4.2 特异性免疫（第二课时）课件-2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第2节 特异性免疫（2） 第4章 免疫调节 体液免疫通过抗体的作用，消灭细胞外液（内环境）中游离的病原体。 1：体液免疫主要消灭哪里的新冠病毒？ 2：抗体能进入肺部细胞对抗病原体吗？ 抗体不能进入细胞中。 目光继续聚焦六年前，新冠肺炎重症 患者肺部影像3D，可见明显看到纤维化特征，称为“白肺”。其原因是病毒会通过呼吸道侵入肺部细胞，免疫系统会对这些被感染的细胞进行攻击，使其裂解死亡，造成肺部纤维化。 【情境导入】 病毒只有__________才能够增殖，而有一些致病细菌，如 ____________、____________等，也是寄生在宿主细胞内的， 一旦病原体进入细胞，抗体对它们就无能为力了。 侵入细胞 结核分枝杆菌 麻风分枝杆菌 这就要靠细胞免疫。 一、细胞免疫 【资料1】20 世纪中期，小鼠异体皮肤移植会发生排斥脱落，二次移植排斥反 应更快.射线破坏淋巴细胞后，排斥消失，说明排斥依赖淋巴细胞。 【资料2】射线清除淋巴细胞的小鼠分组回输细胞：只回输 B 细胞，无排斥；只 回输 T 细胞，出现强烈排斥；同时回输 T、B 细胞，发生排斥。 【资料3】摘除新生小鼠胸腺，成熟 T 细胞减少，移植排斥明显减弱；回输 T 细 胞，排斥恢复。药物抑制 T 细胞增殖，也能减轻移植排斥。 一、细胞免疫 【分析】上述资料，参与移植排斥（属于细胞免疫）的关键细胞是： T 细胞 一、细胞免疫 【资料4】切除胸腺的小鼠感染流感病毒，体内被病毒感染的细胞大量增加， 死亡率显著上升。 【资料5】1980 年，莱因茨和斯基洛斯曼依据分化标志和功能，将 T 细胞分 为辅助性 T 细胞与细胞毒性 T 细胞两个亚群。 【资料6】1985 年，科学家利用去胸腺小鼠开展流感感染回输实验：仅回输 辅助性 T 细胞，无法有效清除被感染细胞；仅回输细胞毒性 T 细 胞可清除被感染细胞；两者共同回输时，小鼠能高效清除靶细胞， 存活率明显提高。 【分析】上述资料，病毒感染的细胞的清除，需要的核心细胞是： 细胞毒性 T 细胞 当病原体进入细胞内部，主要靠细胞毒性T细胞直接接触靶细胞来“作战”的方式称为“细胞免疫”。 ①靶细胞（被病原体侵染的细胞） ②衰老、受损的细胞、 ③癌细胞 ④异体器官移植的细胞。 一、细胞免疫 1.概 念： 2.作用对象： 靶细胞：通常指被病原体（如病毒）感染的宿主细胞 小芥末素材 rosyhouse.taobao.com 6 一、细胞免疫 【任务一】观看细胞免疫过程（视频），初步了解核心过程。 【任务二】阅读教材P73~P74细胞免疫相关内容，思考下列问题。 （1) 靶细胞为什么会被细胞毒性T细胞识别？ （2) 细胞免疫中，细胞毒性T细胞的活化需要什么条件？ （3) 细胞毒性T细胞被激活后分裂、分化为哪两种细胞？ (4) 活化后的细胞毒性T细胞的作用是什么？ (5)靶细胞裂解后，病原体的去向是什么？ 一、细胞免疫 通过板书的形式把过程呈现出来 靶细胞 细胞毒性T细胞 新的细胞毒性T细胞 细胞因子 记忆T细胞 分裂、 分化 ①靶细胞膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别变化的信号。 ②细胞毒性T细胞分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。细胞因子能加速细胞毒性T细胞的分裂和分化。 ③新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，识别并并接触、裂解被相同病原体感染的靶细胞。 ④靶细胞裂解、死亡后，病原体暴露出来，抗体与之结合；或被其他细胞吞噬。 一、细胞免疫 靶细胞 新的细胞毒性T细胞 巨噬细胞 在细胞免疫过程中形成的记忆细胞可以在体内存活几年甚至几十年，如果没有机会再次接触相同的抗原，它们就会 。 1.记忆T细胞的特点 2.二次免疫反应 逐渐死亡 如果再次遇到 的抗原，记忆T细胞会立即分裂、分化为 ，迅速、高效地产生免疫反应。 相同 细胞毒性T细胞 相同抗原刺激 记忆T细胞 细胞毒性T细胞 记忆T细胞 【记忆T细胞与二次免疫】 一、细胞免疫 10 1.细胞毒性T细胞的活化需要什么条件？ 2.细胞毒性T细胞的作用是什么？ 3.细胞免疫中细胞毒性T细胞可从哪些细胞分化而来？ 4.细胞免疫中记忆T细胞有什么作用？ 靶细胞的接触、辅助性T细胞分泌的细胞因子的作用。 识别并裂解被病原体感染的靶细胞。 细胞毒性T细胞，记忆T细胞。 如果再次遇到相同的抗原，记忆T细胞会立即分化为细胞毒性T细胞。 一、细胞免疫 【任务三】结合所学，回答下列问题。 5.细胞免疫能否彻底清除胞内寄生抗原？ 6.靶细胞裂解死亡属于细胞凋亡还是细胞坏死？ 不能。细胞毒性T细胞使靶细胞裂解后，病原体失去 了寄生的基础，但还需要与抗体结合或直接被其他免 疫细胞吞噬、消灭。 细胞凋亡。 一、细胞免疫 7.细胞免疫的特异性体现在哪里？ 细胞免疫依靠细胞毒性T细胞识别宿主细胞表面分子的特异性变化，保证针对某种病原体的特异性 。 【任务三】结合所学，回答下列问题。 抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，进一步形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化 宿主细胞 感染 病原体 摄取 抗原呈递细胞 辅助性T细胞 分泌 细胞因子 处理呈递 促 进 被其他免疫细胞吞噬消化。 直接 靶细胞 发生变化 记忆T细胞 分裂分化 新的细胞毒性T细胞 靶细胞 识别 接触 暴露病原体 裂解 死亡 细胞毒性T细胞 被识别 抗体 结合 病原体 分化 相同抗原再次入侵 【任务四】构建细胞免疫流程图，注意补充细胞因子的来源，以及二次免疫。 一、细胞免疫 (1)二次免疫时，细胞毒性T细胞仅来自记忆T细胞的增殖分化(　　) (2)在抗原的刺激下，辅助性T细胞产生抗体发挥免疫作用(　　) (3)在特异性免疫中，只有细胞毒性T细胞产生记忆细胞(　　) (4)细胞毒性T细胞可诱导靶细胞发生凋亡(　　) (5)神经递质、激素、细胞因子的化学本质都是蛋白质(　　) (6)神经递质、激素和细胞因子的作用的发挥都离不开细胞(　　) (7)神经递质、激素和细胞因子的受体都位于细胞膜上(　　) (8)受体的化学本质一般是蛋白质，其与信号分子的结合具有特异性(　　) √ √ × × × × √ × 1、判断正误 【课堂评价】 2.辅助性T细胞和细胞毒性T细胞均在胸腺中发育成熟，在特异性免疫中发挥着重要作用。下图为细胞免疫过程的部分图解，下列相关叙述错误的是( ) A.抗原的识别与呈递依赖于 细胞膜表面的糖蛋白 B.辅助性T细胞分泌细胞因子 参与激活细胞毒性T细胞 C.记忆T细胞受相同抗原刺激时会 迅速增殖分化为细胞毒性T细胞 D.细胞毒性T细胞与靶细胞接触，裂解靶细胞并消灭病原体 D 【课堂评价】 15 辅助性T细胞 B细胞 细胞毒性T细胞 浆细胞 记忆B细胞 记忆T细胞 细胞毒性T细胞 细胞 免疫 体液免疫 综合体液免疫和细胞免疫的过程，绘制完整的特异性免疫流程图。(课本p75） 二、体液免疫和细胞免疫的协调配合 项目 体液免疫 细胞免疫 参与 细胞 、 、辅助 性T细胞、 、 等 、抗原呈递细胞、 、 等 作用 对象 细胞外(内环境)的 ; 被抗原侵入的 、自身突变细胞和来自异体的移植组织、器官 作用 方式 浆细胞产生的 与相应的 抗原 结合 与靶细胞接触 联系 1.B细胞和细胞毒性T细胞的活化离不开 的辅助 2.对细胞外的抗原（如:外毒素）： 发挥作用；对进入细胞内的抗原（如：胞内寄生物）： 先发挥作用，将 从靶细胞中释放出来，再由 将其彻底清除 B细胞 抗原呈递细胞 浆细胞 记忆B细胞 抗原 特异性 抗体 细胞毒性T细胞 辅助性T细胞 记忆T细胞 宿主细胞 细胞毒性T细胞 体液免疫 细胞免疫 体液免疫 抗原 辅助性T细胞 二、体液免疫和细胞免疫的协调配合 体液免疫和细胞免疫之间的联系主要体现在两个方面：①辅助性T细胞的介导作用能够使两者密切配合。②两者相互配合清除病原体。 【做题方法】辨别体液免疫与细胞免疫-图像 抗体 浆细胞 B细胞 记忆B细胞 细胞因子 细胞毒性T细胞 细胞毒性T细胞 记忆T细胞 细胞免疫 体液免疫 辅助性T细胞 抗原呈递细胞 （1）蛇毒（各种毒素）、花粉（引起过敏反应）等引起的为___________ （2）器官移植中，对外来细胞的排斥反应主要是_____________ （3）清除癌细胞，依赖的为_____________ （4）病毒、胞内寄生菌引起的_______________________ （5）若题干描述出现“细胞毒性T细胞、靶细胞、移植器官、肿瘤细胞” 等关键词，则为____________ （6）若题干描述出现“B细胞、浆细胞、抗体、血清治疗、抗毒素”等关 键词，则为____________ （7）若只出现吞噬细胞和辅助性T细胞，则_____________ 体液免疫 细胞免疫 细胞免疫 细胞免疫和体液免疫 细胞免疫 体液免疫 无法判断 【做题方法】辨别体液免疫与细胞免疫-抗原、细胞 19 神经 系统 免疫 系统 内分泌系统 TRH等 甲状腺 激素等 糖皮质激素等 干扰素等 乙酰 胆碱等 白细胞介素、肿瘤 坏死因子等 1.神经系统、内分泌系统与免疫系统通过_________构成一个复杂的调节网络； 2.神经调节、体液调节和免疫调节的实现都离不开____________（如神经调节中的________、体液调节中的______和免疫调节中的___________）； 3.这些信号分子的作用方式，都是直接与______接触； 4.受体一般是_________分子，信号分子与受体的结合具有_____________，因为__________________________________。 信息分子 信号分子 神经递质 激素 细胞因子 受体 蛋白质 特异性 不同受体的结构各异 三、神经-体液-免疫调节之间的关系 1.(2025·河南卷，8)病原体进入机体引起免疫应答过程的示意图如下。下列叙述正确的是(　　) C A.阶段Ⅰ发生在感染早期，①和②为参与特异性 免疫的淋巴细胞 B.①和②通过摄取并呈递抗原，参与构成保卫机 体的第一道防线 C.活化之后的③可以分泌细胞因子，从而加速④的分裂分化过程 D.阶段Ⅱ消灭病原体可通过③→⑤→⑥示意的细胞免疫过程来完成 【课堂评价】 A．长期应激导致Cort增加是神经—体液调节的结果 B．副交感神经兴奋可以促进巨噬细胞释放多种促炎细胞因子 C．CRH、乙酰胆碱等信息分子均需要与特异性受体结合发挥作用 D．IBS的发生说明神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的重要机制 考点二 免疫系统的三道防线 2、肠易激综合征(IBS)是人体在长期应激状态下容易出现的一种胃肠道疾病，典型症状为腹痛、腹胀和排便频率改变等。皮质酮(Cort，一种激素)以及促炎细胞因子增加可能是IBS发病的主要原因，机制如图所示。下列叙述错误的是( ) B 【课堂评价】 3、人体正常的生命活动受神经—体液—免疫系统的调节，部分生命活动示意图如图所示(图中①～③为不同的免疫细胞)。请据图回答下列问题： (1)图中①是____________，②是_______，③是______。 经抗原刺激后，由抗原呈递细胞和①②③共同完成的 特异性免疫是__________。 (2)据图可知，生长激素、肾上腺素和甲状腺激素均可 作用于淋巴细胞，这说明淋巴细胞膜上具有这些激素 的________，其作用的结果是________(填“增强”或 “抑制”)免疫功能。 (3)当人发生炎症反应时，________分泌的促肾上腺皮 质激素作用于肾上腺皮质，使其分泌肾上腺皮质激素。 肾上腺皮质激素能减弱免疫反应，减轻炎症。 (4)免疫风暴又称为细胞因子风暴，在免疫风暴的作用 下，各种免疫细胞高度活化，杀伤病原体的同时对自身也造成免疫破坏。根据本题信息分析，此时，可注射____________________以减缓症状。 辅助性T细胞　 B细胞　 浆细胞 体液免疫 受体 　增强 垂体 肾上腺皮质激素 【课堂评价】 Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.6.29 $