第一单元第二章 组织、器官、系统和生物体（知识清单）（7大考点+高分技巧）生物新教材冀少版七年级上册

第一单元第二章 组织、器官、系统和生物体（知识清单） 课标导考向 对标最新课标，锁定核心必备 单元图谱树 图解全章知识点，搭建逻辑框架 核心速记单 浓缩教材必背内容，快速高效掌握 第1节 细胞的分裂（2个考点） 核心01细胞分裂、细胞生长★★★☆☆ 核心02分裂过程染色体变化★★★★☆ 第2节 组织的形成（2个考点） 核心01 细胞分化与组织概念★★★☆☆ 核心02 动植物基本组织辨析★★★☆☆ 第3节 器官和系统（2个考点） 核心01器官、系统概念★★☆☆☆ 核心02动植物体结构层次对比★★★★☆ 第4节 生物体（1个考点） 核心01 生物体是统一整体★★☆☆☆ 重难技巧库 重难/技巧/前沿/热点，全方位覆盖 4大重难突破 3大高分技巧 2大答题模版 典题自检站 典型例题直击命题点，即时自查漏缺 重难突破 01 动植物细胞分裂过程的异同 02 细胞分裂、生长和分化的关系 03 动植物主要组织的辨析 04 动植物体结构层次的比较 高分技巧 01 “关键词定位法”快速区别分裂、生长和分化 02 动植物组织快速记忆口诀 03 结构层次判断题解题技巧 答题模板 01 结构层次辨析模型 02 细胞分裂过程中染色体变化模型 好题速递 01 科技前沿——太空育种技术与细胞分裂、生长和分化 02 社会热点——3D打印器官技术 03 传统文化——年轮及细胞分裂、生长的农业应用 概念1 生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动 1.2 生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动 1.2.1 细胞能通过分裂和分化形成不同的组织 1.2.2 绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体，高等动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体 1.2.3 生物体在结构和功能上是一个有机整体 【学业要求】 （1） 描述细胞分裂和分化的基本过程；识别人体和植物体的主要组织；说明细胞通过分裂和分化形成各种组织，组织构成不同的器官。 （2） 识别给定生物材料所属的结构层次，并阐明生物体在结构和功能上是一个有机整体。 第1节 细胞的分裂 核心01 细胞分裂、细胞生长★★★☆☆ 1. 细胞分裂：一个细胞分成两个细胞的过程。结果是使细胞的数目增多。 （1）植物细胞分裂：细胞核一分为二→细胞质分成两份→中央形成新的细胞膜和细胞壁，形成两个子细胞。 （2）动物细胞分裂：细胞核一分为二→细胞膜向内凹陷→细胞质一分为二，缢裂为两个细胞。 （3）一个细胞连续分裂n次后，得到2n（n是自然数）个细胞 2. 细胞生长：细胞分裂后，新形成的细胞从周围环境中吸收营养物质，体积由小变大的过程。细胞不能无限制长大。 隐性高频考点 生物体长大 = 细胞分裂（数目增多）+ 细胞生长（体积增大）。（即生物体由小长大，是细胞分裂（数目增多）和细胞生长（体积增大）共同作用的结果，不是单一因素造成的。） 隐性知识 （1） 年轮：不同季节树木细胞分裂、生长速度不同，形成深浅相间圆环；通过年轮可以推测树木的年龄及每年的生长状况。 （2） 给农作物提供充足的水、肥和适宜的温度，可以促进细胞的分裂和生长，提高产量。 （3） 细胞不受控制无限分裂会形成肿瘤。 核心02 细胞分裂过程染色体变化 ★★★★☆ 1. 染色体先复制，数目加倍（n → 2n） 2.复制后的染色体平均分配到两个子细胞中（2n → n） 3.新细胞与原细胞染色体数目相同，遗传物质稳定 4.染色体变化可表示为：n → 2n → n 易错辨析： 易错表现 正确理解 记忆技巧 细胞分裂后染色体数目减半 分裂前染色体复制加倍，分裂后平均分配，子细胞染色体和原细胞一致 先复制，再平分，数目不变，遗传稳定 生物体长大只靠细胞分裂 长大包括细胞分裂（数目增多）+细胞生长（体积增大） 分裂增数量，生长涨体积，二者不能少 细胞可以无限生长 细胞不能无限长大，受表面积与体积比例限制 细胞生长有上限，过大物质交换受限制 第2节 组织的形成 核心01 细胞分化与组织概念★★★☆☆ 1.细胞分化：细胞分裂产生的后代，在形态、结构、生理功能上发生差异性变化的过程，细胞分化不改变（选填“改变”或“不改变”）遗传物质。 2. 组织：形态相似，结构、功能相同的细胞群，叫作组织。 隐性高频考点 干细胞（如造血干细胞）保留分裂、分化能力，可以定向分化形成不同组织用于疾病治疗；高度分化的细胞一般不再分裂。口诀：高分化少分裂，能分裂少分化。 核心02 动植物基本组织辨析★★★☆☆ 植物 动物 组织名称 主要功能 分布 组织名称 主要功能 分布 分生组织 分裂产生新细胞 根尖、芽尖等 上皮组织 保护、分泌 表皮或内壁 保护组织 保护作用 表皮、果皮等 肌肉组织 收缩、舒张 骨骼肌、心肌 营养组织 制造和贮存营养物质的作用 叶肉、果肉等 结缔组织 支持、连接、营养、保护 骨、关节、血液、脂肪等 输导组织 具有运输功能 叶脉 神经组织 产生和传导冲动 神经 易错辨析： 易错表现 正确理解 记忆技巧 细胞分化导致遗传物质改变 分化只改变形态功能，遗传物质不变 分化变外形，基因不改变 植物的保护组织等同于动物上皮组织 名称不能混用；植物叫保护组织，动物叫上皮组织 植保护，动上皮，二者切莫混一起 血液属于上皮组织 血液属于结缔组织，属于流动的结缔组织 血液骨都结缔，记住这点不踩题 第3节 器官和系统 核心01 器官、系统概念★★☆☆☆ 1.器官：由多种组织构成的、能行使一定功能的结构单位。 （1）绿色开花植物器官：营养器官：根、茎、叶；繁殖器官：花、果实、种子。 （2）人体器官：心脏、肺、胃、皮肤（最大器官）等。 2.系统：由共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定次序组合在一起，就构成了系统。人体八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。 核心02 动植物体结构层次对比★★★★☆ 1.植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，没有系统这一层次。 2.动物（人体）的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。 隐性知识 植物营养器官、生殖器官可以人工调控，农业上调控二者实现增产。 易错辨析： 易错表现 正确理解 记忆技巧 橘子果肉属于器官 果肉属于营养组织；整个橘子果实才是器官 果肉是组织，果实才器官，分清局部和整体 皮肤属于组织 皮肤属于器官，而且是人体最大的器官 划破皮肤流血（结缔组织）、感到疼痛（神经组织）、表皮（上皮组织） 绿色开花植物有系统层次 植物没有系统，器官直接构成植物体 动物有系统，植物无系统 第4节 生物体 核心01 生物体是统一整体★★★★☆ 1.植物体：根吸收水无机盐，叶制造有机物，茎完成运输；花、果实、种子完成繁殖；各器官协调配合。 2.人体：生命活动主要受神经系统调节，同时受内分泌系统调节；运动时需要运动、消化、呼吸、循环、泌尿多系统协同工作。 以深蹲为例： （1） 调节：在神经系统和内分泌系统的共同调节下 （2） 执行：由运动系统完成 （3） 供能：营养物质和氧气由消化系统、呼吸系统提供，循环系统运送 排泄：代谢废物主要通过循环系统运送到泌尿系统、呼吸系统排出 重●难●突●破 重难01 动植物细胞分裂过程的异同 1. 相同点 （1） 都是细胞核先一分为二。 （2） 都涉及染色体复制后均分，保证遗传物质稳定。 （3） 结果都是使细胞的数目增多。 2. 不同点 比较项目 植物细胞分裂 动物细胞分裂 细胞膜分裂方式 在中部形成新的细胞膜和细胞壁 细胞膜向内凹陷， 最后一步 形成新的细胞壁 细胞质一分为二，缢裂 3. 口诀记忆： （1） 植物细胞分裂过程：（复制）核→质→膜（壁） （2） 动物细胞分裂过程：（复制）核→膜→质 重难02 细胞分裂、生长和分化的关系 1. 三者关系的图解 2.核心理解：分裂是基础（增加数量）；生长是伴随（增大体积）；分化是结果（形成组织）。三者缺一不可，共同完成生物体的发育。【易错：很多同学认为“细胞分化就是细胞在形态上发生变化”，实际上分化包括形态、结构和功能三方面的变化，缺一不可。】 重难03 动植物主要组织的辨析 1. 植物组织的区分技巧（看位置和功能） 关键词 对应组织 “分裂”、“产生新细胞” 分生组织 “表面”、“保护” 保护组织 “贮存营养”、“果肉”、“叶肉” 营养组织 “运输”、“导管”、“筛管” 输导组织 2. 动物组织的区分技巧（看功能和举例） 关键词 对应组织 “覆盖”、“分泌”、“口腔上皮” 上皮组织 “血液”、“骨”、“支持”、“连接” 结缔组织 “收缩”、“舒张”、“心肌” 肌肉组织 “神经”、“传导”、“兴奋” 神经组织 重难04 动植物体结构层次的比较 1. 结构层次对比 项目 植物体 动物体 细胞 细胞（受精卵） 细胞（受精卵） 组织 分生组织、保护组织、营养组织、输导组织 上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 器官 根、茎、叶、花、果实、种子 心脏、眼睛、皮肤、胃等 系统 无 消化、呼吸、循环、神经等八大系统 个体 由器官直接构成 由系统构成 2. 相同点：都是由受精卵经过细胞分裂、生长和分化发育而来的。 3. 不同点：植物体没有系统这个结构层次，而动物体和人体有系统。 高●分●技●巧 技巧01 “关键词定位法” 快速区分分裂、生长、分化 1. 关键词：数目增多→细胞分裂；体积增大→细胞生长；形态/功能改变→细胞分化。 2. 口诀：分裂增数，生长增大，分化变形。 技巧02 动植物组织快速记忆口诀 1. 植物组织：分生分裂，保护挡害，营养存粮，输导运输。 2. 动物组织：上皮保分泌，肌肉来收缩，结缔连营养，神经传冲动。 技巧03 结构层次判断题解题技巧 做题圈画关键词： 1. 判断组织：只有一类细胞，如果肉属于营养组织。 2. 判断器官：多种组织结合在一起，如一个橘子属于果实。 3. 判断生物体：看到“系统”就是动物体或人体，因为植物体没有“系统”。 解●题●模●型 模型01 结构层次辨析模型 “三步定位法”：看组成→看功能→看归属 1. 看组成：由细胞构成→可能是组织；由多种组织构成→可能是器官；由多个器官构成→可能是系统。 2. 看功能：单一功能→组织；特定生理功能→器官；综合生理功能→系统。 3. 看归属：植物体→无系统结构层次；动物体或人体→有系统结构层次。 模型02 细胞分裂过程中染色体变化模型 1. “复制→均分→稳定”模型： 2. 核心公式 （1） 分裂前后染色体数目不变（2n→2n）。 （2） 复制后到分裂前期：加倍（2n→4n）。 （3） 变化过程：2n→4n→2n 命题热点01 结合细胞分裂过程考查染色体变化与遗传稳定性 1．在太空菜园中，科学家观察到某植物根尖细胞正在进行分裂。下列关于该细胞分裂过程中染色体变化的叙述，正确的是（　　） A．染色体先数目减半，再平均分配到两个子细胞中 B．染色体先复制加倍，再平均分配到两个子细胞中 C．分裂后子细胞染色体数目是亲代细胞的一半 D．分裂过程中染色体数目始终保持不变 【答案】B 【详解】细胞分裂过程中，染色体先复制，数目加倍（n→2n），然后平均分配到两个子细胞中（2n→n）。新形成的子细胞染色体数目与亲代细胞相同，保证遗传物质的稳定。故选B。 2．某植物根尖细胞中含有16条染色体，在太空环境中该细胞连续分裂2次，形成的子细胞数目和每个子细胞中的染色体数目分别是（　　） A．4个，8条　　　B．4个，16条　　　C．2个，16条　　　D．8个，16条 【答案】B 【详解】一个细胞连续分裂n次后形成的细胞数为2ⁿ个，2次后为2²=4个。细胞分裂过程中染色体复制后平均分配，子细胞染色体数目与亲代细胞相同，均为16条。故选B。 微笔记 细胞分裂“三核心” 1.核心过程：核先分裂（动植物相同）→质分裂（植物：新膜+壁；动物：凹陷缢裂） 2.核心变化：染色体 n → 2n → n（复制→均分→稳定） 3.核心结论：子细胞染色体数目与亲代相同，遗传物质稳定 避坑指南：染色体数目“暂时加倍”发生在分裂前期（复制后），不是变异，也不是异常。 熟悉此类知识点，那么对于这类题型，就非常容易选出正确答案 命题热点02 结合科技前沿考查干细胞与细胞分化 3．在3D生物打印心脏类器官的过程中，科学家利用干细胞成功培育出了心肌细胞、血管内皮细胞等多种细胞类型。这一过程主要体现了（　　） A．细胞分裂　　　B．细胞生长　　　C．细胞分化　　　D．细胞衰老 【答案】C 【详解】干细胞培育出心肌细胞、血管内皮细胞等不同种类的细胞，细胞的形态、结构和功能发生了改变，属于细胞分化。细胞分裂使数目增多，细胞生长使体积增大，均不符合题意。 4．下列关于干细胞和细胞分化的叙述，正确的是（　　） A．干细胞分化形成的细胞中遗传物质发生了改变 B．干细胞具有自我更新能力和分化潜能 C．植物组织培养技术的原理是细胞分裂 D．动物细胞具有全能性，能发育成完整个体 【答案】B 【详解】干细胞具有自我更新能力和分化潜能，B正确。细胞分化过程中遗传物质不发生改变，只是基因的选择性表达，A错误。植物组织培养技术的原理是植物细胞的全能性，C错误。动物细胞核具有全能性（如克隆技术），但动物细胞不具有全能性，D错误。 微笔记 干细胞与克隆技术高频考点 1.干细胞来源：外周血、骨髓、脐带血 2.干细胞特点：自我更新能力 + 分化潜能 3.植物组织培养原理：植物细胞的全能性 4.组织培养优点：保持优良特点、培育无病毒植株、工厂化生产 熟悉此类知识点，那么对于这类题型，就非常容易选出正确答案 命题热点03 结合社会热点考查器官与系统的辨析 5．在3D生物打印肝脏的研究中，科学家需要模拟肝脏的多种组织（上皮组织、结缔组织、神经组织等）以及肝脏内胆管、血管等结构。这说明肝脏属于（　　） A．细胞　　　B．组织　　　C．器官　　　D．系统 【答案】C 【详解】肝脏由多种组织构成，且能行使特定的生理功能（如分泌胆汁、解毒等），属于器官。由多个器官共同完成一种或几种生理功能的组合才是系统。 6．3D生物打印的皮肤组织可用于烧伤患者的皮肤修复。皮肤是人体最大的器官，下列有关皮肤的叙述正确的是（　　） A．皮肤只含有上皮组织 B．皮肤被划破时感觉到疼痛，说明皮肤中含有神经组织 C．皮肤被划破时流血，说明皮肤中含有肌肉组织 D．皮肤属于组织层次 【答案】B 【详解】皮肤由上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织等多种组织构成，是器官（不是组织），A、D错误。感觉到疼痛→含有神经组织（能产生和传导兴奋），B正确。流血→血液属于结缔组织，不是肌肉组织，C错误。 微笔记 器官与系统辨析“三步法” 1.第一步：看组成——由多种组织构成→器官；由多个器官构成→系统 2.第二步：看归属——植物无系统；动物有系统 3.第三步：排除干扰——血液是组织；皮肤是器官；桃叶表皮是组织 易错警示：由多种组织构成的结构一定是器官，不是组织。 命题热点04 结合传统文化与气候学考查年轮与细胞分裂生长 7．科学家通过分析古树年轮的宽窄来推测古代气候状况。下列关于年轮形成的叙述，正确的是（　　） A．年轮的形成只与细胞分裂有关，与细胞生长无关 B．宽年轮说明当年气候恶劣，细胞分裂和生长速度慢 C．年轮是树木形成层细胞分裂和生长速度随季节变化而形成的 D．年轮颜色深浅不同是因为细胞种类不同 【答案】C 【详解】年轮的形成是由于一年四季气候条件不同，树干中细胞分裂和生长的速度不同，从而形成颜色深浅不同的圆环。宽年轮说明当年气候湿润、光照充足，细胞分裂和生长速度快；窄年轮则对应干旱、寒冷等极端天气。年轮颜色深浅与细胞分裂生长速度有关，与细胞种类无关。A、B、D错误。 8．在农业生产中，农民通过合理施肥、灌溉来促进作物生长。从细胞水平分析，其原理是（　　） A．促进细胞分裂和生长，使细胞数目增多、体积增大 B．促进细胞分化，使细胞种类增多 C．促进细胞衰老，加快物质循环 D．促进细胞死亡，重新分配营养物质 【答案】A 【详解】给农作物提供充足的水、肥等条件，可以促进细胞的分裂（数目增多）和生长（体积增大），从而提高农作物产量。细胞分化是形成不同组织的过程，与作物增产的直接关系较小。 微笔记 年轮必背要点 1.形成原因：一年四季气候不同 → 细胞分裂和生长速度不同 2.外观：颜色深浅不同的圆环 3.宽年轮：气候湿润、光照充足，生长快 4.窄年轮：干旱、寒冷等极端天气，生长慢 5.用途：推测树木年龄、每年生长状况、古代气候信息 6.深层含义：体现环境因素对细胞生命活动的影响 熟悉此类知识点，那么对于这类题型，就非常容易选出正确答案。 命题热点05 综合应用——生物体是统一的整体 9．航天员在空间站中进行深蹲运动时，呼吸加快、心跳加速。下列分析错误的是（　　） A．深蹲运动是在神经系统和内分泌系统的共同调节下完成的 B．运动需要的能量由呼吸系统和消化系统共同提供 C．产生的代谢废物通过循环系统运送到泌尿系统和呼吸系统排出 D．深蹲运动只需要运动系统参与即可完成 【答案】D 【详解】深蹲运动是在神经系统和内分泌系统的共同调节下，由运动系统完成的。运动过程中需要的营养物质和氧气依靠消化系统、呼吸系统提供，由循环系统运送，产生的代谢废物通过循环系统运送到泌尿系统、呼吸系统排出。D错误，深蹲运动需要多个系统协调配合，不是仅靠运动系统。 10．在空间站的“太空菜园”中，科学家观察到小麦的根吸收水和无机盐，茎将水和有机物运输到全株，叶通过光合作用制造有机物，最终小麦开花、结出种子。这体现了（　　） A．植物各器官之间相互独立，互不影响 B．植物的根、茎、叶、花、果实、种子是相互协调配合的，生物体在结构和功能上是一个统一的整体 C．植物只有根和叶在起作用，其他器官不重要 D．植物的营养器官和繁殖器官之间没有联系 【答案】B 【详解】植物的根深扎土壤，固定植物，吸收水和无机盐；茎支撑植物，将水和有机物运输到全株；叶制造有机物；花完成传粉和受精；果实贮存营养；种子萌发形成新植株。植物体的各个器官协调配合，保证各项生命活动的正常进行。生物体在结构和功能上是一个统一的整体。故选B。 微笔记 “生物体是统一整体”解题模板 答题角度（从以下三个方面作答）： 1.结构上：各结构层次（细胞→组织→器官→系统→个体）相互联系 2.功能上：各器官/系统相互配合，共同完成生命活动 3.调节上：神经系统和内分泌系统起调节作用 常见考题方向： （1）运动/生命活动需要多个系统协调配合 （2）植物各器官相互依存，缺一不可 （3）某一器官/系统受损会影响整体功能 熟悉此类知识点，那么对于这类题型，就非常容易选出正确答案。 综合自测评价表 使用说明：完成全部题目后，对照下表自查掌握情况，在 “掌握程度” 栏打✓或✗，针对薄弱环节重点复习。 命题热点 对应题号 考查核心 完全掌握 （做题无失误） 基本掌握 （少量错题，能订正） 尚未掌握 （错题较多，概念模糊） 热点 01 结合科技前沿与社会热点考查细胞分裂过程与染色体变化 1、2 细胞分裂过程、染色体复制与均分、遗传物质稳定、连续分裂细胞数计算 □ □ □ 热点 02 结合科技前沿考查干细胞与细胞分化 3、4 细胞分化、干细胞特点、克隆技术原理、植物细胞全能性、无性生殖 □ □ □ 热点 03 结合社会热点考查器官与系统的辨析 5 、6 器官概念、组织与器官的区分、动植物结构层次比较 □ □ □ 热点 04 结合传统文化与气候学考查年轮与细胞分裂生长 7 、8 年轮形成原因、细胞分裂与生长关系、环境因素对细胞生命活动的影响 □ □ □ 热点 05 综合应用——生物体是统一的整体 9 、10 系统协调配合、器官相互联系、生物体是统一的整体 □ □ □ 　等级释义 •完全掌握：相关题目全部做对，概念理解透彻 •基本掌握：出现少量错误，看懂解析后可以自主订正 •尚未掌握：错题多，读解析仍难以理解，需要重新复习知识点 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元第二章 组织、器官、系统和生物体（知识清单） 课标导考向 对标最新课标，锁定核心必备 单元图谱树 图解全章知识点，搭建逻辑框架 核心速记单 浓缩教材必背内容，快速高效掌握 第1节 细胞的分裂（2个考点） 核心01细胞分裂、细胞生长★★★☆☆ 核心02分裂过程染色体变化★★★★☆ 第2节 组织的形成（2个考点） 核心01 细胞分化与组织概念★★★☆☆ 核心02 动植物基本组织辨析★★★☆☆ 第3节 器官和系统（2个考点） 核心01器官、系统概念★★☆☆☆ 核心02动植物体结构层次对比★★★★☆ 第4节 生物体（1个考点） 核心01 生物体是统一整体★★☆☆☆ 重难技巧库 重难/技巧/前沿/热点，全方位覆盖 4大重难突破 3大高分技巧 2大答题模版 典题自检站 典型例题直击命题点，即时自查漏缺 重难突破 01 动植物细胞分裂过程的异同 02 细胞分裂、生长和分化的关系 03 动植物主要组织的辨析 04 动植物体结构层次的比较 高分技巧 01 “关键词定位法”快速区别分裂、生长和分化 02 动植物组织快速记忆口诀 03 结构层次判断题解题技巧 答题模板 01 结构层次辨析模型 02 细胞分裂过程中染色体变化模型 好题速递 01 科技前沿——太空育种技术与细胞分裂、生长和分化 02 社会热点——3D打印器官技术 03 传统文化——年轮及细胞分裂、生长的农业应用 概念1 生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动 1.2 生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动 1.2.1 细胞能通过分裂和分化形成不同的组织 1.2.2 绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体，高等动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体 1.2.3 生物体在结构和功能上是一个有机整体 【学业要求】 （1） 描述细胞分裂和分化的基本过程；识别人体和植物体的主要组织；说明细胞通过分裂和分化形成各种组织，组织构成不同的器官。 （2） 识别给定生物材料所属的结构层次，并阐明生物体在结构和功能上是一个有机整体。 第1节 细胞的分裂 核心01 细胞分裂、细胞生长★★★☆☆ 1. 细胞分裂：一个细胞分成_______个细胞的过程。结果是使细胞的数目_______。 （1）植物细胞分裂：__________一分为二→__________分成两份→中央形成新的细胞膜和__________，形成两个子细胞。 （2）动物细胞分裂：__________一分为二→__________向内凹陷→__________一分为二，缢裂为两个细胞。 （3）一个细胞连续分裂n次后，得到_______（n是自然数）个细胞 2. 细胞生长：细胞分裂后，新形成的细胞从周围环境中吸收营养物质，体积由小变的过程。细胞不能无限制长大。 隐性高频考点 生物体长大 = 细胞分裂（数目增多）+ 细胞生长（体积增大）。（即生物体由小长大，是细胞分裂（数目增多）和细胞生长（体积增大）共同作用的结果，不是单一因素造成的。） 隐性知识 （1） 年轮：不同季节树木细胞分裂、生长速度不同，形成深浅相间圆环；通过年轮可以推测树木的年龄及每年的生长状况。 （2） 给农作物提供充足的水、肥和适宜的温度，可以促进细胞的分裂和生长，提高产量。 （3） 细胞不受控制无限分裂会形成肿瘤。 核心02 细胞分裂过程染色体变化 ★★★★☆ 1. 染色体先__________，数目加倍（n → 2n） 2.复制后的染色体__________分配到两个子细胞中（2n → n） 3.新细胞与原细胞染色体数目__________，遗传物质稳定 4.染色体变化可表示为：____________________ 易错辨析： 易错表现 正确理解 记忆技巧 细胞分裂后染色体数目减半 分裂前染色体复制加倍，分裂后平均分配，子细胞染色体和原细胞一致 先复制，再平分，数目不变，遗传稳定 生物体长大只靠细胞分裂 长大包括细胞分裂（数目增多）+细胞生长（体积增大） 分裂增数量，生长涨体积，二者不能少 细胞可以无限生长 细胞不能无限长大，受表面积与体积比例限制 细胞生长有上限，过大物质交换受限制 第2节 组织的形成 核心01 细胞分化与组织概念★★★☆☆ 1.细胞分化：细胞分裂产生的后代，在形态、结构、生理功能上发生差异性变化的过程，细胞分化__________（选填“改变”或“不改变”）遗传物质。 2. 组织：形态________，结构、功能________的细胞群，叫作组织。 隐性高频考点 干细胞（如造血干细胞）保留分裂、分化能力，可以定向分化形成不同组织用于疾病治疗；高度分化的细胞一般不再分裂。口诀：高分化少分裂，能分裂少分化。 核心02 动植物基本组织辨析★★★☆☆ 植物 动物 组织名称 主要功能 分布 组织名称 主要功能 分布 分生组织 分裂产生新细胞 根尖、芽尖等 上皮组织 保护、分泌 表皮或内壁 保护组织 保护作用 表皮、果皮等 肌肉组织 收缩、舒张 骨骼肌、心肌 营养组织 制造和贮存营养物质的作用 叶肉、果肉等 结缔组织 支持、连接、营养、保护 骨、关节、血液、脂肪等 输导组织 具有运输功能 叶脉 神经组织 产生和传导冲动 神经 易错辨析： 易错表现 正确理解 记忆技巧 细胞分化导致遗传物质改变 分化只改变形态功能，遗传物质不变 分化变外形，基因不改变 植物的保护组织等同于动物上皮组织 名称不能混用；植物叫保护组织，动物叫上皮组织 植保护，动上皮，二者切莫混一起 血液属于上皮组织 血液属于结缔组织，属于流动的结缔组织 血液骨都结缔，记住这点不踩题 第3节 器官和系统 核心01 器官、系统概念★★☆☆☆ 1.器官：由多种________构成的、能行使一定功能的结构单位。 （1）绿色开花植物器官：营养器官：________________；繁殖器官：________________。 （2）人体器官：心脏、肺、胃、________（最大器官）等。 2.系统：由共同完成一种或几种生理功能的多个________，按照一定次序组合在一起，就构成了系统。人体八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。 核心02 动植物体结构层次对比★★★★☆ 1.植物体的结构层次：______________________________________，没有系统这一层次。 2.动物（人体）的结构层次：_________________________________________。 隐性知识 植物营养器官、生殖器官可以人工调控，农业上调控二者实现增产。 易错辨析： 易错表现 正确理解 记忆技巧 橘子果肉属于器官 果肉属于营养组织；整个橘子果实才是器官 果肉是组织，果实才器官，分清局部和整体 皮肤属于组织 皮肤属于器官，而且是人体最大的器官 划破皮肤流血（结缔组织）、感到疼痛（神经组织）、表皮（上皮组织） 绿色开花植物有系统层次 植物没有系统，器官直接构成植物体 动物有系统，植物无系统 第4节 生物体 核心01 生物体是统一整体★★★★☆ 1.植物体：________吸收水无机盐，________制造有机物，________完成运输；花、果实、种子完成________；各器官协调配合。 2.人体：生命活动主要受________系统调节，同时受________系统调节；运动时需要运动、消化、呼吸、循环、泌尿多系统协同工作。 以深蹲为例： （1） 调节：在________系统和内分泌系统的共同调节下 （2） 执行：由________系统完成 （3） 供能：营养物质和氧气由________系统、呼吸系统提供，循环系统运送 排泄：代谢废物主要通过________系统运送到泌尿系统、呼吸系统排出 重●难●突●破 重难01 动植物细胞分裂过程的异同 1. 相同点 （1） 都是细胞核先一分为二。 （2） 都涉及染色体复制后均分，保证遗传物质稳定。 （3） 结果都是使细胞的数目增多。 2. 不同点 比较项目 植物细胞分裂 动物细胞分裂 细胞膜分裂方式 在中部形成新的细胞膜和细胞壁 细胞膜向内凹陷， 最后一步 形成新的细胞壁 细胞质一分为二，缢裂 3. 口诀记忆： （1） 植物细胞分裂过程：（复制）核→质→膜（壁） （2） 动物细胞分裂过程：（复制）核→膜→质 重难02 细胞分裂、生长和分化的关系 1. 三者关系的图解 2.核心理解：分裂是基础（增加数量）；生长是伴随（增大体积）；分化是结果（形成组织）。三者缺一不可，共同完成生物体的发育。【易错：很多同学认为“细胞分化就是细胞在形态上发生变化”，实际上分化包括形态、结构和功能三方面的变化，缺一不可。】 重难03 动植物主要组织的辨析 1. 植物组织的区分技巧（看位置和功能） 关键词 对应组织 “分裂”、“产生新细胞” 分生组织 “表面”、“保护” 保护组织 “贮存营养”、“果肉”、“叶肉” 营养组织 “运输”、“导管”、“筛管” 输导组织 2. 动物组织的区分技巧（看功能和举例） 关键词 对应组织 “覆盖”、“分泌”、“口腔上皮” 上皮组织 “血液”、“骨”、“支持”、“连接” 结缔组织 “收缩”、“舒张”、“心肌” 肌肉组织 “神经”、“传导”、“兴奋” 神经组织 重难04 动植物体结构层次的比较 1. 结构层次对比 项目 植物体 动物体 细胞 细胞（受精卵） 细胞（受精卵） 组织 分生组织、保护组织、营养组织、输导组织 上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 器官 根、茎、叶、花、果实、种子 心脏、眼睛、皮肤、胃等 系统 无 消化、呼吸、循环、神经等八大系统 个体 由器官直接构成 由系统构成 2. 相同点：都是由受精卵经过细胞分裂、生长和分化发育而来的。 3. 不同点：植物体没有系统这个结构层次，而动物体和人体有系统。 高●分●技●巧 技巧01 “关键词定位法” 快速区分分裂、生长、分化 1. 关键词：数目增多→细胞分裂；体积增大→细胞生长；形态/功能改变→细胞分化。 2. 口诀：分裂增数，生长增大，分化变形。 技巧02 动植物组织快速记忆口诀 1. 植物组织：分生分裂，保护挡害，营养存粮，输导运输。 2. 动物组织：上皮保分泌，肌肉来收缩，结缔连营养，神经传冲动。 技巧03 结构层次判断题解题技巧 做题圈画关键词： 1. 判断组织：只有一类细胞，如果肉属于营养组织。 2. 判断器官：多种组织结合在一起，如一个橘子属于果实。 3. 判断生物体：看到“系统”就是动物体或人体，因为植物体没有“系统”。 解●题●模●型 模型01 结构层次辨析模型 “三步定位法”：看组成→看功能→看归属 1. 看组成：由细胞构成→可能是组织；由多种组织构成→可能是器官；由多个器官构成→可能是系统。 2. 看功能：单一功能→组织；特定生理功能→器官；综合生理功能→系统。 3. 看归属：植物体→无系统结构层次；动物体或人体→有系统结构层次。 模型02 细胞分裂过程中染色体变化模型 1. “复制→均分→稳定”模型： 2. 核心公式 （1） 分裂前后染色体数目不变（2n→2n）。 （2） 复制后到分裂前期：加倍（2n→4n）。 （3） 变化过程：2n→4n→2n 命题热点01 结合细胞分裂过程考查染色体变化与遗传稳定性 1．在太空菜园中，科学家观察到某植物根尖细胞正在进行分裂。下列关于该细胞分裂过程中染色体变化的叙述，正确的是（　　） A．染色体先数目减半，再平均分配到两个子细胞中 B．染色体先复制加倍，再平均分配到两个子细胞中 C．分裂后子细胞染色体数目是亲代细胞的一半 D．分裂过程中染色体数目始终保持不变 2．某植物根尖细胞中含有16条染色体，在太空环境中该细胞连续分裂2次，形成的子细胞数目和每个子细胞中的染色体数目分别是（　　） A．4个，8条　　　B．4个，16条　　　C．2个，16条　　　D．8个，16条 微笔记 细胞分裂“三核心” 1.核心过程：核先分裂（动植物相同）→质分裂（植物：新膜+壁；动物：凹陷缢裂） 2.核心变化：染色体 n → 2n → n（复制→均分→稳定） 3.核心结论：子细胞染色体数目与亲代相同，遗传物质稳定 避坑指南：染色体数目“暂时加倍”发生在分裂前期（复制后），不是变异，也不是异常。 熟悉此类知识点，那么对于这类题型，就非常容易选出正确答案 命题热点02 结合科技前沿考查干细胞与细胞分化 3．在3D生物打印心脏类器官的过程中，科学家利用干细胞成功培育出了心肌细胞、血管内皮细胞等多种细胞类型。这一过程主要体现了（　　） A．细胞分裂　　　B．细胞生长　　　C．细胞分化　　　D．细胞衰老 4．下列关于干细胞和细胞分化的叙述，正确的是（　　） A．干细胞分化形成的细胞中遗传物质发生了改变 B．干细胞具有自我更新能力和分化潜能 C．植物组织培养技术的原理是细胞分裂 D．动物细胞具有全能性，能发育成完整个体 微笔记 干细胞与克隆技术高频考点 1.干细胞来源：外周血、骨髓、脐带血 2.干细胞特点：自我更新能力 + 分化潜能 3.植物组织培养原理：植物细胞的全能性 4.组织培养优点：保持优良特点、培育无病毒植株、工厂化生产 熟悉此类知识点，那么对于这类题型，就非常容易选出正确答案 命题热点03 结合社会热点考查器官与系统的辨析 5．在3D生物打印肝脏的研究中，科学家需要模拟肝脏的多种组织（上皮组织、结缔组织、神经组织等）以及肝脏内胆管、血管等结构。这说明肝脏属于（　　） A．细胞　　　B．组织　　　C．器官　　　D．系统 6．3D生物打印的皮肤组织可用于烧伤患者的皮肤修复。皮肤是人体最大的器官，下列有关皮肤的叙述正确的是（　　） A．皮肤只含有上皮组织 B．皮肤被划破时感觉到疼痛，说明皮肤中含有神经组织 C．皮肤被划破时流血，说明皮肤中含有肌肉组织 D．皮肤属于组织层次 微笔记 器官与系统辨析“三步法” 1.第一步：看组成——由多种组织构成→器官；由多个器官构成→系统 2.第二步：看归属——植物无系统；动物有系统 3.第三步：排除干扰——血液是组织；皮肤是器官；桃叶表皮是组织 易错警示：由多种组织构成的结构一定是器官，不是组织。 命题热点04 结合传统文化与气候学考查年轮与细胞分裂生长 7．科学家通过分析古树年轮的宽窄来推测古代气候状况。下列关于年轮形成的叙述，正确的是（　　） A．年轮的形成只与细胞分裂有关，与细胞生长无关 B．宽年轮说明当年气候恶劣，细胞分裂和生长速度慢 C．年轮是树木形成层细胞分裂和生长速度随季节变化而形成的 D．年轮颜色深浅不同是因为细胞种类不同 8．在农业生产中，农民通过合理施肥、灌溉来促进作物生长。从细胞水平分析，其原理是（　　） A．促进细胞分裂和生长，使细胞数目增多、体积增大 B．促进细胞分化，使细胞种类增多 C．促进细胞衰老，加快物质循环 D．促进细胞死亡，重新分配营养物质 微笔记 年轮必背要点 1.形成原因：一年四季气候不同 → 细胞分裂和生长速度不同 2.外观：颜色深浅不同的圆环 3.宽年轮：气候湿润、光照充足，生长快 4.窄年轮：干旱、寒冷等极端天气，生长慢 5.用途：推测树木年龄、每年生长状况、古代气候信息 6.深层含义：体现环境因素对细胞生命活动的影响 熟悉此类知识点，那么对于这类题型，就非常容易选出正确答案。 命题热点05 综合应用——生物体是统一的整体 9．航天员在空间站中进行深蹲运动时，呼吸加快、心跳加速。下列分析错误的是（　　） A．深蹲运动是在神经系统和内分泌系统的共同调节下完成的 B．运动需要的能量由呼吸系统和消化系统共同提供 C．产生的代谢废物通过循环系统运送到泌尿系统和呼吸系统排出 D．深蹲运动只需要运动系统参与即可完成 10．在空间站的“太空菜园”中，科学家观察到小麦的根吸收水和无机盐，茎将水和有机物运输到全株，叶通过光合作用制造有机物，最终小麦开花、结出种子。这体现了（　　） A．植物各器官之间相互独立，互不影响 B．植物的根、茎、叶、花、果实、种子是相互协调配合的，生物体在结构和功能上是一个统一的整体 C．植物只有根和叶在起作用，其他器官不重要 D．植物的营养器官和繁殖器官之间没有联系 微笔记 “生物体是统一整体”解题模板 答题角度（从以下三个方面作答）： 1.结构上：各结构层次（细胞→组织→器官→系统→个体）相互联系 2.功能上：各器官/系统相互配合，共同完成生命活动 3.调节上：神经系统和内分泌系统起调节作用 常见考题方向： （1）运动/生命活动需要多个系统协调配合 （2）植物各器官相互依存，缺一不可 （3）某一器官/系统受损会影响整体功能 熟悉此类知识点，那么对于这类题型，就非常容易选出正确答案。 综合自测评价表 使用说明：完成全部题目后，对照下表自查掌握情况，在 “掌握程度” 栏打✓或✗，针对薄弱环节重点复习。 命题热点 对应题号 考查核心 完全掌握 （做题无失误） 基本掌握 （少量错题，能订正） 尚未掌握 （错题较多，概念模糊） 热点 01 结合科技前沿与社会热点考查细胞分裂过程与染色体变化 1、2 细胞分裂过程、染色体复制与均分、遗传物质稳定、连续分裂细胞数计算 □ □ □ 热点 02 结合科技前沿考查干细胞与细胞分化 3、4 细胞分化、干细胞特点、克隆技术原理、植物细胞全能性、无性生殖 □ □ □ 热点 03 结合社会热点考查器官与系统的辨析 5 、6 器官概念、组织与器官的区分、动植物结构层次比较 □ □ □ 热点 04 结合传统文化与气候学考查年轮与细胞分裂生长 7 、8 年轮形成原因、细胞分裂与生长关系、环境因素对细胞生命活动的影响 □ □ □ 热点 05 综合应用——生物体是统一的整体 9 、10 系统协调配合、器官相互联系、生物体是统一的整体 □ □ □ 　等级释义 •完全掌握：相关题目全部做对，概念理解透彻 •基本掌握：出现少量错误，看懂解析后可以自主订正 •尚未掌握：错题多，读解析仍难以理解，需要重新复习知识点 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 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