江苏连云港市东海县石榴初级中学2026-2027学年九年级上学期第一次段性检测化学试题

2026-2027学年度第一次段性检测 九年级化学试题 一、选择题（本题包括12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题意） 1.下列内容中，属于化学研究范畴的是（) A.光的折射 B.水的组成 C.日食现象 D.血液循环 2.我国的下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（) A.用黏土烧制陶瓷B.黑火药爆炸 C.用粮食酿醋 D.活字印刷 3.因研发多种石化生产的催化剂而荣获国家最高科学技术奖的是( A、屠呦呦 B.张青莲C.闵恩泽 D.徐寿 4、下列图示实验操作正确的是() 40 303 ⊙ A.熄灭酒精灯 B.读取体积 C.滴加液体 D.倾倒液体 5.下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是（() A.煤油用作温度计的测温材料 B.液氮用于冷冻治疗 C.铜和铝用于生产电缆 D.天然气用作家用燃料 6.科学家对火星的大气进行分析，得到下表所示数据。 气体 二氧化碳 氮气 氩气 体积分数 95% 2.7% 1.6% 与地球大气的成分相比，火星大气中含量更高的是() A.二氧化碳和氩气B.二氧化碳和氨气C.氮气和氩气D.氮气 7.已知下列反应在定条件下都能发生，其中属于分解反应的是() A.碳+氧气点燃二氧化碳 B.酒精+氧气点燃水+二氧化碳 C.氧化汞加热，汞+氧气 D.大理石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水 8.下列物质的性质与用途具有对应关系的是() A.氢气具有可燃性，可用作燃料 B.氧气不易溶于水，可用于气焊、气割 C.氨气的密度很小，可用于制造低温环境 D.氮气的化学性质不活泼，可用于制作氮肥 9.下列物质中，含有氧分子的是() A.液态空气 B.二氧化锰 C.四氧化三铁 D.二氧化碳 10.实验室某无色液体含有物质X,为了探究其成分，兴趣小组进行了如下实验： 步骤一：用试管取适量该液体，向其中加入少量蓝色溶液A,在常温下能迅速产生无色气体B,向反应后的 溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成蓝色沉淀C。 步骤二：将产生的气体B收集起来，把燃着的红磷置于盛有B的集气瓶中，红磷剧烈燃烧，产生白烟。 步骤三：把燃着的硫置于盛有B的集气瓶中，疏剧烈燃烧，生成气体D。 下列说法正确的是() A.步骤一中的试剂A为二氧化锰 B.步骤二中的反应：红磷+氧气加热二氧化磷 C.步骤三中生成的D是一种没有颜色和气味的气体 1 D.物质X为过氧化氢 11.根据下列实验操作和现象所得到的结论与解释不合理的是() 选项 实验操作和现象 结论与解释 A 向盛有5mL5%H202溶液的试管中加入少量MnO2,立即产生 MnO2是过氧化氢 大量气体，把带火星的木条插入试管，木条复燃 分解反应的催化剂 在蜡烛火焰上方罩一个干燥的小烧杯，一段时间后，烧杯内 蜡烛燃烧有水生成 壁有水滴产生 C 将带火星的木条插入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃 氧气能支持燃烧 D 将盛有一小块石蜡的试管置于盛有沸水的烧杯中，石蜡固体 无新物质生成，属 变为无色液体 于物理变化 12.利用数字化实验可以更准确地测定空气中氧气含量。图1为实验装置（集气瓶内部容积为200mL,实 验前预先放入了少量的水)，图2为用气体压力传感器测得的集气瓶中气压变化情况。下列说法不正确的是 () 气压/kPa 传感器 数据 掸簧夹 采集器 红磷 水 电脑 0306090120150180210240270300时间/s 图1实验装置 图2气压-时间曲线 A.图1实验中，充分反应后，冷却至室温，理论上倒流回集气瓶中的水的体积为40mL B.图2中，b~℃段气压变化的原因是红磷点燃后伸入集气瓶中速度太快 C.图2中，c~d段气压变化的原因是瓶内氧气被消耗且冷却至常温 D.图2中，导致d~e段气压变化的实验操作是打开弹簧夹 二、非选择题（本题包括4小题，共36分） 13.(8分)空气是我们宝贵的资源，用所学的知识回答下列问题： L.如表是某地连续两天的空气质量指数日报数据。 污染物 日期 空气质 空气质 可吸入颗粒物 二氧化氮 二氧化硫 氧化碳 量指数 量级别 10月16日 76 62 82 7 76 二级 10月17日 20 11 13 > 19 一级 (1)对比表格中的数据，空气质量更好的是 (填“16”或“17”)日。 (2)当地10月16日的首要污染物是 (3)这两天的空气污染物中含量变化最小的是 查阅天气记录，该地10月16日晚下了一场 大雨，据此推测该物质的物理性质有」 Ⅱ.分离液态空气可获得纯度较高的氮气和液氧， 简易流程如图： 氮气 液态空气 升高 温度 液氧 贮存 钢瓶 (4)根据图示可知，氧气的沸点比氮气一（填“高”或“低”），该过程发生了（填“物理”或 “化学”)变化，得到的液氧是 (填“纯净物”或“混合物”)。 (5)‘下列关于空气资源的说法中，正确的是 A.植树造林有利于提高空气质量 B.空气中各成分含量恒定不变 C.为了保护空气，应禁止使用燃油汽车 D.空气中可分离出稀有气体，用于制造[灯 14.(6分)阅读下列科普短文。 甲醛(CH20)为无色有刺激性气味的气体，极易溶于水，重要的化工原料。山于甲醛影响人体健康，国家 标准规定室内甲醛浓度不高于0.08mg/m3。 活性炭包和空气净化器都可用于处理甲醛。活性炭包活性炭内部有大量细微孔道，可吸附甲醛。空气净化 器内置有电机和滤网，电机可加快抽入气体的循环流动速度。 某植物小组在3个密闭容器内分别放入吊兰、绿萝和芦荟，测定0~24甲醛的浓度，计算不同植物对甲醛 的去除率（见表），比较其吸收效果，并绘制了吊兰的吸收曲线（见图）。柚子皮和菠萝不具有吸附性，也 不与甲醛反应，常温下只能靠自身的气味掩盖甲醛的味道。 甲醛的浓度 1.2r甲醛浓度(mgm) (mg/m3) 吊兰 绿萝 芦荟 1.0 0.8 0h时甲醛的浓度 0.88 0.80 1.13 0.6 0.4 24h时甲醛的浓度 0.13 0.07 0.19 ★★女★士女女士★女★ 123456789101112131415161718192021222324 时间h 去除率(%) 85.2 91.3 83.2 依据文章内容，回答下列问题。 (1)甲醛的物理性质： (写一条)。 (2)空气净化器吸收甲醛比活性炭包效率高的原因是 (答1条)。 (3)依图分析，吊兰吸收效率最高的时间是 (填字母序号)。 A.0-1h B.1-2h C.7-8h (4)依表判断，吸收甲醛效果最好的植物是 (5)结合曲线图分析，0~12h室内甲醛分了数目变化趋势是 (填“增多”或“减少”或“不 变”)。 (6)下列说法正确的是一（填字母序号）。 A. 甲醛是重要的工业原料，但使用时需考虑其对人体健康的影响 B.本实验中，3种植物都不能使密闭容器内甲醛含量降低至国家标准以下 C.柚子皮和菠萝吸收甲醛的效果较好 15.(12分)氧气广泛应用于生产、医疗和科研等领域，研究氧气的制取、性质和贮存具有重要意义。 (1)制取氧气。现有高锰酸钾、水以及仪器a~i。 ①仪器b的名称是 ②利用上述仪器和试剂制取氧气时，所需的六个仪器是c、d、￡、h (填字母代号)；反应的文字表 达式为 一。实验开始前需要在仪器h的管口放一团棉花，甘的 是」 实验结束时，应先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯，目的 是」 (2)氧气的性质。 实验一：用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯火焰上加热到发红，插入以上实验收集的氧 气中（由口向下慢插入），观察到木炭在气中燃烧发出白光。燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少 量澄清石灰水，振荡，溶液变浑浊。 ①能证明反应有二氧化碳生成的实验证据是 0 ②把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，要由瓶口向下缓慢插入的原因是 实验二：点燃系在螺状细铁底端的火柴，待火荣快燃尽时，插入盛有气的集气瓶中（瓶中预留少量水）。观 察到铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。 ③集气瓶中预留少量水的目的是 ④细铁丝在空气中不能燃烧却可以在氧气中燃烧，说明氧气的化学性质比较活泼，同时也说 明 ⑤实验一、二两个反应均属于 (填反应类型)。 (3)氧气的贮存。工业上通过加压、降温的方式使氧气转变为液态，然后储存在钢瓶内。从微观角度分析， 氧气由气态变为液态时，主要改变的是 16.(10分)催化剂在化工生产中具有重要作用。兴趣小组以“催化剂的作用”为主题开展探究性学习。 【活动一】了解催化剂的应用。氮气(N2)和氢气(H2)在高温、高压和铁的催化下反应生成氨气的生产过 程叫作合成氨。该反应对氮肥的生产具有重要意义。 (1)从分类的角度判断氨气属于」 ：从元素组成的角度分析，组成氨气的元素有 (填元 素符号)。 【活动二】探究催化反应机理。二氧化锰催化过氧化氢分解的反应历程如图-1所示。 (2)写出反应Ⅱ的文字表达式： (3)据图可知，二氧化锰在反应过程中 (填“参加”或“未参加”)反应。 (4)若要得出“二氧化錳是过氧化氢分解的催化剂”这一结论，需要两个实验证据证据一 是 一；证据二是 0 【活动三】比较催化剂的性能。 (5)兴趣小组利用图2所示装置，探究等质量红砖粉末和二氧化锰催化过氧化氢分解的性能优劣。请补充 实验方案：检查装置气密性良好后， [实验还须使用的仪 器和试剂：秒表、过氧化氢溶液]。 过氧化氢 _氯化锰 水、氧气 H2O2 MnO2 H20、02 叙气 。氢氧化氧锰 过氧化氢 02 MnO(OH)2 H2O2 图-1