4 彩虹 课件 2026—2027学年统编版语文二年级上册

4 彩 虹 部编版二年级上册 1 2 3 4 听录音，标出自然段，圈出不会读的字。想一想：看见这座美丽的“桥”，我想为家人做那些事？ 彩虹 霓虹 浇灌 浇水 水壶 茶壶 提水 提高 洒水 花洒 挑子 挑水 镜子 眼镜 拿出 拿住 系上 系扣子 摇荡 动荡 裙子 长裙 系 xì 关系 系列 jì 系上 系绳子 L 一 上下 7 华丽 美丽 T 扌 左右 12 提供 提问 M 口 左右 6 对吗 是吗 Y 囗 全包围 10 方圆 团圆 G 一 上下 10 大哥 哥哥 Q 禾 左右 9 秋天 春秋 G 扌 左右 9 挂钩 挂号 A 口 左右 10 对啊 是啊 华丽 美丽 提供 提问 对吗 是吗 方圆 团圆 大哥 哥哥 秋天 春秋 挂钩 挂号 对啊 是啊 词语表 天上 美丽 爸爸 下来 不用 高兴 哥哥 秋千 彩云 阅读第1自然段，思考：“美丽的桥”指的是什么？这样写有什么作用？你觉得彩虹还像什么？ 比喻，“美丽的桥”指的是“彩虹”，激发读者兴趣。 雨后彩虹图 反问句，语气更加强烈肯定。 好奇与兴奋，懂事，关心爸爸。 分别读第2—4自然段的第二句话，请你找出描写连续动作的词语。 读第3自然段，回答：文中的小女孩想为妈妈做什么？你有什么感受？ 小女孩将妈妈的镜子想象成圆圆的月亮，她拿着“月亮”在“桥（彩虹）”上照着妈妈梳头。 能想到帮助妈妈，说明“我”知道体贴妈妈。 想一想：“花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？”是什么意思？在文中找到这样的问句，写下来。 反问句变陈述句：花裙子飘啊飘的，就成了一朵彩云。 写出了小女孩对哥哥的爱。 句式：由“如果……不就……”构成的反问句。 例句：如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？ 如果 ， 不就 下雪了 把雪人堆起来，那 是我的好 伙伴吗？ 文中小女孩把天上的彩虹想象成一座桥，把自己在“桥”上浇水的样子想象成下雨，帮助爸爸浇田；将妈妈的镜子想象成月亮，自己在“桥”上拿着“月亮”照着妈妈梳头；把哥哥的秋千挂在“桥”上，将自己的花裙子想象成一朵彩云，与哥哥分享快乐。 我感觉小女孩的想法非常新奇，我体会到了她对爸爸的关心，对妈妈的体贴，希望与哥哥分享快乐。 本课学习结束，谢谢！ null 67577.555 $