精品解析：辽宁省大连市甘井子区2025-2026学年八年级上学期期中考试语文试题

2025—2026学年度第一学期期中阶段性随堂练习 八年级语文 （本试卷共23小题 满分120分 考试时长150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音和字形完全正确的一项是（ ） A. 翘首（qiáo） 潜质（qiǎn） 悠然（yōu） 油光可见（jiàn） B. 不逊（xùn） 颁发（bān） 镌刻（juàn） 震聋发聩（zhèn） C. 筛选（shāi） 教诲（huǐ） 彰显（zhāng） 和颜阅色（yuè） D. 由衷（zhōng） 校对（jiào） 辱没（mò） 一丝不苟（gǒu） 【答案】D 【解析】 【详解】A.潜质（qián），油光可鉴； B.镌刻（juān），振聋发聩； C.教诲（huì），和颜悦色。 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 秋，是______温婉的画家。她以天空为幕，______着湛蓝与高远。她用金色的画笔，为层林染上绚烂，让枫叶如蝶，翩翩起舞。清风______，送来丹桂的甜香与果实的醇厚。阳光透过稀疏的枝叶，洒下斑驳的光影，温暖______静谧，醉了人间。 A. 一位 飘洒 吹过 却 B. 一名 飘洒 拂过 而 C. 一位 挥洒 拂过 而 D. 一名 挥洒 吹过 却 【答案】C 【解析】 【详解】第一空：“一位”带有敬重、美化的抒情色彩，适合用来称呼喻体为画家的秋；“一名”多用来指普通的具体身份从业者，不符合这里的文艺语境； 第二空：“挥洒”指随意自如地运用，毫不保留地展现自己的才华。“飘洒”指物体随风飘扬或轻柔散落，也形容仪态、书法等自然流畅而不拘谨。在此指秋天这位“画家”在天幕下展现湛蓝高远色调的创作动作。应选“挥洒”； 第三空：“拂过”指风势更小、更轻，几乎只是让人感觉到风的存在，强调轻柔触感。“吹过”指风从某地经过，风势可大可小，不及“拂过”轻柔灵动。在此强调清风的轻柔特质，应选“拂过”更贴合秋的温婉柔和的氛围； 第四空：“温暖”和“静谧”是阳光同时具备的两种相融的特质，用连词“而”衔接表并列顺承，“却”表转折不符合逻辑，应选“而”。 3. 下列分析不正确的一项是（ ） ①诚信是中学生青春路上的重要底色。②作业绝不抄袭，考试坚守底线，这些小事都在锤炼品格。③与朋友坦诚相待，信守诺言，能让友谊更牢固。④诚信虽不立见成效，却能让你收获内心坦荡，赢得信赖。 A. 第①句中的“是”是动词，“重要”是形容词。 B. 第②句中的“坚守底线”“锤炼品格”都是动宾短语。 C. 第③句中的“坦诚相待”“友谊更牢固”都是偏正短语。 D. 第④句中的“内心坦荡”是主谓短语，若改为“内心的坦荡”则为偏正短语。 【答案】C 【解析】 【详解】C.“友谊更牢固”中“友谊”是被陈述的主体，“更牢固”用来说明友谊的状态，属于主谓短语，并非偏正短语，该选项分析错误。 文学文化常识与名著阅读。（5分） 4. 下列表述错误的一项是（ ） A. 地理学家郦道元所撰的《水经注》是我国古代地理名著，具有较高的文学价值。 B. 李白“仍怜故乡水，万里送行舟”运用夸张极言水行之远，含蓄抒发思乡之情。 C. 律诗通常每首八句，每两句成一联，计四联，依次为首联、颈联、颔联、尾联。 D. 《红星照耀中国》向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 【答案】C 【解析】 【详解】C. 律诗共八句，每两句为一联，四联可结合人体从上到下的部位记忆顺序：第一联为首联（首即头，是诗歌的起句），第二联为颔联（颔即下巴，在头部下方，是诗歌的承接部分，需对仗），第三联为颈联（颈即脖颈，在颔部下方，是诗歌的转折部分，需对仗），第四联为尾联（尾即末尾，是诗歌的收合部分）。选项将颔联与颈联的顺序混淆，表述错误。 5. 《红星照耀中国》利用反差塑造了立体多面的人物形象。请完成下面的表格。 人物 外表 内在 毛泽东 面容瘦削，穿着随意 ①________。 ②________ 貌不惊人，身材结实，穿着普通 具有卓越的军事才能和领导能力，对士兵和群众关怀备至，是深受爱戴的“红军之父”。 【答案】 ①. 具有深邃的思想、平易近人的性格，兼具领袖的智慧与普通人的温情 ②. 朱德 【解析】 【详解】第一空：结合《红星照耀中国》的内容可知，书中的毛泽东虽然在外表上看起来面容瘦削且穿着随意，但他拥有非常深邃的思想。作为领导人，他不仅具备高超卓越的政治智慧以及战略眼光，同时在生活中他又像普通人一样温和亲切，兼具领袖的非凡远见与普通人的温情。 第二空：结合表格第二行的内在特征描述可知，该人物具有卓越的军事才能和领导能力，对士兵和群众关怀备至，被尊称为“红军之父”。书中明确写到，朱德虽然外表看起来貌不惊人且穿着极其普通，但他拥有极为出色的军事指挥才能，并且在日常里对身边的红军士兵以及普通群众都十分关心爱护，深受大家的拥护与爱戴，外表与内在的这种强烈反差正是朱德的典型特征，故填：朱德。 6. 古诗文默写。 （1）急湍甚箭，________。（吴均《与朱元思书》） （2）________，山山唯落晖。（王绩《野望》） （3）老骥伏枥，________。（曹操《龟虽寿》） （4）何夜无月？________？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》） （5）多年之后，鲁迅先生还记得东京到仙台途中的一处写着“日暮里”的驿站，大概是想起了崔颢在《黄鹤楼》中“________，________”的诗句吧。 【答案】 ①. 猛浪若奔 ②. 树树皆秋色 ③. 志在千里 ④. 何处无竹柏 ⑤. 日暮乡关何处是 ⑥. 烟波江上使人愁 【解析】 【详解】注意“猛”“奔”“皆”“柏”“暮”“波”等易错字词的写法。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读王维的两首诗，完成小题。 【甲】 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 汉江临泛 楚塞①三湘接，荆门九派②通。 江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。 襄阳好风日，留醉与山翁。 【注释】①楚塞：古代楚国地界，指汉江流域。②九派：指长江的九条支流。 下列表述不正确的一项是（ ） A. 这两首五言律诗，都通过简练的笔触勾勒自然景象，体现诗人独特的艺术表现力。 B. 诗人在甲诗中是行者，流露出塞途中的孤寂；在乙诗中是观者，抒陶醉山水的闲适。 C. 甲诗加点字描写大漠孤烟、长河落日之状，乙诗加点字写活了静态的郡邑与天空。 D. 甲诗意境空灵清远，尽显边塞的壮美；乙诗意境雄浑苍凉，体现江南山水的柔美。 【答案】D 【解析】 【导语】王维《使至塞上》与《汉江临泛》宛如两幅迥异画卷。前者勾勒出大漠雄浑苍凉的景象，表现行者出塞的孤寂之情；后者描绘汉江开阔壮丽、兼有淡远之致的景色，流露诗人寄情山水之闲适。一写边塞，一写山水，尽显祖国山河之壮美与诗人“诗中有画”的艺术造诣。 【详解】D.甲诗《使至塞上》的意境并非“空灵清远”，而是以雄浑壮阔为主要特征；乙诗《汉江临泛》整体境界开阔、气势宏大，兼有淡远之致，因此用“雄浑苍凉”概括并不准确，其中“苍凉”尤其不合全诗情调。该项既误把甲诗概括为“空灵清远”，又用“苍凉”和“柔美”等不准确的词语概括乙诗。 （二）（14分） 阅读下面两文，完成小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ［A］春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 松风阁在金鸡峰下，活水源上。予今春始至，留再宿，皆值雨，但闻波涛声彻昼夜，未尽阅其妙也。至是，往来止阁上凡十余日，因得备悉其变态。 盖阁后之峰，独高于群峰。而松又在峰顶，仰视，如幢葆①临头上。当日正中时，有风拂其枝，如龙凤翔舞，离褷②蜿蜒，挜輵③徘徊。影落檐瓦间，金碧相组绣。观之者，目为之明。［B］有声，如吹埙篪④，如过雨，又如水激崖石，或如铁马驰骤，剑槊⑤相磨戛⑥，忽又作草虫鸣切切。乍大乍小若远若近莫可名状听之者耳为之聪。 予以问上人⑦。上人曰：“不知也。我佛以清净六尘为明心之本，凡耳目之入，皆虚妄耳。”予曰：“然则上人以是而名其阁，何也？”上人笑曰：“偶然耳。” （刘基《松风阁记》，有删改） 【注释】①幢（chuáng）葆：饰有鸟羽的旗帜和车盖。②离褷（shī）：枝叶茂盛铺散。③輕幟（jiāo gé）：交错纠结。④篪（chí）：乐器。⑤槊（shuò）：兵器。⑥磨戛（jiá）：撞击。⑦上人：对和尚的尊称。 8. 下列句中加点词语的意思或用法相同的一组是（ ） A. 自三峡七百里中 自康乐以来，未复有能与其奇者（《答谢中书书》） B. 哀转久绝 天下独绝（《与朱元思书》） C. 又如水激崖石 泉水激石，泠泠作响（《与朱元思书》） D. 然则上人以是而名其阁 欣然起行（《记承天寺夜游》） 9. 把文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）但闻波涛声彻昼夜，未尽阅其妙也。 10. 用“/”给下面句子断句。（断三处） 乍大乍小若远若近莫可名状听之者耳为之聪。 11. 两文都借助感官来突出景物特点，A句通过_________，写出了春冬景物_________的特点，B句通过_________，写出松风_________的特点。 【答案】8. C 9. （1）如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。 （2）只听到波涛声日夜响彻，没能完全领略它的妙处。 10. 乍大乍小/若远若近/莫可名状/听之者耳为之聪 11. ①. 视觉描写 ②. 清荣峻茂（或：优美雅致） ③. 听觉描写 ④. 多变（或：丰富奇妙） 【解析】 【导语】两文皆以感官入笔摹写山水意趣：《三峡》以视听交织铺陈春冬三峡的清峻生机，尺幅间尽见山川灵秀；《松风阁记》博用七类喻体状写松风万种声响，将无形风声写得可触可感。二者一写江峡胜概，一写松阁奇趣，都跳出单纯写景的框架，把自然风物给人的耳目愉悦感写得鲜活真切，尽显古代山水小品的灵动韵致。 【8题详解】 A.介词，在/介词，从。 B.动词，消失/形容词，绝妙。 C.都是动词，都是“激荡”的意思。 D.代词，这样/词缀，……的样子。 【9题详解】 关键词： （1）自非：如果不是；亭午：正午；夜分：半夜；曦：日光，这里指太阳。 （2）但：只；彻昼夜：响彻昼夜；阅：观赏、领略。 【10题详解】 句意：（松风声）忽大忽小，好像时而遥远时而贴近，无法用语言形容，聆听它的人耳朵都变得清亮敏锐。其中“乍大乍小”和“若远若近”这是描述松风声的特点，“莫可名状”这是人听风声的感受，“听之者耳为之聪”这是完整的句子。故断为：乍大乍小/若远若近/莫可名状/听之者耳为之聪。 【11题详解】 第一、二空：结合甲文的A句可知，作者描述他看到的白色急流、碧绿深潭、山峰怪柏、飞泻瀑布，这是从视觉角度来描写三峡春冬之时的景色，“清荣峻茂”总写山水草木的形态色彩，表现其优美雅致、清幽秀丽的特点。 第三、四空：结合乙文的B句可知，作者描摹松风的各种声响，像乐器吹奏、雨声、水击岩石、战马奔跑、兵器碰撞、小虫细鸣，声音大小远近不断变化，这是从听觉的角度来描写出松风声变幻无穷、奇妙动听。 【点睛】参考译文： 【甲】 在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马乘风飞行，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中--片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 【乙】 松风阁在金鸡峰下，活水源的上方。我今年春天才到这里，留宿了两夜，都赶上了雨天。只听到波涛般的声音日夜响彻耳边，没能完全领略它的妙处。到这次，我在阁上来往停留了十多天，于是得以详尽地知晓它变化的种种姿态。松风阁后面的山峰，在群峰中独自高耸，而松树又长在峰顶。抬头仰望，松树就像饰有鸟羽的旗帜和车盖笼罩在头顶。当太阳正挂中天时，有风吹拂松枝，松枝就像龙凤飞舞，松针密集，枝条曲折舒展。看到这景象的人眼睛都因之明亮。风吹过的声音像吹奏埙篪，像阵雨扫过，又像水流冲激崖石，有时像披甲的战马奔驰，剑槊互相撞击；忽然又发出草虫急促细碎的鸣叫声，声音忽大忽小，像在远处又像在近处，无法用言语形容它的状态。听到这声音的人耳朵都因之灵敏。我拿这个问题问上人：“既然这样，那么上人用‘松风’给这个楼阁命名，是为什么呢？”上人笑着说：“偶然罢了。” 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成小题。 【材料一】 本报讯：2025年10月19日，中超联赛第27轮在大连梭鱼湾专业足球场打响，大连英博海发主场迎战武汉三镇，最终以0∶0的比分战平。比赛中，双方攻防节奏极快，大连英博凭借主场优势多次制造威胁，武汉三镇则以精准传控和犀利反击应对。全场控球率大连英博52%对48%，射门12比10，射正5比4，关键传球8比7，略占上风。尽管最终战平，但过程精彩激烈，双方展现了极高的战术素养和拼搏精神。场内是酣畅淋漓的激战，看台上球迷们情绪激昂，为激情和拼搏呐喊。本场比赛共吸引58218名球迷来到现场共同为球队助威。 （摘编自《大连日报》，有删改） 【材料二】 深厚的文化底蕴、广泛的民众参与以及狂热的球迷支持，共同构筑了大连这座“足球城”的灵魂与活力。从上世纪五十年代起，足球便融入城市血脉，在社区、校园和家庭中广泛扎根，成为激励一代代人的精神象征；这种文化传承催生了以“连超”联赛为代表的全民足球热潮，数千支球队、近二十万人的参与规模，不仅激活了城市体育生态，更强化了足球文化的代际传递；而国内一流的球迷文化则是大连足球在低谷中坚韧前行的精神支柱，球迷们无论主客场都展现出极高的忠诚度与参与感。 （摘编自公众号“大连发布”，有删改） 【材料三】 ①大连足球的可持续发展，得益于青训体系的建设。市委、市政府高度重视足球青训，构建了从校园普及到区级、市级青训中心，再到职业俱乐部精英选拔的“一条龙”全域青训链条。目前，已建成市级男、女足青训中心，培养精英球员733人，其中50人入选国家队；全市265所校园足球特色学校年均开展近1.6万场比赛，带动32万人次参与，为大连足球输送人才。 ②大连积极承办国际大体联足球世界杯等国际赛事，通过“足球+文旅”模式，提升城市国际影响力，同时吸引世界青少年球员来大连追逐梦想，进一步夯实足球城的国际地位。 （摘编自“天健网”，有删改） 【材料四】 ①致敬大连足球人！致敬中国“足球城”！市委、市政府决定在大连梭鱼湾足球场二楼拓建大连足球文化博物馆，现面向社会各界全面征集足球相关藏品。 ②征集藏品具体品类： ③历史文献类，包括大连足球早期的报纸报道、杂志文章、书籍、海报、宣传单、赛事秩序册、门票、球员转会合同、俱乐部文件等，这些文献能清晰地记录大连足球的发展脉络。 ④实物器材类，如各个年代的足球、球衣、球鞋、球袜、护具、训练器材、奖杯、奖牌、锦旗、纪念章等，这些实物是大连足球发展的直观见证，承载着球员的汗水和荣誉。 ⑤影音资料类，涵盖大连足球相关的照片（包括比赛照片、训练照片、球员合影、球迷风采照片等）、录音带、录像带、光盘、胶片等，这些资料能生动地再现大连足球的精彩瞬间。 ⑥球迷物品类，如球迷自制的加油标语、围巾、旗帜、收藏品，与球员、球队相关的信件、签名等，这些物品体现了大连球迷对足球的热爱与支持，是大连足球文化不可或缺的一部分。 ⑦征集方式：捐赠、借展、复制收藏。 ⑧征集时间：自本公告发布之日起长期有效。 （摘编自《半岛晨报》，有删改） 12. 对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. “我就喜欢大连赢”饱含球迷对大连足球的热爱，可以作为材料一这则消息的标题。 B. “连超”联赛是全民足球热潮的代表，有数千支球队、近二十万人参与。 C. 大连全市265所校园足球特色学校，年均开展近1.6万场比赛。 D. 大连足球文化博物馆选址在大连梭鱼湾足球场二楼。 13. 请依据材料二、三，概括大连足球发展的三个原因。 14. 看到材料四后，如果你向该博物馆提供一件藏品，你会提供什么？为什么？ 【答案】12. A 13. ①深厚的足球文化底蕴与民众参与；②狂热的球迷支持；③完善的青训体系与“足球+文旅”的发展模式 14. 示例：我会提供爷爷收藏的老足球球衣。因为这件球衣是大连早期球队的队服，属于实物器材类藏品，能直观见证大连足球的发展历史，承载着球迷对足球的热爱 【解析】 【导语】这篇非连续性文本锚定大连“足球城”定位，选材从赛事现场、文化根脉、青训布局到场馆文化建设逐层铺展，贴近城市本土特色，数据详实具象，既贴合学生体育生活认知，又兼具地域文化传播属性，设问梯度合理，实现信息提取与表达运用的综合考查。 【12题详解】 A.消息标题需要准确概括新闻核心事实，材料一的赛事最终结果是双方0∶0战平，并非大连队获胜，“我就喜欢大连赢”只是球迷口号，没有概括本次比赛战平的新闻事实，既不符合赛事结果，也没有点明消息的核心事件，不能作为这则消息的标题。 【13题详解】 结合材料二“深厚的文化底蕴、广泛的民众参与以及狂热的球迷支持，共同构筑了大连这座‘足球城’的灵魂与活力”可知，大连拥有深厚的足球文化底蕴，群众基础广泛，全民足球氛围浓厚。 结合材料二“广泛的民众参与以及狂热的球迷支持”“而国内一流的球迷文化则是大连足球在低谷中坚韧前行的精神支柱，球迷们无论主客场都展现出极高的忠诚度与参与感”可知，狂热忠诚的球迷支持，成为球队低谷前行的精神支柱； 结合材料三第一二段可知，大连搭建了一条龙全域青训体系，同时借助“足球+文旅”模式，夯实足球城地位、扩大影响力。 【14题详解】 这是开放性作答的题目，作答时请选择一种藏品，结合材料四的内容阐述理由。 示例：我会提供一张2025年中超大连英博队那场梭鱼湾比赛的现场观赛照片。理由：它属于影音资料类的藏品，既定格了当时5万多名球迷现场助威的热烈瞬间，能体现大连球迷的热忱，也能直观展现大连足球赛事的精彩现场，是大连足球文化和城市足球活力的鲜活见证。 （二）（17分） 阅读下文，完成小题。 阎连科的眼泪 ①第一次看到阎连科当众落泪是在刘剑梅家的饭局上，那个学期他在香港科大教19世纪外国文学。他一个人住在教职员宿舍，平时中午自己在食堂吃饭，晚上他通常是自己做个西红柿鸡蛋打卤面。似乎永远也吃不腻，冰箱里除了鸡蛋和西红柿就没别的东西。周末则经常是我和剑梅轮流叫他来家里吃饭，天色早我们就去科大海边的田径场快步走，我和剑梅一左一右，听他讲文学，这成了我们的日常。 ②那天我们在剑梅家吃饭，在座的还有人文学院其他的年轻教授，问起连科为何嫂子（我们都喊他太太嫂子）不过来照顾他，他说家里的老狗需要照顾，说现在它已经耳聋眼瞎，步履蹒跚，离不开人，说着说着哽咽起来，两行热泪就滚了下来。一开始还努力克制，但是止不住，我们赶紧递上一盒纸巾换个话题。这条老狗不久便去世了，他的眼睛连着几天都是红肿的。 ③几年后，我到他北京的家里吃饭，看到了另外一条老态龙钟的狗。嫂子做了一桌子的菜，连科挑了块炖得酥烂的肉，放在自己嘴里咬得碎碎的，然后吐在自己的掌心里，一点一点地喂老狗。他说老狗的牙都已经掉光了，只剩下牙床来磨烂食物；接着蔬菜也是用这样的办法喂食，我们吃饭期间，老狗发出一点动静他便去看，如果看到刚才吃进去的食物又吐了出来，他就再喂一遍，直到老狗趴进窝里躺平，他才放下心来。我这才理解当年老狗的离去，连科的泪水里有多少的哀恸和不舍。 ④连科面相敦厚，他的大多数照片都是紧锁眉头、一筹莫展的形象，几乎是看不到笑容的；跟他相处得久了，知道他不但很少笑，而且动不动就落泪。 ⑤有一次科大数学系的教授约他在校园里的餐厅吃饭，席间聊起他如何离开家乡去当兵，当兵后家里曾经给他说过一门媳妇，最后他还是服从了自己内心的感觉，拒绝了这门亲事。 ⑥这段往事在他的散文里写过，他在许多公众场合也不止一次地提到过。但是那天我们开玩笑地问起他和姑娘再次在家乡邂逅的细节时，他说最后一次见到她，是在远处看到她，已经嫁作人妇，一手牵一个孩子，肚子里还怀着一个，生活的粗粝和艰苦很明显地写在脸上……说到这里，他沉默了，眼泛泪光。几十年过去了，那个场面仍然在连科心里留着一个柔软的位置，触碰到时仍然令他心痛。虽然他和姑娘之间当年只是书信往来，在家人的安排下见过几面，谈不上嫌弃，更不是背叛。姑娘的境况和连科没有因果关系，但是在连科看来，这仍然是一种辜负。 ⑦最近几年，他每次来香港教书，都会去珠海探望文学泰斗刘教授，每一次回来他都心情沉重。看到几年前思想敏锐、条理清晰、可以脱稿演讲的刘教授每况愈下，从可以扶着墙走几步，到坐轮椅；从可以言语交流，到失语；从可以自理，到需要两位保姆全天候照顾，目睹生命正一步步地奔向枯萎、破败，无法控制，不可逆转，感慨人的无奈、无助、无能。我常常陪着他在海边走路，如果他不说话，一圈一圈地走，我知道他不仅眼中有泪，心也在流泪。 ⑧让连科签过名的、英文版的书，我一直用来当作礼物送给外国朋友，尤其是他的散文集《我与父辈》，尽管英文版无法跟原版相比，我经常跟朋友解释说“lost in translation”（翻译后原汁原味打了折扣），却还是感动了很多人。实在说，能够读他的中文原版是幸福的，不知道这些感人的文字里曾经流淌过多少他的眼泪。 ⑨连科泪点低，是因为他始终有着悲天悯人的情怀。 （文/方海伦） 15. 本文②～⑦段写了阎连科哪几次流泪？用简洁的语言分别概括。 16. 第②段画线的内容“一开始还努力克制，但是止不住”为什么不能删去？ 17. 第③段并没有写阎连科流泪，为什么要保留这一段？ 18. 从人物描写的角度，赏析第⑥段中画直线的句子。 19. 从修辞角度，赏析第⑦段中画波浪线的句子。 【答案】15. ①因老家老狗需要照顾、不舍其老去而流泪；②因回忆起乡下姑娘的艰难处境而愧疚流泪；③因目睹刘教授生命衰落而感伤流泪。 16. 体现阎连科本想克制情绪却难以自控，突出他重感情的性格，也让“流泪”的情节更真实自然。 17. 通过描写阎连科喂老狗的细节，解释了他之前为老狗流泪的原因，体现他的善良与温柔，丰富人物形象。 18. 运用神态描写，“沉默”“眼泛泪光”生动表现出阎连科回忆起姑娘时的痛苦与愧疚，凸显他的重情与自责。 19. 运用排比修辞，连续列举刘教授身体状况的变化，突出生命衰落的不可逆，强化了阎连科的无奈与感伤，增强语言的感染力。 【解析】 【导语】这篇散文以阎连科的数次落泪为线索，没有刻意渲染煽情桥段，只靠喂狗的细碎日常、忆旧的失神瞬间等平实细节，把作家藏在敦厚面相下的悲天悯人情怀托出纸面。那些克制又滚烫的眼泪，落向老弱的生命、被磋磨的旧人、凋零的师长，让读者读懂了他文字里的共情力从何而来。 【15题详解】 结合第②段可知，在香港饭局中，阎连科谈及耳聋眼瞎、无人照料的老狗时，因心疼老狗，不舍它老去而落泪。 结合第⑤⑥段可知，阎连科和朋友聊起当年偶遇昔年经别人介绍结识的姑娘，他最后一次见这位姑娘嫁作人妇，过着艰苦的生活，他的内心为之感到愧疚，眼泛泪光。 结合第⑦段可知，阎连科探望刘教授，目睹恩师生命一步步衰败，为人生命运的无奈而感伤落泪。 【16题详解】 “一开始还努力克制”写出阎连科一开始与他人谈及自己家里老去的狗时，原本不想在旁人面前失态，试图强忍压抑悲伤的情绪。“但是止不住”体现阎连科最后因为控制不住自己对老狗的深情，情绪终究控制不住，眼泪忍不住落下，这体现他内心哀痛深重，无法控制自己的感情。结合第②段“说现在它已经耳聋眼瞎，步履蹒跚，离不开人”“这条老狗不久便去世了，他的眼睛连着几天都是红肿的”可知，这条狗生活无法自理，最后去世了。阎连科为此一连几天都是眼睛红肿的，这些句子展现阎连科对待老狗的感情极深，体现其重情善良的特点；丰富细节，让落泪的场景更有画面感。如果删去，就看不出情绪由压抑到崩溃的过程，情感冲击力减弱。 【17题详解】 本段写我在北京阎连科家亲眼见到他耐心喂食牙口掉光的老狗的细节。“一点一点地喂老狗”“老狗发出一点动静他便去看”这些细节描写展现他对老狗的细心照料，直接展现了他对狗的疼惜程度。 结合第②段“这条老狗不久便去世了，他的眼睛连着几天都是红肿的”，第③段“我这才理解当年老狗的离去，连科的泪水里有多少的哀恸和不舍”可知，这些描写解释了上文他为老狗落泪的缘由，让读者能真正理解他当年为老狗落泪的哀恸有多深，印证他对小动物的怜惜，凸显阎连科善良柔软、尊重生命的性格特点。 【18题详解】 这里运用神态描写。“沉默”写出阎连科时隔多年想起当年最后一次看到姑娘生活艰辛时，内心沉重；“眼泛泪光” 直接写出他内心的酸楚，生动刻画阎连科想起女子艰苦生活时为之感到心痛，为当年自己的选择而感到愧疚，表现他天性里的善良与共情力。 【19题详解】 这句话一连用了三个“从……到……”的句式，这是运用排比手法，层层列举刘教授身体状态一步步衰败的过程，突出生命衰败无法逆转的残酷。结合第⑦段“目睹生命正一步步地奔向枯萎、破败，无法控制，不可逆转，感慨人的无奈、无助、无能”可知，阎连科目睹自己熟识的前辈生命不可逆转地走向枯萎时，内心无力、痛心的沉重感。这个句子句式整齐，让读者更能直观体会到生命衰败的残酷感，增强语言气势与感染力。 （三）（11分） 阅读下文，完成小题。 ①蒺藜，是一年生草本植物。喜温暖，耐干旱，怕涝，在疏松肥沃的土壤中极易繁殖生长，故广泛分布在全球的热带、亚热带和温带干旱地区。我国的蒺藜遍布于河南、河北、山东、安徽、江苏、四川、山西、陕西各省，在田野、荒原、山坡、沙地、道旁、河边及居民点附近的草丛中，均可见其低调而又张扬的身影。 ②说蒺藜低调，是因为它与绝大部分植物直立生长状态不同。蒺藜并非向上生长，而是以一种“躺平”的姿态，贴着地面四下生长，仿佛在拥抱大地一般。蒺藜的茎是从基部开始分枝的，全株枝长通常在20～60厘米，茎干和叶片均密布丝状柔毛。因为全株“躺”在地上横向生发，所以蒺藜的植株特别矮小，在野外草丛中极不起眼。不过，低调的蒺藜有着超强的生命力，其种子一旦在合适的土壤中萌生出来，枝叶便会沿着地面快速成片地蔓延生长开来，将其浓绿的叶片和躲藏在叶片间的带刺果实铺满大地。这种令其他植物望尘莫及的生长态势，又显得那么张扬霸道。 ③蒺藜的花朵小，但色泽明黄鲜亮，每逢5—8月花期到来时，朵朵黄花如繁星点缀在绿叶之间，醒目动人。进入7—9月的坐果期，蒺藜的绿叶间便会结出一粒粒带着锐刺的小果。蒺藜的果实呈五角形，直径约1厘米，锐刺通常有4枚，质地坚硬。很显然，“蒺藜”的名称就是由其带刺的果实而得。 ④蒺藜具有很高的药用价值。中医认为，蒺藜味苦、辛，性平，归肺、肝、肾经，具有清肝明目、活血祛风、止痒解毒的功效，可用于治疗头晕目眩、目赤翳障、胸胁不舒、肝胆不适、风湿痹痛、皮肤瘙痒等诸多病症。 ⑤现代医学研究进一步表明，除了中医常用的功效外，蒺藜的药用价值非常广泛。比如，它所含的蒺藜皂苷具有抗衰和强身作用，可用于提高老年人的免疫功能：蒺藜中所含的蒺藜总皂苷，对心脑血管均有保护和改善作用。另外，蒺藜还有抑制癌症、利尿消肿、调节血脂、抗菌镇痛、保护视网膜神经细胞等诸多功效。 ⑥除了治病和养身，蒺藜也具有一定的食用价值。《本草纲目》中有载，在古代发生饥荒时，老百姓会采摘蒺藜用来代替粮食，将蒺藜炒熟后磨成粉，制饼果腹。 ⑦由于蒺藜富含大量皂苷类、黄酮类、生物碱类物质，特别受到健身或者减肥人士的青睐，通过食用蒺藜来替代碳水化合物，可有效减少热量的摄入。随着健康观念的普及，以获慕为主原料加工而成的特色食品越来越多。因此，蒺藜堪称一种天然无污染的药食兼用上佳材料。 （文/陈博君，有删改） 20. 本文介绍了蒺藜的习性和分布、_________、_________、_________与食用价值。 21. 第②段加点词语“通常”是怎样体现说明语言的准确的？ 22. 第③段画波浪线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 23. 小文同学想要种植蒺藜，请你根据本文第①段给他提几点建议。 【答案】20. ①. 外形特点（或：生长状态） ②. 花果特征 ③. 药用价值 21. “通常”表示大部分情况，说明蒺藜株长大多在20～60厘米，但不排除特殊情况，体现说明语言的准确性与严谨性 22. 运用打比方的说明方法，将蒺藜花比作繁星，生动形象地写出其花朵小而鲜亮、分布密集的特点 23. ①选择温暖、干燥的环境；②选用疏松肥沃的土壤；③避免积水（或：选择排水好的地方） 【解析】 【导语】这篇科普小品以平实又富生趣的笔触拆解蒺藜的特质，用“躺平”“低调又张扬”的拟人化表达，把看似普通的野草写得鲜活可感。文章从生长习性、外形特征，到药用、食用价值逐层铺展，既纠正了大众对蒺藜的粗浅认知，也让读者真切感受到乡野常见草木身上兼具的野性张力与实用价值，是一篇接地气的优秀科普短文。 【20题详解】 通读全文可知，“蒺藜的习性和分布”确定在第①段，“食用价值”确定在第⑥、⑦段。 第一空：结合第②段可知，这是介绍蒺藜贴着地面四下生长的姿态，其植株外形特别矮小，在野外草丛中极不起眼，有着超强的生命力，沿着地面快速成片地蔓延生长开来；据此可概括为：外形特点或者生长状态特点。 第二空：结合第③段可知，这段写蒺藜的花朵小，色泽明黄鲜亮；果实外形呈五角形，质地坚硬。据此可概括为：花果特征； 第三空：结合第④、⑤段可知，这是介绍蒺藜具有很高的药用价值。据此可概括为：药用价值。 【21题详解】 “通常” 指一般情况下、大多数时候。说明蒺藜全株枝长大多在20～60厘米，但不排除存在特殊的长短偏差的情况，这个词限定范围，避免说法绝对，体现说明文语言准确、严谨的特点。 【22题详解】 画波浪线的句子把蒺藜的黄色小花比作繁星，采用了打比方的说明方法，生动形象地写出蒺藜花朵小巧、颜色鲜亮，数量多、散布在绿叶间的特点，让说明内容更鲜活有画面感。 【23题详解】 结合第①段“喜温暖，耐干旱，怕涝，在疏松肥沃的土壤中极易繁殖生长，故广泛分布在全球的热带、亚热带和温带干旱地区”可知，蒺藜喜温暖，耐干旱，怕涝，在疏松肥沃的土壤中极易繁殖生长。可建议：种植环境要温暖，保持干燥，选用疏松肥沃的土壤栽种； 蒺藜怕积水，场地一定要排水良好，避免积水涝根。 四、写作（50分） 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 24. 请以“我家的老人是个宝”为题，写一篇记叙文。 要求：①中心要突出，思路要清晰。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③全文不少于600字，但不要超出所给字格。④不得套写、抄袭，不得透露个人姓名和校名。 【答案】例文： 我家的老人是个宝 有人说，金银珠宝是世间最珍贵的财富，可在我心中，家里的姥姥才是独一无二的珍宝。她没有惊天动地的本领，却用数十年的温柔与勤劳，把平凡的日子酿成了甜甜的蜜糖，温暖着我们一家人的岁岁年年。 姥姥是家里最勤快的人，岁月在她的眼角刻下细纹，染白了她的青丝，却从未磨平她的温柔与热忱。清晨天刚蒙蒙亮，窗外的街道还十分安静，姥姥就已经悄悄起床，走进厨房忙碌。淘米、洗菜、烧水，动作娴熟又轻柔，生怕吵醒熟睡的我们。等我揉着眼睛走出房间，餐桌上早已摆好了热气腾腾的早餐：软糯的小米粥、金黄的煎蛋、暄软的馒头，每一样都藏着满满的爱意。一年四季，寒暑交替，这份温暖的早餐从未缺席，这是姥姥独有的温柔宝藏。 姥姥的双手，是我心中最神奇的宝藏。这双手布满薄茧，却无比灵巧。闲暇时，她总爱坐在阳台的藤椅上做针线活。春日里，她为我缝制轻薄的鞋垫；秋冬时，她为我织温暖的毛衣。一针一线，密密麻麻，将疼爱与牵挂都织进织物里。我穿着姥姥织的毛衣，浑身都暖洋洋的，仿佛无论外面寒风多大，都有坚实的依靠。不仅如此，姥姥还精通各种家常小菜，普通的青菜、豆腐，经她之手，总能变成鲜香可口的佳肴，治愈我们的味蕾，也治愈生活的疲惫。 姥姥更是我的心灵宝藏，包容我的懵懂，指引我成长。小时候我犯错哭闹，爸爸妈妈严厉教导我，姥姥总会温柔地把我护在身边，轻声安慰，耐心讲道理。她从不用刺耳的话语批评我，只用最朴实的话告诉我做人的道理：“做人要踏实善良，待人要真诚宽厚。”每当我学习受挫、心情低落时，姥姥不会讲深奥的大道理，只是默默给我端来水果，陪着我、鼓励我，告诉我坚持就会有收获。她的温柔与包容，是我成长路上最珍贵的底气。 如今我慢慢长大，姥姥却渐渐老去，步履不再轻快，发丝愈发花白。可她依然习惯性地为家人操劳，默默付出，不求回报。她不像珠宝璀璨夺目，却用一生的平凡坚守，温暖了整个家。 世间珍宝万千，皆不及家中老人相伴。姥姥用半生烟火，温柔了岁月，温暖了家人。我深深懂得，家有老人，便是至宝。往后余生，我愿慢慢陪伴，好好守护这份最珍贵的宝藏。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次作文题目为《我家的老人是个宝》，题目中的“我家的老人”体现本次写作对象是家里的长辈（爷爷、奶奶、外公、外婆均可）；“宝”这是文章的立意的核心。这里的“宝”并非指物质财富，而是老人身上珍贵的品质或者独特的价值，这能给家庭带来温暖与力量。文章要通过具体写人叙事来凸显老人的“宝藏价值”。写作时要采用以小见大的手法，从生活琐碎的温暖，感悟老人平凡中的伟大，懂得感恩长辈、珍惜亲情，明白家人相伴便是最珍贵的财富。 二、构思选材。 本文要求写成记叙文。写作时要选择亲身经历，所有素材必须紧扣“宝”，以小事凸显老人的“宝藏特质”，每一件事都要对应老人的一个闪光点。家中老人看似平凡普通，却以勤劳善良的品质来默默守护家庭，是家里最温暖的精神宝藏。例如可写家中的奶奶悉心照料家人起居，四季为家人准备饭菜、晾晒衣物，他们默默为家人做琐碎的家务，用细碎温柔撑起家庭烟火气。也可写家里的爷爷在“我”考试失利时，他不用大道理对“我”说教，而是用朴实的话语和乐观的心态来开导“我”这次失利不算什么，要勇敢面对生活的挫折，爷爷用他丰富的生活经验教会“我”坚持与包容。写作时，开头可采用对比手法引出“家里老人才是无价之宝”的内容。文章可从不同角度来展现家中老人的闪光点，围绕“宝”来展开叙事，做到有画面、有细节、有情感。结尾要总结全文，升华主题，感悟老人的“宝藏价值”，表达对长辈的感恩、敬爱与珍惜之情。 25. 回顾求学经历，有利于更好地成长。从小学到初中，你有哪些重要的事情值得回忆？ 请以“我的求学史”为题，写一篇自传。 要求：①中心要突出，思路要清晰。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③全文不少于600字，但不要超出所给字格。④不得套写、抄袭，不得透露个人姓名和校名。 【答案】例文： 我的求学史 我的求学起点，是小学教室外那排飘着香的香樟树。刚入一年级时我生性腼腆，连举手发言都要攥皱半张草稿纸，第一次被老师点名读课文，声音小得像蚊子哼，坐下时耳根烧得能烫熟一颗糖。 是班主任李老师没催我快长大，她把我的座位安排在讲台边的“阳光角”，每节课留一个最简单的问题等我回答，只要我敢开口，就奖我一枚印着小樟树的贴纸。我攒了满满一铅笔盒贴纸的那个学期，终于敢站在讲台上，给全班同学念我写的看图写话——《香樟树掉叶子啦》。那篇短短百字的小文后来登在学校的校报上，我攥着报纸在香樟树下站了好久，风卷着碎叶落在纸面上，我第一次摸到了“喜欢读书写字”的温度。 小学六年级的那个盛夏，我为了冲击县里的作文竞赛，躲在香樟树底下改稿子改到忘神，连放学铃响了半小时都没察觉。后来是看门的大爷递来半杯凉绿豆汤，笑着说“这孩子将来能靠笔杆子闯出小天地”。那次竞赛我拿了二等奖，领奖台的台阶被太阳晒得暖融融的，我低头看见奖状上的金边，忽然懂了那些熬着晚风改句子的夜晚，从来都不会白费。 升上初中后，我不再是躲在人群后面的小孩。新的语文老师鼓励我组建班级的读写小组，我们把课间的零碎时间都凑起来，轮流分享最近读的书、写的随笔。上次运动会我抱着相机蹲在跑道边，把同学冲过终点线时额角挂着汗的模样拍下来，配了一段两千字的纪实小文投给校刊，发刊那天整个班的同学都围着我抢着看，连平时最不爱写作文的男生都拽着我问，能不能把他跑步的片段单独摘出来送他。 这十几年的求学路，我没遇过什么惊天动地的大事，香樟树的落叶、铅笔盒里的贴纸、凉丝丝的绿豆汤、同学凑在一起读文章的笑脸，串起了我全部的成长轨迹。原来所谓求学，从来不是只盯着试卷上的分数往前冲，它是让腼腆的小孩慢慢长出敢表达的勇气，让零散的小爱好慢慢变成能照亮自己也暖到别人的光。我知道后面的路还很长，但口袋里装着这些热乎乎的回忆，我每一步都走得踏实又有力量。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 标题中的“我”限定写作视角为第一人称，真实记录自身经历；“求学”锁定写作内容，仅限自己从小学至初中的校园学习、师生相处、自我成长相关事件；“史”代表时间线完整，要求梳理多年成长轨迹，体现阶段性成长变化。本文可紧扣题干“回顾求学经历，有利于更好地成长”的要求，以小学到初中的求学经历为载体，记录自己从懵懂稚嫩到懂事自律的成长蜕变，展现自己在求学路上的收获，诠释“求学不止是读书识字，更是完善自我”的成长内核，体现过往经历对个人成长的滋养与赋能。 第二，选材构思。 先回忆自己在求学路上有哪些难忘的回忆，紧扣“成长”的主题来选材，选材覆盖自己性格成长、学习态度、心态蜕变三个维度，让个人成长轨迹清晰立体。例如，可写自己在小学的时候从稚嫩懵懂到敢于突破自我的初步成长过程，例如，“我”小学时，初入学是个胆怯的学生，后来在老师的引导下，逐渐拥有自信，克服内心的胆怯，在课堂上勇于发言。也可写自己在初中时学业压力增大、心智逐渐成熟的成长历程，例如，“我”在面对学业失利的情况下，是如何调整自我心态，积极学习，不断取得进步的事件。写作时，可采用“总—分—总”结构，时间线清晰连贯。开头总起，点明求学之路是成长之路，回望过往，步步皆有收获；中间分两个阶段叙事，分别对应小学、初中，每个阶段选取1-2件典型事件，展现不同阶段的状态与成长；结尾总结全文，升华主旨，回望求学过往，感悟成长意义，展望未来前行方向。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期中阶段性随堂练习 八年级语文 （本试卷共23小题 满分120分 考试时长150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音和字形完全正确的一项是（ ） A. 翘首（qiáo） 潜质（qiǎn） 悠然（yōu） 油光可见（jiàn） B. 不逊（xùn） 颁发（bān） 镌刻（juàn） 震聋发聩（zhèn） C. 筛选（shāi） 教诲（huǐ） 彰显（zhāng） 和颜阅色（yuè） D. 由衷（zhōng） 校对（jiào） 辱没（mò） 一丝不苟（gǒu） 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 秋，是______温婉的画家。她以天空为幕，______着湛蓝与高远。她用金色的画笔，为层林染上绚烂，让枫叶如蝶，翩翩起舞。清风______，送来丹桂的甜香与果实的醇厚。阳光透过稀疏的枝叶，洒下斑驳的光影，温暖______静谧，醉了人间。 A. 一位 飘洒 吹过 却 B. 一名 飘洒 拂过 而 C. 一位 挥洒 拂过 而 D. 一名 挥洒 吹过 却 3. 下列分析不正确的一项是（ ） ①诚信是中学生青春路上的重要底色。②作业绝不抄袭，考试坚守底线，这些小事都在锤炼品格。③与朋友坦诚相待，信守诺言，能让友谊更牢固。④诚信虽不立见成效，却能让你收获内心坦荡，赢得信赖。 A. 第①句中的“是”是动词，“重要”是形容词。 B. 第②句中的“坚守底线”“锤炼品格”都是动宾短语。 C. 第③句中的“坦诚相待”“友谊更牢固”都是偏正短语。 D. 第④句中的“内心坦荡”是主谓短语，若改为“内心的坦荡”则为偏正短语。 文学文化常识与名著阅读。（5分） 4. 下列表述错误的一项是（ ） A. 地理学家郦道元所撰的《水经注》是我国古代地理名著，具有较高的文学价值。 B. 李白“仍怜故乡水，万里送行舟”运用夸张极言水行之远，含蓄抒发思乡之情。 C. 律诗通常每首八句，每两句成一联，计四联，依次为首联、颈联、颔联、尾联。 D. 《红星照耀中国》向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 5. 《红星照耀中国》利用反差塑造了立体多面的人物形象。请完成下面的表格。 人物 外表 内在 毛泽东 面容瘦削，穿着随意 ①________。 ②________ 貌不惊人，身材结实，穿着普通 具有卓越的军事才能和领导能力，对士兵和群众关怀备至，是深受爱戴的“红军之父”。 6. 古诗文默写。 （1）急湍甚箭，________。（吴均《与朱元思书》） （2）________，山山唯落晖。（王绩《野望》） （3）老骥伏枥，________。（曹操《龟虽寿》） （4）何夜无月？________？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》） （5）多年之后，鲁迅先生还记得东京到仙台途中的一处写着“日暮里”的驿站，大概是想起了崔颢在《黄鹤楼》中“________，________”的诗句吧。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读王维的两首诗，完成小题。 【甲】 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 汉江临泛 楚塞①三湘接，荆门九派②通。 江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。 襄阳好风日，留醉与山翁。 【注释】①楚塞：古代楚国地界，指汉江流域。②九派：指长江的九条支流。 下列表述不正确的一项是（ ） A. 这两首五言律诗，都通过简练的笔触勾勒自然景象，体现诗人独特的艺术表现力。 B. 诗人在甲诗中是行者，流露出塞途中的孤寂；在乙诗中是观者，抒陶醉山水的闲适。 C. 甲诗加点字描写大漠孤烟、长河落日之状，乙诗加点字写活了静态的郡邑与天空。 D. 甲诗意境空灵清远，尽显边塞的壮美；乙诗意境雄浑苍凉，体现江南山水的柔美。 （二）（14分） 阅读下面两文，完成小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ［A］春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 松风阁在金鸡峰下，活水源上。予今春始至，留再宿，皆值雨，但闻波涛声彻昼夜，未尽阅其妙也。至是，往来止阁上凡十余日，因得备悉其变态。 盖阁后之峰，独高于群峰。而松又在峰顶，仰视，如幢葆①临头上。当日正中时，有风拂其枝，如龙凤翔舞，离褷②蜿蜒，挜輵③徘徊。影落檐瓦间，金碧相组绣。观之者，目为之明。［B］有声，如吹埙篪④，如过雨，又如水激崖石，或如铁马驰骤，剑槊⑤相磨戛⑥，忽又作草虫鸣切切。乍大乍小若远若近莫可名状听之者耳为之聪。 予以问上人⑦。上人曰：“不知也。我佛以清净六尘为明心之本，凡耳目之入，皆虚妄耳。”予曰：“然则上人以是而名其阁，何也？”上人笑曰：“偶然耳。” （刘基《松风阁记》，有删改） 【注释】①幢（chuáng）葆：饰有鸟羽的旗帜和车盖。②离褷（shī）：枝叶茂盛铺散。③輕幟（jiāo gé）：交错纠结。④篪（chí）：乐器。⑤槊（shuò）：兵器。⑥磨戛（jiá）：撞击。⑦上人：对和尚的尊称。 8. 下列句中加点词语的意思或用法相同的一组是（ ） A. 自三峡七百里中 自康乐以来，未复有能与其奇者（《答谢中书书》） B. 哀转久绝 天下独绝（《与朱元思书》） C. 又如水激崖石 泉水激石，泠泠作响（《与朱元思书》） D. 然则上人以是而名其阁 欣然起行（《记承天寺夜游》） 9. 把文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）但闻波涛声彻昼夜，未尽阅其妙也。 10. 用“/”给下面句子断句。（断三处） 乍大乍小若远若近莫可名状听之者耳为之聪。 11. 两文都借助感官来突出景物特点，A句通过_________，写出了春冬景物_________的特点，B句通过_________，写出松风_________的特点。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成小题。 【材料一】 本报讯：2025年10月19日，中超联赛第27轮在大连梭鱼湾专业足球场打响，大连英博海发主场迎战武汉三镇，最终以0∶0的比分战平。比赛中，双方攻防节奏极快，大连英博凭借主场优势多次制造威胁，武汉三镇则以精准传控和犀利反击应对。全场控球率大连英博52%对48%，射门12比10，射正5比4，关键传球8比7，略占上风。尽管最终战平，但过程精彩激烈，双方展现了极高的战术素养和拼搏精神。场内是酣畅淋漓的激战，看台上球迷们情绪激昂，为激情和拼搏呐喊。本场比赛共吸引58218名球迷来到现场共同为球队助威。 （摘编自《大连日报》，有删改） 【材料二】 深厚的文化底蕴、广泛的民众参与以及狂热的球迷支持，共同构筑了大连这座“足球城”的灵魂与活力。从上世纪五十年代起，足球便融入城市血脉，在社区、校园和家庭中广泛扎根，成为激励一代代人的精神象征；这种文化传承催生了以“连超”联赛为代表的全民足球热潮，数千支球队、近二十万人的参与规模，不仅激活了城市体育生态，更强化了足球文化的代际传递；而国内一流的球迷文化则是大连足球在低谷中坚韧前行的精神支柱，球迷们无论主客场都展现出极高的忠诚度与参与感。 （摘编自公众号“大连发布”，有删改） 【材料三】 ①大连足球的可持续发展，得益于青训体系的建设。市委、市政府高度重视足球青训，构建了从校园普及到区级、市级青训中心，再到职业俱乐部精英选拔的“一条龙”全域青训链条。目前，已建成市级男、女足青训中心，培养精英球员733人，其中50人入选国家队；全市265所校园足球特色学校年均开展近1.6万场比赛，带动32万人次参与，为大连足球输送人才。 ②大连积极承办国际大体联足球世界杯等国际赛事，通过“足球+文旅”模式，提升城市国际影响力，同时吸引世界青少年球员来大连追逐梦想，进一步夯实足球城的国际地位。 （摘编自“天健网”，有删改） 【材料四】 ①致敬大连足球人！致敬中国“足球城”！市委、市政府决定在大连梭鱼湾足球场二楼拓建大连足球文化博物馆，现面向社会各界全面征集足球相关藏品。 ②征集藏品具体品类： ③历史文献类，包括大连足球早期的报纸报道、杂志文章、书籍、海报、宣传单、赛事秩序册、门票、球员转会合同、俱乐部文件等，这些文献能清晰地记录大连足球的发展脉络。 ④实物器材类，如各个年代的足球、球衣、球鞋、球袜、护具、训练器材、奖杯、奖牌、锦旗、纪念章等，这些实物是大连足球发展的直观见证，承载着球员的汗水和荣誉。 ⑤影音资料类，涵盖大连足球相关的照片（包括比赛照片、训练照片、球员合影、球迷风采照片等）、录音带、录像带、光盘、胶片等，这些资料能生动地再现大连足球的精彩瞬间。 ⑥球迷物品类，如球迷自制的加油标语、围巾、旗帜、收藏品，与球员、球队相关的信件、签名等，这些物品体现了大连球迷对足球的热爱与支持，是大连足球文化不可或缺的一部分。 ⑦征集方式：捐赠、借展、复制收藏。 ⑧征集时间：自本公告发布之日起长期有效。 （摘编自《半岛晨报》，有删改） 12. 对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. “我就喜欢大连赢”饱含球迷对大连足球的热爱，可以作为材料一这则消息的标题。 B. “连超”联赛是全民足球热潮的代表，有数千支球队、近二十万人参与。 C. 大连全市265所校园足球特色学校，年均开展近1.6万场比赛。 D. 大连足球文化博物馆选址在大连梭鱼湾足球场二楼。 13. 请依据材料二、三，概括大连足球发展的三个原因。 14. 看到材料四后，如果你向该博物馆提供一件藏品，你会提供什么？为什么？ （二）（17分） 阅读下文，完成小题。 阎连科的眼泪 ①第一次看到阎连科当众落泪是在刘剑梅家的饭局上，那个学期他在香港科大教19世纪外国文学。他一个人住在教职员宿舍，平时中午自己在食堂吃饭，晚上他通常是自己做个西红柿鸡蛋打卤面。似乎永远也吃不腻，冰箱里除了鸡蛋和西红柿就没别的东西。周末则经常是我和剑梅轮流叫他来家里吃饭，天色早我们就去科大海边的田径场快步走，我和剑梅一左一右，听他讲文学，这成了我们的日常。 ②那天我们在剑梅家吃饭，在座的还有人文学院其他的年轻教授，问起连科为何嫂子（我们都喊他太太嫂子）不过来照顾他，他说家里的老狗需要照顾，说现在它已经耳聋眼瞎，步履蹒跚，离不开人，说着说着哽咽起来，两行热泪就滚了下来。一开始还努力克制，但是止不住，我们赶紧递上一盒纸巾换个话题。这条老狗不久便去世了，他的眼睛连着几天都是红肿的。 ③几年后，我到他北京的家里吃饭，看到了另外一条老态龙钟的狗。嫂子做了一桌子的菜，连科挑了块炖得酥烂的肉，放在自己嘴里咬得碎碎的，然后吐在自己的掌心里，一点一点地喂老狗。他说老狗的牙都已经掉光了，只剩下牙床来磨烂食物；接着蔬菜也是用这样的办法喂食，我们吃饭期间，老狗发出一点动静他便去看，如果看到刚才吃进去的食物又吐了出来，他就再喂一遍，直到老狗趴进窝里躺平，他才放下心来。我这才理解当年老狗的离去，连科的泪水里有多少的哀恸和不舍。 ④连科面相敦厚，他的大多数照片都是紧锁眉头、一筹莫展的形象，几乎是看不到笑容的；跟他相处得久了，知道他不但很少笑，而且动不动就落泪。 ⑤有一次科大数学系的教授约他在校园里的餐厅吃饭，席间聊起他如何离开家乡去当兵，当兵后家里曾经给他说过一门媳妇，最后他还是服从了自己内心的感觉，拒绝了这门亲事。 ⑥这段往事在他的散文里写过，他在许多公众场合也不止一次地提到过。但是那天我们开玩笑地问起他和姑娘再次在家乡邂逅的细节时，他说最后一次见到她，是在远处看到她，已经嫁作人妇，一手牵一个孩子，肚子里还怀着一个，生活的粗粝和艰苦很明显地写在脸上……说到这里，他沉默了，眼泛泪光。几十年过去了，那个场面仍然在连科心里留着一个柔软的位置，触碰到时仍然令他心痛。虽然他和姑娘之间当年只是书信往来，在家人的安排下见过几面，谈不上嫌弃，更不是背叛。姑娘的境况和连科没有因果关系，但是在连科看来，这仍然是一种辜负。 ⑦最近几年，他每次来香港教书，都会去珠海探望文学泰斗刘教授，每一次回来他都心情沉重。看到几年前思想敏锐、条理清晰、可以脱稿演讲的刘教授每况愈下，从可以扶着墙走几步，到坐轮椅；从可以言语交流，到失语；从可以自理，到需要两位保姆全天候照顾，目睹生命正一步步地奔向枯萎、破败，无法控制，不可逆转，感慨人的无奈、无助、无能。我常常陪着他在海边走路，如果他不说话，一圈一圈地走，我知道他不仅眼中有泪，心也在流泪。 ⑧让连科签过名的、英文版的书，我一直用来当作礼物送给外国朋友，尤其是他的散文集《我与父辈》，尽管英文版无法跟原版相比，我经常跟朋友解释说“lost in translation”（翻译后原汁原味打了折扣），却还是感动了很多人。实在说，能够读他的中文原版是幸福的，不知道这些感人的文字里曾经流淌过多少他的眼泪。 ⑨连科泪点低，是因为他始终有着悲天悯人的情怀。 （文/方海伦） 15. 本文②～⑦段写了阎连科哪几次流泪？用简洁的语言分别概括。 16. 第②段画线的内容“一开始还努力克制，但是止不住”为什么不能删去？ 17. 第③段并没有写阎连科流泪，为什么要保留这一段？ 18. 从人物描写的角度，赏析第⑥段中画直线的句子。 19. 从修辞角度，赏析第⑦段中画波浪线的句子。 （三）（11分） 阅读下文，完成小题。 ①蒺藜，是一年生草本植物。喜温暖，耐干旱，怕涝，在疏松肥沃的土壤中极易繁殖生长，故广泛分布在全球的热带、亚热带和温带干旱地区。我国的蒺藜遍布于河南、河北、山东、安徽、江苏、四川、山西、陕西各省，在田野、荒原、山坡、沙地、道旁、河边及居民点附近的草丛中，均可见其低调而又张扬的身影。 ②说蒺藜低调，是因为它与绝大部分植物直立生长状态不同。蒺藜并非向上生长，而是以一种“躺平”的姿态，贴着地面四下生长，仿佛在拥抱大地一般。蒺藜的茎是从基部开始分枝的，全株枝长通常在20～60厘米，茎干和叶片均密布丝状柔毛。因为全株“躺”在地上横向生发，所以蒺藜的植株特别矮小，在野外草丛中极不起眼。不过，低调的蒺藜有着超强的生命力，其种子一旦在合适的土壤中萌生出来，枝叶便会沿着地面快速成片地蔓延生长开来，将其浓绿的叶片和躲藏在叶片间的带刺果实铺满大地。这种令其他植物望尘莫及的生长态势，又显得那么张扬霸道。 ③蒺藜的花朵小，但色泽明黄鲜亮，每逢5—8月花期到来时，朵朵黄花如繁星点缀在绿叶之间，醒目动人。进入7—9月的坐果期，蒺藜的绿叶间便会结出一粒粒带着锐刺的小果。蒺藜的果实呈五角形，直径约1厘米，锐刺通常有4枚，质地坚硬。很显然，“蒺藜”的名称就是由其带刺的果实而得。 ④蒺藜具有很高的药用价值。中医认为，蒺藜味苦、辛，性平，归肺、肝、肾经，具有清肝明目、活血祛风、止痒解毒的功效，可用于治疗头晕目眩、目赤翳障、胸胁不舒、肝胆不适、风湿痹痛、皮肤瘙痒等诸多病症。 ⑤现代医学研究进一步表明，除了中医常用的功效外，蒺藜的药用价值非常广泛。比如，它所含的蒺藜皂苷具有抗衰和强身作用，可用于提高老年人的免疫功能：蒺藜中所含的蒺藜总皂苷，对心脑血管均有保护和改善作用。另外，蒺藜还有抑制癌症、利尿消肿、调节血脂、抗菌镇痛、保护视网膜神经细胞等诸多功效。 ⑥除了治病和养身，蒺藜也具有一定的食用价值。《本草纲目》中有载，在古代发生饥荒时，老百姓会采摘蒺藜用来代替粮食，将蒺藜炒熟后磨成粉，制饼果腹。 ⑦由于蒺藜富含大量皂苷类、黄酮类、生物碱类物质，特别受到健身或者减肥人士的青睐，通过食用蒺藜来替代碳水化合物，可有效减少热量的摄入。随着健康观念的普及，以获慕为主原料加工而成的特色食品越来越多。因此，蒺藜堪称一种天然无污染的药食兼用上佳材料。 （文/陈博君，有删改） 20. 本文介绍了蒺藜的习性和分布、_________、_________、_________与食用价值。 21. 第②段加点词语“通常”是怎样体现说明语言的准确的？ 22. 第③段画波浪线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 23. 小文同学想要种植蒺藜，请你根据本文第①段给他提几点建议。 四、写作（50分） 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 24. 请以“我家的老人是个宝”为题，写一篇记叙文。 要求：①中心要突出，思路要清晰。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③全文不少于600字，但不要超出所给字格。④不得套写、抄袭，不得透露个人姓名和校名。 25. 回顾求学经历，有利于更好地成长。从小学到初中，你有哪些重要的事情值得回忆？ 请以“我的求学史”为题，写一篇自传。 要求：①中心要突出，思路要清晰。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③全文不少于600字，但不要超出所给字格。④不得套写、抄袭，不得透露个人姓名和校名。 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