第一单元检测卷 2026—2027学年统编版语文九年级上册

第一单元 自然之音 一、基础知识题（39分） 1.下列加点各组词语中字音字形有误的一项是（ ）（4分） A.乡愁（chóu） 窄窄（zhǎi） 新娘（niáng） B.海峡（xiá） 邮票（yōu） 时候（hòu） C.母亲（qīn） 长大（zhǎng） 浅浅（qiǎn） D.坟墓（mù） 浅浅（qiǎn） 一湾（wān） 2.下列诗歌朗读节奏划分有误的一项是（ ）（4分） A.长大后/乡愁/是一张/窄窄的船票 B.江山/如此多娇，/引无数英雄/竞折腰 C.我看/飞鸟平展着翅翼/静静吸入/深远的晴空里 D.这被暴风雨/所打击着/的土地 3.下列标点符号使用不正确的一项是（ ）（4分） A.“谁言寸草心，报得三春晖，”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌。 B.《红海行动》体现出我们的态度：人不犯我，我不犯人，可要是侵犯到国家利益、人民安危，我们也绝不退缩。 C.是什么力量让中国的国际影响力在短短40年中发生如此翻天覆地的变化？ D.中国春节正逐步成为全球旅游消费旺季，“一带一路”沿线国家和地区成为热门选择，“外卡内用”也成为春节消费新时尚。 4.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）（4分） A.“一带一路”这一合作倡议不仅迅速得到国际社会关注，并且业已形成大量的合作机会。 B.通过观看央视播放的《记住乡愁》节目，使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解。 C.本月首飞的C919大飞机是我国按照适航审定要求和主流市场标准自主研发的首款干线客机。 D.能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。 5.下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）（4分） A.《沁园春·雪》中，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。 B.“风骚”，原指《楚辞》里的《国风》和《诗经》里的《离骚》。 C.《沁园春·雪》中的“唐宗”指唐太宗李世民，“宋祖”指宋太祖赵匡胤。 D.汉朝时匈奴单于自称为“天之骄子”，后来称历史上某些强盛的北方少数民族君主为“天骄”。 6.对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）（4分） A.千里冰封，万里雪飘。（运用对偶、互文和夸张的修辞手法，“千里”“万里”互文见义，表现了祖国幅员辽阔，也反映了诗人视野的宽广。） B.只识弯弓射大雕。（借代，以弯弓射雕代指尚武力而少文治，委婉含蓄地表达了对历史英雄人物肯定中包含批判的情感。） C.山舞银蛇，原驰蜡象。（运用比喻和对偶的修辞手法，写出了群山蜿蜒起伏、奋发竞争的态势，显得神采飞扬。） D.大河上下，顿失滔滔。（运用对偶的修辞手法，强调了黄河一下子失去了波涛滚滚的气势，突出了天寒地冻、河水结冰之快。） 7.依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一组是（ ）（4分） 人无精神则不立，国无精神则不强。___________，___________，___________，___________。 ①就在于党在百年历程中构筑起了具有丰富内涵的精神谱系 ②它们集中体现了党的坚定信念、根本宗旨、优良作风 ③红色基因、革命薪火之所以能够代代传承 ④凝聚着中国共产党人艰苦奋斗、牺牲奉献、开拓进取的伟大品格 A.③①②④ B.③①④② C.①③②④ D.①②④③ 填空题（11分，每空1分） 8.毛泽东《沁园春·雪》中“唐宗宋祖，稍逊风骚”“风”指《诗经》中的《_________》；“骚”指《楚辞》中的《_________》。“迁客骚人”中的“骚人”泛指_________。 9.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”诗句的作者是___________，诗人发表他的成名作《___________》时第一次使用了这一笔名。 10.根据提示填空。 （1）《周总理，你在哪里》是一首___________诗，作者___________，当代著名女作家。这首诗是为了___________而创作的。 （2）“我们在天安门前深情地呼唤”中的“深情”，联系上文寻找的内容可知这“深情”包含有___________、___________、___________等情感。 二、综合测试题（16分） 九年级（1）班开展了“叩开现代诗歌，陶冶学子情操”的主题综合性学习活动，请你参加，并完成下列题目。 11.我们鉴赏了第一单元五首诗歌，请从《沁园春·雪》《我爱这土地》《乡愁》《你是人间的四月天》《我看》这五首诗歌中向同学推荐你最喜欢的一首，写出推荐的理由。（5分） 你推荐的诗歌是：___________ 你推荐的理由是：___________ 12.班级要举办朗诵比赛，如果你是此次活动的负责人，你将做好哪些赛前准备工作？（至少写三条）（5分） 13.活动中，袁浩同学完成了短诗《做人》前两节的写作，请你帮他续写一节。（6分） 做花一样的人，不一定艳丽娇媚，但必须芬芳四溢； 做树一样的人，不一定枝繁叶茂，但务必挺拔秀颀。 3、 阅读理解（45分） 阅读诗歌，回答问题（25分） 沁园春·雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 14.请找出全词中承上启下的句子，并抄写下来。（6分） 15.画线句运用了哪些修辞手法？ 任选其中一种修辞做简要赏析。（6分） 16.“俱往矣，数风流人物，还看今朝”点明主旨，请谈谈你对这几句词的理解。（6分） 17.在词中，作者把空间写得如此广阔，表现了他怎样的胸怀？ 又把景色写得如此壮丽，表现了他怎样的感情？（7分） 阅读下面的诗歌，完成下列小题。（20分） 我看 穆旦 我看一阵向晚的春风 悄悄揉过丰润的青草， 我看它们低首又低首， 也许远水荡起了一片绿潮； 我看飞鸟平展着翅翼 静静地吸入深远的晴空里， 我看流云慢慢地红晕 无意沉醉了凝望它的大地。 哦，逝去的多少欢乐和忧戚， 我枉然在你的心胸里描画！ 哦！多少年来你丰润的生命 永在寂静的谐奏里勃发。 也许远古的哲人怀着热望， 曾向你舒出咏赞的叹息， 如今却只见他生命的静流 随着季节的起伏而飘逸。 去吧，去吧，哦生命的飞奔， 叫天风挽你坦荡地漫游， 像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳； 哦，让我的呼吸与自然合流！ 让欢笑和哀愁洒向我心里， 像季节燃起花朵又把它吹熄。 18.诗中第一、二节描绘了哪三幅图画？请用简洁的语言概括出来。（5分） 19.结合全诗分析诗中的“你”指的是谁。（5分） 20.全诗表达了诗人怎样的思想感情？（6分） 21.（1）“我看”领起的四句，描绘出一幅_________、_________的图画。（2分） （2）“我枉然在你的心胸里描画！”“多少年来你丰润的生命”“曾向你舒出咏赞的叹息”中的“你”指_________，整首诗抒发了诗人_________。（2分） 答案以及解析 1.答案：B 解析：B.邮票（yōu）——yóu，时候（hòu）——hou；故选B。 2.答案：D 解析：D项正确的朗读节奏应为“这被暴风雨/所打击着的/土地”。 3.答案：A 解析：A.“谁言寸草心，报得三春晖，”这句话的第二个“，”号应该在引号外。故选A。 4.答案：C 解析：A.语序不当，将“迅速得到国际社会关注”与“业已形成大量的合作机会”的位置互换。B.缺少主语，去掉“通过”或“使”。D.两面对一面，可去掉“能否”。故选C。 5.答案：B 解析：B.“风骚”，原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。故选B。 6.答案：D 解析：D.“大河上下，顿失滔滔”不是对偶句，运用了夸张的修辞，强调了黄河的宽广和其水势的迅猛；故选D。 7.答案：A 解析：通读所给语句可知，③句中的“之所以……”与①句中的“就在于……”形成逻辑关系，故③句应在①句前面；④句的主语是②句中的“它们”，而“它们”又具体指代①句中的“精神谱系”。故正确语序应为：③①②④。故选A。 8.答案：国风；离骚；文人 解析：“风”指《诗经》中的《国风》，“骚”指《楚辞》中的《离骚》，“风骚”后代用来泛指文学。“迁客骚人”指降职远调的官员和诗人，战国时屈原作《离骚》，因此后人也称诗人为“骚人”，泛指文人。 9.答案：艾青；《大堰河——我的保姆》 解析：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”一句可知，本句诗选自艾青的《我爱这土地》，艾青，原名蒋正涵，字养源，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等。出生于浙江金华，当代文学家、诗人。1933年他第一次用艾青这一笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。 10.答案：现代抒情；柯岩；纪念周总理逝世一周年；悲痛；敬仰；怀念 解析：（1）《周总理，你在哪里？》是柯岩创作的诗歌，首次发表于1977年1月7日《北京日报》。这首诗是为了纪念周总理逝世一周年而创作的。诗歌运用了一种“询问——呼唤——寻找——回答”的诗歌形式，寄情于景，描绘了亿万人民在广阔世界里齐声呼唤、四处寻找周总理的动人场景，并以群众和万物的应和与深情作答，把怀念周总理和追述周总理一生伟业结合起来，营造出一种壮阔、感人的意境，逐步展现了周总理与人民心连心的动人情景，抒发了人民群众对周总理无限热爱和怀念的感情，对周总理鞠躬尽瘁为人民的崇高品质进行了深沉而热烈的赞颂。 （2）“我们在天安门前深情地呼唤”中的“深情”，联系上文寻找的内容“你可知道，我们想念你， ——你的人民想念你”“革命征途千万里，他大步前进不停息”“你不见那沉甸甸的谷穗上， 还闪着他辛勤的汗滴”“宿营地上篝火红呵， 伐木工人正在回忆他亲切的笑语”“你在革命需要的每一个地方， 辽阔大地， 到处是你深深的足迹”可知这“深情”包含有悲痛、敬仰、怀念等情感。 11.答案：《沁园春·雪》上阕描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下阕由祖国山河的壮丽而感叹，并引出英雄人物，纵论历代英雄人物，最后一句“还看今朝”，抒发了毛主席的远大抱负。纵观整首词，显示出毛主席极强的文学功底及无比宽广的胸怀。（(示例2)《我爱这土地》这首诗的显著特点是篇幅短小、构思精巧。土地是个博大的意象，诗人选择它作为寄情的对象、倾诉的对象，境界极其广阔，意象极其丰富。诗人的情思是多角度、多层次的，诗人的想象和诗思的回旋天地也是无限自由、广阔的。(示例3)《乡愁》这是诗人余光中漂泊异乡、回归祖国后所作的一首现代诗。诗歌表达了一份对故乡和祖国恋恋不舍的情怀。诗歌中更体现了诗人期待祖国早日统一的美好愿望。(示例4)《你是人间的四月天》这中华是民国时期林徽因的经典诗作。作品将内容与形式完美地结合，将中国诗歌传统中的音乐感、绘画感与英国古典商籁体诗歌对韵律的追求完美地结合起来，是一首可以不断吟诵、不断生长出新意的天籁之作。(示例5)《我看》这首诗描绘了一幅春天原野夕照的美丽图画，歌颂了大自然的生机勃勃和孕育生命、滋养万物的伟大，抒发了诗人对生命的热爱、对自然的敬畏之情，表达了诗人与大自然融为一体的愿望。） 解析：本题考查语言表达。推荐理由一般可简要概括诗歌的内容或艺术特色，也可谈谈自己的读后收获或体会。 12.答案：（示例）①组织各班级团支书、宣传委员、组织委员进行赛前宣传和报名指导。②制作好宣传海报。③完成报名事宜。 解析：本题考查活动的流程。演讲比赛的赛前准备工作一般有：①组织各班级团支书、宣传委员、组织委员进行赛前宣传和报名指导。②制作好宣传海报。③进行报名事宜。④参赛选手上交演讲稿件，由组委会审核通过。⑤赛前注意事项指导。⑥确定比赛的时间、地点。⑦准备场地。写出其中三点即可。 13.答案：（示例1）做山一样的人，不一定高大巍峨，但定要庄重挺立。（示例2）做水一样的人，不一定波澜壮阔，但必定清澈明净。 解析：本题考查续写句子。续写要把握好语境，答题时弄清句式结构特点、前后语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。要仿照例句的句式和修辞手法来续写，可以用“山”“水”等自然界的景物来比喻做人的道理。 14.答案：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 解析：承上启下的句子是指承接上面的，引出下面内容的句子。 结构上，“江山如此多娇”承接上文对北国雪景的描写，“引无数英雄竞折腰”领起对下文历史人物的评价，因此是承上启下的句子。 15.答案：示例：对偶、比喻、拟人。“山舞银蛇，原驰蜡象”，把群山比作“银蛇”，把高原比作“白象”，化静为动，生动形象地写出了冰雪覆盖的群山、高原连绵起伏、活泼奔放的气势与勃勃生机。 解析：“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”意为被白雪覆盖的群山好像银蛇在舞动，高原好像白象在奔跑，它们都想试着和老天爷比一下谁更高。由此可知这里运用了比喻的修辞手法，将“群山”比作“舞动的银蛇”，“高原”比作“奔跑的蜡象”；“山”“原”都是静物，写它们“舞”“驰”，运用拟人的修辞，这种化静为动的浪漫想象，固然因在大雪飘飞中远望山势和丘陵绵延起伏，确有山舞原驰的动感，更因诗人情感的跃动，使作者眼前的大自然也显得生气勃勃，生动活泼，表现了作者对祖国壮丽山河的赞美。 16.答案：“俱往矣”三字，把几千年的封建社会和历代帝王的英雄过去一笔带过。“数”“今”说明过去的历史人物毕竟有他们的局限性，只有今天在中国共产党领导下的革命人民，才是祖国河山的真正主人，才是创造历史的真正英雄。 解析：“俱往矣，数风流人物，还看今朝”意为这些都已经过去了，称得上能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，“俱往矣”三字，言有尽而意无穷，有画龙点睛之妙。将中国封建社会的历史一笔带过，转向诗人所处的当今时代，点出全词“数风流人物，还看今朝”的主题。“今朝”是一个新的时代，新的时代需要新的风流人物来带领。“今朝”的风流人物不负历史的使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，是诗人坚定的自信和伟大的抱负。这句词也蕴含着作者的期望：祖国的大好河山经过无产阶级革命家和人民群众的建设，定会更加美好，足以创造出前无古人的功绩。这鼓舞了人们革命斗争的热情，坚定了把革命进行到底的信念，体现了无产阶级革命家的豪迈情怀。 17.答案：作者如同顶天立地的巨人，他的胸怀博大宽广，他的气魄雄伟旷达。表现了作者充满喜悦，豪迈奋发，对祖国山河的热爱之情。 解析：上片描写乍暖还寒的北国雪景，展现伟大祖国的壮丽山河。“北国风光，千里冰封，万里雪飘”这三句总写北国雪景，把读者引入了一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界；“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。”“望”字统领下文，直至“欲与天公试比高”句。这里的“望”，有登高远眺的意思并有很大的想象成分，它显示了诗人自身的形象，使人感受到他那豪迈的意兴。“望”字之下，展现了长城、黄河、山脉、高原这些最能反映北国风貌的雄伟景观，这些景观也正是我们伟大祖国的形象。“长城内外”，这是从南到北，“大河上下”，这是自西向东，地域如此广袤，正与前面“千里”“万里”两句相照应。意境的大气磅礴，显示了诗人博大的胸怀，雄伟的气魄； “山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”“山舞银蛇，原驰蜡象”的动态描写，都有活泼奔放的气势；“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”写的是虚景，与前十句写眼前的实景形成对比，想象雪后晴日当空的景象，翻出一派新的气象。“红装素裹”，把江山美景比作少女的衣装，形容红日与白雪交相辉映的艳丽景象。“分外妖娆”，表达了作者对祖国山河的热爱与愉悦；“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，“俱往矣”三字，将中国封建社会的历史一笔带过，转向诗人所处的当今时代，点出全词“数风流人物，还看今朝”的主题。“今朝”的风流人物不负历史的使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，是诗人坚定的自信和伟大的抱负，体现了诗人豪迈奋发的进取精神。 18.答案：示例：风吹青草图、飞鸟翔空图、晚霞夕照图。 解析：一般来说，诗歌内容的概括要抓住诗句中的意象结合语境分析概括。第一节诗可抓住“春风”“小草”可概括为“风吹青草图”。第二节诗要抓住“飞鸟”“晴空”可概括为“飞鸟翔空图”；抓住“流云慢慢地红晕”“凝望它的大地”则写出了“晚霞夕照图”。据此概括作答。 19.答案：指大自然和充满生机的万物。 解析：题目为“我看”。春天的傍晚，在瑰丽大自然面前。诗人激情澎湃。前两节是“我所看”，后面三节是“我所思”。所以诗歌中的“你”指的是诗的前二节中所提到的“大自然和充满生机的万物”。据此理解作答。 20.答案：表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。 解析：在大地和天空壮丽广阔的背景下，诗人开始抒怀，也开始思索。最后三句达到高潮，点出主旨：“让我的呼吸与自然合流！”表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。据此理解作答。 21.答案：（1）春回大地；万物勃发 （2）大自然和充满生机的万物；对大自然的热爱之情 解析：（1）诗歌中的春风、青草、绿潮等意象给人们描绘了一幅春回大地、万物勃发的画面。 （2）任何一首诗歌都是作者为了表达自己的思想，抒发自己的感情而写的，字里行间一定充满了作者的思想感情，是作者思想感情的体现。做此类题最重要的一点是结合作者的思想感情与文章的中心思想来理解。《我看》这首诗是穆旦在昆明西南联大的大学时代所写。前两节是“我所看”，后面三节是“我所思”。诗的最后三句点出主旨：“让我的呼吸与自然合流！”与大自然拥抱在一起，欢笑与哀愁都是生命的一部分，也如同花朵一样开了又谢。在大自然面前，人生的意义需要重新思考。表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。 ( 语文·单元检测· 第 1 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $