学易金卷：八年级语文上学期期中模拟卷（辽宁专用）

2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 （本试卷共23小题 满分120分 考试时长150分钟） 注意事项: 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：新教材统编版八上第1-3单元。 一、积累与运用（17分） 1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）（2 分） A．瞥见（piě） 获悉（xī） 杳无消息（yǎo） B．目睹（dǔ） 翘首（qiào） 殚精竭虑（dān） C．掠过（lüè） 巨额（é） 振聋发聩（kuì） D．窒息（zhì） 教诲（huǐ） 和颜悦色（yuè） 【答案】 C 【解析】 本题考查字音。A．瞥见（piě）——piē；B．翘首（qiào）——qiáo；D．教诲（huǐ）——huì； 故选C。 阅读下面语段，完成2~3题。（4分） 在庄严肃穆的革命烈士纪念广场，同学们 地进行着各项活动：聆听先烈的事迹，感受炽热真挚的爱国情，敬献表达感恩的鲜花，悼念和铭记为国捐躯的烈士，并 地集体宣誓：“不忘国耻，勇担使命，知行合一，为实现国家富强、民族振兴而奋斗！” 先烈们为正义而牺牲，他们的精神永远 在史册上。传承红色基因的我们是否也应见义勇为？为寻觅答案，在参观烈士事迹陈列馆后，举行了“青少年是否应该见义勇为”的思辨会。经过激烈的辩论，同学们基本达成共识：青少年在传承见义勇为这一传统美德的同时，更应学会 ，用最适合学生年龄的方式发挥自己的作用。 我校八年级共有381位师生在远离喧嚣的革命烈士纪念馆参加了主题为“访革命烈士纪念馆，传先烈红色基因”的国防教育实践活动。 2．（改编）依次填入上面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分） A．一丝不苟 抑扬顿挫 雕刻 因地制宜 B．兢兢业业 慷慨激昂 镌刻 因地制宜 C．一丝不苟 慷慨激昂 镌刻 见义智为 D．兢兢业业 抑扬顿挫 雕刻 见义智为 【答案】C 【解析】本题考查词语辨析与应用。第一空：“一丝不苟” 指做事认真细致，一点儿不马虎，侧重做事细致认真，符合语境。“兢兢业业” 侧重小心谨慎、勤恳踏实，多用于长期勤恳工作，不符合此处语境，排除 B、D。第二空：“慷慨激昂” 形容情绪激动昂扬，充满正气，可形容人讲话的气势与情绪。“抑扬顿挫” 只能形容声音的高低起伏，不能形容情绪，排除 A。第三空：“镌刻” 为书面用语，指雕刻，多用于铭刻功勋、记忆，书面色彩庄重。“雕刻” 多指在具体器物上刻制花纹图案，语体普通。第四空：“见义智为” 指面对正义之事讲究智慧、巧妙作为，契合青少年见义勇为不盲目蛮干的语境。“因地制宜” 指依据各地情况制定对策，和本语段主题无关。综上选 C。 3．（原创）下列各项中分析正确的一项是（ ）（2分） A．“在庄严肃穆的革命烈士纪念广场，同学们……” 一句中，“在庄严肃穆的革命烈士纪念广场” 在句子中充当定语。 B．“聆听先烈的事迹，感受炽热真挚的爱国情，敬献表达感恩的鲜花” 三个短语，都是动宾短语。 C．“先烈们为正义而牺牲，他们的精神永远镌刻在史册上”，该句两个分句存在条件与结果的逻辑关系。 D．“传承红色基因的我们是否也应见义勇为？” 这个句子是设问句。 【答案】B 【解析】A 选项：“在庄严肃穆的革命烈士纪念广场” 是句首的介词短语，在句子中作状语，不是定语，A 错误。B 选项：“聆听事迹”“感受爱国情”“敬献鲜花”，三个短语均为 “动词 + 宾语” 结构，都属于动宾短语，分析正确。C 选项：“先烈们为正义而牺牲，他们的精神永远镌刻在史册上” 是因果关系，先烈牺牲，所以精神载入史册，并非条件关系，C 错误。D 选项：该句子只是提出疑问，没有紧跟回答，属于疑问句；设问是自问自答，D 错误。综上选 B。 4．文学、文化常识与名著阅读（5分） （1）（改编）下列各项中表述不正确的一项是（ ）（2 分） A．《三峡》选自《水经注校证》，作者郦道元，北魏地理学家。《水经注》既是地理著作，也有很高的文学价值。 B．《藤野先生》选自《朝花夕拾》，是鲁迅先生的一篇回忆性散文，文中藤野先生没有民族偏见，令鲁迅深深感念。 C．消息是新闻体裁，一般包括标题、导语、主体、背景、结语；导语是消息的核心，集中呈现最重要的新闻事实。 D．《使至塞上》作者王维，唐代诗人，这首五言律诗，“征蓬出汉塞，归雁入胡天” 中的 “征蓬” 指出征的将士。 【答案】D 【解析】A 选项：郦道元《三峡》、《水经注》相关表述正确。B 选项：《藤野先生》出自《朝花夕拾》，表述正确。C 选项：消息的文体知识，是八上第一单元新闻知识点，表述正确。D 选项：“征蓬” 比喻诗人自己，不是出征将士，表述错误。故选 D。 （2）（原创）红星闪耀，信仰生辉。为重温红色经典，赓续革命精神，近日，某中学举办了“重走斯诺西行路，探寻红星耀中华”的主题阅读活动。埃德加·斯诺以客观真实的笔触，打破了国民党的重重封锁，向世界报道了“红色中国”的真实面貌。请根据原著内容，将下面语段补充完整。（3 分） 初入红区（探寻）：斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，终于抵达了当时中共中央的所在地______（填地名），见到了他梦寐以求的“红星”，揭开了苏区的神秘面纱。 对话领袖（折服）：在昏暗的窑洞灯光下，他与众多革命领袖促膝长谈。他惊讶地发现，那位被国民党悬赏二十五万大洋的首脑______（填人名），竟然是一个面容瘦削、平易近人且颇具幽默感的知识分子。 见证史诗（致敬）：除了领袖，斯诺更将目光投向了普通的红军战士。他向全世界真实报道了红军______（填事件）这一惊心动魄的军事奇迹，展现了中国共产党人坚不可摧的信仰与乐观精神。 【答案】保安；毛泽东；长征 【解析】本题考查名著阅读识记与理解。第一空出自《红星照耀中国》的采访路线。斯诺突破封锁后，到达陕北苏区的中心保安（今陕西志丹县），在此进行了大量采访，后因局势变化才前往延安，此处填“保安”最严谨。第二空考查领袖人物形象。教材节选及原著中，明确描写了毛泽东住简陋窑洞、生活简朴、平易近人、爱吃辣椒的形象，且符合“悬赏二十五万大洋”的细节。第三空考查核心事件。长征是《红星照耀中国》中篇幅极重、最震撼人心的史诗级事件，也是展现红军坚韧不拔精神的最高潮。 5．古诗文默写（6 分） （1）一曲新词酒一杯，_______________。（晏殊《浣溪沙》） （2）_______________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （3）庭下如积水空明，______________，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） （4）《渡荆门送别》中颈联以静观的视角描摹江上美景的诗句是：_____________，______________；诗中借故乡之水深情送别，暗含思乡之情的句子：仍怜故乡水，____________。 【答案】 （1）去年天气旧亭台 （2）老骥伏枥 （3）水中藻、荇交横 （4）月下飞天镜，云生结海楼；万里送行舟 【解析】 本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题的详细解析如下：（1）去年天气旧亭台。出自晏殊《浣溪沙》。注意“亭”字不要写错，易错写成“停”。（2）老骥伏枥。出自曹操《龟虽寿》。注意“骥”（马字旁，指骏马）和“枥”（木字旁，指马槽）的正确书写，不要写错偏旁。（3）水中藻、荇交横。出自苏轼《记承天寺夜游》。“藻、荇”均为草字头，指水草，不要写成其他偏旁。（4）月下飞天镜，云生结海楼；万里送行舟。出自李白《渡荆门送别》。此题需注意审题：“颈联”指的是诗歌的第三联，即“月下飞天镜，云生结海楼”（以静观视角，比喻江面平静如镜、云彩如海市蜃楼）；尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”借故乡之水表达思乡之情。 二、古诗文阅读（17分） （一）阅读下面两首诗，完成6题。（3分） 【甲】钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】早 兴① 白居易 晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。 犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。 睡觉②心空思想③尽，近来乡梦不多成。 【注释】①此诗是长庆三年（公元823年）诗人到杭州任刺史第二年早春所作。②觉：醒。③思想：烦恼。 6．下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）（3 分） A．甲诗首联点题，交代游踪。勾画出了西湖早春的轮廓，是从大处落笔。 B．乙诗颈联写昨天饮酒甚多，到今天早晨起来尚有头重脚轻之感，刚刚脱去了冬衣顿时令身体轻松爽快。 C．甲诗抓住早莺、新燕、乱花、浅草四种景物，细致描摹早春景致。乙诗通过对狗、鸟这两个对春天极为敏感的动物的传神刻画来写早春气息。 D．两首诗都采用了间接抒情的手法，都抒发了作者对春天的喜爱、对生活的热爱之情。 【答案】D 【解析】本题考查古诗的理解与赏析。D．甲诗尾联 “最爱湖东行不足” 运用直接抒情（直抒胸臆），并非间接抒情，选项中 “两首诗都采用了间接抒情的手法” 表述有误；故选 D。 （二）阅读下面选文，完成完成7-10题。（14分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许。有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日，剧饮而归。 （苏轼《游沙湖》） 7．（改编）下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）（3 分） A．遂至承天寺寻张怀民 遂往求疗 B．念无与为乐者 相与步于中庭 C．因往相田得疾 至于幽暗昏惑而无物以相之 D．萧萧暮雨子规啼 客路萧萧两鬓秋 【答案】A 【解析】本题考查一词多义。A．遂至承天寺寻张怀民：于是，就；遂往求疗：于是，就。词义相同。B．念无与为乐者：和；相与步于中庭：共同、一起。词义不同。C．因往相田得疾：察看；至于幽暗昏惑而无物以相之：帮助，辅助。词义不同。D．萧萧暮雨子规啼：雨声淅沥的样子；客路萧萧两鬓秋：头发稀疏花白的样子。词义不同。 8．（改编）翻译句子。（5 分） （1）水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）书不数字，辄深了人意。 【答案】（1）水中水藻、荇菜交错纵横，大概是竹子和柏树的影子啊。（2）（他）写不了几个字，就能很深刻地了解别人的心意。 【解析】本题考查文言文句子翻译，翻译原则：直译为主，字字落实，重点实词必须译出，语句通顺。（补充：第(1)句中“盖”译为“大概是/原来是”；第(2)句中“书”译为“写”，“辄”译为“就”，“了”译为“了解/明白”。） 9．（改编）用 “/” 给下面句子断句。（断两处）（2 分） 闻麻桥人庞安常善医而聋 【答案】闻 / 麻桥人庞安常 / 善医而聋。 【解析】本题考查文言文朗读断句，要求断两处。“闻”：动词作谓语（听说），第一层停顿，需在其后断开；“麻桥人庞安常”：名词短语作宾语，是“闻”的对象，在其后断开；“善医而聋”，是主谓短语作谓语，陈述庞安常“擅长医术却耳聋”的特点，整体划分。全句意为：听说麻桥人庞安常擅长医术但是耳聋。 10．（原创）两文均作于苏轼被贬黄州期间。请结合【甲】文中的“闲人”一词和【乙】文中的“休将白发唱黄鸡”一句，简要分析两文分别表达了作者怎样的人生态度。（4 分） 【答案】文中的“闲人”，既包含了作者被贬谪的悲凉与自我排遣的无奈，又流露出赏月的欣喜、漫步的悠闲，体现了作者随缘自适、旷达乐观的超然心境（2分）；文中的“休将白发唱黄鸡”，反用白居易的诗意，表达了作者不因年老和贬谪而悲叹，乐观向上、积极进取（老当益壮）的人生态度（2分）。 【解析】本题考查文言文对比阅读及作者情感分析。解答此题，需紧扣两文的创作背景（均作于苏轼被贬黄州期间），结合关键语句进行剖析。甲文中“但少闲人如吾两人者耳”的“闲人”一词是点睛之笔，包含了复杂的感情：有贬谪的悲凉、人生的感慨，也有赏月的欣喜、漫步的悠闲，核心在于面对逆境时的自我排遣与旷达。乙文中“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”是苏轼病愈游清泉寺时所作之歌。借溪水西流的反常自然现象，表达了不叹老、不服老，乐观豁达、积极向上的人生态度。 【参考译文】 甲：元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服打算睡觉，月光照进门里，我高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我们一起在庭院中散步。庭院中的月光如同积水般澄澈透明，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。 乙：黄州东南三十里有个地方叫沙湖，又叫螺师店。我在那里买了田地，趁着去察看田地的机会生了病。听说麻桥人庞安常擅长医术却耳朵聋，就前去求医。庞安常虽然耳聋，可是聪慧过人，用纸写字和我交流，写不了几个字，就能深刻领会我的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的奇人。” 病痊愈之后，我和他一同游览清泉寺。清泉寺在蕲水县城外二里左右，那里有王羲之的洗笔泉，泉水十分甘甜，下方临近兰溪，溪水向西流淌。我作了一首词：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。” 这一天，我们开怀畅饮后才回去。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面的选文，完成11--13题。 【材料一】 ①AI的“思考”跟人类的思考完全不同。人类思考时有意识、情感和意图，而AI没有这些。类似ChatGPT、Deepseek、Claude、豆包、文心一言这样的语言模型，是通过学习海量数据来工作的，它分析这些数据，找出语言的模式，然后预测接下来最有可能出现的词或句子。 ②AI靠数据中的模式生成文本，而不是真的“理解”内容。谷歌AI机器人就曾建议人们“每天至少吃一块小石子”以补充维生素和矿物质，AI“一本正经胡说八道”，就是受制于AI理解能力欠缺等天然缺陷。 ③受限于技术原因，AI目前的上下文窗口很有限。虽然现在大模型的上下文窗口越来越大，但它们仍然是在一个有限的范围内理解文本。这就像是隔着一个小窗口看书，看不到整本书的内容，容易产生理解偏差。 ④AI是从大量数据中学习的，但如果数据中有错误、偏见或不完整的信息，AI可能会重复这些问题最后回复给你错误的答案，所以数据质量对于模型来说至关重要。并且现在很多大模型被设计成要给出流畅的回答，为了让文本听起来更流畅或更有逻辑，AI可能会“编造”一些细节。假如你问AI：“昨天火星上下雨了吗？”AI可能不知道火星的天气，但为了回答得自然，它可能会说：“火星上没有水，所以昨天没下雨。”这话听起来合理，但其实AI并不知道昨天火星的真实情况，它只是根据已知信息“编”了一个答案。 （摘自搜狐网，有改动） 【材料二】 ①生成式AI与人交互的原理是：分析提问语→调取对应的数据→处理数据并输出。同样的生成式AI，影响其生成内容质量的是提问语。为了得到高质量的答案，在与AI对话时，一要规范（按照下图的通用公式概括要求）二要精准。如，让AI制定一份暑假到北海旅游计划。 ②小思的提问语：我是一名初中生。我想做一份暑假到北海的旅游计划。希望能感受当地特色。但我担心安全问题。 ③小美的提问语：我是一名初中生。我想做一份暑假到北海的旅游计划。行程包括银滩、涠洲岛，计划包括行前准备、交通方案、每日行程、餐饮指南、全程预算和紧急情况应对。但我担心会下雨，或被晒伤。 ④两人的提示语都规范，但小美的提示语更精准。因为小美对地理感兴趣，且经常旅游，她了解北海的气候、特色景点以及旅行计划应该包括的内容。 （整合自网络资源） 【材料三】 ①问AI一个问题，它给了你一个特别详细、丰富，看上去好有逻辑的答案。但当我们去核实时，却发现这些信息完全是虚构的。这就是著名的“AI幻觉”现象。“AI幻觉”指的是AI会生成看似合理但实际确实错误的信息，最常见的表现就是会编造一些不存在的事实或者细节。 ②如何应对AI幻觉呢？ ③（1）我们可以_________。比如，今年2月，《诗刊》发布声明，一旦发现有人的投稿是用AI写的，马上列入黑名单。3月全国两会上，人大代表刘庆峰表示，应加快制定人工智能相关法规，建立安全可信、动态更新的数据库，为AI应用搭建起一道规范、安全的“门槛”。 ④我们也可以在技术层面寻找解决方案。比如，检索增强生成技术。AI像一个聪明但健忘的人，可以给他配一本超级百科全书，这本书就是该技术的核心。它让AI在回答问题之前，先从可靠的资料中找到相关信息，再根据这些信息生成答案。这样一来，AI就不容易“胡说八道”了。 ⑤我们还可以从个人操作层面避免AI幻觉。比如，改进使用方式，采用“多模型交叉验证”，让多个AI模型回答同一个问题，通过对比它们的答案来获得更全面的认识。再比如（2）__________。 ⑥当我们学会用正确的方式与AI对话，善用它的创造力，同时保持独立思考，AI就能成为我们的得力助手，而不是一个“能言善辩的谎言家”。毕竟，在这个AI与人类共同进步的时代，重要的不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地协作。 （摘自《人民日报》，有改动） 11．下列对三则材料的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．AI依靠分析海量数据中的语言模式生成文本，其“思考”是基于数据的预测过程。 B．AI生成内容质量有优劣之分，为得到高质量答案，最好使用规范和精准的提问语。 C．AI会生成看似合理但实际错误的信息，会编造不存在的事实或细节。 D．检索增强生成技术可以通过让AI“健忘”来避免幻觉，从而提高回答可信度。 【答案】D 【解析】本题考查信息的筛选与辨析。D．根据材料三第④段中 “检索增强生成技术，AI 像一个聪明但健忘的人，可以给他配一本超级百科全书…… 它让 AI 在回答问题之前，先从可靠的资料中找到相关信息，再根据这些信息生成答案” 可知，该技术是通过给 AI 配备可靠资料辅助其生成答案来避免幻觉，而非让 AI “健忘”；故选 D。 12．根据材料一，概括出现AI幻觉的原因。（2分） 【答案】①AI 没有意识、情感和意图，靠数据中的模式生成文本，并非真的 “理解” 内容，理解能力欠缺。②受限于技术，AI 目前的上下文窗口很有限，在有限范围内理解文本容易产生理解偏差。③AI 学习的数据中有错误、偏见或不完整的信息时，可能会重复这些问题给出错误答案，且为使文本流畅会 “编造” 细节。 【解析】本题考查材料内容理解和概括。根据第①段 “AI 的‘思考’跟人类的思考完全不同。人类思考时有意识、情感和意图，而 AI 没有这些…… 是通过学习海量数据来工作的，它分析这些数据，找出语言的模式，然后预测接下来最有可能出现的词或句子” 可知，说明 AI 无真实意识、情感等，仅靠数据模式生成文本，这是其理解能力欠缺的基础，易导致幻觉。根据第②段 “AI 靠数据中的模式生成文本，而不是真的‘理解’内容……AI‘一本正经胡说八道’，就是受制于 AI 理解能力欠缺等天然缺陷” 可知，直接指出 AI 因理解能力不足，会出现 “一本正经胡说八道” 的幻觉情况。根据第③段 “受限于技术原因，AI 目前的上下文窗口很有限…… 这就像是隔着一个小窗口看书，看不到整本书的内容，容易产生理解偏差” 可知，表明技术限制下，AI 上下文窗口有限，理解文本范围窄，易产生理解偏差，进而引发幻觉。根据第④段 “如果数据中有错误、偏见或不完整的信息，AI 可能会重复这些问题最后回复给你错误的答案…… 为了让文本听起来更流畅或更有逻辑，AI 可能会‘编造’一些细节” 可知，说明数据质量问题以及 AI 为追求回答流畅而编造细节，都会导致其给出错误信息，产生幻觉。 13．（新考向）小语使用AI修改作文，但是对效果非常不满意。请你结合三则材料内容，完善对话，教会小语正确使用AI。 小语：我让deepseek修改作文，输入“请帮我修改这篇作文。”结果它修改的内容根本不是我想要的。 你：那是因为（1）____________________________________________________ 小语：还有更气人的，AI在作文里加了句“李白曾云：少年当击三千浪”，显得特别有文采。结果老师查证后发现根本没有这句诗，批评我伪造名言！AI还能信吗？ 你：（2）______________________________________________________________ 小语：这个方法好，确实不能只盯着一个AI用。我想让我的作文写长点，语句优美一些，你能帮我编一段修改提示语吗？ 你：（3）______________________________________________________________ 小语：太好了，我这就去试试。 【答案】（1）你给 AI 的提问语不够规范和精准。（2）这是出现了 “AI 幻觉” 现象，我们可以从个人操作层面，采用 “多模型交叉验证”，让多个 AI 模型回答同一个问题，通过对比它们的答案来获得更全面的认识。（3）我是一名初中生。请帮我把这篇作文进行扩写，在每段增加具体事例和细节描写，优化文中字词，使用更多优美的词汇和修辞手法，使文章篇幅更长、语句更优美流畅、更有文采。注意：绝对不能编造不存在的名言、事例或细节，引用的内容必须真实存在。 【解析】本题考查拓展与运用。 第一空：结合材料二①段 “同样的生成式 AI，影响其生成内容质量的是提问语。为了得到高质量的答案，在与 AI 对话时，一要规范，二要精准” 可知，同样的生成式 AI，影响其生成内容质量的是提问语，提问时要规范且精准。像你这样只说 “请帮我修改这篇作文”，没有明确背景、目标等关键信息，AI 不知道你的年龄、知识层次，也不清楚你期望达到的效果，所以修改的内容才会不符合你的需求。示例：你提问的指令太模糊，提问时要规范且精准，你没明确关键信息，所以 AI 修改的内容不符合需求。 第二空：根据材料三①段 “‘AI 幻觉’指的是 AI 会生成看似合理但实际错误的信息，最常见的表现就是会编造一些不存在的事实或者细节” 可知，“AI 幻觉” 在作怪，AI 会生成看似合理但实际错误的信息。不过也不用完全不信它，我们可以从多个方面应对。根据材料三第④段中 “我们也可以在技术层面寻找解决方案。比如，检索增强生成技术” 可知，让 AI 在回答问题前先从可靠资料找信息再生成答案；根据材料三第⑤段中 “我们还可以从个人操作层面避免 AI 幻觉。比如，改进使用方式，采用‘多模型交叉验证’” 可知，个人操作层面，可以采用 “多模型交叉验证”，让多个 AI 模型回答同一个问题，通过对比答案获得更全面认识，这样就能降低 AI 编造错误信息的概率啦。示例：这是 “AI 幻觉”，但也别完全否定 AI。用 “多模型交叉验证”，还可以自己去查证 AI 给的内容。 第三空：小语的需求是让作文写长、语句更优美，需要结合材料二的通用公式（背景、任务、目标、负面限定）来编写修改提示词。结合第(2)问的教训，必须明确自身“初中生”的身份（背景），说明让AI扩写作文、优化词句（任务），达到篇幅更长、更有文采、更流畅的目标（目标），同时必须添加负面限定条件，要求AI“不得编造不存在的名言或事例”。示例：我是一名初中生。请帮我把这篇作文进行扩写．．．注意：绝对不能编造不存在的名言、事例或细节，引用的内容必须真实存在。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成14--18题。 麦 饭 陈忠实 ①按照当今已经注意营养分析的人们的观点，麦饭是属于真正的绿色食物。 ②我自小就有幸享用这种绿色食物。不过不是具备科学的超前消费的意识，恰恰是贫穷导致的以野菜代粮食的饱腹本能。 ③早春里。山坡背阴处的积雪尚未褪尽消去，向阳坡地上的苜蓿已经从地皮努出嫩芽来。我掐苜蓿，常和同龄的男女孩子结伙，从山坡上的这一块苜蓿地奔到另一块苜蓿地，这是幼年记忆里最愉快的劳动。 ④苜蓿芽儿用水淘了，拌上面粉，揉、搅、搓、抖均匀，摊在木屉上，放在锅里蒸熟出锅后，用熟油拌了，便用碗盛着，整碗整碗地吃，拌着一碗玉米糁子熬煮的稀饭，可以省下一个两个馍来。母亲似乎从我有记忆能力时就擅长麦饭技艺。她做得从容不迫，干、湿、软、硬总是恰到好处。我最关心的是，拌到苜蓿里的面粉是麦子面儿还是玉米面儿。麦子面儿俗称白面儿，拌就的麦饭软绵可口，玉米面拌成的麦饭就相去甚远了。母亲往往会说，白面断顿了，得用玉米面儿拌；你甭不高兴，我会多浇点熟油。我从解知人言便开始习惯粗食淡饭，从来不敢也不会有奢望寄予；从来不会要吃什么或想吃什么，而是习惯于母亲做什么就吃什么，没有道理也没有解释，贫穷造就的吃食的贫乏和单调是不容选择或挑剔的，也不宽容娇气和任性。 ⑤麦子面儿拌就的头茬苜蓿蒸成的麦饭，再拌进熟油，那种绵长的香味的记忆是无法泯灭的。 ⑥按照家乡的风俗禁忌，清明是掐摘苜蓿的终结之日。清明之前，任何人家种植的苜蓿，尽可以由人去掐去摘，主人均是一种宽容和大度。清明一过，便不能再去任何人家的苜蓿地采掐了，苜蓿要作为饲草生长了。 ⑦苜蓿之后，我们便盼着槐花。山坡和场边的槐花放白的时候，我便用早已备齐的木钩挑着竹笼去采捋槐花了。 ⑧槐花开放的时候，村巷屋院都是香气充溢着。 ⑨槐花蒸成的麦饭，另有一番香味，似乎比苜蓿麦饭更可口。这个季节往往很短暂，家家男女端到街巷里来的饭碗里，多是槐花麦饭。 ⑩按照今天已经开始青睐绿色食品的先行者们的现代营养意识，我便可以耍一把阿Q式的骄傲，我们祖宗比你阔多了，他们早早都以苜蓿、槐花为食了。 ⑪到了难忘的六十年代，家乡的原坡和河川里一切不含毒汁的野菜和野草，包括某些树叶，统统都被大人小孩挖、掐、拔、摘、捋回家去，拌以少许面粉或麸皮，蒸了，食了，已经无油可拌。这样的麦饭已成为主食，成为填充肚腹的坐庄食物。男人女人老人小孩都别无选择，漂亮的脸蛋儿和丑陋的黑脸也无法挑剔，都只能赖此物充饥，延续生命。老人脸黄了肿了，年轻人也黄了肿了，小孩子黄了肿了，漂亮的脸蛋儿黄了肿了时尤为令人叹惋。看来，这种纯粹以绿色野菜野草为食物的实践，却显示出残酷的结果，提醒今天那些以绿色食物为时尚为时髦的先生太太们切勿矫枉过正，以免损害贵体。 ⑫近日和朋友到西安大雁塔下的一家陕北风味饭馆就餐，一道“洋芋叉叉”的菜令人费解。吃了一口便尝出味来，便大胆探问，可是洋芋麦饭？延安籍的女老板笑答，对。关中叫麦饭，陕北叫洋芋叉叉。把洋芋擦成丝，拌以上等白面，蒸熟，拌油，仍然沿袭民间如我母亲一样的农家主妇的操作规程。陕北盛产洋芋，用洋芋做成麦饭，原也是以菜代粮，变换一种花样，和关中的麦饭无本质差别。不过，现在由服务生用瓷盘端到餐桌上来的洋芋叉叉或者说洋芋麦饭，却是一道菜，一种商品，一种卖价不小的绿色食品，城里人乐于掏腰包并赞赏不绝的超前保健食品了。 ⑬家乡的原野上，苜蓿种植已经大大减少。已经稀罕的苜蓿地，不容许任何人涉足动手掐采。传统的乡俗已经断止。主人一茬接着一茬掐采下苜蓿芽来，用袋装了，用车载了，送到城里的蔬菜市场，卖一把好钱。乡俗断止了，日子好过了，这是现代生活法则。 ⑭母亲的苜蓿麦饭、槐花麦饭已经成为遥远而又温馨的记忆。 14．根据回忆性散文的“时间差”，梳理脉络，补全下面的思维导图。（3分） 15．回忆性散文注重细节描写。品味下列语句中的加点词，体会作者的情感。 ①向阳坡地上的苜蓿已经从地皮上努出嫩芽来。 ②老人脸黄了肿了，年轻人也黄了肿了，小孩子黄了肿了，漂亮的脸蛋儿黄了肿了时尤为令人叹惋。 16．请结合注释，理解文中画线句中“阿Q式的骄傲”的含义。（注释：阿Q精神，又叫精神胜利法，是指一种自我安慰的精神，最早由鲁迅在小说《阿Q正传》中塑造的阿Q这一角色所体现。） 17．本文和朱自清的《背影》这两篇文章的语言都具有简净而又细致的特点，试以下面语句为例，加以赏析。 ①回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。（朱自清《背影》） ②苜蓿芽儿用水淘了，拌上面粉，揉、搅、搓、抖均匀，摊在木屉上，放在锅里蒸熟出锅后，用熟油拌了，便用碗盛着，整碗整碗地吃，拌着一碗玉米糁子熬煮的稀饭，可以省下一个两个馍来。 18．在回忆性散文中，作者回忆过去的生活时常觉得很美好。请以本文为例，探究原因。（3分） 14．【答案】饱腹 别无选择 乐于掏腰包 【解析】①根据 “小时候” 定位到第②段，根据 “不过不是具备科学的超前消费的意识，恰恰是贫穷导致的以野菜代粮食的饱腹本能” 可概括为：饱腹。②根据 “六十年代” 定位到第①段，根据 “这样的麦饭已成为主食，成为填充肚腹的坐庄食物。男人女人老人小孩都别无选择，漂亮的脸蛋儿和丑陋的黑脸也无法挑剔，都只能赖此物充饥，延续生命” 可概括为：别无选择。③根据 “现在” 定位到第⑫段，根据 “或者说洋芋麦饭，却是一道菜，一种商品，一种卖价不小的绿色食品，城里人乐于掏腰包并赞赏不绝的超前保健食品了” 可概括为：乐于掏腰包。 15．【答案】①“努” 字在这里用作动词，一方面生动地描绘了苜蓿嫩芽从地皮上奋力钻出来的情景，表达了对自然界中生命力量的钦佩和赞叹；另一方面，表达了作者的惊喜之情，苜蓿长出来了，很快可以吃到妈妈用头茬苜蓿蒸成的麦饭了。②运用了反复的修辞手法，连用四个 “黄了肿了” 给人强烈的视觉冲击，写出人们吃了野菜野草又没有油做成的麦饭，所有的人都变得 “黄了肿了”，强调这样的麦饭只能充饥，对人的身体是有损害的，但却别无选择，表达了对那段苦难岁月的感慨。 【解析】①联系 “向阳坡地上的苜蓿已经从地皮上努出嫩芽来” 可知，“努” 的意思是，尽量使出力量或凸出或伸出；根据 “苜蓿已经从地皮上努出嫩芽来” 分析，用拟人的手法，写出苜蓿嫩芽奋力生长时的情景，表达出作者对自然界旺盛生命力的赞叹和钦佩。结合第⑤段 “麦子面拌就的头茬苜蓿蒸成的麦饭，再拌进熟油，那种绵长的香味的记忆是无法泯灭的” 可知：母亲用头茬苜蓿蒸成的麦饭，那种绵长的香味让人回味无穷，表现 “我” 看到苜蓿嫩芽时的惊喜之情。②联系 “老人脸黄了肿了，年轻人也黄了肿了，小孩子黄了肿了，漂亮的脸蛋儿黄了肿了时尤为令人叹惋” 可知，“黄了肿了” 是形容脸色发黄，脸上因为营养不良产生浮肿。在句中连续四次使用 “黄了肿了”，形容 “老人、年轻人、小孩子、漂亮脸蛋” 的脸色，这是运用了反复的修辞手法，写出人们吃了野菜野草又没有油做成的麦饭，所有的人都变得 “黄了肿了”，结合第⑪段 “看来，这种纯粹以绿色野菜野草为食物的实验，却显示出残酷的结果，提醒今天那些以绿色食物为时尚的太太们切勿矫枉过正，以免损害身体” 可知，这里通过用反复的修辞手法，从而强调像这样的麦饭只能充饥，对人的身体是有损害的，同时也表达了作者对那段苦难岁月的感慨。 16．【答案】示例：“阿 Q 式的骄傲” 是自欺欺人式的骄傲。因为作者小时候家里贫穷，吃食的贫乏和单调是不容选择或挑剔的，并不是因为当时有营养意识而选择绿色食品，其实这是作者的自嘲。 【解析】“阿 Q 式的骄傲” 的本义是《阿 Q 正传》中主人公阿 Q 的精神，一般指自欺欺人，用来逃避现实的精神。根据第②段，根据 “不过不是具备科学的超前消费的意识，恰恰是贫穷导致的以野菜代粮食的饱腹本能”，第④段 “贫穷造就的吃食的贫乏和单调是不容选择或挑剔的，也不宽容娇气和任性”，第⑥段 “按照今天已经开始青睐绿色食品的先行者们的现代营养意识” 分析可知，小时候的 “我” 吃麦饭，是因为贫穷导致的饱腹本能，食物的贫乏和单调是不容选择和挑剔的，作者回忆小时候食用苜蓿和槐花麦饭，在现代人追求绿色食品的风潮中找到一种心理上的安慰，以此调侃曾经贫穷的生活经历，并不是因为当时 “我” 具有现在的 “我” 的有营养意识而选择绿色食品。据此作答即可。 17．【答案】①句用 “变卖典质”“借钱”“惨淡”“赋闲” 等词，勾勒出家中光景的惨淡，为下文描写 “背影” 渲染气氛；②句 “拌”“揉”“搅”“搓”“抖”“摊”“放”“盛” 一系列动词，凝练、细致的语言突出了母亲做麦饭的技艺娴熟，朴实而生动。 【解析】①“回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲” 该句用简洁的语言交代了家庭境况，句中的 “变卖典质”、“借钱办了丧事” 具体表现出家庭因丧事和父亲失业而陷入经济窘境。“光景很是惨淡” 总结了全局，简明而富有感染力，读者可以感受到作者的无奈和压抑之情。这句话中加入了一些文言词语，如 “光景”“赋闲”，显得朴素而又典雅，勾勒出家中光景的惨状，为下文描写 “背影” 渲染气氛。②“苜蓿芽儿用水淘了，拌上面粉，揉、搅、抖、拌均匀，摊在木屉上，放在锅里蒸熟出锅后，用熟油拌了，便用碗盛着，整碗整碗地吃，拌着一碗玉米糁子熬煮的稀饭，可以省下一两个馍来” 通过一系列动词，具体细致地描写了母亲用苜蓿芽儿做麦饭的过程，“拌”“揉”“搅”“搓”“抖”“摊”“放”“盛” 一系列动词，凝练、细致的语言表现出制作过程的细致和繁琐，突出了母亲做麦饭的技艺娴熟，以及在贫瘠环境中对填饱肚子的具体思考，既细致描绘又直入主题。“苜蓿芽儿”“玉米糁子”“馍” 等方言词语的运用，显得语言朴实简净。 18．【答案】文章记叙了作者小时候，觉得掐苜蓿是很愉快的劳动，因为是和同龄人结伴，在嬉戏玩耍中，所以觉得很快乐；用来饱腹的苜蓿麦饭槐花麦饭，不仅仅是食物，更是母爱的体现，是乡村生活的缩影。这些记忆，寄托了作者对母亲和童年及美好乡俗的怀念，让作者在忙碌和疲惫的现代生活中，找到了一丝心灵的慰藉和安宁。 【解析】根据第③段 “我掐苜蓿，常和同龄的男女孩子结伙，从山坡上的这一块苜蓿地奔到另一块苜蓿地这是幼年记忆里最愉快的劳动” 分析可知，儿时的作者觉得掐苜蓿很愉快的劳动，在和同伴的玩耍中感到非常快乐。根据第④段 “母亲似乎从我有记忆能力时就擅长麦饭技艺。她做得从容不迫，干，湿、软、硬总是恰到好处”，第⑤段 “麦子面拌就的头茬苜蓿蒸成的麦饭，再拌进熟油，那种绵长的香味的记忆是无法泯灭的” 分析可知，儿时的苜蓿麦饭是母亲细致的做出来的，是母亲伟大母爱的体现。根据第⑥段 “清明之前，任何人家种植的苜蓿，尽可以由人去掐去摘，主人均是一种宽容和大度” 分析可知，表达出村里乡亲们的亲切和善，宽容大度。这是乡村生活的人情美、乡俗美。根据第⑭段 “母亲的苜蓿槐花麦饭成为遥远而又温馨的记忆” 分析可知，作者把儿时的苜蓿麦饭槐花麦饭当成最温馨的记忆，寄托了作者对母亲和童年及美好乡俗的怀念，让作者在忙碌和疲惫的现代生活中，找到了一丝心灵的安慰。所以，那过去了的，就会成为亲切的怀恋。据此作答即可。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成19--22题。 东风着陆场再迎航天员凯旋 余建斌 奉青玲 张艳 ①4月，位于巴丹吉林沙漠中的东风着陆场，一望无垠。 ②16日清晨，东风着陆场，地面分队、机动搜救分队、搜救预备分队纷纷向预设待命点机动。7时许，伴着螺旋桨旋转发出的轰鸣声，5架直升机成梯次起飞。 ③“轨道舱分离”“制动开始”“推进舱分离”“飞船进入大气层”……北京航天飞行控制中心发出的一声声返回指令，让每一位迎接航天员回家的队员更加全神贯注。 ④返回舱进入黑障区，天地通信暂时中断。短短的几分钟，东风指挥大厅内每一双眼睛都紧紧盯着显示大屏。 ⑤“返回舱出黑障！”大家松了口气。飞船沿着预定轨道，正向东风着陆场飞奔而来。与此同时，西安卫星测控中心测控大厅内，科技人员正在通过测控分队传来的返回舱数据快速计算理论落点，并及时提供至空中、地面分队。 ⑥主降落伞打开了！返回舱降落的速度瞬间放缓。红白相间的巨型降落伞牵着返回舱缓慢降落，宛如花朵盛开在天地之间。 ⑦“北京，雄鹰报告：空中分队向返回舱收拢飞行！”指挥机上，首次担任载人飞船搜索回收任务雄鹰调度主岗的龙坤明下达调度口令。此次任务中，龙坤明要下达80多条调度指令，这是最令他紧张的一条。 ⑧一时间，空中、地面分队全速向着陆点收拢，沉寂的戈壁滩引擎轰鸣、尘土漫天。 ⑨“砰！”随着一声巨响，返回舱安全着陆。 ⑩直升机第一时间靠近并降落，空中分队队员迅速着手进行现场处置。国旗手冯毅冲到离返回舱最近的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国旗，一气呵成。迎风飘扬的五星红旗成为戈壁上闪亮的风景。“去年我是开舱手，今年是国旗手。在着陆现场升起国旗，特别光荣。” ⑪“我要准备开舱门了，你们注意安全。”开舱手苏黎明对着舱内的航天员提醒。27岁的苏黎明是神舟十二号搜索回收任务的国旗手，如今与“师傅”冯毅互换岗位。平衡完舱内外气压，舱门被缓缓拉开。 ⑫11时5分，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱，身体状态良好，进行着重力再适应。 ⑬不远处，3辆橘色的方舱车格外醒目，它们是首次参与任务特制的医监医保车。“4月的戈壁滩风沙大，航天员太空驻留时间长，我们专门为航天员量身定制了医监医保车，航天员将在这里吃到返回地球的第一餐。”酒泉卫星发射中心医院航天员医疗救护队队长吴冬惠说。 ⑭3位航天员在工作人员的护送下，乘坐升降梯进入“单人单间”的医监医保车，随后，生理数据采集、健康体检、生活护理等依次进行。 ⑮“感觉非常良好，向祖国和人民报告，我们圆满完成‘神十三’飞行任务！”翟志刚在现场接受采访时说。 ⑯“真的是很开心很开心。同时我也想跟我的女儿说，摘星星的妈妈回来了！”向人群挥动着双手，王亚平脸上绽放着笑容。 ⑰“我也实现了飞天梦想，可以自豪地向祖国报到！”叶光富说。 （选自《人民日报》） 19．文章第①段作为新闻的开篇有什么作用？ 20．阅读全文，请简要分析新闻标题《东风着陆场再迎航天员凯旋》的妙处。 21．这篇新闻通讯运用了大量的细节描写，请分析下面一处细节描写的作用。 国旗手冯毅冲到离返回舱最近的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国旗，一气呵成。迎风飘扬的五星红旗成为戈壁上闪亮的风景。 22．这是一篇振奋人心的新闻通讯。请结合文章和链接材料的内容，谈谈你对我国航天事业取得如此辉煌成就的感悟。 【链接材料】 “特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”，这就是中国的载人航天精神。正是在这种精神的鼓舞下，30年来，中国航天员不忘初心，顽强拼搏，创造了一个又一个奇迹。星空浩瀚无比，探索永无止境。 19．【答案】交代了新闻事件发生的时间、地点和自然环境，营造出辽阔、安静的环境氛围，激发了读者的阅读兴趣，为下文写航天员顺利出舱做铺垫。 【解析】内容方面：根据第①段 “4 月，位于巴丹吉林沙漠中的东风着陆场，一望无垠” 可知，“4 月” 明确了神舟十三号航天员返回这一新闻事件的发生时间，“巴丹吉林沙漠中的东风着陆场” 指出了事件发生的具体地点，“一望无垠” 则描绘出着陆场开阔平坦的自然环境，让读者快速了解事件的核心背景； 根据第①段 “一望无垠” 的表述，展现出东风着陆场在沙漠中广阔无边的景象，这种环境描写营造出肃穆的氛围，与后文返回舱着陆时的紧张、热烈形成对比，自然引发读者对后续航天员返航过程的好奇，从而激发阅读兴趣； 结构方面：根据第①段 “位于巴丹吉林沙漠中的东风着陆场” 可知，文段明确了航天员返回的具体场地，结合下文第②段 “地面分队、机动搜救分队、搜救预备分队纷纷向预设待命点机动”“5 架直升机梯次起飞” 的搜救准备，第⑨段 “砰！’随着一声巨响，返回舱安全着陆” 的着陆场景，第⑫段 “神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱” 的核心事件，均以该着陆场为发生场景可知，正是第①段对地点的铺垫，让下文搜救行动、返回舱着陆及航天员出舱等情节有了合理的场景支撑，确保叙事连贯。 20．【答案】既概括了此篇新闻的主要内容，也交代了事件发生的地点；“再”“凯旋” 等词揭示了神舟十三号航天员成功完成飞行任务；标题具有感染力，能够激发读者的阅读兴趣。 【解析】根据第①段 “4 月，位于巴丹吉林沙漠中的东风着陆场，一望无垠” 和第⑫段 “11 时 5 分，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱，身体状态良好，进行着重力再适应” 可知，标题中的 “东风着陆场” 明确了事件发生的地点，与文中着陆场的场景描述一致；“迎航天员凯旋” 则概括了新闻核心内容 —— 神舟十三号航天员完成任务后安全返回，精准对应文中航天员顺利出舱的关键情节，让读者通过标题即可快速掌握文章主旨； 根据第⑩段冯毅所说 “去年我是开舱手，今年是国旗手” 和第⑮段翟志刚 “感觉非常良好，向祖国和人民报告，我们圆满完成‘神十三’飞行任务！” 可知，标题中的 “再” 字暗示东风着陆场此前已有迎接航天员返回的经历，体现我国航天回收任务的连续性；“凯旋” 一词直接点明航天员任务圆满成功，与文中航天员宣告任务完成的表述相呼应，清晰传递出任务成功的结果，凸显我国航天事业的成就； 根据第②段 “地面分队、机动搜救分队、搜救预备分队纷纷向预设待命点机动”“5 架直升机梯次起飞” 和第⑧段 “一时间，空中、地面分队全速向着陆点收拢，沉寂的戈壁滩引擎轰鸣、尘土漫天” 可知，标题中的 “迎” 字带有主动迎接的积极情感，“凯旋” 饱含胜利的喜悦，二者结合营造出热烈、振奋的氛围，与文中搜救分队严阵以待、着陆时紧张有序的场景相契合，能够吸引读者进一步阅读，了解航天员返回的具体过程。 21．【答案】通过 “冲”“架设”“旋拧” 等一系列动作细节的描写，生动刻画了国旗手进行现场处置时的迅速敏捷，表现了他热爱祖国、为祖国的强大而无比骄傲自豪的心情。 【解析】根据第⑩段 “国旗手冯毅冲到离返回舱最近的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国旗，一气呵成” 可知，句中 “冲”“架设”“旋拧”“展开” 是对冯毅的连续动作细节描写。“冲” 体现其行动的急切与迅速，“架设”“旋拧”“展开” 三个连贯动作搭配 “一气呵成”，清晰展现出现场操作的熟练流畅，刻画出国旗手面对任务时专业、高效的素养，让读者直观感受到现场处置的紧张有序； 根据第⑩段 “迎风飘扬的五星红旗成为戈壁上闪亮的风景” 可知，这是对国旗展开后场景的细节描写；再结合第⑩段冯毅所说 “去年我是开舱手，今年是国旗手。在着陆现场升起国旗，特别光荣” 可知，“闪亮的风景” 不仅描绘出五星红旗在戈壁背景下鲜明的视觉效果，更承载着国家荣誉。这一细节与冯毅的自豪表述相呼应，既体现出他为祖国航天成就骄傲的爱国心情，也借 “五星红旗” 这一象征，深化了 “中国航天彰显国家力量” 的主题，让新闻更具情感共鸣。 22．【答案】示例：这篇通讯生动再现了东风着陆场再迎航天员凯旋的全过程，向全世界展示我国航天科技的实力，洋溢着强烈的爱国主义情感；链接材料主要介绍我国载人航天精神的内涵，以及这种精神给我国航天事业带来的积极影响。我国在航天事业上取得的辉煌成就，增强了中华民族的自豪感和凝聚力，我们更加坚信，在中国载人航天精神的鼓舞下，在追逐九天揽月的梦想征程中，我国的航天事业定会续写浩瀚宇宙的美好未来。 【解析】根据第②段 “地面分队、机动搜救分队、搜救预备分队纷纷向预设待命点机动”“5 架直升机梯次起飞” 可知，我国航天回收任务具备完善的分工与协同能力，为任务成功提供了组织保障； 根据第⑤段 “科技人员正在通过测控分传回来的返回舱数据快速计算理论落点，并及时提供至空中、地面分队” 可知，我国航天测控技术精准高效，能实时追踪返回舱动态，体现了过硬的航天科技水平； 根据第⑨段 “‘砰！’随着一声巨响，返回舱安全着陆” 可知，我国载人航天返回技术成熟，能保障返回舱及航天员安全，这些内容共同向全世界展示了我国航天的实力； 根据第⑩段 “国旗手冯毅冲到离返回舱最近的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国旗，一气呵成。迎风飘扬的五星红旗成为戈壁上闪亮的风景” 可知，在着陆现场升起国旗，既体现了对国家荣誉的珍视，也传递出强烈的民族自豪感；根据第⑮段 “感觉非常良好，向祖国和人民报告，我们圆满完成‘神十三’飞行任务”、第⑰段 “我也实现了飞天梦想，可以自豪地向祖国报到” 可知，航天员完成任务后向祖国报告的话语，体现了对国家的忠诚，也让读者感受到我国航天事业成就带来的民族自信。 根据链接材料 “特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献，这就是中国的载人航天精神” 可知，该内容明确了我国载人航天精神的核心内涵，是航天人在探索过程中坚守的精神准则； 根据链接材料 “正是在这种精神的鼓舞下，30 年来，中国航天员不忘初心，顽强拼搏，创造了一个又一个奇迹” 可知，载人航天精神是航天事业发展的重要动力，支撑着航天员克服困难、不断突破，最终创造出辉煌成就； 根据链接材料 “星空浩瀚无比，探索永无止境” 可知，该内容点明了航天探索的永恒性，为我国航天事业未来发展指明了方向，也暗示了载人航天精神将持续推动航天事业前行。 示例：通讯细致描绘东风着陆场搜救准备、返回舱精准着陆、航天员安全出舱等场景，如分队协同待命、科技人员算落点、国旗飘扬戈壁，还有航天员向祖国报捷的自豪，尽显我国航天回收、测控、返回技术的成熟，彰显航天科技实力，满含爱国情与民族自信。链接材料点明 “特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献” 的载人航天精神，称其鼓舞航天员 30 年拼搏创奇迹，并指出探索永无止境。我国航天辉煌是科技与精神合力的成果，既增强民族自豪感与凝聚力，更显中国智慧与力量。未来持此精神逐梦，航天事业必能再谱新篇。 四、写作（50分） 23．按要求作文。 “天上一颗星，地上一个丁”，星星点点的闪烁或许暗淡，但独特。 一套有“人面的兽”“九头的蛇”“三脚的鸟”的图书是迅哥儿的魂牵梦萦，也是保姆阿长爱的表达；一张写着“惜别”的相片，三厚本用红笔添改过的讲义是求学回国的鲁迅的永久收藏，也是藤野先生的眷眷之心，殷殷之情。 你是否有过这样的经历？看到一件物品，想起了记忆中的一个人，和他（她）有关的故事便浮上心头……。 请你以某一物品为触发点，睹其物而忆其人，写一篇题为《藏在记忆里的星光》的文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）表达真情实感，不得套作和抄袭；（3）不得出现真实的地名、校名、人名；（4）不少于600字。 【答案】例文： 藏在记忆里的星光 整理旧物时，一只褪色的搪瓷杯从箱底滚落。阳光倾洒，杯身上细碎的白瓷花纹闪烁微光，像散落在记忆里的星，让我想起爷爷。这只普通的旧杯子，没有精致的做工，没有崭新的模样，却承载了我整个温暖的童年，藏着爷爷最温柔的爱意。 小时候，我最爱往爷爷家跑。老式四合院的天井里，爷爷总坐在竹椅上，搪瓷杯不离手。杯身印着 “为人民服务” 的红字，虽已斑驳，却在我眼中格外鲜亮。闲暇时分，爷爷总会端着它坐在院中乘凉、看书，平淡的日子，也因这只杯子变得温润温柔。 夏日午后，蝉鸣聒噪。我趴在石桌上，看爷爷慢悠悠拧开杯盖，茶叶在沸水里舒展，茶香混着阳光漫开。他总会舀一瓢凉凉的冬瓜茶到我搪瓷杯里，说：“小馋猫，喝这个败火。” 我捧着属于自己的小搪瓷杯，和爷爷的碰出清脆声响，凉意顺着喉咙下去，把暑气赶得远远的。清甜的茶水，是夏日里最治愈的滋味。 冬天，搪瓷杯成了 “暖手宝”。爷爷用它装着刚炒的花生，我揣着热乎乎的杯子，在院子里追麻雀。偶尔摔了杯子，花生撒一地，爷爷也不恼，弯腰捡起重新炒，再装满一杯，笑骂：“小皮猴，慢点跑。” 凛冽的寒风里，温热的杯子、酥脆的花生，还有爷爷温柔的叮嘱，温暖了我整个寒冬。 后来，我去外地读书，和爷爷见面的次数越来越少，爷爷的搪瓷杯成了电话里的牵挂。每次通话，他总说：“家里的搪瓷杯，天天盼你回来续满呢。” 可最后一次见爷爷，他躺在病床上，虚弱无力，心心念念的，依旧是给我找那只熟悉的搪瓷杯。 如今，握着这只饱经岁月的搪瓷杯，熟悉的温度仿佛依旧留存。爷爷的笑貌如星光，在记忆里熠熠生辉。那些与爷爷相伴的细碎时光，温柔又滚烫，因这只平凡的杯子，成为我心底永不熄灭的星光，默默照亮、温暖我往后漫长的人生路。 【解析】题考查命题作文。 一、审题立意。需选定一件具体物品，作为串联回忆与人物的纽带，要清晰体现 “睹物” 与 “忆人” 的关联，物品是回忆的触发点，人物是回忆的主体。主题围绕 “藏在记忆里”，情感要真挚，通过物品关联的人与事，传达温馨、怀念等情感，契合 “星光” 的温暖、珍贵寓意，展现记忆中人物带来的积极影响。可借物品展现亲人的关爱，像外婆的玻璃弹珠，立意聚焦亲情的温暖、恒久，凸显亲人是记忆里的 “星光”，照亮成长。可以物品关联同学、伙伴间的纯真友谊，比如共同制作的手工、交换的小礼物，立意为友情的珍贵、难忘，伙伴是青春记忆的 “星光”。可用物品，体现师生间的教诲、鼓励，立意表达对老师的感恩，老师是求知路上的 “星光”。 二、取材构思。选取生活里常见却有故事的物品，如雨伞、老钢笔、布娃娃等，这些物品贴近生活，易挖掘真实情感。找有独特经历关联的物品，像旅行带回的贝壳、比赛获得的奖牌、住院时的千纸鹤，能赋予故事独特性。记叙文构思：开头设置情境引出物品，营造氛围。如 “暮色漫进窗台，目光扫过书架，那个绣着碎花的布包静静躺着，思绪瞬间被拽回童年的小院……”，快速关联物品与回忆。中间讲清物品来历，如 “这布包是奶奶用旧被面改的，那年我要去镇上上学，她熬了好几夜，一针一线缝……” 详述与物品、人物相关的事件，可一波三折，像玩弹珠输光后外婆给弹珠，后续用弹珠赢回却因得意弄丢，外婆又寻回修补，让故事有张力，凸显人物特点与情感。穿插细节描写，如 “外婆粗糙的手抚过我发顶，阳光把她银发染成金纱，玻璃弹珠的光映在她笑纹里……”，用环境、动作、神态，让情感自然流淌。结尾呼应开头与 “星光” 主题，升华情感。如 “如今握着这玻璃弹珠，外婆的笑仍如星光，照亮记忆的角落，教我懂平凡里的珍贵……”，收束全文且深化主旨。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 一、积累与运用（17分） 1．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（5分） （1）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2）（3分） 5.（6分） (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 6. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （二）（14分） 7.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.（5分） （1）（2分） （2）（3分） 9.（2分）闻麻桥人庞安常善医而聋 10.（4分） 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 11.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.（2分） 13.（3分） （二）（17分） 14.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.（4分） 16.（4分） 17.（3分） 18.（3分） （三）（11分） 19.（3分） 20.（2分） 21.（3分） 22.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第四部分 （50分） 23.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 参考答案 一、积累与运用（17分） 1．（2 分）C 2．（2 分）C 3．（2 分）B 4.（1）（2 分）D （2）（3 分）保安；毛泽东；长征 5.（6 分） （1）去年天气旧亭台 （2）老骥伏枥 （3）水中藻、荇交横 （4）月下飞天镜，云生结海楼；万里送行舟 二、古诗文阅读（共17分） （一）古诗（共 3 分） 6．（3 分）D （二）古文（共 14 分） 7．（3 分）A 8．（1）（2 分）水中水藻、荇菜交错纵横，大概是竹子和柏树的影子啊。 （2）（3 分）（他）写不了几个字，就能很深刻地了解别人的心意。 9．（2 分）闻 / 麻桥人庞安常 / 善医而聋 10．（4 分）文中的 “闲人”，既包含了作者被贬谪的悲凉与自我排遣的无奈，又流露出赏月的欣喜、漫步的悠闲，体现了作者随缘自适、旷达乐观的超然心境（2 分）；文中的 “休将白发唱黄鸡”，反用白居易的诗意，表达了作者不因年老和贬谪而悲叹，乐观向上、积极进取（老当益壮）的人生态度（2 分）。 三、现代文阅读（共36分） （一）（共 8 分） 11．（3 分）D 12．（2 分） ①AI 没有意识、情感和意图，靠数据中的模式生成文本，并非真的 “理解” 内容，理解能力欠缺。 ②受限于技术，AI 目前的上下文窗口很有限，在有限范围内理解文本容易产生理解偏差。 ③AI 学习的数据中有错误、偏见或不完整的信息时，可能会重复这些问题给出错误答案，且为使文本流畅会 “编造” 细节。 13．（3 分） （1）你给 AI 的提问语不够规范和精准。 （2）这是出现了 “AI 幻觉” 现象，我们可以从个人操作层面，采用 “多模型交叉验证”，让多个 AI 模型回答同一个问题，通过对比它们的答案来获得更全面的认识。 （3）我是一名初中生。请帮我把这篇作文进行扩写，在每段增加具体事例和细节描写，优化文中字词，使用更多优美的词汇和修辞手法，使文章篇幅更长、语句更优美流畅、更有文采。注意：绝对不能编造不存在的名言、事例或细节，引用的内容必须真实存在。 （二）（共 17 分） 14.（3 分）①饱腹 ②别无选择 ③乐于掏腰包 15.（4 分）①“努” 字运用拟人的手法，生动地描绘了苜蓿嫩芽奋力钻出地皮的样子，赞叹蓬勃的生命力量；也写出 “我” 看见苜蓿发芽可以吃到麦饭的惊喜期待。 ②运用反复修辞，连用四处 “黄了肿了”，强烈写出饥荒年代人们因营养不良身体浮肿的惨状；表达作者对苦难岁月的感慨。 16.（4 分）“阿 Q 式的骄傲” 是带有自嘲意味的精神胜利。如今人们追捧苜蓿、槐花这类绿色食品，而 “我” 年少吃麦饭，并不是追求营养健康，而是贫穷之下不得已用野菜充饥。作者借这种调侃，回味过去艰苦的生活。 17.（4 分）①《背影》选句语言简净，“变卖典质”“借钱”“惨淡”“赋闲” 简练交代家庭变故，勾勒家境衰败的惨淡景象，为后文写背影渲染悲凉压抑的氛围。 ②本文选句连用 “淘、拌、揉、搅、搓、抖、摊、放、盛” 一系列动词，细致完整还原制作麦饭的流程，语言朴实生活化，表现母亲做麦饭手艺娴熟，再现当年艰苦的生活画面。 18.（3 分）①童年掐苜蓿是和伙伴结伴玩耍的劳动，饱含少年的欢乐；②麦饭里藏着母亲的疼爱，也包含乡村淳朴宽厚的乡俗人情；③如今生活变好，苦难已经远去，回望过往，苦难里的温情记忆就变得温馨美好，寄托作者对童年、母亲、旧日乡土的怀念。 （三）（11 分） 19．（3 分）交代新闻事件的时间、地点、沙漠开阔的环境；营造肃穆辽阔氛围，激发读者阅读兴趣；为下文搜救、返回舱着陆、航天员出舱做场景铺垫。 20．（2 分）标题点明新闻地点、核心事件，概括全文主要内容；“再” 体现航天回收任务已有多次成功实践，“凯旋” 点明任务圆满成功；“迎” 饱含喜悦自豪，富有感染力，吸引读者阅读。 21．（3 分）运用动作细节描写，“冲”“架设”“旋拧”“展开” 刻画冯毅动作干脆利落，表现搜救人员专业干练；戈壁滩上升起五星红旗，借国旗的意象抒发为国骄傲、自豪的爱国情感。 22．（3 分）示例：这篇通讯完整再现神舟十三号航天员返航全过程，体现我国航天测控、搜救技术成熟强大。载人航天精神 “特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”，是航天事业不断突破的精神动力。辉煌成就离不开科研人员与航天员的拼搏奋斗，极大增强民族自豪感。探索永无止境，载人航天精神将继续引领中国航天奔赴更远的星辰大海。 四、写作（共50分） 23. 例文： 藏在记忆里的星光 整理旧物时，一只褪色的搪瓷杯从箱底滚落。阳光倾洒，杯身上细碎的白瓷花纹闪烁微光，像散落在记忆里的星，让我想起爷爷。这只普通的旧杯子，没有精致的做工，没有崭新的模样，却承载了我整个温暖的童年，藏着爷爷最温柔的爱意。 小时候，我最爱往爷爷家跑。老式四合院的天井里，爷爷总坐在竹椅上，搪瓷杯不离手。杯身印着 “为人民服务” 的红字，虽已斑驳，却在我眼中格外鲜亮。闲暇时分，爷爷总会端着它坐在院中乘凉、看书，平淡的日子，也因这只杯子变得温润温柔。 夏日午后，蝉鸣聒噪。我趴在石桌上，看爷爷慢悠悠拧开杯盖，茶叶在沸水里舒展，茶香混着阳光漫开。他总会舀一瓢凉凉的冬瓜茶到我搪瓷杯里，说：“小馋猫，喝这个败火。” 我捧着属于自己的小搪瓷杯，和爷爷的碰出清脆声响，凉意顺着喉咙下去，把暑气赶得远远的。清甜的茶水，是夏日里最治愈的滋味。 冬天，搪瓷杯成了 “暖手宝”。爷爷用它装着刚炒的花生，我揣着热乎乎的杯子，在院子里追麻雀。偶尔摔了杯子，花生撒一地，爷爷也不恼，弯腰捡起重新炒，再装满一杯，笑骂：“小皮猴，慢点跑。” 凛冽的寒风里，温热的杯子、酥脆的花生，还有爷爷温柔的叮嘱，温暖了我整个寒冬。 后来，我去外地读书，和爷爷见面的次数越来越少，爷爷的搪瓷杯成了电话里的牵挂。每次通话，他总说：“家里的搪瓷杯，天天盼你回来续满呢。” 可最后一次见爷爷，他躺在病床上，虚弱无力，心心念念的，依旧是给我找那只熟悉的搪瓷杯。 如今，握着这只饱经岁月的搪瓷杯，熟悉的温度仿佛依旧留存。爷爷的笑貌如星光，在记忆里熠熠生辉。那些与爷爷相伴的细碎时光，温柔又滚烫，因这只平凡的杯子，成为我心底永不熄灭的星光，默默照亮、温暖我往后漫长的人生路。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 p 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂■ →、 积累与运用（17分) 1. (2分)[A][B][C][D] 数 南 2.(2分)[A][B][C][DJ 3. (2分)[A][B][c][D] 4(5分) ! ! (1)(2分)[A][B][c][D] (2)(3分) 期 5.(6分) (1) (2) (3) (4) 摇 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、 古诗文阅读(17分) (一)(3分) 6.(3分)[A1[B][c][D] (二)(14分) 7.(3分)[A][B][C][D] 8.(5分) (1)(2分) (2)(3分) 9.(2分)闻麻桥人庞安常善医而聋 10.(4分) 三、现代文阅读(36分) (一)(8分) 11.(3分)[A][B][C][D] 12.(2分) 13.(3分) (二)(17分) 14.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.(4分) 16.(4分) 17.(3分) 18.(3分) (三)(11分) 19.(3分) 20.(2分) 21.(3分) 22.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第四部分 (50分) 23.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 （本试卷共23小题 满分120分 考试时长150分钟） 注意事项: 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：新教材统编版八上第1-3单元。 一、积累与运用（17分） 1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）（2 分） A．瞥见（piě） 获悉（xī） 杳无消息（yǎo） B．目睹（dǔ） 翘首（qiào） 殚精竭虑（dān） C．掠过（lüè） 巨额（é） 振聋发聩（kuì） D．窒息（zhì） 教诲（huǐ） 和颜悦色（yuè） 阅读下面语段，完成2~3题。（4分） 在庄严肃穆的革命烈士纪念广场，同学们 地进行着各项活动：聆听先烈的事迹，感受炽热真挚的爱国情，敬献表达感恩的鲜花，悼念和铭记为国捐躯的烈士，并 地集体宣誓：“不忘国耻，勇担使命，知行合一，为实现国家富强、民族振兴而奋斗！” 先烈们为正义而牺牲，他们的精神永远 在史册上。传承红色基因的我们是否也应见义勇为？为寻觅答案，在参观烈士事迹陈列馆后，举行了“青少年是否应该见义勇为”的思辨会。经过激烈的辩论，同学们基本达成共识：青少年在传承见义勇为这一传统美德的同时，更应学会 ，用最适合学生年龄的方式发挥自己的作用。 我校八年级共有381位师生在远离喧嚣的革命烈士纪念馆参加了主题为“访革命烈士纪念馆，传先烈红色基因”的国防教育实践活动。 2．（改编）依次填入上面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分） A．一丝不苟 抑扬顿挫 雕刻 因地制宜 B．兢兢业业 慷慨激昂 镌刻 因地制宜 C．一丝不苟 慷慨激昂 镌刻 见义智为 D．兢兢业业 抑扬顿挫 雕刻 见义智为 3．（原创）下列各项中分析正确的一项是（ ）（2分） A．“在庄严肃穆的革命烈士纪念广场，同学们……” 一句中，“在庄严肃穆的革命烈士纪念广场” 在句子中充当定语。 B．“聆听先烈的事迹，感受炽热真挚的爱国情，敬献表达感恩的鲜花” 三个短语，都是动宾短语。 C．“先烈们为正义而牺牲，他们的精神永远镌刻在史册上”，该句两个分句存在条件与结果的逻辑关系。 D．“传承红色基因的我们是否也应见义勇为？” 这个句子是设问句。 4．文学、文化常识与名著阅读（5分） （1）（改编）下列各项中表述不正确的一项是（ ）（2 分） A．《三峡》选自《水经注校证》，作者郦道元，北魏地理学家。《水经注》既是地理著作，也有很高的文学价值。 B．《藤野先生》选自《朝花夕拾》，是鲁迅先生的一篇回忆性散文，文中藤野先生没有民族偏见，令鲁迅深深感念。 C．消息是新闻体裁，一般包括标题、导语、主体、背景、结语；导语是消息的核心，集中呈现最重要的新闻事实。 D．《使至塞上》作者王维，唐代诗人，这首五言律诗，“征蓬出汉塞，归雁入胡天” 中的 “征蓬” 指出征的将士。 （2）（原创）红星闪耀，信仰生辉。为重温红色经典，赓续革命精神，近日，某中学举办了“重走斯诺西行路，探寻红星耀中华”的主题阅读活动。埃德加·斯诺以客观真实的笔触，打破了国民党的重重封锁，向世界报道了“红色中国”的真实面貌。请根据原著内容，将下面语段补充完整。（3 分） 初入红区（探寻）：斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，终于抵达了当时中共中央的所在地______（填地名），见到了他梦寐以求的“红星”，揭开了苏区的神秘面纱。 对话领袖（折服）：在昏暗的窑洞灯光下，他与众多革命领袖促膝长谈。他惊讶地发现，那位被国民党悬赏二十五万大洋的首脑______（填人名），竟然是一个面容瘦削、平易近人且颇具幽默感的知识分子。 见证史诗（致敬）：除了领袖，斯诺更将目光投向了普通的红军战士。他向全世界真实报道了红军______（填事件）这一惊心动魄的军事奇迹，展现了中国共产党人坚不可摧的信仰与乐观精神。 5．古诗文默写（6 分） （1）一曲新词酒一杯，_______________。（晏殊《浣溪沙》） （2）_______________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （3）庭下如积水空明，______________，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） （4）《渡荆门送别》中颈联以静观的视角描摹江上美景的诗句是：_____________，______________；诗中借故乡之水深情送别，暗含思乡之情的句子：仍怜故乡水，____________。 二、古诗文阅读（17分） （一）阅读下面两首诗，完成6题。（3分） 【甲】钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】早 兴① 白居易 晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。 犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。 睡觉②心空思想③尽，近来乡梦不多成。 【注释】①此诗是长庆三年（公元823年）诗人到杭州任刺史第二年早春所作。②觉：醒。③思想：烦恼。 6．下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）（3 分） A．甲诗首联点题，交代游踪。勾画出了西湖早春的轮廓，是从大处落笔。 B．乙诗颈联写昨天饮酒甚多，到今天早晨起来尚有头重脚轻之感，刚刚脱去了冬衣顿时令身体轻松爽快。 C．甲诗抓住早莺、新燕、乱花、浅草四种景物，细致描摹早春景致。乙诗通过对狗、鸟这两个对春天极为敏感的动物的传神刻画来写早春气息。 D．两首诗都采用了间接抒情的手法，都抒发了作者对春天的喜爱、对生活的热爱之情。 （二）阅读下面选文，完成完成7-10题。（14分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许。有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日，剧饮而归。 （苏轼《游沙湖》） 7．（改编）下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）（3 分） A．遂至承天寺寻张怀民 遂往求疗 B．念无与为乐者 相与步于中庭 C．因往相田得疾 至于幽暗昏惑而无物以相之 D．萧萧暮雨子规啼 客路萧萧两鬓秋 8．（改编）翻译句子。（5 分） （1）水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）书不数字，辄深了人意。 9．（改编）用 “/” 给下面句子断句。（断两处）（2 分） 闻麻桥人庞安常善医而聋 10．（原创）两文均作于苏轼被贬黄州期间。请结合【甲】文中的“闲人”一词和【乙】文中的“休将白发唱黄鸡”一句，简要分析两文分别表达了作者怎样的人生态度。（4 分） 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面的选文，完成11--13题。 【材料一】 ①AI的“思考”跟人类的思考完全不同。人类思考时有意识、情感和意图，而AI没有这些。类似ChatGPT、Deepseek、Claude、豆包、文心一言这样的语言模型，是通过学习海量数据来工作的，它分析这些数据，找出语言的模式，然后预测接下来最有可能出现的词或句子。 ②AI靠数据中的模式生成文本，而不是真的“理解”内容。谷歌AI机器人就曾建议人们“每天至少吃一块小石子”以补充维生素和矿物质，AI“一本正经胡说八道”，就是受制于AI理解能力欠缺等天然缺陷。 ③受限于技术原因，AI目前的上下文窗口很有限。虽然现在大模型的上下文窗口越来越大，但它们仍然是在一个有限的范围内理解文本。这就像是隔着一个小窗口看书，看不到整本书的内容，容易产生理解偏差。 ④AI是从大量数据中学习的，但如果数据中有错误、偏见或不完整的信息，AI可能会重复这些问题最后回复给你错误的答案，所以数据质量对于模型来说至关重要。并且现在很多大模型被设计成要给出流畅的回答，为了让文本听起来更流畅或更有逻辑，AI可能会“编造”一些细节。假如你问AI：“昨天火星上下雨了吗？”AI可能不知道火星的天气，但为了回答得自然，它可能会说：“火星上没有水，所以昨天没下雨。”这话听起来合理，但其实AI并不知道昨天火星的真实情况，它只是根据已知信息“编”了一个答案。 （摘自搜狐网，有改动） 【材料二】 ①生成式AI与人交互的原理是：分析提问语→调取对应的数据→处理数据并输出。同样的生成式AI，影响其生成内容质量的是提问语。为了得到高质量的答案，在与AI对话时，一要规范（按照下图的通用公式概括要求）二要精准。如，让AI制定一份暑假到北海旅游计划。 ②小思的提问语：我是一名初中生。我想做一份暑假到北海的旅游计划。希望能感受当地特色。但我担心安全问题。 ③小美的提问语：我是一名初中生。我想做一份暑假到北海的旅游计划。行程包括银滩、涠洲岛，计划包括行前准备、交通方案、每日行程、餐饮指南、全程预算和紧急情况应对。但我担心会下雨，或被晒伤。 ④两人的提示语都规范，但小美的提示语更精准。因为小美对地理感兴趣，且经常旅游，她了解北海的气候、特色景点以及旅行计划应该包括的内容。 （整合自网络资源） 【材料三】 ①问AI一个问题，它给了你一个特别详细、丰富，看上去好有逻辑的答案。但当我们去核实时，却发现这些信息完全是虚构的。这就是著名的“AI幻觉”现象。“AI幻觉”指的是AI会生成看似合理但实际确实错误的信息，最常见的表现就是会编造一些不存在的事实或者细节。 ②如何应对AI幻觉呢？ ③（1）我们可以_________。比如，今年2月，《诗刊》发布声明，一旦发现有人的投稿是用AI写的，马上列入黑名单。3月全国两会上，人大代表刘庆峰表示，应加快制定人工智能相关法规，建立安全可信、动态更新的数据库，为AI应用搭建起一道规范、安全的“门槛”。 ④我们也可以在技术层面寻找解决方案。比如，检索增强生成技术。AI像一个聪明但健忘的人，可以给他配一本超级百科全书，这本书就是该技术的核心。它让AI在回答问题之前，先从可靠的资料中找到相关信息，再根据这些信息生成答案。这样一来，AI就不容易“胡说八道”了。 ⑤我们还可以从个人操作层面避免AI幻觉。比如，改进使用方式，采用“多模型交叉验证”，让多个AI模型回答同一个问题，通过对比它们的答案来获得更全面的认识。再比如（2）__________。 ⑥当我们学会用正确的方式与AI对话，善用它的创造力，同时保持独立思考，AI就能成为我们的得力助手，而不是一个“能言善辩的谎言家”。毕竟，在这个AI与人类共同进步的时代，重要的不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地协作。 （摘自《人民日报》，有改动） 11．下列对三则材料的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．AI依靠分析海量数据中的语言模式生成文本，其“思考”是基于数据的预测过程。 B．AI生成内容质量有优劣之分，为得到高质量答案，最好使用规范和精准的提问语。 C．AI会生成看似合理但实际错误的信息，会编造不存在的事实或细节。 D．检索增强生成技术可以通过让AI“健忘”来避免幻觉，从而提高回答可信度。 12．根据材料一，概括出现AI幻觉的原因。（2分） 13．（新考向）小语使用AI修改作文，但是对效果非常不满意。请你结合三则材料内容，完善对话，教会小语正确使用AI。 小语：我让deepseek修改作文，输入“请帮我修改这篇作文。”结果它修改的内容根本不是我想要的。 你：那是因为（1）____________________________________________________ 小语：还有更气人的，AI在作文里加了句“李白曾云：少年当击三千浪”，显得特别有文采。结果老师查证后发现根本没有这句诗，批评我伪造名言！AI还能信吗？ 你：（2）______________________________________________________________ 小语：这个方法好，确实不能只盯着一个AI用。我想让我的作文写长点，语句优美一些，你能帮我编一段修改提示语吗？ 你：（3）______________________________________________________________ 小语：太好了，我这就去试试。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成14--18题。 麦 饭 陈忠实 ①按照当今已经注意营养分析的人们的观点，麦饭是属于真正的绿色食物。 ②我自小就有幸享用这种绿色食物。不过不是具备科学的超前消费的意识，恰恰是贫穷导致的以野菜代粮食的饱腹本能。 ③早春里。山坡背阴处的积雪尚未褪尽消去，向阳坡地上的苜蓿已经从地皮努出嫩芽来。我掐苜蓿，常和同龄的男女孩子结伙，从山坡上的这一块苜蓿地奔到另一块苜蓿地，这是幼年记忆里最愉快的劳动。 ④苜蓿芽儿用水淘了，拌上面粉，揉、搅、搓、抖均匀，摊在木屉上，放在锅里蒸熟出锅后，用熟油拌了，便用碗盛着，整碗整碗地吃，拌着一碗玉米糁子熬煮的稀饭，可以省下一个两个馍来。母亲似乎从我有记忆能力时就擅长麦饭技艺。她做得从容不迫，干、湿、软、硬总是恰到好处。我最关心的是，拌到苜蓿里的面粉是麦子面儿还是玉米面儿。麦子面儿俗称白面儿，拌就的麦饭软绵可口，玉米面拌成的麦饭就相去甚远了。母亲往往会说，白面断顿了，得用玉米面儿拌；你甭不高兴，我会多浇点熟油。我从解知人言便开始习惯粗食淡饭，从来不敢也不会有奢望寄予；从来不会要吃什么或想吃什么，而是习惯于母亲做什么就吃什么，没有道理也没有解释，贫穷造就的吃食的贫乏和单调是不容选择或挑剔的，也不宽容娇气和任性。 ⑤麦子面儿拌就的头茬苜蓿蒸成的麦饭，再拌进熟油，那种绵长的香味的记忆是无法泯灭的。 ⑥按照家乡的风俗禁忌，清明是掐摘苜蓿的终结之日。清明之前，任何人家种植的苜蓿，尽可以由人去掐去摘，主人均是一种宽容和大度。清明一过，便不能再去任何人家的苜蓿地采掐了，苜蓿要作为饲草生长了。 ⑦苜蓿之后，我们便盼着槐花。山坡和场边的槐花放白的时候，我便用早已备齐的木钩挑着竹笼去采捋槐花了。 ⑧槐花开放的时候，村巷屋院都是香气充溢着。 ⑨槐花蒸成的麦饭，另有一番香味，似乎比苜蓿麦饭更可口。这个季节往往很短暂，家家男女端到街巷里来的饭碗里，多是槐花麦饭。 ⑩按照今天已经开始青睐绿色食品的先行者们的现代营养意识，我便可以耍一把阿Q式的骄傲，我们祖宗比你阔多了，他们早早都以苜蓿、槐花为食了。 ⑪到了难忘的六十年代，家乡的原坡和河川里一切不含毒汁的野菜和野草，包括某些树叶，统统都被大人小孩挖、掐、拔、摘、捋回家去，拌以少许面粉或麸皮，蒸了，食了，已经无油可拌。这样的麦饭已成为主食，成为填充肚腹的坐庄食物。男人女人老人小孩都别无选择，漂亮的脸蛋儿和丑陋的黑脸也无法挑剔，都只能赖此物充饥，延续生命。老人脸黄了肿了，年轻人也黄了肿了，小孩子黄了肿了，漂亮的脸蛋儿黄了肿了时尤为令人叹惋。看来，这种纯粹以绿色野菜野草为食物的实践，却显示出残酷的结果，提醒今天那些以绿色食物为时尚为时髦的先生太太们切勿矫枉过正，以免损害贵体。 ⑫近日和朋友到西安大雁塔下的一家陕北风味饭馆就餐，一道“洋芋叉叉”的菜令人费解。吃了一口便尝出味来，便大胆探问，可是洋芋麦饭？延安籍的女老板笑答，对。关中叫麦饭，陕北叫洋芋叉叉。把洋芋擦成丝，拌以上等白面，蒸熟，拌油，仍然沿袭民间如我母亲一样的农家主妇的操作规程。陕北盛产洋芋，用洋芋做成麦饭，原也是以菜代粮，变换一种花样，和关中的麦饭无本质差别。不过，现在由服务生用瓷盘端到餐桌上来的洋芋叉叉或者说洋芋麦饭，却是一道菜，一种商品，一种卖价不小的绿色食品，城里人乐于掏腰包并赞赏不绝的超前保健食品了。 ⑬家乡的原野上，苜蓿种植已经大大减少。已经稀罕的苜蓿地，不容许任何人涉足动手掐采。传统的乡俗已经断止。主人一茬接着一茬掐采下苜蓿芽来，用袋装了，用车载了，送到城里的蔬菜市场，卖一把好钱。乡俗断止了，日子好过了，这是现代生活法则。 ⑭母亲的苜蓿麦饭、槐花麦饭已经成为遥远而又温馨的记忆。 14．根据回忆性散文的“时间差”，梳理脉络，补全下面的思维导图。（3分） 15．回忆性散文注重细节描写。品味下列语句中的加点词，体会作者的情感。 ①向阳坡地上的苜蓿已经从地皮上努出嫩芽来。 ②老人脸黄了肿了，年轻人也黄了肿了，小孩子黄了肿了，漂亮的脸蛋儿黄了肿了时尤为令人叹惋。 16．请结合注释，理解文中画线句中“阿Q式的骄傲”的含义。（注释：阿Q精神，又叫精神胜利法，是指一种自我安慰的精神，最早由鲁迅在小说《阿Q正传》中塑造的阿Q这一角色所体现。） 17．本文和朱自清的《背影》这两篇文章的语言都具有简净而又细致的特点，试以下面语句为例，加以赏析。 ①回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。（朱自清《背影》） ②苜蓿芽儿用水淘了，拌上面粉，揉、搅、搓、抖均匀，摊在木屉上，放在锅里蒸熟出锅后，用熟油拌了，便用碗盛着，整碗整碗地吃，拌着一碗玉米糁子熬煮的稀饭，可以省下一个两个馍来。 18．在回忆性散文中，作者回忆过去的生活时常觉得很美好。请以本文为例，探究原因。（3分） （三）（11分） 阅读下面选文，完成19--22题。 东风着陆场再迎航天员凯旋 余建斌 奉青玲 张艳 ①4月，位于巴丹吉林沙漠中的东风着陆场，一望无垠。 ②16日清晨，东风着陆场，地面分队、机动搜救分队、搜救预备分队纷纷向预设待命点机动。7时许，伴着螺旋桨旋转发出的轰鸣声，5架直升机成梯次起飞。 ③“轨道舱分离”“制动开始”“推进舱分离”“飞船进入大气层”……北京航天飞行控制中心发出的一声声返回指令，让每一位迎接航天员回家的队员更加全神贯注。 ④返回舱进入黑障区，天地通信暂时中断。短短的几分钟，东风指挥大厅内每一双眼睛都紧紧盯着显示大屏。 ⑤“返回舱出黑障！”大家松了口气。飞船沿着预定轨道，正向东风着陆场飞奔而来。与此同时，西安卫星测控中心测控大厅内，科技人员正在通过测控分队传来的返回舱数据快速计算理论落点，并及时提供至空中、地面分队。 ⑥主降落伞打开了！返回舱降落的速度瞬间放缓。红白相间的巨型降落伞牵着返回舱缓慢降落，宛如花朵盛开在天地之间。 ⑦“北京，雄鹰报告：空中分队向返回舱收拢飞行！”指挥机上，首次担任载人飞船搜索回收任务雄鹰调度主岗的龙坤明下达调度口令。此次任务中，龙坤明要下达80多条调度指令，这是最令他紧张的一条。 ⑧一时间，空中、地面分队全速向着陆点收拢，沉寂的戈壁滩引擎轰鸣、尘土漫天。 ⑨“砰！”随着一声巨响，返回舱安全着陆。 ⑩直升机第一时间靠近并降落，空中分队队员迅速着手进行现场处置。国旗手冯毅冲到离返回舱最近的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国旗，一气呵成。迎风飘扬的五星红旗成为戈壁上闪亮的风景。“去年我是开舱手，今年是国旗手。在着陆现场升起国旗，特别光荣。” ⑪“我要准备开舱门了，你们注意安全。”开舱手苏黎明对着舱内的航天员提醒。27岁的苏黎明是神舟十二号搜索回收任务的国旗手，如今与“师傅”冯毅互换岗位。平衡完舱内外气压，舱门被缓缓拉开。 ⑫11时5分，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱，身体状态良好，进行着重力再适应。 ⑬不远处，3辆橘色的方舱车格外醒目，它们是首次参与任务特制的医监医保车。“4月的戈壁滩风沙大，航天员太空驻留时间长，我们专门为航天员量身定制了医监医保车，航天员将在这里吃到返回地球的第一餐。”酒泉卫星发射中心医院航天员医疗救护队队长吴冬惠说。 ⑭3位航天员在工作人员的护送下，乘坐升降梯进入“单人单间”的医监医保车，随后，生理数据采集、健康体检、生活护理等依次进行。 ⑮“感觉非常良好，向祖国和人民报告，我们圆满完成‘神十三’飞行任务！”翟志刚在现场接受采访时说。 ⑯“真的是很开心很开心。同时我也想跟我的女儿说，摘星星的妈妈回来了！”向人群挥动着双手，王亚平脸上绽放着笑容。 ⑰“我也实现了飞天梦想，可以自豪地向祖国报到！”叶光富说。 （选自《人民日报》） 19．文章第①段作为新闻的开篇有什么作用？ 20．阅读全文，请简要分析新闻标题《东风着陆场再迎航天员凯旋》的妙处。 21．这篇新闻通讯运用了大量的细节描写，请分析下面一处细节描写的作用。 国旗手冯毅冲到离返回舱最近的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国旗，一气呵成。迎风飘扬的五星红旗成为戈壁上闪亮的风景。 22．这是一篇振奋人心的新闻通讯。请结合文章和链接材料的内容，谈谈你对我国航天事业取得如此辉煌成就的感悟。 【链接材料】 “特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”，这就是中国的载人航天精神。正是在这种精神的鼓舞下，30年来，中国航天员不忘初心，顽强拼搏，创造了一个又一个奇迹。星空浩瀚无比，探索永无止境。 四、写作（50分） 23．按要求作文。 “天上一颗星，地上一个丁”，星星点点的闪烁或许暗淡，但独特。 一套有“人面的兽”“九头的蛇”“三脚的鸟”的图书是迅哥儿的魂牵梦萦，也是保姆阿长爱的表达；一张写着“惜别”的相片，三厚本用红笔添改过的讲义是求学回国的鲁迅的永久收藏，也是藤野先生的眷眷之心，殷殷之情。 你是否有过这样的经历？看到一件物品，想起了记忆中的一个人，和他（她）有关的故事便浮上心头……。 请你以某一物品为触发点，睹其物而忆其人，写一篇题为“藏在记忆里的星光”的文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）表达真情实感，不得套作和抄袭；（3）不得出现真实的地名、校名、人名；（4）不少于600字。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 （本试卷共23小题 满分120分 考试时长150分钟） 注意事项: 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：新教材统编版八上第1-3单元。 一、积累与运用（17分） 1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）（2 分） A．瞥见（piě） 获悉（xī） 杳无消息（yǎo） B．目睹（dǔ） 翘首（qiào） 殚精竭虑（dān） C．掠过（lüè） 巨额（é） 振聋发聩（kuì） D．窒息（zhì） 教诲（huǐ） 和颜悦色（yuè） 阅读下面语段，完成2~3题。（4分） 在庄严肃穆的革命烈士纪念广场，同学们 地进行着各项活动：聆听先烈的事迹，感受炽热真挚的爱国情，敬献表达感恩的鲜花，悼念和铭记为国捐躯的烈士，并 地集体宣誓：“不忘国耻，勇担使命，知行合一，为实现国家富强、民族振兴而奋斗！” 先烈们为正义而牺牲，他们的精神永远 在史册上。传承红色基因的我们是否也应见义勇为？为寻觅答案，在参观烈士事迹陈列馆后，举行了“青少年是否应该见义勇为”的思辨会。经过激烈的辩论，同学们基本达成共识：青少年在传承见义勇为这一传统美德的同时，更应学会 ，用最适合学生年龄的方式发挥自己的作用。 我校八年级共有381位师生在远离喧嚣的革命烈士纪念馆参加了主题为“访革命烈士纪念馆，传先烈红色基因”的国防教育实践活动。 2．（改编）依次填入上面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分） A．一丝不苟 抑扬顿挫 雕刻 因地制宜 B．兢兢业业 慷慨激昂 镌刻 因地制宜 C．一丝不苟 慷慨激昂 镌刻 见义智为 D．兢兢业业 抑扬顿挫 雕刻 见义智为 3．（原创）下列各项中分析正确的一项是（ ）（2分） A．“在庄严肃穆的革命烈士纪念广场，同学们……” 一句中，“在庄严肃穆的革命烈士纪念广场” 在句子中充当定语。 B．“聆听先烈的事迹，感受炽热真挚的爱国情，敬献表达感恩的鲜花” 三个短语，都是动宾短语。 C．“先烈们为正义而牺牲，他们的精神永远镌刻在史册上”，该句两个分句存在条件与结果的逻辑关系。 D．“传承红色基因的我们是否也应见义勇为？” 这个句子是设问句。 4．文学、文化常识与名著阅读（5分） （1）（改编）下列各项中表述不正确的一项是（ ）（2 分） A．《三峡》选自《水经注校证》，作者郦道元，北魏地理学家。《水经注》既是地理著作，也有很高的文学价值。 B．《藤野先生》选自《朝花夕拾》，是鲁迅先生的一篇回忆性散文，文中藤野先生没有民族偏见，令鲁迅深深感念。 C．消息是新闻体裁，一般包括标题、导语、主体、背景、结语；导语是消息的核心，集中呈现最重要的新闻事实。 D．《使至塞上》作者王维，唐代诗人，这首五言律诗，“征蓬出汉塞，归雁入胡天” 中的 “征蓬” 指出征的将士。 （2）（原创）红星闪耀，信仰生辉。为重温红色经典，赓续革命精神，近日，某中学举办了“重走斯诺西行路，探寻红星耀中华”的主题阅读活动。埃德加·斯诺以客观真实的笔触，打破了国民党的重重封锁，向世界报道了“红色中国”的真实面貌。请根据原著内容，将下面语段补充完整。（3 分） 初入红区（探寻）：斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，终于抵达了当时中共中央的所在地______（填地名），见到了他梦寐以求的“红星”，揭开了苏区的神秘面纱。 对话领袖（折服）：在昏暗的窑洞灯光下，他与众多革命领袖促膝长谈。他惊讶地发现，那位被国民党悬赏二十五万大洋的首脑______（填人名），竟然是一个面容瘦削、平易近人且颇具幽默感的知识分子。 见证史诗（致敬）：除了领袖，斯诺更将目光投向了普通的红军战士。他向全世界真实报道了红军______（填事件）这一惊心动魄的军事奇迹，展现了中国共产党人坚不可摧的信仰与乐观精神。 5．古诗文默写（6 分） （1）一曲新词酒一杯，_______________。（晏殊《浣溪沙》） （2）_______________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （3）庭下如积水空明，______________，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） （4）《渡荆门送别》中颈联以静观的视角描摹江上美景的诗句是：_____________，______________；诗中借故乡之水深情送别，暗含思乡之情的句子：仍怜故乡水，____________。 二、古诗文阅读（17分） （一）阅读下面两首诗，完成6题。（3分） 【甲】钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】早 兴① 白居易 晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。 犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。 睡觉②心空思想③尽，近来乡梦不多成。 【注释】①此诗是长庆三年（公元823年）诗人到杭州任刺史第二年早春所作。②觉：醒。③思想：烦恼。 6．下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）（3 分） A．甲诗首联点题，交代游踪。勾画出了西湖早春的轮廓，是从大处落笔。 B．乙诗颈联写昨天饮酒甚多，到今天早晨起来尚有头重脚轻之感，刚刚脱去了冬衣顿时令身体轻松爽快。 C．甲诗抓住早莺、新燕、乱花、浅草四种景物，细致描摹早春景致。乙诗通过对狗、鸟这两个对春天极为敏感的动物的传神刻画来写早春气息。 D．两首诗都采用了间接抒情的手法，都抒发了作者对春天的喜爱、对生活的热爱之情。 （二）阅读下面选文，完成完成7-10题。（14分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许。有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日，剧饮而归。 （苏轼《游沙湖》） 7．（改编）下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）（3 分） A．遂至承天寺寻张怀民 遂往求疗 B．念无与为乐者 相与步于中庭 C．因往相田得疾 至于幽暗昏惑而无物以相之 D．萧萧暮雨子规啼 客路萧萧两鬓秋 8．（改编）翻译句子。（5 分） （1）水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）书不数字，辄深了人意。 9．（改编）用 “/” 给下面句子断句。（断两处）（2 分） 闻麻桥人庞安常善医而聋 10．（原创）两文均作于苏轼被贬黄州期间。请结合【甲】文中的“闲人”一词和【乙】文中的“休将白发唱黄鸡”一句，简要分析两文分别表达了作者怎样的人生态度。（4 分） 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面的选文，完成11--13题。 【材料一】 ①AI的“思考”跟人类的思考完全不同。人类思考时有意识、情感和意图，而AI没有这些。类似ChatGPT、Deepseek、Claude、豆包、文心一言这样的语言模型，是通过学习海量数据来工作的，它分析这些数据，找出语言的模式，然后预测接下来最有可能出现的词或句子。 ②AI靠数据中的模式生成文本，而不是真的“理解”内容。谷歌AI机器人就曾建议人们“每天至少吃一块小石子”以补充维生素和矿物质，AI“一本正经胡说八道”，就是受制于AI理解能力欠缺等天然缺陷。 ③受限于技术原因，AI目前的上下文窗口很有限。虽然现在大模型的上下文窗口越来越大，但它们仍然是在一个有限的范围内理解文本。这就像是隔着一个小窗口看书，看不到整本书的内容，容易产生理解偏差。 ④AI是从大量数据中学习的，但如果数据中有错误、偏见或不完整的信息，AI可能会重复这些问题最后回复给你错误的答案，所以数据质量对于模型来说至关重要。并且现在很多大模型被设计成要给出流畅的回答，为了让文本听起来更流畅或更有逻辑，AI可能会“编造”一些细节。假如你问AI：“昨天火星上下雨了吗？”AI可能不知道火星的天气，但为了回答得自然，它可能会说：“火星上没有水，所以昨天没下雨。”这话听起来合理，但其实AI并不知道昨天火星的真实情况，它只是根据已知信息“编”了一个答案。 （摘自搜狐网，有改动） 【材料二】 ①生成式AI与人交互的原理是：分析提问语→调取对应的数据→处理数据并输出。同样的生成式AI，影响其生成内容质量的是提问语。为了得到高质量的答案，在与AI对话时，一要规范（按照下图的通用公式概括要求）二要精准。如，让AI制定一份暑假到北海旅游计划。 ②小思的提问语：我是一名初中生。我想做一份暑假到北海的旅游计划。希望能感受当地特色。但我担心安全问题。 ③小美的提问语：我是一名初中生。我想做一份暑假到北海的旅游计划。行程包括银滩、涠洲岛，计划包括行前准备、交通方案、每日行程、餐饮指南、全程预算和紧急情况应对。但我担心会下雨，或被晒伤。 ④两人的提示语都规范，但小美的提示语更精准。因为小美对地理感兴趣，且经常旅游，她了解北海的气候、特色景点以及旅行计划应该包括的内容。 （整合自网络资源） 【材料三】 ①问AI一个问题，它给了你一个特别详细、丰富，看上去好有逻辑的答案。但当我们去核实时，却发现这些信息完全是虚构的。这就是著名的“AI幻觉”现象。“AI幻觉”指的是AI会生成看似合理但实际确实错误的信息，最常见的表现就是会编造一些不存在的事实或者细节。 ②如何应对AI幻觉呢？ ③（1）我们可以_________。比如，今年2月，《诗刊》发布声明，一旦发现有人的投稿是用AI写的，马上列入黑名单。3月全国两会上，人大代表刘庆峰表示，应加快制定人工智能相关法规，建立安全可信、动态更新的数据库，为AI应用搭建起一道规范、安全的“门槛”。 ④我们也可以在技术层面寻找解决方案。比如，检索增强生成技术。AI像一个聪明但健忘的人，可以给他配一本超级百科全书，这本书就是该技术的核心。它让AI在回答问题之前，先从可靠的资料中找到相关信息，再根据这些信息生成答案。这样一来，AI就不容易“胡说八道”了。 ⑤我们还可以从个人操作层面避免AI幻觉。比如，改进使用方式，采用“多模型交叉验证”，让多个AI模型回答同一个问题，通过对比它们的答案来获得更全面的认识。再比如（2）__________。 ⑥当我们学会用正确的方式与AI对话，善用它的创造力，同时保持独立思考，AI就能成为我们的得力助手，而不是一个“能言善辩的谎言家”。毕竟，在这个AI与人类共同进步的时代，重要的不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地协作。 （摘自《人民日报》，有改动） 11．下列对三则材料的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．AI依靠分析海量数据中的语言模式生成文本，其“思考”是基于数据的预测过程。 B．AI生成内容质量有优劣之分，为得到高质量答案，最好使用规范和精准的提问语。 C．AI会生成看似合理但实际错误的信息，会编造不存在的事实或细节。 D．检索增强生成技术可以通过让AI“健忘”来避免幻觉，从而提高回答可信度。 12．根据材料一，概括出现AI幻觉的原因。（2分） 13．（新考向）小语使用AI修改作文，但是对效果非常不满意。请你结合三则材料内容，完善对话，教会小语正确使用AI。 小语：我让deepseek修改作文，输入“请帮我修改这篇作文。”结果它修改的内容根本不是我想要的。 你：那是因为（1）____________________________________________________ 小语：还有更气人的，AI在作文里加了句“李白曾云：少年当击三千浪”，显得特别有文采。结果老师查证后发现根本没有这句诗，批评我伪造名言！AI还能信吗？ 你：（2）______________________________________________________________ 小语：这个方法好，确实不能只盯着一个AI用。我想让我的作文写长点，语句优美一些，你能帮我编一段修改提示语吗？ 你：（3）______________________________________________________________ 小语：太好了，我这就去试试。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成14--18题。 麦 饭 陈忠实 ①按照当今已经注意营养分析的人们的观点，麦饭是属于真正的绿色食物。 ②我自小就有幸享用这种绿色食物。不过不是具备科学的超前消费的意识，恰恰是贫穷导致的以野菜代粮食的饱腹本能。 ③早春里。山坡背阴处的积雪尚未褪尽消去，向阳坡地上的苜蓿已经从地皮努出嫩芽来。我掐苜蓿，常和同龄的男女孩子结伙，从山坡上的这一块苜蓿地奔到另一块苜蓿地，这是幼年记忆里最愉快的劳动。 ④苜蓿芽儿用水淘了，拌上面粉，揉、搅、搓、抖均匀，摊在木屉上，放在锅里蒸熟出锅后，用熟油拌了，便用碗盛着，整碗整碗地吃，拌着一碗玉米糁子熬煮的稀饭，可以省下一个两个馍来。母亲似乎从我有记忆能力时就擅长麦饭技艺。她做得从容不迫，干、湿、软、硬总是恰到好处。我最关心的是，拌到苜蓿里的面粉是麦子面儿还是玉米面儿。麦子面儿俗称白面儿，拌就的麦饭软绵可口，玉米面拌成的麦饭就相去甚远了。母亲往往会说，白面断顿了，得用玉米面儿拌；你甭不高兴，我会多浇点熟油。我从解知人言便开始习惯粗食淡饭，从来不敢也不会有奢望寄予；从来不会要吃什么或想吃什么，而是习惯于母亲做什么就吃什么，没有道理也没有解释，贫穷造就的吃食的贫乏和单调是不容选择或挑剔的，也不宽容娇气和任性。 ⑤麦子面儿拌就的头茬苜蓿蒸成的麦饭，再拌进熟油，那种绵长的香味的记忆是无法泯灭的。 ⑥按照家乡的风俗禁忌，清明是掐摘苜蓿的终结之日。清明之前，任何人家种植的苜蓿，尽可以由人去掐去摘，主人均是一种宽容和大度。清明一过，便不能再去任何人家的苜蓿地采掐了，苜蓿要作为饲草生长了。 ⑦苜蓿之后，我们便盼着槐花。山坡和场边的槐花放白的时候，我便用早已备齐的木钩挑着竹笼去采捋槐花了。 ⑧槐花开放的时候，村巷屋院都是香气充溢着。 ⑨槐花蒸成的麦饭，另有一番香味，似乎比苜蓿麦饭更可口。这个季节往往很短暂，家家男女端到街巷里来的饭碗里，多是槐花麦饭。 ⑩按照今天已经开始青睐绿色食品的先行者们的现代营养意识，我便可以耍一把阿Q式的骄傲，我们祖宗比你阔多了，他们早早都以苜蓿、槐花为食了。 ⑪到了难忘的六十年代，家乡的原坡和河川里一切不含毒汁的野菜和野草，包括某些树叶，统统都被大人小孩挖、掐、拔、摘、捋回家去，拌以少许面粉或麸皮，蒸了，食了，已经无油可拌。这样的麦饭已成为主食，成为填充肚腹的坐庄食物。男人女人老人小孩都别无选择，漂亮的脸蛋儿和丑陋的黑脸也无法挑剔，都只能赖此物充饥，延续生命。老人脸黄了肿了，年轻人也黄了肿了，小孩子黄了肿了，漂亮的脸蛋儿黄了肿了时尤为令人叹惋。看来，这种纯粹以绿色野菜野草为食物的实践，却显示出残酷的结果，提醒今天那些以绿色食物为时尚为时髦的先生太太们切勿矫枉过正，以免损害贵体。 ⑫近日和朋友到西安大雁塔下的一家陕北风味饭馆就餐，一道“洋芋叉叉”的菜令人费解。吃了一口便尝出味来，便大胆探问，可是洋芋麦饭？延安籍的女老板笑答，对。关中叫麦饭，陕北叫洋芋叉叉。把洋芋擦成丝，拌以上等白面，蒸熟，拌油，仍然沿袭民间如我母亲一样的农家主妇的操作规程。陕北盛产洋芋，用洋芋做成麦饭，原也是以菜代粮，变换一种花样，和关中的麦饭无本质差别。不过，现在由服务生用瓷盘端到餐桌上来的洋芋叉叉或者说洋芋麦饭，却是一道菜，一种商品，一种卖价不小的绿色食品，城里人乐于掏腰包并赞赏不绝的超前保健食品了。 ⑬家乡的原野上，苜蓿种植已经大大减少。已经稀罕的苜蓿地，不容许任何人涉足动手掐采。传统的乡俗已经断止。主人一茬接着一茬掐采下苜蓿芽来，用袋装了，用车载了，送到城里的蔬菜市场，卖一把好钱。乡俗断止了，日子好过了，这是现代生活法则。 ⑭母亲的苜蓿麦饭、槐花麦饭已经成为遥远而又温馨的记忆。 14．根据回忆性散文的“时间差”，梳理脉络，补全下面的思维导图。（3分） 15．回忆性散文注重细节描写。品味下列语句中的加点词，体会作者的情感。 ①向阳坡地上的苜蓿已经从地皮上努出嫩芽来。 ②老人脸黄了肿了，年轻人也黄了肿了，小孩子黄了肿了，漂亮的脸蛋儿黄了肿了时尤为令人叹惋。 16．请结合注释，理解文中画线句中“阿Q式的骄傲”的含义。（注释：阿Q精神，又叫精神胜利法，是指一种自我安慰的精神，最早由鲁迅在小说《阿Q正传》中塑造的阿Q这一角色所体现。） 17．本文和朱自清的《背影》这两篇文章的语言都具有简净而又细致的特点，试以下面语句为例，加以赏析。 ①回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。（朱自清《背影》） ②苜蓿芽儿用水淘了，拌上面粉，揉、搅、搓、抖均匀，摊在木屉上，放在锅里蒸熟出锅后，用熟油拌了，便用碗盛着，整碗整碗地吃，拌着一碗玉米糁子熬煮的稀饭，可以省下一个两个馍来。 18．在回忆性散文中，作者回忆过去的生活时常觉得很美好。请以本文为例，探究原因。（3分） （三）（11分） 阅读下面选文，完成19--22题。 东风着陆场再迎航天员凯旋 余建斌 奉青玲 张艳 ①4月，位于巴丹吉林沙漠中的东风着陆场，一望无垠。 ②16日清晨，东风着陆场，地面分队、机动搜救分队、搜救预备分队纷纷向预设待命点机动。7时许，伴着螺旋桨旋转发出的轰鸣声，5架直升机成梯次起飞。 ③“轨道舱分离”“制动开始”“推进舱分离”“飞船进入大气层”……北京航天飞行控制中心发出的一声声返回指令，让每一位迎接航天员回家的队员更加全神贯注。 ④返回舱进入黑障区，天地通信暂时中断。短短的几分钟，东风指挥大厅内每一双眼睛都紧紧盯着显示大屏。 ⑤“返回舱出黑障！”大家松了口气。飞船沿着预定轨道，正向东风着陆场飞奔而来。与此同时，西安卫星测控中心测控大厅内，科技人员正在通过测控分队传来的返回舱数据快速计算理论落点，并及时提供至空中、地面分队。 ⑥主降落伞打开了！返回舱降落的速度瞬间放缓。红白相间的巨型降落伞牵着返回舱缓慢降落，宛如花朵盛开在天地之间。 ⑦“北京，雄鹰报告：空中分队向返回舱收拢飞行！”指挥机上，首次担任载人飞船搜索回收任务雄鹰调度主岗的龙坤明下达调度口令。此次任务中，龙坤明要下达80多条调度指令，这是最令他紧张的一条。 ⑧一时间，空中、地面分队全速向着陆点收拢，沉寂的戈壁滩引擎轰鸣、尘土漫天。 ⑨“砰！”随着一声巨响，返回舱安全着陆。 ⑩直升机第一时间靠近并降落，空中分队队员迅速着手进行现场处置。国旗手冯毅冲到离返回舱最近的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国旗，一气呵成。迎风飘扬的五星红旗成为戈壁上闪亮的风景。“去年我是开舱手，今年是国旗手。在着陆现场升起国旗，特别光荣。” ⑪“我要准备开舱门了，你们注意安全。”开舱手苏黎明对着舱内的航天员提醒。27岁的苏黎明是神舟十二号搜索回收任务的国旗手，如今与“师傅”冯毅互换岗位。平衡完舱内外气压，舱门被缓缓拉开。 ⑫11时5分，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱，身体状态良好，进行着重力再适应。 ⑬不远处，3辆橘色的方舱车格外醒目，它们是首次参与任务特制的医监医保车。“4月的戈壁滩风沙大，航天员太空驻留时间长，我们专门为航天员量身定制了医监医保车，航天员将在这里吃到返回地球的第一餐。”酒泉卫星发射中心医院航天员医疗救护队队长吴冬惠说。 ⑭3位航天员在工作人员的护送下，乘坐升降梯进入“单人单间”的医监医保车，随后，生理数据采集、健康体检、生活护理等依次进行。 ⑮“感觉非常良好，向祖国和人民报告，我们圆满完成‘神十三’飞行任务！”翟志刚在现场接受采访时说。 ⑯“真的是很开心很开心。同时我也想跟我的女儿说，摘星星的妈妈回来了！”向人群挥动着双手，王亚平脸上绽放着笑容。 ⑰“我也实现了飞天梦想，可以自豪地向祖国报到！”叶光富说。 （选自《人民日报》） 19．文章第①段作为新闻的开篇有什么作用？ 20．阅读全文，请简要分析新闻标题《东风着陆场再迎航天员凯旋》的妙处。 21．这篇新闻通讯运用了大量的细节描写，请分析下面一处细节描写的作用。 国旗手冯毅冲到离返回舱最近的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国旗，一气呵成。迎风飘扬的五星红旗成为戈壁上闪亮的风景。 22．这是一篇振奋人心的新闻通讯。请结合文章和链接材料的内容，谈谈你对我国航天事业取得如此辉煌成就的感悟。 【链接材料】 “特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”，这就是中国的载人航天精神。正是在这种精神的鼓舞下，30年来，中国航天员不忘初心，顽强拼搏，创造了一个又一个奇迹。星空浩瀚无比，探索永无止境。 四、写作（50分） 23．按要求作文。 “天上一颗星，地上一个丁”，星星点点的闪烁或许暗淡，但独特。 一套有“人面的兽”“九头的蛇”“三脚的鸟”的图书是迅哥儿的魂牵梦萦，也是保姆阿长爱的表达；一张写着“惜别”的相片，三厚本用红笔添改过的讲义是求学回国的鲁迅的永久收藏，也是藤野先生的眷眷之心，殷殷之情。 你是否有过这样的经历？看到一件物品，想起了记忆中的一个人，和他（她）有关的故事便浮上心头……。 请你以某一物品为触发点，睹其物而忆其人，写一篇题为“藏在记忆里的星光”的文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）表达真情实感，不得套作和抄袭；（3）不得出现真实的地名、校名、人名；（4）不少于600字。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $