学易金卷：八年级语文上学期期中模拟·基础过关卷（天津专用）

2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 基础过关卷·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前， 考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 霓 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂 基础·运用（第1-4题，每题2分：第5-10题，每题3分，共29分） 1.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 2.[Al[BI[CIID] 6.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 数 4.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 二、 请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。(6分) 12. (1) (2) (3) (4) (5) ! ! 期 三、阅读下面的文言文，回答小题。(7分) 13.(1) (2) (2分) 14 (2分) 15 摇 (3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、现代文（共15分） 16.(3分) 17.(4分) 18.(4分) 19.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、综合性学习与名著阅读(13分) (一)综合性学习(5分) 20.(2分) 21.(3分) (二)名著阅读(8分) 22.(4分) ① ② ③ ④ 23.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 24.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 80m 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 基础过关卷 （考试用时120分钟，满分120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：新教材统编版八上1-3单元+整本书阅读《红星照耀中国》。 I卷 一、积累与运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 1．【改编题】下列加点字的注音全对的一项是（ ）（2分） A．急湍（tuān）    溃退（kuì）    歼灭（qiān）      锐不可当（dǎng） B．要塞（sāi）       瞥见（pié）    惊骇（hài）       舰艉（wéi） C．镌刻（juān）    翘首（qiáo）   杳无音讯（yǎo）  屏息敛声（bǐng） D．悄然（qiǎo）    深恶痛疾（è）  鸢飞（yuān）     飞漱其间（shù） 【答案】C 【解析】 A．歼灭（jiān），锐不可当（dāng）； B．要塞（sài），瞥见（piē），舰艉（wěi）； D．深恶痛疾（wù）。 2．【改编题】依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） 中华文明_______数千年，将汉字书写上升到艺术层面、让墨迹能世代留存，是中国历代文人墨客的_______追求。毕竟，书法承载着中华民族的传统文化和美学，_______汉字书写的精妙之处，便相当于拥有了走向中国传统文化的通行证。 A．连绵  极端  掌控 B．连绵  终极  掌握 C．绵延  极端  掌控 D．绵延  终极  掌握 【答案】D 【解析】第一空： 连绵：指山脉、雨雪、思绪等接连不断。绵延：指延续不断，多形容山脉、历史、文化等。语境说中华文明延续数千年，用“绵延”恰当； 第二空： 极端：指事物发展所达到的最高程度，也指偏激、绝对。终极：指最终、最后。语境说让墨迹世代留存是文人墨客最终的追求，用“终极”恰当； 第三空： 掌控：指掌握控制，侧重于对事物加以控制。掌握：指了解事物，因而能充分支配或运用，也指主持、控制。语境说了解汉字书写的精妙之处，用“掌握”恰当。 3．【改编题】下面语段中的画线句，有语病的一项是（ ）（2分） ①苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。②梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。③屋瓦和檐漏一律淡灰色。④随着这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】D 【解析】本题考查病句修改。 D．成分残缺，因为滥用介词“随着”导致缺少主语，应将“随着”去掉即可。 故选D。 4．【改编题】依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分） 我们身边有很多宝贵的文化遗产□既有名胜古迹、文物文献等有形的物质文化遗产，也有民间技艺、艺术形式、民俗活动□节庆礼仪等非物质文化遗产□既有传统文化遗产，也有传承革命文化的红色文化遗产□这些文化遗产都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆。 A．；，，， B．：、；。 C．，、、。 D．，；，。 【答案】B 【解析】本题考查标点符号。 第一空：“我们身边有很多宝贵的文化遗产”是总起句，后面是对文化遗产的分类列举，应用冒号来引出下文的并列分句； 第二空：“民俗活动”和“节庆礼仪”是并列的名词短语，属于同一层级的列举，应用顿号分隔； 第三空：两个“既有……也有……”的分句是并列关系，且分句内部已有逗号，应用分号分隔两个分句； 第四空：前面是对文化遗产的分类列举，后面是总结句“这些文化遗产都彰显出独特的人文价值……”，两句主语不同，应用句号表示上一句的结束，引出总结。故选B。 5．【改编题】下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） 使至塞上 王 维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 A．颔联两句，在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。 B．颈联两句，诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光。 C．“都护在燕然”和前面的“属国过居延”相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。 D．这首诗角度新颖，艺术构思不落俗套，抒发情感深沉饱满。 【答案】B 【解析】本题考查对诗歌的赏析。诗人置身大漠，展现在眼前的是这样的一幅景象：落日低垂河面，河水闪耀着粼粼的波光，恍然红日就出现在长河之中，这就平添了河水吞吐日月的宏阔气势，再加上黄沙莽莽，无边无际，极目远眺，但见天尽头有一柱孤烟在升腾。所以这里描绘的是边疆大漠中雄浑壮阔的特有景象，而不是明媚秀丽的塞外风光，此项理解错误。故选B。 【改编题】阅读《噪音也有颜色》一文，完成下面小题。 噪音也有颜色 袁则明 ①颜色是指人们通过眼、脑等对可见光产生的视觉感受。当波长在380纳米至780纳米之间的可见光刺激眼睛时，就会产生电信号，经过大脑“翻译”后，就成了各种颜色。噪音是来自工业生产、建筑施工、交通运输和社会生活等所产生的干扰周围生活环境的听觉刺激，普通人能听见的声音频率在20赫兹至 20000赫兹之间，高、低音频混杂也能产生电信号，所以，科学家们用同样的方法定义了噪音的“颜色”。 ②科学界按照高频噪音由大到小、低频噪音由小到大的顺序，将这些噪音混杂在一起，得到的声音“颜色”分别为紫色、蓝色、白色、粉色和褐色等。也就是说，高频信号占主导的噪音被定义为冷色调，如紫色、蓝色；而低频信号占主导的噪音被定义为暖色调，如粉色、褐色。 ③与白光相似，白噪音是高、低频率比例基本相当并混合而成的。如远处的雷声、下雨声、风吹树叶的沙沙声及海浪拍打岩石声等。因频率较低，发出的声音很自然，是比较安静的正常环境，被称为自然噪音。又因它不仅对人的身心有益，还用于很多科学研究，也称为“魔术噪音”。它能让人放松身心，能在闹市区屏蔽杂声，提高工作效率，有利于人们集中注意力，能对精神分裂疾病、耳鸣、听觉过敏症及多动症等神经系统病症产生有效治疗。而且，在探测原始信号时，因白噪音有各种频率的信号，加入后其中会有一种与原始信号频率相同，从而与原始信号产生共振，加强到可探测的水平。 ④另外，白噪音和粉噪音都是多音频噪音，声能较低，可用于扬声器低频测试和调节。如耳机正式使用前，要进行“煲机”，因为新耳机的振膜弹性不大，所以要先用多音频的白色或粉色噪音试听几小时，使得振膜松弛，弹性增大，适应音波的变化而变得自然。 ⑤噪音的颜色不同，对应的能量就不同，所起的作用也不同。蓝噪音低频能量小、高频能量集中，在多媒体处理和计算机图形学领域有很大的作用，我们现在看到的高清图像和视频都离不开蓝噪音的帮助。 ⑥粉噪音对听觉过敏者能发挥脱敏的作用，所谓听觉过敏是由于一些病变导致耳朵对声音刺激过分敏感，听任何声音都不舒服，而加入柔和的粉噪音，就能“以噪制噪”，将声音去敏化，提高患者的容忍能力。北京大学学者曾召集50名志愿者在有粉噪音或没有噪音的环境中，研究他们的睡眠状况，结论是粉噪音能对脑电波起到放缓和调节作用，让人得到超级平静的睡眠享受。 ⑦褐噪音又称为布朗噪音，没有固定模式，犹如液体中的布朗运动，可随机变化，又称为飘移噪音，它的低频能量很大，一般用于需要更加柔和的相关科学研究；红噪音是一种有关海洋环境的噪音，它能有选择性地吸收较高频率；橙噪音是准静态噪音，它和紫噪音、灰噪音用于声音频率的调节。 ⑧当然，噪音会让人听起来不舒服，所以有些噪音也能致病。如黑噪音类似于超声波，由于频率太高人们无法感知，又称为静止噪音，但对人类的危害性很大。一般情况下，噪音能量超过紫色，就会影响人们的学习、工作和正常生活，重者能使人出现头痛、恶心、呕吐、听力异常等问题，甚至出现耳聋，以及损害人的神经系统。 ⑨目前，人类对噪音还有很多未解之谜，如果能足够地认识噪音，就可以充分利用噪音来为人类服务。 （选自《知识窗》2021年1期） 6．下列对“噪音”的表述不正确的一项是（ ）（3分） A．白噪音又被称为“魔术噪音”，它能让人放松身心，提高工作效率。 B．粉噪音是多音频噪音，声能较低，可用于扬声器低频测试和调节。 C．蓝噪音低频能量小、高频能量集中，高清图形和视频都离不开它。 D．褐噪音又称飘移噪音，低频能量很大，是一种有关海洋环境的噪音。 7．下列理解和分析不符合原文意思的一项是（ ）（3分） A．科学家用定义颜色的方式定义了噪音的“颜色”。紫噪音属于高频信号占主导的噪音，褐噪音属于低频信号占主导的噪音。 B．雷声、下雨声、风叶树叶的沙沙声音等都属于白噪音，能治愈精神分裂疾病、耳鸣、听觉过敏症及多动症等神经系统病症。 C．北京大学学者对50名志愿者在粉噪音或没噪音的环境中的睡眠状况研究结果表明，粉噪音能对脑电波起到放缓和调节作用。 D．有些噪音对人类的危害性很大，如黑噪音。一般情况下，噪音能量超过紫色，就会影响人们的学习、 工作和正常生活。 8．下列分析不正确的一项是（ ）（3分） A．本文是一篇事理说明文，作者主要介绍了噪音的颜色，让我们了解到不同颜色的噪音对人类生活的作用。 B．文章运用了逻辑顺序，先从噪音的颜色的定义入手，再介绍不同颜色的噪音，内容条理清晰，层次分明。 C．文章运用了下定义、列数字、举例子、作比较、打比方等多种说明方法，将噪音的颜色介绍得准确而生动。 D．本文语言通俗易懂，用词准确严谨。既有科学的依据，又有数据和实例的支撑，为读者普及了科学知识。 【答案】6．D 7．B 8．C 【解析】 6．D．“褐噪音……是一种有关海洋环境的噪音”表述错误。从第⑦段“红噪音是一种有关海洋环境的噪音”可知，红噪音是一种有关海洋环境的噪音而非褐噪音。故选D。 7．B．“能治愈精神分裂疾病、耳鸣、听觉过敏症及多动症等神经系统病症”表述错误。从第③段“能对精神分裂疾病、耳鸣、听觉过敏症及多动症等神经系统病症产生有效治疗”可知，原文说的是“有效治疗”并不是“治愈”。故选B。 8．C．“文章运用了下定义……等多种说明方法”表述错误。本文没有打比方的说明方法。故选C。 【改编题】阅读《三峡》一文，完成小题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 9．下面字词理解不正确的一项是（ ）（3分） A．略无阙处        阙：通“缺”，空隙、缺口 B．沿溯阻绝        沿：逆流而上 C．虽乘奔御风        虽：即使 D．或王命急宣        或：有时 10．下面语句翻译不正确的一项是（ ）（3分） A．素湍绿潭，回清倒影。 翻译：白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映的各种景物影子。 B．良多趣味。        翻译：有很多趣味。 C．虽乘奔御风。     翻译：即使是奔跑，驾着疾风。 D．哀转久绝。        翻译：悲凉婉转，很久很久才消失。 11．下面对本文内容理解正确的一项是（ ）（3分） A．本文第一段总体描绘三峡的形势，先写了山势之高耸，再写其连绵不断。 B．第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。 C．“晴初霜旦，林寒涧肃”写出三峡春冬的景物特点。 D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。 【答案】9．B 10．C 11．D 【导语】《三峡》以精炼笔法勾勒出三峡四季风貌：开篇以“重岩叠嶂”写山势之险峻连绵，继而用“夏水襄陵”显水势湍急，春冬“素湍绿潭”展清幽之趣，末以“高猿长啸”收秋景之凄清。全文以时空为序，山水相映，动静结合，既见雄奇险峻，又得清幽秀美，更以渔歌作结，余韵悠长，堪称山水小品之典范。 【解析】 9．本题考查文言文词语。 B．句意：下行和上行的航道都被阻断，不能通航。沿：顺流而下；故选B。 10．本题考查翻译句子。 C．重点词：奔，飞奔的马；御风，乘风飞行；句意，即使骑着飞奔的马乘风飞行。故选C。 11．本题考查理解文章内容。 A．结合第一段“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”可知，文章第一段先写山的连绵不断，再写山的高耸险峻；本项“先写了山势之高耸，再写其连绵不断”的说法不当； B．结合第二段“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可知，第二段先写夏天的江水很多，然后再描写出其流速之快；本项“先写水之速，再写水之盛”的说法不当； C．“每至晴初霜旦，林寒涧肃”的意思，（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。这是描写三峡秋日清晨的萧瑟，这并非是“春冬”的景象；故选D。 【点睛】参考译文： 在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马乘风飞行，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” II卷 12．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（6分） （1）树树皆秋色，________。（王绩《野望》） （2）柴门何萧条，________。（曹植《梁甫行》） （3）岂不罹凝寒？________。（刘桢《赠从弟》） （4）几处早莺争暖树，________________。（白居易《钱塘湖春行》） （5）李白在《渡荆门送别》诗中，借故乡水表达对故乡的思念之情的句子 是：________，________。 【答案】山山唯落晖 狐兔翔我宇 松柏有本性 谁家新燕啄春泥 仍怜故乡水 万里送行舟 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“唯”“晖”“宇”“圆”等字词容易写错。 二、【改编题】文言文阅读（第13、14题，每题2分，第15题，3分，共7分。） 阅读下面文言文，回答小题。 天石砚铭 轼年十二时，于所居纱縠行①宅隙地中，与群儿凿地为戏。得异石，如鱼，肤温莹，作浅碧色。表里皆细银星，扣之铿然。试以为砚，甚发墨②，顾无贮水处。先君③曰：“是天砚也！有砚之德④，而不足于形耳。”因以赐轼，曰：“是文字之祥⑤也。”轼宝而用之，且为铭曰：一受其成，而不可更。或主于德，或全于形。均是二者，顾予安取?仰唇俯足?世固多有。 元丰二年秋七月，予得罪下狱，家属流离，书籍散乱。明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣。七年七月，舟行至当涂，发书箧，忽复见之。甚喜，以付迨、过⑥。其匣虽不工，乃先君手刻其受砚处，而使工人就成之者，不可易也。 （选自《苏轼文集》） 【注】①纱縠行：苏轼故里，在四川眉山。②发墨：指砚磨墨浓，有光泽。③先君：这里指苏洵。④德：品质。⑤祥：吉祥之兆。⑥迨、过：苏迨、苏过，苏轼的儿子。 13．解释文中加点的词。（2分） （1）顾无贮水处 ____________    （2）其匣虽不工 ____________ 14．翻译文中画线语句。（2分） 明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣。 15．文中“赐砚”“付砚”两件事表达了苏轼怎样的情感？（3分） 【答案】 13．顾：只是 工：精巧，精致 14．第二年（我）到了黄州，寻找那方砚台却没能找到，以为把它弄丢了。 15．“赐砚”，表达了先父对作者的厚望，作者对先父的思念与敬重。“付砚”表现了作者的郑重，以及对儿子与后人的期望，像砚一样有德。两件事都显示作者对砚台的珍视。 【导语】此文乃苏轼晚年追忆少时得砚之作，笔触淡而情深。以天石砚为轴，贯连父子温情、宦海沉浮与岁月沧桑。前半叙得砚之趣，妙在“有德不足于形”，暗藏东坡重质轻表之人格；后半记失而复得之喜，着墨于匣“不可易”，实乃眷眷于先君手泽。尺幅间，一砚映照半生流转，物微而意远，深得“以物载情”之妙。 【解析】 13．（1）句意为：只是没有储水的地方。顾：只是； （2）句意为：装砚的匣子虽然不十分精致。工：精巧，精致。 14．重点词语： 明年，第二年；至，到；求，寻找；以为，认为；失，丢失。 15．根据“轼宝而用之”可以看出，苏轼对父亲苏洵所赐的这方天石砚极为珍视，将其作为宝物随身使用并亲自作铭，其行为承载着对父亲馈赠的郑重回应。而先君苏洵在赐砚时说“是文字之祥也”，这句话不仅是对砚台的评价，更是对年方十二的苏轼寄予了在文章学问上有所成就的厚望，因此“赐砚”一事既表达了先父对作者的殷切期望，也透露出苏轼在多年后追忆此事时对父亲深深的思念与敬重。 根据“甚喜，以付迨、过”可以看出，当苏轼在流放途中意外重获这方失而复得的砚台时，他内心涌动着巨大的惊喜，并在第一时间将砚台交付给两个儿子苏迨和苏过。再联系“其匣虽不工，乃先君手刻其受砚处，而使工人就成之者，不可易也”可知，苏轼特意强调匣子虽简陋，却也是先父亲手所为，决不可更换，这说明他在将砚台传给儿子时，一并传递的是对先父的缅怀与家族文脉的延续。因此，“付砚”一事表现了苏轼对传承家珍的郑重态度，更寄托了他对儿子们的深切期望——希望他们能像这方砚台一样，即使外形不够完美，也要具备内在的“德”，正如先君所言“有砚之德而不足于形耳”。 两件事贯穿起来，无论是苏轼对父亲赐砚的珍存，还是他郑重地将砚付与后人，都共同显露出他对这方砚台所凝聚的父子之情与家族精神的高度珍视，这种珍视既是对过往的感念，也是对未来的托付。 【点睛】参考译文： 苏轼到了十二岁时，在居住的纱縠寓所的空地上，和一群儿童玩掘地的游戏。苏轼得到一块奇异的石头，形状像鱼，外表温润晶莹，呈现浅绿色，石头的里外都点缀着细小的银星，击打它就会发出铿锵的声音。试着拿它当砚台用，很容易发墨，只是没有储水的地方。先父说：“这是一方天砚啊！具有砚的品质，就是形状不太完整罢了。”于是把它赐给我，说：“这是你文章发达的祥瑞之兆。”我十分珍爱地使用它，并在上面刻上铭文说：“一旦接受了上天的造就，就永远不再改变初衷。或以品德为高，或要保全形体。如果两者都有，那我取法什么？仰人鼻息跪人脚下吗？这样的人世间有很多。” 元丰二年秋七月，我获罪入狱，全家人流离失所，书籍也丢失散乱。第二年来到黄州，寻找我那方砚台，却怎么也找不到，我以为把它丢失了。元丰七年七月，乘船到当涂，翻开书箱，忽然又看见了它，非常高兴，于是把它交给儿子苏迨和苏过。装砚的匣子虽然不十分精致，却是先父亲手雕刻的啊，并命匠人按砚的形状做的，不能更换。 三、【改编题】现代文阅读（15分） 阅读《西溪的晴雨》一文，完成下面小题。 西溪的晴雨 郁达夫 ①西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿。他开来的一张节目上，原有西溪的一项；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。 ②天色是阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的是野草花的气息。车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去，只是黑沉沉、冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。 ③把鼻子掀了两掀，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记带了电筒，但在下意识里，自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作恶，直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清茶，这一些鬼胎，方才洗涤了个空空脱脱。 ④游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难度的俗物，但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间。 ⑤从留下上船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆地别了。 ⑥摇船的少女，也总好算是西溪的一景；一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调；游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情，而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那支灵签，仿佛是完全的应了，签诗的语文，是《鄘风·桑中》章末后的三句，叫做“期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣”。 ⑦此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感不到什么的大趣，但这一天向晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的西溪，却比昨日的西湖，要好三倍。” ⑧前天星期假日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，消磨了半日之半。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡、飘飘然、浑浑然，洞贯了我们的肠腑。老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒，末后还拿出了纸和墨，我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操着缓慢的楚国口音，微笑着说：“总要到阴历十月的中间；若有月亮，更为出色。”说后，还提出了一个交换的条件，要我们到那时候，再去一玩，他当预备些精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可。老龙写了“一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴”的十四个字，我也附和着抄了一副不知在哪里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。” ⑨喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇又逸兴遄飞，不知上那里去摸出了一枝洞箫来吹着。“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游。 16．阅读全文，补全作者的游踪，感受雨天的西溪。（3分） 游踪：________——走进静莲庵堂——________——________——到了交芦庵 17．从修辞的角度，赏析第⑤段画线的句子。（4分） 最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆地别了。 18．有人认为第①段所写的西湖景色与西溪的景色没有关系，可以去掉。你是否同意？请说出你的理由。（4分） 19．本文记叙了雨中和晴日两次游玩西溪的经历，都让人感受到了诗情画意。请结合文章具体内容说一说这两次经历表现出了作者怎样的生活体味？（4分） 【答案】 16．参观古墓 车览沿山大道 从留下上船（欣赏摇船少女） 17．运用拟人手法，将青山人格化；生动形象地描写出青山突然出现又快速消失的景象；表现游船之轻快，心情之愉悦。 18．不同意。作者将西湖湖光山色的整齐小巧与西溪晴雨景色的变化多姿对比；更突出西溪景色的够味儿；引出下文游览西溪的记叙，充满情趣。 19．微雨西溪：（1）高坐车上，所见的是“一派空明”，“渺渺茫茫，青青绿绿”的雨中山水图，令人陶醉其中；（2）乘船游览，叙写出摇船少女的风姿（或又以一幅少女摇舟图），竹西歌吹般的闲情，让人感受到一种文人的浪漫情怀（或让人感受到悠然的诗意）。 晴日西溪：（1）午后斜阳里流连于弹指楼上，（或观景、挥毫、饮酒，或晚烟中的洞箫），凡此种种，无不透露出闲情诗意；（2）斜阳反照在芦花浅渚的高头，勾勒出一幅晴明浩荡、飘飘然、浑浑然的夕阳芦荡图，营造了浓重的诗意氛围，让人在品读文人雅趣中产生美的艺术感受。 【导语】《西溪的晴雨》以两次游西溪的行迹为脉络，郁达夫将微雨空蒙的野趣与晴光芦荡的清和相融，把沿途古墓的微茫惧意、沿山大道的空明远景、船行青山的灵动意态、晴日吹箫的东坡遗韵揉进日常交游里，不刻意雕琢景致，却将文人寄情山水的闲逸舒朗、同好友随性畅游的快意尽数铺展，满是自然真趣与人文温度。 【解析】 16．根据第②段“车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓”的内容分析，作者在前往西溪的途中，经过方井时下车参观了天主圣教修士们的古墓，因此第一空可概括为：参观古墓。 根据第④段“像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳”“你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明”的内容分析，作者坐在汽车里一路向西向北，沿途经过古荡、东岳、秦亭山，一直看到留下，欣赏沿山大道的空明景色，因此第二空可概括为：车览沿山大道。 根据第⑤段“从留下上船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈”和第⑥段“摇船的少女，也总好算是西溪的一景”的内容分析，作者从留下上船，在芦花浅水中曲折前行，并欣赏了摇船少女的优美姿态，因此第三空可概括为：从留下上船（欣赏摇船少女）。 17．这句话运用了拟人的修辞手法，把青山当作人来写。“移上你的面前来”“和你点一点头”“匆匆的别了”等描写，赋予青山以人的动作和情态，仿佛青山是一个调皮的朋友，时而凑到眼前打招呼，时而又匆匆离去。联系第⑤段“从留下上船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈”可知，船在曲折的水道中回环前行，两岸青山时隐时现，本是寻常的舟行体验，作者却用拟人手法写得灵动有趣，既生动形象地写出船行水中、山影忽现忽隐的景象，又表现出游船之轻快和作者游赏时的愉悦心情，使文字充满情趣和画面感。 18．不同意。根据第①段“源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿”和“恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣”的内容分析，作者开篇写西湖，并非闲笔，而是用西湖的“太整齐、太小巧、不够味儿”来反衬西溪的“野趣”。西湖是整齐精巧的，西溪是自然野趣的，两者形成鲜明对比，更突出西溪景色的独特韵味。 同时，这段文字交代了游西溪的缘由——源宁对西湖失望，恰逢微雨，于是决定去西溪尝一尝野趣。因此第①段为下文游览西溪做了铺垫，引出了下文的记叙，使文章自然展开，充满情趣。所以第①段不能去掉。 19．根据第④段“你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿”和第④段“尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间”的内容分析，微雨西溪之行中，作者坐在汽车上远望，看到的是一派空明、渺渺茫茫、青青绿绿的雨中山水图，这种朦胧开阔的景色令他陶醉其中，感受到不同于西湖精致小巧的野趣。 根据第⑥段“摇船的少女，也总好算是西溪的一景；一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调”和第⑥段“游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情”的内容分析，微雨西溪乘船游览时，摇船少女的风姿、橹声水波合成的软调，让作者联想到竹西歌吹的闲情，感受到一种文人的浪漫情怀和悠然的诗意。 根据第⑧段“一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑”的内容分析，晴日西溪之行中，夕阳反照在芦花浅渚之上，景色晴明浩荡、飘飘然、浑浑然，营造出浓重的诗意氛围，让作者在品读中产生美的艺术感受。 根据第⑧段“老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒，末后还拿出了纸和墨”“老龙写了‘一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴’的十四个字，我也附和着抄了一副不知在哪里见过的联语”和第⑨段“龙妇又逸兴遄飞，不知上那里去摸出了一枝洞箫来吹着”的内容分析，晴日西溪之行中，作者在弹指楼上观景、挥毫、饮酒，晚烟中又听洞箫吹奏，凡此种种，无不透露出闲情诗意，表现出作者对文人雅趣的追求和享受。 四、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 【改编题】20．请为下面这则消息拟写一个20字以内的标题。（2分） 人民日报北京12月17日电（冯华、叶雨恬）记者从国家航天局获悉：12月17日1时59分，嫦娥五号返回器携带月球样品，采用半弹道跳跃方式，在内蒙古四子王旗预定区域安全着陆，探月工程嫦娥五号任务取得圆满成功。嫦娥五号任务作为我国复杂度最高、技术跨度最大的航天系统工程，首次实现了我国地外天体采样返回。 21．中国探月工程标志，名为“月亮之上”。请写出上图标志中除文字（“中国探月CLEP”）外的构图要素及寓意。要求：语言简洁，不超过50字。（3分） 【答案】 20．示例一：嫦娥五号首次实现我国地外天体采样返回。 示例二：嫦娥五号返回器携带月球样品成功返回地球。 21示例一：以中国书法的笔触，抽象地勾勒一轮弯月、一双脚印，象征月球探测的终极梦想。 示例二：整体图形由一弧两点巧妙地形成“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的精神。 【解析】 20．结合“嫦娥五号返回器携带月球样品……首次实现了我国地外天体采样返回”，抓住核心要素：对象+事件，保留关键信息“嫦娥五号、携带月样、成功着陆、采样返回”，控制在20字以内，语言简洁凝练。 示例一：嫦娥五号携月壤平安着陆，探月任务圆满成功 示例二：嫦娥五号成功携月壤返回，探月工程圆满收官 21．先观察图形：整体是书法形态的“月”字，由弯月轮廓和脚印两点构成。先写构图要素，再写象征意义，50字以内，弯月代表月球，脚印代表人类踏上月球，传递探月的追求。 示例一：图形以书法构成“月”字，弯月与脚印结合，寓意人类奔赴月球、勇于探索。 示例二：图形以书法笔法构成“月”字，弯月与脚印相融，寄托中国人登月探索的美好愿景。 （二）名著阅读（8分） 22．【改编题】请结合自己阅读过的名著，填写内容。（4分） 22．根据《红星照耀中国》中人物外貌、经历写出相应的人物名字。（4分） 人名 外貌、经历 ① 面容瘦削、看上去很像林肯的人物。个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 ② 他是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦耐劳，是个很活泼的人。很喜欢孩子，常有孩子跟着他，他曾经脱棉衣给小号手。 ③ 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 ④ 1928年4月，他与毛泽东在井冈山会师。1931年中华苏维埃第一次全国代表大会上，他被一致推选为红军总司令。 ①________  ②________  ③________  ④_______ 【答案】毛泽东 彭德怀 周恩来 朱德 【解析】本题考查名著人物。 本题考查对名著人物的识记 第一空，根据“面容瘦削、看上去很像林肯的人物。个子高出一般的中国人”可判断出这是毛泽东，这一外貌描写与林肯的相似性是其显著标志。《红星照耀中国》第三章《在保安》讲述了共产党领导人毛泽东给作者的初步印象，第四章《一个共产党人的由来》本章讲述了共产党领导人毛泽东的人生经历、思想改变以及成长为红军领导人的过程。 第二空，根据“他是个愉快爱笑的人，身体极为健康”“很喜欢孩子，常有孩子跟着，脱棉衣给小号手”等句子可知，这个人物是彭德怀。《红星照耀中国》第八章《在红军中》写彭德怀性格直爽、生活简朴；爱护部下、平易近人，六千英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑；在看演出中途，他把棉衣披在身旁的一个小号手身上；尽管被高额奖金悬赏缉拿，他在街上走时也不带警卫，且身后常常有一群孩子跟着； 第三空，根据“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”“他讲英语有点迟缓，但相当准确”可知，这是周恩来。《红星照耀中国》第二章《去红都的道路》介绍了周恩来的人生经历以及独特的个人魅力。 第四空，根据“1928年4月，他与毛泽东在井冈山会师”和“他被一致推选为红军总司令”可知，这个人物是朱德。《红星照耀中国》第十章《战争与和平》中，写朱德参与了诸多重要的军事行动和历史事件，如1928年4月，与毛泽东在井冈山会师；1929年和毛泽东率部向江西南部和福建西部进军，为建立中央革命根据地奠定了基础；1931年中华苏维埃第一次全国代表大会上，他被一致推选为红军总司令；1934年参加长征，1935年在遵义会议上支持毛泽东的正确主张等。 23．1936年6～10月，美国记者埃德加·斯诺对陕甘宁边区进行了实地考察和采访。之后，他根据自己掌握的大量第一手资料完成了《红星照耀中国》这部报告文学巨著。请概括全书共有哪几部分内容？（4分） 【答案】示例： 进入红区的历程与背景：记录斯诺突破国民党封锁，前往陕甘宁边区的过程，以及沿途见闻和西北革命根据地的基本概况。 核心人物与革命理念：通过采访毛泽东、周恩来、朱德等共产党领袖和红军将领，呈现他们的成长经历、革命信念及中共的政策主张。 关键事件与军民生活：详细记述红军二万五千里长征的全过程，同时展现根据地的军事训练、社会改革、经济建设和军民精神面貌。 革命前景与局势分析：探讨中国革命的发展方向，分析红军的战略战术，以及抗日民族统一战线的相关主张。（意近即可） 【解析】本题考查名著内容概括。 《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，运用丰富的结构和叙事角度，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 探寻红色中国：斯诺开篇交代采访“红色中国”的初衷，讲述国民党对红区的严密封锁与舆论抹黑，以及自己突破封锁进入红区的决心与准备，引出对红区真相的探寻主线。 去红都的道路：记录斯诺前往陕甘宁边区的沿途见闻，遭遇白匪追击的惊险经历，描述国民党民团的统治与压迫，还介绍了红军联络员的工作，展现进入红区的艰难与西北社会的复杂状况。 在保安：聚焦红都保安的生活场景，斯诺与毛泽东等中共领袖初步接触，记录了保安的城市风貌、中共中央的运作状态，还呈现了红军的文娱活动与军民关系，让读者初识红区核心地带的真实面貌。 一个共产党员的由来：通过采访，完整还原毛泽东的成长历程，从童年生活、求学经历到投身革命，梳理其思想转变过程，同时展现毛泽东的个人特质与革命信念，揭示其成为革命领袖的必然逻辑。 长征：详细记述红军二万五千里长征的全过程，从第五次反“围剿”失利开始，涵盖战略转移决策、强渡大渡河、爬雪山、过草地等关键事件，凸显红军的坚韧意志、纪律性与牺牲精神。 红星在西北：聚焦西北苏区的发展，讲述刘志丹开创西北苏区的历程，揭露西北大灾荒与苛捐杂税对民众的摧残，介绍苏区的土地改革、经济建设（如货币发行）、社会治理等，展现苏维埃政权的治理成效。 去前线的路上：斯诺前往红军前线途中，记录沿途乡村的社会变革，包括婚姻自由、教育普及等民生举措，了解地方红军与游击队的活动，展现红军在基层的影响力与民众基础。 同红军在一起（上）：深入红军军营，记录红军的日常训练、军事编制、官兵平等的制度，采访普通红军战士，展现他们的参军动机、精神面貌与战斗素养，呈现红军的军事生活常态。 同红军在一起（下）：聚焦红军将领与战斗故事，讲述徐海东等将领的革命经历，记录红军的战术特点与游击战争经验，还展现红军与当地民众的鱼水情，体现红军的群众路线。 战争与和平：斯诺分析中国革命的战争局势，阐述中共的抗日民族统一战线主张，对比国共两党的抗日态度与战略，探讨红军的战略战术优势，预判中国革命的发展前景。 回到保安：斯诺返回保安后，进一步补充采访内容，梳理中共的政策体系，包括土地政策、经济政策、文化教育政策等，还记录了中共对国际局势的看法，完善对红区治理理念的呈现。 又是白色世界：斯诺结束红区采访，离开陕甘宁边区回到国统区，对比红区与国统区的差异，总结自己的采访感悟，向世界传递红区的真实情况，打破外界对“红色中国”的误解与偏见。 从内容上可以把《红星照耀中国》分为四个部分。 进入红区的历程与背景：书中“序言”“探寻红色中国”“去红都的道路”等章节交代了斯诺进入红区的历程与背景，作为全书开篇铺垫，斯诺先说明突破国民党封锁的艰难过程，再通过沿途观察展现西北革命根据地的地理环境与社会基础，让读者初步了解“红色中国”的存在背景，为后续深入介绍奠定基础。 核心人物与革命理念：在“在保安”“一个共产党员的由来”等相关章节，记录了核心人物与革命理念，这些章节通过与毛泽东、周恩来、朱德等核心领袖的直接采访，既还原了领袖们真实的成长轨迹和个人特质，又系统传递了中国共产党的革命宗旨、对日政策、土地改革主张等核心理念，破解外界对“红色政权”的误解。 关键事件与军民生活：在“长征”“同红军在一起”“红星在西北”等章节中，记叙了关键事件与军民生活，这是全书纪实主体，一方面完整记述长征这一决定红军命运的关键事件，凸显红军的顽强意志；另一方面深入红军军营和根据地乡村，展现军事训练、婚姻改革、教育普及、军民鱼水情等日常场景，全面呈现“红色中国”的真实运转状态。 革命前景与局势分析：在“战争与和平”“回到保安”“又是白色世界”等章节，记叙了革命前景与分析了局势，这是全书思想升华部分，斯诺结合采访所得和时局观察，分析红军的战略战术优势，探讨抗日民族统一战线的必要性与可行性，对比国统区与根据地的差异，最终对中国革命的发展前景作出客观预判，传递出对“红色中国”生命力的认可。 据此概括作答即可。 五、作文（50分） 24．作文（50分） 在我们的生命长河中，那些往往看似微不足道的细节，却蕴含着深刻的意义与丰富的情感。这些细节可能是家人的一句问候、朋友的一个眼神、陌生人的一个微笑，甚至是一个小小的举动……它们在不经意间，让我们感受到温暖与爱。 请以“藏在细节里的温暖”为题目，写一篇700字左右的记叙文。 要求：①详略得当，抓住细节。②文中请回避与你有关的人名、校名和地名。 【答案】例文： 藏在细节里的温暖​ 蝉鸣在枝叶间此起彼伏，阳光透过树叶的缝隙，在地上洒下斑驳的光影。闷热的夏日，我拖着沉重的步伐，走在放学回家的路上，心情如这天气一般烦躁。​ 刚进家门，就听见厨房传来一阵“噼里啪啦”的声响。我好奇地走进厨房，看到妈妈正在灶台前忙碌。她的额头布满汗珠，几缕头发被汗水浸湿，贴在脸颊上。妈妈回头看见我，露出一个大大的笑容，说道：“宝贝，你回来啦！今天在学校怎么样？”不等我回答，她又转身继续炒菜，“今天给你做最爱吃的糖醋排骨，一会儿就好。” ​吃饭时，妈妈一个劲儿地给我夹菜，自己却很少动筷。我不经意间抬头，发现妈妈的手指上贴着创可贴。我忙问：“妈，你的手怎么了？”妈妈愣了一下，随后轻描淡写地说：“没事儿，切菜时不小心划了一下。”那一刻，我的心猛地揪了一下，想起妈妈忍着疼痛，依旧为我做着可口饭菜。​ 饭后，我回房间写作业。突然，门被轻轻推开，妈妈端着一杯热牛奶走了进来。她把牛奶放在桌上，温柔地说：“写累了就休息一会儿，别太着急。”我注意到，妈妈放牛奶时，特意把杯子转了一下，将杯把手转向我这边。这个小小的举动，像一股暖流，瞬间流淌进我的心里。​ 夜深了，我躺在床上，听到客厅传来轻轻的脚步声。原来是妈妈，她蹑手蹑脚地走进我的房间，帮我掖好被角，又轻轻关上窗户。借着微弱的月光，我看到妈妈脸上疲惫的神情，眼眶不禁湿润了。 ​这些看似微不足道的细节，如同冬日里的暖阳，温暖着我的心房。它们是妈妈对我无微不至的关怀，是家的温暖。正是这些藏在细节里的爱，陪伴我度过每一个平凡又珍贵的日子，让我在成长的道路上，无惧风雨，勇敢前行。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。题目“藏在细节里的温暖”，重点落在“细节”与“温暖”。“细节”意味着要捕捉生活中微小却动人的片段，“温暖”则是这些细节所传递的情感内核。文章立意旨在通过对细节的描绘，挖掘出人与人之间真挚的情感，展现人性的美好，让读者感受到温暖的力量，引发对生活中温情时刻的关注与珍惜。​ 二、选材构思。本题要求写记叙文。选材方向​：可以从家庭、学校、社会等场景选材。家庭里，妈妈在睡前为你掖好被子的动作，爸爸默默为你修理损坏文具的身影；学校中，老师在你作业本上留下的鼓励评语，同桌在你忘带文具时递来的铅笔；社会上，陌生人在雨天为你撑起的半边伞，公交车司机耐心等待行动不便乘客的片刻，这些细节都充满着温暖。​文章构思：开篇以一段富有诗意或感染力的话语，引出对“细节里的温暖”的思考，点明主题。正文部分，选取一两个典型事例，详细叙述事件经过，运用动作、语言、神态等描写，将细节刻画得栩栩如生，如描述妈妈掖被子，可这样写“妈妈蹑手蹑脚地走进房间，轻轻坐在床边，伸手将滑落的被子一角拉起，沿着我的肩膀缓缓掖进床垫下，动作轻柔又仔细”，让读者如临其境。结尾总结全文，再次强调细节里的温暖对自己的影响，引发读者对生活细节中温暖瞬间的回味与思考，升华文章主旨。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 基础过关卷·参考答案 一、积累与运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C D D B B D B C B C D 12.山山唯落晖 狐兔翔我宇 松柏有本性 谁家新燕啄春泥 仍怜故乡水 万里送行舟 二、文言文阅读（第13、14题，每题2分，第15题，3分，共7分。） 13． 顾：只是 工：精巧，精致 14．第二年（我）到了黄州，寻找那方砚台却没能找到，以为把它弄丢了。 15．“赐砚”，表达了先父对作者的厚望，作者对先父的思念与敬重。“付砚”表现了作者的郑重，以及对儿子与后人的期望，像砚一样有德。两件事都显示作者对砚台的珍视。 【导语】此文乃苏轼晚年追忆少时得砚之作，笔触淡而情深。以天石砚为轴，贯连父子温情、宦海沉浮与岁月沧桑。前半叙得砚之趣，妙在“有德不足于形”，暗藏东坡重质轻表之人格；后半记失而复得之喜，着墨于匣“不可易”，实乃眷眷于先君手泽。尺幅间，一砚映照半生流转，物微而意远，深得“以物载情”之妙。 三、现代文阅读（15分） 16．参观古墓 车览沿山大道 从留下上船（欣赏摇船少女） 17．运用拟人手法，将青山人格化；生动形象地描写出青山突然出现又快速消失的景象；表现游船之轻快，心情之愉悦。 18．不同意。作者将西湖湖光山色的整齐小巧与西溪晴雨景色的变化多姿对比；更突出西溪景色的够味儿；引出下文游览西溪的记叙，充满情趣。 19．微雨西溪：（1）高坐车上，所见的是“一派空明”，“渺渺茫茫，青青绿绿”的雨中山水图，令人陶醉其中；（2）乘船游览，叙写出摇船少女的风姿（或又以一幅少女摇舟图），竹西歌吹般的闲情，让人感受到一种文人的浪漫情怀（或让人感受到悠然的诗意）。 晴日西溪：（1）午后斜阳里流连于弹指楼上，（或观景、挥毫、饮酒，或晚烟中的洞箫），凡此种种，无不透露出闲情诗意；（2）斜阳反照在芦花浅渚的高头，勾勒出一幅晴明浩荡、飘飘然、浑浑然的夕阳芦荡图，营造了浓重的诗意氛围，让人在品读文人雅趣中产生美的艺术感受。 四、综合性学习与名著阅读（13分） 20.示例一：嫦娥五号首次实现我国地外天体采样返回。 示例二：嫦娥五号返回器携带月球样品成功返回地球。 21示例一：以中国书法的笔触，抽象地勾勒一轮弯月、一双脚印，象征月球探测的终极梦想。 示例二：整体图形由一弧两点巧妙地形成“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的精神。 22.毛泽东 彭德怀 周恩来 朱德 23.进入红区的历程与背景：记录斯诺突破国民党封锁，前往陕甘宁边区的过程，以及沿途见闻和西北革命根据地的基本概况。 核心人物与革命理念：通过采访毛泽东、周恩来、朱德等共产党领袖和红军将领，呈现他们的成长经历、革命信念及中共的政策主张。 关键事件与军民生活：详细记述红军二万五千里长征的全过程，同时展现根据地的军事训练、社会改革、经济建设和军民精神面貌。 革命前景与局势分析：探讨中国革命的发展方向，分析红军的战略战术，以及抗日民族统一战线的相关主张。（意近即可） 五、作文（50分） 24.(50分)请严格按照本评分标准执行。 说明：(1)不写题目扣2分。(2)错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。(3)字数不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等。(4)凡内容有严重错误的答卷，请示教研员处理。 1.只写标题，给2分；标题书写有错误扣1分。 2.完全抄写卷面上的材料，5分左右给分；其中有一部分自己的话，7分左右给分；扩写或改写作文材料，能写200字左右，12分左右给分。 3.文字80%以上雷同的试卷，相关的作文均在20以下给分。 类别内容 A.内容 B.思想情感 C.语言 D.篇章 评分细则 一卷类 （43～50分） 切合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真切 语言顺畅 没有语病 结构完整 条理清楚 ①具备ABCD四项条件的，评一类下（43～45分）。②立意深、构思巧、情感真挚、语言生动形象的，评满分；具备立意深及另一项条件的，评一类上（48～49）；具备其中一项条件的，评一类中（46～47）。 二类卷 （35～42分） 符合题意 中心明确 内容具体 思想健康 感情真实 语言通顺 偶有语病 结构完整 条理较清楚 以38分为基准分，适当浮动：①具备A项和另两项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备ABCD四项条件的，酌情加分；③具备AB两项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。 三类卷 （27～34分） 基本合题意 中心尚明确 内容尚具体 认知正确 感受尚真实 语言尚通顺 语病不多 条理尚清楚 能分段 以30分为基准分，适当浮动：①基本具备ABCD四项条件的，获得基准分；②其中有两项较好的，酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。 四类卷 （18～26分） 偏离题意 中心欠明确 内容不具体 认知不够正确 感受不太真实 语言不通顺 语病较多 条理不清楚 以22分为基准分，适当浮动：①基本符合ABCD其中两项条件的，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABCD四项的，酌情减分。 五类卷 （0～17分） 文不对题 不知所云 认知不正确 感受不真实 语病严重 文理不通 结构混乱 不能完篇 以13分为基准分，适当浮动：①基本符合ABCD其中两项条件的，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABCD四项的，酌情减分。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 基础过关卷·答题卡 一、基础·运用（第1-4题，每题2分；第5-10题，每题3分，共29分） 1．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（6分） 12．（1） （2） （3） （4） （5） 三、阅读下面的文言文，回答小题。（7分） 13．（1） （2） （2分） 14. （2分） 15. （3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、现代文（共15分） 16．（3分） 17．（4分） 18．（4分） 19．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 20．（2分） 21．（3分） （二）名著阅读（8分） 22．（4分） ① ② ③ ④ 23．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 24．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 基础过关卷 （考试用时120分钟，满分120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：新教材统编版八上1-3单元+整本书阅读《红星照耀中国》。 I卷 一、积累与运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 1．【改编题】下列加点字的注音全对的一项是（ ）（2分） A．急湍（tuān）    溃退（kuì）    歼灭（qiān）      锐不可当（dǎng） B．要塞（sāi）       瞥见（pié）    惊骇（hài）       舰艉（wéi） C．镌刻（juān）    翘首（qiáo）   杳无音讯（yǎo）  屏息敛声（bǐng） D．悄然（qiǎo）    深恶痛疾（è）  鸢飞（yuān）     飞漱其间（shù） 2．【改编题】依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） 中华文明_______数千年，将汉字书写上升到艺术层面、让墨迹能世代留存，是中国历代文人墨客的_______追求。毕竟，书法承载着中华民族的传统文化和美学，_______汉字书写的精妙之处，便相当于拥有了走向中国传统文化的通行证。 A．连绵  极端  掌控 B．连绵  终极  掌握 C．绵延  极端  掌控 D．绵延  终极  掌握 3．【改编题】下面语段中的画线句，有语病的一项是（ ）（2分） ①苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。②梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。③屋瓦和檐漏一律淡灰色。④随着这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4．【改编题】依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分） 我们身边有很多宝贵的文化遗产□既有名胜古迹、文物文献等有形的物质文化遗产，也有民间技艺、艺术形式、民俗活动□节庆礼仪等非物质文化遗产□既有传统文化遗产，也有传承革命文化的红色文化遗产□这些文化遗产都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆。 A．；，，， B．：、；。 C．，、、。 D．，；，。 5．【改编题】下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） 使至塞上 王 维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 A．颔联两句，在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。 B．颈联两句，诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光。 C．“都护在燕然”和前面的“属国过居延”相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。 D．这首诗角度新颖，艺术构思不落俗套，抒发情感深沉饱满。 【改编题】阅读《噪音也有颜色》一文，完成下面小题。 噪音也有颜色 袁则明 ①颜色是指人们通过眼、脑等对可见光产生的视觉感受。当波长在380纳米至780纳米之间的可见光刺激眼睛时，就会产生电信号，经过大脑“翻译”后，就成了各种颜色。噪音是来自工业生产、建筑施工、交通运输和社会生活等所产生的干扰周围生活环境的听觉刺激，普通人能听见的声音频率在20赫兹至 20000赫兹之间，高、低音频混杂也能产生电信号，所以，科学家们用同样的方法定义了噪音的“颜色”。 ②科学界按照高频噪音由大到小、低频噪音由小到大的顺序，将这些噪音混杂在一起，得到的声音“颜色”分别为紫色、蓝色、白色、粉色和褐色等。也就是说，高频信号占主导的噪音被定义为冷色调，如紫色、蓝色；而低频信号占主导的噪音被定义为暖色调，如粉色、褐色。 ③与白光相似，白噪音是高、低频率比例基本相当并混合而成的。如远处的雷声、下雨声、风吹树叶的沙沙声及海浪拍打岩石声等。因频率较低，发出的声音很自然，是比较安静的正常环境，被称为自然噪音。又因它不仅对人的身心有益，还用于很多科学研究，也称为“魔术噪音”。它能让人放松身心，能在闹市区屏蔽杂声，提高工作效率，有利于人们集中注意力，能对精神分裂疾病、耳鸣、听觉过敏症及多动症等神经系统病症产生有效治疗。而且，在探测原始信号时，因白噪音有各种频率的信号，加入后其中会有一种与原始信号频率相同，从而与原始信号产生共振，加强到可探测的水平。 ④另外，白噪音和粉噪音都是多音频噪音，声能较低，可用于扬声器低频测试和调节。如耳机正式使用前，要进行“煲机”，因为新耳机的振膜弹性不大，所以要先用多音频的白色或粉色噪音试听几小时，使得振膜松弛，弹性增大，适应音波的变化而变得自然。 ⑤噪音的颜色不同，对应的能量就不同，所起的作用也不同。蓝噪音低频能量小、高频能量集中，在多媒体处理和计算机图形学领域有很大的作用，我们现在看到的高清图像和视频都离不开蓝噪音的帮助。 ⑥粉噪音对听觉过敏者能发挥脱敏的作用，所谓听觉过敏是由于一些病变导致耳朵对声音刺激过分敏感，听任何声音都不舒服，而加入柔和的粉噪音，就能“以噪制噪”，将声音去敏化，提高患者的容忍能力。北京大学学者曾召集50名志愿者在有粉噪音或没有噪音的环境中，研究他们的睡眠状况，结论是粉噪音能对脑电波起到放缓和调节作用，让人得到超级平静的睡眠享受。 ⑦褐噪音又称为布朗噪音，没有固定模式，犹如液体中的布朗运动，可随机变化，又称为飘移噪音，它的低频能量很大，一般用于需要更加柔和的相关科学研究；红噪音是一种有关海洋环境的噪音，它能有选择性地吸收较高频率；橙噪音是准静态噪音，它和紫噪音、灰噪音用于声音频率的调节。 ⑧当然，噪音会让人听起来不舒服，所以有些噪音也能致病。如黑噪音类似于超声波，由于频率太高人们无法感知，又称为静止噪音，但对人类的危害性很大。一般情况下，噪音能量超过紫色，就会影响人们的学习、工作和正常生活，重者能使人出现头痛、恶心、呕吐、听力异常等问题，甚至出现耳聋，以及损害人的神经系统。 ⑨目前，人类对噪音还有很多未解之谜，如果能足够地认识噪音，就可以充分利用噪音来为人类服务。 （选自《知识窗》2021年1期） 6．下列对“噪音”的表述不正确的一项是（ ）（3分） A．白噪音又被称为“魔术噪音”，它能让人放松身心，提高工作效率。 B．粉噪音是多音频噪音，声能较低，可用于扬声器低频测试和调节。 C．蓝噪音低频能量小、高频能量集中，高清图形和视频都离不开它。 D．褐噪音又称飘移噪音，低频能量很大，是一种有关海洋环境的噪音。 7．下列理解和分析不符合原文意思的一项是（ ）（3分） A．科学家用定义颜色的方式定义了噪音的“颜色”。紫噪音属于高频信号占主导的噪音，褐噪音属于低频信号占主导的噪音。 B．雷声、下雨声、风叶树叶的沙沙声音等都属于白噪音，能治愈精神分裂疾病、耳鸣、听觉过敏症及多动症等神经系统病症。 C．北京大学学者对50名志愿者在粉噪音或没噪音的环境中的睡眠状况研究结果表明，粉噪音能对脑电波起到放缓和调节作用。 D．有些噪音对人类的危害性很大，如黑噪音。一般情况下，噪音能量超过紫色，就会影响人们的学习、 工作和正常生活。 8．下列分析不正确的一项是（ ）（3分） A．本文是一篇事理说明文，作者主要介绍了噪音的颜色，让我们了解到不同颜色的噪音对人类生活的作用。 B．文章运用了逻辑顺序，先从噪音的颜色的定义入手，再介绍不同颜色的噪音，内容条理清晰，层次分明。 C．文章运用了下定义、列数字、举例子、作比较、打比方等多种说明方法，将噪音的颜色介绍得准确而生动。 D．本文语言通俗易懂，用词准确严谨。既有科学的依据，又有数据和实例的支撑，为读者普及了科学知识。 【改编题】阅读《三峡》一文，完成小题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 9．下面字词理解不正确的一项是（ ）（3分） A．略无阙处        阙：通“缺”，空隙、缺口 B．沿溯阻绝        沿：逆流而上 C．虽乘奔御风        虽：即使 D．或王命急宣        或：有时 10．下面语句翻译不正确的一项是（ ）（3分） A．素湍绿潭，回清倒影。 翻译：白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映的各种景物影子。 B．良多趣味。        翻译：有很多趣味。 C．虽乘奔御风。     翻译：即使是奔跑，驾着疾风。 D．哀转久绝。        翻译：悲凉婉转，很久很久才消失。 11．下面对本文内容理解正确的一项是（ ）（3分） A．本文第一段总体描绘三峡的形势，先写了山势之高耸，再写其连绵不断。 B．第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。 C．“晴初霜旦，林寒涧肃”写出三峡春冬的景物特点。 D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。 II卷 12．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（6分） （1）树树皆秋色，________。（王绩《野望》） （2）柴门何萧条，________。（曹植《梁甫行》） （3）岂不罹凝寒？________。（刘桢《赠从弟》） （4）几处早莺争暖树，________________。（白居易《钱塘湖春行》） （5）李白在《渡荆门送别》诗中，借故乡水表达对故乡的思念之情的句子 是：________，________。 二、【改编题】文言文阅读（第13、14题，每题2分，第15题，3分，共7分。） 阅读下面文言文，回答小题。 天石砚铭 轼年十二时，于所居纱縠行①宅隙地中，与群儿凿地为戏。得异石，如鱼，肤温莹，作浅碧色。表里皆细银星，扣之铿然。试以为砚，甚发墨②，顾无贮水处。先君③曰：“是天砚也！有砚之德④，而不足于形耳。”因以赐轼，曰：“是文字之祥⑤也。”轼宝而用之，且为铭曰：一受其成，而不可更。或主于德，或全于形。均是二者，顾予安取?仰唇俯足?世固多有。 元丰二年秋七月，予得罪下狱，家属流离，书籍散乱。明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣。七年七月，舟行至当涂，发书箧，忽复见之。甚喜，以付迨、过⑥。其匣虽不工，乃先君手刻其受砚处，而使工人就成之者，不可易也。 （选自《苏轼文集》） 【注】①纱縠行：苏轼故里，在四川眉山。②发墨：指砚磨墨浓，有光泽。③先君：这里指苏洵。④德：品质。⑤祥：吉祥之兆。⑥迨、过：苏迨、苏过，苏轼的儿子。 13．解释文中加点的词。（2分） （1）顾无贮水处 ____________    （2）其匣虽不工 ____________ 14．翻译文中画线语句。（2分） 明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣。 15．文中“赐砚”“付砚”两件事表达了苏轼怎样的情感？（3分） 三、【改编题】现代文阅读（15分） 阅读《西溪的晴雨》一文，完成下面小题。 西溪的晴雨 郁达夫 ①西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿。他开来的一张节目上，原有西溪的一项；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。 ②天色是阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的是野草花的气息。车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去，只是黑沉沉、冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。 ③把鼻子掀了两掀，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记带了电筒，但在下意识里，自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作恶，直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清茶，这一些鬼胎，方才洗涤了个空空脱脱。 ④游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难度的俗物，但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间。 ⑤从留下上船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆地别了。 ⑥摇船的少女，也总好算是西溪的一景；一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调；游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情，而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那支灵签，仿佛是完全的应了，签诗的语文，是《鄘风·桑中》章末后的三句，叫做“期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣”。 ⑦此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感不到什么的大趣，但这一天向晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的西溪，却比昨日的西湖，要好三倍。” ⑧前天星期假日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，消磨了半日之半。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡、飘飘然、浑浑然，洞贯了我们的肠腑。老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒，末后还拿出了纸和墨，我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操着缓慢的楚国口音，微笑着说：“总要到阴历十月的中间；若有月亮，更为出色。”说后，还提出了一个交换的条件，要我们到那时候，再去一玩，他当预备些精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可。老龙写了“一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴”的十四个字，我也附和着抄了一副不知在哪里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。” ⑨喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇又逸兴遄飞，不知上那里去摸出了一枝洞箫来吹着。“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游。 16．阅读全文，补全作者的游踪，感受雨天的西溪。（3分） 游踪：________——走进静莲庵堂——________——________——到了交芦庵 17．从修辞的角度，赏析第⑤段画线的句子。（4分） 最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆地别了。 18．有人认为第①段所写的西湖景色与西溪的景色没有关系，可以去掉。你是否同意？请说出你的理由。（4分） 19．本文记叙了雨中和晴日两次游玩西溪的经历，都让人感受到了诗情画意。请结合文章具体内容说一说这两次经历表现出了作者怎样的生活体味？（4分） 四、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 【改编题】20．请为下面这则消息拟写一个20字以内的标题。（2分） 人民日报北京12月17日电（冯华、叶雨恬）记者从国家航天局获悉：12月17日1时59分，嫦娥五号返回器携带月球样品，采用半弹道跳跃方式，在内蒙古四子王旗预定区域安全着陆，探月工程嫦娥五号任务取得圆满成功。嫦娥五号任务作为我国复杂度最高、技术跨度最大的航天系统工程，首次实现了我国地外天体采样返回。 21．中国探月工程标志，名为“月亮之上”。请写出上图标志中除文字（“中国探月CLEP”）外的构图要素及寓意。要求：语言简洁，不超过50字。（3分） （二）名著阅读（8分） 22．【改编题】请结合自己阅读过的名著，填写内容。（4分）22．根据《红星照耀中国》中人物外貌、经历写出相应的人物名字。（4分） 人名 外貌、经历 ① 面容瘦削、看上去很像林肯的人物。个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 ② 他是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦耐劳，是个很活泼的人。很喜欢孩子，常有孩子跟着他，他曾经脱棉衣给小号手。 ③ 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 ④ 1928年4月，他与毛泽东在井冈山会师。1931年中华苏维埃第一次全国代表大会上，他被一致推选为红军总司令。 ①________  ②________  ③________  ④_______ 23．1936年6～10月，美国记者埃德加·斯诺对陕甘宁边区进行了实地考察和采访。之后，他根据自己掌握的大量第一手资料完成了《红星照耀中国》这部报告文学巨著。请概括全书共有哪几部分内容？（4分） 五、作文（50分） 24．作文（50分） 在我们的生命长河中，那些往往看似微不足道的细节，却蕴含着深刻的意义与丰富的情感。这些细节可能是家人的一句问候、朋友的一个眼神、陌生人的一个微笑，甚至是一个小小的举动……它们在不经意间，让我们感受到温暖与爱。 请以“藏在细节里的温暖”为题目，写一篇700字左右的记叙文。 要求：①详略得当，抓住细节。②文中请回避与你有关的人名、校名和地名。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共10页） 试题 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 基础过关卷 （考试用时120分钟，满分120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：新教材统编版八上1-3单元+整本书阅读《红星照耀中国》。 I卷 一、积累与运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 1．【改编题】下列加点字的注音全对的一项是（ ）（2分） A．急湍（tuān）    溃退（kuì）    歼灭（qiān）      锐不可当（dǎng） B．要塞（sāi）       瞥见（pié）    惊骇（hài）       舰艉（wéi） C．镌刻（juān）    翘首（qiáo）   杳无音讯（yǎo）  屏息敛声（bǐng） D．悄然（qiǎo）    深恶痛疾（è）  鸢飞（yuān）     飞漱其间（shù） 2．【改编题】依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） 中华文明_______数千年，将汉字书写上升到艺术层面、让墨迹能世代留存，是中国历代文人墨客的_______追求。毕竟，书法承载着中华民族的传统文化和美学，_______汉字书写的精妙之处，便相当于拥有了走向中国传统文化的通行证。 A．连绵  极端  掌控 B．连绵  终极  掌握 C．绵延  极端  掌控 D．绵延  终极  掌握 3．【改编题】下面语段中的画线句，有语病的一项是（ ）（2分） ①苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。②梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。③屋瓦和檐漏一律淡灰色。④随着这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4．【改编题】依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分） 我们身边有很多宝贵的文化遗产□既有名胜古迹、文物文献等有形的物质文化遗产，也有民间技艺、艺术形式、民俗活动□节庆礼仪等非物质文化遗产□既有传统文化遗产，也有传承革命文化的红色文化遗产□这些文化遗产都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆。 A．；，，， B．：、；。 C．，、、。 D．，；，。 5．【改编题】下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） 使至塞上 王 维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 A．颔联两句，在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。 B．颈联两句，诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光。 C．“都护在燕然”和前面的“属国过居延”相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。 D．这首诗角度新颖，艺术构思不落俗套，抒发情感深沉饱满。 【改编题】阅读《噪音也有颜色》一文，完成下面小题。 噪音也有颜色 袁则明 ①颜色是指人们通过眼、脑等对可见光产生的视觉感受。当波长在380纳米至780纳米之间的可见光刺激眼睛时，就会产生电信号，经过大脑“翻译”后，就成了各种颜色。噪音是来自工业生产、建筑施工、交通运输和社会生活等所产生的干扰周围生活环境的听觉刺激，普通人能听见的声音频率在20赫兹至 20000赫兹之间，高、低音频混杂也能产生电信号，所以，科学家们用同样的方法定义了噪音的“颜色”。 ②科学界按照高频噪音由大到小、低频噪音由小到大的顺序，将这些噪音混杂在一起，得到的声音“颜色”分别为紫色、蓝色、白色、粉色和褐色等。也就是说，高频信号占主导的噪音被定义为冷色调，如紫色、蓝色；而低频信号占主导的噪音被定义为暖色调，如粉色、褐色。 ③与白光相似，白噪音是高、低频率比例基本相当并混合而成的。如远处的雷声、下雨声、风吹树叶的沙沙声及海浪拍打岩石声等。因频率较低，发出的声音很自然，是比较安静的正常环境，被称为自然噪音。又因它不仅对人的身心有益，还用于很多科学研究，也称为“魔术噪音”。它能让人放松身心，能在闹市区屏蔽杂声，提高工作效率，有利于人们集中注意力，能对精神分裂疾病、耳鸣、听觉过敏症及多动症等神经系统病症产生有效治疗。而且，在探测原始信号时，因白噪音有各种频率的信号，加入后其中会有一种与原始信号频率相同，从而与原始信号产生共振，加强到可探测的水平。 ④另外，白噪音和粉噪音都是多音频噪音，声能较低，可用于扬声器低频测试和调节。如耳机正式使用前，要进行“煲机”，因为新耳机的振膜弹性不大，所以要先用多音频的白色或粉色噪音试听几小时，使得振膜松弛，弹性增大，适应音波的变化而变得自然。 ⑤噪音的颜色不同，对应的能量就不同，所起的作用也不同。蓝噪音低频能量小、高频能量集中，在多媒体处理和计算机图形学领域有很大的作用，我们现在看到的高清图像和视频都离不开蓝噪音的帮助。 ⑥粉噪音对听觉过敏者能发挥脱敏的作用，所谓听觉过敏是由于一些病变导致耳朵对声音刺激过分敏感，听任何声音都不舒服，而加入柔和的粉噪音，就能“以噪制噪”，将声音去敏化，提高患者的容忍能力。北京大学学者曾召集50名志愿者在有粉噪音或没有噪音的环境中，研究他们的睡眠状况，结论是粉噪音能对脑电波起到放缓和调节作用，让人得到超级平静的睡眠享受。 ⑦褐噪音又称为布朗噪音，没有固定模式，犹如液体中的布朗运动，可随机变化，又称为飘移噪音，它的低频能量很大，一般用于需要更加柔和的相关科学研究；红噪音是一种有关海洋环境的噪音，它能有选择性地吸收较高频率；橙噪音是准静态噪音，它和紫噪音、灰噪音用于声音频率的调节。 ⑧当然，噪音会让人听起来不舒服，所以有些噪音也能致病。如黑噪音类似于超声波，由于频率太高人们无法感知，又称为静止噪音，但对人类的危害性很大。一般情况下，噪音能量超过紫色，就会影响人们的学习、工作和正常生活，重者能使人出现头痛、恶心、呕吐、听力异常等问题，甚至出现耳聋，以及损害人的神经系统。 ⑨目前，人类对噪音还有很多未解之谜，如果能足够地认识噪音，就可以充分利用噪音来为人类服务。 （选自《知识窗》2021年1期） 6．下列对“噪音”的表述不正确的一项是（ ）（3分） A．白噪音又被称为“魔术噪音”，它能让人放松身心，提高工作效率。 B．粉噪音是多音频噪音，声能较低，可用于扬声器低频测试和调节。 C．蓝噪音低频能量小、高频能量集中，高清图形和视频都离不开它。 D．褐噪音又称飘移噪音，低频能量很大，是一种有关海洋环境的噪音。 7．下列理解和分析不符合原文意思的一项是（ ）（3分） A．科学家用定义颜色的方式定义了噪音的“颜色”。紫噪音属于高频信号占主导的噪音，褐噪音属于低频信号占主导的噪音。 B．雷声、下雨声、风叶树叶的沙沙声音等都属于白噪音，能治愈精神分裂疾病、耳鸣、听觉过敏症及多动症等神经系统病症。 C．北京大学学者对50名志愿者在粉噪音或没噪音的环境中的睡眠状况研究结果表明，粉噪音能对脑电波起到放缓和调节作用。 D．有些噪音对人类的危害性很大，如黑噪音。一般情况下，噪音能量超过紫色，就会影响人们的学习、 工作和正常生活。 8．下列分析不正确的一项是（ ）（3分） A．本文是一篇事理说明文，作者主要介绍了噪音的颜色，让我们了解到不同颜色的噪音对人类生活的作用。 B．文章运用了逻辑顺序，先从噪音的颜色的定义入手，再介绍不同颜色的噪音，内容条理清晰，层次分明。 C．文章运用了下定义、列数字、举例子、作比较、打比方等多种说明方法，将噪音的颜色介绍得准确而生动。 D．本文语言通俗易懂，用词准确严谨。既有科学的依据，又有数据和实例的支撑，为读者普及了科学知识。 【改编题】阅读《三峡》一文，完成小题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 9．下面字词理解不正确的一项是（ ）（3分） A．略无阙处        阙：通“缺”，空隙、缺口 B．沿溯阻绝        沿：逆流而上 C．虽乘奔御风        虽：即使 D．或王命急宣        或：有时 10．下面语句翻译不正确的一项是（ ）（3分） A．素湍绿潭，回清倒影。 翻译：白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映的各种景物影子。 B．良多趣味。        翻译：有很多趣味。 C．虽乘奔御风。     翻译：即使是奔跑，驾着疾风。 D．哀转久绝。        翻译：悲凉婉转，很久很久才消失。 11．下面对本文内容理解正确的一项是（ ）（3分） A．本文第一段总体描绘三峡的形势，先写了山势之高耸，再写其连绵不断。 B．第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。 C．“晴初霜旦，林寒涧肃”写出三峡春冬的景物特点。 D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。 II卷 12．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（6分） （1）树树皆秋色，________。（王绩《野望》） （2）柴门何萧条，________。（曹植《梁甫行》） （3）岂不罹凝寒？________。（刘桢《赠从弟》） （4）几处早莺争暖树，________________。（白居易《钱塘湖春行》） （5）李白在《渡荆门送别》诗中，借故乡水表达对故乡的思念之情的句子 是：________，________。 二、【改编题】文言文阅读（第13、14题，每题2分，第15题，3分，共7分。） 阅读下面文言文，回答小题。 天石砚铭 轼年十二时，于所居纱縠行①宅隙地中，与群儿凿地为戏。得异石，如鱼，肤温莹，作浅碧色。表里皆细银星，扣之铿然。试以为砚，甚发墨②，顾无贮水处。先君③曰：“是天砚也！有砚之德④，而不足于形耳。”因以赐轼，曰：“是文字之祥⑤也。”轼宝而用之，且为铭曰：一受其成，而不可更。或主于德，或全于形。均是二者，顾予安取?仰唇俯足?世固多有。 元丰二年秋七月，予得罪下狱，家属流离，书籍散乱。明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣。七年七月，舟行至当涂，发书箧，忽复见之。甚喜，以付迨、过⑥。其匣虽不工，乃先君手刻其受砚处，而使工人就成之者，不可易也。 （选自《苏轼文集》） 【注】①纱縠行：苏轼故里，在四川眉山。②发墨：指砚磨墨浓，有光泽。③先君：这里指苏洵。④德：品质。⑤祥：吉祥之兆。⑥迨、过：苏迨、苏过，苏轼的儿子。 13．解释文中加点的词。（2分） （1）顾无贮水处 ____________    （2）其匣虽不工 ____________ 14．翻译文中画线语句。（2分） 明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣。 15．文中“赐砚”“付砚”两件事表达了苏轼怎样的情感？（3分） 三、【改编题】现代文阅读（15分） 阅读《西溪的晴雨》一文，完成下面小题。 西溪的晴雨 郁达夫 ①西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿。他开来的一张节目上，原有西溪的一项；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。 ②天色是阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的是野草花的气息。车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去，只是黑沉沉、冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。 ③把鼻子掀了两掀，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记带了电筒，但在下意识里，自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作恶，直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清茶，这一些鬼胎，方才洗涤了个空空脱脱。 ④游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难度的俗物，但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间。 ⑤从留下上船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆地别了。 ⑥摇船的少女，也总好算是西溪的一景；一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调；游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情，而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那支灵签，仿佛是完全的应了，签诗的语文，是《鄘风·桑中》章末后的三句，叫做“期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣”。 ⑦此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感不到什么的大趣，但这一天向晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的西溪，却比昨日的西湖，要好三倍。” ⑧前天星期假日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，消磨了半日之半。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡、飘飘然、浑浑然，洞贯了我们的肠腑。老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒，末后还拿出了纸和墨，我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操着缓慢的楚国口音，微笑着说：“总要到阴历十月的中间；若有月亮，更为出色。”说后，还提出了一个交换的条件，要我们到那时候，再去一玩，他当预备些精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可。老龙写了“一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴”的十四个字，我也附和着抄了一副不知在哪里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。” ⑨喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇又逸兴遄飞，不知上那里去摸出了一枝洞箫来吹着。“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游。 16．阅读全文，补全作者的游踪，感受雨天的西溪。（3分） 游踪：________——走进静莲庵堂——________——________——到了交芦庵 17．从修辞的角度，赏析第⑤段画线的句子。（4分） 最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆地别了。 18．有人认为第①段所写的西湖景色与西溪的景色没有关系，可以去掉。你是否同意？请说出你的理由。（4分） 19．本文记叙了雨中和晴日两次游玩西溪的经历，都让人感受到了诗情画意。请结合文章具体内容说一说这两次经历表现出了作者怎样的生活体味？（4分） 四、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 【改编题】20．请为下面这则消息拟写一个20字以内的标题。（2分） 人民日报北京12月17日电（冯华、叶雨恬）记者从国家航天局获悉：12月17日1时59分，嫦娥五号返回器携带月球样品，采用半弹道跳跃方式，在内蒙古四子王旗预定区域安全着陆，探月工程嫦娥五号任务取得圆满成功。嫦娥五号任务作为我国复杂度最高、技术跨度最大的航天系统工程，首次实现了我国地外天体采样返回。 21．中国探月工程标志，名为“月亮之上”。请写出上图标志中除文字（“中国探月CLEP”）外的构图要素及寓意。要求：语言简洁，不超过50字。（3分） （二）名著阅读（8分） 22．【改编题】请结合自己阅读过的名著，填写内容。（4分）22．根据《红星照耀中国》中人物外貌、经历写出相应的人物名字。（4分） 人名 外貌、经历 ① 面容瘦削、看上去很像林肯的人物。个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 ② 他是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦耐劳，是个很活泼的人。很喜欢孩子，常有孩子跟着他，他曾经脱棉衣给小号手。 ③ 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 ④ 1928年4月，他与毛泽东在井冈山会师。1931年中华苏维埃第一次全国代表大会上，他被一致推选为红军总司令。 ①________  ②________  ③________  ④_______ 23．1936年6～10月，美国记者埃德加·斯诺对陕甘宁边区进行了实地考察和采访。之后，他根据自己掌握的大量第一手资料完成了《红星照耀中国》这部报告文学巨著。请概括全书共有哪几部分内容？（4分） 五、作文（50分） 24．作文（50分） 在我们的生命长河中，那些往往看似微不足道的细节，却蕴含着深刻的意义与丰富的情感。这些细节可能是家人的一句问候、朋友的一个眼神、陌生人的一个微笑，甚至是一个小小的举动……它们在不经意间，让我们感受到温暖与爱。 请以“藏在细节里的温暖”为题目，写一篇700字左右的记叙文。 要求：①详略得当，抓住细节。②文中请回避与你有关的人名、校名和地名。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $