第1单元拔尖测评-【通成学典】2026-2027学年二年级上册语文拔尖特训（统编版·新教材 江苏专用）

拔尖测评 第一单元拔尖测评 一、1.zhǔnbèi zhi rúfa(每处1分) 2.①短短②两天③孩子④江河 ⑤转告⑥成长⑦更加⑧工作（每字 1分) 3.③(4分)解析选项①②④都属于左窄 右宽结构。 4.④(4分)解析选项①，空气质量差，影 响观察和健康，不适合。选项②，有雷电、降 雨，存在安全隐患，不适合。选项③，气温低、 路面湿滑，不利于活动，不适合。选项④， 光线充足、视野清晰，适合户外观察大自然。 5.(1)②(2)①(3)③(4)④（每空 2分) 二、1.示例：青蛙生活得无忧无虑蹲在荷 叶上跳进池塘里（每空2分）2.示例： 草地上踢足球图书馆里看书教室里上 课（每空2分）3.墙角数枝梅自开遥 知为有（每空2分） 三、示例：大熊猫(2分)它胖乎乎的，全身 毛茸茸的，除了耳朵、眼睛周围、肩膀和四肢 是黑色的，其他地方都是白色的。圆圆的脸 颊上嵌着一双黑宝石似的眼睛，特别可爱 (4分)它最喜欢抱着竹子啃，吃的时候嘴 巴一动一动的，特别有趣。有时候它还会在 地上打滚，总能让人笑起来(4分)（评分建 议：写出喜欢的动物即可得2分；写出外形 特点得4分；写出有趣的行为得4分。) 四、1.④①②③（每空2分） 2.④(4分)解析从第①自然段中“小松 鼠有一条毛茸茸的大尾巴”可知尾巴“毛茸 茸”的特点；从第②自然段中“把蓬松的尾巴 搭在背上”可知尾巴“蓬松”的特点；从第④ 自然段中“把灵巧的尾巴翘起来”可知尾巴 “非常灵巧”的特点；而“又细又短”在短文中 没有任何描述，且和“大尾巴”的表述矛盾， 所以选项④不是小松鼠尾巴的特点。 3.③②④①（每空2分）4.示例： 燕子的尾巴像剪刀，有助于它在飞行中掌握 方向(3分)（评分建议：表述清晰，符合实际 即可得3分。) 五、示例：周末，小明在河边捞到了许多小 蝌蚪，开心地跑回了家。他把小蝌蚪倒入玻 璃缸后坐在沙发上休息，此时，收音机里正 在播放科普节目《保护青蛙》。他赶紧翻开 科普书《保护青蛙》，这才明白：小蝌蚪长大 后会变成青蛙，是捉害虫的能手。小明心里 又后悔又着急，马上抱着玻璃缸跑到河边， 把小蝌蚪放生了。看着小蝌蚪摆着尾巴游 走，他笑着说：“快长大去保护庄稼吧！” (10分) 第二单元拔尖测评 -1.chang tong cui chang hang (每处1分)2.①领②杨③松柏 ④农事⑤朋友⑥休⑦诚⑧辛苦 (每字1分)3.木7（每空2分）4.高 手掌（每空2分） 二、1.猛虎住鸟（每空2分）2.②拔尖特训 语文（江苏专用）二年级上 第一单元拔尖测评 ○满分：100分©时间：60分钟 姓名： 得分： 【卷首语】针对近期举办的“我是小小科学家，探索大自然奥秘” 活动，学校要评选班级“十佳小小科学家”，请你快来参与吧！ 活动一：回顾总结—字词句段勤巩固 一、读读本次户外活动的总结，完成练习。(37分) duanduan liang tian 此次户外活动，虽然只有① ② 时间，但 hai zi ③ 们都做好了准[zǔn zhǔn]备[bei bie],在观察动物、 jiang he 植[zizh们物，研究④ 中都很用心。如[r心rǔ]果在探索 zhuan gao 中发[fōfà]现有趣的自然现象，大家会互相⑤ 这次活 chengzhang geng jia 动，让大家在⑥ 路上收获满满，也⑦ 明白了保 gong zuò 护大自然的⑧ 很重要。 1.给加，点字选择正确的读音，画“√”。(5分) 2.根据语境，读拼音，将词语依次写在田字格中。（16分) 3.下列选项中，属于左宽右窄结构的字是（填序号）(4分) ①准 ②现 ③都 ④很 4.下列天气中，适合到户外观察大自然的是（填序号）(4分)() ①雾霾 ②雷阵雨 ③雨夹雪 ④晴朗 5.活动中，大家始终充满活力，请选择恰当的动词填空。（填序号) (8分) 1 披 ② 穿 3 迎 4 甩 (1)大家( )上舒适的运动鞋，方便在盐城湿地行走。 (2)晚上有点凉，小语从包里拿出薄毯子( )在身上。 (3)我们一路欢歌，( )着微风向南通狼山风景名胜区出发。 (4)我们等他一下吧，别把他一个人( )在后面。 二、回忆探索自然奥秘旅途中的所见所闻，完成练习。(20分) 1.照样子，用加点词语写句子。(6分) 例：一年四季，天气变化无常，有时候下雨，有时候下雪。 ,有时候 ,有时候 2.看图，把句子补充完整。（不会写的字用拼音代替）(6分) 平常我在游泳池里游泳，在 ,在 ,在 ,生活很快乐。 3.一位奶奶说，冬天在山上寒风中盛开的梅花格外美丽。她的话让我 想到诗句：“ ,凌寒独 不是雪， 暗香来。”(8分) 三、旅途中，大家互相分享了自己最喜欢的小动物，请你一起加入讨论 吧！(10分) 看了那么多有趣的动物，你最喜欢什么动物呢？ 我最喜欢 它长什么样子？你可以给我们讲讲吗？ 你还能和我们说一说它有趣在哪里吗？ 活动二：阅读发现一动物智慧引思考 四、探索中，我们认识了不少动物朋友一它们的身体构造藏着适应 自然的智慧。读下面的短文，看看小松鼠是怎么巧用尾巴的！(23分) 小松鼠的尾巴 ①小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴。 ②下雨了，松鼠妈妈让小松鼠把蓬松的尾巴( )在背上，尾巴 成了“雨伞”。 ③天暗了，小松鼠跳到树上玩耍，遇到了狡猾的黄鼠狼。松鼠妈 妈让小松鼠把尾巴()开，勇敢地往下跳。这时，小松鼠的尾巴好像 一把降落伞，使它轻飘飘地落下来。 ④松林外面有一条清亮的小溪。松鼠妈妈和小松鼠在小溪里游 泳。它们游回来的时候正好顺风，松鼠妈妈让小松鼠把灵巧的尾巴 ()起来。小松鼠好像一艘扬着帆的小船，很快就游到了岸边。 ⑤冬天来了，松鼠妈妈和小松鼠躺在窝里，把尾巴当成棉被 )在身上。外面下着大雪，它们的身上却暖烘(hōng)烘的。 ⑥小松鼠想：我的尾巴真顶用啊！ 1.选择合适的字填在文中的括号内。（填序号）(8分) ①张 ②翘 ③盖 ④搭 2.读了短文，我知道下列不是小松鼠尾巴特点的一项是（填序号） (4分) () ①蓬松 ②毛茸茸 ③非常灵巧 ④又细又短 3.新考法思维导图小松鼠的尾巴真顶用。请根据短文内容选一选。（填 序号)(8分)》 ①棉被 ②降落伞 ③雨伞 ④帆 下雨时 从树上往下跳时 小溪里游泳时 冬天来了 4. 新考法知识拓展)小朋友，你还知道其他动物尾巴的作用吗？请你写一 写。(3分) 我知道 活动三：创意表达一见闻感悟乐分享 五、探索归来，你看到了下面一组图。请仔细观察图片，发挥你的想象 力写几句话。(10分) 保护青蛙 2 4 图片中的小朋友在干什么？后来发生了什么事？把这个小故事完 整地写下来。要求语句通顺，书写规范。（不少于80字） 80字