4 彩虹 课件-2026-2027学年语文二年级上册统编版

cǎi hóng 彩 虹 4 语文 二年级 上册 认识生字 虹 “虹”出现在雨后，古人就认为“虹”是一种能呼风唤雨的“大虫”，在雨后下来喝水。古文中就有“虹饮于河”的说法，意思是说：一条大虫悬挂在天上，弓着身子，头伸进黄河里喝水。所以，古人造字时，用“虫”作了偏旁。 初读课文 ① ④ ③ ② 自由大声地朗读课文3分钟，借助拼音读准字音，难读的地方多读几遍，把句子读通顺，时间不到，读书不停。 字词积累 提着 挑水 浇花 洒水 做动作读一读，说说你有什么发现。 提 洒 挑 动作识记 识记生字 彩虹 浇花 水壶 提前 洒水 挑水 镜子 拿走 系扣 荡秋千 裙子 虹 浇 洒 拿 荡 提 系 裙 镜 挑 壶 彩虹心 识字游戏 雨停了，天上出现了一座美丽的桥。 朗读第1自然段，说一说：雨停了，“我”看到了什么？ 互动课堂 彩虹 1 说一说 为什么说彩虹是美丽的桥？ 认识生字 座位 一座 坐下 坐姿 一座桥 一座山 一座房子 tiāo jìng hóng jiāo tí ná jì 彩虹 浇花 洒水 挑水 系鞋带 hú 提着 拿着 裙子 词语我会认 sǎ qún 镜子 水壶 荡秋千 dàng 学习生字 （美丽） （秀丽） 造句：天上出现了一座美丽的桥。 （提前） （提水） 造句：我提水去菜地浇菜。 学习生字 （好吗） （是吗） 造句：你看见了，高兴吗？ （圆形） （团圆） 造句：春节是个大团圆的节日。 学习生字 （表哥） （哥哥） 造句：我的表哥考上大学啦。 （秋天） （秋季） 造句：秋天，各种各样的菊花在开放。 学习生字 （挂着） （挂历） 造句：家里每年都要买一本美丽的挂历。 （是啊） （看啊） 造句：天上的月亮好大好圆啊！ 朗读第2—4自然段，思考：看到这座美丽的彩虹桥，“我”想为哪些家人做事？ 爸爸，您浇花用的那把水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？您就不用挑水去浇田了，您高兴吗? 妈妈，您梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗？ 哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？ 1 2 3 读第2自然段，找一找：“我”想为爸爸做什么？圈出“我”做的动作，再做一做。 爸爸，您浇花用的那把水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？您就不用挑水去浇田了，您高兴吗? 反问句 读一读下面的两句话，有什么不同？ 如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？ 如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那就是我在下雨。 这两句话表达的意思一样，但语气不同。第一句是反问句，语气强烈，表示肯定；第二句则语气平淡。 “我”为什么要站在彩虹上洒水呢？ “我”想到彩虹上给爸爸的田地浇水。 爸爸，您浇花用的那把水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？您就不用挑水去浇田了，您高兴吗? 读第3自然段，找一找：“我”想为妈妈做什么？圈出“我”做的动作，再做一做。 妈妈，您梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗？ 反问 妈妈，您梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗？ “我”要拿着妈妈的镜子做什么？ “我”想到彩虹上让妈妈照着月亮似的镜子梳头。 读第4自然段，找一找：“我”想为哥哥做什么？圈出“我”做的动作，再做一做。 哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？ ABAC式：飞来飞去、 无穷无尽 哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？ “我”要秋千做什么？ “我”想把哥哥的秋千挂在彩虹上荡来荡去。 品读课文 爸爸妈妈都高兴了，还有哥哥呢！听老师读第四自然段，闭上眼睛边听边想象：在彩虹桥上荡秋千是什么感觉呢？ ④ 高兴 开心 自由 自在 像“荡来荡去”这样的词语你还知道哪些？再选出一两个造句。 说一说 荡来荡去 飘来飘去 游来游去 跑来跑去 品读课文 "我"穿着花裙子，坐在秋千上，花裙子飘到空中，就变成了一朵小彩云。听！哥哥来给“我”荡秋千了，哥哥亲昵地说：“花裙子，飘起来喽！”，哥哥还会说：“小彩云，飞起来喽！” 我穿着白裙子在秋千上荡来荡去，哥哥会说：“___________。” 我穿着绿裙子在秋千上荡来荡去，哥哥会说：“___________。” 我穿着______在秋千上荡来荡去，哥哥会说：“___________。” 品读课文 说着笑着，不管妹妹穿什么颜色的裙子，哥哥都能注意到，还能给她起各种各样好听的名字，妹妹高兴，哥哥也就高兴。男女合作朗读，读出“我”在彩虹桥上荡秋千的高兴吧！ 哥哥，你系在门前树上的秋千呢？ 如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？ 你看见了，高兴吗? “我”在彩虹桥上帮爸爸浇田，给妈妈照镜子，还把哥哥的秋千挂到了彩虹桥上。读着读着，你读出了一个怎样的小女孩？ 善良 孝顺 天真 想象力 丰富 仿说表达 小女孩看到了彩虹，便许下了让家人高兴的美好心愿，如果你看到这样一条彩虹，也想让自己的家人高兴，你会为谁做什么事呢？有一个小朋友也许下了这样的心愿，你能照样子说说看吗？ 奶奶，您夏天用的那把扇子呢？如果我拿着它，走到桥上，轻轻一扇，那不就是微风吗？您就不用自己扇扇子了，您高兴吗？ ____，你_____________呢？如果我______，走到桥上，________，那不就是_____吗？你就______________，你高兴吗？ 课文中“我”看到雨停后天空中美丽的彩虹,把它想象成一座桥,联想到自己可以到彩虹桥上提着爸爸的水壶 ,拿着妈妈的镜子为妈妈照着月亮镜 ，甚至把哥哥的秋千系在彩虹桥上 。呈现了一个纯真烂漫的想象世界，传递了儿童 的美好情感。 课文小结 浇田 梳头 荡来荡去 关爱家人 （ ）来（ ）去 一、看图补充词语，再用词语说一句话。 青蛙在荷叶上跳来跳去，玩得可欢啦！ 跳 跳 练一练 拓展延伸 歌曲：《跟彩虹一起成长》 作词：赵大国 小时候有一个愿望，到彩虹桥上去歌唱。 桥下的白云翻涌波浪，幸福的心飞向远方。 长大了有一个梦想，到彩虹那边去飞翔。 没有风雨没有忧伤，七彩天空洒满阳光。 跟彩虹一起成长，让太阳为我鼓掌。 无论未来路有多长，我要自信地歌唱。 跟彩虹一起成长，让月亮给我夸奖。 哪怕前方烟雨迷茫，我要勇敢地飞翔。 $