野芳发而幽香，佳木秀而紫阴，风 霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朔而往基而归四时之景不园，而乐亦无穷也。 （《醉药亭记》节选) 13.解释下列加点字。(6分) (1)去国怀乡() (2)朝晖夕阴( (3)南极潇湘() (4)薄暮冥冥() (5)名之者谁( (6)佳木秀而繁阴() 九年级语文试题第4页，共6页 14翻译句子。 (4分) (1)浮光跃金，静影沉璧。 (2)山水之乐，得之心而寓之酒 “仁者乐山，智者乐水”，甲乙两个选段写山水各有侧重。请结合画线句子，分析两篇文章描写景物 1 的角度有什么不同。(4分) 16.山水风光，寄情寓理，两篇文章描写的自然景物都触发了文人们的思想感情。联系两文分析欧阳修与迁 客骚人“览物之情”有什么不同。(4分) (四)文言文阅读（本大题共4小题，共分） 湖心事看雪（张岱） 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝、是日更定矣，余季一小舟，拥高衣炉火， 独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟 一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中稀得更有此人！”拉余同饮。余」 强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子哺哺曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 17.解释下列加点的字。(3分) 湖中人鸟声俱绝： 客此： 余等一小舟： 18.下列加点词意义相同的一组是( )(2分) A是日更定矣/是金陵人 B.上下一白/惟长堤一痕 C.是日更定矣/湖中焉得更有此人 D.问其姓氏/居庙堂之高则忧其民 19.下列对文章理解有误的一项是()(2分) A.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，写了雪后西湖万熊俱寂的环境。 B.“天与云与山与水”连用三个“与”，写出天地浑然一体的雪景。 C.“独往湖心亭看雪”，说明作者孤身一人，船上没有舟子。 D.“是金陵人，客此”，暗藏故国之思，是文章含蓄的情感点。 20.翻译句子(2分) 雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。 九年级语文试题第5页，共6页 三、写作表达(50分) 21邂逅一处令自己怦然心动的景物，是一种“幸会”：阅读一本让自己受益的好书，是一种“幸会”： 遇见一个引导自己积极向上的人，是一种“幸会”；某个阶段通到的不一样的自己，又何尝不是一种“幸 会”…那些不期而通的温暖，那些照亮生命旅程的相遇，都值得我们在心底说一声“幸会”。 请以《幸会》为题目，写一篇作文. 要求：1文体不限：2不得抄袭，不得套作：3不少于600字（诗歌不少于30行）；4文中不得出现真实的人名、 学校名和地名。 九年级语文试题第6页，共6页