1.2.2做更好的自己 （教师用书Word）-【中考123】2026-2027学年七年级上册道德与法治全程导练

第2课时　做更好的自己 [答案 P2] 误认为接纳自己只能接纳好的部分。　　 1．[易错题]有心理学家认为，一个人当下所拥有的状态，是他过去所经历的一切所投射出来的，若想改变自己，便要学会与过去的自己和解，才能拥有崭新的人生。从认识自己的角度看，与过去的自己和解就要( B ) A．欣赏自己的全部，提升自信 B．接纳自己的过去，包括不足 C．改正自己的缺点，追求完美 D．激发自己的潜能，超越自己 2．[跨学科·语文](长春月考)下列古语共同反映的主题是( C ) ◎善于攻坚者，勿使之去固守；长于陆战者，勿使之去驾船。 ◎尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。 A．要积极主动地改正缺点 B．学会独立生活，造福社会 C．善于发挥自身的优点和长处 D．要不断发掘自己的潜能 3．(荆州月考)下面漫画给我们的启示是( A ) A．要客观认识自己，准确定位自己 B．放大自己的优势，激发潜能 C．自卑的人往往看不到自己的优势 D．自负的人常常高估自己，把自己的优点放大 4．小宇在班级才艺展示中表现出色，赢得了阵阵掌声。他心想：“我果然比别人强多了，以后再也不用向别人学习了。”小宇的这种想法( B ) A．正确，欣赏自己就是要坚信自己是最优秀的 B．错误，欣赏自己不是骄傲自大、目中无人，也要善于向他人学习 C．正确，只有这样才能在激烈的竞争中保持自信 D．错误，欣赏自己意味着必须掩饰自己的缺点 5．班会上，班主任告诫同学们：“别困于木桶效应，要靠竹竿效应突出重围。”该班会启示我们要( A ) A．人尽其才，激发潜能 B．弥补不足，完善自我 C．欣赏他人，尊重差异 D．认识自我，客观评价 6．[新考法·议题式]道德与法治课上，老师开展议题式教学，设计了三个子议题。据此推断，这堂课的课题最有可能是( D ) 子议题一：扬长避短，完善自己 子议题二：学习榜样，见贤思齐 子议题三：发掘潜能，提升能力 A．追求完美自我 B．培育批判精神 C．创造人生价值 D．做更好的自己 7．[核心素养　健全人格]【阅己悦己越己】 “生命的过程，就是成为自己的过程。”成为自己的过程，是曲折的、是坎坷的，甚至充满困惑。我们只有勇敢起来，主动认识自己，找到真实的自己，才能塑造强大的自己。 面对刚刚开启的中学生活，我们对未来有无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。 某中学七年级(2)班在道德与法治老师的指导下开展了“做更好的自己”主题探究活动，请你也参与其中，完成下面的“自我探索单”。 “做更好的自己”自我探索单 (1)理想中的“我” 理想中的自我形象是：越来越有活力，会与他人合作，能包容他人。 (2)认识自我 进入中学后，在学习方面： ①我的优势有：语文成绩较突出，学习效率高。 ②我的不足有：写作业时粗心大意，不能集中注意力。 (3)完善自我 为成为更好的自己，从现在开始，我决定这样做： ①学会欣赏自己。 ②学会接纳自己。 ③不断完善自己。 ④不断发掘自己的潜能。 ⑤为他人、为社会服务。 8.阅读材料，回答问题。 小政分享了自己进入初中后的成长故事： 进入初中后，我努力提高自我控制能力，改掉了上课做小动作的坏习惯；作为数学课代表，我常和英语成绩突出的同桌互帮互助，借助彼此的优势补齐学科短板，两人的成绩都稳步提升；我珍视绘画爱好，在坚持练习中慢慢发掘了自己的创作潜力；我还始终秉持乐于助人的初心，周末经常带领同学们参与社区志愿者活动…… 小政的成长故事为我们“做更好的自己”提供了诸多启示，请结合所学知识分享你的看法。 ①做更好的自己，需要主动改正缺点，不断完善自我。②要学会合作学习，取长补短，共同进步。③要珍视自身兴趣爱好，找到自己喜爱的领域，激发潜能，发展自我。④要主动为他人、为社会服务。 学科网（北京）股份有限公司 $