上海市第六十中学2026-2027学年高一上学期10月月考语文试题

29届高一上语文十月阶段测试(2026.10) (满分100分，时间90分钟) 注意：1.本考试设试卷和答题纸两部分，答案必须写在答题纸上。 2.一律使用黑色水笔在答题纸规定位置答题，不得使用修正带。 一、积累应用(24分) 1.按要求填空。（共20分） （1)看万山红遍，层林尽染 (《 ·长沙》毛泽东) (2)恰同学少年， 。（出处同上) (3)出处和上小题相同的毛泽东的词中，词人面对生机勃勃的大千世界，思绪万千，不 禁以“ ”道出雄心壮志，表现博大胸怀。 (4)天姥连天向天横， (《梦游天姥吟留别》李白) (5)谢公宿处今尚在， 。 (《梦游天姥吟留别》李白) (6) 丘峦崩摧。(《梦游天姥吟留别》李白) (7)忽魂悸以魄动， 。(《梦游天姥吟留别》李白) (8)李白的《梦游天姥吟留别》中的“ ”两句，写梦中山路曲 折，主人公流连忘返，不知不觉天色已晚。 (9)《梦游天姥吟留别》中的“ ”两句，道出李白蔑视权贵的 傲岸不屈。 （10)根据诗歌基础知识，完成以下表格。 体裁分类 体裁知识运用 诗 古体诗，近体诗 李白的《梦游天姥吟留别》的体裁属于① 词 小令，中调，长调 苏轼的《水调歌头·明月几时有》共95字，按字数分类， 属于词中的② 曲 散曲，剧曲（杂剧） 张养浩的《中吕·山坡羊。潼关怀古》是一首散曲小令， “山坡羊”是这首曲的③ 2.按要求选择。（共4分） （1)请选出与诗句相对应的文学家排序正确的一项（ )。(2分) ①五株柳树羲皇上，一水桃花魏晋前。 ②刚正不阿，留得正气凌霄汉；幽而发愤，著成信史照尘寰。 ③唐代论诗人，李杜以远，唯有几篇新乐府；苏州怀刺史，湖山之边，尚有三庙旧祠堂。 ④写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。 A.司马迁蒲松龄 白居易陶潜 B.陶潜白居易 司马迁蒲松龄 C.白居易司马迁陶潜 蒲松龄 D.陶潜司马迁 白居易蒲松龄 (2)如果你父亲因故无法参加家长会，他给你的班主任方老师发短信，以下表达最得体 的一项是（ )。(2分) 第1页共7页 A.方老师，今天我工作繁忙，无法拨冗参加家长会，敬请谅解。 B方老师，因我晚上加班，不能光临今天的家长会，非常抱歉。 C.方老师，因贵体小恙，不能来参加今晚的家长会，谨此奉告。 D.方老师，我出差在外地，无法参加今晚的家长会，深表歉意。 二、阅读(66分) (一)阅读下文，完成3-8题。（18分) 我们为什么需要经典？ ①近几年，全国文学界两场较大的学术对话之一就是关于文学经典问题的讨论，全国 的各种刊物发表了70余篇参与者的文章，这是上个世纪90年代以来最热闹的一场学术争 鸣。怎样的作品才算经典？人们各执一词，难辨是非。 ②只有回到“人类为什么需要经典”这样一个问题的原点上，才能洞察到解决这一问 题的有效方法。可以肯定，文学史家和批评家有谁不渴望了解更多的甚至全部文学现象呢？ 但这并不现实，不是他们不想了解更多，而是做不到，是不可能。于是文学史家在他们所 写的文学史中，只选择他们已知的文学现象中极少一部分加以阐释。譬如，据说中国唐代 创作的诗歌大概有10万首之多，各种版本的文学史在唐代文学的章节中大体上只会涉及 几十位诗人，不同程度地讨论几百首诗歌；中国人编写的外国文学史，所展开讨论的作家 一般也都限制在两位数以内，集中解读的作品多则在百部左右，☐☐把提到的作品算 在内一殷也就在六七百部上下。在这些中外文学史中集中阐释的作家，我们在一般情况下 就会称为经典作家，集中阐释的作品我们也会称为经典作品。 ③人们面对浩瀚的文学世界，只选择了一小部分来接触，这并非意味着要放弃全面把握 认知对象的愿望，而是要同时实现两个目的：一是较少的认知投入；二是要了解更多。前者 是量力而行，后者是靠近认知目的。那么，怎样才能实现看起来相互矛盾的两个目的呢？其 基本思路就是企望以“较少”代表“许多”。文学史家和批评家所提供的所谓经典不论恰当不 恰当，其核心标准就是这些作家作品的“代表性”，意在通过这些“代表”来实现 的目的。 ④由此可见，文学经典就是“读者认知需要的代表”。历史上经典的选择和确认首先 发生在人类的教育过程中，这一反复出现的事实同样证明着经典与人们的认知需要的紧密 关联。人们在生活的经历中会遇到许许多多的疑问和困惑，这些疑问和困惑并非都是认识 上的问题，还有价值认同、身份确证、理想的达成、生命的安顿等方面。虽然有很多学科 都在努力寻求问题的答案，诸如哲学、伦理学、历史学、科学等，但文学能够以其形象的 世界和仿佛完整的人生模式，给读者提供丰富的体验性的审视空间。从这个意义上说，阅 读文学经典是人认识自身和自身处境的最好方式。 ⑤与文学经典进行攀谈，体验经典的情境和生命气息，打捞经典的价值和意义，还能 激励人们把这一切逐步内化为自我的精神结构和外在气质。《诗经》中温柔敦厚的君子、《荷 马史诗》中传唱千年的英雄，承载着无数人的价值追求。人的自我塑造总是朝着理想进行 的，现实世界常常不能提供理想的样本，在文学经典这样一种象征系统中，人们总是能找 到更加富有张力的答案。对于迷惘者而言，尤其需要这样的向导。 第2页共7页 ⑥由于文学是“个人发挥想象的乐园”，读者有条件、也有可能对作品所提供的生活 情景进行二度想象和创造。无论是对经典意义的追寻，还是对作品的二度创造都是读者独 立沉思的结果，这种艺术沉思使人经历了一次从形象的生活情境中认识和把握世界、超越 和驾驭现实的过程，仿佛自己成为对象的主宰，成为审美体验中的“原创者”，帮助读者 实现对世界的自由支配感。H•帕克曾经说：“我们无力干涉大部分生活，但是，我们可以 观察它，并在想象中改变它，那时我们就可以像看待一件艺术品一样来看待它。”如果我 们局限于个人的利害关系，就会觉得生活有时是桎梏；如果以艺术沉思的态度面对生活， 生活的全部就都是有趣的或有意味的，就能够允许我们借助自由的想象来参与和支配，能 够让我们的各种感情得到宣泄和陶治。 ⑦文学经典应该是一种视域的代表，读者与文学经典的每一次攀谈都是一次熟悉又陌 生的谋面，读者所期待的是在与另一视域的交往中得到两样东西：一是对自我视域的认同 和确证，从而获得来自另一视域的支撑；二是寻找新的东西，以拓展和深化自我的原有认 知，用耀斯的话说就是“把自己置身于新的东西之中去探险”，这是阅读经典的最为重要 的可能性，也是读者获得需要而不曾掌提过的力量的重要途径。正是在这样一种读者与经 典的交往中，以往记忆、当下处境和未来向往才有可能构成一个必要的连贯过程。 3.第②段空格中应填入的一项是()。（2分) A.即便B.虽然C.除非D.尽管 4.第③段空行中应填入的一项是（)。(2分) A.管中窥豹B.见微知著C.窥一斑而见全豹 D.一叶落知天下秋 5.对文章的写作手法分析正确的一项是（)。(3分) A.第①段运用设问，以“是什么”激发阅读兴趣，进而引出下文的“为什么”。 B.第②段比较了唐诗总数和文学史选录数量，突出人们对文学经典有所偏好。 C.第⑤段举了两例，中西古代文学经典中的君子、英雄都是人们理想的样本。 D.第⑦段借助引用，暗示阅读经典和“探险”一样需要克服陌生带来的障碍。 6.第⑤段画线词语“打捞”在文中指的是 。(3分) 7.综观全文，概述人类需要经典的理由。(4分) 8.作者认为“文学经典就是读者认知需要的代表”，请在本文的基础上对此进一步探究， 结合文中观点阐述你的认识，并另举一例（不能用文中已有之例）予以分析论证。(4分) （二)阅读下文，完成9一12题。（16分) 匿名信 费伦茨·莫尔纳 ①这天上午，国家农民银行行长巴尤先生叫来秘书菲利贝尔。“菲利贝尔，”他说， “佩皮尼昂分行的弗洛里奥是做什么的？” ②“弗洛里奥？他是出纳员，现担任分行的临时经理。先生，你是否记得，老经理 布歌去世了，我们还没有找到合适的人选来接替他。佩皮尼昂分行的业务量不大，目前由 弗洛里奥在行使管理职责。” 第3页共7页 ③巴尤先生从办公桌上拿起一封信，“这封信是从佩皮尼昂市寄来的。一封匿名信， 但是…”他将信递给菲利贝尔。 尊敬的行长先生： 我们农民把辛辛苦苦挣来的钱存在你们佩皮尼昂分行，但有那么一天，我们一觉醒 来发现它已经破产，我们的存款也都没有了。这种事迟早会发生。你可能不知道那个出纳 员，弗洛里奥先生，在过去几个月里一直在挪用公款。他偷偷拿走的钱肯定能装下一大麻 袋了，但是，当你们这些远在巴黎的傲慢绅士意识到发生了什么时，那些钱早已被挥霍一 空了。 ④“菲利贝尔，明天派一名稽核员去佩皮尼昂，”行长说，“但告诉他言行要机智 一点，我们并不想制造麻烦。对弗洛里奥的举报也许只是捕风捉影。” ⑤佩皮尼昂分行的临时经理弗洛里奥惊愕地盯着来自巴黎的稽核员。“稽核我的账 簿？”他难以置信地重复着对方的话，“什么，现在？在月中？没有任何事先通知？这有 点不同寻常，不是吗？” ⑥稽核员很同情这个情绪激动的瘦小男人，“没什么好担心的，弗洛里奥先生。我 们对所有分行都会不定时进行突击检查。指令由行长随时下达。我只是例行公事，半小时 就能完成稽核工作。” ⑦“是的，但很快就会有流言蜚语，特别是在像佩皮尼昂这样的小地方，”弗洛里 奥哭丧着脸，“大家都会风传我做了什么见不得人的事。想想看，这是怎样的羞辱呀！” ⑧“不会有任何人知道这件事，”稽核员有点不耐烦地说，“当然，前提是你自己 不要外传。好了，我现在可以查看账簿了吧？” ⑨两天后，菲利贝尔走进行长的办公室，“先生，稽核员的佩皮尼昂之行很顺利。 一切正常。账目分毫不差。” ⑩“很好。我们真的不该理会那些写匿名信的恶心家伙。谢谢你，菲利贝尔。”· ①时间过去还不到一个月，行长再次叫来秘书。“这太荒谬了，”他气恼地说，“我 又收到一封来自佩皮尼昂的匿名信。举报者信誓旦旦地宣称分行的账簿没有核查清楚。很 显然，弗洛里奥用花言巧语拖住了稽核员，好让同伙趁机把挪用的钱放回去。他还建议我 们有必要更彻底地调查此事。” ②“我们还得再进行一次调查吗？”菲利贝尔沮丧地问。 ③行长用手指敲击着桌面，“我虽然不想这样做，但客户利益至上呀。如果其中真 有问题，人们事后发现我们接到举报后却置之不理，那必将引发轩然大波。恐怕唯一能做 的就是派稽核员再去一次。这次一定要彻查。我想一劳永逸地解决这个问题。” ④三名银行资深稽核员起程赶赴佩皮尼昂。这次弗洛里奥先生真的是被惊到了。一 名稽核员和他形影不离，另外两名稽核员对分行的账目进行了长达四个多小时的彻底审核。 他们没有发现任何纰漏，所有账目一清二楚。 ⑤“我只希望我们所有分行的情况都能像这里一样令人满意。”在向弗洛里奥告别 时，首席稽核员说。 ⑥一周后。“先生，佩皮尼昂分行的弗洛里奥先生要见你。”菲利贝尔对行长说。 ⑦巴尤先生一改往日的习惯，站起身，快步走向来访者，同时伸出一只手。 ⑧然而，弗洛里奥却神情严肃地向行长微微鞠了一躬。“我是来递交锌呈的。”他 第4页共7贡 说。 . ⑨“辞呈？亲爱的弗洛里奥，为什么？” ②⑩“先生，你派人两次审查我的账簿。这自然引起了许多闲言碎语。虽然我最终被 证明是一个诚实的人，但它还是造成了恶劣影响。我的名声毁了。” @巴尤先生深受触动，“我以个人的名誉担保你是清白的。不过，等一下…佩皮 尼昂分行的经理职位仍然空缺，你愿意接受这项任命吗？如果你接受，就没人会怀疑你的 诚实了。没错，你的薪酬也会大幅上涨…” @“你真的是说…”弗洛里奥激动得都有点结巴了。 国“当然，我亲爱的朋友。国家农民银行很庆幸能留住像你这样尽职尽责的员工。” 四回到佩皮尼昂的家，皮埃尔·弗洛里奥一进屋就把脚伸进妻子递过来的舒适拖鞋 里。 ⑤“终于如愿以偿！”他心花怒放地对妻子说，“如果没有人知道，那做一个诚实 的人有什么用？如果不是经过这起事件，我可能还得年复一年地当个普普通通的出纳员， 总行的人也永远不会知道我有多诚实。” ©“他们现在知道了！”弗洛里奥夫人满面笑容，钦佩地注视着丈夫，“你这写匿 名信的主意真是太绝妙了…” 9.分析第③段画线部分中的细节描写对人物塑造的作用。(3分) 10.本篇小说善于铺设伏笔，请从文中找出两个例子分析伏笔的作用。(4分) 11.假如将第四至⑥段改写成以下内容，与原文小说结尾相比，你认为哪个更好？请从内 容、手法和表达效果的角度阐述你的理由。(4分) 一周后，弗洛里奥走马上任，正式成为佩皮尼昂分行的经理，然而却不会有人知道， 那些匿名信都是他自己写的。 12.结合标题及第③段匿名信的具体内容，赏析本篇小说的讽刺艺术。(5分) (三)阅读下面的诗歌作品，完成第13-15题。(8分) 春江晚景唐·张九龄 江林多秀发，云日复相鲜。 征路那⑦逢此，春心益渺然③。 兴来只自得，佳气莫能传。 薄暮津亭下，余花满客船。 [注]①秀发：指植物枝繁叶茂、花朵盛开。 ②那：同“哪”，表示反问、意外的语气。 ③渺然：广阔辽远的样子。 13.与诗歌题目中“江”字直接照应的词语有“江林”、“ ”和“客船”。(1分) 第5页共7页 14.对本诗分析正确的一项是（)。(2分) A.本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。 B.本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅。 C.颔联颈联对仗极其工整，符合律诗的要求。 D.全诗的语言清新淡雅，又不失朴实之风。 15.从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。（5分) (四)阅读下文，完成第16-24题(24分) ①朱晖字文季，南阳宛人也。家世衣冠。晖早孤，有气决。年十三，王莽败，天 下乱，与外氏家属从田间奔入宛城。道遇群贼，白刃劫诸妇女，略夺衣物。昆弟宾客 皆惶迫，伏地莫敢动。晖拔剑前曰：“财物皆可取耳，诸母衣不可得。今日朱晖死日也！” 贼见其小，壮其志，笑曰：“童子内刀。”遂舍之而去。 ②后为郡吏，太守阮况尝欲市晖婢，晖不从。及况卒，晖乃厚赠送其家。人或讥 焉，晖曰：“前阮府君有求于我，所以不敢闻命，诚恐以财货污君。今而相送，明吾非 有爱也。” ③帝欲严宿卫，以晖为卫士令。再迁临淮太守。 ④晖好节概，有所拔用，皆厉行士。吏人为之歌曰：“强直自遂，南阳朱季。吏畏 其威，人怀其惠。”数年，坐法免。 ⑤晖刚于为吏，见忌于上，所在多被勃。自去临淮，屏居野泽，布衣蔬食，不与 邑里通，乡党讥其介。建初中，南阳大饥，米石千余，晖尽散其家资，以分宗里故旧之 贫羸者，乡族皆归焉。 ⑥晖与同郡陈揖交善楫早卒有遗腹子友晖常哀之。及司徒桓虞为南阳太守，召晖 子骈为吏，晖辞骈而荐友。虞叹息，遂召之。其义烈若此。 (节选自《后汉书》) 16.写出下列加点词在句中的意思。(4分) （1)晖早孤 (2)太守阮况尝欲市晖婢（3)及况卒 (4)布衣蔬食 17.为下列句中加点词选择释义正确的一项。(2分) （1)坐法免（)A.连坐B.坐守C.同“座”，座位D.因为…获罪 (2)乡党讥其介()A.坚定B.特异C.孤傲D.耿直 第6页共7页， 18.以下各句中加点字不包含通假字的一项是（)。(1分) A.童子内刀 B.明吾非有爱也 C.及反，市罢(《郑人买履》)D.邹忌修八尺有余(《邹忌讽齐王纳谏》) 19.对于以下各句中加点字词的词类活用和释义的解说不正确的一项是()。(1分) A.道遇群贼道：名词作状语，在路上。 B.晖拔剑前曰前：名词作动词，走上前。 C壮其志壮：意动用法，认为…豪壮。 D.帝欲严宿卫严：形容词作名词，严格批评。 20.以下各句中，不包含被动句的一项是()。(1分) A.见忌于上B.所在多被劾C.其义烈若此D.（周处)为乡里所患(《周处传》) 21.第⑥段画波浪线部分中有三处停顿，请用“/”为其断句。(3分) 晖与同郡陈揖交善揖早卒有遗腹子友晖常哀之 22.把第②段画线部分翻译成现代汉语。(5分) 前阮府君有求于我，所以不敢闻命，诚恐以财货污君。 23.对第②段中朱晖形象理解不正确的一项是()。(2分) A.慷慨大方B.恪守职责C.刚正不阿D.讲求道义 24.第①段中运用了多种描写方法表现朱晖的形象特点，请对此加以分析。(5分) 三、写作(10分) 25.阅读以下材料，按要求写作。 有人说：假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。这其中蕴含着深刻的人生 哲理，对此，你怎么认识？请写一段议论性文字阐述你的看法，不少于200字。 【写作提示】“面包”和“水仙花”分别有什么寓意？两者之间存在怎样的关系？其 中蕴含了什么深刻的人生哲理？你还联想到哪些人、事或名言可以印证你的观点？ 【评分依据】书写端正整洁；准确立意审题；分析议论充实；观点鲜明正确；论证方 法运用恰当；语言表达流畅；字数合乎要求。 第7页共7页