辽宁大连市甘井子区2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

2026-2027学年度第一学期阶段性随堂练习 九年级 历史 注意事项： 1.请准备好必要的答题工具在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 2. 本试卷包含两部分，19小题，满分70分。道德与法治和历史考试时间为150分钟。 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每个小题只有一个最符合题意的选项。 1.大约公元前3500年以后，人类先后在古代埃及、古代巴比伦、古代印度和中国文明古国建立了奴隶制国家。这些文明古国产生的共同前提是（ ） A.地处大河流域 B.最早进入铁器时代 C.实行民主政治 D.信仰基督教 2.古巴比伦《汉谟拉比法典》条文记载：“倘若自由民损毁另一自由民之眼，则应毁其眼；倘若他损毁奴隶之眼，则只需赔偿该奴隶的身价。” 这一量刑标准差异显著，由此可知该法典的核心特点是（ ） A.注重保护社会私有财产安全 B.主张全体社会成员法律平等 C.严格维护森严的社会等级 D.法律体系完备且逻辑严谨 3.古希腊史学家希罗多德曾说 “埃及是尼罗河的赠礼”。古埃及民众依托尼罗河定期泛滥带来的肥沃土壤发展农耕，又根据河水涨落规律观测星象、编制太阳历，修建的金字塔更是精准对应天体方位。这一发展脉络能够说明古埃及文明（ ） A.社会发展完全依附于自然环境 B.农耕经济发展推动科技不断进步 C.宗教祭祀活动主导民众日常生活 D.建筑工艺水平长期领先世界各国 4.古代印度的种姓制度把人分为四个等级，其中掌管军事和行政权力的等级是（ ） A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗 5.古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如埃及的象形文字和金字塔，两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，中国的甲骨文和青铜器，印度的梵文和佛教等。这表明古代文明具有（ ） A．统一性 B．融合性 C．多元性 D．继承性 6.纵观古代文明发展脉络：亚非早期文明大多诞生于尼罗河流域、两河流域等大河流域，以精耕细作的农耕经济为根基；古希腊、古罗马文明依托半岛、海洋发展，海外贸易与工商业十分繁荣。造成两类文明发展模式差异的主要原因是（ ） A.各地居民种族构成存在区别 B.所处自然地理环境截然不同 C.文明出现的时间早晚不同 D.对外发动战争的频率差异 7.公元前5世纪中后期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰，当时主政的是（ ） A.梭伦 B.伯里克利 C.亚历山大 D.屋大维 8.亚历山大帝国虽然昙花一现，但它最大的历史价值是（ ） A.统一了地中海区域 B.彻底消灭波斯帝国 C.促进东西方文明交融 D.确立欧洲统治秩序 9.公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国，这一事件发生在哪位人物统治时期（ ） A.恺撒 B.伯里克利 C.屋大维 D.亚历山大 10.罗马共和国建立初期，法律以不成文的习惯法为主，贵族阶层常常随意解读法律条文，借机欺压普通平民。平民为争取合法权益持续抗争，最终促成《十二铜表法》颁布。这一历史过程说明该法典的出现（ ） A.彻底消除古罗马阶级对立与压迫 B.是平民与贵族长期斗争的成果 C.标志着罗马帝国正式建立 D.从根本上保障了平民所有权益 11.在历史上，查理曼帝国后期分裂形成了三个国家。这“三个国家”分别是（ ） ①法兰西 ②西班牙 ③英吉利 ④意大利 ⑤希腊 ⑥德意志 A．①②③ B．①③④ C．②④⑤ D．①④⑥ 12.“封君在向封臣赐地并赋予其一定的义务的同时，也将土地上的统治权一并下放给了封臣，它使土地所有权和政治统治权浑然一体，构成西欧社会的领主权。”材料说明封君封臣制度（ ） A．以土地封赐为纽带 B．封君完全控制封臣 C．封君封臣地位平等 D．封臣必须信仰佛教 13.中世纪的西欧，“我的附庸的附庸，不是我的附庸”，这句话体现的分封特点是（ ） A.层层分封、权责有限 B.中央集权、层级森严 C.人人平等、自由开放 D.血缘纽带、世代世袭 14.12世纪起，西欧各地涌现出一批新式大学。学校课程既设置文法、修辞等基础学科，也开设法学、医学等实用学科；师生拥有一定管理权，学子可辗转多地游学求学。上述现象体现中世纪西欧大学（ ） A.完全摆脱天主教会的管控束缚 B.办学目标仅为培养宗教神职人员 C.具备一定自治权与开放包容性 D.直接推动西欧率先步入近代社会 15.历史史实是指客观存在的历史事实，历史解释是对史实的分析、评价与看法。下列各项中，属于历史解释的是（ ） A.古埃及人修建了大量金字塔作为法老陵墓 B.公元前4世纪，亚历山大帝国成为地跨欧、亚、非三大洲 C.地理环境的差异，影响了世界古代文明多元发展的格局 D.12世纪，西欧各地陆续出现了许多新兴的大学 第二部分 非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16.阅读材料，回答问题。（13分） 【材料一】 “杀害婆罗门者，应损毁自己，并三次投入火中……杀一个刹帝利，（应立）誓守戒六年，并交出1000头母牛和1头公牛；（杀）一个吠舍，（应同样立誓守戒）三年，并交出100头母牛和1头公牛……” “在这四个等级之外，还有最卑贱的‘不可接触者’——贱民，他们在社会上遭到歧视和凌辱，被视为不洁。” 【材料二】 《汉谟拉比法典》由古巴比伦国王汉谟拉比颁布，法典正文刻在一根黑色石柱上，上部为太阳神、正义神授予汉谟拉比权标的浮雕，下部为具体条文。法典对奴隶主、自由民、奴隶有着不同的规定。 【材料三】 雅典公民大会是最高权力机构，由全体成年男性公民参加，决定城邦的重大事务；伯里克利主政时期，为保证贫穷公民参政，还建立了津贴制度。但占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 【材料四】 古代亚非文明发源于大河流域，农业发达，实行中央集权；古代希腊、罗马文明发源于地中海沿岸，工商业发达，形成了城邦制度和民主政治。 （1）材料一反映的是古代哪一文明古国的什么制度？这个制度具有怎样的特点？（4分） （2）根据材料二，指出《汉谟拉比法典》在世界法制史上的地位，它维护的是哪一阶级的利益？（2分） （3）根据材料三，概括雅典民主政治的局限性有哪些？（1分） （4）请分别写出亚非文明和欧洲文明的代表及其文明标志。（各举一例即可，4分） （5）根据材料四，归纳亚非文明与欧洲文明在经济和政治方面的主要差异。（2分） 17.阅读材料，回答问题。（9分） 【材料一】 8世纪前期，法兰克王国对土地分封形式进行改革：不再无偿赏赐土地，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。封君与封臣之间有着严格的权力与义务关系，“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。 【材料二】 西欧中世纪，庄园遍布各地，是一个独立的自给自足的经济单位，农奴依附于领主。随着商品经济的发展，许多城市重新兴起，市民通过赎买或武力赢得自治；一些城市还出现了大学，如巴黎大学、牛津大学等，为欧洲教育和学术的发展奠定了基础。 （1） 根据材料一，指出法兰克王国改革后形成的制度名称，并说出这个制度的性质。（2分） （2） 根据材料一结合所学，概括中世纪西欧社会封君与封臣是什么关系？（2分） （3）根据材料二，说明西欧庄园的经济特征。中世纪城市争取自治的常用方式有哪些？（2分） （4）材料二中的“大学”兴起于何时？它的出现有何意义？（3分） 18.某校以“古代世界的科学与文化”为主题制作学习展板，请你参与完成。（9分） 古代世界的科学与文化 板块一建筑   ①金字塔 ②帕特农神庙遗址 ③罗马大竞技场遗址 板块二____ ①苏格拉底主张人应该“认识你自己”。②亚里士多德名言：吾爱吾师，吾更爱真理。 板块三历法 图1 古埃及太阳历                图2 古罗马历法 板块四文学 材料一 古希腊《荷马史诗》 材料二 女神赫拉 （1）请你参照示例，选择板块一中的一处遗址（除示例外），仿写一份“遗址简介卡片”。（3分） 示例： 名称及所属文明：金字塔———古代埃及文明 简介：金字塔是古代埃及人智慧的结晶，它的修建也反映了古代埃及经济发展水平。 （2）板块二的内容属于哪方面的文明成果？对后世产生了怎样的影响？（2分） （3） 写出板块三中古罗马历法的名称。并说明该历法与古埃及太阳历的关系。（2分） （4） 板块四中《荷马史诗》的影响。并判断板块四中材料二的图片体现古希腊神话怎样的特点？（2分） 19.阅读材料，回答问题。（9分） 图一 金字塔 图二 汉谟拉比法典 图三 帕特农神庙 （1） 以上史料从形式上属于哪一类史料？其中属于大河文明的是哪几幅图片？（3分） （2）人类古代文明散布世界各地，依托不同地域条件独立发展、多元共生，谱写了人类早期文明的璀璨篇章，某校九年级学生以“古代世界科学与文化在历史上具有重要的作用”为主题开展探究学习，请你参与。（任选其中两幅图片进行介绍，说明你的观点）（6分） 历史 第1页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期阶段性随堂练习 九年级 历史 答案 1、 选择题 1—5.ACBBC 6—10.BBCCB 11—15.DAACC 2、 非选择题 16（1）古印度；种姓制度 种姓身份世代相袭；等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。后来，在四种种姓之外还出现了“贱民”，他们被称为“不可接触者”。 16（2）是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典；奴隶主阶级。 16（3）公民仅占总人口的小部分，公民大会有时会被野心家操纵，造成政治不稳定和决策失误。 16（4）古代两河流域文明：《汉谟拉比法典》、楔形文字 古埃及文明：金字塔、象形文字 古印度文明：史诗《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》、佛塔、石窟 古希腊文明：古希腊神话、《荷马史诗》、帕特农神庙 古罗马文明：史诗《埃涅阿斯纪》《罗马史》、大竞技场、万神庙、《十二铜表法》 16（5）经济方面，亚非文明以农业为主，欧洲文明以工商业为主；政治上，亚非文明施行中央集权政治，欧洲文明施行城邦制和民主制度。 17（1）封君封臣制；封建制度。 17（2）以土地封赐为纽带形成的封建契约关系和等级关系，封臣对封君具有一定的人身依附性。 17（3）庄园遍布各地，是一个独立的自给自足的经济单位，农奴依附于领主；金钱赎买或武力斗争 17（4）12世纪；大学为社会培养了一批高素质专业人才，既有各级官员，又有律师、医生等各类急需人才。它的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 18（1）帕特农神庙—古希腊文明 神庙四周以廊柱环绕，以雕刻装饰，雅典卫城建筑群将建筑和雕刻艺术完美地融合起来，是希腊古典建筑的瑰宝。 大竞技场—古罗马文明 是古代罗马建筑的杰出代表。 18（2）哲学；他们提出并讨论了西方哲学史上许多重要的问题，对此后2000多年哲学的发展产生了重大影响。 18（3）儒略历；来源于古埃及的太阳历 18（4）是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献；神人同形同性 19（1）实物史料；图一、图二 19（2）观点：古代世界科学与文化在历史上具有重要的作用 我选金字塔和帕特农神庙。 金字塔：金字塔是古埃及法老为自己修筑的角锥体状陵墓，修建金字塔需要动用大量的人力和物力，这集中体现了古代埃及统治者的绝对权力。金字塔是古埃及人智慧的结晶，它的修建也反映了古代埃及经济发展水平。 帕特农神庙：古代希腊建筑艺术主要体现在神庙等公共建筑上，帕特农神庙是古希腊建筑艺术的代表之一。神庙四周以廊柱环绕，以雕刻装饰，雅典卫城建筑群将建筑和雕刻艺术完美地融合起来，是希腊古典建筑的瑰宝。 综上所述，古代科技与文化在历史上具有重要的作用。 学科网（北京）股份有限公司 $