专项03 各类常考句型-2026-2027学年三年级上册语文期中复习高频考点专项训练

2026-2027学年三年级语文上册期中复习 专项03 各类常考句型专项训练（含答案） 班别： 姓名： 1、 按要求完成句子练习。 1.春风一来，花儿们便欣然张开了笑脸。（照样子，写有新鲜感的句子） 一来， 便 。 2. 柿子像红灯笼，在枝头争着要人们来摘。（用比喻和拟人两种手法仿写句子） 3. 从下面的场景中任选一个，用自己的话描述一下这个场景的特点。 ： 4.袁隆平爷爷说：“人就像种子，要做一粒好种子。” 改为提示语在后： 改为提示语在中间： 5.“你周末有空吗？我们一起去学习制作香囊吧！” 好朋友瑶瑶对我说。 改为提示语在前： 改为提示语在中间：_ 6.用修改符号修改病句。 （1)小奇穿了一双新运动鞋，一顶白色的棒球帽，看起来很精神。 （2)体育馆里有篮球、足球、相机和乒乓球等各式各样的运动器材。 （3）看到这么多农具，开心极了。 （4）秋天，柿子、梨、石榴、核桃等水果都丰救了，乡亲们喜笑颜开。 7.仿写比喻句。 例： 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 (1) 像 。 (2) 8. 照样子，把句子补充完整。 例：秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 (1) 秋天的雨把橙黄色给了________， ， ， 。 (2) (2) 秋天的雨把________给了 ， ， ， 。 9.照样子，改写句子，使句子的表达更有新鲜感。 例： 秋天到了，树叶纷纷飘落。 →秋天到了，树叶争先恐后地投入大地母亲的怀抱。 花儿在风中摇摆。 →_ 10. 照样子，用 “___” 画出句中要强调重音的部分。 例： 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。（强调 “他” 对书中内容不懂的程度） (1)“神舟二十一号” 航天员乘组圆满完成第三次出舱活动。（强调航天员完成的任务） (2) 非遗代表性传承人耐心地教我们捏面人。（强调教 “我们” 捏面人的态度） (3) 我国人工智能大模型在多场景智能应用领域取得了重要突破。（强调人工智能大模型取得突破的领域） 11.品读有新鲜感的句子，照样子写一写。 例： 蝴蝶一来，花儿们便唱起歌来。 (1) 太阳一来， 。 (2) 。 例： 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 (3) 清澈的小溪 ， 。 (4) 12.你在学校里会做些什么呢？从下面的场景中选择一个，简单写一写。 教室里　 操场上 　图书室里 　教学楼前 13.文学社团成果展示板上的句子十分有新鲜感，照样子写一写。 (1) 雨一来，花儿们便放假了。 太阳一晒，________________________________。 (2) 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 14.秋天是个勤劳的小姑娘，她把天空擦得千干净净，一尘不染。(把事物当作人来写） 15.果园里，紫色的葡萄像一串串玛瑙似的挂在藤架上。（用加点词语写句子） 16.春风一吹，花儿们便跳起欢快的舞蹈。（照样子写句子） 蝴蝶一来，花儿们 17.读妙妙的习作片段，帮她找出其中的三处错误，并用修改符号修改。 暑假，我根着爷爷到菜园中锄草。菜园里种了豆角、茄子、苹果等蔬菜。看着我认真地锄草，笑着夸我是个爱劳动的好孩子。 18.黄黄的银杏树叶好像一把把小扇子。（用加点词语写句子） 19.浪花说：“大海是我游戏的乐园，我可以在这里自由玩耍。”（改为提示语在中间） 20.照样子写句子。 (1)秋风一吹，桂花就露出了笑脸。 (2)月亮爬上山岗，把皎洁的月光洒向大地。 21. 仿照描写秋日美景的句子，写写你眼中的秋日美景。 (1) 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。 听听，秋的声音， 。 (2) 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 像 ， ， 。 22. 风带着温暖和希望，轻轻打开了春天的大门。（照样子，把事物当作人来写） 23.“神舟二十三号” 航天员张志远说：“当个人的努力，是为了实现国家目标、人民期盼时，你就有了源源不断的力量。”（改为提示语在中间） 24. 秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（秋天的雨还会把颜色分给谁？照样子，写一写） 25.用修改符号修改下列语段。（共三处错误） 秋季里，人们穿着整洁的衣服，各色的帽子，来到公园游玩。公园里有许多美丽的花儿，有桂花、牵牛花、木槿 (jǐn) 花、梧桐树等。一群群可爱的小蜜蜂和美丽的蝴蝶在花从中快乐地飞舞着。 26.仿照 “雨一来，他们便放假了” 这样有新鲜感的表达，介绍校园一景。 一来， 。 27.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句） 28.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（照样子，用加点字写句子） 29.秋天的雨，是一把钥匙，把秋天的大门打开了。（照样子，写句子） 秋天的雨，是 ， 。 30.菊花在秋雨里摇摆。→美丽的菊花在秋雨里频频点头。（照样子，仿写拟人句） 溪水流淌。→ 。 31.“唰唰”，是黄叶道别的话音。（照样子，用拟声词仿写句子） 32. 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（仿写比喻句） 那棵茂密的大树像_ 。 33. 看到别人遇到困难，难道我们不应该去帮忙吗？（改为陈述句） 34.照样子改写句子，让句子更有新鲜感。 例：树叶纷纷飘落。→树叶争先恐后地投入大地的怀抱。 花儿在风中摇摆。→_ 35. 仿照加点词语，在横线上填写恰当的描写声音的词语。 老旧的木门在风中摇摆，发出吱吱呀呀的声音。窗外传来________的鸟叫声，接着是________的风铃声，各种声音交织成一首美妙的交响曲。 36.红头躲在一个草堆里。 红头和草一起被牛卷到嘴里了。（用合适的关联词合并句子） 37. 发挥想象，照样子续写句子，注意加点词语的用法。 拇指姑娘的房间大变样了。这里有用草叶编成的小床，有_ _，有__ 。 38.你看，”乔乔笑着说，“马年春晚的机器人表演真是精彩极了!”（改成提示语在前的句子) 二、选择题。 1.秋天是收获的季节。阅读下面句子，填在横线上最合适的一项是 ( ) 秋天让高粱成熟了，高粱羞红了脸；________；秋天让柿子成熟了，柿子换上了红衣服。 A. 秋天让稻谷成熟了，稻谷低下了头 B.稻谷在秋天成熟了，稻谷低下了头 C.秋天让稻谷成熟了，稻谷颗粒饱满 D. 稻谷在秋天成熟了，稻谷颗粒饱满 2.下列句子有语病的一项是（ ) A．“嫦娥七号”探测器奔赴月球南极，寻找月球上水冰存在的证据。 B.2026年是中国共产党成立105周年，全国各地的红色旅游景区迎来参观热潮。 C.2026年6月6日是第31个全国“爱眼日”,学校开展了护眼科普宣讲，大力提高同学们爱护眼睛的好习惯。 D.2026年7月1日是青藏铁路通车20周年纪念日。青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路。 3.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是 ( ) A. “你最喜欢哪个季节呢？” 老师问。 B. 雯雯回答：“我最喜欢秋天。因为秋天硕果累累，我能吃到好多香甜的水果。” C. “我最喜欢的是冬天。” 成成说道：“冬天长白山的雾凇真是美极了！” D. 老师对大家说：“只要我们留心观察，一年四季都有令人心动的美景。” 4.手抄报中收录了很多描写秋天的优美句子，其中使用的修辞手法与其他三项不同的是 ( ) A. 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞动着她的裙摆。 B. 飘落的树叶像一只只金黄的小鸟，上下翻飞。 C. 树上的果子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ D. 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 5.下列句子中标点符号使用有误的一项是 ( ) A.“中国空间站已进入常态化运营阶段。” 载人航天工程办公室负责人介绍说。 B. 科学家指出：“‘嫦娥七号’的主要任务是开展飞跃探测，争取在月球南极找到水冰。” C.“北斗系统已经实现全球组网，” 总设计师微笑着说：“未来它将服务于更多领域。” 6.下列句子中标点符号使用有误的一项是 ( ) A. 张桂梅老师说：“人生在必经的‘寒冬’里，也带着必然的希望。” B. “我有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。” 袁隆平爷爷曾说。 C. “我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，” 防护工程专家钱七虎说：“我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全贡献出了自己的心血。” 7.下列修改符号使用不正确的一项是（ ） 8.下列哪一项中的句子没有把事物当作人来写？（ ） A. 调皮的春风走过荒野，在山林中哼着歌谣。 B. 万里长城宛如一条巨龙，盘卧在崇山峻岭中。 C. 黄河水咆哮着，怒吼着，向人们诉说五千多年来的历史。 9.下面标点符号使用不正确的一项是 ( ) A. “咦，这里的屋子怎么这么矮？” 白雪公主好奇地问。 B. 白雪公主好奇地问：“咦，这里的屋子怎么这么矮？” C. “咦，” 白雪公主好奇地问：“这里的屋子怎么这么矮？” 10.把 “他拿起一片面包，面包也成了金的。” 一句插入下面这段话中，哪个位置最恰当？（ ） ①他端起一杯牛奶，牛奶立即变成了金的。②现在，他开始闷闷不乐了。③因为，金子既不能吃，也不能喝。④他虽然成了最富有的人，但却饥肠辘辘。 A. ①之前 B. ①②之间 C. ②③之间 D. ③④之间 11.不是比喻句的一项是（ ) A.秋天的雨，是一把钥匙。 B.秋天的田野是一座辽阔透明的音乐厅。 C.他好像有些生气，一句话也不说。 D.梧桐树的落叶像一个个金色的小巴掌。 12.下列故事中的句子，没有语病的一项是( ） A.比赛场地周围插满了五颜六色的红旗。 B.斑马宣布：“所有选手必须跳过小河，再爬上山顶。” C.小动物们听到了黄鹂鸟动听的歌声和优美的舞蹈。 D.乌龟裁判大约一百岁左右，戴着老花镜公布规则。 13.读童话故事，判断句子表达出的心情，其中判断不正确的一项是( ） A.要是我有那么一个葫芦，那…(狂热) B.“你在哪儿?”青头急忙问。（着急） C.蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。（左右为难） D.红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”（激动） 14.下面关于句子中加点字词的说法，不正确的一项是（ ） A. 孙中山读了几遍，就背下来了。（重读强调孙中山背书很辛苦） B. 这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。（慢读强调程度，相当于 “非常”） C. 2026 年美加墨世界杯点燃了全球球迷的激情。（重读强调足球观众的广泛性） D. 进入 21 世纪，中国航天事业飞速发展。（重读强调中国航天事业发展的速度快） 15.下列季节与诗句中景色不对应的是 （ ） A. 春：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 B. 夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 C. 秋：墙头累累柿子黄，人家秋获争登场。 D. 冬：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 16.小月在手册上记录下美好的体验。将句子 “最受欢迎的是石磨脱壳体验，我们争相转动磨盘，看稻谷蜕变为雪白米粒。” 插入其中，最恰当的位置是 （ ） ①走进体验区，首先映入眼帘的是金黄稻田。 ②田埂边陈列着木犁等传统农具。 ③穿过农具展示区，便到了动手体验区，同学们可以一起筛谷、扎稻草人。 ④夕阳西下，我们捧着新米制作的饭团，开心极了！ A. ①和②之间 B. ②和③之间 C. ③和④之间 D. ④之后 2026年秋季学期三年级上册期中各类常考句型专项训练 参考答案 一、按要求完成句子练习。 1.春风一来，花儿们便欣然张开了笑脸。（照样子，写有新鲜感的句子） 夏雨 一来， 荷叶们 便 纷纷撑起了圆圆的大伞 。 2. 柿子像红灯笼，在枝头争着要人们来摘。（用比喻和拟人两种手法仿写句子） 示例：星星像小精灵，在夜空中一边眨眼，一边向人们招手。 3. 从下面的场景中任选一个，用自己的话描述一下这个场景的特点。 公交车上 ： 公交车平稳地行驶着。车厢里，有人眉头紧皱地望着窗外，仿佛在思考一个难解的问题；有人把窗户开个小缝儿，吹着窗外的暖风；还有人戴着耳机，陶醉在美妙的音乐世界里。 4.袁隆平爷爷说：“人就像种子，要做一粒好种子。” 改为提示语在后： “人就像种子，要做一粒好种子。”袁隆平爷爷说。 改为提示语在中间： “人就像种子，”袁隆平爷爷说，“要做一粒好种子。” 5.“你周末有空吗？我们一起去学习制作香囊吧！” 好朋友瑶瑶对我说。 改为提示语在前： 好朋友瑶瑶对我说：“你周末有空吗？我们一起去学习制作香囊吧!” 改为提示语在中间：_ “你周末有空吗？”好朋友瑶瑶对我说，“我们一起去学习制作香囊吧！” 6.用修改符号修改病句。 （3） （4） 7.仿写比喻句。 例： 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 (1) 落满白雪的田野 像 盖上了一床厚厚的棉被 。 (2) 美丽的彩虹像一座七彩桥，挂在雨后的天空中。 8. 照样子，把句子补充完整。 例：秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 (1) 秋天的雨把橙黄色给了_橘子___， 橙黄的小橘子像一个个小皮球 ， 晃啊晃啊 ， 晃来了丰收的景象 。 (2) 秋天的雨把_紫色___给了 葡萄 ， 紫莹莹的葡萄像一串串铃铛 ， 摇哇摇哇 ， 摇来了秋天的香甜 。 9.照样子，改写句子，使句子的表达更有新鲜感。 例： 秋天到了，树叶纷纷飘落。 →秋天到了，树叶争先恐后地投入大地母亲的怀抱。 花儿在风中摇摆。 →_ 花儿在风中跳起了欢快的舞蹈。 11. 照样子，用 “___” 画出句中要强调重音的部分。 例： 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。（强调 “他” 对书中内容不懂的程度） (1)第三次出舱活动 (2)耐心地 (3)多场景智能应用领域 11.品读有新鲜感的句子，照样子写一写。 例： 蝴蝶一来，花儿们便唱起歌来。 (1) 太阳一来， 花儿们便绽放出灿烂的笑容 。 (2) 雨点儿一来，湖面上便热闹起来 。 例： 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 (3) 清澈的小溪 走过山谷 ， 在河道中欢快地歌唱 。 (4) 太阳公公露出了笑脸，慈爱地抚摸着大地 12.你在学校里会做些什么呢？从下面的场景中选择一个，简单写一写。 教室里　 操场上 　图书室里 　教学楼前 大课间，我经常到操场上活动，有时候跑步，有时候跳绳，有时候和同学们做游戏。 13.文学社团成果展示板上的句子十分有新鲜感，照样子写一写。 (1) 雨一来，花儿们便放假了。 太阳一晒，___花儿们便露出了笑脸_____________________________。 (2) 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 春天来了，嫩绿的小草悄悄地从地里探出头来，好奇地张望着。 14.秋天是个勤劳的小姑娘，她把天空擦得千干净净，一尘不染。(把事物当作人来写） 云朵被夕阳染成金黄色，害羞得直往山腰处躲。 15.果园里，紫色的葡萄像一串串玛瑙似的挂在藤架上。（用加点词语写句子） 天上的月亮像小船似的挂在天空。 16.春风一吹，花儿们便跳起欢快的舞蹈。（照样子写句子） 蝴蝶一来，花儿们 就露出灿烂的笑脸 。 17.读妙妙的习作片段，帮她找出其中的三处错误，并用修改符号修改。 18.黄黄的银杏树叶好像一把把小扇子。（用加点词语写句子） 梧桐树好像一把绿色的大伞，给行人带来阴凉。 19.浪花说：“大海是我游戏的乐园，我可以在这里自由玩耍。”（改为提示语在中间） “大海是我游戏的乐园，”浪花说，“我可以在这里自由玩耍。” 20.照样子写句子。 (1)秋风一吹，桂花就露出了笑脸。 春风一吹，桃花就绽开了粉红的笑脸。 (2)月亮爬上山岗，把皎洁的月光洒向大地。 太阳爬上树梢，把温暖的阳光洒向人间。 21. 仿照描写秋日美景的句子，写写你眼中的秋日美景。 (1) 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。 听听，秋的声音， 高梁晃晃脑袋，“沙沙”，是高粱穗欢快的问候 。 (2) 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 红红的柿子 像 一盏盏小灯笼 ， 摇哇摇哇 ， 飘来了秋天的凉爽 。 22. 风带着温暖和希望，轻轻打开了春天的大门。（照样子，把事物当作人来写） 雨带着清凉和温柔，悄悄唤醒了沉睡的大地 。 23.“神舟二十三号” 航天员张志远说：“当个人的努力，是为了实现国家目标、人民期盼时，你就有了源源不断的力量。”（改为提示语在中间） “当个人的努力，是为了实现国家目标、人民期盼时，”“神舟二十三号”航天员 张志远说，“你就有了源源不断的力量。" 24. 秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（秋天的雨还会把颜色分给谁？照样子，写一写） 秋天的雨把橙红色给了柿子，圆圆的柿子像一个个小灯笼，摇哇摇哇，摇来了丰收的喜悦。 25.用修改符号修改下列语段。（共三处错误） 26.仿照 “雨一来，他们便放假了” 这样有新鲜感的表达，介绍校园一景。 春天 一来， 花儿们便穿上了新衣 。 27.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句） 这样糊里糊涂地背，没有用。 28.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（照样子，用加点字写句子） 花儿向太阳微笑，向微风点头，向蝴蝶问好。 29.秋天的雨，是一把钥匙，把秋天的大门打开了。（照样子，写句子） 秋天的雨，是 一把染刷 ， 把秋天的叶子染黄了 。 30.菊花在秋雨里摇摆。→美丽的菊花在秋雨里频频点头。（照样子，仿写拟人句） 溪水流淌。→ 溪水唱着欢快的歌一路向前跑去。 。 31.“唰唰”，是黄叶道别的话音。（照样子，用拟声词仿写句子） “哗哗”，是浪花奔涌的喜悦。 33. 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（仿写比喻句） 那棵茂密的大树像_ 一把巨大的太阳伞 。 33. 看到别人遇到困难，难道我们不应该去帮忙吗？（改为陈述句） 看到别人遇到困难，我们应该去帮忙。 34.照样子改写句子，让句子更有新鲜感。 例：树叶纷纷飘落。→树叶争先恐后地投入大地的怀抱。 花儿在风中摇摆。→_ 花儿开心地在风中手舞足蹈。 35. 仿照加点词语，在横线上填写恰当的描写声音的词语。 老旧的木门在风中摇摆，发出吱吱呀呀的声音。窗外传来_叽叽喳喳___的鸟叫声，接着是__叮叮当当__的风铃声，各种声音交织成一首美妙的交响曲。 36.红头躲在一个草堆里。 红头和草一起被牛卷到嘴里了。（用合适的关联词合并句子） 因为红头躲在一个草堆里，所以红头和草一起被牛卷到嘴里了。 37. 发挥想象，照样子续写句子，注意加点词语的用法。 拇指姑娘的房间大变样了。这里有用草叶编成的小床，有_ 有用花瓣拼成的地毯 _，有__ 用树枝做成的椅子。 38.你看，”乔乔笑着说，“马年春晚的机器人表演真是精彩极了!”（改成提示语在前的句子) 乔乔笑着说：“你看，马年春晚的机器人表演真是精彩极了!” 二、选择题。 1.秋天是收获的季节。阅读下面句子，填在横线上最合适的一项是 ( A ) 秋天让高粱成熟了，高粱羞红了脸；________；秋天让柿子成熟了，柿子换上了红衣服。 A. 秋天让稻谷成熟了，稻谷低下了头 B.稻谷在秋天成熟了，稻谷低下了头 C.秋天让稻谷成熟了，稻谷颗粒饱满 D. 稻谷在秋天成熟了，稻谷颗粒饱满 2.下列句子有语病的一项是（ C ) A．“嫦娥七号”探测器奔赴月球南极，寻找月球上水冰存在的证据。 B.2026年是中国共产党成立105周年，全国各地的红色旅游景区迎来参观热潮。 C.2026年6月6日是第31个全国“爱眼日”,学校开展了护眼科普宣讲，大力提高同学们爱护眼睛的好习惯。 D.2026年7月1日是青藏铁路通车20周年纪念日。青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路。 3.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是 ( C ) A. “你最喜欢哪个季节呢？” 老师问。 B. 雯雯回答：“我最喜欢秋天。因为秋天硕果累累，我能吃到好多香甜的水果。” C. “我最喜欢的是冬天。” 成成说道：“冬天长白山的雾凇真是美极了！” D. 老师对大家说：“只要我们留心观察，一年四季都有令人心动的美景。” 4.手抄报中收录了很多描写秋天的优美句子，其中使用的修辞手法与其他三项不同的是 ( B ) A. 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞动着她的裙摆。 B. 飘落的树叶像一只只金黄的小鸟，上下翻飞。 C. 树上的果子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ D. 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 5.下列句子中标点符号使用有误的一项是 ( C ) A.“中国空间站已进入常态化运营阶段。” 载人航天工程办公室负责人介绍说。 B. 科学家指出：“‘嫦娥七号’的主要任务是开展飞跃探测，争取在月球南极找到水冰。” C.“北斗系统已经实现全球组网，” 总设计师微笑着说：“未来它将服务于更多领域。” 6.下列句子中标点符号使用有误的一项是 ( C ) A. 张桂梅老师说：“人生在必经的‘寒冬’里，也带着必然的希望。” B. “我有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。” 袁隆平爷爷曾说。 C. “我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，” 防护工程专家钱七虎说：“我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全贡献出了自己的心血。” 7.下列修改符号使用不正确的一项是（ B ） 8.下列哪一项中的句子没有把事物当作人来写？（ B ） A. 调皮的春风走过荒野，在山林中哼着歌谣。 B. 万里长城宛如一条巨龙，盘卧在崇山峻岭中。 C. 黄河水咆哮着，怒吼着，向人们诉说五千多年来的历史。 9.下面标点符号使用不正确的一项是 ( C ) A. “咦，这里的屋子怎么这么矮？” 白雪公主好奇地问。 B. 白雪公主好奇地问：“咦，这里的屋子怎么这么矮？” C. “咦，” 白雪公主好奇地问：“这里的屋子怎么这么矮？” 10.把 “他拿起一片面包，面包也成了金的。” 一句插入下面这段话中，哪个位置最恰当？（ B ） ①他端起一杯牛奶，牛奶立即变成了金的。②现在，他开始闷闷不乐了。③因为，金子既不能吃，也不能喝。④他虽然成了最富有的人，但却饥肠辘辘。 B. ①之前 B. ①②之间 C. ②③之间 D. ③④之间 11.不是比喻句的一项是（ C ) A.秋天的雨，是一把钥匙。 B.秋天的田野是一座辽阔透明的音乐厅。 C.他好像有些生气，一句话也不说。 D.梧桐树的落叶像一个个金色的小巴掌。 12.下列故事中的句子，没有语病的一项是( B ） A.比赛场地周围插满了五颜六色的红旗。 B.斑马宣布：“所有选手必须跳过小河，再爬上山顶。” C.小动物们听到了黄鹂鸟动听的歌声和优美的舞蹈。 D.乌龟裁判大约一百岁左右，戴着老花镜公布规则。 13.读童话故事，判断句子表达出的心情，其中判断不正确的一项是( A ） A.要是我有那么一个葫芦，那…(狂热) B.“你在哪儿?”青头急忙问。（着急） C.蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。（左右为难） D.红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”（激动） 14.下面关于句子中加点字词的说法，不正确的一项是（ A ） A. 孙中山读了几遍，就背下来了。（重读强调孙中山背书很辛苦） B. 这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。（慢读强调程度，相当于 “非常”） C. 2026 年美加墨世界杯点燃了全球球迷的激情。（重读强调足球观众的广泛性） D. 进入 21 世纪，中国航天事业飞速发展。（重读强调中国航天事业发展的速度快） 15.下列季节与诗句中景色不对应的是 （ D ） A. 春：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 B. 夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 C. 秋：墙头累累柿子黄，人家秋获争登场。 D. 冬：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 16.小月在手册上记录下美好的体验。将句子 “最受欢迎的是石磨脱壳体验，我们争相转动磨盘，看稻谷蜕变为雪白米粒。” 插入其中，最恰当的位置是 （ C ） ①走进体验区，首先映入眼帘的是金黄稻田。 ②田埂边陈列着木犁等传统农具。 ③穿过农具展示区，便到了动手体验区，同学们可以一起筛谷、扎稻草人。 ④夕阳西下，我们捧着新米制作的饭团，开心极了！ A. ①和②之间 B. ②和③之间 C. ③和④之间 D. ④之后 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 $