第2单元拔尖测评-【通成学典】2026-2027学年二年级上册语文拔尖特训（统编版·新教材 江苏专用）

拔尖特训 语文（江苏专用）二年级上 第二单元拔尖测评 ◎满分：100分©时间：60分钟 姓名： 得分： 【卷首语】欢迎参加本次田园趣味研学活动！请大家跟好队伍， 用心观察，积极思考，让这次研学之旅充满收获！ 活动一：田园观察站—一完成研学手记 一、请根据你今天的所见所闻，完成这份“体验记录卡”。(25分) 周末，老师带①ig着同学们到郊外的生态田园进行研学。一 场[chang chang]小雨过后，②yang树、③song bai、.梧桐[tóntng] 等树的叶子更加翠[cui chui门绿了。这里有让孩子们体验④nong shi 活动的场[changchang]所，很多小⑤peng you正在劳动。同学们也非 常高兴地加入他们的行[xing hang]列。⑥xiu息的时候，同学们真 ⑦cheng地向工作人员表示感谢，说体会到了他们的⑧xin ku。 1.给加点字选择正确的读音，画“√”。(5分) 2.看拼音，写字词。（12分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 3.“梧”用部首查字法查字典，先查部首 ,除去部首再查 画。(4分) 4.我知道：“ydng树”的特，点是 ;梧桐树的叶子 像 。(4分) 二、接下来，让我们更细致地观察周围的画面，完成练习。(16分) 1.下面是小文在宣传片里看到的画面，请你读一读，填一填。（6分) (1)真了不起，老鹰在桦树林中抓住了蛇。 (2)动物园里有猛虎、锦鸡和大雁等动物。 3 我发现画线的词语中“ ”与其他三个不属于同一类； “鹰、雁”都有的相同部分是“ ”,它表示短尾巴的 2.下面是秀秀拍的一张照片，看图选量词填空。（填序号）(10分) ①座 ②道 ③只 ④棵⑤朵 小溪从草地中间穿过，溪上架着一 木桥， 小溪的东边有一 大树。还有一个小男孩牵着一 小 狗在散步。小溪的西边有两座房屋，旁边还开着几 小野花。 三、研学途中，大家玩起了知识抢答，我们也来参与吧！(20分) 1.俗话说得好：“十年树木， 。”培养一个人才可不是件容易 的事。 2.大自然中的植物可新奇啦！《树之歌》让我知道：银杏和水杉是植物 界的活 ；《田家四季歌》里这样写春色：春季里， 蝴蝶飞。 3.每年冬至后，奶奶就会念叨起《数九歌》：“一九二九 ,三九 四九 ,五九六九， ,七九 ,八九 九九加一九， 99 活动二：田园读书会—畅想夏日万物 四、现在我们来到荷塘边的凉亭。读诗歌，让自己的想象在文字中飞 翔。(29分) 真想变成大大的荷叶 ◎王宜振 夏天来了， 我想变透明的雨滴， 夏天是位小姐姐。 睡在一片绿叶上； 她热情地问我： 我想变一条小鱼， 想变点儿什么？ 游入清凌凌的小河。 我想变一只蝴蝶， 荷叶像一柄大伞， 在花丛中穿梭； 静静地在荷塘举着。 我想变一只蝈蝈儿， 小鱼来了， 歌唱我们的生活。 在荷叶下嬉戏； 雨点来了， 我想变眨眼的星星， 在荷叶上唱歌… 我想变弯弯的新月。 最后，我看见小小的荷塘， 真想变成大大的荷叶。 (选自《小学生快乐大阅读》，有删改) 1. (语文要素) 照样子，再从文中找出两个含有偏旁“氵”的汉字，并完成填 空。(6分) 滴 河 我知道这些字都含有偏旁“氵”，它们 大多和(3) 有关。 (1) (2) 2.新考法思维导图 听完诗人的分享，你知道他想变成什么吗？请记录在 下面的思维导图里。(12分) “我”想变成 雨滴 3.你觉得诗人在描述事物时运用的词语很生动，于是将这些词语摘抄 了下来。请用线将下列词语与对应的事物连接起来。(4分) 透明的 清凌凌的 弯弯的 小小的 4.根据诗歌内容，如果“我”变成大大的荷叶，“我”不能看到的景象是 (填序号)(3分) () ①小鱼在荷叶下嬉戏。 ②雨点在荷叶上唱歌。 ③蝴蝶在花丛间穿梭。 5.新考法创意表达读完这首诗歌后，同学们的热情瞬间被点燃，纷纷踊 跃交流自己想要变成的事物。那么，你最想变成什么呢？快和同学 们分享一下吧！（4分) 我想变成 活动三：田园创作营一书写劳作诗篇 五、研学的最后一站，是用文字记录下劳作见闻与感受。请仔细观察， 创编一个完整的故事。(10分) 小兔子在什么时候分别做了哪些事情？它 是怎么做的？结果怎么样？用几句通顺的话写 ② 一写，并夸一夸爱劳动的小免子。（不少于80字)》 词语提示：翻地、播种、浇水、丰收、早出晚 归、汗流浃背 80字 1拔尖测评 第一单元拔尖测评 一、1.zhǔnbèi zhi rúfa(每处1分) 2.①短短②两天③孩子④江河 ⑤转告⑥成长⑦更加⑧工作（每字 1分) 3.③(4分)解析选项①②④都属于左窄 右宽结构。 4.④(4分)解析选项①，空气质量差，影 响观察和健康，不适合。选项②，有雷电、降 雨，存在安全隐患，不适合。选项③，气温低、 路面湿滑，不利于活动，不适合。选项④， 光线充足、视野清晰，适合户外观察大自然。 5.(1)②(2)①(3)③(4)④（每空 2分) 二、1.示例：青蛙生活得无忧无虑蹲在荷 叶上跳进池塘里（每空2分）2.示例： 草地上踢足球图书馆里看书教室里上 课（每空2分）3.墙角数枝梅自开遥 知为有（每空2分） 三、示例：大熊猫(2分)它胖乎乎的，全身 毛茸茸的，除了耳朵、眼睛周围、肩膀和四肢 是黑色的，其他地方都是白色的。圆圆的脸 颊上嵌着一双黑宝石似的眼睛，特别可爱 (4分)它最喜欢抱着竹子啃，吃的时候嘴 巴一动一动的，特别有趣。有时候它还会在 地上打滚，总能让人笑起来(4分)（评分建 议：写出喜欢的动物即可得2分；写出外形 特点得4分；写出有趣的行为得4分。) 四、1.④①②③（每空2分） 2.④(4分)解析从第①自然段中“小松 鼠有一条毛茸茸的大尾巴”可知尾巴“毛茸 茸”的特点；从第②自然段中“把蓬松的尾巴 搭在背上”可知尾巴“蓬松”的特点；从第④ 自然段中“把灵巧的尾巴翘起来”可知尾巴 “非常灵巧”的特点；而“又细又短”在短文中 没有任何描述，且和“大尾巴”的表述矛盾， 所以选项④不是小松鼠尾巴的特点。 3.③②④①（每空2分）4.示例： 燕子的尾巴像剪刀，有助于它在飞行中掌握 方向(3分)（评分建议：表述清晰，符合实际 即可得3分。) 五、示例：周末，小明在河边捞到了许多小 蝌蚪，开心地跑回了家。他把小蝌蚪倒入玻 璃缸后坐在沙发上休息，此时，收音机里正 在播放科普节目《保护青蛙》。他赶紧翻开 科普书《保护青蛙》，这才明白：小蝌蚪长大 后会变成青蛙，是捉害虫的能手。小明心里 又后悔又着急，马上抱着玻璃缸跑到河边， 把小蝌蚪放生了。看着小蝌蚪摆着尾巴游 走，他笑着说：“快长大去保护庄稼吧！” (10分) 第二单元拔尖测评 -1.chang tong cui chang hang (每处1分)2.①领②杨③松柏 ④农事⑤朋友⑥休⑦诚⑧辛苦 (每字1分)3.木7（每空2分）4.高 手掌（每空2分） 二、1.猛虎住鸟（每空2分）2.② ①④③⑤（每空2分） 三、1.百年树人2.化石春风吹花开 草长3.不出手冰上走沿河看柳河开 雁来耕牛遍地走（每空2分） 四、1.(1)游(2)清(3)水（前两空答 案出现顺序不唯一，每空2分)2.小鱼 蝴蝶蝈蝈儿星星新月荷叶（每空 2分)3.之（每处1分） 4.③(3分)解析在这首诗歌的最后一小 节中，荷塘里出现了这样的景象—“荷叶 像一柄大伞…在荷叶上唱歌”。因此， “我”如果变成大大的荷叶，就能看见小鱼在 荷叶下嬉戏以及雨点在荷叶上唱歌。 5.示例：一朵大大的蘑菇，给小蚂蚁当大伞 (4分)（评分建议：写出自己想变成的事物 得1分；表述完整、语句通顺得1分；想象合 理有趣得2分。) 五、示例：小兔子天天早出晚归。它白天顶 着太阳翻地，累得汗流浃背；晚上趁着月色 播种，不喊一声苦。之后，它又每天细心地 给小苗浇水。到了收获的季节，小兔子的菜 园迎来了大丰收，长出了满满一田地又大又 嫩的白菜。小兔子，你真是个不怕辛苦、热 爱劳动的好孩子！(10分) 第三单元拔尖测评 一、1.ti wei gǔpū（每处1分） 2.①爷爷②奶奶③千活④宝贝 ⑤挂⑥铁环⑦名字⑧香气（每字 1分)3.连忙夸赞（每空1分）4.示 例：塑料花瓶找一张白纸和一个瓶身粗的 塑料瓶在白纸上画上喜欢的图案涂上 漂亮的颜色用胶水把这张纸粘到塑料瓶 上（每空2分） 二、1.①(4分)解析“秋千”是一种游乐 设施，游玩时需要前后摆动，所以用“荡秋 千”；“风筝”是一种玩具，游玩时需要将它放 飞到空中，所以用“放风筝”；“围棋”是一种 策略类棋类游戏，通常用“下围棋”来表示； “足球”是球类运动项目，主要用脚来踢球， 所以“踢”这个动词与“足球”搭配。 2.②(4分)解析选项①，形容花蕾即将 开放，尚未完全绽放的状态。它常用来描绘 春天里花朵即将盛开的景象。选项②，形容 冰雪漫天盖地。它常用来描绘冬天的景象。 选项③，形容各种花卉竞相开放，争奇斗艳。 这同样是春天花园中常见的景象。选项④， 形容春天花木繁茂艳丽的景色，也比喻颜色 鲜艳多彩。“冰天雪地”不是关于春天的 成语。 3.进园座只近坐圆支（每 处1分)4.，1，。 ，? (每空2分)5.路人招手怕得鱼惊 (每空2分) 三、1.③②①④（每空2分） 2.③(4分)解析通读全文，短文只写了 小包拯请全家人到大厅、准备清水和碗、让 大家漱口查蛋黄渣的查案过程，完全没有提 到“讲了一个鸡蛋的故事”。 3.②(4分)解析短文第①自然段点明小 包拯“喜欢动脑筋想问题”。选项①，“直接 质问”的行为不能体现小包拯的爱动脑筋； 选项③，“哭着告诉妈妈”是依赖他人的表